读后感是读书过程中的心得体会，可以帮助我们更好地理解和吸收书籍的内容。以下是小编为大家整理的几篇读后感范文，供大家参考和学习。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇一
写篇读后感吧（一）。
写篇读后感吧（一）感谢虎妈的横空出世，又牵出了一个羊爸（其实这个称谓对方刚并不切合），我才知道有这么一本书叫《我的孩子是“中等生”》。在只粗略了解了一下方刚的观点后，我当即去淘宝淘了一本（15.3元包ems，会不会是盗版呀，先对方刚表示一下歉疚）。收件人填的是老婆，情人节前一天老婆收到了（嘿嘿）。书确是买给老婆看的，源于我们三口之家这个小社会中历时数十年的“虎妈与羊爸”之争。老婆貌似从后三分之一孩子大些了后开始看的，还没看多少，也没发表什么见解。倒是我抽空从头看起了，现在看到4-5岁。对于购书我一向吝啬，也数十年很少看书了。最近读完的书是《明朝那些事儿》，是因了孩子的假期作业，前年老师布置读的，于是买了，孩子读完老婆读，后来我出于对投资回报率的追求，也读完了。当时看得很高兴，作者的语言色调很对我的胃口，但惭愧的是现在这部好书在我头脑中就象一座空房子，只留下了那我喜欢的色调，而那些动人的事儿都被我忘却了。正在读的一部则是《红楼梦》，是老师去年布置的，这部书的投资收回得相当慢，到现在我才读完第一本（共三本）。本以为年轻时看不懂，现在应该能看一看了，但就连中间那些作者努力推荐的宝黛的好诗反复看几遍都记不住。还一本历时四都没读完的书《聊斋志异》，是老婆的婚前财产，读了一大半，时读得还挺高兴的，甚至还想写个《聊斋演绎》系列，后来竟也耽搁了。言归正传，写读后感。刚看到4-5岁，对书的整体还没沈深刻认识，但能让我有冲动这么晚了坐下来敲字有这几个原因：1、有了些共鸣。我也宠爱式教育的实践者，当然这有点高攀了，我没有在要孩子前做什么充分准备，也没有在孩子出生前就做好了一系列计划，更没有一整套的理论基础，完全是野河信步自入江的状态。但我坚信让孩子快乐的成长是第一原则，虽然没有帮助孩子画壁画，但她自己的房间一直可以自由的张贴她喜欢的或她画的东西。其实现在的孩子的快乐来源是那么的狭窄，比如女儿的快乐，只剩下一周看一两集动漫，听听歌，非常偶尔地唱唱歌，以及一年画了四五张动漫人物，再就是短时间的逛逛贴吧或和同学q一会儿。一切来源于廉价、便捷的网络。孩子得到这些快乐不过分，应该让她得到。体育活动、旅游、社会活动、阅读、关心国家或埃及大事。。。。。。呵呵，对于一个高二学生，时间在哪里？她必须完成一大本寒假作业、两本数学练习册、五套生物卷子、二十篇作文事例摘抄、六篇英语作文以及六十个小时下学期数理化辅导预习。再一个共鸣就是关于发挥孩子的创造力，我赞同，但我没能做到，也没能力去做，完全屈服于传统教育。前天和女儿探讨作文，她说她喜欢写议论文，因为比较好写，云山雾罩的一个开头、三个地球人都知道的典型事例、一个能扣上主题的结尾，中间零星散落些排比、引用，一篇42分的作文就诞生了。我说你可以创新一下呀，比如论据事例不一定都得用名人名事，可以用自己身边的事不是更生动更让人信服？她说你不知道老师是怎么判作文的，根本没时间细看你的创新，一眼扫去，文中是他们常见的、大家常用的事例就ok了，一创新弄不好创出个零分作文来，我创过几次都到不了40分。我一下无言以对，这就是现在应试作文的真谛。是呀，除非你有韩寒才气却没有韩寨的个性，可能拿个高分作文，否则还是安分守已的拿那42吧。悲哀！我对孩子发挥创造力的支持仅限于给她提供一个不错的mp4以及鼓励她玩一玩ps和cooleditpro。想给她买个录音麦，被她象当年初中暑假时让她去上上声乐课时一样拒绝了，在她看来那都是无形的压力。“漠视不等于无视”，这么精彩的话方刚竟没说出来，我替他说了吧。我看过的章节中方刚三次对孩子采取了漠视的方法，但漠视不等于无视，他们还是采取了一些暗示等办法给孩子以帮助。这一点我也非常认同，也采取这样的态度。最典型是关于早恋，这是最让家长紧张，最头疼的事，从初中起我就注意女儿这方面的动向，一直高中似乎都平安无事，高一时有男生给她写条了，但好象没影响她，很快就告诉我都过去了。高二她生日时有人送了她一盒进口巧克力，这可真吓人呀。但我还是基本漠视，只是在接送她的路上嘻皮笑脸地往这方面扯上几句或讲点让她嘲笑不止的我的高中生活（我们高中时男生女生根本没有来往，几乎不说话，女儿很是惊诧，说：你们可真可怜）。不知道我的暗示和那些轻描淡写的劝戒起不起作用，总之，有一天她告诉我结束了。2、《小山词》、《故事新编》、《梦的解析》，我比较痴迷的'算是这三本书了。“精神分析”、“梦”这些词让我很有亲切感，他运用精神分析原理解读幼儿的行为，并采取相应的措施真的很合理很有效，值得家长们学习借鉴。不知道什么时候弗氏的只言片语能进入中国的课本，语文课本？no，政经课本？还no，或许可以在生物课本来上一抹吧，呵呵。3、勾起了一些做家长的回忆。边看边回想自己的孩子那么大时是什么样，那种久违了的幸福感如果没有这本书不知会被埋藏多久。遗憾自己当时没有记录，但几个场景还是浮现在眼前。（1）、鼻翼上和小伤疤；大约是女儿刚会走不久，我也属于大撒把型的爸爸，总是让自己走。一次接她回家，停好了自行车，我就在前边走，走得有点快，她一路小跑跟着，跑着跑着摔了一跤，来了个落地天使，脸贴到了地上。待我把抱起来时，鼻翼擦出血了，虽然不算严重但鼻翼处居然留下了淡淡的疤痕，让我每次看到都会有点小内疚。她似乎到现在还没在意，不知道以后我那未来的女婿会不会在意，哈哈。（2）、“漂亮的河”；那时女儿三岁，我们一起去某商厦，商厦天井里造一座假山，有个小瀑布，还装饰了一些五颜六色的灯，女儿见到后指着瀑布让我们看“漂亮的河”。