总结心得体会可以帮助我们从中汲取经验教训，为自己的人生道路提供宝贵的指导。以下是一些优秀的心得体会范文，如果大家需要写心得体会可以参考一下。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇一
前言：
在教育事业的道路上，教师的敬业精神和知识技能是很重要的一环。关注自己的教学过程可以提高自我反思的能力，不断完善自我教育的体系。近日，在学校的组织下，我参加了教学观摩课。在此文中，我将详细阐述我上完教学观摩课后的心得体会。
第一部分：体验情况。
教学观摩课，是校内教育教学质量监管的强有力措施之一。此次参见的教学观摩课程是针对小学生一年级的语文课。当我进入课堂时，我仿佛置身于一片不同寻常的场景之中。老师那份自信洋溢的态度，学生那份认真聆听的态度，课堂气氛非常融洽。我很快就融入了其中，并且认真聆听，观察了老师的教学方法和学生的学习状态，从而更好地聚焦于我所收获的教育启示。
第二部分：备课准备。
在课堂前，老师认真制定了教学计划，并对学生的学习状态做了详细的了解。为了更好地抓住学生的注意力，老师还采用了一些趣味性和互动性的活动，比如说问答，听音乐，等等。这些备课措施给我的启示是，老师应该非常关注学生的兴趣，并根据不同的情况来调整课程内容和展示方式。
第三部分：课堂教学。
在进入教学内容的同时，老师也非常关注学生的反应。他时不时地向学生提问，并特别关注那些学生没有回答的问题。这种针对性的提问方式，加上引导性的回答，使得课堂上的学生更加深度理解了课堂内容。我意识到，作为一名优秀教师，在课堂上一定要有激发学生兴趣、激励学生思考的能力。
第四部分：学生评价。
在课堂之外，我还有机会与学生交流，听取他们对今天课堂的反应。学生们纷纷说老师讲课时非常清晰，提出问题时也很有启发性。从学生的评价中，我找到了更深入的启示，那就是老师在传授知识的时候，也要注重学生的情感需求，并且时刻关注他们参与的程度。
第五部分：我的收获和建议。
当我反思完整个观摩课程后，我得到了很多值得深思的启示。我认识到，教学是一项充满挑战的任务，但是只要我们精益求精，融入自己对孩子们的爱，就可以成为一名优秀的教育者。我认为，将注意力集中在教学过程中的学生需求上，为学生奠定坚实的学习基础至关重要。另外，鼓励和支持创新思维，和学生一起摸索答案，可以让学生得到更好的成长。最后，我建议学校应该将教学观摩课纳入到常规教育教学质量制度之中，作为进一步改善教学质量的一种手段。
结尾：
在整个教学观摩课程中，我认为自己受益匪浅。从老师的教学备课，到学生努力学习的状态，我都收获了很多宝贵的经验和启示。我相信，只要我们认真学习，努力进取，就可以成为一名出色的教育者，让每一个学生都得到真正的成长。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇二
教师是祖国建设的中坚力量，他们承担掌控学生思维的重任，是整个教育事业中不可或缺的一部分。然而，良师并不是天生的，他们需要在自己的教学路上不断学习和探索，不断提升自己的教学能力和水平。一种常见的学习方法就是观摩别人的教学，这对于广大教师来说非常有益。本文将谈谈自己在参加教学观摩之后的感受与体会。
教学观摩是一种非常有效的教学方法，许多教育专家都极力提倡这种方法。上周，我有幸参加了一节高中语文课的观摩，这节课的主题是《阿Q正传》中的人物塑造。这节课的的授课教师是一位年轻的女老师，她以自己独特的方式让学生深入了解了文本中人物形象的构造和深层含义。在观摩过程中，我深深感受到这节课所产生的强大影响，这节课不仅让我深刻的认识到了某些问题，而且还启发了我，让我有了很多新的教学思路。
在这堂课上，我看到了那位年轻女老师高超的教学技巧，我深深感受到她的真诚、热情和责任感，让我非常钦佩。她相当充分地调动了学生的积极性，让他们在课堂上获得了充分的沉浸感和融合感，同时还传递给了他们人文关怀和人格启示。教学观摩使我深刻的认识到了教学的重要性，对我的日常工作也带来了很多启示和指导。
第四段：教学反思。
在教学观摩之后，我开始反思自己的教学方法、教学效果和教学状态。我意识到我还存在许多需要改善的地方，例如，我教学过程中与学生的互动不够，表达能力不够强，学生也未能充分参与到教学活动中来。在以后的教学中，我一定要多听学生的意见，更好的引导学生，并增强自己的教学魅力和亲和力。
第五段：总结。
通过上教学观摩课的体验，我认识到教学观摩的重要性，这是一种非常高效的学习方法。教学观摩能够让我们汲取他人的教学经验和先进方法，从而及时调整自己的教学策略和方法，不断提升自己的教学水平。我深深感受到了观摩对我的帮助和指导，我也将更加努力的工作和学习，为我们的教育事业做出自己应有的贡献。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇三
这堂课的内容是加速度。可以看出张刚耀老师对这堂课的准备是非常充分的。
首先是教学工具的运用。可以看到，张老师课堂中所用的工具丰富多彩。首先是视频材料，然后有各种实验工具，还有电脑软件，和板书。这些工具的运用能使同学对所学的内容有更直观的认识。
