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小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇一
在森林里住着小鹿、小虎、小马和小猴，他们要造一个新家。
到了盖房子的时候了，小虎用木头盖了一间木头房；小马造了一间水晶房；小猴用树藤造了一间藤条房子；只有小鹿用砖头打底，用稻草和木头做房顶，造了一间砖头房子。
春天鲜花盛开，小虎的木头房上都开满了鲜花；小马的水晶房晶莹剔透；小猴的藤条房上长满了新的嫩刺；可小鹿却在他那甜蜜的家里睡大觉。
秋天鲜果飘香，小虎的'木头房可枯萎了；小马的水晶房里冰凉冰凉的；小猴的藤条房也枯萎了；只有小鹿正在家里吃刚丰收的果子呢！
冬天，天天狂风大作，雪花飞舞，刺骨的寒风吹起雪花，小虎和小猴都到小鹿家里来烤火；如果小马再晚一点出来的话，就会被冻死在自己的水晶家里的，并且冻成一座冰雕！
就这样年复一年，日复一日，小虎、小马、小猴都很好奇，为什么自己的家这么不好呢？他么问小鹿，可小鹿却说“我也不知道这是为什么，可能是我搭配的材料好吧！”
大家都请求小鹿帮它们都造一间跟小鹿一模一样的房子。
从此，小鹿、小虎、小马和小猴就成了一对形影不离的好朋友！
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇二
在这个漫长的暑假里，我读了一本萨尔腾的书，名叫《小鹿斑比》，这本书是萨尔腾1923年发表的一部童话小说，讲述了小鹿斑比如何从一只离不开妈妈的小鹿，而成长为森林里最高贵的鹿王的故事。
小鹿斑比降生在一个美丽森林中的灌木丛中，和她妈妈，表哥，朋友一块快乐地生活着。直到有一天，妈妈为了培养他的自主能力，故意躲着他。斑比在森林中大哭大叫，直到鹿王的出现。斑比从鹿王那里学到了很多知识，懂得了生活需要积累和学习，要凭借智慧和勇气才能生存下去。经过许许多多的磨练，最后，斑比成为一个又勇敢又聪明的鹿王!
斑比还有两个好朋友，一个叫戈波，另一个叫法莉娜，戈波不听斑比和法莉娜的劝告，被一只大狗咬死了;后来，斑比救出了法莉娜，斑比真的非常勇敢!所有人都非常尊重他!
这是一本充满爱和勇气的童话故事，从这本书中，我体会到了，一定要勇敢、自信、坚强，才能够成功。
公众号：笠泽蜂作文。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇三
没关系的，请你等一等，总会有一个人，她会穿过漫长的时光，越过宇宙间的微小尘埃，来到你的身边，她会轻轻地，轻轻地，握住你的手。轻轻地，轻轻地，望着你微笑。
你只需要耐心等待。
不管她是不是很漂亮，是不是很安静，是不是很出色，是不是让人看起来很舒服，是不是在奔跑时长发像一面旗帜，她会对你很好，会是最爱你的那个人。而你，也会是最爱她的人。我相信。
你的耳边总会有她温暖的声音，她的目光总会追寻着你的背影，似忧郁，似迷茫。你会很爱她，望向她时眼底会有星星的闪耀，你会用你的全世界去爱她。当你轻抬眼帘，总会看到她的笑靥如花，蜜糖一般。你也许会无意中碰到她纤长的手指，微凉，像刚过去的明媚的春天，像即将到来的清凉的夏天。
她会代替我们，告慰你的春夏秋冬。
而我又能说什么呢，打从一开始起，我就爱的深沉，然后爱的绝望，终究爱而不得。你带给我多少幸福啊，而那些跟你借的幸福，我只能还你。你看，我从不会奢求些什么。
我的少年啊，只愿你永远有这样温暖的双眸。只此而已。
因为啊，我的小鹿，还好有你在，我的青春才多了一缕夏花般绚烂的色彩。
鹿晗，请记得在世界的一个小小的角落，有一个人很爱很爱你。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇四
小鹿比比的手很灵巧。一天，她自己做了好几朵五彩缤纷的小花。又把小花分别系在拴着气球的绳子上。春暖花开的一天，她把自己的气球当作礼物送给自己的好朋友，还在气球上用彩笔写上了祝福的话和自己的名字。
这些气球在空中飞呀飞，一个红色的气球，飞到了小猫咪咪的家。咪咪一跳就抓住了气球，它想：人家小鹿都送我气球和小花，那我也应该送人家东西呀!，可是送什么好呢？忽然它想起了一个办法，于是，咪咪连忙跑到小鹿比比的家，对她表示了感谢，还直夸她心灵手巧呢!
