通过写心得体会，我们能够加深对所学知识和经历的理解和把握，从而更好地应对未来的挑战。下面是一些经典的心得体会范文，它们通过具体案例和深入的思考展示了写作的技巧和表达的原则。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇一
书籍是我们的好朋友，它可以带给我们很多有益的知识、经验和智慧。读书是我们人类发展的重要途径之一，因为它可以提高我们的思维能力、语言表达能力、语文能力、文化素养等等。有人说：“读万卷书，行万里路。”在我看来，读书的确可以得到很多收益，下面就让我来分享我的读书心得体会。
第二段：读书的好处。
读书的好处太多了，比如可以拓展我们的视野，增长见识；可以提高我们的思维能力，让我们有更多创新思想；可以增加我们的人文涵养，使我们更有气度。此外，读书还可以帮助我们培养独立思考的能力，阅读能够锻炼我们思考问题、分析问题的能力；同时，它还可以唤醒我们的感性认知，让我们看到一些本来看不到的事物。
第三段：读书的经验。
读书的经验是不同的，因为每个人的个性特点、求学目的、兴趣爱好、文化背景等都有所不同。但是总体来说，读书还是有一些基本的经验要遵循，比如有目的性地读书，挑选合适自己的读物，细心地阅读，并及时记录下来自己的体会。同时，还要广泛涉猎各个领域的文化，深入了解当代社会，加强与人交流的基础技巧，提升素质感和自知力。
第四段：阅读的习惯。
阅读与习惯也有很大关系，因为只有形成好的读书习惯，才可能不断提升自己的阅读能力和素质。例如，科学用眼读书，即在明亮的环境下，保持阅读距离，避免过度用眼；另外，保持耐心和专注，专心阅读长篇大佬，适当休息调整眼睛疲劳；还有领会读书中的重点和核心，捕捉作者的思想，理解词句，深入探讨内涵。保持好的阅读习惯，不仅能够改进阅读效率，而且能够增强记忆能力，优化思维模式，让我们的学习变得更为得心应手。
第五段：结论。
总之，读书是让我们思考、传递、分享的重要方法。为了锻炼独立思维的能力，提升自己的文化素质，推动自身成长的同时，我们需要不断地去探究书本中蕴含的知识、思想、哲学等。我们应该学会读不同的书籍，去扩展自己的视野、打开自己的心扉，从而打开我们更广阔更丰富的人生道路。最后，我希望大家在学习的路上能够一直追求精益求精，不断地去总结经验并进行反思，因为只有这样才能让我们的工作与生活更加有意义！
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇二
经典书籍是指具有普遍认可的价值、影响广泛的文学作品。这些书籍不仅具有文学价值，也给读者带来思考和启发。在我读过的经典书籍中，有许多让我深受触动。它们教会我很多道理，也给我带来了很多启示和反思。下面我将以五段式的方式，分享我在阅读经典书籍时的心得体会。
首先，经典书籍让我认识到人性的复杂性。在读完陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》后，我深深明白人的内心是复杂而多变的。小说中的主人公罗迪昂·罗曼诺维奇·拉斯科尔尼科夫是一个智商过人、却被贫困和病态念头所困扰的年轻学生。通过他的故事，我看到了自己内心深处的阴暗面。读完这本书，我反思自己是否为了所谓的利益而做出了错误的选择，同时也更加理解了他人的内心所经历的冲突和矛盾。这种认识让我更加关注他人，也使我更加珍惜自己的决策和价值观。
其次，经典书籍帮助我开阔了视野。在读完雨果的《悲惨世界》后，我深受作者为人性的伟大和社会的不公所感动。小说中通过各种不同的人物形象和情节，揭示了社会阶层对人的命运的影响和人性的真善美。这个故事深深触动了我对社会的思考和对他人的理解。我开始明白，每个人都有自己的背景和遭遇，我们不能仅仅以貌取人，而应该关注他人的内心世界。这种视野的开阔，让我更加宽容理解他人的选择和行为，也使我对社会的不平等问题有了更深入的认识和思考。
