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本科工商管理论文一般是多少字篇一
随着社会的发展，用人单位对大学生的要求越来越高，除了有过硬的理论知识，社会实践也是考察大学生综合能力的重要指标。学生在学校获得了一定的专业技能，只有通过实践才能体会更加深刻。今天小编整理一份工商管理系毕业论文开题报告，提供给有需要的人。
一、选题的意义和研究现状
1.选题的目的、理论意义和现实意义
截至20xx年6月底，民规模达到4.85亿，我国手机网民规模为3.18亿，家庭电脑宽带上网网民规模达到3.90亿人。中国互联网在快速发展的同时也存在着不少问题，其模仿复制，缺乏创新的现象尤为严重。在中国互联网行业，对国外的模仿和复制比比皆是，案例层出不穷。从商业模式到网页形式，从内容编排到程序设计，处处都有拷贝、抄袭。很多人把外国的创新引进中国，然后加以复制并进行本土化的运营改良。长此以往，中国互联网将越来越缺乏创新的种子。此选题以三国杀为例研究互联网产品的创新，目的为我国互联网企业提供借鉴，探讨互联网产品创新的发展之路，促进我国互联网产品的健康发展。
全球互联网自上世纪九十年代进入商用以来迅速拓展，目前已经成为当今世界推动经济发展和社会进步的重要信息基础设施。同时，互联网迅速渗透到经济与社会活动的各个领域，推动了全球信息化进程。中国的互联网发展虽然起步比国际互联网发展晚，但是进入新世纪以来，同样快速发展。庞大的中国市场吸引着外国企业的进入，面对外国互联网企业的激烈竞争，中国互联网企业急需更正观念，抛弃毫无创新的模仿复制模式，进行自主化创新，生产具有市场竞争力的产品，打造出个性鲜明、高威望、高价值感、高美誉度的强大品牌。
互联网产品创新将大大增强企业竞争力，赋予产品独特的价值，甚至能开辟出全新的领域，在外国互联网企业和本地企业的激烈竞争中脱颖而出。迎合消费者需求的创新产品能快速抢占市场，扩大企业市场规模，能提升企业声誉，带来广告效应，促进企业发展。优势品牌能够与企业文化建设融为一体，能使员工有很强的归属感，提升企业的凝聚力，可以提高企业的产品和服务质量，带来可观的无形资产，增强企业影响力。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况
自互联网在中国发展以来，就不断地改变着我们的生活、娱乐方式，人们对互联网的探索与研究从未停止。现在的互联网产业状况与当年相比，已经在产业规模、社会环境、消费习惯、应用条件等方面有了很大的提升。但是仍存在着不足，以三国文化为例，作为我们中国著名的四大名著之一，代表了我们鲜明的中国传统文化。但这一老文化如今已经使很多文化消费者失去了新鲜感，往往被认为是老生常谈，是过时论调。然而日本却对三国文化奉若至宝，美国对功夫、熊猫、花木兰钟爱有加，中国的传统文化在他国的开发下大放异彩，我们却大呼资源有限。归根到底这不是资源有限，而是创意有限，也是我们对互联网创新的研究有限。
越来越多的互联网公司的实践证明，互联网已经不只是一种可以用来以更快捷、更省钱的方式去做以往同样事情的工具，它改变的不只是我们的生活方式、娱乐方式它的价值也不只是在于取消了中间商，更重要的意义在于，互联网正在为客户和原厂商创造新的价值，并在此基础上，引发更大规模化的企业活动。
互联网给全世界带来了非同寻常的机遇。人类经历了农业社会、工业社会，当前正在迈进信息社会。信息作为继材料、能源之后的又一重要战略资源，它的有效开发和充分利用，已经成为社会和经济发展的重要推动力和取得经济发展的重要生产要素，它正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式。