女儿小时候精彩话不多，而且大多忘了，这个是不会忘的。（3）、英语课；女儿从就比较喜欢学习英语，小学和初中也没少上外教的英语班，高一时学校推荐了一个英孚英语班也是外教的，女儿就去学了。没想到英孚的教学方法女儿很是接受不了，可能是单词量太大，如果认真完成老师布置的内容会占用女儿大量的课余时间。所以女儿不喜欢上了，但可能她也考虑学费都交了，中途逃跑似乎不妥，只好坚持。终于有一天还是爆发了，那天我送她去上课，到学校了，她并不下车，还哭了起来，且越哭越伤心，非常惊人，因为女儿不是爱哭的孩子。让我一下子心就乱了，当即说：那就不上吧。回来的路上她还在不停的哭，害得我心乱如麻，过一个路障时竟然把车擦了。过后我没有深究那天她为什么那么伤心的哭，只是知道她不快乐，我的心很疼很疼。不是一天写完的，有点乱。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇二
儿子今年6岁，是一名一年级的小学生。
周四下午6点钟，和孩子离开图书馆，走在回家的路上。
“天天，爸爸发现你这天的作业完成的很快”我问儿子。
“当然了，王琪在等我一齐玩呢”儿子有些得意的回答。
“但是，爸爸发现你的作业有几处错误和书写不规范的地方，回家改正后会更好。”
“哎呀，我已经写完作业了，不用再改了。”
“不改正的话，你的作业会被扣分的。”
“扣几分就扣几分吧，扣我的分又不是你的分！”
儿子的这句话竟让我一时语塞了……。
思考了片刻，我对儿子说“那么你是说，你的学习和爸爸没有关系了?”
“有…关系”儿子有些犹豫的.回答。
“不，没有关系，扣的分数是你的，老师批评的也是你，和我有什么关系啊!”我略带生气的口气说。
听见我这样说，儿子似乎感觉到了我的不悦，赶紧地说：“有关系！有关系！”
“那么为什么和我有关系？”我继续追问。
“嗯。。。因为我们俩都姓阮啊”
儿子的回答让我有些意外，急忙出招应对：“那么姓阮的和你都有关系了？”
“爸爸，到底什么是关系啊？”儿子给我了一记重拳，我彻底无语了。思量片刻，还是决定暂且鸣金收兵，持续沉默。
来到楼下，儿子从自行车上下来就要往楼上走，我立刻喊住他说：“天天，拿你——的书包！”我故意把你这个字拉的好长。
儿子说“爸爸，书包太沉了，你帮我拿吧！”
“不行，那是你的书包，丢了和我没有关系，我为什么要拿？”我立刻拒绝了儿子的要求，径自向楼上走去。
见状，儿子急急慌慌的拎起书包就追我，边追边带哭腔的喊：“爸爸，等等我……，爸爸，我和你有关系……爸爸……”
(这个时候，天已经黑下来了，儿子害怕一个人上楼，所以，哭喊着在后面追我。)。
走到三楼时，我回头看了一眼着急的孩子，有些心疼，但是，咬咬牙依旧没有理他。
来到家中，儿子还不停的喊：“爸爸，爸爸……”我依旧没有应声，走进厨房去准备晚饭。
儿子跟着进了厨房，眼圈已经有些发红了。
“我要做饭了，做我自我的晚饭”我一边忙碌手里的活一边说。
“为什么？”儿子着急的说。
“因为你的肚子饿了和我没有关系啊！”我故意显得很简单的说。
“呜呜……爸爸，我的学习和你有关系，呜呜……”儿子顿时哭着对我说。
我依旧没有理会，继续手里的活。
“爸爸，我错了还不行吗？”儿子泪汪汪的眼睛望着我说。
听到儿子说“我错了”这三个字，我心里有些小意外，记忆中，这是孩子第一次主动说出这三个字。
我想，时机到了，是放大招的时候了。于是，我坐下来，把孩子轻轻地拉到身边，问他：“那你给爸爸说说你哪里错了？”
“我不该写作业讨价还价。呜呜……”儿子边哭边说。
战机稍纵即逝，来不及多想，我赶紧给儿子奉上一顿说教。之后，小可怜就乖乖的去改正作业了。
生活中，我对孩子的教育理念是“有限度的民主”，在孩子参与的大多数事情中，我都鼓励孩子按照自我的想法去做，比如怎样样支配自我的零花钱。有些事情，我也允许孩子和我讨价还价，比如玩几分钟回家。我想就应给孩子表达自我要求的权力。但是，孩子毕竟是孩子，他并不能分辨一件事情是否能够讨价还价。在不能够讨价还价的事情上，绝不能姑息纵容。
同时，这件事让我明白，和孩子有冲突是时，不能采取简单粗暴的手段去威慑孩子，强迫他去做一件事情。事后想一想，如果我当时就火冒三丈，大声的斥责，惩罚甚至打骂，那么孩子很难认识到自我的错误在什么地方。因为他心里只有畏惧，甚至是对我的埋怨。和儿子的这场小战斗，让我明白，和孩子相处是一门艺术，需要我们在生活中不停的去发现，去学习。
无奈的是，我还是没有想明白如何回答儿子提出的“什么是关系？”这个问题。
亲们，“什么是关系？”，谁来帮我解答一下？
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇三
我家小子保持3个月的时间，每天翻阅《战斗的恐龙第一辑》，看到《战斗的恐龙》出了第二辑，毫不犹豫入手了。结果发现，我这是给自己挖了一个坑，孩子对这套恐龙书的喜爱，超出了我的想象。每天都拿着书，让我给他读了一本，又一本……看到其他的图书简介，嚷嚷着快点补全。
《战斗的恐龙第二辑》是由对古生物很有研究的，日本恐龙绘本大师黑川光广所著。《战斗的恐龙第二辑》继续讲述小三角龙小角和妹妹微微角的成长故事。
我家儿子能对《战斗的恐龙》这套书的热度，保持3个多月，每天阅读，这其中一定有书本身的魅力。最吸引孩子的肯定是图片，《战斗的恐龙第二辑》，大开本的图片，孩子在翻阅时，能关注到一些细节。像我家儿子，看到小角被踢的样子，会问“为什么是这样的？”另一幅图片中，会问“为什么画得那么小？”这其实是很好的问题引导，可以让孩子在日常生活中，多观察动物的形态、动作，事物的远近、大小的不同，有了现实的观察，也就能理解图片上的表达。
除了图片，最让孩子喜欢的，一定离不开故事。《战斗的恐龙第二辑》中，增加了一些角色，这让故事不再单调。并且第二辑的故事，和第一辑有关联。没看过第一辑的故事，也没关系，在第二辑中，都有简短的情节介绍。