气球又飘呀飘，飘到了小熊猫晶晶家，晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送给它的粉气球。晶晶看见了气球上的名字就想：比比送给我礼物，我也应该送它个礼物呀!于是，晶晶连忙从自己的花园里采来一束漂亮的月季花，并把这些鲜花放到一个好看的盒子里，送到了小鹿家。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇五
从前，有一片茂密的大森林，大森林里鸟栖虫居，各种各样的小动物跑来跑去，他们过着幸福美满的生活。
在这片大森林里，有一只鹿和一头大象，他们成为了好朋友，不管是狮子、老虎、犀牛、甚至是大象的同类只要敢欺负鹿，大象就把那个人美美的收拾一顿（但是，这只鹿却不知道），所以，这片森林里的动物都不敢欺负鹿，见了鹿，就说：“你好。”
渐渐地，渐渐地，鹿开始觉得这片森林里的动物都非常害怕他，于是，鹿经常横行霸道，但是，哪些动物又不敢说出来，只能说：“您请，您请”从那天起，鹿就开始欺凌弱小了，还当上了鹿族的首领，拥有了他们鹿族玉玺，但是，他还是觉得这样不够过瘾，想要当马族的首领，于是，他就去找马族的首领，到了那里，鹿对他凶巴巴的说：“喂，老头儿，赶快把你首领的位置让给我，要不然的话，你……”刚说到这里，马族的首领双膝就跪下了，对鹿说：“我可以把马族首领的位置让给你，但是……”
“但是什么？”
“但是，我们马族的玉玺不见了”
“这件事啊，没关系”
“好，我宣布，马族首领就由鹿来当”
从那天起，他的野心更大了，而这时，大象去世了，大家一听到大象去世了，高兴极了，合起来，组成一个队伍，来攻打鹿，没想到，在他们攻打鹿的时候，他的部下已经把他擒获了，这时，鹿火冒三丈的说：“我是你们的首领，你们胆敢这样对待我，信不信我杀了你们？”这时，一个鹿说：“哼！要不是看在大象的面子上，我们早就把你打死了”说完，他们就把鹿杀了。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇六
一天晚上，有一只小鹿正在森林里散步。突然，小鹿看见一个影子，它很害怕，但它还是壮着胆子走过去看了看，原来是一只乌龟。小鹿松了一口气，乌龟说它迷路了，叫小鹿带它回家。小鹿答应了，叫乌龟爬到它背上。乌龟到家了，它对小鹿说;“谢谢你!”小鹿说：“不用谢!”说完，小鹿就回家了。回家的路上，小鹿还在想帮助别人是多么快乐的事情啊!
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇七
台东的初鹿牧场，是台湾最大的坡地集中牧场，全年气候温和，绿草如茵，放眼望去，只见黑白相间的乳牛藏身青青牧草中，衬着素雅的白色牧栏，远处错落的红瓦房社映着蓝天白云，使人仿佛置身于欧洲庄园。
导游说：“各位旅客，你们除了可以观赏牛群放牧风光之外，还可以喂小乳牛，或在草地上滚草包，或在森林里步道漫步，忘却都市烦嚣。在此还可以品尝新鲜香浓的牛乳，鲜奶馒头，冰激凌等奶制品，享受真正的牧场之旅！！！”
我们小孩子听完了导游的话，一蹦三尺高（呵呵，有些夸张，因为是在车上）。没想到牧场，还能是一个乐园那！！！
下了车，我就感到浑身发热，额头上直冒汗珠，但炎热并没有减退我的好心情。我一路小跑进入了牧场的大门，远处我看到了十几头牛在吃草。于是，我带着好奇心以迅雷不及掩耳之速跑了过去！！哇塞，真的有黑白相间的乳牛，我急忙把妈妈拉过来，要她帮我拍照。
走着走着，我们发现了好玩的游戏——草丛飞车。就是玩的人坐在一部车上，在一个斜坡上飞速前进。超级刺激！！！！！就在快到终点的时候，有一个凸起来的地方，我坐的车飞速前进，我还以为要翻车了呢！！！！！真是吓我一跳！爽！但是，到达终点后，我还要把车拉上去，车十分重，再加上坡十分斜，我很久才拉上去！！
在那里，我们还吃了冰激凌、牛初乳、牛轧糖······。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇八