二、研究方案
1.研究的基本内容、预期结果以及论文大纲
基本内容：
本文阐述了三国杀的背景，通过研究三国杀的发展，总结其成功经验，进而对互联网产品创新进行重要性分析，指出中国互联网现状及存在的问题，并提出互联网创新的方法和途径，为中国互联网企业创新产品提供借鉴。
预期结果：
在互联网环境的激烈竞争中，提高企业对产品创新的认识和重视，警醒还在不断模仿复制他国产品，毫无创新意识的本国互联网企业，给企业创新产品提供借鉴，希望中国互联网能快速、健康发展，企业能通过创新，创造价值，实现长远可持续发展。
论文大纲：
1.引言
2.三国杀的背景
3.三国杀成功之路
4.三国杀的成功之启
5.互联网创新的重要性分析
6.中国互联网的现状和面临的问题
7.互联网产品创新从何而来
8.结论
2.论文拟采用的研究方法
初步打算采用文献研究法和个案研究法，通过研究分析对文章进行构思，在科学管理的理论基础上展开论述。
三、研究进度安排、参考文献及审查意见
（一）.进度安排：
1.20xx年12月26日前确定论文题目，并完成开题报告。
2.20xx年1月6日前根据题目和开题报告搜集相关资料和信息，并归纳资料。
3.20xx年1月13日完成初稿，并送指导老师审阅。
4.20xx年1月14日——3月30日间根据指导老师的修改意见，对论文进行修改。
5.20xx年4月1日前完成论文终稿，20xx年4月10日前完成毕业论文的定稿工作。
6.完成论文，并准备论文答辩，指导老师对学生的终稿论文进行评阅。
（二）.参考文献有：
7.卓晓日《互联网商务模式创新研究》厦门大学20xx年4月
8.赵夫增、丁雪伟《基于互联网平台的大众协作创新研究》中国软科学20xx年第5期
学生签名：**
20xx年12月25日
本科工商管理论文一般是多少字篇二
工商管理部门并不是一个能够直接盈利的企业，而是一个政府的职能部门，它对经济的促进作用是通过对市场上的企业的监督管理，从而规范市场的经济次序，为社会和市场创造更好的环境，使我国经济健康有序发展，并且吸引更多的合作和投资机会。
工商管理不只是简单的监督和监管，还包括对市场和企业的公共服务的功能。
在这方面，是新时期工商管理顺应市场和为了经济的发展而自身强化的新功能。
工商管理不仅坚持行政处罚和行政指导的一贯职责，还对中小型企业进行政策性的扶持，调解中小企业和大型企业之间的矛盾，促进我国的整体经济的平稳运行。
除此之外，工商管理还有和国家经济联系市场、企业、和消费者各个方面的经济个体的职责，与市场紧密结合制定各种合乎市场经济运行规律的法制法规，对市场进行合理调控的功能。
工商管理固有的本质职能和为了适应新时期发展而强化的一些职能都对经济的发展有着至关重要的作用。
2.1工商管理对我国经济的稳定作用
经济的稳定最重要的是企业和政府之间的关系，工商管理就是在这两者之中，协调好企业和执法部门之前的矛盾，通过自身执法和服务行为方法的改善，来促进社会关系的稳定和谐，为我国的经济发展甚至是社会和谐提供一个良好的氛围环境。
在执法行为手段方面，工商管理一直是以经济的发展为目标的，对监督执法的行为也是以市场为主体来进行的，摒弃一切以执法为由的部门私自盈利的行为，在打击内部等方面也做出了巨大的努力。
力争最终呈现出高效、正当执法的目的。
对于与经济发展有关的，例如个体商业户、人民群众、消费者等市场经济发展的带动者，工商管理部门对其利益及权益进行合理的保护，使得人民对市场、对国民经济有信心，从而使经济的发展更加良性化，有活力。