第三，经典书籍教会我坚持不懈地追求梦想。在读完屠格涅夫的《钦差大臣》后，我被主人公伊凡·亚历山德罗维奇·切里科夫和他对文学的执着所感动。小说中，切里科夫遇到了各种困难和打击，但他从不放弃对自己梦想的追求。这个故事告诉我，在面对各种困难和挫折时，只要我们坚持追求自己的梦想，就一定能够取得成功。这个故事激励着我在追求自己的目标时保持积极的态度和勇气。
第四，经典书籍让我认识到知识的重要性。读完莎士比亚的《哈姆雷特》后，我深感知识的力量。哈姆雷特拥有丰富的知识和智慧，他在悲剧的家庭遭遇中思考生活的意义和人类的存在。通过他的故事，我明白到只有通过学习和获取知识，我们才能够洞察生活的真谛，了解人性的复杂和社会的变革。这个故事激发了我对知识的渴望，并让我更加珍惜学习的机会。
最后，经典书籍让我体会到了文学的魅力。在读完高尔基的《童年，少年和青年》后，我被作者生动而真实的叙述所吸引。这本书以作者的成长经历为线索，勾勒了一代人的奋斗史和时代的变迁。通过这个故事，我不仅了解到了20世纪初俄罗斯的历史背景，更深刻地感受到文学的魅力。文学可以通过独特的叙述方式和多元的人物形象，给读者带来真实的情感和思考的空间。这种魅力让我更加热爱文学，也激发了我自己创作的欲望。
在我阅读经典书籍的过程中，我从中获得了心灵的滋养和智慧的启示。这些书籍让我明白了人性的复杂性，开阔了我的视野，激励我坚持梦想，认识到知识的重要性，同时也让我体验到了文学的魅力。这些心得体会不仅在阅读中有所收获，更深刻地影响了我的生活和思考方式。我相信，经典书籍会继续给我带来更多的思考和启发，让我成为一个更好的人。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇三
课题研究期间，我读了一本名为《育人先做人》的教育专著，顿感受益匪浅。
这本书中写了许多理论知识，但又不仅仅停留在说教上，书中还写了许多教育故事，有几百字的故事，也有几千字的故事，从这些大大小小的故事中，让人不断感悟人生的道理。其中有一个故事，我看了特别有感触。那是一个孝心抢捞的故事，主要讲一个军人不顾军纪去抢捞一件衣服，后来被上级处分，到最后有一个海军准将对这事很好奇，通过和他交流了解到他是为了抢捞一张母亲的照片才不顾一切，他的这份孝心感动了将军，取消了对他的处分。这个故事让我想到，有时候有些学生犯了错，我们应该冷静客观地分析一下，听听孩子的心声，而不是急着去处分去批评，想想故事中的那个军人，如果不是后来遇到了这个将军，他就只能无奈委屈地承受着一切，对他以后的人生也会留下阴影。试想，如果我们作为一名教师，对待学生的错误总是简单粗暴，不给学生解释的机会，也许也会给学生的心灵造成很大的伤害。我们要爱学生，就要关注学生的一言一行，注重与学生的心灵沟通。
书中还有几个是讲一些知名人士小时候的故事的，他们有的开始成绩十分不理想，有的调皮成性，但在他们的人生道路上都遇到了一些好老师，这些好老师的言行彻底改变了他们的人生，这让我明白即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人的。
当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。以后，不管遇到什么样的学生，我都能更加耐心地对待和处理，争做一名学生心目中的优秀教师。
读了这本书，我还体会到做一个合格的老师确实不容易，我更加懂得了正人要先正己，要求别人做到，自己坚决要做到，树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生表率。现在，我对教师是人类灵魂的工程师这句话的含义有了更深的理解，在个人利益与教育事业问题上，我的思想产生了一次质的飞跃。
作为人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今天和明天，我们肩负着神圣的使命，如果没有超乎寻常的细心、耐心和恒心贯彻整个教育工作的始终，那么，我们是拿不到打开学生情感闸门的金钥匙的。就让我们为孩子健康的成长一起努力！
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇四