第二辑中，除了迷宫，还增加了“找一找”的游戏。玩第一辑的迷宫图，发现孩子通过自己的能力，走出迷宫，能增加他的自信。玩“找一找”游戏也是如此，当找到所有的动物，孩子脸上也是自信感满满。
《战斗的恐龙第二辑》从图片，到故事，再到游戏，都会让孩子保持阅读的热情。如此，在每日的阅读中，不知不觉培养了阅读习惯。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇四
深夜降临，一切吵杂也渐渐没了声息。剩下的只有黑夜的“异样”，这万恶的蚊子。
夜深人静，一切吵杂也似渐渐落了的尘，被大地收了音，安静了下来。
我躺在床上，神思已经恍惚，快要入眠;四肢也已松弛，准备休息。漆黑的夜，如绸缎般轻轻凉凉地挟裹了我。舒适、安然的感觉催我入梦。
周遭的一切正慢慢将我催眠，呼吸有些沉了，感觉也轻乎乎的飘了起来。一切都在暗夜里安静的睡去。
手臂的皮肤却在此时感知到了“异样”，警觉起来，并将警报传给我的大脑。
大脑做出判断——不要动——眼睛依旧闭着，身体的姿势也不要改变。此时的我，看起来已然熟睡，没有防备，更不会有任何反击的力量。
黑暗下的行动正在悄悄进行，对峙与较量在暗夜的空气里弥散开来。
我醒了，仍闭着眼，等着“异样”再次光临。但“异样”也超级敏感——皮肤面临危险时不自觉的紧缩被他察觉到了，迅速消失得了无踪迹。
我用耳听着，用心感受着，极力想感觉“异样”的位置，以便做出反击。
可是……四周没有声响，我无从感觉。安静也捂住了我的耳朵，我只能听见回声，耳鸣般的回声。
但我知道，他还在!就在我不知道的哪个位置，等着时机，等着我放弃抵抗，等着我疲惫睡去。
这种等待是难熬的，绷久了的神经容易让人疲倦。我终是放松了，又进入了恍惚的状态。
“异样”不愧为老手——我刚一放松，他就觉察到了。手臂边有了之前的感觉——一种空气被轻轻划破，使皮肤有点凉意的感觉。
我知道了“异样”的位置——左手臂中部的那一片。我仍旧闭着眼，右手准备抬了起来。可手指刚才一动，“异样”就发现动机，瞬间逃离。
但此时的“异样”，也没了耐心，没多一会儿，他就又来了。并且，这次是明目张胆的来，不再偷袭。
手臂的凉意大了些，也近了些——“异样”准备在手臂上降落。我不再多想，抬起右手，“啪”的一声拍在左手臂上。
又听“啪”的一声，我的耳朵与手掌默契地击了一掌。只是，少了一个战利品。
我们俩人都已失去了控制，不再思考，不想判断。他不断地发起进攻，想在我身上停靠;我盲目地拼命阻止，忽上忽下，忽左忽右，时而手臂，时而大腿地乱拍一通。
混战一番后，我也累了，不想再和他较劲，起了善心，决定饶他一命。我把全身上下捂得密不透风，露出一张脸，沉沉睡去。
这段记忆若是没有他的提醒，我断是忘了。
晨起整理床铺时，蓦然发现，床单上我肩膀的位置，多出一小抹血红。
作者：又耳。
公众号：又耳夜读。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇五
《战斗吧！小牦牛》这本书讲了小牦牛――黑子的故事，妈妈只照顾小黑，给小黑喂奶，不再管它了。黑子生着气淋着雨，不小心碰上了人人讨厌的铁角。不久，黑子认识了灰毛、闹闹、大胃姐妹花……等二十个伙伴和它们一起玩着“环形防御阵”的游戏。黑子不仅和它们一起玩耍，做游戏，还帮助它们改正身上的坏毛病。
从黑子身上我不禁想到了自己，我也和小牦牛一样爱玩、爱交朋友，但小牦牛是在玩耍中锻炼生存的本领，我却仅仅是玩游戏。在玩耍中还经常容易跟朋友吵架，有时甚至还要上演“武打片”。在学习中却是怕这怕那，尤其怕写字，老师还批评我的字太丑了，想来真是惭愧。今后我要向小牦牛学习，多学习些生活的本领，把有限的精力用在实处，好好跟朋友相处，认真学习，努力做个优秀的孩子。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇六
在暑假里我读了《新阳光语文阅读》里索尼亚写的一篇文章《相信自己》。
文章讲的故事是这样的：小女孩索尼亚在离家不远的一所小学上二年级，有一天一回家她就哭了起来，她父亲就问她为什么哭，她说：“同学说我又丑又苯，还说我走路的姿势难看。”父亲说：“索尼亚你能摸得到天花板吗？”索尼亚似乎忘记了哭泣，抬头望了望天花板，心想：这么高。爸爸蹦起来都够不着我怎么能够够到呢。父亲说：“不信吧！那你也别相信别人。”后来索尼亚长大以后成了一名演员。一天正在下雪，很不方便出去表演，可是索尼亚冒着大雪还是去参加了演出，这场演出因为有了索尼亚的参加，非常成功，这以后她的人气和名气骤升。()。
通过这个故事我明白了一个道理，那就是：别人说的不一定对时，一定要相信自己；只有相信自己，才会取得收获，无论是对的还是错的，只有相信自己，去实践才知道。
我一定要相信自己，学习索尼亚的自信精神。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇七
读完一本名著以后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《战斗吧，小牦牛》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
暑假里，爸爸帮我买了一些假期推荐阅读的书。这当中我最喜欢的就是《战斗吧，小牦牛》。我觉得这是一本非常有趣的书。
