精选小学生一日常规心得范文（21篇）

精选范文是对一个主题或问题进行全面分析和归纳的结果，它们能够给读者提供新的思路和观点。小编为大家整理了一些精选总结范文，希望对大家的写作有所启发。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇一

今天非常高兴能听到叶向荣园长讲的幼儿园一日生活常规，一提到叶园长，我就很软佩，因为在此次培训之前，我听过叶园长讲授的课(邢台市桥西区自制玩教具培训)，叶园长以她独特的课堂氛围(以聊天和游戏的形式)，给学员们传授她多年一线经历及工作中的经验，而且还配以互动形式增加课堂欢乐氛围。

今天培训幼儿学习生活的.一日常规，这是我们这些没设幼儿三餐二点幼儿园的薄弱环节，因为没有实践经历，所以对相关专业知识，可以用一知半解来形容，有幸听了叶园长关于此项知识的详细解说，才是真正的明白了幼儿园一日生活的细则，叶园长以她独特的教学风格向学员讲述了，幼儿园一日生活常规的总则、一日活动的基本要求与行为细则，具体到幼儿每天要喝几杯水，喝水后据各班幼儿年龄特点，多长时间后入厕等，细微环节都加以详细说明。为了放松心情又让我们观看优质幼儿园教师的优质课作品，学员一边看，一边听叶园长据讲课内容的详细分析：从重点，难点还有授课的优、缺点等方面授以相关幼教知识，还串插以游戏环节(师生互动)大大加强课堂欢乐氛围，还告诉我们好多上“好”课的基本技巧，并告诉我们做一个“快乐老师”的方法：“课前做好充分准备，提前分配好上课时的配班工作”。

我想，既然了解了相关教学方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作当中去，做到学以致用，提升自己的教学能力，提高自身教学素质，让幼儿成为快乐的儿童，健全人格的儿童，享受童年，健康成长。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇二

从事幼儿教育工作第四年了，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的本事，培养自己成为仔细，重视细节的人。可是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来的欢乐。总的来讲，自己是发自内心的爱孩子，可是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。这不，我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动，经过学习，我不但更爱孩子，并且更明白如何去爱。原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真实的师德师风的精神风采。

教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，假如教师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们教师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如理解不当的`批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。长此以往，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的尊重和爱好，从而增强孩子的自信心。假如每个孩子都能够做到这一点，那末教师的这一举动能够说为社会创造了秘书工作。

态度决定一切，不管做甚么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、专心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇三

作为一个小学生，每天都会遵守一些日常规定，比如早晨起床、上学途中、课间休息、放学回家等等。在这些日常规定中，我们有时会有些抱怨，但是，另一方面，我们也能从中感受到很多成长和收获。下面我将分享一下我在小学生一日常规中的心得体会。

第一段：早晨起床。

在小学生的日常规定中，早晨起床是我们最早接触的。对于懒惰的我们来说，起床是一项非常艰巨的任务。但实际上，适当的早起可以让我们拥有更多的时间来计划和完成今天的工作。我们也可以找一些乐趣来让早晨更加轻松。例如，听一段轻松的音乐，看一些有趣的视频，或者在宠物猫或狗的陪伴下起床。当我们养成早起的好习惯时，不仅能够拥有更多的时间来准备自己，还能充分利用时间来学习，以更好地激发自己的学习兴趣，为以后的发展打下坚实的基础。

第二段：上学途中。

在上学途中，我们有时会遇到各种各样的问题。例如，路上可能会有很多行人和车辆，甚至在某些情况下会出现突发事件。在这些情况下，我们应该保持冷静，保持警觉，并学会应对各种不同的情况。同时，上学的路程也可以成为一个我们认识这个世界的机会，例如从街道的名称，建筑物的样式，到环境的卫生与垃圾分类等等，这些都可以让我们更好地了解这个世界并从中汲取知识。

第三段：课间休息。

在上课之间，课间休息是我们放松一下身心，休息一下的时间。有一些学生会在这个时间里独自一人或与同学聊天、打闹。但其实，我们可以寻找其他的方式来度过这个时间——阅读一段有趣的故事，练习一下乐器或兴趣爱好，或者简单的做一些简单的自我调节活动。在这些课间休息中，我们还可以享受一些美好的回忆。例如，和同学在做有趣的游戏，与老师进行互动等等。

第四段：课堂学习。

时间移至课堂学习。在学习时间里，我们需要专注于老师的讲解，积极参与讨论，提问我们所疑惑的问题，与同学之间进行合作学习和交流。在这个过程中，我们需要注意尊重他人，保持诚信、自信，积极提高自己的基础和综合素质。同时，我们也需要发动自己教学尽管，在老师的讲解之后主动地去思考问题、总结知识，突出重点。

第五段：放学回家。

到放学回家的时间，你会感到一种愉快和放松。在这个过程中，我们也需要保持警觉，遇到拐角弯道，需要仔细察看路面和周围环境。我们也可以和同学们一起讨论学习内容，进行互相学习，或者做一些有趣的兴趣爱好。与此同时，我们还可以练习阅读前提——做品德规范家庭作业，洗手，在适当时间选择做自己擅长或感兴趣的事情等等。

总之，小学生日常规定在我们的成长道路上起到了非常重要的作用，帮助我们学会准备、应对和解决各种问题，在我们享受成长过程的同时，达到了锻炼自己的身体和头脑的效果。希望大家学会善待自己，养成好习惯，不断提高自己，为以后的人生打下良好的基础。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇四

今天非常快乐能听到叶向荣园长讲的幼儿园一日生活常规，一提到叶园长，我就很软佩，因为在此次培训之前，我听过叶园长讲授的课(邢台市桥西区自制玩教具培训)，叶园长以她独特的课堂气氛(以聊天和游戏的形式)，给学员们传授她多年一线经历及工作中的经验，而且还配以互动形式增加课堂欢乐气氛。

