在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
物理故事读后感篇一
这个暑假，我阅读了一本很有趣的关于物理学的书，它便是前苏联的雅・别莱利曼所写的《趣味物理学》了。这本书作于二十世纪三四十年代。虽然这本书很老，但它很经典，读起来更兴趣盎然，如饮甘露，如食甘贻。
记得那天晚上爸爸下班回家，象宝贝似的亮出一本书，说值得一读。我一看：《趣味物理学》，书很厚，翻了翻，足足有550页。细细一看，每一页都有一个物理知识的`讲解，还有很多黑白插图。我立刻被吸引，竟一口气看了将近100页。
全书大致分为19章，有的章节会专门对一个问题进行讨论。每一则知识都会举一个例子或者讲一个故事，不像很多教科书那样地只讲抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的问题：如十月的铁路有多长？为什么电线在冬天会被“偷走”？假如地球突然停止，会发生什么现象？这些问题看似简单，其实其中蕴含了许多物理知识：由于热胀冷缩，铁路夏天会比冬天长300多米，电线冬天会比夏天短200多米；由于惯性，地球如果突然停止，地球上的所有物质都会被甩向太空。
在读书的过程中，其中有一章尤为吸引了我的注意力，那就是“视觉错觉”这一章。这一章中图片丰富，主要为实验图片。比如有一幅测试错觉的图片，是黑格被白线分开成许多块，结果看时发现白线的交叉点居然有灰点闪现，定睛一看，又不见了。作者还特意提到当时印这一章时，查锌版的人居然让人把白线交叉点上的灰点去掉，正好作者进去，跟他讲明白了才避免一场误会。
读着这本书，我发现物理和生活息息相关。一些我以前不知道的知识，读完它，我全都了如指掌。但是我却一点也不觉得它枯燥无味，反而对它爱不释手。正如作者在自序中就提到：“我所努力希望做到的，不是要‘教会’读者多少新知识，而是要帮助读者‘认识他所知道的事物’”。
读完这本书，我明白了一个道理：一个人一旦对于一门学科发生兴趣，就会加倍注意，也就能够自觉地去深入探索与学习，在兴趣的引导下所学到知识才更加“牢固”，更加有趣。
兴趣是最好的老师！
物理故事读后感篇二
本文记叙了在南京大屠杀中一个有点良知的日本人所看到的一些感人的故事。作者对自己的所做所为感到悔恨。
这些日本士兵为什么对他人的生命如此轻视？因为战争使它们失去了人性，它们的灵魂扭曲了。它们已经杀腻了人，所以想出各种残酷的手段来折磨人，杀人。邪恶的内心已经让许多日本士兵不断地残害人们，甚至越杀越高兴，越杀越疯狂，越杀越想杀……总之，邪恶的种子已经在它们内心里生根发芽，不断成长。这里面还有许许多多数不清的问题在等待我们去思考，去探究。这些人的人生道路好像完全被抹上了黑色的油漆。据统计在南京大屠杀中，被日本人残害的人高达26万！这个数字又仅在不到一个月的时间了就完成了。这不仅让中国人为它们的残酷感到震惊，也让全世界的人目瞪口呆，哑口无言。
我人为，战争给人们带来的灾难是不可胜数的，战争是残酷的，因此我们因该反对战争，维护和平。
物理故事读后感篇三