故事发生在中国青海省玛多县，一个叫做星宿海的地方。我们的主人公黑子就生活在这茫茫的星宿海的`草原上。黑子本来也是一只调皮可爱的小牦牛。但是他的妈妈因为要照顾弟弟小黑，慢慢有点冷落了他，一不小心把他给抛弃了。他在流浪的途中遇到了一个神秘的老牦牛，它就是铁角“老怪物”。铁角年轻的时候可是威风八面。它是整个牦牛群的首领，就连凶悍无比的雪豹都不敢动它一根汗毛。可是，过于骄傲和自信的铁角在一次和野狼群的战斗中输得一败涂地。不仅没有取得胜利，反而损失了一半的小牦牛，自己也摔成重伤，后蹄都瘸了。由于不能原谅自己犯下的错误，特别不忍心看着母牦牛埋怨他的眼神。从此他再也不担任首领，离开了牦牛群。但是，实际上，他一直在默默地守护着牦牛群。
而我们的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是认识了经常跌跌撞撞的灰毛，然后又认识了整天都在贪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他还认识了背上的长毛里住着一只小鸟的闹闹。黑子和朋友们在一起玩耍，无忧无虑。即使遇到困难了他们也会互相帮助。
后来，有一次黑子和灰毛遇到危险时被铁角解救了。然后铁角还教他们如何防御野狼战队的突袭。他们一开始漫不经心，没当一回事。直到后来才醒悟过来:原来，铁角拼命训练他们是为了牦牛家族而战。从此之后，他们就认认真真地学习战斗的本领。
果然，到了这年冬天。野狼战队又想故技重施，偷袭牦牛群。但是因为在黑子的带领下的牦牛群团结一致。牦牛群最终打败了野狼群，野狼首领也一命呜呼了。铁角洗刷了自己的耻辱，牛群获得了安全，黑子和同伴们也获得了成长。
这个故事其实主要讲述的就是一个小牦牛成长为一个牦牛战士的过程。故事告诉我们，人要获得成长，就必须要吃苦，而且要付出足够的努力。就像我暑假里看得电影《战狼》里的吴京一样。
同时我觉得，小牦牛们最终打败了大野狼。这说明我们只要团结勇敢，无论对手有多么厉害，只要坚定我们的心就一定能打败对手！
爸爸也陪我看了这个故事，他说铁角的故事教育我们人一方面不能太自信，另一方面要学会改正错误！而小牦牛是一个有智慧的牛，有勇气的牛，像个男子汉的牛。虽然有些话我还不太理解，但是我也要学着成为像黑子一样的男子汉。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇八
《有一天》这部公益电影讲述的是9个不同的特殊的小孩。他们中有被拐卖的、聋哑的、看不见的、在某方面缺陷的人。
第一小故事是一个小男孩被拐卖打伤了腿在街上乞讨，乞讨中他受到了冷漠，骂声甚至被推打。回到现实生活中，我们何尝不是其中的一种人。我们看到乞丐往往都无视，有一部分原因怕自己被骗，却没有想到他们也是被骗来乞讨的。他们原本是四肢健全的人被商贩们打伤，成为了商贩们乞讨的一种工具。电影中看到男孩被欺负我一度哽咽，想到像他这样小孩在中国有十几万。他们没有美好的童年，他们害怕外面的世界却要硬着脸皮去面对，他们同样思念着父母，渴望着回家的路。
２
第二幕是聋哑孩子学会唱歌，他们的活在无声的世界里，他们眼中的世界是最纯真的。他们努力的让自己变得更好，乐观的面对着生活。在他们身上我感受到了他们世界中的简单快乐自在。
３
第三幕是盲人小女孩的故事，老天给她关上了一扇窗同时为他们打开了另一扇窗。正因为她的眼睛看不见，使得她其他的器官更加灵敏。她能用手去摸到一花一草，一物一世界。用心去感受着这世界，画着世界，虽然眼前一片黑暗，但他们心中的世界是五彩缤纷的，他们比常人对这个世界更加灵敏，他们以画来呈现他们的五彩缤纷的世界。
还有很多很多…这些都是真实存在着的。也许不是他们走得太慢，是我们走的太过，我们应该停下脚步回头望望他们，带上他们踏上人生一路，在这路上帮助他们去感受世界给他们爱。这样的9种特殊的小孩在中国这样庞大的国家中有上万，如果我们多关心他们一点，每天多一点，他们的世界将被点亮。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇九
暑假里，爸爸帮我买了一些假期推荐阅读的书。这当中我最喜欢的就是《战斗吧，小牦牛》。我觉得这是一本非常有趣的书。
故事发生在中国青海省玛多县，一个叫做星宿海的地方。我们的主人公黑子就生活在这茫茫的星宿海的草原上。黑子本来也是一只调皮可爱的小牦牛。但是他的妈妈因为要照顾弟弟小黑，慢慢有点冷落了他，一不小心把他给抛弃了。他在流浪的途中遇到了一个神秘的老牦牛，它就是铁角“老怪物”。铁角年轻的时候可是威风八面。它是整个牦牛群的首领，就连凶悍无比的雪豹都不敢动它一根汗毛。可是，过于骄傲和自信的铁角在一次和野狼群的战斗中输得一败涂地。不仅没有取得胜利，反而损失了一半的小牦牛，自己也摔成重伤，后蹄都瘸了。由于不能原谅自己犯下的错误，特别不忍心看着母牦牛埋怨他的眼神。从此他再也不担任首领，离开了牦牛群。但是，实际上，他一直在默默地守护着牦牛群。
而我们的主人公黑子一路上交到了很多朋友，他先是认识了经常跌跌撞撞的灰毛，然后又认识了整天都在贪吃的“肚大”和“大肚”姐妹。他还认识了背上的长毛里住着一只小鸟的闹闹。黑子和朋友们在一起玩耍，无忧无虑。即使遇到困难了他们也会互相帮助。
后来，有一次黑子和灰毛遇到危险时被铁角解救了。然后铁角还教他们如何防御野狼战队的突袭。他们一开始漫不经心，没当一回事。直到后来才醒悟过来:原来，铁角拼命训练他们是为了牦牛家族而战。从此之后，他们就认认真真地学习战斗的本领。
果然，到了这年冬天。野狼战队又想故技重施，偷袭牦牛群。但是因为在黑子的带领下的牦牛群团结一致。牦牛群最终打败了野狼群，野狼首领也一命呜呼了。铁角洗刷了自己的耻辱，牛群获得了安全，黑子和同伴们也获得了成长。
这个故事其实主要讲述的就是一个小牦牛成长为一个牦牛战士的`过程。故事告诉我们，人要获得成长，就必须要吃苦，而且要付出足够的努力。就像我暑假里看得电影《战狼》里的吴京一样。
同时我觉得，小牦牛们最终打败了大野狼。这说明我们只要团结勇敢，无论对手有多么厉害，只要坚定我们的心就一定能打败对手！
