2023年机械设计制造及其自动化职业规划(汇总5篇)

时间:2024-09-20 作者:碧墨

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

机械设计制造及其自动化职业规划篇一

学制四年

英语水平四级

计算机水平二级c、三级网络

通讯地址:

写你的地址:

e-mail你的email:

电话你的电话:

性格特点:

热情大方勤奋好学务实上进

个人品质

1.具备计算机软硬件知识;熟悉计算机基本运行环境;掌握常用软件的操作技能及c语言简单编程。

2.能熟练应用autocadxx。

3.有很好的动手能力,参加机电系手工做品diy大赛获优秀奖。

4.有较强的`环境适应性和接受新事物的能力。

专业技能

1.具备在工业生产中从事机电产品的创新设计,制造;科研开发,运行管理,经营销销售的能力。

2.初步掌握数控机床的应用技术。

3.具备一定的专业知识和技能,以及与本专业有关的制图,检测,控制,计算机辅助设计制造,实验,文献检索,英语翻译等技能。

4.具备工程意识和独立思考能力。

社会实践

1.xx年9月在校办工厂进行金工实习。

2.xx年参加系举办的diy作品大赛。

3.xx年10月在陕南电子商城进行电子商品销售活动。

4.xx年4月在汉川机床厂,汉江机床厂,汉江刀具厂,长空仪表厂认识实习。

5.xx年7月在重庆长安汽车制造厂和嘉陵摩托有限公司进行生产实习。

求职意向

诚愿加盟给我机会展现才华的企事业单位!愿从最基础的工作做起,发挥自己的才智,为公司的发展做出自己的贡献!意欲供职于机电产品销售行业和机电产品研发等工作,并愿从事科研工作。

机械设计制造及其自动化职业规划篇二

尊敬的先生/小姐:

您好!我叫xx,是xx理工学院机电工程系机械设计制造及其自动化专业的xx届毕业生。感谢您翻阅我的求职信及个人资料。

欣闻贵重科技、办事效率高、职员有较多的及自施展机会,故慕名自荐。在我即步入社会、实现自身价值之际,诚恳加入贵单位。在您们的领导下,为贵单位的兴旺发达贡献的力量,也为自己找份理想的。

在校期间,我态度端正,认真刻苦,连续多次获学院的动态奖学金,有较为坚实的专业知识。我坚持全面发展,与本专业相同相近的知识也有一定深度的学习。在学习专业知识的同时,我也认真学习了英语、计算机等工具性知识。在计算机方面,有autocad中级证书,可完成复杂的工程图和立体图的绘制。同时还学习了与专业课密切相关的mastercam8.0,pro/engineer20xxi,solid edge软件,可以完成较复杂图形的造型、数控等。我院有先进的数控机床供我们学习时专用,培养我较强的动手能力,我能完成较复杂产品的编程及加工工作。在最后的毕业设计中,我是先自行设计了一个塑料杯的注射模,然后用常规加工技术及先进制造技术如数控车床、数控铣床、线切割机床及电火花加工出来,进一步提高我的动手能力;并可完成数控机床的操作及常见故障的排除工作。在课程设计中,我曾较为系统的搞了冲裁模的设计,能较为熟练的搞一般冲裁模的设计、加工及装配工作。我曾在南阳石油第二机械厂参加实习,对一般工件的加工工艺有较为深的认识,可完成一般产品工艺的编制工作。

选修了机械故障诊断及排除、无线电通讯技术、社交礼仪等。通过这些知识的学习来不断提高个人素质,完善自我。作风正派,有较强的独立工作和组织协调能力。思想上积极进步乐观,注重个人品德修养,团结同学,有较强的团队精神。同时积极的体育锻炼,使我拥有一个健康的体魄。

在努力学习专业知识的过程中,不断总结,敢于攀登,来完善提高自己,从各方面培养,锻炼自己,以融会贯通所学知识。

我相信我的拼搏和进取。"诚实、高效"是我的信条。"自强不息"是我的奋斗动力,"干一行,爱一行,精一行"是我的人生态度。我相信一个人只有在生活中理论联系实际、踏实肯干才能学以致用,体现自己的人生价值,不辜负单位和自己的期望。

良好的学校教育和自己的不懈努力,使我有勇气和信心向贵单位自荐。给我这个宝贵的机会,对我是个良好的开端,我会以我的`实际行动铸造贵单位的事业大厦。

恕冒昧,如果我能成为贵公司的一员,我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信:你们所要实现的正是我想要达到的!

此致

敬礼!