今天培训幼儿学习生活的一日常规，这是我们这些没设幼儿三餐二点幼儿园的薄弱环节，因为没有实践经历，所以对相关专业知识，可以用一知半解来形容，有幸听了叶园长关于此项知识的详细解说，才是真正的明白了幼儿园一日生活的细那么，叶园长以她独特的教学风格向学员讲述了，幼儿园一日生活常规的总那么、一日活动的根本要求与行为细那么，具体到幼儿每天要喝几杯水，喝水后据各班幼儿年龄特点，多长时间后入厕等，细微环节都加以详细说明。为了放松心情又让我们观看优质幼儿园教师的优质课作品，学员一边看，一边听叶园长据讲课内容的'详细分析：从重点，难点还有授课的优、缺点等方面授以相关幼教知识，还串插以游戏环节(师生互动)大大加强课堂欢乐气氛，还告诉我们好多上“好〞课的根本技巧，并告诉我们做一个“快乐老师〞的方法：“课前做好充分准备，提前分配好上课时的配班工作〞。

我想，既然了解了相关教学方法的技巧和方法，我一定要用以，以后的工作当中去，做到学以致用，提升自己的教学能力，提高自身教学素质，让幼儿成为快乐的儿童，健全人格的儿童，享受童年，健康成长。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇五

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇六

小学生是我们社会中最可爱、最纯真的群体。他们每天都会遵循一定的日常规律来学习、活动和娱乐，这些规律不仅有助于他们的健康成长，也有助于他们的学习成绩。今天，我想就小学生的日常规律发表一些心得体会，希望对其他小学生和家长有所启示。

第二段：早晨起床。

每天早晨，小学生会被家长叫醒，起床开始新的一天。这个时候，我们应该坚持起得早，早餐要吃足，保持心情愉悦。早晨的时光是最为珍贵的，我们应该好好利用它，做好思想准备，充实我们的头脑，为每一天的学习做好充足的准备。

第三段：上学时间。

在上学的路上，小学生可能会遇到很多人。这时候，我们应该尽量与他人和善相处，学会为他人着想。即便是路过陌生人，我们都应该微笑向他们打招呼。这样有利于我们互相了解，建立起友好的关系。

第四段：上课学习。

上课是小学生学习的主要时间段。在上课时，我们应该专注听讲，做好笔记，以便在课后复习。同时，我们也要积极思考，发言，参与课堂。这样可以加深我们对知识的理解和记忆，提高我们的思维能力和表达能力。

第五段：娱乐时间。

小学生的娱乐时间非常重要，它能够缓解我们的学习压力，保证我们的身心健康。这个时候，我们可以选择各种各样的娱乐活动，如打球、看书、跑步、画画等等。这些活动都能使我们快乐，让我们感受到自由、放松和愉悦。

第六段：总结。

小学生的日常规律，虽然看似一些琐碎的事情，但其实它们都蕴含着丰富的学习和人生价值。在日常生活中，我们应该尊重规律，渐渐培养出习惯，这样有助于我们长远的成长和发展。当然，这些规律本身不应成为我们生活的强制束缚，而是一种自我修养的方式，是我们自我塑造的良好素材。因此，小学生要重视自我学习和思考，积极在成长过程中发掘生命的无尽可能。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇七

非常幸运的参加了“国培计划”项目培训班，在今天的学习中我的收获也是颇为丰厚。不仅有合作的快乐、创作的灵感更有知识的领悟。

今天下午在李老师的组织下，我们五十多个不同幼儿园的参培老师被分为五组进行学习讨论。我们组有二幼的同事和来自安民小学附属幼儿园的几位教师，在学习讨论中对彼此的幼儿园工作有了更多的了解。最后的环节是小组内部成员共同设计海报。我们组选择的主题是“午睡起床”，组员们马上商量起来，共同分工。由王老师执笔进行画画，我来负责写字，我们共同查找材料。在我们大家的努力下一幅主题明确，画技精湛的`海报出炉啦。在创作海报的过程中我不仅收获的是笑声，还有对午睡、起床更深层的理解，午睡看似是一件小事，但却是关系着孩子健康成长的关键，也能培养孩子的自理能力及自我服务的能力，增添生活趣味。孩子的身体都是在睡眠中完成的，所以如何让孩子在短时间的午睡中获得更多的发展就显得尤为重要。这需要老师为孩子营造安静舒适的睡眠环境，更需要教师在每日活动中注重午睡习惯的养成，让孩子能做到自己整理衣物，能尽快入睡，不打扰他人，自己叠被子等习惯。所以在以后的工作中也应注重午睡起床整理，不能因为这看似一件小事而忽略它的作用。

很感谢老师精心讲座，希望以后还有机会参加这样的学习活动。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇八

非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经历丰富教师的示课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。

在这个只是迅速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。

做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平时积累经历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。

在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经历与方法。这就作为一个好的教师的标准。

在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的.。

总之在次学习培训中，表达了幼儿园领导对我们教师的关心，也表达了幼儿园对教学工作的不断改良和完善。大大的鼓励教师的工作热情，我也相信教师们从这次培训中学习了许多的珍贵的经历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经历丰富的教师不断学习。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇九

1、上学前要整理好书包，带齐学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食与早餐进校。

2、穿戴清洁整齐，要常剪指甲，常洗澡理发。

3、来回路上，遵守交通规则，做到不逗留。

4、能按时上学，做到不迟到、不缺课。因故不能到校，要事先请假，或者事后补假。

5、到校以后，应立即走进教室，自觉温习功课，不在室内走动。

1、认真做早操，上好体育课。

2、听到集会信号，按规定次序排队进场，做到静、齐、快。

3、做操时，听从指挥，按口令做操，动作要正确，精神要饱满。

4、集会听报告要专心，不讲话，不做小动作。

1、上课钟响，立即停止一切活动，速进教室。坐要正直，两手放平桌面，眼望前方，静候老师上课。

2、上下课要起立，向老师表示敬意。

3、迟到的同学应在教室门口轻声叫报告，待老师允许后，方可进教室，课后向老师说明迟到原因。

4、专心听讲，积极思考，不做小动作，不做与上课无关的作业。阅读和书写要保持正确的姿势。

5、读书姿势：让学生读书时，书本竖起双手拿书，眼睛专注地看着书本，不可分神做其他事。

6、写字时要做到三个“一”：胸离课桌一拳，手离笔尖一寸，眼睛离书本一尺。

7、回答老师提出的问题或老师询问时，要先举手(右手)，经老师同意后，才起立站好，答问声音要清楚响亮，答问后经老师允许，才坐下。

8、按时认真完成作业，不抄袭，书写清楚，仔细检查，认真修改，考试不作弊。

1、认真做好下一节课前准备，及规定位置，放好学习用品。

2、下课后要好好休息，对同学态度要谦逊，语言要文雅，不说粗话脏话，不喧哗，不追跑，不摔跤，不做危险举动，不随便走进办公室，有事进办公室，要报告老师，经允许后，才能进入，不走进其他年级教室。