爸爸也陪我看了这个故事，他说铁角的故事教育我们人一方面不能太自信，另一方面要学会改正错误！而小牦牛是一个有智慧的牛，有勇气的牛，像个男子汉的牛。虽然有些话我还不太理解，但是我也要学着成为像黑子一样的男子汉。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十
很多人都喜欢看韩剧，为什么喜欢？我没有作过具体的调查。但我想是不是有这样一个原因，那就是韩剧中有很多情景画面让人感到很温馨――鞠躬问候，彬彬有礼，进退有度，谦恭温和……这些传统文化的影子，让人如沐春风。
当没有更好的办法和出路时，我们不妨回头看，看看古人。几千年的社会实践证明：优秀的传统文化教育，例如儒家的教育思想，就是维系社会安定和平的强大力量，是国家繁荣昌盛的基础。“修身，齐家，治国，平天下”，虽是古训，但却是亘古不变的真理。其中，修身是立世之根本。一个人如果没有很好的修养，那怎么能“齐家，治国，平天下”？那么，如何修身？――《弟子规》当是必读的'第一本。因为《弟子规》是孔孟思想的根，它崇尚仁爱、和平、向善，它汇集了中国至圣先贤的大智慧，是做人做事做学问的宝典。虽然它是古代儿童教育的启蒙读物，但对于我们这些今人来说，这一“启蒙”教育应该补――算是亡羊补牢吧，但愿为时不晚。
说来惭愧，我们学校的学生学习《弟子规》已经很长时间了，但是我却从来没有认真阅读过，对其内容知之甚少。在我的潜意识里，总是觉得这是孩子们学的东西，我是没有必要学的。而且，还总是觉得自己挺严于律己的，在为人做事方面自己还算满意。所以，当校长布置学习时，起初有些硬着头皮学的感觉。当假期里，认真学习了《弟子规》之后，不得不佩服先人，区区1080个字，360个浅显易懂的短句，就把一个人为人处世该做什么，不该做什么，如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处世、待人接物、修身治学等等方方面面，可以说是滴水不漏地叙述得一清二楚。真不愧有“做人做事做学问之宝典”的美誉。在边读边学边背的过程中，不知不觉地将书中的每一句话都与自己认真对照：这一点，我做得好不好？那一点，我做得对不对？做的好的地方，今后如何会更好？做的不好的地方今后该怎样做？真的是第一次这么全面、细致、系统、认真地反思自己。反思过后，对做人做事的准则有了更清晰的认识，有种心明眼亮的感觉。难怪人说，开卷有益，读一本好书，就是与高尚的人对话。“能亲仁，无限好”，但愿自己“德日进，过日少”。
至乐无如读书，至要莫如教子。当学了《弟子规》后，我发现想要让孩子学好《弟子规》，除了学校教育之外，家长也需要学。做父母的读懂了《弟子规》，才能更好地影响孩子，教育孩子，才能让学校的教育事半功倍。现在，社会上，除了有“房奴”“车奴”，还有“孩奴”。为了孩子所谓的未来，家长们是一路车夫、伙夫、跟班儿，在各种角色中转换，唯独忘了自己是一个长辈。家庭成员尊卑倒置，对孩子众星拱月，溺爱有加，很多时候是剥夺了孩子践行的机会和权力。孩子们对《弟子规》的学习在一定程度上市流于形式上的背诵。“不力行，但学文，涨浮华，成何人”。如果家长和孩子都来学习，那在家长和孩子之间就会有共同的阅读密码，双方就可以进行有效的互动，相互促进，《弟子规》就更容易入心入脑，付诸行动，对大人孩子都有益。
现在，教导女儿时，我总是不失时机地搬出《弟子规》。什么“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”“列典籍，有定处，读看毕，还原处”“衣贵洁，不贵华”“对饮食，勿拣择”等等。我觉得教育孩子也是“势服人，心不然，礼服人，方无言”。有时，女儿也“奋起反抗”：妈妈，我看你有复古思想。”“那有什么不好吗？”女儿便意味深长地说：“取其精华，去其糟粕……”呵呵，现在孩子们的思想比我们想象的要成熟。
不管怎样，我们还是要感谢老祖宗，用几千年的智慧给我们留下了这么宝贵的精神财富。其实，我们每个中国人的血脉中都流淌着纯真的中国文化的遗传因子，一旦同中国文化相接触，便会产生无穷的力量。所以，相信国人如果真的能够照《弟子规》去做，按《弟子规》去行，那一定是人生幸福、家庭和睦、社会和谐、天下太平、世界大同！
《弟子规》有这样的魅力！
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十一
孩子们都对恐龙特别着迷，记得我家宝宝在很小的时候在电梯口的广告牌上看到剑龙，脱口而出长颈鹿龙，因为它有长长的脖子。小区有一个两岁半的宝宝竟然能叫出来数十种不同恐龙的名字。连成人也抗拒不了恐龙的魅力，不管是《侏罗纪世界》还是《侏罗纪公园》，关于恐龙的电影都是万众瞩目，经典不衰的。
恐龙，这来自远古时代的神奇物种，不仅是影视剧的常客，也是绘本的明星主角。出版了包括《恐龙大陆》、《恐龙大冒险》、《勇敢的三角龙》、《受伤的暴龙》等在内的众多畅销绘本的作者——黑川光广，浪花朵朵出版社最新引进了他的力作《战斗的恐龙》第一辑，它畅销日本25年，销量超过130万册，这套书共有7本，包括五册故事绘本和两册迷宫书：
1《三角龙的大反击》。
3《三角龙再战霸王龙》。
4《三角龙的大迷宫》。
5《三角龙大战异特龙》。
6《三角龙决战侏罗纪》。
7《三角龙的侏罗纪迷宫》。
黑川光广曾在日本大阪市立美术研究所学习绘画。主要作为儿童插画师开展创作活动，在古生物研究上也有很深的造诣。
01、三角龙大角守卫家园、保护家人、宽厚友善，带领三角龙历经许许多多的冒险。