森林里有一条河，河里有一个经常欺负小动物的坏鳄鱼，现在已经没有小动物敢来河边喝水了，大家要走很远的地方找水喝，这天美丽的小鹿口渴了，小心翼翼的来到河边喝水，很久没有吃到小动物的鳄鱼非常饥饿，正好在附近盯着他，鳄鱼慢慢移动，离小鹿越来越近了，这时，小鹿发现了他，逃跑了。边跑边喊：“鳄鱼、鳄鱼大坏蛋！”鳄鱼气坏了，下决心要吃了小鹿。
鳄鱼躲在小鹿经常去的一个树洞里，等小鹿来。小鹿发现了鳄鱼的诡计，想了一个以恶除恶的好办法。他给专门欺负小动物的白眼狼写了一封信：“你想吃野猪肉吗？去路边的大树洞吧！”白眼狼已经饿了几天了，听说有野猪肉吃，高兴地手舞足蹈，迫不及待地跑去了。
鳄鱼把白眼狼当成小鹿，白眼狼把黑乎乎的鳄鱼当成野猪，结果他们打起来了，最后因伤势过重而同归于尽了。小鹿为大家除害的消息一传十，十传百的传开了，大家都夸小鹿真聪明！
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇九
夏天的小溪已经完全没有了春天的温柔，一场雷雨过后，溪水哗啦啦地唱着欢快的歌奔向小河，它们的歌声隔着两座山都听得见，即使不走到溪边，你也可以想象得到它们兴高采烈的样子，也许是小溪的歌声召唤吧，小鹿珍珍就在这时候诞生了，小鹿珍珍作文。刚刚来到世界的珍珍什么也不懂，它只会不停地叫着，撒娇的偎依在妈妈的怀里，不解的看着溪水。它不知道溪水们急急忙忙要到哪里去，那漂浮在水面的花瓣、树叶又要去哪里。珍珍一天天地长大了，她开始试着离开妈妈。
她沿着小溪往下走，想去看看溪水的家在哪里，溪水的妈妈是什么摸样，珍珍发现小溪边的花是那么美，草是那么青，她摘了几枝玫瑰花放进随身携带的花篮里，又采了几个漂亮的蘑菇小伞放在玫瑰花的旁边，“虽然回去不能告诉妈妈溪水去了哪里，但我有很多礼物可以送给妈妈。”珍珍这样想。冬去春来，一眨眼珍珍就要满周岁了，大伙围坐在溪水边为珍珍开了一个别具特色的生日晚会，伴着小溪美妙的`生日快乐歌，大家翩翩起舞，歌声中小兔子拿出了他送给珍珍的大萝卜，小鸭子捧出了一大袋虾子，小猫从溪边的草地里拖出了一条藏在那里的大肥鱼！妈妈也把用青草、树叶制作的生日蛋糕呈现在大家面前。小溪边燃起了篝火，大家用甜甜的溪水和着萝卜、虾子、肥鱼煮了一锅充满友情的“生日汤”，品尝着珍珍分给大家的生日蛋糕，喝着美味的生日汤，大家相约明年还在这里聚会，然后一起去探寻小溪的秘密。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十
故事《小鹿斑比》主要讲了一只名叫斑比的小鹿失去妈妈后是怎样克服重重困难，成为新的老鹿王的。下面是小编给大家整理的小鹿斑比小学读后感，希望大家喜欢!
这几天，我读完了《小鹿斑比》。带着复杂的心情把书合上，斑比的可爱，老鹿王的和蔼，朋友们的关心和人类的无情破坏清楚地浮现在我的脑海中。
《小鹿斑比》讲述了一头小鹿的成长故事，从出生一直讲到成年。斑比是一头聪明、善良、活泼、彬彬有礼的雄鹿。他非常热爱大自然，时刻向往着草原自由自在的生活。但是偷猎者的出现使森林危机四伏，人类对动物的狩猎兴趣使小鹿斑比一直陷于恐惧之中，也让他失去了许多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导之下离开了同伴，离开了他曾经熟悉、热爱的环境，在森林的深处过起了孤独的生活。
我喜欢可爱的小斑比，他向往大自然，向往自由的生活。他纯真、美丽、富有朝气。我讨厌凶恶的人们，他们破坏了大自然和大自然里一切美好的东西。他们残害了多少动物，毁灭了多少弱小无助的生命!我似乎看到了人类无知的一面。文中“他”那第三只手——“枪”，给小动物们带来了多大的恐惧啊!其实就是现在，在我们的生活中，人类依旧重复着“悲剧”——珍稀动物被人类无情的杀害，为的只是取它们身上的某一个部位或器官;保护类动物被人类捕捉，为的只是品尝它们的味道!