3、遇见学校来宾、来客要有礼貌，做到不围观，不尾随，用文明语言。回答询问用普通话。

4、保持校园整洁，不允许在校园里随意扔纸屑、废物等;应将纸屑、废物等放置垃圾桶内。

5、学生下课后不能在教室和楼道内喧哗和追逐，不恶作剧或开有危险的玩笑。

6、学生上下楼梯靠右行。

1、放学排队回家，除老师指定参加活动和补课外，其余一律按时回家。

2、值日生要认真做好清卫工作，关好门窗。

1、按时起床，穿戴整洁，朴素大方，注意仪表，带齐学习用品。

2、用好早餐，尽量不在外吃早餐。

3、少先队员佩带好红领巾，队干部佩挂职别标志。

4、与长辈分别时要打招呼。

5、按时上学，三人成队不搭肩，不追逐，遵守交通规则，注意交通安全。

6、按时到校，不迟到。因病因事不能到校，应向班主任请假。

1、尊敬师长，举止文明，遇见老师要主动问早、问好，同学间也应互相问候、致意。

2、独自从校门口走进学校，沿人行道走进教室。

3、自觉朝读，自觉打扫清洁卫生。

4、周一升旗仪式时，全体同学按班级集队，迅速有序、安静地进入指定地点，精神饱满，严肃认真;升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼;唱国歌要整齐、声音宏亮。

1、上课前做好准备，书籍放在课桌的右上方，文具放正前方，静息等待老师。

2、上课时起立、问好、坐下等动作要敏捷、安静、整齐。

3、上课时坐姿端正，不东倒西歪，听讲认真、用心，不做与该学科课堂无关的事情。

4、专心听讲，勤于思考，踊跃发言。虚心听取别人的发言，不随便接嘴，发言先举手，经老师许可后起立再发言，并做到站姿端正，精神饱满，声音响亮。

5、下课铃响，老师宣布下课，方可离开座位。出教室不拥挤，应礼让老师先离教室;有客人听课，应让客人先行离开教室。

1、作业本整洁完好，无撕裂褶皱、涂抹污损现象。

2、作业书写认真规范，整齐美观。

3、按时完成、上交作业，独立完成作业，不抄袭他人的作业，更不把自己的作业给他人抄袭。

1、值日生把黑板擦干净，每位同学将课桌椅排列整齐，将座位周围的纸屑捡干净。

2、做好下一节课的准备，利用好课间时间，做适当的游戏和活动。

3、到功能室上课的班级要排队前往，保证在上课铃响前到达。每个同学带好学习用品，按指定路线进功能室。

4、注意安全，楼道内轻声慢步，文明优雅，严禁在楼道上追打。

5、爱护公共财物，保护校园绿化，不到校园景致处玩耍，损坏东西要赔偿，拾到东西要交公。

6、同学间团结友爱，互相帮助，举止文明，坚持说普通话，使用礼貌用语，不叫侮辱性的绰号，不欺负弱小的同学。

7、上下楼梯一律走右侧，慢行不拥挤。

8、见到老师、客人要主动问好。

9、午间活动要劳逸结合，以免影响下午上课的精力。

1、不在除剩饭桶外的任何地方倒剩饭剩菜。

2、不将任何杂物扔进厕所便槽及洗手池内。

3、不在学校任何地方扔任何垃圾(包括食品包装纸、袋、瓶、盒，纸屑等)。见到垃圾随手捡。

4、上卫生间大便入坑小便入槽，便后冲水、洗手。

5、班级责任区及教室外门前三包，全天随时清扫，保证地面整洁、瓷砖及栏杆无污渍、灰尘。

6、教室内窗明几净、地面无垃圾无污渍，窗台、窗棱、门方、桌面、讲台无灰尘，桌椅整齐，图书角、卫生角、眼保健操、国旗、我们的中队、校训等井然有序。

1、自觉做课间操、眼保健操，参加阳光体育锻炼，全程积极参与，无病无假不许不参加或中途离开。

2、列队集合听口令，做到快、静、齐，无乱动、说话等现象。

3、在班主任带领下列队，沿途不散队，按规定区域站队。

4、队伍整齐，姿态端正，秩序井然，精神饱满。

5、眼保健操和广播体操动作整齐、规范。

1、饭前要洗手，用干净的餐具盛饭菜，讲究用餐卫生，用餐时不讲话。

2、饭前不吃零食和冷饮，不在楼道或教室内站着吃饭，饭后再喝汤，不泡汤吃饭。

3、注重营养，不挑食，不浪费，不剩饭菜。

4、用餐结束后及时打扫室内外清洁卫生。

1、按时集合队伍，随班主任列队有秩序地出校门，末经老师允许不得擅自留下。

2、参加其他活动同学准时到指定场所，按时结束。

3、值日生要认真做好室内和责任区的清洁卫生工作，每个同学必须在4：30前离校。

4、按时回家，路上不逗留，不闲逛，未经家人允许，不能私自到亲朋好友家留宿，拒绝进网吧、游戏厅等场所。

1、认真完成老师布置的各科家庭作业，做好复习和预习。

2、自觉阅读课外书籍，丰富自己的知识面。

3、自己收拾整理好书包，带齐第二天所需的学习用品。

4、做一些自己感兴趣且有意义的事。

5、帮助父母做一些力所能及的家务事，自己的事自己做。

6、可适当收看有益的电视节目，上健康网站等，每天时间不超过30分钟。

1、按时就寝，晚上9：20前入睡，保证10个小时以上的睡眠时间。

2、就寝前做好个人清洁卫生。

3、就寝前整理好书包，带齐次日所需课本、学习用品，不带与学习无关的东西。

4、准备好次日所穿衣物，摆放整齐。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十

秋天，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。在这个美丽的季节里，我怀着无比期待的心情参加了为期十五天的幼儿教师“国培计划”。这是短暂的十五天，因为学到的知识是有限的；这也是漫长的十五天，因为学习的热情是无限的。