然后是教学手段的运用。多种教学手段搭配，对于不同问题，采用不同方法。使得教学达到更好的效果。
时间安排得很合理。这堂课用了四分钟以视频和小实验的方式进行引入；十分钟进行主体实验的实验操作部分；十分钟进行数据处理和得出结论；五分钟给出定义；五分钟用练习题来巩固知识，深化内容；最后用了七分钟进行一个知识扩充。整堂课安排张弛有度，重点突出。
而且张老师对学习内容的诠释很深，但是又不难懂，可以说是深入浅出。学生在很好的掌握知识点的同时，又能扩充知识，思维不会局限于一点。
老师讲课用语也很规范，每个物理量的描述和引用都很准确。这充分说明了他的专业素养之高，也展示了他对于这堂课的`前期准备也是花了很大功夫的。
老师在课堂讨论过程中还不时地提醒同学应该怎样讨论，
这样及时的让同学运用正确方法，能提高讨论效率，也能让同学们学会讨论方法，这对学生将来发展是很有帮助的。
2、缺点。
由于是青年老师，在讲课过程中补课避免会有一些瑕疵。第一是普通话不够标准。应该可以很明显的感觉到，张老师的普通话是很有问题的。很多字词发音非常不标准。不管当时的同学们是否能很好得理解，反正就我们观摩的同学来看，初次看视频时有很多人不能很快理解他所要表达的意思。我想这是很影响教学效果的毛病。应该在普通话方面加强改进。
然后是教学过程中有些紧张。特别是到了后面，可能自己感觉时间不太够，而内容还有些没有讲完，所以出现了一些手足无措的瞬间。这一缺点可以用多次进行公开课的方法，多次练习。经过多次练习，有了经验和自信心后，紧张的问题将不复存在。他的课堂气氛有些沉闷。不管是因为学生性格都比较文静还是什么原因，反正他在讲课过程中没有能很好地调动氛围的桥段。也就是说，老师与学生间没有真正的沟通，有的仅仅是物理知识上的问答，并不会引起学生的真正兴趣。这样的课上下来，学生可能会觉得有点闷。所有的步骤都是在老师的指导下一步一步地完成，也许并没有真正收获到什么印象深刻的东西。希望老师以后能注意到这方面的问题。
看过视频之后我觉得要真正讲好一堂物理课是非常不容。
易的。首先要基本功扎实。这包括专业素养，也包括社交、管理等方面的能力，还包括物理之外的各学科常识，也就是知识储备。然后老师的人格魅力也要好，才可以给学生树立一个好的榜样，才能吸引学生，是学生对物理有很高的兴致，对科学态度的培养，人生价值观的树立，了良好性格的形成都有很好的促进作用。老师在学生人生的轨迹中起了很关键的作用。
所以我将来要好好地扎实自己的专业知识，充实课外知识，然后发展自己的性格，使自己能成为一个好老师。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇四
黄埔军校是中国近代史上非常重要的一所军事学院。它培养了许多杰出的将领和政治家，为中国的抗日战争做出了极大的贡献。我有幸参观了黄埔军校，这是一次非常珍贵的经历。在这次参观中，我深深地感受到了黄埔军校的历史沉淀和崇高精神，对于这次参观，我有许多的感受。
黄埔军校创立于1924年，是中国国民革命军的主要军官训练机构。从黄埔军校走出来的将领们不仅在中国革命战争中发挥了重要作用，在改革开放以后的中国历史进程中，也有很多黄埔军校的学生成为政治和经济领域的杰出人物。黄埔军校的传统就是国家与民族至上，以及艰苦朴素、自强不息的精神。丰富的历史和深厚的传统，成为了黄埔军校不可或缺的基础。
第三段：参观感悟。
通过参观，我深刻了解到了黄埔军校的历史和传统。黄埔军校的环境非常严谨，街道整洁有序，建筑风格朴实大方，体现出了军校的硬朗之气。参观中，许多有关建筑的陈列和图片叙述让我对于这个学校的了解更加深刻。此外，体验了开班仪式和游学感受让我深刻理解了黄埔军校的严谨和从严要求。这些体验，一定程度上打破了我对于军校教育的偏见和固有认识。
第四段：军校教育的价值。
黄埔军校的教育理念是“政治教育为首，军事教育为基，工农教育为辅”。从这一理念中，我们可以看到军校教育所具有的价值。军校教育注重的不仅是军事领域的技能，更是以政治理念为根基，让学生们了解自己的社会责任，注重自身综合素质的培养，从而达到发展自己、造福社会的目的。这一点对于现代人扩宽自身视野、提高自身素养具有重要的借鉴意义。
第五段：结语。
观摩黄埔军校，是我们了解中国近代史不可或缺的经历。黄埔军校的历史沉淀和崇高精神，对于当前的中国，乃至全球的发展进程，具有非常重要的借鉴意义。通过这次参观，我更加感受到了军校教育的严谨和荣誉，同时也深刻理解到了军校教育背后所具有的深层意义。希望我们可以加倍珍惜这次体验，切实以此为契机构思自己，提升自身素养，为国家和民族做出更加积极的贡献。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇五
作为中国历史上最重要的军校之一，黄埔军校的存在不仅仅是一所学院，也是中国革命的摇篮。作为一个年轻的学子，我有幸获得了一次前往黄埔军校的机会，这不仅是我的一个成长历程，也让我更好地认识到中国的革命历史。