2.2工商管理对流通体制改革方面的促进作用
随着我国经济的不断发展，我国不断出现大型的商业性企业，他们往往是一个大的，超出地方束缚的企业。
这些企业往往会强强联合从而使得我国的经济原本的条状分布进行溶解，并且在市场经济的带动下，这些企业自由地进行经济交流，并且自成一个经济体系，推动经济的发展。
而工商管理部门对于这种形式的经济主体，又不能够进行彻底的监督和审查，只能通过扶持和辅助性的干预，企业也会因此更加地独立，增加自身的效率和积极性，提高企业的流通性。
对经济发展有很大的积极作用。
2.3引导企业进行改革升级改革
企业的发展是一个不断深化不断进步的过程，而不是一成不变的，在企业发展的过程中，市场时引导企业进行自身改革的一个重要方面，但是另一方面，工商管理部门的及时调控及时扶持时企业进行改革升级的必不可少的环节。
企业在转型过程中会遇到很多的问题，工商管理部门的法律条规是企业转型的一个依据和参照。
大多数的企业转型主要是为了增加自身的经济利益，而不是为了国家的整体经济的发展，这样就会照成很多的触犯法律法规的情况，不能使企业良性地发展下去。
为了促进社会整体经济发展，工商管理部门就必须要监督企业的改革升级。
很多中小企业转型艰难，工商管理部门在人员和经济上的扶持，引导他们往比较传统的产业发展使得他们能够顺利地转型，对于大中型企业，在对他们进行政策性的扶持之外还要使他们的转型方向顺应时代的发展，像服务产业发展。
与此同时，工商管理还会对企业进行多方面的引导，帮助他们寻找新的发展点、拓展面，使企业的利润来源多样化，促进经济的繁荣与发展。
总得来说，不论是工商管理产生的初衷还是工商管理在发展过程中所经历的变化和完善的角度，都体现出工商管理是为着促进经济发展服务的。
经济也不是自身就能够良好发展的，经济的发展也离不开工商管理的支持和监督。
国家和个体的经济都存在或多或少的不足，而工商管理正是使这些不足不断改进不断完善的进程，尤其是在市场经济如此发达的今天，工商管理不断创新的管理形式更是使经济的发展变得有所依靠也有所制约。
因此，新时期下工商管理对社会发展和经济的发展都有很大的促进作用。
本科工商管理论文一般是多少字篇三
摘要：本文指出工商管理是经济发展的产物，分析了工商管理与经济发展是相辅相成的关系，工商管理的发展离不开经济的推动，剖析工商管理与知识经济的内在关系，提出要通过经济发展能够推动工商管理的完善。
知识改变命运很好的诠释了当今社会发展的步伐。取代以往的体力劳动，知识已经发挥着越来越重要的作用，因为如今是知识经济时代。知识经济，顾名思义，就是通过自身所有的知识或者说是通过智力劳动的付出，能够带来收益的经济手段。
应当说工商管理是经济发展的产物，其产生有着深厚的历史根源。可以追溯到奴隶社会和封建社会时期，当我们具体探究工商企业管理机构的出现原因，主要有以下原因：首先，私有经济亟需发展；其次，私有者利益急需得到保护，所以在这种情况下，必须有一种机构对市场经济的具体活动进行有效的控制，并且使得整个市场体制更加健全和完善。这样看来，市场经济的产品商品化决定着这个专业的产生，也是最基本的原因。所以说，工商管理专业的建构过程就是市场经济的发展过程，两者相辅相成，彼此依附，共同发展。
我们都知道市场经济并不是浑然天成的，从最初的以物易物阶段到如今相对完善的市场经济，经历了一个漫长的发展过程。作为宏观调控的重要补充，市场经济在资源配置方面起着不可替代的重要作用。我们来分析一下普通的经济市场，可以发现有以下特征：该领域的涉及方面越来越广，并且方式形态各异，政策制度不断健全，整体系统趋向完善，顾客加强了自我利益的保护，这一切现实情况，对于我国工商管理专业的发展做了铺垫，使得整个专业体制不断完善，加强了自我的提高。除此之外，在这个探索的过程中，整个市场体制更加的科学，更有层次性，因为工商管理和市场经济是相辅相成的，彼此依赖，在探索的过程中实现了双赢。