“只有将动物拟人化，才能避免人的动物化。”我真希望人类和动物们能产生友谊，人与动物只有和谐相处才能共同生存下去，人与自然都是离不开彼此的。
这几天，我读了《小鹿斑比》这本书，心里又爱又恨，又悲又喜。爱的是斑比天真活泼，恨的是人类屠杀了那么多无辜的小动物;悲的是斑比的表弟郭波因不听劝告而走向死亡，喜的是斑比经历劫难后竟生还回来。
书中主人公是一只与众不同的小鹿——斑比。它和老鹿王有很大的缘分，大屠杀、陷阱等危险一波未平，一波又起，伙伴们都惨遭毒手。使它愈加害怕人类和人类的“第三只手”——枪。直到有一天，老鹿王带着它发现了人也会死，他的亲人也会伤心，其实人和动物本质上没有任何区别，只是，人多了手和脑两个得力助手，变得凶残了。
我代表小鹿斑比呼吁人类：“放下你的‘第三只手’，托起飞翔的白鸽，栽上翠绿的橄榄，让人和动物平等相处!”希望大家把其它生命视为人类，这才能阻止人类被动物化，成为野蛮的豺狼!
万物之灵之首，应负万物之灵之责!
费利克斯·萨尔登的《小鹿斑比》是世界畅销儿童文学名著，影响了一代又一代的儿童。我承认，这个奥地利作家的作品轻而易举就把我征服了。
这是一本充满爱，探究生命存在意义的优秀作品，叙述了小鹿斑比一生的成长过程，从蹒跚学步到嬉戏奔跑，从牙牙学语到尝尽生活的酸甜苦辣。作者深深领悟到自然的本质，以天马行空的想像塑造了一个小斑比的世界。
斑比是一只聪明、活泼、天真、善良的小雄鹿。有一位慈祥和蔼的母亲，有一群快乐的小伙伴，生活得无忧无虑、自由自在。它对世界上所有的事物都感到好奇，总会问这问那，而妈妈总是不厌其烦地一一为它解答。妈妈教会了小斑比如何识别敌人，如何逃离危险，如何生存……可惜好景不长，可怕的枪声打破了林中的美好与宁静，给动物们带来了恐惧和痛苦。一只又一只小鹿失去了父母，一只又一只动物失去了生命。在一次猎人的大屠杀中，斑比永远失去了疼爱自己的妈妈。尽管如此，它还是坚强地活下去，与森林里的伙伴们经历了季节转换、生存磨难，渐渐学会了坚强，慢慢学会了独立生活，最终成为了伟大的鹿王。
文中斑比妈妈的一句话让我有了很大的触动。斑比总想像小时候那样跟妈妈撒娇，妈妈却对它说：“孩子，你已经长大了，不能再整天缠着妈妈，要学会坚强和独立生活。”其实想想，我也像小斑比一样，从呱呱坠地起，爸妈对我就是百般呵护，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每每想要帮着分担一些家务时，爸妈总是说：“放着，放着，你洗不干净的。”“宝贝，别，别，抓紧做作业去，这个我来做。”望着他们劳累的背影，我多想说一声：“爸爸妈妈，女儿已经长大，我可以学着照顾自己了!”温室里的鲜花生命力远远比不上山间的野草。我不能总是依赖爸妈的保护伞，这样的我永远没有办法长大。斑比也是在了解世界的复杂与残酷，让心灵经历了一场洗礼之后才成长起来的。
我们的人生不可能总是一帆风顺，处处春风得意。人生逆境中的磨炼，正是“蝴蝶脱蛹”的过程。在这个过程中，我们也许会失落，也许会痛苦，但它也是奋进的动力。只要坚持不懈，终会有蛹成蝴蝶的一天。
十一月了，我们走进了小鹿班比的世界。今天是第一天，所以我异常兴奋。清晨五点，我伸了个懒腰，坐在床头，捧起《小鹿班比》，津津有味地阅读起来。
我读到了第一章，班比出生。第一章内容极其丰富，特别有趣，我刚看几行就被深深吸引住了。
光看题目，我就觉得挺有趣，所以我乐滋滋地看了起来。
森林深处，一片茂密的灌木丛围成的隐蔽的小屋里，班比来到了这个世界。现在的班比站在这儿，四条细腿摇摇晃晃，站立不稳，迷蒙的眼睛无助地看着前方，可看不到任何东西。这时，喜鹊听到母鹿因疼痛而忍不住发出的呻吟，便飞过来称赞班比：“多漂亮的孩子!多漂亮的孩子!”它停了停，在等母鹿回话，可母鹿一点儿也不注意喜鹊的夸赞，只是默不作声地继续照顾班比——她的孩子。
喜鹊，只好继续说道：“你可知道，我们喜鹊碰到这种事情多麻烦，多辛苦……”
这次，母鹿充满歉意地说：“请你原谅，我没有认真在听你说话，因为我现在不能跟你多谈，我还有很多事情要做。”
喜鹊飞走了，表情晴转多云，还一边骂着：“愚蠢，虽然天生高贵，了不起，可是太蠢!”
