当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园教师的座右铭总结与反思篇一
头一个月工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。
二、游戏
这个月的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。
三、教学活动
教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新老师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。
四、与孩子的相处
我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种调皮、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢?虽然在读书的时候看过很多的案例和故事，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。
幼儿园教师的座右铭总结与反思篇二
2.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
3.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
4.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
5.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
6.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
7.发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
8.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9.在阳光下做人，在风雨中做事。
10.堂堂正正做人，兢兢业业工作。
11.心系学生宽容为怀。
12.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
13.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
14.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
15.我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
16.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
17.以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
18.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
20.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
21.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
22.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
23.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
25.一切为了学生
26.学生的满意，是最大的幸福
27.谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
28.说老实话，干良心事
29.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
30.凡事皆有可能，机遇属于有的竞争者。
幼儿园教师的座右铭总结与反思篇三
一、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
二、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
三、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
四、生以求知为乐，师以从教为荣。
五、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
六、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
七、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
八、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
九、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
十、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
十一、让我的掌声伴随你走向成功。
十二、让每一个学生都展露自信的笑容。
十三、我的眼里只有你，你在我的视线里。
十四、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
十五、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
十六、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
十七、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
十八、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
十九、爱就是教育，没有爱便没有教育。
二十、欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
二十一、踏踏实实做人、认认真真做事。
二十二、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
二十三、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
二十四、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
二十五、天荒地老，教师的童心不泯。
二十六、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
二十七、让学生在愉悦的气氛中学习。
二十八、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
二十九、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
三十、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
三十一、踏踏实实工作，认认真真育人。
三十二、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
三十三、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
三十四、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
三十五、静心的做老师，尽心的教学生。
三十六、差生身上应更多体现着老师的爱。
三十七、不求尽善尽美，但求无愧于心！
三十八、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。
三十九、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
四十、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。
四十一、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
四十二、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
四十三、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
四十四、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。
四十五、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
四十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
四十七、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
四十八、教师总是希望学生将来超过自己。
四十九、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
五十、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
五十一、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
五十二、广积不如教子，投资宜重教育。
五十三、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
幼儿园教师的座右铭总结与反思篇四
一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教学目标，力求准确把握难重点。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
三、配班工作
这学期我担任了跑一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
四、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受着收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。我收获的东西，我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要在下学期里认真思考并想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
幼儿园教师的座右铭总结与反思篇五
幼儿园教师座右铭 教育无小事；教师无小节，希望有关于幼儿园教师座右铭 教育无小事；教师无小节的这篇文章幼儿园教师座右铭 教育无小事；教师无小节能对您有所帮助！
真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
有所尝试，就有所作为。
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
用爱奉献一生。
以人为本，是一切教育的出发点。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
喜欢孩子，善待孩子。 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
努力把自己当成一个孩子。
教育无小事；教师无小节。
多一份赏识，就多一份成功的希望。 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。