培训中，我的心情一直是激动的，或许是因为之前太久的等待，又或许是因为对工作过多的期待与向往。一直很享受这个培训的过程，因为在我的心中，教师这个职业是崇高的、神圣的，它呵护着每一颗幼小的心灵，滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前，是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训，我格外的认真，听好每一节课、做好每一次笔记，用心去学习，用心去消化，为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

在培训过程中，我深刻理解了幼儿教育，也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。

首先，幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。

每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使，但是也要有足够的耐心去感化小恶魔，更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友，在他们犯错误的时候，包容他们、纠正他们，让他们在快乐中健康的成长；在他们遇到困难的时候，帮助他们、爱护他们，让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，就是我们最大的光荣，最高的荣耀。

其次，幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养。

教师在人们的心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕，园丁这样具备奉献精神的事物来象征老师的教育教学工作，这让即将成为教师的我感到无比的光荣与自豪。近年来，教师的高大形象在有偿家教以及过节红包中变得不再高大，少数同行有违教师职业道德的行为受到了社会舆论的.谴责，同时也让所有从事教育行业的工作者蒙羞，所以，了解了教师工作的特殊性，在日后的工作中，必须要严格要求自己，要有自己的原则，无怨无悔的为学生传授知识，为教育事业做出自己最大的贡献。

第三，幼儿教师应与时俱进，随时更新知识，提高自己的专业知识，树立终身学习的思想。

这是一个竞争日趋激烈地社会，工作总结也是一个变化日新月异的社会，作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自己的知识，在业余时间多参加职业培训、进修，更新自己的教学观念以及教学方法，才能不断适应新的学生、新的时代，才能成为一名合格的人民教师。

十五天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这十五天里，我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。

感谢所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的十五天里，拥有了应该有的过渡、转变、以及成长！

辛苦，更加爱他们的父母，收获将受益匪浅。

第四，人的天性发展是有秩序的，教育必须适应不同时期儿童天性的发展水平。教育必须要遵循这个自然规律。卢梭强调说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们酒会造成一些早熟的果实，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，儿童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”教育在适应儿童天性的同时，还要适应儿童的个性差异。我们只有很好地了解每个儿童之后，才能对他发展给予正确的指导，使他们身上的天性自由自在地发展起来。

最后，遵守自然的教育必然是自由教育。我们要让儿童完全自由地进行活动，并尽可能多地给儿童以自由活动的机会，仍他们能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物。教育者的任务就是创造一个能够促进儿童自由发展的适当的环境，通过仔细观察，进行适当地诱导，只是在儿童感到经验上或力量上不足时给予适当的帮助，而不应该强迫他们接受成年人所特有的方式方法。

综上所述，卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重儿童发展的规律，是有其实践价值的，他对儿童的认识也是值得我们参考，在今后的教学中我们要更加关注儿童的天性，尊重他们，让他们更加自由快乐的发展。由此可见，卢梭的自然教育思想对我们现如今的教育是有很大的启示的。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十一

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十二

人们常说，“习惯成自然”，每个人都有自己的日常习惯和规律。在这些规律中，人们按部就班地进行着各种活动，使生活变得井然有序。我喜欢保持一日常规条，每天按照一定的时间表安排自己的生活。这种习惯带给我许多好处，不仅提高了效率，还让我拥有更多的时间去学习和做自己喜欢的事情。

首先，保持一日常规条让我更好地安排时间。我设立了早晨的活动时间为6:00-6:30，包括起床、洗漱、早操等。而中午的时间段是12:00-13:00，晚上是21:00-22:00。在这些时间段里，我会安排一些必须完成的事情，如早晨的晨读，中午的午休和晚上的复习等。有了这样的时间表，我不再像以前那样杂乱无章地安排自己的生活，而是一目了然地知道每天要做什么，什么时候做，从而更好地利用时间。

其次，一日常规条提高了我的工作效率。按照时间表，我在每个时间段里专心致志地完成该做的事。早晨，我静心晨读，饭后我安排一段午休时间来休息，晚上，我会花一些时间复习功课等。这样的工作方式让我能够充分集中注意力，不受其他干扰，提高了我的工作效率。我能够更快地完成任务，节约了大量时间，以便追求更多有意义的事情。

同时，保持一日常规条让我更好地培养自己，学习新知识。按照时间表，我每天可以有固定的时间来学习。早晨两个小时的时间里，我会利用30分钟来进行晨读，以增加自己的知识储备；中午和晚上，我会分别用30分钟来进行辅导复习功课。这样，我不仅可以学到更多的知识，还可以提高自己的学术水平，为将来做好准备。

最后，一日常规条让我更好地充实自己的生活。按照时间表，我会合理地安排一些休闲娱乐活动。比如，我会抽出一段时间来阅读、画画、听音乐等。这样的活动让我可以放松身心，享受生活。同时，也让我有更多的机会去发现和培养自己的兴趣爱好，让生活更加有趣和有意义。

总之，保持一日常规条给我的生活带来了很多好处。它让我更好地安排时间，提高工作效率，培养自己，充实生活。我相信只有抓住每一天，按照一定的时间表来生活，才能更好地发挥自己的潜力，让生活变得更加有意义。我会继续保持这种习惯，让它成为我生活的一部分，让我的生活更加充实和有序。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十三

为了使学生进一步执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，落实实践科学发展观，提高认识，养成良好的行为习惯，规范班级管理，使班级各项活动正常、正规、系列，创造优良的学校精神风貌，特指定本细则。