《三角龙的大反击》是整套故事的开端，三角龙搬到新天地已经两年了，在新天地里一片绿意盎然，食物和水源都非常丰富，生活非常惬意。不料有一天，大角的儿子小角和微微角外出游玩碰到了肉食性恐龙军团，几经波折，大角将残暴的惧龙达斯和肉食性恐龙军团引到三角龙居住的山谷附近，其它所有三角龙奋力将悬崖上方的大石头重重地推下来，然后它们踉踉跄跄地落荒而逃了，第一回合的较量，三角龙大获全胜。
在这本绘本的最后，作者绘制了许许多多的肉食性恐龙，就是组成达斯率领的肉食性恐龙军团的小分队成员们，孩子们可以了解到它们的体形等身体特征，以及存活的时间段和生活特性。
《三角龙大战异特龙》讲述的是，在侏罗纪火山盆地，肉食性恐龙异特龙趁着最强大的植食性腕龙生病，开始为所欲为，植食性恐龙们危在旦夕，通过始祖鸟的报信，三角龙们不仅为腕龙送去药草，帮助它康复，三角龙首领大角还带领大家全力抗战异特龙。
在这本绘本最后，还有一篇解说，不仅介绍了火山盆地的形成过程，还有异特龙和剑龙的介绍，小朋友们在读故事的同时，可以增长见闻。
02、大角强壮勇猛，小角也机智勇敢，都是孩子们学习的好榜样。
《三角龙再战霸王龙》讲述了霸王龙大王率领霸王龙军团来到了新天地，一想消灭三角龙大角，二想占领惧龙达斯的地盘。三角龙们都不知所措，小角它不仅勇敢，还善用谋略，它首先想到联合惧龙达斯，并且自告奋勇前去达斯的老巢协议共同击退霸王龙。
达斯才同意合作。正是由于小角的勇敢、机智和诚信才促成了合作，打败了霸王龙。这本绘本的最后同样有一篇科普解说，详细介绍了关于霸王龙的方方面面，包括生活细节，原来霸王龙也像人来一样互助友爱，与同伴直接有很紧密的情感以来，而且因为霸王龙的存在，植食性恐龙的数量被控制在一定范围内，森林没有被过度啃食而荒芜，自然的平衡才得以一直维持下去。
03、科普+迷宫=好奇心+专注力。
现在，科学家们总共已经发现了1000多种恐龙，还有许许多多新的化石被发掘，许多未知的恐龙等待着我们去发现。
通过这套绘本，孩子们可以了解常见的剑龙，霸王龙，异特龙，三角龙，还有食蜥王龙等等。还有作者指出原来翼龙不是恐龙，属于会飞的爬行类动物。我们所熟知的无齿翼龙，是数量最多的翼龙，它拥有极佳的实力，体重只有约20千克，有大大的喙，方便捕鱼，还会悉心地孵蛋呢。这些隐秘的细节，可以激发孩子们的好奇心，让他们更加喜爱探索恐龙，探索未知的事物。
这套绘本的科普环节，介绍许许多多恐龙的骨骼结构、体形、生存时间、分布地区、体重、体态特征等内容，并由古生物学专家协助校对，保证知识的准确性。
这套绘本还有两本迷宫书，配以孩子们喜爱的恐龙形象，结合险象丛生的恐龙世界，加上趣味的冒险故事，孩子们一定爱不释手，通过迷宫书，不仅可以扩展孩子的视觉宽度，提高专注力，还有效地锻炼孩子的手腕力量，锻炼前书写能力，为写一手漂亮的字打下坚实的基础。
《战斗的恐龙》这套绘本通过惊心动魄的冒险故事，带领孩子穿越到妙趣横生的恐龙时代，肉食性恐龙和植食性恐龙共同生活，虽然争斗不断，但这种巧妙的制约，也使得大自然可以维持平衡。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十二
这本书很有趣，它的作者是韩国的白恩夏，有曹岚来翻译，本书的'主人公是小学四年级的安成河，他的爸爸公司倒闭了，他的哥哥落榜了，只有妈妈开了一家安郑纺织厂，他们家开始变得生分了，所以安成河就跑到“隧道里”网吧去玩一个叫《英雄无敌》游戏，一直上补习班迟到，他的补习班老师——公主老师说过好多次，可是安成河并没有听，有一次他终于被逮着了，从此他开始遵守约定，他的爸爸也开始工作，哥哥也努力学习，一家变得十分和睦，不再生分。
这本书告诉我们要遵守约定，不要随便违约，不然会被别人不信任，到时候，后悔也来不及，世上没有后悔药。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十三
封皮上：想要一口气把200个“日本”艺术家送到国际艺术市场上。不是送200个艺术家。还是有本质上的区别的；p10上面出现的极限艺术，错字。是“极简”或“极少”艺术（minimalart），不是极限艺术。其他错误见其他书评。
按理来说，我是不想给这本书写什么书评的。想了想，还是稍微写点什么吧。一方面是对最近读的艺术书籍和生活感悟做一个总结，另一方面从我个人方面给村上隆“洗白”，当然是从他的努力程度上来说，不是从他的艺术品来说。我个人觉得许多人对他和他的作品的评价，过于偏激。比如，我从学校图书馆借到这本书，不知道谁给扉页上写了“欺世盗名”四个大字，让我一脸茫然。
如果你是一个普通的艺术爱好者，还停留在古典主义审美中，什么文艺复兴、浪漫主义、印象派上，（发现大部分的艺术爱好者都是，想要通过看展提升自己的“精英”身份。）那你是根本无法理解村上隆的作品和他为什么能够成功的。我觉得要理解他的作品首先需要自行脑补一下20世纪西方艺术后来都发生了什么，不管是从艺术形式上还是到资本对艺术的作用上。我不是鼓吹村上隆是个艺术博士，为学位论。
只是村上隆在艺术理论上的学习和研究不是白费的，无论是他对日本艺术在他成长年代的遭遇的理解，还是他后来到美国深造得出来的“资本世界的艺术游戏规则”，我觉得是完全没有问题的。已经21世纪了，“艺术”早已变了。
就像所有的成功是偶然性和必然性的结合一样，是概率与机会。今天想要再照搬村上隆、达米恩·赫斯特和杰夫·昆斯的艺术成功是不太可能的了，任何一个人的成功经历都是不可复制的。而且村上隆也不会把他成功的暗黑的一面展现给我们。村上隆讲到日本艺术被西方的艺术影响下，所做出的改变和状况和中国近代到当代的艺术是一样一样的。
就好像一个懦弱的人真的总会被别人牵着鼻子走一样，“可怜又可悲”。我想村上隆是基于摆脱自己的生存危机以及自卑的民族感才不得已走上今天的道路的吧。有多少的中国人又不是呢？sothesuccessfulpeoplegivenoshitto“键盘侠”and“口水侠”。至少人家还在努力改变，适者生存。