静下心来细读学校为我征订的教学参考资料《中学物理教学参考》，每次读完之后,发现很多都跟课堂教学密切相关，很是受益。在此，我以李扬和叶建柱老师在《中学物理教学参考》2015年第5期第61页《逻辑性错误对物理教学的作用》一文，谈谈我的读后感受。
该文列举了中学（高中、初中）课堂教学中常见的四种逻辑性错误：偷换概念（教材中）、转移论题（教学中）、无效推理（实验中）、缺少条件（习题中）。很多时候，我也有感受中所提到的错误，但却因缺少深刻的思考与相关的知识，一般都采取了模糊的手法而不求甚解。现在看来，这样的处理，不仅仅在教学上没有引导学生进行深刻明晰的认知，对自己的专业成长，也没有起到很好的提升与促进效果。
如文中所提到的教材中“偷换概念”的逻辑错误，在教学中我也有所发现：在必修1教材中关于速度的定义方法是从平均速度到瞬时速度，用位移同时间的比值；而在必修2中，在圆周运动中关于线速度的定义，便用弧长与时间的比值，再过渡到时间趋近于零的方法。其实，在当时，这两处关于速度的定义，便出现了矛盾，“位移与弧长”并不是等同的概念，“位移”是矢量，而“弧长”是标量，根本不能等同。其实此处“直接用位移同时间的比值”来定义线速度也完全可以。一个概念的定义，必须具有“唯一性”和“通用性”，而不能随意变更。另外关于教材中的“无效推理”，我在教学中也有发现：教材中关于太阳与行星之间的引力的推理中，当进行到行星受到太阳的引力为后，因为力的相互作用，进而得出太阳受到行星的引力也是，从而得出最终的结论。牛顿运动三个定律，在当时已经得到地面上物体的运动验证，对于天体运动中力与运动的关系，还在研究之中。牛顿运动定律是否适用于天体的运动，还有待于更多的观察与研究。更何况，当行星受到太阳的引力正比于行星质量，根据牛顿第三定律，也只能说明太阳受到行星的引力也是正比于行星的质量，而不是太阳的质量。所以，我认为此处的推理存在着逻辑上的缺陷。
通过阅读，再联系平时教学工作中的一些思考，发现自己可以提升的空间还很多。也感叹别人的思考走在了我的前面。反思自己，为什么不能将平时工作的点滴感受、发现、疑惑写成？能力不足、水平不够，还是动力不足、思考不够？也可能是兼而有之。在今后的工作中，还是要更主动的思考，虽不足以形成文字，但也能帮助自己提升，更好地为教学服务。
物理故事读后感篇四
假期读了《物理世界奇遇记》，作者是美国的乔治.伽莫夫，他以讲故事的形式来讲述20世纪物理学的发现和重要理论。本书读者只需要具有初中以上的科学理论基础，就可以毫不费劲地读完、读懂这本书，然后也许你会形成新的世界观。
书中提出的宇宙大爆炸假说，认为我们这个宇宙的开始是从一个点发生了大爆炸，在10-32秒的时间里形成了我们这个宇宙99.999%的物质，然后这些物质以同样的速度向四周飞散，在飞散的过程中局部物质产生相互作用，形成星云，50亿年后继而出现星系、恒星，然后才有行星，偶然的在我们这个星球上出现了生命、进化出人类。也许再经过50亿年，这个宇宙会达到均衡状态，即不再膨胀而是开始在万有引力相互作用下向内坍塌、收缩，恒星和星云变成白矮星与黑洞，连光线都逃不脱黑洞的引力，所有的物质与能量最后汇集为一点，正物质与反物质产生湮灭，正能量与反能量产生抵消，宇宙终归于虚无。