一、考核对象。

一至六年级。

二、考核内容。

三、考核方式。

由值周教师和红领巾监督岗日检查、周总结评比。

四、考核程序。

（一）入学。

1、南队。

（1）下车：学生到达南队路口（健康街入口）东西各10米处家长把学生放下。

（2）整理服装：下车后学生整理服装、书包、拿好水瓶、带好学习用品。

（3）排队：学生观察后在其他学生后自觉排一队靠街道右侧进入学校。

（4）上学路上昂头、充满自信快步向学校方向走，在上学路上不准买任何学习用品及零食。

（5）进入上学队，要及时调整自己与前边同学的方向，保证自己与前边学生在一条直线上，任何学生不得乱队、跑、玩闹、说话、更不得排横队。

（6）到校门口，遇到校长做五步：第一步站立；第二步向校长鞠躬；第三步说：“校长好！”第四步：直身；第五步：离开。遇到老师做三步第一步站立；第二步说“老师好！”第三步离开。

2、北队。

（1）下车：学生到达杨家村路口进入杨家村内5米处家长把学生放下。

（2）整理服装：下车后学生整理服装、书包、拿好水瓶、带好学习用品。

（3）排队：学生观察后在其他学生后自觉排一队靠街道右侧进入学校。

（4）上学路上昂头、充满自信快步向学校方向走，在上学路上不准买任何学习用品及零食。

（5）进入上学队，要及时调整自己与前边同学的方向，保证自己与前边学生在一条直线上，任何学生不得乱队、跑、玩闹、说话、更不得排横队。

（6）到校门口，遇到校长做五步：第一步站立；第二步向校长鞠躬；第三步说：“校长好！”第四步：直身；第五步：离开。遇到老师做三步第一步站立；第二步说“老师好！”第三步离开。

（二）上楼梯：

1、进入教学楼禁声、轻步上台阶，一步一个台阶，不得一步多个台阶。

2、遇到老师只说“老师好”，不得停留。

3、遇到值日生，注意看清楚前方，当确定前方没有下楼的学生时，绕过值日生，继续走，如果有下楼的学生，要停留，等待下楼的学生下来之后，或着值日生给让出通路后方可继续前进。

4、遇到前方同学停留下来，自己也要停留下来，不得超越前方学生，当前方学生行走时，方可跟在前边学生后继续行走。

（三）进教室：

1、学生走到教室门口时，略一缓慢脚步，看清有没有学生从教室内走出教室，遵从先出后进的原则进教室。

2、进入教室后，到达自己的位置。

3、把书包放在课桌上。

4、把凳子从桌底拿出。

5、坐下。

6、把学习用品从书包中取出来。

7、把书包放入桌洞内。

8、拿起书开始复习或着预习。

（四）上课：

1、上课铃响起，全体学生坐直，等待老师走入教室。

2、老师走到讲台说“上课”。

3、班长喊”起立”

4、全体学生立即起立并鞠躬，高声说“老师好”

5、老师等待学生直身后，说“同学们好！”。

6、班长“坐下”。

7、学生坐正，上课开始。

（五）下课：

1、下课铃响，老师“下课”

2、班长：“起立”

3、全体学生起立鞠躬“老师辛苦了！”

4、老师：“同学们休息！”。

5、班长“坐下！”

6、老师离开教室。

7、学生准备下节课学习用品。

（六）课间。

教室内：学生等待老师离开教室后，学生坐在教室内，可以看看书，或着讨论问题。

走廊：学生不得在走廊内喧哗、做游戏、玩闹。

走到教室外校园内：

1、起身离开课桌。

2、自觉排成一队。

3、走出教室。

4、到楼梯口，眼睛看脚下（防踩空）。

5、下楼梯一步一个台阶。遇到老师只说“老师好”，不得停留。不得超、抢队，不得顺着扶手下滑。

6、走出教学楼。

（十一）校园卫生（要求二十分钟内干完）。

1、值日生捡起卫生区内的纸屑，树叶，放入垃圾箱内。

2、值日生把石块捡起放入垃圾箱内。

3、值日生把有尘土的地方扫干净，收起倒入垃圾箱内。

4、值日组长查看一遍清扫干净没有。

5、班主任再查看一遍，重点经常走的`地方和垃圾死角。

6、把卫生工具放到规定地方。

7、值日组长整队，带值日生排队离开学校。注意值日生不得单独离开学校，要统一一起走。

（十二）厕所卫生（要求三十分钟内干完）。

1、值日生先把厕所内地面清扫一遍，把污物清理到坑内。

2、小便池内的垃圾清理出来，倒入垃圾箱内。

3、厕所门口贴墙边的花坛清理干净，不得有纸屑塑料袋等。

4、厕所门口清扫干净。

5、把厕所墙壁及隔板上的污点擦干净。

6、在不结冰的天气，把地面拖干净。7、班主任再查看一遍，重点经常走的地方和垃圾死角。

8、把卫生工具放到规定地方。

9、值日组长整队，带值日生排队离开学校。注意值日生不得单独离开学校，要统一一起走。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十四

1、教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。

2、教师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。

5、上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的，答对2分，答错不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分a\b\c\d四个等级，分别赋分4、3、2、1分。

7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。

（1）课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。

（3）课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2-3分。

（4）小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。

（二）、组间互查内容方法。

学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。

（三）组长评价内容与方法。

（1）组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。

（2）评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。

（四)、学业成绩(由学习委员监督完成）。

1、小组名次分:凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分，11-20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。

2、优秀得分，每次测验及考试，科代表协助班主任统计出各科满分，每一人分别加3分，优秀每一人次加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

