人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
和快乐一起字和快乐一起歌词篇一
在星期五，我们班级举办了一次《好书回头读》的活动，“好书回头读”就是把我们以前看过的书再拿出来回味回味，读读其中精彩的故事情节等。
当下午第二课的上课铃打响后，黄老师笑眯眯地宣布：“活动开始，现在请大家尽情地看书吧！”话音刚落，同学们都拿出自己喜欢看的课外书津津有味地读起来。我最喜欢看《西游记》了，所以我 迫不及待地打开书本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精会神地看了起来，看到优美的`语句我还圈圈画画，并在旁边写上自己的读书感受。渐渐的，渐渐的，我被书中孙悟空如何打白骨精的场面所 吸引了，我仿佛看到了孙悟空举起金箍棒打白骨精的情景，还好像听到了孙悟空“嗨、嗨、嗨……”的打闹声。我似乎跟着孙悟空来到了大山里，飞到了天空中，潜到了大海里……我被书中那一个个精 彩的故事情节感染了，我陶醉在书海里，沉迷在书香中，就连黄老师给我拍照我都没在意呢。
再看看别的同学，各有各的姿态：你看，倪笑依用手撑着下巴，眼睛紧紧地盯着书，眉头紧锁，好像在思考着什么问题，这个姿势就像人民公园里的思考者；再看陈楠，她神情专注，一边看一边和我 一样拿着笔在画着什么呢，看到有趣的地方她还“咯咯咯”地笑起来！最好笑的就是周懿博了，她把自己的书衔在嘴巴里，眼睛却偷偷地看着同桌李芸的书，黄老师也将这个有趣的动作给拍了下来。
美好的时光总是过得那么短暂，不知不觉中，“好书回头读”的活动结束了。通过这次活动，我明白了：通往知识的大门成千上万，但打开大门的钥匙只有一把，那就是——书。让我们一起快乐地读 书吧！
和快乐一起字和快乐一起歌词篇二
曾经，我们不知品味了多少快乐，也许是在一起读书、聊天、游戏……快乐总是在不经意间出现，也许，能给我们带来极大的乐趣。
时光倒流，镜头回放，那是一次四年级的体育课。
400米长跑，对于四年级的我，可以算“马拉松”了。当我喘着粗气，站在终点，以第二名的成绩结束我这组的无硝烟的冠军争夺战之后，我来到一旁的草的草地上，坐下休息。
天上的朵朵白云组成一张笑脸，对我微笑；树梢上的只只小鸟成了合唱队，为我高歌；身边的棵棵花草也鲜艳无比，簇拥着我。我正静静的享受长跑的成功给我带来的喜悦时，一位同学也躺在我身边，提议道：“我们聊聊天吧。”我欣然同意。
于是我们谈天说地，大到国家，小到学校，近到长跑测试，远到开学之际。
渐渐地，聊天似乎无味了。我的手在草地上到处移动，忽然，一块硬邦邦的石子跳入我的手心。拿起一看，那是一块白色的石子，白的无暇，把的耀眼，白的透亮。在阳光下，棱角分明，毫无瑕疵。我顿时心生一计，“我们捡石子玩吧。”话音刚跳到地上，我就“腾”地站了起来，开始我的地毯式搜索。
我走着走着，又有一块棕色的小家伙映入我的眼帘。我拾起一看，棕色中略带些黑点。每条棱，每个角，都分得一清二楚，宛如一块三棱锥！
一块又一块，我们的石子越来越多。阳光下，我们聚在一起，共同清点战利品。有红色的，蓝色的，黑色的；有类似三棱锥的，类似圆台的，类似长方体的；还有扁的，宽的，圆的等等。
这虽说是一堆形态各异的小石子，但也是一份快乐。这是我们曾一同寻找、享受与品味的快乐！
曾经品味过的许多快乐，我都已淡忘。但唯独这一份我与同学一起品味的快乐，我永远不忘！
和快乐一起字和快乐一起歌词篇三
小孩子玩开心发朋友圈(精选38句)
1、没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。
2、多么开怀！多么可爱！你们不是一次得到上帝祝福，而是两次获得青睐。
3、你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天！
4、阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日，幸福一辈子。
5、天天向上。对学习要持之以恒，不要粗心大意，对事情要有耐心，要学而不厌，切忌乱发脾气，不要使小性子。
6、但亮着便是向黑暗挑战。
7、是件幸福的事。
8、有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
9、阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年！
10、我可爱的宝宝。长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福。祝你生日快乐！
11、需要一点一滴的积累；情，需要每分每秒的坚持！我要用时间去积累对你的爱；用承诺去坚持对你的情！一生一世，情永不变！宝宝生日快乐！
12、我都会和你在一起，我永远爱你！
13、再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！
14、积极进取；绷紧努力的弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！
15、挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
16、它带给你温存的爱慕和深情的思念，祝愿你生日快乐，欢欢喜喜又一年！永远快乐！
17、老师为你的进步而高兴。
18、愿你做一个时间的主人！
19、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
20、认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
21、你愿意进一步谈谈你的构思吗？
22、我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
23、有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸！
24、在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些奇迹的勇敢者探秘者！
25、祝你生日快乐！愿您开心每一天！越来越可爱！越来越聪明！越来越懂事！
26、轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
27、漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。愿宝宝春节的愉快伴你一生！
28、这个世界因你而变化。
29、不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
31、是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
32、愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
33、作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
34、在一起，幸福时光，美食相伴。培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。
35、秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
36、看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！