我理解，在宇宙产生的大爆炸那一刻产生了能量和负能量，能量转化为质量，这就是爱因斯坦着名的公式：e=mc2，由此式变化为m=e/c2,这就是相对论提出的物质与能量是相对的，是可以转换的。
相对论指出光速，就是上面公式中的c,是这个宇宙中的极限速度，没有一种速度可以超过它。如果一种物体的速度很快，那么时间就会很慢，这就是相对论的钟慢效应，也就是
假如它的速度达到光速，那么时间就停止了，这就是“山中方一日，世上已千年”的故事讲诉的时间的相对性，如果一个人以极快的速度去太空旅行，当他返回时发现他会比自己的孙子还要年轻！这就是时间和距离的相对性，速度公式：v=l/t变化出两个公式：l=v*t和t=l/v，宇宙空间的尺度l一般用光年来计量，在不同速度下，一秒钟的长短也是不一样的！
世界是相对的、也是统一的，物质和能量是相对的，但实质上物质就是能量，这可以从人类成功试爆原子弹和氢弹得到验证。微观世界遵循量子力学，宏观世界遵循经典力学，但事实上所有的物质都是由同样的基本粒子构成的，这些粒子同时具有波粒二象性，都要服从统一的力。世界上产生一个负电子的同时就会出现一个正电子，产生物质的同时就会产生反物质，甚至产生能量的同时也会产生等量的反能量，这样我们的宇宙终究是平衡的。
这样我们的物理理论和哲学的辩证法实现了高度的统一，有虚就有实、有正就有负、有美就有丑、有贫就有富；同时他们又是相对的，虚和实是相对的、正和负是相对的，美和丑、贫和富都是相对的，你看一个人丑陋，那么你在别人眼中一样是丑陋的人；你嫌弃别人的贫乏，实际上你在对方的眼中一样是贫穷的！
用不同的尺度标准来衡量一个事物，他的结论截然不同，就像我们小时候听过“小马过河”的故事一样，可能每个人的结论都是对的，关键是你要找到适合你的结论！（孙瑶）
物理故事读后感篇五
《物理世界奇遇记》是一部享誉世界的物理科普著作。从1940年该书第一次出版至今，每年或隔年重印一次，而且已经被翻译为世界各国文字，深受广大读者的欢迎，甚至连爱因斯坦都对这部著作有相当高的评价。
本书的作者是著名的美籍俄裔物理学家乔治。伽莫夫，他在许多科学领域都做出了重大的贡献，尤其是在1948年提出了大爆炸学说，指出宇宙起源于原始的热核爆炸。而在生物学方面，他首先提出了"遗传密码"的概念，对此后遗传理论的迅速发展起了很大的作用。此外，伽莫夫还花费了很大的精力用于写作科普读物，这些著作中最知名的就是这部《物理世界奇遇记》，书中的主人公汤普金斯已经成为西方世界家喻户晓的人物。
这本书以主人公汤普金斯的经历为主线，将书中涉及的相对论、宇宙学、量子力学和粒子物理学这四大部分内容串联起来。汤普金斯原本是一家大银行的小职员，一次偶然的经历使他参加了一个介绍相对论的讲座。而在听讲座的过程中，汤普金斯不知不觉地进入了梦乡。在梦境中，他来到了一个奇特的世界，在那里光速不超过20公里每小时。结果，他发现骑自行车的人难以置信的变扁了，可是当他自己开始骑车的时候，他却发现变扁的不是他自己，而是周围的建筑物和人。而且当他骑车的时候，他的手表也变慢了，尽管他的手表并没有毛病。此外，汤普金斯还遇见了一位绅士，令人惊奇的是这位绅士的孙女看起来比他的年纪还大，原因是这位绅士的工作要求他经常出去旅行。又有一次，汤普金斯在睡梦中来到另外一个奇妙的世界。他发现台球能够从没有空隙的木框中"漏"出来，一点也没有离开台面。甚至汽车也有可能穿过车库的砖墙"漏"出来，注意汽车不是破墙而出，而是像茅山道士那样仿佛学会了穿墙术。