二、卫生（每天值日由劳动委员监督完成）。

1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。

2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分。

3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。

4、小组成员不讲究个人卫生，每人次扣1分。

5、桌面不齐扣1分。

6、桌子没对齐扣小组1分。

7、责任区地面有杂物扣0.5-1分。

8、宿舍内务整理整齐扣1分。

三日常行为习惯（由纪律班长监督完成）。

4在公共场合大喊大叫，说脏话者每人次扣1分，集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。

6顶撞老师，每人次扣5分，欺负同学每人次扣2分。

7带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。

注:班干部、小组长违纪的双倍扣分。

四、加分项目。

1、发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的每人加2分。

2、主动做好事者，视其影响加2分。

3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。

4、在学科竞赛中取得优异成绩（获奖）的，每人奖3分。

五说明。

1、被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。

2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育，屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育，甚至签定教育协议。

3、以上规定，特殊情况特殊处理，本公约未涉的以是否有利自己身心健康，是否有利与自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。

六、计分方法。

周积分计算:周末计算出各小组的各项得分排名，第1到9名记9---1分，然后各项累计得每小组周综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。

月积分计算:根据每周的每组的得分求和进行排名。第1到9名记9---1分，然后各项累计得每小组月综合得分，按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。学期积分计算:根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件，并作为学生操行评语的主要依据。

七、奖励办法。

每两周评出两个合作学习优秀小组，给予表彰，同学个人的量化成绩与期末评优挂钩，并计入个人成长档案，对后进者，给予相应的鞭策，促进。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十五

幼儿园的一日活动常规的培养要长期持久，就是开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的生活习惯，到了学期中、学期末就不管了，也不提要求了，幼儿愿意怎么做，就怎么做，造成了前紧后松，幼儿的生活活动常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说“人来风”，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。

所以说幼儿一日常规并不是通过几星期，几个月就能达到我们的最终目标，因为随着幼儿年龄的增长，对他进行的每日常规的要求也会越来越高。既要让幼儿在一日生活中自然而然的'形成一种生活习惯，行为规则。为幼儿创造良好的常规环境，让他们愉快有序的生活，并在活动中身心得到全面的健康发展。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十六

每个人都有自己的日常生活习惯，这些习惯就像一条给自己规定好的“日常常规条”，能帮助我们更好地安排时间、保持生活秩序和提高生产力。在我多年的日常常规条实践中，我深刻体会到其重要性和好处。下面我将从时间规划、生活排布、养成良好习惯等方面，分享我的心得体会。

第二段时间规划。

时间就如同一只不等人的骏马，如果不加以驾驭和利用，它会飞逝而过，最后我们却一无所获。所以，在我的日常常规条中，我将时间规划排在首位。合理规划时间，充分利用每一分钟，是提高效率的关键。我习惯于通过制定每日的时间表，将时间划分为有条不紊的块，确保在每个时间段内集中精力完成特定的任务。例如，早晨读报看书，中午午休放松，晚上锻炼放松等。这种规划能让我的生活更有秩序，提高了我的工作效率和生活质量。

第三段生活排布。

生活其实是一种艺术，一个良好的生活排布能给人带来舒适和安宁。在我的日常常规条中，我为生活安排了一定的规律，如起床时间、晚上入睡时间、饮食、清洁等。保持规律作息有助于调整我身体的生物钟，感觉精力更充沛，思维更清晰。除了作息规律，我还把家务安排进了常规条中，每天坚持做一些家务和整理工作，保持家居清洁舒适，这让我能更好地放松身心，提高效率和生活品质。

第四段养成良好习惯。

人的成功与否常常取决于他们的习惯。养成良好习惯是实现个人成长和自律的关键。在我的日常常规条中，我坚持养成一些良好的习惯，如早起锻炼、读书、写作、定期反思等。早起锻炼能给我带来活力和健康，读书和写作让我保持学习思考的活力，而定期反思则有助于总结经验和找到提高空间。这些良好习惯让我在日常生活中感到踏实和坚定，也为我带来了许多积极的变化和进步。

第五段总结。

通过多年的日常常规条实践，我深刻体会到时间规划、生活排布和养成良好习惯对个人成长和幸福感的重要作用。它们帮助我更有效率地安排时间、让生活更加有条不紊和有意义。日常常规条是通往成功和幸福的一条重要路径，我们应该在实践中不断完善和调整它。通过不断养成良好习惯，我们可以逐渐塑造出更好的自己，迈向更加美好的未来。无论是在工作还是生活中，我们都应该从细微之处开始，用一日常规条去改变自己，让生活更有价值和意义。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十七

我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我一边写一边学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节(从来园及晨间活动到游戏活动)，环节中的每一个细节时，我才发现其中的一些奥秘。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

我们老师都知道，课程是一日活动各个环节的总和，而细那么里面的活动内容一栏正是包括了一日活动的各个环节，所以说该细那么是课程我想不无道理。既然是课程，我们的脑子里会立刻出现——幼儿五大领域的培养目标，也就是说我们要尽可能地将这些目标渗透到一日生活的各个环节之中。而常规实施虽然也涉及各领域和各大系统目标，但是偏向健康领域和社会领域，所以跟整个课程实施相比只是其中的一小局部。我想我分析的目的并不是在小看这些细那么，反而对自己提出更高的要求，只有认真走好每一小步，才能迈出一大步。

在搞清楚常规实施与课程实施的归属关系之后，我们再来仔细阅读细那么中对教师工作的要求，我们不难发现一日活动的多个环节中都直接间接地强调关注孩子们的情绪，如晨间接待时，对孩子热情问好，交流。再如，饭前放轻松音乐、餐前小故事等等。这就让我们不由得想到课前导入，即我们有目的有方案地组织一堂课之前，总是想方设法激发孩子们的兴趣，努力把孩子们的情绪调整到最正确状态，如：做律动、玩游戏等等。如果我们在一日生活的各个环节都做到这一点，也按照课程的要求来实施，我相信定能把不喜欢上幼儿园的孩子降到最低。所以我认为在如厕细那么中也有必要加上关注幼儿情绪这一点。因为幼儿园里总有一局部孩子爱把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成这种现象发生的原因一方面跟孩子的性格有关，另一方面更在于我们老师的引导，要是在如厕前老师关注孩子们的情绪，营造宽松的环境，那我想憋大小便的事情应该不会发生。特别是小小班的孩子如果我们编个故事让孩子们用小便消灭敌人，敌人躲在小便槽里，我相信绝大多数的孩子都会乐意解小便。这样一来，孩子快乐，家长也乐意把孩子送到幼儿园，我们老师也就轻松了。说到这，其实驾驭细那么就是我们在学习的根底上结合自己的'园情灵活运用，并提出自己的想法。细那么对我们有指导意义，也是比拟完善的，但不是绝对完善，需要我们每一位幼儿教师一起去完善。教师在面对繁琐而紧张的教育教学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢?我们尝试发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。