机械设计制造及其自动化职业规划篇三

机械设计制造及其自动化自荐信在求职应聘时不知道怎样写这份简历吧!大学生个人简历网提供一篇毕业生个人求职自荐信为参考,专业与职位的不同那么个人求职简历又是怎样写,这里是一份自荐书范文为模板。希望在你阅读这篇文章时对你有所帮助,更详细内容如下。

尊敬的领导:

您好!

我是一名即将于7月毕业的湖南工学院酃湖校区的大学生,所学专业是机械设计制造及其自动化。我仰慕贵单位尊重知识、重视人才之名,希望能成为贵单位一员,为贵单位的事业发展尽我全力。

本人在大学三年中对本专业的知识学得比较扎实,而且还多方涉猎。在学习方面,我勤奋刻苦,并顺利完成大学三年的学习任务;计算机方面,除了学autocad、pro-e、c语言外,还参加培训或自学word、windowsfrontpage,另外,对计算机常见软硬件等都有一定的认识。在英语方面,作为英语协会的一员,常参加外语协会的疯狂英语活动,具有一定的听、说、读、写能力,曾参加系举办的英语演讲比赛获得优胜奖。另外,在大学伊始,我就积极参加学校的'各项活动,曾多次参加院举办的文艺比赛并取得好的名次。大一时经过一系列的考核我进入了院团委,大二时成为院团委的宣传部长,协调组织学校的大小宣传工作。这一系列的活动磨练了我的意志,也锻炼了我的在各方面的能力。

我还分别在大学的两个暑假期间到东莞和佛山做暑假工,体味了社会劳动的真谛,丰富了我的社会阅历。

诚然,大学三年的学习生活、一定量的社会经历,使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风,并赋予我参加社会竞争的勇气。然而,所学知识是有限的,大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法,“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”。因此,我将在今后实践中虚心学习,不断钻研,积累工作经验,提高工作能力。久闻贵单位是深值信赖且有发展潜力的单位,神往已久,兹附上简历一份冒昧求职,希望贵单位能给我一个发挥能力的机会。

感谢阅读我的求职信,期待着您的答复。

祝事业兴旺发达!

学生:

更多专业与职位的简历有:法学专业应届本科毕业生自荐信、计算机系大学生自荐信

机械设计制造及其自动化职业规划篇四

姓名:

出生年月:1988年9月

毕业院校:江南大学

学历:无

联系电话;

性别:女

政治面貌:团员

专业:机械设计制造及自动化

手机:

电子邮件:

教育经历

-教师进修学校

2005-江南大学

在校奖励情况与实践经验

1.利用双休日在酒店做服务员,让我学会了遇到再困难的事都要微笑面对.2.平安保险做过内勤.话务员,培训过业务知识并让我学会了很多与人沟通的技巧.3.劳动节为果维康维c做过促销员,让我知道就算再苦再累也应该坚持!

技能水平

接受过全方位的大学基础教育,制图,英语方面具有良好能力并拿到了学士学位

自我评价

为人热情.兴趣广泛.勤奋好学.有很强的适应力和学习能力.有较强的记忆力及团队精神,在同学中也有良好的人际关系.

求职意向

所有职业,行政助理.办公文员.可从事营销等方面工作

机械设计制造及其自动化职业规划篇五

机械设计制造及其自动化自荐信在求职应聘时不知道怎样写这份简历吧!大学生个人简历网提供一篇毕业生个人求职自荐信为参考,专业与职位的不同那么个人求职简历又是怎样写,这里是一份自荐书范文为模板。希望在你阅读这篇文章时对你有所帮助,更详细内容如下。

       尊敬的领导:        
                     您好!        
                     我是一名即将于2007年7月毕业的湖南工学院湖校区的大学生,所学专业是机械设计制造及其自动化。我仰慕贵单位尊重知识、重视人才之名,希望能成为贵单位一员,为贵单位的事业发展尽我全力。        
                     本人在大学三年中对本专业的知识学得比较扎实,而且还多方涉猎。在学习方面,我勤奋刻苦,并顺利完成大学三年的学习任务;计算机方面,除了学autocad、pro-e、c语言外,还参加培训或自学word、windows   frontpage2000,另外,对计算机常见软硬件等都有一定的认识。在英语方面,作为英语协会的一员,常参加外语协会的疯狂英语活动,具有一定的听、说、读、写能力,曾参加系举办的英语演讲比赛获得优胜奖。另外,在大学伊始,我就积极参加学校的各项活动,曾多次参加院举办的文艺比赛并取得好的名次。大一时经过一系列的考核我进入了院团委,大二时成为院团委的宣传部长,协调组织学校的大小宣传工作。这一系列的活动磨练了我的意志,也锻炼了我的在各方面的能力。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               学生:

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