伟大的无产阶级革命家马克思为人类留下了宝贵的财富，他有关经济方面的理论，至今仍影响深远。生产力决定生产关系，那么只有适应生产力发展的生产关系才是合理的生产关系。在资本主义时期，商品经济的各种主体，都有两面性。他们相辅相成的同时，又有自己的具体特征。这些活动的参与者通过彼此的交流和联系实现利益交换，在这个过程中存在摩擦是不可避免的。
在如今这个知识经济时代，只有充分发挥知识的力量，才能使一个民族兴盛不衰，使国家在国际竞争中利于不败之地。一个国家要想在国际中占有重要地位，关键因素就是人才。引导他们创造能力和意识的挖掘和形成。由于工商管理这个专业在我国是新兴专业，并且发展速度很快，日新月异。当今社会经济迅速发展，各种形式随着时间不断的转化，随意说它的含义更有深层意义。在这种情况下，要想实现这方面的人才培养，难度很大。
理论结合实际是永恒不变的真理，在知识经济时代更是需要这种理念的支持，摒弃以往死读书的尴尬境况，不仅要学习相关的理论知识，另外也要对其他方面的社会图书进行涉猎。当今社会，知识经济快速发展，要想成为一名优秀的工商管理人员，必须要具备系统的知识和框架结构，并且要深入研究。除此之外，还要学习各方面的科学知识来提高自己，巩固先进的设备文化基础。让自己具备一种能力，使得专业知识与其他各种知识相互融合。
进一步研究知识深度，在学习基本科学知识的同时，还要把原有知识与新学知识深度融合，举一反三，提高自己的创造力。
在上文已经阐述过生产力和生产关系的相互作用，在此不再赘述，这也正是马克思主义的基本观点。人类经历了很长时间的演变，从一开始的自然经济状态下，商品经济还不复存在，直到进入封建经济和资本主义经济时，商品经济才活跃了起来，并在交易的活动中，经济主体都存在着相互依存、独立的情况，但是每个经济主体代表和追求的利益不一样，这很容易引发相互之间的矛盾。第一，每个个体从自私的角度出发，都会考虑怎么让自己获利最大，这很可能会损坏他人和集体甚至国家的利益，针对这种不正确的观念，应该及时作出引导，但是个体的力量是有限的，再加上市场的手段也是力不从心，不尽人意，市场的弊端还是存在的。这时就需要工商部门的管理，在其管理范围内有效地运用其手段和政策措施进行协调和监督。
第二，单个经济主体以谋求自身的最大化经济利益为目的，加之在其相互间的交易活动之中所获取的经济利益差异，会促使激烈的市场竞争，会直接导致市场经济的活动中出现更加激烈的矛盾，甚至激发新矛盾的出现。这就需要工商管理部门对实际市场的现有情况加以考虑，以建立和维护有序、公平和开放的竞争型经济市场为目标，科学、合理地管理和干预各个利益主体进行的交易活动。最后，我们将范围扩大到世界市场领域当中来，世界性的市场是国家和国家之间的进行交易活动。但是和个体经济一样也有自己的利益需要。对商品市场经济的和谐稳定发展造成冲击的因素主要表现在：外汇制度、倾销以及资本流动贸易的限制。所以工商管理要扩大、提高，解决和协调国际贸易中的矛盾和在交易过程中出现的问题，才能对世界经济的稳定发展，以及交易的公平性、交往秩序的和谐性进行更好地维护。
