无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
孝道感恩画孝道感恩绘画篇一
你们好!二十个春秋，女儿第一次写信给你们，感到很惭愧。为此，女儿和你们说声“对不起”!
爸妈，是你们给了我生命，是你们哺育我成长，也是你们给我营造了一个温馨的家。而我，却从来没有好好珍惜过。曾经，我认为这些都是你们应该做的，因为你们有义务抚养我。我从你们那所得到的一切，我都问心无愧，那时的我，真是太“‘聪明”了。
当我生病的时候，是你们曰日夜夜的守候我，两眼充满了血丝;当我伤心的时候，是你们磨破嘴皮的安慰我，两眼噙晗着泪水;当我失意的时候，是你们满怀希望的鼓舞我，两眼充满了关怀。
每当回想着这一切，我的心如刀割般疼痛，为那时任性、倔强而心痛。因为那时的我完全没有体会到你们的关爱，反而是不断地让你们伤心、难过。
带着高考的失落和惆怅，我来到了“蓝天”。第一次远离家乡，离开你们的怀抱，才深深体会到了伤心寂寞的滋味。原来，自己一直就像襁褓中的婴儿，离开了你们，我是多么的脆弱。而我，又能做些什么呢?只能在深夜里偷偷地哭泣。
手机铃声响起，我接通了，里面传来妈妈您久违的声音是那么的亲切，“巧，在那儿还习惯吗?身体还好吗?”说着说着，妈妈您就哭了，这是女儿第一次听见您哭，而我的泪水也悄悄爬满了脸颊。因为来到“蓝天”，我第一次打电话给你们，只说了三个字我到了。“当我第二次打电话给你们，我学会了嘘寒问暖，学会了给你们说说生活上的事，当我第三次打电话给你们，我会跟爸爸聊聊学习上的事，跟妈妈聊聊家常，当我爸妈，或许你们会诧异，女儿什么时候变得懂事了，什么时候变得会体贴关心人了。
爸妈，我想对你们说，是”蓝天“让我学会了感恩，是”蓝天“让我拥有一颗感恩的心，是”蓝天“让我沐浴在爱的世界里。”蓝天“师生都很热情，他们让我体会到了家的温暖，体会到了关怀，体会到了爱。
爸妈，你们放心，我在”蓝天“很好，生活的很快乐。
爸爸，天凉了，您要注意饮食，您的胃不好;妈妈，起风了，您要多穿衣服。你们一定要照顾好自己，不要太操劳。
爸妈，你们的健康就是女儿最大的幸福。
祝爸妈：身体健康!
孝道感恩画孝道感恩绘画篇二
每当想要早起的我们惫懒的躺在恬静的床上，不愿在朦胧中睁开睡眼惺忪的双眼时，我们的父母在做些什么?每当，我们在电视机前欢声笑语时，我们的父母又在做些什么。每当我们跟父母无理取闹时，可又曾想过父母的叹息与悔恨。
仍然做为孩子的我们，必须谨记：亲人，特别是爱你的亲人都还在身边的感觉，不要等以后，树欲静风而不止，子欲孝而亲不待，不要等失去，这世上根本没有后悔药。
孝道感恩画孝道感恩绘画篇三
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。落叶飘旋在大树周围，撰写着一曲安详的乐章。那是对大树哺育的感恩，白云浮沉在蓝天之上，刻绘着一幅温馨的画卷，那是对蓝天孕育的感恩。因为感恩世界才会变得如此多彩，因为感恩亲情才会显得如此真挚，因为感恩才会有工作承载的责任，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!感恩是一种孝道，是一种责任，也是一种美德。心系感恩，胸怀孝道，感谢父母，生命源自于您们的全心呵护，成长源自于您们的含辛茹苦，幸福来自于你们的始终如一。从幼时的嗷嗷待哺到如今茁身壮材，父母倾注了无私的心血与汗水，十年如一日，为我们编织出五彩缤纷的摇篮。俗话说，滴水之恩应当涌泉相报，对于父母，我们更应该胸怀孝道，懂得感恩于父母。
心系感恩，感恩于给予了我生命、哺育我健康成长的父母;感恩于给了我教诲、让我增长知识的老师;感恩于给了我友爱与情谊，使我在漫漫的人生旅途中不再孤单的朋友;感恩于给予我鼓励与帮助、提升我职场价值的领导和同事。
有一位哲人说过这么一句话，“当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。”感恩不是简单的报恩，它是一种责任、一种人生的态度、一种人生的精神境界!，感恩的心改变着我们的态度，改变着我们的习惯，改变着我们的行动。
在这里，我们每个人在为祖国奉献着青春和智慧的同时，祖国也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上，我们的生存，生活得到了基本的保障，同时也丰富着我们的阅历，体现出自我的人生价值;因此，懂得心系感恩，胸怀孝道，肩负责任的我们，应该感恩祖国，把对祖国的感激之情转化为化为忠诚祖国的行动，转变成一种崇高的责任。
即使有时觉得不公平，有时觉得努力没有得到回报，也不必有所抱怨，只要相信这只是暂时的，因为一份耕耘，一份收获，付出终将会有回报。因此，我们要尽职尽责，从我做起，从现在做起，没有任何借口，抛弃一切怨言，扎扎实实的做好本职工作，奉献自己的人生价值。
亲爱的同学们，既然奋斗的目标已经确立，前进的动力已经加注，昂扬的斗志蓄势待发，责任和使命正在强烈地激励着我们，就算前方的路途布满着荆棘，眼前的虚幻充满着迷离，我们也继而披荆斩棘，排迷祛离，心系感恩，胸怀孝道，肩负责任，以更加饱满的热情、更加激昂的斗志投入到明日的辉煌中去!
孝道感恩画孝道感恩绘画篇四
在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。
“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。
我假设了这样一个情境：“我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他非常犯愁。如果你是这位同学会怎么办？”有的同学说：“我打很多工，赚很多钱。”有的则说：“我要想尽一切办法，让父母住上大房子。”还有的说：“我要给他们买好多东西，虽然买不起房子……”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，逐渐认识到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。
我为这堂课布置的回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚……学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。