所有这一切都让人感觉这是一个童话中才有的世界，就像是我小时候读过的童话《爱丽丝梦游仙境》，而汤普金斯就是物理世界中的爱丽丝。但是和真正的童话故事不一样，作者随后就会向我们解释这些现象背后的物理规律和我们真实世界中是一样的，只是某些重要的常数，如光速和真实的世界相差很大。所以刚才那些在现实世界中不可思议的事件都在他的梦中发生了。之后，作者介绍宇宙学和粒子物理学基本都是按照这种既讲"童话故事",又分析物理原理的套路进行的，我就不再一一复述了。
这种通过讲故事来科普物理知识的写作方式是我以前所没有接触过的，因为我也读过霍金的《时间简史》，爱因斯坦和因费尔德合著的《物理学的进化》。我感觉这两本科普著作的写作风格就显得比较严肃一些，没有那么多花俏的故事，尤其霍金的《时间简史》虽然是科普著作，但是阅读难度确实非常大的。如果要读《时间简史》，我觉得既要对物理有浓厚的兴趣，还要有足够的物理基础才行。大概伽莫夫也是考虑到物理科普著作往往不易读懂，所以才这样想方设法地写成"童话故事".但是有时我也觉得作者在故事情节方面花费的笔墨太多了，有一点喧宾夺主的意味。比如，也许是为了吸引读者把这本书读完，作者在书中加入了汤普金斯和教授女儿的爱情故事，可是我确实看不出他们两人之间的罗曼史与普及物理知识有什么联系。
这本书给我印象最深的地方就在于作者特别擅长讲故事，他利用这一系列的故事将抽象的物理概念和规律形象化，用通俗的语言讲述深刻抽象的物理知识。我觉得这也是我们这些中学物理教师需要学习的地方。这本书的优势和特点在讲故事，可是有时也会显得过犹不及，例如书中提到教授的女儿热衷于追求各种时髦的东西，比如想要一件貂皮大衣，这就显得偏离本书的主题太远了，而且有时故事与故事之间的连接也感觉不太顺畅。
但是总的来说，我认为这本书还是瑕不掩瑜，值得一读的。
物理故事读后感篇六
在这个暑假里，我读完了《物理的妙趣》这本书。书中有很多奇妙的现象和物理知识，这本书中也有一些很有趣的问题，让我爱不释手。
就如这个问题：“早上八点，自远东的海参崴起飞，能在同一天早上八点到达莫斯科吗?” 看到这个问题，也许有人会说：“别开玩笑!”因为毕竟要在同一天早上八点到达啊!但其实这是有可能的，因为海参崴和莫斯科有九个小时的时差，而两地又相差约9000千米，所以这只要利用喷气式飞机达到每小时1000千米就可以了。
怎么样，是不是很奇妙?还是让你觉得有些不可思议，其实，这本书中最吸引我的莫过于“游戏实例”了。这些游戏有很多我们都可以在生活中就能操作的起来。就如其中的“无底的杯子”。
这个实验只需要一个装满水的杯子和一些硬币就可以了，实验时只需要将硬币轻轻地放在杯子里，随着你放在杯子中的硬币越来越多，你会发现，这个杯子简直就像是一个无底洞!同样如果你细心观察，你就会发现水面越来越鼓了，其实如果你用的杯子的底面直径是硬币的四倍的话，一枚硬币的体积其实只有鼓起的水面的十六分之一!