鬼知道村上隆放弃自己“理想中的自己和绘画”的时候，有多痛苦。
这个时代，万物皆围城。想给那些一心向往艺术圈的人说，艺术不会像你想的那样，是你人生的解脱。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十四
这篇文章讲的是：一个穷苦家庭的母亲，办了一个幼儿园，很受人们爱戴，可挣的钱仍不够供俩孩子上学。于是她买了一台打字机，天天练习打字，寻找赚钱机会。后来她到电台工作，发现自己的打字速度根本跟不上，只好辞职回家，这时她仍没有放弃练习打字。几年后她在一个酬劳较高的办公室工作，供作者完成了学业。当作者做了记者，初试受挫时，便想起了母亲一边卖成衣，一边学打字的.样子，心里就变得坚强起来。
读完这篇文章，我感觉母亲是一个伟大的人，她不会像寄生虫一样，赖在一个地方不走，而是不停的找适合自己又能胜任的工作。她为了让孩子能够上大学，不顾惜自己的身体，早上去管幼儿园，晚上还要学打字，寻找赚钱机会，这得多辛苦啊！而这位母亲却做到了。她自强不息的精神鼓舞了作者，也鼓舞了我。
从这位母亲身上，我明白了失败并不可怕，关键是不要轻易放弃。在以后的人生道路上，不管遇到多大的困难，我都要勇敢去面对。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十五
人的意识可以思考意识本身吗？这是翻开这本书的第一句话。每个人都拥有自己独特的、无法与他人直接分享的主观意识世界。自我是什么，意识是什么，意志又是什么，这些问题非常的深奥，以我们现在的科学水平可能还无法解释这些靠近哲学侧的问题，但是本书从大脑中神经电信号活动和各种实验数据为基础向读者探究了自我意识到底是如何被塑造的。
书中讲述的各种思想实验、医疗案例，比如裂脑人的研究。一个进行过割裂脑手术的男性被试坐在屏幕前面，屏幕挡住了被试的视线，使他看不见自己的手。他的视线注视着屏幕中央的一个点，然后在屏幕的左侧快速闪现一个物体。这时词的视觉形象将投射在脑的右侧。结果发现，被试用左手很容易从看不见的物体中把对应显示的物体拿出来，但不能说出在屏幕上短暂呈现的物体是什么。原因是语言是由左半球控制的.，而螺母的视觉形象没有传送到左半球。当询问被试时，裂脑病人似乎没有觉察到他的左手在做什么。如果将被试的双眼蒙上，并把一些熟悉的物体放在被试的左手，他知道是什么，并用手势表示出来，但不能用言语进行表达。如果问他在摆弄物体时他在做什么，他什么也说不出来。这就是著名的裂脑者实验。裂脑实验还只是这本书中一个小小的例子。
这本书的知识量真的很密集，短短的几百页读完第一感觉就是涨见识了。从早上醒来，外出遛狗，到办公室工作，夜里做梦，作者探索了我们的日常经验是如何被转化为细胞、分子和化学信号的。书中讲述了意识是什么、有意识与无意识的界限、时间流逝的主观感受、梦境的产生、人格心智如何一步步的形成、音乐的内在外部环境对大脑的影响和塑造等等，这些无比深奥的问题。
本书并非小说，而是一种科普类的读物，和一般的知识类读物不同的是，这本书读起来并不是特别费劲，作者极力把各种深奥复杂晦涩难懂的知识编写为人们可以轻易理解的例子，让人眼前一亮，推荐大家有时间去阅读一下。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十六
关于罗马兴盛的要因，我认为一是宗教影响了罗马人的见解。罗马的宗教与其说是用来约束人类的，不如说是用来保佑人类的。这一宗教没有狂热崇拜的倾向，所以，更容易与其他民族建立起相互包容的关系，而不是对立的关系。承认其他宗教就是承认别的民族。
第二，在于罗马确立了独特的政治体系。像王政、贵族政体、民主政体，都比较容易倾向于代表共同体的一部分利益。但是，罗马人不执著于政体。波利比乌斯把罗马兴盛的要因归结于罗马共和政体所特有的政治体系。那就是通过执政官制度、元老院制度和市民大会有效利用王政、贵族政体和民主政体的优势。由于确立了这一独特的政治体系，罗马消除了国内的对立关系，建立了统一的体制。
第三，罗马兴盛的关键在于他们采取同化失败者的生活方式。在希腊，对其他民族一律称为蛮子。不仅如此，尽管同为希腊人，生于斯巴达的人要取得雅典市民权简直就是异想天开。相反，在罗马，出生地不是问题，问题只是有无罗马市民权，而且还有放开的趋势。有一个时期，只要住在罗马，就可以取得罗马市民权。罗马人在这方面表现出来的宽容，不是因为赢不了，而是在赢了以后才让步的。
我认为最重要的是罗马人的开放而注重荣誉的性格。
其智力不及希腊人、体力不及凯尔特（高卢）人和日耳曼人、技术不及伊特鲁里亚人、经济不及迦太基人的罗马人，之所以超越这些民族，最重要的一点就在于他们的'开放而团结的精神。
罗马人对失败者非常包容，因为他们相信耻辱是最大的惩罚。罗马贵族身先士卒，被保护民也具有古代少有的荣誉感和归属感。这也是其他民族被他击败后很少出现分裂的原因。
军事和建设方面的成绩是充分展示其性格的现象。正因为如此，在罗马士兵的军靴声早已远去、无数曾经的白色建筑已化做瓦砾之山的今天，人们依然对远古的罗马满怀憧憬和敬意。
古代罗马人留给后世的真正遗产不是辽阔的帝国，也不是经过20xx年以后依然挺立的遗迹，而是那个包容、坦荡、团结而注重荣誉的罗马精神。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十七
今年暑假，我欣赏并写下感想的书比以往都要多。其中，最令我印象深刻的就数这本书——《总有一天会长大》了。