母鹿几乎没有察觉到喜鹊的离开，她走上前去，亲热的舔着班比，抚摩着班比。这个小家伙晕乎乎的，似乎还在沉睡。
母鹿继续不停的亲吻，抚摩心爱的宝贝。“班比。”她重复着，“我的小班比!”这使得它们，安详而又幸福。
我们不能学喜鹊，因为别人若不认同自己，就会觉得对方很愚蠢;我们要学母鹿，因为她不会受别人影响，而是封闭在自己的世界当中。
假期里，我读了一本名叫《小鹿斑比》的书，从它的出生、成长、陷入危险，这些故事情节深深地吸引了我，使我对这本书产生了极大的兴趣，也受到了很大的启迪。
《小鹿斑比》这本书的原著作者是：奥地利的费利克斯·萨尔登。他通过对一头聪明、善良、彬彬有礼的雄鹿斑比来描述世界，理解世界，抒发了对一切弱小无助动物的同情和怜悯，同时愤怒地谴责和鞭苔了人类对于动物的无情残杀。
这本书的内容讲述的是小鹿王斑比一生的成长过程。期间它经历了各种各样的生活滋味，感受到了森林里的温馨与残酷，在与朋友们一起历经磨难和考验时，不断了解外界的知识，不仅感受到了森林里动物们的友善、爱心与和谐相处，还看到了动物们之间相争互夺的不和谐场面，以及人类对森林的迫害。斑比与它的同类虽然弱小，但同伴一次次被杀害使它明白了，要想继续存活下去，就一定要有智慧和丰富的经验。斑比一边靠着自己，一边在老鹿王的细心指导和帮助下，最终成为了新一代伟大的鹿王!
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十一
森林里的大王――狮子要动物们每天送几只动物给他，不然的话就把所有的动物都杀光。
于是，动物们只能听从狮子的安排了。时间一天一天的过去了。接下来，轮到一只小鹿了。小鹿一心想为大伙儿除害，这回，她想出了一个好办法。因此，她便向狮子的巢穴走去。这时，狮子正好想吃肉。狮子见只有鹿一个人来，就问她：“怎么只有你一个人来？”小路说：“大王息怒，我们本来是有六个人的，因为路上遇到了一只狮子，他问我：“你是谁？到这里来干什么？”我回答说：“我们要去给狮子大王吃。”这时，他又问：“什么狮子大王，他在哪？叫他过来！”可这次刚说完他又说：“无论怎样，我今天一定要吃够五只小鹿。！”于是。只有我一个人还活着，其她姐妹都被那只狮子吃了。。”此时此刻，狮子大发雷霆，说：“带我去见那只死狮子！”于是，小鹿便带狮子到一口井，说：“那头狮子就藏在这口井底下，不信的话，大王你看。”小路边说着，狮子边抬起头往井底看，果然有一头一模一样的狮子。于是，他往井里叫一声，井里的狮子也叫了一声。这时，他奋力地向井底扑去。忽然，大狮子大叫一声，就淹死了。
大狮子死了，大家都夸小鹿是大功臣。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十二
故事讲述的.是一只小鹿成长的故事，故事从小鹿斑比出生学步起，讲述了在妈妈的精心呵护下，在森林里的小伙伴们的陪伴下，小鹿斑比快乐地成长，但是在一个寒冷的冬日，它的妈妈被猎人杀死了。失去妈妈的斑比虽然很伤心，但是它却勇敢地面对一切困难，在老鹿王的帮助下一步步成长为了新一代鹿王。
看到猎人开枪打死了那么多小动物，我很气愤，为什么人类这么残忍，看到妈妈中枪时，还一直叫斑比快点往前跑，我既伤心又感动，妈妈对孩子的爱是多么无私。看到斑比克服种种困难，变得独立勇敢，最终成为鹿王，我又充满敬佩，斑比多么不容易啊。
想想自己，做什么事都还要在爸爸妈妈的庇护下完成，连最基本的自理能力都很差劲，上次的叠衣服比赛，老师说我是动手能力最差的了，我真的是很惭愧。我要向斑比学习，学习他独立、勇敢、不怕困难的精神。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十三
彩色的鹿，有谁见过?——我就见过，还是我亲手创作的。
一张雪白的塑胶卡纸，几支彩铅：一头七彩鹿，隐现在我眼前，极其梦幻……。
棕色的角，精致美丽而又有力。
藏青色的四条腿，绝对充满力量和速度，奔跑起来，一阵风呼啸而过，但却不见那鹿的踪影。
最后是青绿的尾巴，待它走远之后，还能留下一个美好的印象。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十四
在一个茂密的森林里，住着一群活泼可爱的小动物，他们过着无忧无虑的生活。