读了《物理的妙趣》这本书，丰富了我的知识面，让我了解很多物理知识，也让我懂得，物理其实很奇妙，而我如果想学好物理，就必须认真学习物理，多读课外书。
物理故事读后感篇七
作为一个文科生，数理化是噩梦，还没接触的时候就自动屏蔽关于它们的一切信息。机缘巧合，这次看到这本书，没有烦人的物理学公式，没有考试分数的压力，抱着随便翻翻的心态，竟然一下子看了下去。
还有，那些关于物理学家的生活轶事，也让我耳目一新，原来第谷有一个假鼻子，牛顿也有苦涩的同年，玻色子和费米子来自物理学家的名字。
物理世界的大门，在毕业这么多年后竟然对我打开了。
要是在我上学的时候看到这本书，是不是我就没有那么惧怕物理，及至其他理科知识。有些东西，都是在自己先入为主后才与之渐行渐远的。
更有意思的是，聚焦一个东西，相似的东西都会迎面而来。看了这本书，开始看《三体》，没想到《三体》中的那些物理知识点，都是我知道的或者看过的。这样，故事之外原本枯燥的物理知识竟然也成为吸引我继续读《三体》的动力。
这本书，人人可读，人人应该读。物理知识不是试卷上的，它是存在于我们生活中的方方面面的。有了这些知识，真的打开了自己的视野，还有思维方式。
物理故事读后感篇八
继《时间的秩序》第二本卡洛·罗韦利的书，相比较前者，这本书就显得泛泛多了。39元的定价，完全对得起它独特的装帧，深黑色的硬皮精装，玫瑰金的烫金圆点大大小小随机的散布在整个封面和背面，手抚摸上去能感受到凹凸的质感，搭配玫瑰金的字体，设计风格与《时间的秩序》一般无二，显得极其精致和高贵。它的装帧与内容相呼应，像是在浩瀚宇宙中一颗一颗的恒星、星系，又像是构成万物的粒子、量子，它们周边的环境都不在我们视觉可见的光波波段以内，我们能感受到的就是那无限的黑暗。
全书7个章节，共100页的篇幅，却把整个物理学最为高端的内容简述了出来。开篇用了10页介绍了爱因斯坦和引力场以及和时间的关系，他说：引力场不弥漫于空间中，因为它本身就是空间。还有讲到黎曼曲率：空间在有物质的地方会发生弯曲。，也提到过《时间的秩序》中论证过的理论：在高空中时间会过的比较快，而外地的地方，离地球近的地方时间则过的比较慢。由于整个宇宙都是由引力场构成，当一颗大恒星燃烧完自己所有燃料时，它就会熄灭，会因为自身的重量而坍塌，导致引力场强烈弯曲，最终坍塌成一个真真正正的黑洞。跟着他的讲述我的大脑已然描绘了一幅宇宙的全景图。
第二章用了8页篇幅科普了量子知识，在量子力学中，没有一样东西有其确定的位置，除非他撞上了别的东西。电子并非一直存在，只有和其他东西相互作用时它们才会存在。当他们与其他东西相撞时，就会以一个可计算的概率在某个地方出现，从一个轨道到另一个轨道的量子跃迁。它们现身得唯一方式是：一个电子就是相互作用下的一连串跳跃。虽然曾经读过一些有关量子物理的书籍，但这读起来还是一脸懵。
第三章又回到了宇宙的构造，主要是简述了人类对宇宙认知过程和现代科技观察到的宇宙样子。他说：宇宙空间不是一马平川的，而是弯曲的，上面布满了星系，它的纹理像海浪一样起伏，激烈处还会产生黑洞空穴，它富有弹性是由150亿年前由一个极热极密的小星云演化而来。宇宙刚诞生时像个小球，大爆炸后一直膨胀到它现在的规模。
第四章又回到粒子，我们看到的物体都是由原子组成，它由一个原子核和围绕它的电子组成，原子核由紧密聚集在一起的质子和中子构成。质子和中子则由更小的夸克构成，夸克能够在质子和中子里粘在一起还有一种叫胶子的粒子。屈指可数得几种基本粒子，不断地在存在和不存在之间振动起伏，充斥在似乎一无所有的空间中。
第五章讲述空间颗粒，它试图讲述广义相对论和量子力学间的统一，圈量子引力：空间是不连续的，不可被无穷分割，而是由细小的颗粒构成的。这一章简直是天书。