这部作品围绕“长大”一题，向我们讲述了一个小男孩从胆怯、软弱到勇敢、坚定的成长故事。主人公约根虽然只有七岁，但我还是从他身上寻找出了自己的影子。他自卑、弱小、喜欢布娃娃，这实在不像一个男孩子的样子。随着故事的发展，他才渐渐发生了许多变化。另外一位主人公是约根的好朋友玛利亚。她和约根有着天壤之别：一个胆小敏感，喜欢娃娃;一个勇敢乐观，喜欢小汽车。正是在妈妈的理解呵护与朋友的带领和鼓舞下，约根才从黑暗中一步步走向光明。
约根的妈妈十分善解人意，她在约根有困难或难堪时总是为他着想的。由于他天生瘦小软弱，就经常受到别人的欺负与嘲笑，大人也把他看作小小孩来看待，约根心里是非常无助与委屈的。这时就是妈妈为他支撑起幼小的'心灵并打开了心扉。另外，玛利亚也默默无私的帮助他了许许多多。最令我深有感触的，是“夜登大岩石”这件事。要知道，以约根这样的性格和藏在内心深处的勇气，要登上2~3米高的岩石已经是一件非常了不起的事了。玛利亚鼓励他爬大岩石时，他的内心其实是在打退堂鼓的。但当玛利亚如此坚定的说出这样一句话时，他还是鼓起勇气答应了：“你和我，我们两个人今年夏天一定要爬上去，这件事我们一定要干，你听见了吗?”听听她的口气，瞧瞧她的决心。约根也是幸运的，有她这样的朋友，成长路上才不孤单。
但除了他人给予约根的勇气和信心，自我突破才是最重要的。他并不是突然在一天内长大的，但他是一步一个脚印、努力克服困难、鼓足勇气来面对每件事后才逐渐成长的。那，怎样才算真正长大呢?通过阅读，我发现：懂得分享是长大，乐于助人是长大，学会做某件自己曾觉得十分有难度的是也是长大。像文中那个恃强凌弱的马丁，虽然很高大，但仍然需要成长。
在约根成长的过程中，他完成了“接纳自己、突破自我、建立信心”。仔细想一想，成长路上那些各种各样的困难不就是那块大岩石么!只要我们坚持不懈、毫不畏惧，并勇于去“爬”，就一定能跨过障碍，取得成功!
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十八
看完了《战斗吧！兔子！》这一本书，我感慨万分，不禁佩服起主人公们那深厚的友谊和无私帮助别人的团结精神。
这本书主要写了：扫雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷猎者抓去了澳洲。灰灰在那儿整天被狐狸和狼追击，弱小的他向森林里的伙伴们送去了求救信。于是，天鹅黑尾、巴音、可可。可可的爸爸和妈妈，载着小松鼠丁丁、扫雷鼠小土豆、小红豆一起前往澳洲营救灰灰。他们一路上遇到了很多的危险和困难，偷猎者的追杀，喜马拉雅山的暴风雪，巨大野兽的袭击等，但他们都一一克服了。就在他们马上就要到达目的地时，一场又强又猛的龙卷风把他们刮散了，让我至今牵挂万千。
通过阅读这一本书，我被小伙伴们那真挚、纯洁的友谊深深打动了。他们为了帮助灰灰，想尽一切办法要到达澳洲。这种勇气和友谊是十分值得我们学习的。在生活中，我就曾经有过这样的经历。有一次，我语文考试作文跑了题，成绩可想而知，一落千丈。当时我很难过，心想：“真丢人啊！同学们一定会嘲笑我。”可是，事情并不像我想的那样，老师和同学们都过来安慰我，开导我说：“一次考试并不算什么，我们都相信你，振作点，将来你一定能行。”我听了感动极了，心想：“我一定要加倍努力，不辜负老师和同学们的'期望。赵凤锦！加油！”
这本书让我明白了，友谊是非常珍贵无私的，我们要加倍珍惜。我也希望书中的小动物们，能够继续他们的旅程，重新聚到一起，团结一心，患难与共，救出灰灰。让我们这些小读者能继续分享他们惊险而又刺激的感人故事，感受他们互帮互助，勇往直前的大无畏精神。
优质战斗的一天读后感（汇总19篇）篇十九
记得有一个周末，爸爸给我买了一本叫做《好习惯，从珍惜每一天开始》的书。这本书里有许多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永远都要坐在前排”。
这本书中讲到：在英国的一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘。她自小就受到了严格的家庭教育。有一天，她的父亲告诉她：不管怎么样，你永远都要坐在前排，无论做什么事情都要力争一流，永远走在别人的前头，而不能落后于别人。正是因为父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极上进的决心和信心，才成就了玛格丽特的英国第一个女首相之位。
玛格丽特的故事让我想起了我一年级时的我。
在我读一年级的时候，我坐在陌生的环境里学习，我的位置通常都是在后面。因为我在选位置的时候，不想让自己受人瞩目。上课时我举手发言的次数几乎为零。有一次，老师把我调到前排坐，因为当时我太矮，看不到黑板。那一天，老师点了我的名字，我胆怯地站起来，小声地回答了老师的提问。下课之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我说：“怎么啦？怎么一脸阴阳怪气的'？”她想了一会，说道：“姗姗，你摊上事了！快去语文老师办公室吧！”语文老师很和善，不知道老师叫我去她办公室有什么事，所以我迈着小碎步，走到了老师办公室门口，小声地说了一声“报告！”，就直步走到了语文老师的办公台前。老师见了我，露出了和善的微笑，问道：“姗姗，你最近怎么了？老师都没有听见你的发言呀。”我低着头，答道：“老···老师，我···我就是不···不敢举···举手发···发言。”老师仍然微笑地对我说：“姗姗，大胆点举手发言，没事的。就像爱迪生说的‘如果我们做出所有能做的事情，我们毫无疑问疑问地会使自己大吃一惊。’姗姗，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地点了点头。
是啊！一定要永远都要坐在前排！“永远坐在前排”是一种积极向上的人生态度，是一种一往无前的勇气和争创一流的精神。后来，老师让我当上了学习委员。