优秀作文是一篇能够引人入胜，内容充实，结构完整的文章。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作，从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇一
大年初一,雪姑娘提着花篮来到我们这里.雪姑娘撒下一朵洁白的小雪花,小雪花在空中纷纷扬扬地飘落.刮风了,小雪花高兴地跳起舞来.这时候房顶渐渐变白了,像铺上了白绒绒的地毯;小汽车渐渐变白了,像刚出炉的奶油蛋糕.还有一些淘气的小家伙在树枝上,把树枝打扮成白色的珊瑚.哎呀!大地换上了白大衣了.
看!那笔直的水泥路上已经盖上了一条又白有长的地毯,那么纯洁,那么晶莹,看得真叫人不忍心把脚踩上去.
大家都注目张望,到处是一片白茫茫的雪海.巍巍群山银装素裹,直插上天.多美呀!希望今年冬天再下雪.
三年级下雪了小学（热门13篇）篇二
我的.家乡在黑龙江省大庆市，这里四季分明，春夏秋冬各俱风采。但因为我是东北小男子汉，不惧严寒，所以我独爱冬天———这冰雪季节。严冬到来时，北风呼啸，大雪漫天飞舞，轻柔又洁白。飘舞的雪花既像一片片鹅毛，又像一朵朵白莲，如同轻飘飘的白烟，又如同柔柔的柳絮，纷纷扬扬飘洒在大地上、房屋上、树木上，让它们都穿上了冬天送给它们的厚重礼物———银色棉衣。
寒冷的冬季里，雪花是大自然送给我们最好的礼物。每当下雪时，我都会很兴奋。一等到下课铃响，我就会立刻跑出去，欣赏美丽的雪景。雪花的形状有很多很多：三角形、六角形、八角形，就像一颗颗非常精致的钻石，晶莹透明，太美了！雪花飘落在校园里，喧闹的校园就沉浸在白色的海洋里，同学们高兴地与雪共舞，尽情地撒欢。他们有的在雪地上躺着，有的打雪仗，有的玩雪球，有的同学在雪地上踢足球，有的堆雪人。雪在这寒冷的冬季成为了我们东北孩子最好的玩伴。
飘舞的雪精灵就像一个调皮的孩子，在风的陪伴下，肆意地在我们身边玩耍，不停歇地嬉闹，在给孩子带来欢乐的同时，也增加了环卫工人的烦恼。我看到许多叔叔阿姨满头大汗地清扫路边的积雪，却没有一个人说苦喊累，我真的很佩服他们。雪呀，你这个调皮的宝宝，这一点点小烦恼无法掩盖你的优点，看着你舞动的身影，洁白的身躯，单纯洁净，像我们孩子纯真的心灵。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇三
今天中午，冬伯伯把鹅毛般的大雪带到了我的`们的学校。雪花在空中翩翩起舞,悠闲地从空中慢慢地落下来。我用手拿一朵雪花在手中，它就立刻化成了水滴。上课了，我们立刻走进教室上课，等待着下课的铃声响起。
冬雪像位设计师，啊！不一会儿工夫，冬雪给树枝、车子、草坪、教学楼、披上了一件白色的大衣。这个场面真是太美了！雪花就像一个个小精灵似的还在纷纷地落下。下课了，我们看到有两个同学在下面，就兴奋地冲了下去，一起玩了起来。是那样的愉快，一片片雪花落在我的脸上，凉凉的。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇四
早晨，我揉揉惺忪的眼睛，拉开窗帘，立刻被外面的景色给迷住了。满世界都是雪。远处的山白茫茫的，只有几点绿色夹在中间，真可谓是“青山原不老，为雪白头”呀；近处，雪花在空中翩翩起舞，有似鹅毛，有似冰珠，有似棉花；高处，屋顶上的雪波浪起伏，屋檐的痕迹模糊不清，又似微风拂过湖面的水痕；低处，车顶上全部被雪覆盖了，好像怕冷盖上了棉被，地上的积雪不高，也只有一厘米左右。就这样由远处、近处、高处、低处，构成了一幅美丽的雪景。
我刚下楼，小伙伴们已经在那儿玩得不亦乐乎，我也急忙加入了这打雪仗的游戏中。游戏又开始了，我先发制人，从地上抓了一把雪揉成团，向那人扔去，正好击中他的鼻子。顿时，雪球在他的脸上绽开了点点白花，他的脸立刻通红起来。他把矛头对着我，向我走来，我见势不妙，马上躲到大石头的后面，又揉出一个雪球，向他肚子砸去，他的衣服上又多了些“伤痕”。