紧接着又讲到了时间的本质：只有热量存在的时候，过去和未来才有区别。这句话我隐约记得在《时间的秩序》中有过论证，不过称它为熵。这一章还涉及到统计物理学与热力学的关系甚至延伸到电磁场和量子物理领域。之前我读王东岳先生的书，他是第一个告诉我物理学也是哲学，他是说物理学的发展就是为了解释哲学问题。在这本书中我也有所领会，书中在探究的时间空间现在过去黑洞此处此刻这些我们耳熟能详的词汇，真正探究起它来，就显得无比的陌生了。所谓的“看不清比看的清更广阔”就是说的如此吧，当我们对这些概念模糊时，它们好像不需要解释，天生就是那个样子，理所当然的代表其含义，当我们开始探究它们时却发现它们原来是那么虚幻。
我并不是个物理学爱好者，读完这本书以后最直观的感受是对宇宙和自然的敬畏，对人生琐事的淡化。我不知道这世界到底是怎么回事，我只知道这世界绝对不是我认为的那么回事，我能做的就是享受生命、敬畏自然。
物理故事读后感篇九
惭愧，作为一个读书人，直到今年才试着开始读以往读过的书。过去太浮躁，只想着把自己读书的数量给刷上去，而忽略了读书的核心价值。读书有很多价值，对我个人而言最重要的就是还有开显智慧、改变自己。
这本书真的是不可多得的好书。我记得这两天看这本书的时候，我做了一个梦，我梦到一个美女要和我做爱，我欣然同意，但是最后一刻，有个声音告诉我，这是生灭的相状，我可以不必跟追它。美女和性欲瞬间消失，这是我第一次在梦中能到自觉做到看破虚妄，我知道这对我意味着什么，功力又上了一个台阶。我觉得这是阅读这本书过程中带给我的智慧。
第二遍读的时候，会怀疑自己有没有读过第一遍，有很多细节都已经不记得了。再看的时候，依然很有感触和收获。这本书的名字有鸡汤味，但是这也是最好的名字了。因为在美国某大学的研究中，可以用仪器来测量一个人的快乐指数，作者的测量结果一度被认为仪器出现问题，在禅定状态中快乐指数跃升为700%，号称世界上最快乐的人。作者是一名藏传佛教的僧人。这是题目的由来。
过去科学被认为是绝对客观的，要排除人类的主观影响，所以会有实验组和对照组。佛学往往被一些人误认为是站到了科学的对立面，是主观存在的。这本书的价值像是一座连接二者的桥梁，用科学的态度来研究大脑，主要是有关情绪、想法这一块。
仪器显示我们积极情绪产生的时候是大脑某一部分被激活，反之亦然。我们的所有想法和认知都是神经元之间的对话(神经元之间的连接，还有突触递质的数量)，我们可以经由相关的训练改写我们的思想。简而言之，我们可以通过重复的训练控制我们的思想，正如作者举例说明，他的父亲在做眼部手术被忘打麻药的时候居然没有痛苦反应，我们可以让痛苦、孤独、煎熬的状态越来越少，快乐、安然、友爱的状态充斥我们的人生，这基于科学上脑科学神经元可塑性的理论，这很振奋。
比如过去小时候我缺爱，长大有时候还有那种妄自菲薄的感觉。我可以每天花几分钟时间去想象那些过去、现在爱我的人和事情，这样这种爱的感觉就会在大脑里逐渐开始形成习惯，被爱的神经元之间的连接越来越密切，而缺爱的神经元之间的连接越来越被阻断。说白了，假以时日我缺爱的感觉会逐渐消失，被爱的感觉包围的时候会越来越多。
我通过这本明白更多大脑工作的原理，我明白之后我就可以应用到我的修行和生活中，作者还提出很多修行的方法，比如在禅坐中保持觉知，不带有感情色彩的观察身体的感受、念头、情绪，最后心的觉知力越来越强，可以看到念头和念头之间的空隙，随着功力的增加，这个间隙的时间越来越长，逐渐进入禅定。在此过程需要，不至于过度放松让自己睡着，也不至于过度警惕让自己无法放松，而是去寻找这个平衡点。
如果我们可以控制我们的大脑，让它不再产生烦恼、孤独、痛苦，取而代之的是很好的感觉。那这件事情本身比追求短暂的快乐，诸如性爱、物质、名利不是更具有价值吗?我还会看第三遍、第四遍、第五遍，我要将书中的内容完全融入到我的修行当中。成为快乐的人，这件事情非常有诱惑力对我个人而言。而且我已经信佛修行六年吃到了其中的甜头。