黄埔军校的历史可以追溯至1924年，这时期正是中国经历了反帝斗争和建立新军的黑暗年代。虽然当时的局势仍然很困难，但孙中山想要建立一支革命军队，因此黄埔军校便应运而生。黄埔军校在全国范围内广泛招募志愿者，并努力培养革命先锋。
第三段：观察和思考。
在我的旅行期间，我有幸参观了黄埔军校母校和训练营地，这为我带来了一个难以忘记的体验。当我在学校的门口站立时，我看到了许多历史上著名的革命家的雕像，我感到非常激动。在我的观察中，黄埔军校的许多元素都是建立在纪律、荣誉和爱国主义基础上的。军校的领导者主张为国家和人民奋斗，以及团结和纪律，这是黄埔军校成功的关键。
第四段：效仿的机会。
我认为，黄埔军校的成功可以为现代的中国人提供一个非常有用的借鉴。如今，中国正处于快速发展的阶段，走向全球化和世界舞台。因此，学习和掌握黄埔军校关键概念极为重要。革命先烈的精神和信念仍然激励着人们，而中国在国民形象和国际形象方面也需要渊博学识和全面发展。
第五段：结论。
在这次旅行和见闻中，我从黄埔军校中学到了许多东西。我深深感到，通过黄埔军校的观察和思考，每一个人都能够了解更多有关中国对革命和发展的义务和责任。黄埔军校教育的影响力仍然很大，而且仍然可以使中国获得更好的未来。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇六
随着社会的发展和全球化的趋势不断加强，了解和学习其他国家的发展经验和成功案例变得越来越重要。观摩其他国家的发展成就可以帮助我们发现问题、改进方法，并推动自身的发展。最近，我有幸参加了一次发展观摩活动，从中受益匪浅。以下是我个人的心得体会。
首先，发展观摩活动让我深刻认识到了知识和技能的重要性。在观摩过程中，我看到了许多国家在教育和技术研发领域的巨大投入和成果。这让我明白，只有通过不断学习和提高自己的知识和技能，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，我决定将更多的时间和精力投入到学习上，并积极参与各种培训和学习机会，以提升自己的竞争力。
其次，发展观摩活动也使我更加重视环境保护和可持续发展的问题。在观摩过程中我目睹了一些国家在环境保护上所做出的努力和成果。他们采用了许多创新的技术和措施来减少污染和资源浪费，同时推动可持续发展。这让我认识到，环境保护和可持续发展是当今世界面临的重大挑战。为了保护我们的家园，每个人都应该从自身做起，积极参与到环保行动中来。
第三，发展观摩活动让我更加重视人文关怀和社会责任。在观摩过程中，我看到了一些国家在社会福利和人文关怀方面所做出的努力和成果。他们通过实施各种福利政策和社会服务项目，为社会的弱势群体提供帮助和支持。这让我认识到，一个发达和文明的社会不仅仅需要物质财富的积累，更需要人与人之间的关怀和支持。在以后的生活中，我会加强自己的社会责任感，积极参与到各种公益活动中来，为社会做出一份贡献。
第四，发展观摩活动也让我更加看到了自己的不足之处。在观摩过程中，我跟一些优秀的人才进行了交流，并看到了他们的才华和专业素养。这让我意识到，与他人相比，我还有很多不足之处需要改进和提高。因此，我会时刻保持一颗谦虚的心，并不断努力学习和提升自己的能力。只有不断追求进步，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，发展观摩活动也给我带来了信心和动力。在观摩过程中，我看到了一些国家在不利的条件下取得的成就，这让我相信只要肯努力，就能实现自己的目标和梦想。同时，看到其他国家的发展成果也让我更有动力去奋斗，不甘于现状，不停止追求进步的步伐。我相信只要坚持不懈，付出努力，自己的未来一定会更加美好。
总之，发展观摩以后，我深刻认识到知识和技能的重要性，更加重视环境保护和可持续发展的问题，注重人文关怀和社会责任，看到了自己的不足之处，并获得了信心和动力继续前进。这次发展观摩活动对我个人的成长和发展产生了积极的影响，我期待将来能有更多的机会参与类似的活动，继续学习和进步。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇七
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸参加了苏州市某幼儿园的观摩课程，作为一名教育工作者，这是一次难得的机会。通过近距离观察和体验，我对幼儿园的教学管理和教育教学质量有了更深入的了解，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在观摩课后的心得体会，希望对更多的教育工作者有所帮助。
第二段：教育教学质量（250字）。
在观摩课程中，我对幼儿园的教育教学质量十分赞赏。幼儿园通过绚烂多彩的活动来指导孩子学习，鼓励孩子们从生活中去发掘知识，让孩子们在游戏中成长。幼儿园采用多元化的教育方式，培养孩子们的独立思考能力，将孩子们的语言、思维、情感等方面的发展有机地结合起来。教师在课堂辅导中运用课件、故事、音乐等多种手段，使课堂更加生动有趣。此外，幼儿园还注重开展大型活动，搭建舞台，展示孩子的个性，激发孩子的学习兴趣。总之，幼儿园的教育教学还是很成熟的，在教育过程中注重孩子的综合发展，非常值得借鉴。