他生气地向四周望了望，还不知道我在哪儿。看到这里，我便咯咯地笑了，没想到，他听到了声音，拿起手上的雪球，扔了过来，我根本没有注意到，就中弹了……雪不仅仅给我们带来美丽的雪景，带来无限的希望，还带给了我无穷的欢乐。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇五
“快起床，外面下雪了。”正在熟睡的我听到召唤，一下子从被窝里爬了起来，迅速奔向窗户，欣赏美丽的雪景。
灰暗的天空飘着一片片如鹅毛般的大雪片，犹如天女散花似的，白白的，密密麻麻的。像远方望去，护城河两边一片白茫茫的，房顶、操场和大地上也是如此，好像铺了一张厚厚的白毯子。我将手伸出窗外，雪花落在掌心，我仔细观察，雪花的形状可真多啊。有五角形、六角形和多边形。
过了一会，雪停了，我看见人们接二连三的出来了，有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的跟雪人照相。他们玩的好开心啊。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇六
在这个寒冷的冬天，温度从零上几摄氏度逐渐降至零下几摄氏度，好像要告诉我们一个消息：“雪要来了。”
开始，还伴着一阵小雨，逐渐变成了小雪花、大雪花，大雪把校园里的每一个角落都打扮得漂漂亮亮的，让我们看到了一个银白色的世界。
下课了，同学们迫不及待地奔向了操场，乒乓球台、篮球架旁边，到处都能看见同学们疯狂玩雪的身影。正在这时，突然听见有人在喊：“程诗画，接招。”我回头一看，一个雪球正冲我飞来。啊，原来是我的好朋友在跟我打雪仗，当然，我也不会放过她，我拾起一个雪球向她投去，只听“噗”地一声，正砸到了她的脸上，她的脸上顿时像抹了一层奶油，头发、眉毛全白了。我感到不好意思，连忙赶上去给她擦拭，她说：“没关系，雪又松又软，打上去也不疼，太好玩了。”接着，我俩又堆起了雪人，我们堆的雪人肚子大大的，脑袋圆圆的，可爱极了，雪人脸上洋溢着笑容，好像在说：“谢谢你们，让我来到这个世界。”
在这个课间，雪带给了我们无尽的欢乐。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇七
清晨虽然听到了钟声响起，我仍然赖在被窝不想起床。妈妈来到床边告诉我：“懒虫！还不起床。快看，外面下雪啦！”我“蹭”地一下从床上跳起，急急穿上衣服，跑向屋外。
“叮铃——”上课的铃声响了，我们恋恋不舍地离开了操场。
放学的路上，我看见调皮的孩子都在滑着雪行走。尽管有时候滑倒了，但是他们奋力爬起来，仍然笑逐颜开，引起人们一片笑声。
雪，为我们带来了无限乐趣。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇八
星期三下午，天上下了一场鹅毛大雪，漫天飞舞的雪花给大地铺上了一层华丽的白地毯。（文章开头简而得当，起总领全文的作用）。
早晨，我打开窗户一看，啊！一片银装素裹的世界，树是白，草也是白的，四周都是白茫茫的世界，漫天飞舞的雪花落到大地上，一切都变白了。（从视觉角度描写雪）。
我撑开伞，走出家门。天气好冷啊，哪怕一滴一滴水，也会结冰，一阵阵刺骨的寒风吹来，我的手和脸都冻僵了，瞬间失去了知觉，小鸟和小动物都待在窝里，冻得不想出来，我虽然穿着羽绒服，仍然在瑟瑟发抖，天气真冷啊！（从触觉角度写雪）。
然而，下雪就是孩子们的世界。课间时间，同学们纷纷披上外衣，戴上帽子、手套，冲下楼去看雪，只是一瞬间，我们班的59人就下去42人，当然还不算去天台的9人，这下，我们班就只剩下8个人了，看到这种情景，我也跃跃欲试，戴上手套，便向操场冲去。
在操场，我们最爱玩的游戏就是打雪仗了，我也对它兴奋不已。游戏开始了，我们分成两队，我和队友们纷纷拿着雪向对方砸去，顷刻间，十几个雪球在他们头上“炸”开了花，当然，我们也不好不了哪去，“唰”，我头顶飞过了一个雪球，好险，差点被打到，可是还没等我反应过来，正前方就“出现”了一个大雪球，我身子一侧，闪了过去。哈哈，想打中我，没这么容易。可是，可能是乐极生悲吧！我由于侧身时重心不稳，一下摔到了地上，来了一个“狗啃屎”，我急忙爬起来，摸着摔疼的下巴，心里却在庆幸，幸好这是雪地，否则非得摔破下巴不可。正在我庆幸时，“啪”，帽子上出现了一片雪，一心不能二用啊！我又抓起一把雪，开始了“战斗”…（本段以动作描写和心理描写，将打雪球的场面写得绘声绘色。）。