第一段：引言（120字）。
经典书籍是人类文明的瑰宝，它们经久不衰，永远陪伴着读者。在这些书籍中，我们不仅可以领略到人类智慧的精华，还能够深入思考自己的生活和价值观。在如今追求即时满足的社会，阅读经典书籍的重要性愈发凸显。我个人读过多部经典书籍，每一本都留下了深刻的印象和心得体会。
第二段：经典书籍带来的人生启示（240字）。
《傲慢与偏见》这本经典爱情小说深深地打动了我。通过作者简·奥斯汀的文字，我不仅感受到了爱情的美好，还从主人公伊丽莎白的坚持和追求中获得了人生的启示。她不愿为了金钱妥协自己的幸福，她选择为真爱而战，最终得到了属于她的幸福。这使我明白了人生的真正意义不在于功成名就，而在于追求自己真正想要的幸福。
《1984》是乔治·奥威尔的第一部反乌托邦小说，也是一部说人性、权力和思想的伟大作品。通过主人公温斯顿的经历，我领悟到了权力对个人思想的摧残和侵蚀。在这个世界里，思想控制成为了压迫人类的力量，个体的自由和尊严被剥夺。这本书对我来说是一次冲击和触动，让我反思现实社会中普遍存在的权力滥用问题并警醒自己保持独立思考的能力。
第三段：经典书籍开阔视野（240字）。
经典书籍的世界观和文化背景多样丰富，可以帮助读者开阔视野。在《红楼梦》中，我领略到了中国古典文学的魅力，也感受到了中国传统文化的博大精深。书中描绘的人物形象和故事情节令我陶醉其中，读后让我对中国传统文化和价值观产生了浓厚的兴趣。同样，《麦田里的守望者》则深刻展现了美国社会中的青少年问题，帮助我更好地理解了西方文化和社会。
第四段：经典书籍的价值延续（240字）。
经典书籍的影响力从不止步于书本之间，它们在读者心中不断延续和发展。《红楼梦》是一本经典，却并非尽善尽美之作。每个读者都可以依据自己的阅读体验和理解，对其中的内容进行解读和重构。我相信，只有读者的经验和情感才能真正赋予经典书籍更丰富的意义和价值。因此，每个读者都可以从经典书籍中汲取养分，构建自己的价值观和世界观。
第五段：结语（160字）。
经典书籍永远是人类文明中不可或缺的一部分，它们带给我们启示、宽容和智慧。我深深理解到，阅读经典书籍不仅仅是为了享受一个故事的快乐，更是为了拓展思考的边界，提升个人素养和智慧。每一本经典都值得读者去品味、去思考，它们的意义不仅仅局限于书页之间，而是可以影响我们的生活和未来。读经典不仅是享受人类文明的精华，更是为了成为更好的自己。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇五
第一段：引言（100字）。
经典书籍是人类智慧的结晶，它们传承着文化的瑰宝，蕴含着作者的思辨与洞见。阅读经典书籍，让我受益匪浅，给我带来了视野的开阔、心灵的净化和情感的共鸣。在这里，我要分享阅读经典书籍的心得体会。
第二段：阅读经典书籍的价值（250字）。
经典书籍给予我视野的开阔。尤其是历史类经典，如《红楼梦》、《史记》等，它们记录了古往今来的智慧和道德，让我了解到人性的复杂和社会的更替。阅读这些书籍，使我对历史有了更加全面的认识，也让我明白了历史对现实和未来的影响。同时，经典书籍也带给我心灵的净化。文学经典如《傲慢与偏见》、《鲁滨逊漂流记》等，通过描绘人物的善恶、美丑、悲欢离合，使我思考人性的真善美恶和自己的处世哲学。在读这些作品时，我感受到了一种超越常人的力量，让我更加热爱生活，珍惜人与人之间的情感。此外，经典书籍还引发了我心灵深处的共鸣。比如读完《1984》后，我对权利、自由的意义有了更加深刻的认识，并且对民主的珍贵有了正确认识。
第三段：《水浒传》-人与人之间的情义（250字）。
《水浒传》这本经典不仅仅是一部武侠小说，更是一部描绘人性的巨著。通过宋江等英雄豪杰的故事，我看到了人与人之间情义的深厚。在他们团结一心，互相帮助的背后，我感受到了人类关爱和团结的伟大力量。他们代表了正义和正道的力量，让我深思道德和义理的重要性。而在宋江最后对方致其战下败将士未斩杀的决定中，我看到了英雄也有自己的顾忌和道德约束，这让我更加敬佩宋江这个英雄形象。