一天，森林里来了两位客人，他们体型巨大，走起路来把森林都震得一颤一颤的。热情好客的小动物款待着他们，小白兔送来鲜嫩的胡萝卜，小狗叼来美味的肉骨头，小猫也把平时舍不得吃的鱼儿捧来了。可没过多久，两位客人就露出了狰狞的面目，他们把一棵棵参天大树连根拔起，把即将成熟的果子踩在脚底；更加可恶的是，他们把通往外界的桥梁全部摧毁。几只年长的动物偷偷聚集在一块商量出逃的主意：做铁桥？挖地道？让小鸟给带出去？但没等实施就被巨兽发现了，他们开始更加变本加厉地折磨动物们。
森林的另一端，住着两只长颈鹿，他们外貌丑陋，小动物们都不喜欢跟他们玩。不久，巨兽的事情就传到了长颈鹿的耳朵里，他们趁巨兽睡午觉时，用自己长长的脖子在小河上架起了两座桥。小动物们一个接一个从桥上走过，长颈鹿累得腰酸背疼，伤口疼得令他们都喘不过气来，但他们还是把最后一只小动物安全地送到了对岸。
小动物的欢呼声和感谢声惊醒了熟睡的巨兽。他们闻讯赶到，看到河对岸的小动物，暴跳如雷，锋利的牙齿对着长颈鹿的脖子狠狠咬去。此时，长颈鹿已经筋疲力尽，无力再反抗。鲜红的血从长长的脖子上流了下来，汇成了一条小河。终于，他们微笑着闭上眼睛。没几天巨兽也因为找不到吃的，活活地饿死了。
森林恢复了往日的宁静，小动物们为了纪念为他们献出生命的长颈鹿，在河上建了两座桥，取名长颈鹿桥。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十五
清晨，第一缕阳光洒下大地时，鹿群醒了，它们又开始寻找下一个过夜的地方了。
这将是一顿丰盛美味的大餐。饱满而沾有露水的叶子或草，是鹿们的最爱。叶子不仅新鲜，品种也很多，如血桐、桑叶、牧草、蓿草、狼尾草等等。
这里不仅食物丰富，溪水也很甘甜。前不见头后不见尾的小河，弯曲地夹在两座大山中间。河水清澈见底，没有一丁点儿杂质。
当鹿群正悠闲地享用这顿丰盛的午餐时，一声怪怪的声音引起了它们的警觉。
“窸窸窣窣”“窸窸窣窣”“窸窸窣窣”……声音越来越近了。鹿群的首领急忙带着鹿群往南边的小山丘走去，但是已经来不及了，是一条蛇冲着它们来了。
这是一条豹纹的稀有蟒蛇，红里透蓝的小眼睛紧盯着鹿群里最小的那头小梅花鹿。小鹿不知所措了，蟒蛇趁鹿群的首领还在忙着帮其他鹿的时候，风一样地往上一扑，又掉下来，用沾满恶心的毒液的牙齿咬了小鹿一口，小鹿痛苦地大叫一声，瞬间倒地而死，首领也管不了这么多了，只好带着鹿群往南边的小山丘跑。接着蟒蛇马上吞噬了被它攻击的小鹿。蟒蛇还不满足，想去再抓一头鹿下点心，但是这时鹿群已经走远了，想追也追不上了。
首领领着鹿群跑的时候，心里一直在思考着，要怎样才能避免像今天这样的伤害……。
鹿群们每天重复着那一天的事情，但再没有发生像那天一样被伤害的事件，因为它们吸取了之前的教训。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十六
片段一：听了的朗读、自己又读了课文，谈谈你的感受。
生1：我感受到了小鹿的勤劳，种花的辛苦。她常常去松土、浇水。
生3：我体会到了小鹿的失望。
师：从哪里体会出的？
生3：我从呀！玫瑰长得很高了可是一朵花也看不到体会出的。
生4：我感受到了小鹿的伤心。我从，一天、一周、一个月想到小鹿塘受伤后躺在床上的时间很长。略号表示还有更长时间。
师：是呀，一天，一周，一个月..（师故意拖长声音，读出小鹿的无奈）小鹿真是度日如年，享受不到劳动成功的快乐。这位同学读书连一个标点也不放过，多会学习呀！聪明花和你做朋友，（奖励发言有创意的孩子，激发其他孩子的发言的热情）。
生5：我感受到了，小鹿弟弟的替哥哥的惋惜之情，我想试着读一读。
（这位小姑娘是我们班最乖巧的孩子，声音娇滴滴的，她用惋惜的语气读出了鹿弟弟可爱、懂事善解人意，有的同学在偷偷的笑，因为她逼真了。我心里一阵窃喜，孩子们已经进入情境了。）。
生6：我感受到了鹿弟弟和小鹿高兴的心情。
教后反思：
培养学生的个性阅读，独特的感悟能力，需要方法的引导，如教给学生常用语：我体会到了、我感受到了，我知道了、我明白了.，让学生明白从哪个角度谈，而且要谈的具体须从词句、标点、朗读等放面去感悟。我欣赏的语文课堂是充满语文味道，所以我要求学生说话尽量用上精美、生动、个性化的语言。
此问题是本课的重点问题、漫谈点、交流点。
第一环节：小组交流。
第二环节：汇报交流（一组推选一名学生，发言精彩的奖给组里一个金苹果）九大组只有樱桃组没准备好，放弃了机会。
蓝猫组：因为小鹿自己虽然没有看到玫瑰花,但是黄莺告诉她，是红玫瑰，特别好看，好看的使黄莺看到花就兴奋，就想唱歌。
水手组：我们来补充，微风姑娘还告诉小鹿她闻到了花香，她走到哪里都很惹人喜爱，大家都夸她是玫瑰香风。其实这全是小鹿的功老。