过了一会儿，和大家提出去堆雪人，大家一拍即合，于是我们做了一大一小两个雪球，把小雪球放在大雪球上，一个雪人的轮廓就堆好了，我们就开始做它的细节，我们拿了两根大小差不多的树枝摘掉树叶，充当雪人的“手”；又把一根蜡笔掰成两段插上去，作为雪人的眼晴；还用石头做了雪人的鼻子和嘴。最有创意的是，我的一个同学摘下两片叶子，插在雪人头上，为雪人添加了两只“别致”的绿耳朵。雪人堆好了，我们围着它转啊，转啊转，怎么也看不够。当然，我们的这个“壮举”还引来了很多同学的围观呢！（本段写出堆雪人的场面，具体形象。）。
雪还在下，同学们在堆雪人，打雪仗，滚雪球，个个玩得不亦乐乎！雪，给我们带来了无限乐趣！（这句话具有概括性，总结了全文）。
深夜，雪仍然下个不停，把河流，山川，森林都变成了白色，为大地铺上了白色的地毯，为屋顶戴上了白色的帽子。我爱雪，爱它洁白的颜色，爱它瑕洁的身躯，更爱它为我们做出的贡献！（结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。）。
评语：本文通过多个角度写雪，极有雪景的描写，又有雪中活动场面的描写，动静结合，情景交融，内容生动具体，不失为一篇佳作。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇九
这个冬天都快过去了，没有下回雪，而且天气一会儿冷一会儿热的。怎么会下雪呀，但大年初十一却下了一场太阳雪。
我在芦墅公园玩的开心，突然下起太阳雪。“哈哈，太阳雪，真奇怪，没见过。”老人们都说，“天是小孩的脸，说变就变。你说蓝蓝的天，怎么会下雪？”满天的雪花，一会儿像棉花，一会儿像蒲公英。
雪停了，我还在原来的地方／哦，原来是我转晕了／。
下雪真快乐，雪下地更大一些，这样就更开心了。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇十
“呼——”北风怒吼如同一头狮子咆哮了一上午。树不停的摇摆着树枝，仿佛快要连根拔起。天空已成了铅灰色，低低地垂着。
“沙沙沙……”白花花的雪籽飘落到了地上。我忙跑下去，我用手接住了雪籽，凑近一看，白白的，小小的，真像白糖，像盐。我又有了一个大胆的想法——尝尝雪籽，尝尝到底是不是像盐一样咸还是像糖一样甜。
我刚准备尝尝雪籽的味道，可正好雪下大了。我一抬头，只见更多的雪花在空中起舞。如同滑润的玉，又如同闪闪发光的银，还如同一片片梨花的花瓣，甚至像一只只起舞的白蝴蝶。
大雪中，房子像盖上了一层层厚厚的被子，又如同戴上一顶白棉帽，像梦幻城堡一样。
在光秃秃的树枝上，雪沾在上面，如同一朵朵绽放的白花，如果别人抱着大树摇几下，估计就成“雪人”啦！
在白雪中，我又转了一个身，看到了一束红梅，我不禁想起宋朝卢钺写的《红梅》，我情不自禁吟诵起来：“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
我看着雪，又想到了很多，很多……。
三年级下雪了小学（热门13篇）篇十一
最后一节课下了，我从学校里走至车站，路途间隐约看见一些微乎其微的白碎片飘在空中，茫然了片刻，才意识到:下雪了。
看见了盼望已久的雪，很是兴奋，却并不决定择路而行，反而加快脚步愈快地坐上了公交车回家。
回家吃过饭，作业也写完了。我把灯关掉，推开窗，很有兴致的赏起了雪。
外头的雪借了街上商店门市七彩的霓虹灯的光，在黑暗的帷幕中，像片片闪亮的银片在细细的微风中斜斜的飞舞着，轻轻了落下来。车上，马路上，雪无处不在，漂亮极了。
我很是欣喜，索性启了纱窗，让最纯质的雪往屋里进来，任意的飘落在我的脸上，
鼻子上，手上，感觉凉丝丝的，真舒服！
片刻，我又关上窗，披衣下楼去瞧雪。哦，雪真大！天地之间白茫茫一片，眼到之处，皆搽银抹素。凭肉眼只见千万根细丝绦似的雪丝撒在地上，这比空中撒盐、柳絮因风起更壮观呢！
三年级下雪了小学（热门13篇）篇十二
下雪了。这是20xx年下半年的第一场雪。