第四段：《骆驼祥子》-个人命运的拼搏（250字）。
《骆驼祥子》通过祥子命运的起起伏伏，展示了20世纪初北京农民工的艰辛生活。祥子是一个虽然生活困难，但从不放弃追求梦想的人。通过阅读这本书，我看到了祥子对梦想和希望的坚持，也看到了他身不由己的命运。他虽然常常失败，但是他绝不轻易放弃，并始终相信付出努力一定会有回报。这种乐观和勇敢的品质，深深地影响了我。我明白了不论遭遇多大困难和打击，坚持自己的理想是多么重要。
第五段：结尾（250字）。
经典书籍如同一面镜子，能够反射出人类的智慧和情感。当我们阅读经典书籍时，我们不仅仅是学习知识，更是在探索人生的意义和价值。这些经典书籍穿越时空，为我们指引了前进的方向，并鼓励我们在困境中坚持追求真善美。同时，经典书籍也是我们与作者心灵沟通的桥梁，让我们共同感受到人类的情感共鸣。通过阅读这些经典，我更加明白人生的意义和目标，也更加珍惜人与人之间的情感和理解。未来，我将继续阅读经典书籍，并从中汲取智慧和力量，不断提升自己。
总结：
阅读经典书籍给予我视野的开阔、心灵的净化和情感的共鸣。通过《水浒传》我看到了人与人之间情义的深厚。《骆驼祥子》则让我明白了追求梦想和坚持理想的重要性。经典书籍如同一面镜子，能够反射出人类的智慧和情感。通过阅读这些经典，我更加明白人生的意义和目标，也更加珍惜人与人之间的情感和理解。未来，我将继续阅读经典书籍，并从中汲取智慧和力量，不断提升自己。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇六
第一段：引言（200字）。
随着中国社会的快速发展，对于革命年代和党的领导地位的书籍进行朗读已经成为一种时尚。这些书籍中蕴含了无穷的智慧和丰富的历史积累，对于我们学习党史、加深对党的领导和社会主义核心价值观的理解都有重要意义。书籍的朗读不仅能加深对党史的理解和认识，还能提高我们的语言表达和沟通能力，同时也能引发更深入的思考和认识人类社会的演变。
第二段：党史朗读对于深入了解红色经典的作用（200字）。
通过朗读党史的经典著作，我们可以更深入地了解红色经典中蕴含的智慧和思想。我们可以通过朗读《毛主席语录》了解到毛泽东思想的核心要义，认识到党的伟大领袖的深厚底蕴和无私奉献。同时，《红旗谱》、《红岩》等作品也能将我们带入那个特殊的历史时期，感受那个时代的磅礴气势和伟大革命的无私精神。通过读书朗读，我们能更好地学习和传承党的优良传统和精神。
第三段：红色朗读对提高语言表达和沟通能力的影响（200字）。
朗读红色经典不仅可以增加对党史的认识，更重要的是能帮助我们提高语言表达和沟通能力。通过对经典文本的吟诵和表演，我们可以锻炼口头表达能力、语气控制和声音变化的技巧。同时，朗读的过程也促使我们对词语的理解和表达更加准确。通过反复朗读，我们可以逐渐培养出良好的语感和表达习惯，提高我们的朗读和表达能力。
第四段：朗读启示对于思考人类社会演变的意义（300字）。
通过朗读红色经典，我们可以生发出更深刻的思考。红色经典中蕴含的智慧和历史背景使我们不仅能理解作品本身，还可以引发出更广泛的思考。譬如，我们可以通过阅读和朗读党的指导思想，去思考社会主义建设的理念和道路。同时，我们也可以通过阅读革命战争的传统和光荣历史，去思考我国当前的国际地位和使命。红色朗读启示我们思考人类社会演变的过程和未来的发展方向，使我们对社会的认知更加深刻。
第五段：结尾（200字）。
朗读红色经典是一种难得的机会，通过对这些经典著作的深入理解和朗读，我们可以学习到珍贵的知识和历史智慧，提升自己的语言表达和沟通能力，并且通过朗读启示深入思考人类社会的演变和前进方向。红色经典朗读不仅是一种时尚，更是一种责任和使命，希望更多的人能加入到这个朗读的行列中，共同传承和发扬党的优良传统和精神，推动社会主义建设的进程。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇七
