2023年各大学在辽宁招生计划(优质5篇)

时间:2024-10-29 作者:琴心月

在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。

各大学在辽宁招生计划篇一

通知对民大附中的招生范围进行了限定:

西藏自治区全区;内蒙古、广西、宁夏、新疆4个自治区所辖县(旗)及县级市;

四川、贵州、云南、甘肃、青海5省自治州所辖县及县级市和民族自治县;

吉林、湖北、湖南3省自治州所辖县及县级市;海南省、重庆市所辖民族自治县;

辽宁、吉林2省所辖边境民族自治县。

其中:西藏、新疆南疆四地州和四省藏区以及甘肃临夏州、四川凉山州和云南怒江州(以下简称“三区三州”)为重点招生地区。

各大学在辽宁招生计划篇二

第四条 学校全称:杭州电子科技大学。

第五条 学校代码:10336。

第六条 办学层次和类型:本科及研究生,省属公办全日制普通高等学校。

第七条 颁发毕业证书及学位证书的学校名称:杭州电子科技大学。

第八条 办学地点:下沙(杭州市下沙高教园区2号大街)、下沙东(杭州市下沙高教园区6号大街)。

第九条 就学地点:高考录取的本科新生在下沙校区就读。

第十条 学校简介:杭州电子科技大学是浙江省人民政府与国防科工局共建的教学研究型大学,是浙江省首批重点建设的5所高校之一。学校前身为创建于1956年的杭州航空工业财经学校,是我国较早成立的一所以信息科技(it)学科为主导的高等院校,先后隶属于机械工业部、电子工业部和信息产业部等中央部委,1980年经国务院批准设立杭州电子工业学院,2004年更名为杭州电子科技大学。学校拥有博士、硕士、学士学位授予权。现有3个一级学科博士学位授权点(含18个二级学科)、1个博士后科研工作站、13个一级学科硕士学位授权点(含54个二级学科)、9个领域的工程硕士专业学位授予权和58个本科专业。拥有1个国防特色主干学科、2个浙江省重中之重一级学科、2个浙江省重中之重学科、1个省人文社会科学重点研究基地、19个浙江省重点学科、7个原信息产业部重点学科。学校获国家级教学成果奖励10项,毕业生初次就业率保持在95%以上,获评“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验高校50强”等荣誉称号。

各大学在辽宁招生计划篇三

学生在校期间有机会再全校范围进行跨学科大类转专业,跨大类转专业的比例不超过20%。

福建招生组负责老师:

福州组 李老师 18629024811

厦门组 陈老师 13669242304

泉州组 刘老师 13991303863

目前,中国科大已有物理学、化学、材料学、工程学、地质学、数学、生物学、计算机科学、临床医学、环境/生态学等10个学科进入esi全球学科排名前1%。其中,物理学、化学、材料学、工程学等4个学科进入esi全球学科排名前1‰,入选数量位列国内高校第二位。

在有影响力、公信力相对较高的国际大学排行中,中国科大历来有杰出表现。中国科大在世界大学学术排名发布的“2015年中国两岸四地大学排名”中位列大陆高校第三,在《泰晤士高等教育》发布的“2016年金砖国家和新兴经济体大学排名”和“2015—2016年世界大学排行榜”中分别位列大陆高校第三、第四,在qs世界大学排名发布的“2015年亚洲大学排名”和“2015年金砖五国大学排名”中均位列大陆高校第四。

悉心呵护 大爱无痕

有爱所以快乐,有你所以有家!

中国科大以人为本、关爱学生的优良传统源自郭沫若、钱学森、华罗庚等老一辈科学大师的率先垂范,渗透在教学、管理、服务等全过程、全方位中。

近年来,学校贴近学生实际,将学生管理服务的工作重心前移,针对学生中的特殊群体,探索建立了学业预警、隐形资助、心理教育等六大预警与援助体系,帮助学生解决学习、生活、心理、安全、思想等方面的困难和困惑,促进学生健康成长、全面成才。

学校尊重学生的主体地位,鼓励引导学生参与学校管理,凡涉及到学生教学、管理、服务的重要事项,都会邀请学生广泛参与论证,既加强了学校与学生的沟通,也对学生事务和学校事业的发展起到很好的促进作用。

各级团学组织和学生社团活动丰富多彩,针对学生入学、在校、毕业等各阶段不同需求,提供学业指导、专业介绍、实验室介绍、生涯导航、团队拓展训练、就业指导、资源共享服务等各类自我教育和自我服务,有效地帮助学生健康成长。