如今的中国已经不再是那个落后的国家，信息技术和知识经济在经济中所占的比例越来越高，这也对工商管理部门提出了更高的要求，需要审时度势，对自身职能根据实际情况进行再次分配和整合。这不仅推动了企业自身的发展，还使得工商管理部门有了创新意识，加快了管理的步伐。为此，我们在促进企业发展的稳定性和健康性，使经济建设发展更快的同时，就需要工商行政管理机构职能的发挥的力度最大化。总而言之，工商管理的产生离不开经济的发展，但是经济的进一步发展也依赖于工商管理的管制，二者是相互依存的同向增长关系，所以工商管理的完善对经济的发展起着不可或缺的作用。
本科工商管理论文一般是多少字篇四
1.本课题的目的及研究意义
本文意图通过介绍商务谈判在人们的各类经济业务中运用。每个企业、每个人拥有的资源总是有限的，要想在事业上获得巨大的成功，就得运用掌握在其他人手中的社会资源。他人不会无缘无故地信任你而将资源托付给你，你只有凭借良好的纪录和谈判技能才能赢得社会资源。生意场上无论是同盟者还是竞争者，为了协调利益就有谈判的需求。因此，在市场竞争日趋激烈的环境里，谈判能力成为合格的企业家和管理人员的必备素质，谈判策略和技能在很大程度上决定了经商能否成功。
好的谈判者并不是一味固守立场，追求寸步不让，而是要与对方充分交流，从双方的最大利益出发，创造各种解决方案，用相对较小的让步来换得最大的利益，而对方也是遵循相同的原则来取得交换条件。在满足双方最大利益的基础上，如果还存在达成协议的障碍，那么就不妨站在对方的立场上，替对方着想，帮助扫清达成协议的一切障碍。这样，最终的协议是不难达成的。
2.本课题的国内外的研究现状
目前，商务谈判已经受到广泛重视。国内很多学者对国外的商务谈判进行了多方面的研究，积累了许多宝贵的商务谈判经验和理论，并且通过各种途径来传播成功的商务谈判在商业合作中的重要作用。国外学者也很重视商务谈判的研究。在经济全球化的过程中国外的学者对成功的.商务谈判的重要性的认识不断加深，正如杰勒德•尼尔伦伯格说过“谈判是实力与智慧的较量，学识与口才的较量，魅力与演技的较量”。这一观点得到中国部分学者的认同。我国学者对成果的商务谈判战略在企业合作中的影响也做了研究，如“谈判的目的不是输赢、单赢，而是双赢、多赢”这句话就是某学者说的。进入21世纪以来，我国学者对继续对追踪研究和剖析成功的商务谈判战略的影响。因此，系统分析了国外学者对成功的商务谈判战略的研究，具有重要意义。
3.本课题的研究内容
论文主体分为五个部分。第一部分从现代美国家庭教育观的形成及其影响因素来介绍现代美国的家庭教育观。第二部分通过阐述美国父母的平等教育观念、注重培养孩子的独立生存的能力、提高自主创新能力和教导孩子学会理财等方面来梳理美国家庭教育的主要内容和做法。第三部分从美国家庭教育中所特有的个人独立主义、民主平等的思想意识和开放式的教育方式等方面来阐释美国现代家庭教育的特点。第四部分从美国现存教育中学业质量较低以及个人礼节教育缺失等方面来揭示美国家庭教育中所存在的问题。第五部分在总结上文的基础上，提出对中国家庭教育有价值的启示。
4.本课题的实行方案、进度及预期效果
20xx.05.15——20xx.05.25收集论文资料
20xx.05.26——20xx.05.31撰写论文开题报告
20xx.06.01——20xx.06.10修改开题报告后定稿
20xx.06.11——20xx.06.20撰写论文提纲，确定文章框架结构
20xx.06.21——20xx.06.30根据老师意见修改提纲
20xx.07.01——20xx.09.30完成正文部分，形成初稿
20xx.10.10——20xx.11.10对初稿进行修改，提交二稿
20xx.11.17——20xx.12.06对论文二稿进行完善，提交三稿
20xx.12.07——20xx.12.13对三稿进行修改，提交四稿