作为一种具有深远影响力的文化形态，朗读在中国历史上占据着重要地位。而其中一类备受关注的书籍就是红色经典。红色经典朗读作为一种独具特色的文化活动，使我们更加深刻地理解和传承了中国共产党的优秀传统。在这个过程中，我收获了很多，无论是情感上的内省，还是对红色经典的理解和思考。
初次接触红色经典朗读时，我内心充满了好奇和期待。红色经典的内容宏大而崇高，为我们提供了重要的历史文化遗产。我开始翻阅经典之一《红岩》。尽管我听过故事和了解过电影版本，但读完小说还是让我深感震撼。这本书以一个红军指战员的真实故事为主线，讲述了他在革命战争中的斗争经历。通过朗读，我更加直观地感受到了那个时代的残酷和英勇，仿佛与那些英雄人物并肩战斗。
红色经典朗读不仅仅是对历史事件的回忆，更是对人物内心世界的探索。在朗读过程中，我们要想象自己成为其中的人物，感受他们的心情和思想。读完《红岩》之后，我开始朗读《红楼梦》。这部作品围绕贾宝玉、林黛玉等人的情感纠葛展开，通过细腻的描写展现了大观园的兴衰和人物的命运。朗读《红楼梦》让我更加深刻地体会到了人物之间的情感以及时代背景对人物命运的影响。这让我更加明白，朗读不仅是一种表演形式，更是一种通过与文学作品对话的方式，理解人物情感和历史背景。
朗读红色经典，还可以给我们带来一种心灵的洗礼。通过扮演不同人物，我们可以体会他们的信仰和坚韧。这对于现代人来说是一种独特的体验。与红色经典对话，让我明白了一个重要的道理：信念和奋斗是人生中最重要的东西。不管我们遇到多大的困难和挫折，只要我们始终相信并为之努力，就一定能够战胜一切困难。这种心灵洗礼让我从中获益良多，并且深深体会到了人生的意义和价值。
朗读红色经典，也是对历史的重温和反思。红色经典是中国共产党奋斗历程的重要见证，承载着中国人民宝贵的记忆。朗读经典帮助我们更加深入地了解历史的风云变幻，思考历史对我们现在以及未来的影响。朗读让我重新审视了共产党人在中国革命历程中的英勇斗争，也让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活。它提醒我，历史是我们前辈们用鲜血和汗水铸就的，我们应该倍加珍惜，将其发扬光大。
红色经典朗读不仅丰富了我的精神世界，也让我从中获得了很多启示和力量。通过与经典之间的对话，我更加深刻地理解了人性的复杂和命运的无常。它还提醒我，我们要始终保持信念和坚守初心，勇往直前。因为只有如此，我们才能够在困难和挫折面前坚持下去，创造出更加美好的未来。
在红色经典朗读的这段时间里，我不仅与历史对话，了解了其中的英雄事迹；还与人物对话，感受了他们的情感与命运；更与自己对话，思考了人生、信念和价值。这段经历不仅仅是一种纪念和传承，更是一次心灵的触动和启迪。我深信，红色经典朗读这一文化活动，将继续在我们的生活中发挥着巨大的影响力，激励着我们前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇八
在中国儒家文化中，特别提倡孝道，”出则孝，入则悌。”孔子认为，孝是做人的根本道德。那么要怎样去孝顺自己的父母呢?孔子曾强调孝的关键，在于和颜悦色。“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔曾是以为乎。”这句话告诉我们，在父母面前要和颜悦色，有好东西要先给父母品尝。身为人子“父母在，不远游。”孝顺父母的思想在《弟子规》及其他国学中均有体现，古人也有很多孝顺父母的典范，如：为父温席的黄香，“卧冰求鲤”的王祥。身为二十一世纪的少年，与古人相比，我倍感自愧不如，但我会以先人为楷模，不断改进自己。
诚—“言而无信，不知其可。”
”诚者，物之始终。不诚，无物。”意思是，世界万物都以诚为信，为本，不诚者就失去了万物。这是我想起了我爸爸。我的爸爸是个生意人，一直坚守”以诚为本“的信念。有一次做生意，爸爸如果以次充好，就能牟暴取利，可他并没有这样做，而是语重心长得说：”我们不能因为一时的好处，眼前的利益，而失去了真正的财富—诚信。“正因为他的诚信，生意才会做得风生水起，可见诚信于人是多么的重要了!