第三段：教师责任心（250字）。
在观摩过程中，我一直关注着教师的引导方式与态度。我发现，幼儿园的教师非常热情，有激情也有耐心，他们以富有亲和力的方式对待孩子，并时刻关心着孩子的情况。每一位教师从自己的岗位和角色出发，用心用情，哪怕孩子发表一些问题的时候，他们都十分耐心地引导孩子。教师像孩子的朋友、老师、家长、精神领袖等一体，提供一个全方位的儿童关爱环境和服务。这样的责任心也是值得大家学习的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼儿园的观摩中，我还对教育管理方面有了更深入的认识。幼儿园的管理者注重规范幼儿园教育教学管理的各项制度，对教学管理、安全管理、师资管理、宣传管理和资源管理等方面都有着严格的管理要求。在实际操作中，他们积极去落实，对优势资源加以整合，使幼儿园更加规范、高效。在管理方式上，幼儿园注重信息化管理，将信息进行数字化、网络化，提高了管理效率。此外幼儿园还加强了师资队伍建设，通过培训、奖励等多种方式增强教师的专业性，提高幼儿教育质量，达到了一定的效果。
第五段：结语（300字）。
通过观摩课程，我深深地感受到幼儿园的教学管理和教育教学质量是如此的优秀。教师们充满爱心、责任心，将教育管理与教学相结合，开创着一条成熟的综合教育之路。我相信，这样的优秀经验，在未来的幼儿园工作中能够有所借鉴，为我在幼儿园的教师工作中，提供了前所未有的启示和方向。也激励着我继续不断地提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，无论人生走向何方，都应保持一颗终生学习的心态，不断进步。这也是本次观察课程为我带来的最大的启示。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇八
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇九
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十一
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十二
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十三
20xx年12月8日，我有幸参加了在沈丘县实验小学举行的小学英语课堂教学观摩课。
在这有限的一天的时间内，我听了四位优秀教师的示范课和小学英语英语教研员褚野的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，都是枯燥无味的，通过不到一天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是外研版(三年级起)的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念;在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。她们有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。
教师的示范课中间，由我县小学英语英语教研员褚野为与会的教师们做了一场受益匪浅的讲座。褚野老师在讲座中重新阐述了小学英语教育的理念。听了褚野老师的讲座，使我受益匪浅，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效;教师们不同的授课风格各异，她们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。总的来说，这次观摩课让我的教学经验更加丰富，为以后的教学积累了丰富经验。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十四
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十五
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十六
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十七
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十八
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
最新观摩后的心得体会（模板19篇）篇十九
5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！