20xx.12.14——20xx.12.20对四稿进行修改，论文定稿
5.已查阅参考文献：
[6]黄全愈.素质教育在家庭.南方日报出版社[m].2001(9)：5l一52
[8]章一.把孩子培养成现实生活中的获胜者.少年儿童研究[j].(11)
本科工商管理论文一般是多少字篇五
从知识梯度来看，通行的工商管理类课程体系把课程划分为公共基础课、专业基础课、专业课三大模块；从选择权来看，又主要分为必修课、限制选修课和选修课三大模块。一个良好的课程结构必须在各模块之间分配合适的比例，才能形成合理的认知结构，才能有效驱动学生更有目的和方向地训练管理技能。
目前学术界一般认为，与美国等发达国家近50%的比例横向比较，我国工商管理专业的通识教育也就是公共基础课略显不足，只占到总学分的30%左右。笔者以为，不能武断地认为这个比例是过高还是过低，关键是要观察通识教育的具体内容。如果安排的课程为工商管理专业人才的知识结构所需要，那么这个比例还可以适当提高，反之则应当适当减少。例如，大学语文或者作文可以培养语言组织和文字表述的技能；数学类课程可以培养逻辑思维能力，为管理定量分析奠定基础；计算机课程帮助学生掌握基本的计算机操作技能，应该说这些学科的学习对学生管理技能的形成大有裨益，所以这些课程基本都列入世界各国大学的通识教育课程名单。但我国的情况是，许多地方性综合院校包括工商管理专业在内的通识教育模块中思想政治理论课占据了相当的比例，且这些课程相互之间有一定的重复，内容安排流于形式。与此同时，一些必要的人文课程与自然科学课程却不见踪影，结果造成学生毕业后人文与科学知识严重不足。
课更倾向于培养学生的概念技能，而专业课应该更多地承担起技术技能与人际技能的培养，从这个角度来说，专业课的薄弱造成工商管理专业学生毕业后难以迅速适应一些具体职能部门的管理工作，缺乏技术技能的支撑，职业瞄准率太低，容易陷于“什么都学过，什么都不会做”的尴尬境地。
课程模块之间的最大比例失调在于必修课和选修课的对比上。欧美国家大学选修课所占的比例普遍较大。例如，部分美国大学选修课程占总课时的比重达30%之多；在法国，大学选修课程占总课时的比重高达40%～60%。与此相比，我国许多地方性院校必修课模块高度趋同，并且对必修课的重视大大超过选修课，必修课（含专业方向）的比重较大，一般占到总学分的75%左右，任意选修课的比重较小，只占10%左右。选修课所占比重太少，严重限制了学生选择的自由，学习意愿下降，更别说实现管理认知向管理技能的转变。毕竟，现在工商管理的专业课程丰富多彩，而且还有新的课程不断涌现，虽然从事这个专业的学习，学生也不可能掌握全部课程，但是将自己有限的'精力投入到自己感兴趣的或者被纳入自己职业规划的那些课程的学习，应该是学生的自由。另外，选修课不仅课时少，而且设置的随意性很大，造成本身结构不合理、缺乏专业深度、体现技能和能力的课程偏少等一系列问题。有的学校完全不顾学科教育的内在规律，基本按照现有师资的专业水准尤其是个人意愿设置选修课程，由于高校之间师资的同质化，造成选修课程高度趋同，类别单一。这样把本来具有不同个性、不同特点和特征的人才用单一的、整齐划一的培养模式和课程体系锻造成了同一规格的“样板化”人才，限制了不同学校学生的梯度培养和个性发展，培养出来的学生“千人一面”，就业举步维艰。
2所使用的教材品质不高，对教材的甄选随意性大