这样做防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。丰富多彩的幼儿园生活，幼儿在园的表现，两位教师的密切配合也是必不可少的，我们班级内，两位教师和保育员不管在什么活动中，都做到有商有量，使的工作能细致到位地去做好。平时碰到问题，一起坐下来讨论解决。

与家长紧密配合，共同做好对幼儿的常规管理工作等也是教学常规管理的一项重要工作。我班把每日活动情况发布在家园联系栏中，以便于家长及时地了解掌握。当然我们也鼓励每位家长可以通过论坛对班级的常规工作情况及时进行回复，使我们能便捷地了解工作中的得失，及时采取补救措施，密切了家、校的联系。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一。

以上就是我在学习幼儿园一日活动常规实施细则那么的几点发现，还不是很成熟，我想在今后的实践中不断地结合细那么，相信自己一定还会有更多的发现。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十八

1、离家前要衣着整洁，手脸干净。

2、自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。

3、离家前告别:“×××再见！”。

4、讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。

5、按时到校（不迟到，也不过早到校），因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。

6、上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得私自出校门。

7、晨读读不迟到，不搞小动作，认真朗读。

二、品行常规。

1、进校门要做到衣冠整洁、端庄，并佩戴红领巾。不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心上学。2.升国旗时要肃立，敬队礼要行注目礼，唱国歌要庄严整齐。爱护国旗、队旗和红领巾应如爱护自己的眼睛，不乱丢乱弃。3.对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。4.课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不随尾，不围观。5.进办公室要报告，经老师同意方可进入；进别班教室要经该班班长或同学同意，未经允许不得进入。不随便拿用别人东西即未经别人同意不拿其东西。6.爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木，并做到:看到损坏的公物自觉修理，自觉维护，要与破坏校、班的公物的坏人作斗争。7.养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。做到不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔纸屑，衣着清洁，不就地席坐打滚，不乱大小便。

三、间操常规。

总的要求:快、静、齐。不讲一句话，集合半分钟，队列一条线，站如一棵松。

1、下课音乐起，应迅速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角，自动形成一排走出教室。

2、做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。

3、做完操，按班级纵队依次回到教室休息。

4、途中做到安静、有序、通畅，注意安全。

四、课堂常规。

1、听到音乐声迅速进教室，头正坐直，或唱歌或诵读，静候老师上课。

2、教师示意“上课”，值日生喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答:“同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。英语课、音乐课、体育课按老师的要求进行师生问候。

3、要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。

4、爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。

5、听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”学生方可出教室。

6、上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。

五、作业常规。

1、认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。

2、作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给组长。

3、一、二年级用铅笔做作业，三年级第二学期开始用钢笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。

六、课外活动常规。

1、听从教师或主持人的指挥，服从安排。

2、活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。

3、自始至终参加活动，中途离开必须请假。

4、带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏，照价赔偿。

5、参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。

七、课间常规。

1、准备好下节课的学习用具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课无关的东西不要放在桌上。

2、参加有益的活动或游戏，活动量不宜过大。

3、不追打跑跳、不高声喧哗；不在前操场上做游戏；不看不适合本年龄段的书籍。

4、爱护教室里的公共财物；不爬围墙，不趴在窗台上；不乱写乱画，不出校门活动，不乱扔果皮纸屑，主动拾捡地上的垃圾并放到指定容器里。

八、眼保健操常规。

1、第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。2.做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。

九、训练常规。

1、走:个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；两人走时，不搭肩挽臂，不追打跑跳。

2、站:按“立正”或“稍息”姿势站立，双眼平视前方，脚不在地面乱点乱擦或抖动大腿。

3、坐:背靠椅子背或坐端正，双脚不交叉，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手正坐，双脚不在地面乱点乱擦。

4、立:在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。5、听:老师上课和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考。6、读:朗读时要做到挺胸坐正，放手把书捧起来与桌面成45度角，眼离书本一尺，然后用富有感情色彩的腔调抑扬顿挫朗读，并做到吐字准确清楚，不拖腔，停顿规范适宜。默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同，但读要做到不漏添字词，不读破句，流利畅通。7、说:上课回答问题要先立正再说，说是要充满自信心，并做到声音宏亮，吐词清晰，语句通顺完整，眼视正前，平时对话时要做到眼正视对话者，带有温和的神态，想好后再说，并做到不放肆，不拘束紧张，不吞吞吐吐，自然大方。8、写:在书写钢笔、铅笔字时要做到挺胸正坐，胸离桌一拳，眼离字一尺，手执笔一寸，并要做到纸正，字迹清楚，端正并规范。写毛笔字时要做到写钢笔时同样的正坐姿势，并有规范的握笔姿势，认真临贴，不潦草。

十、说话常规。

1、在任何地方，不高声喧哗。远距离叫人，尽可能不惊扰他人，对方在对面时以手势示意，在前面时以快步上前告知，在后面时靠右慢行或等待告知。

2、课堂问答问题，声音宏亮；全班齐答，声音宜小。

3、在校园内，必须使用普通话。不给同学乱起绰号，不说脏话。

十一、礼仪常规。

1、上学离家时，主动与家长招呼:“×××我上学去了！”

2、放学回家，主动热情与家长招呼:“×××我放学回来了！”

3、遇见老师和同学，主动热情招呼:“×××您早（走好）！”

4、放学时招呼“老师再见！”与同学分手时也互道“再见！”

5、进办公室要呼“报告”;并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻敲门，经允许后再进入。

6、请求他人帮助时先说“请”，得到别人帮助时必须说“谢谢！”