学校还想方设法为学生创造良好的学习生活条件,是淮河以南地区唯一为学生宿舍同时提供暖气、空调和热水淋浴的高校。

2015届福建籍本科毕业生去向

出国(境)留学:32.7%

国内深造:57.1%

工作等:10.2%

2015届福建籍本科毕业生留学情况

毕业中学:

留学学校

中国香港,香港中文大学

美国,莱斯大学

美国,宾夕法尼亚州立大学

美国,宾夕法尼亚州立大学

荷兰,埃因霍温理工大学

加拿大,英属哥伦比亚大学

加拿大,新布伦威克大学

加拿大,多伦多大学

美国,弗吉尼亚理工大学

美国,纽约州立大学石溪分校

新加坡,联华电子公司 工作

新加坡,新加坡国立大学

美国,纽约州立大学石溪分校

美国,纽约大学

美国,杜克大学

美国,加州大学河滨分校

报考指南

各大学在辽宁招生计划篇四

济南市海贝培训学校为各位考生和家长归类整理了山东省各个地市参与春季高考招生的院校,希望可以为大家带来帮助,本篇为青岛科技大学,海贝的老师给大家整理了青岛科技大学今年和去年的招生计划和分析,希望可以给大家带来帮助。

青岛科技大学是山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校立项建设单位,是一所以工为主,理、工、文、经、管、医、法、艺、教等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学。

学校前身是创建于1950年的沈阳轻工业高级职业学校,1956年迁至青岛。1958年经山东省人民政府批准组建为山东化工学院,开始了正式举办高等教育的历程。1984年经教育部批准更名为青岛化工学院,1998年由化学工业部划转到山东省,2001年青岛工艺美术学校并入,2002年经教育部批准更名为青岛科技大学。

近年来,学校全面贯彻落实科学发展观,各项事业取得了突出成就。学校现有崂山、四方、高密三个校区,在校生3万余人,其中博士、硕士研究生3000余人,校舍面积90万平方米,图书馆馆藏各类文献资料200万册,固定资产总值22亿元。学校师资力量雄厚,现有教职工2300余人,其中院士2人、双聘院士6人,外专****专家1人,青年****专家1人,国家特支计划百千万人才(教学名师)人选1人,国家杰出青年基金获得者1人,国家级教学名师奖获得者1人,国家“百千万人才工程”人选3人,国家有突出贡献的中青年专家4人,全国优秀教师11人,享受国务院政府特殊津贴49人,“泰山学者优势特色学科团队领军人才”1人,“泰山学者”特聘教授和海外特聘专家20人,省级教学名师12人。

2015年春季高考本科招生计划

2016年春季高考本科招生计划

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各大学在辽宁招生计划篇五

从广州医科大学获悉,该校2014年所有本科专业进入一本招生,本科计划招生1810人,比去年增加500人。其中,在广东省招生1483人,其中文科招生计划334人,比2013年增加121人;临床医学专业计划招收510人,比2013年增加100人。

其中,今年广医南山学院招生32人。新生入学后将在临床医学专业中选拔32名优秀学生进入南山学院学习。根据“南山学院”的人才培养方案,优秀学生可于第5年经过推免资格选拔,直接进入硕士学习阶段;硕士后期,学生还可申请提前攻读博士学位,优秀学生可推荐国外交流培养。

值得一提的是,今年广医还将设立农村学生专项,面向广东省内招生30人。此外还将首次招收港澳生,据悉,港澳考生报考广医,根据其参加港澳台联考的成绩,只要上一本分数线就录取,录取工作计划于七八月举行。

广州医科大学的前身为广州医学院,创办于1958年,位于广州市流花湖畔,是一所以医学为优势和特色,开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校,2013年1月,广州医学院正式更名为“广州医科大学”。学校有东风路主校区、龙洞校区、南校区和江高校区。半个世纪的薪火相传,学校坚持发扬广医大学精神,实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略,与时俱进,开拓进取,从整体上提升了学校办学的核心竞争力,实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高,为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。

广州医科大学的前身为广州医学院,创办于1958年,位于广州市流花湖畔,是一所以医学为优势和特色,开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校,2013年1月,广州医学院正式更名为“广州医科大学”。学校有东风路主校区、龙洞校区、南校区和江高校区。半个世纪的薪火相传,学校坚持发扬广医大学精神,实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略,与时俱进,开拓进取,从整体上提升了学校办学的核心竞争力,实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高,为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。广州医科大学的前身为广州医学院,创办于1958年,位于广州市流花湖畔,是一所以医学为优势和特色,开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校。其前身是创办于1958年的广州医学院,2013年1月,广州医学院正式更名为“广州医科大学”。半个世纪的薪火相传,学校坚持发扬广医大学精神,实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略,与时俱进,开拓进取,从整体上提升了学校办学的核心竞争力,实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高,为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。


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