精灵组：虽然小鹿的`玫瑰花小鹿没看到，但却给大伙带来了美丽、芬芳和快乐。所以没有白栽。
一休组；我们从动画上也看到了红艳艳的玫瑰花很漂亮，玫瑰一定会撒发出醉人的芳香。很多人都喜欢玫瑰。小鹿的玫瑰花没有白栽。
小鹿组：小鹿的玫瑰为大家让大家都享受到了幸福与开心。老师这里还可以表演。
第三环节：
1师生表演读（师做旁白，四个学生分别演小鹿、弟弟、微风、黄莺）。
2四人小组合作表演读。
3老师做旁白，全班一起演，注意自己的角色（因快下课了，让每一个孩子都有表演的机会，就一组一组展示了。有一部分学生表情、动作、情感处理得到位，很有个性，演得非常好。
教后反思：
所以要想发挥小组合作实效性，小组长的组织、协调能能力很重要。比如角色研读中不要因为分配角色耽误时间，另外要学习老师平时教学中的激励语言，最大限度调动全组成员的积极性。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十七
教学目标：
1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。
2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
教学准备：动物头饰，玫瑰盛开的录象。
教学过程：
一、创设情境、导入新课。
同学们，你们见过玫瑰花吗？
春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。
二、自学生字，质疑问难。
1、初读课文，读准字音，读通句子。
2、自主识字交流：
在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。
结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵。
3、引导质疑：
预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？
三、读读演演，解决疑难。
根据学生质疑，出示文中的两句话：
鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
（一）学习1-4自然段。
自由读1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？
1、出示一组句子，找出文中的一对近义词：
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
花骨朵渐渐地长大了。
理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的`喜爱。
2、体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。指导朗读，练习说话。
（二）自学5-8自然段。
1、师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？
读一读第5-8自然段。
2、老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。
3、学生自由分组研究角色，表演课文5-8自然段。
指导学生分角色有感情地朗读课文。
四、开发文本，拓展表演：
电脑出现小兔的画面，师：告诉大家一个小秘密，小兔是小鹿的好朋友，她悄悄地拍下了玫瑰开花时的情景，今天想把它作为礼物送给小鹿，祝它身体健康。（电脑出现玫瑰盛开的画面）。
再现童话情境，激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开情景。
随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”指导朗读。
五、全文，朗读全文。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十八
“快看，快看！有小马鹿！”我循着谢璐瑶手指的方向望去，果然有一群棕色的马鹿正优雅地向小火车走来。
它们身材高大，长着水汪汪、圆溜溜的棕色大眼睛，湿乎乎的长鼻子时不时地抖动一下，好像在寻觅食物的味道……哎呀，不好！我成了马鹿们的“攻击目标”，一只只铜铃般的大眼睛正死死地盯着我手中的胡萝卜！一只漂亮的母马鹿向我“撒起了娇”，只见它轻轻地舔了舔我的手，又“含情脉脉”地看了我一眼，啊，我的心灵终于被这“小眼神”所打败，折了半根胡萝卜喂给了它。它细细地品味着，我摸了摸它背上柔软的毛，它享受地闭上了眼睛。吃完后，它友好地向我摇了摇尾巴，迈着轻快的步伐走了。