7、给他人带来不便时，必须主动说“对不起”，并虚心听取意见。

8、他人给自己带来不便时要宽宏大量，不计较，不纠缠。主动说“别客气”或“没关系”。

9、对客人要礼貌、热情、大方。招呼时用尊称，如“叔叔，请问您找谁？”

10、不随便翻他人的书包，不随便拿别人的东西。

十二、清洁卫生常规。

1、做好个人卫生，早晚要漱口涮牙；饭前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗头；勤洗澡，勤换衣服；不暴饮暴食，不挑食；男生不留长发。

2、做好公共卫生:吐痰入盂，不乱扔果皮纸屑；发现学校教室和活动场所的果皮纸屑主动拾捡；爱护厕所卫生，不乱解大小便；打扫卫生，先洒水后扫地，桌凳洁净整齐；门窗灯具无尘；卫生工具整齐摆放在指定地点。

十三、放学常规。

1、收拾好书包，清理好学习用具，整理课桌清洁卫生。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇十九

孩子每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一大群孩子凑到一起时，奔跑、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的.安全和成长，没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。

通过一日活动常规的学习让我知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇二十

3月11日我园教师进展了《幼儿园一日常规》的学习，通过这次的《幼儿园一日常规》的学习，我进一步体会到了幼儿园里的点点滴滴，从孩子刚进园的一刻起，我们就要对孩子进展教育和常规的培育。

其实，幼儿从入园到儿园毕业，在幼儿园生活的这一段的时间里，幼儿教师不但要培育幼儿有学习的兴趣，优良的品行及各种综合力量，对幼儿一日常规的培育同样很重要，而且我认为在整个幼儿园的学习生活中，常规教育的培育是到达其他各方面教学目标的前提和根底。

幼儿的常规很重要，所以教师们肯定要严格要求他们。但是常规的制定也应从幼儿的.兴趣动身，敬重幼儿的要求。例如：熟悉小水杯、毛巾的标志时，假如由教师直接让孩子记住自己物品的位置，孩子确定记不住，效果就极差。所以我们给每一个孩子都规定了一个得意的动物或是水果图案贴在他们小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在记住自己的物品。

其次，在开心的嬉戏活动中树立常规。小班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中到处以自我为主，我们可以引导幼儿在嬉戏中熟悉自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，渐渐形成一种常规意识。娃娃家的嬉戏就能让孩子在扮家家的嬉戏中潜移默化的形成一种礼貌。

再次，教师要不断重复一些需要孩子做到的事情。例如：饭前便后要洗手，洗手时不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手之后小手要锁好。吃饭时不讲话，饭粒不能掉在桌上。午睡时要宁静，不和其他小朋友说话，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子渐渐形成一种规章意识，久而久之养成一种良好的习惯。

在开学的这一段时间里，我发觉现在孩子在吃饭和午睡方面还有很大问题，吃东西的时候还要讲话，午睡一开头总是不能很快入睡，总要我们教师提示再提示。这些常规都是很重要的，所以这些方面我肯定会再和搭班教师进展争论，找到好的方法，帮忙孩子培育好的常规。

精选小学生一日常规心得范文（21篇）篇二十一

1、起床：以起床铃和广播晨曲为准，按时起床，五分钟内离开宿舍锁好门，八分钟内以快、静、齐标准到各班指定地点集合，清点人数。

2、早操：早操钟响准时出操。各班由体育委员带操，班与班之间保持四米距离，步伐整齐，口号响亮，中途不准下操。

3、早自习：早操后迅速到教室上早读或到指定地点进行基本功训练，做到朗读认真，训练投入。

4、早餐：按时就餐，文明就餐，不插队，不拥挤，爱惜粮食，不乱扔乱到饭菜，不将饭菜带入宿舍或教室。

5、早卫生：按要求整理宿舍内务，校园及教室卫生在7：50前打扫结束。

6、升旗：以广播为号，快速集合，整齐列队。在升旗过程中，要肃立，行注目礼，认真聆听国旗下讲话。

7、预备（含上、下午）：预备铃响前进入教室，作好上课准备。预备铃响后由文娱委员组织课前一支歌活动，然后回忆旧知识预习新课等待老师上课。

8、上课（含每节课）：上课期间遵守课堂常规。上课铃响，老师走上讲台说：“上课”，班长喊“起立”！全班同学起立，向老师行注目礼；老师问：“同学们好！”全班同学：“老师好！”老师致礼后班长喊“坐下”，开始上课。课堂上专心听讲，独立思考，敢于发问、勇于回答，不做与学习无关的事。下课时老师说：“下课”，班长喊：“起立”，全体同学起立，老师：“同学们再见”，学生：“老师再见”。请老师先行，然后有秩序地离开教室。

9、自习（含全天）：合理安排时间，保持安静，不说闲话，不串座位，不做与学习无关的事。

10、课间休息（含全天）：课间休息要做有意义的`轻微锻炼活动，严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧，哗追逐打闹，起哄拥挤；不随地吐痰，乱扔杂物，保持校园清洁。

11、课间操：上午第二节后，八分钟内在各班指定地点集合完毕，10：00开始做两遍广播操，做到队列整齐，动作规范，准确有力。

12、午饭：遵守就餐制度。

13、午休：午休期间，准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹，洗衣说笑，或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响，按时起床。预备钟前整理好内务，到教室准备上课。

14、课外活动：各小组成员准时参加第二课堂活动，其余同学提倡以班为单位组织活动。

15、晚饭：不提前开饭，保证课外活动时间，严格遵守就餐制度。

16、政治学习：19：00收看《新闻联播》。保持教室安静，无大声说话，乱串座位，来回进出教室等现象。除此时间，一律不准开电视。

17、就寝前：晚自习结束后，要尽快离开教室，做到灯熄锁落；抓紧洗漱，不向走廊、寝室、校园乱倒污水，不在室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹，提前进入宿舍准备就寝。

18、就寝：熄灯铃响，全部熄灯，不准洗涮、四处走动、进行体育锻炼；就寝后严禁有说话点蜡及听收录机现象。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。