教材选择是课程设置过程中的重点环节。伴随高等教育逐步与国际接轨，我国高等院校注重引进一些国外工商管理的最新理论和实践成果，并结合我国的实际情况设置了一些新课程，或对原有课程的教学内容进行了修改，各种不同版本的教材层出不穷，大有“井喷”之势，一度推动了工商管理学科的长足发展。但是，随之产生的较为严重的问题是，虽然现在大多采用的是面向21世纪的优秀教材和国家高等教育“十五”规划教材，但多数是繁杂空洞的理论知识，缺乏重点，对应该掌握的基本管理技能导向不明，实践性较差。有的教材缺乏创新，对前沿理论和知识跟踪不够；有的编纂水平参差不齐，七拼八凑，漏洞百出；有的甚至开始使用未经严加审核的自编教材。综观地方性综合院校大部分工商管理专业教材，基本上都摆着同样一副有着抄袭和复制嫌疑的“内容+习题”的面孔，没有轻松而具有亲和力的语言，没有深刻而又耐人寻味的专业分析，没有独具匠心的案例分析，没有周密的知识引导和拓展计划，更没有科学的实训安排与设计，学生缺乏学习兴趣和动力可想而知。更主要在于，这些教材大部分出自缺乏实际操作经验的专家第一文库网和学者之手，难以切中当今社会经济的实际，使原本实践性和应用性很强的工商管理专业充满了迂腐的学术味道，又造成学生掌握不了任何实际管理技能，学不能用，困惑不已。所以说，教材品质不高的问题已经成为工商管理专业课程设置所要迫切解决的问题之一。有的学校为了弥补国内教材的不足，开始采用国际上的经典教材。虽然这些教材的编写水平难以挑剔，但不免与我国的社会历史文化、规则系统、所处的发展阶段有很大差距。多年经验形成的共识是：
用纯正的西方经济理论已很难解释我国当前的经济现象，他们的管理模式更难以简单套用于我国企业，所以采用国外经典教材同样会造成另外一种“学不能用”的困惑。教材库的丰富虽然增加了选择余地，但也带来了甄选的混乱。据调查，地方性综合院校工商管理专业对教材的选择基本局限于国内，而选择权都掌握在任课教师个人手中，学校极度轻视教材的征订，没有教研室分析比较、学生反馈、专家推荐等相应的机制以保证选择到适合本校学生特点的教材。以任课教师一个人的智慧代替成百上千的学生在良莠不齐的教材库中做出选择，不免显得过于轻率。
3课程之间各自为政，不能形成有机整体
理工科专业的课程体系一般具有较强的组织性，课程之间按照一种科学自然的逻辑前呼后应，而工商管理专业课程之间的逻辑关系并不明朗，所以它所设置的课程相互之间更应该注重良好的分工与配合，以期构成一个有机的知识体系，才能增强学生把握知识的整体感和关联性，形成对管理技能的整体驱动能力。
有些地方性综合院校在设置专业课程时，往往不能充分地注意到课程之间的关系，致使课程之间各自为政。首先表现在课程未经精心组织而零散不成系统，没有完整的知识链。其次是课程的时序安排错乱。再次有些课程之间的内容严重重复，造成学时的浪费。最后是讲述后续课程时本需要先前课程的某个知识模块支持，但先前课程没有相应的铺垫。工商管理专业各课程任课教师之间的交流偏少，难以达成默契，而所谓的教研室越来越虚位化，在课程组织中不能发挥应有的作用。如果学生获得的管理知识是一个凌乱而毫无组织的体系，那么在解决实际的管理问题时他们就难以找到合理的思维路径和反应模式，知识不能程序化，管理技能便无从谈起。
4课程体系刚性有余，内容陈旧，更新速度慢
方面，教学大纲和讲义所决定的课程内容应该以教材为蓝本，不局限在教材上，能够瞄准业界所流行或者即将流行的管理理论和技术而做出适时调整，则课程陈旧的问题也能得到部分解决。但是，熟悉情况的都知道，地方性综合院校一般对教学大纲和讲义没有严格的审核和考核机制，基本由任课教师自由裁量。缺乏必要的动力和压力，任课教师基本不愿意支付适时调整课程内容所带来的一系列额外成本，包括为准备新内容所付出的努力。
5课程设置与市场需求、学生的特点和志趣的双重脱节