这时，一只健壮的公马鹿看到母马鹿成功吃到了胡萝卜，十分眼红，气势汹汹地向我跑来，一口咬住我手中的一截胡萝卜，扬长而去。过了一会儿，那公马鹿又回来了。天哪！它居然还带了一群“同伙儿”。哼，别以为我好欺负，老虎不发威，当我是病猫呀！你们要吃，我偏不给！我紧紧握住手中的胡萝卜，努力想让它们走开，可是它们不但没有走，反而离我越来越近。我慌忙解开安全带，往谢璐瑶身上躲，可我躲得越远，它们就逼得越近，无奈之下，我只好给它们每人又喂了一根胡萝卜，这下，它们才心满意足地走了，真是一群“小馋猫”呀！
动物园，留下了我的足迹，留下了我童年美好的回忆！
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇十九
那天傍晚，天边铺满了灿烂的红霞，月亮早早地挂在天上。我们一家人趁着这个美丽的夜晚去了鹿台阁。
来到鹿台，首先映入眼帘的就是气势雄伟的鹿台阁，像皇宫一样流光溢彩，像宝塔一样高耸入云。到了晚上，灯火通明，让人感觉仿佛穿越到了古代。
鹿台的前面是广场，后面紧靠着淇河，左右两面都是小吃街。小吃街的小吃各式各样，人们看得目不暇接、垂涎三尺。
鹿台里面有各个城市的展会，有用木头雕刻的椅子和茶几，有栩栩如生的陶人，还有活灵活现的糖画。其中，最吸引我的就是一位年龄已经70多岁的一位老爷爷在画猿猴。咦？我走近一看，他是在用水粉画猿猴，有人看了都赞不绝口。
在回家的路上，我不住地回味着那美妙的奇观，也为我们丰富多彩的生活感到骄傲与自豪。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇二十
在一片茂密的丛林中，有一只美丽的梅花鹿，它有着弯弯的鹿角和修长的鹿腿。
有一天，在回家的路上，鹿角和鹿腿吵得不可开交，原来他们互相瞧不起，“你那又细又长的腿，肯定中看不中用！”鹿角说。“你长得像枯枝一样，轻轻一碰就断了，又有什么用呢？”鹿腿说。它们不在搭理对方，都生气了。
过了一会儿，鹿口渴了，鹿腿飞快地来到一条小河边，鹿痛快的喝了起来，这时，鹿腿骄傲的说：“看，我厉害吧。”鹿角没有回答，心里想：瞧你那得意样，这有什么嘛。
忽然，鹿发现在茂密的草丛中，有一只狼，流着口水，两眼发光地看着自己，鹿还没有反应过来，狼就飞扑了过来。鹿角用它锋利的角顶了过去，狼受了很严重的伤，倒在地上了。鹿角神气地对鹿腿说：“瞧，我比你厉害吧，要不是我，你早就被狼给吃了。”鹿腿想了想，觉得鹿角说得很对。
要到家的时候，鹿听见了一阵急促的脚步声，回头一看，是一只凶猛的老虎。老虎已经在眼前了，想跑也跑不了，只能对战。鹿直接向它踢了一脚，把老虎踢到了树上，又用角向老虎顶过去，老虎没有躲开，被角顶得发出“嗷呜”的惨叫声，然后一瘸一拐地跑了。鹿角和鹿腿很高兴，他们共同打败了老虎。
从此，鹿角和鹿腿知道了它们各有各的长处，一起配合才能让鹿安全。在这之后，它们不再嫌弃对方，和睦相处了。
小学课文小鹿的角（汇总21篇）篇二十一
一天，在茂密的森林中一只乌龟正在悠闲地散着步。突然，它发现不远处有一团金色的影子在不停的晃动。它很好奇：是什么东西呐？它决定冒险去看看。它蹑手蹑脚地走进一看：哎呀！不得了！出现在它眼前的竟然是一只金色的鹿！————只见它浑身上下长着金色的斑点，其中最引人注目的就是那对头顶上闪闪发光的金子一般漂亮的鹿角，在阳光的照耀下显得非常高贵、眩目。
“咦，鹿——我见的多了，但是从来没有见过这种金色的鹿。真稀罕！而且这家伙我怎么从来没有在森林里见过？”乌龟正在独自思忖着，忽然，那只金色的鹿开口说话了：“嗨！你好吗？我是新来的。”
“呃，你……你好！”乌龟很吃惊地说，“能告诉我你是从哪里来的吗？”乌龟战战兢兢地问。
“我从天上来，我原是天上南极仙翁的坐骑，因为整天被铁链锁着，虽然锦衣玉食、不愁吃喝，但是却过着牢狱一般的生活。因为太向往人间无忧无虑、自由自在的生活，所以就偷偷咬断铁链来到你们这里的，我可以和你们一起生活吗？我们能够成为好朋友吗？”
“当然了，欢迎你的到来，我们广阔的大森林是属于你的天地。”乌龟高兴地说！
从此，无论是在洒满阳光的清晨，还是在月光如水的夜晚，总能看到一对好朋友的身影。那是金鹿驮着乌龟驰骋在广褒的森林中自由快乐的玩耍着。