最新小学二年级课文《鸟岛》教学设计及反思 鸟岛教案第一课时模板

时间:2024-12-25 作者:储xy

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小学二年级课文《鸟岛》教学设计及反思 鸟岛教案第一课时篇一

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1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2,学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

3,理解闻名中外密密麻麻陆续的意思。

4,知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟,护鸟。

1, 通过多媒体课件,让学生感受鸟岛的美丽。

2, 在理解第三段每句话的基础上,通过丰富的朗读,感悟探究各句话之间的关系。

了解祖国的秀丽风光,对学生初步进行保护野生动物的教育,激发学生的爱国情感。

1, 背诵课文,了解鸟岛鸟多的特征。

2, 对学生初步进行保护野生动物的教育。

理解闻名中外密密麻麻陆续的意思。

同学们,爸爸妈妈带你们旅游过哪些地方 (自由说),今天,老师要带你们去一个美丽的地方,她的名字叫鸟岛(板书)

看到题目,你想知道什么

1,学生质疑

2,现在,就让我们带着这些问题走近她。

1,借助拼音读一读,要求:不认识的字借助拼音多读几次,读不通的要多读几次,并标出自然段。

2,学生读,教师指导。

3,检查自读(在读的过程中,我看到有些同学遇到了麻烦,我们来帮帮他们,好吗 )

4,出示词语:因为 养育 人类 闻名中外 伸手 筑巢 陆续 密密麻麻

(图片出示,形象直观,利于学生阅读,并能在朗读中,进行重点指导)

1,读完文章你有什么感受

板书:你是从哪段知道的 (2,3段)

2,从哪些词可以体现出来呢 引导理解

3,指导朗读:

4,鸟岛最热闹,鸟最多的时候是在六月,在这个时候鸟岛成了鸟的世界,你愿意再把第三段读一下吗

a。把你认为写出热闹的词语画一画,读一读。(各种各样,密密麻麻,一个挨着一个……)

板书:鸟多,窝多,蛋多

b。出示图片

岛上的鸟儿千姿百态,有的*,有的*,还有的*,真逗人喜爱。(让学生展开想象的翅膀,自由想象鸟儿的千姿百态,图片的'展示,既出示了练习,又让学生欣赏鸟岛的特点,起到了画龙点睛的作用)

c。指导朗读

d。实景欣赏(鸟岛真实画面的再现,极大调动了学生的积极性,通过片段欣赏,更加让学生体会到鸟岛独特的美景,为理解课文,起到了很大的作用)

5,这么美的地方,她在哪儿呢 指导朗读第一段,读出自豪的语气。

6,美丽的鸟岛吸引了无数中外游客来观赏,他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可他们都没有这样做,因为他们知道。

看来鸟岛这个名字名符其实,之所以会吸引这么象样儿鸟儿来这里筑巢安家,除了自然环境,还有人们的环保意识,所以说我们美丽的家园要靠我们每一个人来爱护,希望每个同学都能成为一个环保小公民,让我们的祖国多出现像鸟岛这样美丽的地方。

窝 鸟 多 岛 蛋

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