长期以来，我国高等教育还没有完全摆脱精英教育的思维惯性，有着无法割舍的理论情怀，从形式上看，教育目的依然是培养教学和科研人才。基于这一前提，众多高校的工商管理专业形成了以抽象理论为中心的课程模式，课程体系不顾现实社会对毕业生的真正诉求以及市场的反馈信息，过分追求理论的系统、完整和高深，严重偏离了应用型人才的培养目标。课时总量随之膨胀，现在工商管理类各专业理论课总学时一般都在2700学时以上，教师和学生都被禁锢在繁重的课堂理论教学中无法自拔。更令人担忧的是，一些地方性综合院校纷纷提出从教学型大学向教学科研型大学转变的目标，所以在课题争取与论文发表上颇有“大干快上”的“大跃进”之势。所带来的连锁反应是教学对科研的进一步屈从，课程设置开始盲目向一些名牌和重点院校看齐，使课程脱离市场需求的状况愈加严重。不仅如此，“揠苗助长”式的课程设置没有充分地、实事求是地考虑不同类型、不同层次、不同志趣的学生的特点，难以因材施教，难以调动学生自主学习的积极性，有相当部分学生甚至厌学弃学。
6课程体系缺乏专业特色和学校特色
工商管理专业毕业生就业遭遇种种尴尬，其中原因之一在于该专业缺乏专业特色。不管是用人单位，还是学生本人都不太了解该专业清晰的工作描述，或者能胜任的具体职位是什么。如果说是职业经理人的话，显然没有多少用人单位一开始就将毫无工作经验的工商管理专业本科毕业生直接聘为经理，他们在人才市场上对管理岗位人才的要求往往很具体，毕业生都得从具体的职能部门的工作做起；也许有人认为可以从事人力资源、营销、财务等部门的管理工作，显然就这些方面而言，市场营销、人力资源管理、财务管理等专业毕业生在理论上会略胜一筹。究其原因是：学校传授的理论知识脱离工作实际，工商管理专业的课程知识缺乏针对性和实用性，现行的培养模式重基础，口径宽，很容易导致专业学习没有自身特色。工商管理“专业不专”的问题可以从流行的课程设置反映出来：二十多门专业必修课，除专业基础课程外，近半数的专业课程，涉及了财务、会计、国际贸易、人力资源管理、市场营销、电子商务和物流管理等，这其中的每一门课程都对应着一个专业。学生在有限的学习时间内，各个方向都必须等量投入，知识面虽然拓宽了，但与此同时，必然导致专业纵深方向知识钻研不够深入，只能了解皮毛。最终反映到毕业生就业问题上，突出的就是学生实践应用的管理技能没有形成，知识结构和社会需求脱节，缺乏就业的核心竞争力。
定的模式。每个学校采取不同的课程设置，不同的课程设置就带来不同管理认知，进而帮助学生产生各具特色的管理技能。每个学校若能够敏锐地把握住这种机遇，采取细分人才市场的方法，塑造毕业生的学校特色，则市场上人才供需的结构性矛盾可以得到一定程度的缓和。遗憾的是，由于受计划经济与传统的办学观念的影响，许多地方性高校工商管理类学科的教育缺乏“细分市场”的意识，课程体系僵化雷同，千篇一律，没有自己的特色和优势，导致了较为严重的人才同质化。
7结论
当前高校工商管理专业课程设置存在的主要缺陷从整体上弱化了课程体系在工商管理专业人才培养模式中的支撑作用，所以必须针对这些缺陷采取相应的改革措施。简要地说，这些措施包括：一是要优化通识课程、专业基础课程与专业课程，以及必修课与选修课程之间的比例；二是要建立科学有效的教材甄选机制；三是要加强课程之间的互补性；四是采取弹性化的原则设置课程体系，随时注意课程内容的更新；五是设置课程时必须考虑市场需求和学生的志趣、特点；六是要强化工商管理专业课程体系的专业特色和学校特色。
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