雪花飘飘，窗外的细小雪花纷纷降临天际，它们闪闪发光，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，像一只只刚出生的白蝴蝶。我被这景象吸引住了，走出教室，享受下雪时的欢乐。我伸手接住了一片雪花，晶莹剔透的雪花安安静静地躺在我温暖的手心里，我还没来得及看清它的模样，它一眨眼便融化了。不一会儿，这些调皮的细小雪花全都落在我的发丝上，白色在黑色中更显眼，好像在一块黑布上点缀着几颗钻石。
啊，终于下雪了！校园里的雪景就像一幅画，一幅天然的画，一幅只有大家才能画出来的画。花坛里，松树、矮树丛的叶子上全都积上了一层厚厚的白雪，仿佛绿色的糖果中露出白色的牛奶，让人见了，真想上去咬一口。屋顶上也积了雪看上去更白些，好像也比叶子上的更厚一些。
“下雪啦，下雪啦！”细小伙伴们异常兴奋，纷纷跑出教室，在雪地中跳来跳去。雪地里留下了一个个可爱的细小脚印，深深浅浅，各不一样，从这些脚印就能够看出，他们有多快乐，多激动！是啊，我又何尝不欢快呢？？现在，我按捺不住心里的激动，从地上揉起一个雪球，和同学们玩起打雪仗来。
啊，这场雪真让人欢快，让人激动！这场雪让人忘不了，让人永远记住了它的模样。
雪是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁天真的象征。瞧！今年冬天下起了鹅毛大雪，那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了对冬天雪花的那种爱慕只心。只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了一层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。看！今天的雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣，叫是我的细小邻居――高雯珏，一起来到了楼下，准备堆个大雪人！堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么难的，不就是把雪从一边运到另一边吗？？可是这其中也有很多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪，可是这个办法一点也行不经由了，不一会儿，我的手就红肿了起来，冰凉凉的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二个办法：干脆用身边现成的东西来运吧。我和高雯珏拿起了雨伞，来到一棵大树旁，颤动着树枝上的树叶，树叶上的雪花就纷纷落到了我们的雨伞上，可是这样做雨伞很容易受到损坏，咋办呢？？正在这时，我的奶奶从楼上拿来了畚箕让我们盛雪，不一会儿，我们搜集来了好多好多的雪，够我们堆起一个雪人了！有了雪，我和高雯珏就开始堆起雪人来。我们把雪搂在一起，用手轻轻拍打，让雪变的严实些。它那雪白的身子一尘不染，使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了，我和高雯珏把雪人的头揉成一个好大的圆，在上面嵌上了一对炯炯有神的眼睛，在配上一个长长的鼻子，当然也少不了那张樱桃细小嘴。眼看一个雪人就这样完成了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”不一会儿，雪人的头就倒了下来，但经过我和邻居高雯珏的努力，雪人终于又恢复了它的原样。看着我们的作品，我露出了一丝欣慰的笑容，由于这是我和邻居高雯珏一起完成的作品，我一定会珍惜着一刻美好的时光！
三年级下雪了小学（热门13篇）篇十三
“下雪了”！“下雪了”！五月的天空飘起了漫天飞舞的雪花，小朋友们肯定会问：“五月怎么会下雪呢”！
我来告诉大家：“其实这是天空中飘的杨絮，它看起来难道不像雪花吗？”
杨絮是杨树上的一次绒毛，如果飘到脸上，会感觉非常痒，如果飘进鼻子里，会引起一种很厉害的疾病-呼吸道疾病。
小朋友们，你们现在了解杨絮了吗？