37、除了相机，记得带上纸笔。风景是相同的，看风景的心情永不重复。
38、只做最好的自己。
和快乐一起字和快乐一起歌词篇四
现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
２、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
给幼儿提供大家一起玩的'机会。
引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
放课件，幼儿观看。
图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”
小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。
刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。
幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和xxxx小朋友一起搭积木了）（我和xx小朋友玩汽车了）小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！
幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。
和快乐一起字和快乐一起歌词篇五
劳动创造了人类，劳动创造了美，创造了生活，创造了幸福，也创造了快乐……总之劳动创造了一切的一切，同样它也是这一切的一切的根源。
星期天，我独自一人在家写作业，写完后觉得无聊极了，便想找点事来做。我东瞧瞧，西瞧瞧，一双靠在床边的脏鞋。于是，我便想：今天，就拿你来消遣！
说干就干，我先把冷水倒入盆中，把鞋子放进去，消除臭味。过了几分钟，我把鞋子拿出来把水倒掉，准备放洗衣粉，可一不留神洗衣粉倒多了，我想，没事，这样洗得更干净。然后我又倒上热水因用力过猛，开水都溅到了我的身上，痛得我直叫。
开始洗了我学着妈妈的样子，先把鞋子上撒点洗衣粉。然后一手拽着鞋子一手拿着刷子在鞋面上东刷刷，西刷刷，刷呀刷，刷出了许多大泡泡和小泡泡，泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光芒，时隐时现，并发出的声音好像在赞扬我呢。我拿着刷子使劲刷起来，边刷还边唱着“洗唰唰……”过了好一会儿白泡泡变成了黑泡泡从我的指尖里溜了出来。鞋子上的小黑点，也都跳进了水里。我把鞋子提出来，看了看，“嘿！真干净！”我沾沾自喜到。
接着我开始刷鞋的里面。我左手托在鞋底，右手拿着鞋刷向鞋子发起了“挑战”可谁知，一不小心，竟刷到了自己的手痛得我“哎呦”直叫。不一会儿，鞋子刷好了，可这还没完。
我把那还飘着黑泡泡的脏水倒掉，换了一盆清水。把鞋子放入清水里，又拿起鞋刷把鞋子认认真真地刷了一遍。豆大的汗珠，顺着我的脸颊流下来我顾不着擦汗，使劲刷起来。终于刷好了，我把鞋使劲拧干，放在阳台上晒。
朗费罗曾说过这样一句话；“劳动给人以安乐。”我觉得一点都没错。因为我正是亲身经历过。我想，世界上最快乐的事，那就是劳动了！
和快乐一起字和快乐一起歌词篇六
这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：“这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我就以孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生与同伴分享的意识，习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。
1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的.意识，并能乐意分享。
2、学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。
1、幼儿围坐成半圆形。
2、各种各样幼儿自带的玩具。
3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。
4、合作分享方法图例：
a、一起玩；
b、交换玩；
c、等待着玩。
1、师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗？（引导幼儿介绍玩具的名称和玩法）
2、师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。（幼儿自主玩耍自带的玩具）
1、师：（提问玩玩具的幼儿）小朋友，你们玩得开心吗？（引导幼儿表达自己的快乐心情）
2、师：（提问没有玩具的幼儿）小朋友，你们开心吗？为什么呢？（引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情）
3、师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢？（通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。）
4、师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。（幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享）
1、师：小朋友，现在你们玩得快乐吗？
2、师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗？（引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程）
3、师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。（出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。）
2、指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。
师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗？（带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。）
和快乐一起字和快乐一起歌词篇七
现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，今天百分网小编为大家整理的一起玩更快乐小班教案，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!
1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎
一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。
3、老师提问：
4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧!
宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。(播放《幸福拍手歌》带出)