《国学经典》这本书教会了我许多为人为子的道理。我觉得：当今社会经济越来越快，可人们的人文素质却每况愈下，让人担忧。而正掀起的《国学经典》学习热潮用又让国人看到了希望，我相信，中华民族一定会拥有崭新的明天!
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇九
我是被该书的书名所吸引而买这本书的，因为前段时间我对哲学的思考使我对人文科学与自然科学之不同处有一定认识。本书写的比较生涩难懂，我这里只把本书最主要的意思写下来：
逻辑一词在这里用的是"心智动作的学问"的传统意义。
理性主义可以用于自然科学，但要充分理解如诗歌、语言、宗教、艺术、历史等人文科学对象，则必须摆脱唯理主义的囿锢。
人文科学有对象与我（主与客）两个端点。自然科学的对象是事物世界，而人文科学所要感知的对象并不是"事物"，而是与作为观察者的人具有同样素质的"其它人"。所以，人文科学的研究对象乃是由人构成的"人格世界"。但自然科学的研究方法得势的情况下，人文科学学者借用自然科学的研究方法，把人文科学的对象"物化"。卡西尔提出，研究人文对象除了要考虑其"物理存在"层次和"对象表现"层次外，还必须涉及其"人格表达"的第三个层次。
若要了解一门科学之逻辑结构，必先要弄清楚，这门科学是如何地把那特殊的收蓄于普遍之下。每一概念都是"殊多中之统一性"，即都是特殊与普遍的关系。
人文科学要建立自己的概念。建立起来的概念必须具备普遍性，使特殊的事象能被收蓄于普遍概念之下。虽然这些概念并不象自然科学概念具备严格的性质及法则恒常性，但也并非只适用个别事例。人文概念的普遍性并非"存在"意义的普遍性，而是"方向"上和"使命"上的普遍与统一。
本人的理解及发挥：
人文科学对象是活动的对象，自然科学的对象是静止的。观察人文科学对象要注意其背后的缔造者。
对于人及人类社会的对象，各种理论都有一定的合理性，问题是研究者如何去综合。
对于人文、社会知识等人作为主体参与的事物，未来比此在更有价值。对未来的指向创造了真正的价值。基于主体的原因，人文、社会知识领域要引入目的概念。也许还有其它的，如关系，如视角。每一专门领域都有其特定的逻辑方法。
当我们观察人文、社会领域的事物时，除了分析它的构件，在应用时，更要研究如何统一融合这些要素。分析构件的方法可以深入了解细节，但我们是在一个干净的环境（理想状态）下分析的。这些构件却是在复杂环境下共同发挥作用的。经济学家能发现并解释别人看不到的经济现象并因此获得名誉，但预测经济却总是错就是这个原因。所以要明白我们的知识在什么样的条件下是正确有效的，限制的因素在什么样的情况下会跳出来。
物资有价值、文化有价值、幸福有价值、林林总总，但到底谁的权重更大一点难以判断。在人文知识领域，仍需要一些具有确定性的东西来构建大厦，使自己有坚实的基础。我认为这个相对恒定的东西是信仰，价值观。一个有信仰的人，有明确价值观的人是可信赖的，面对不确定的世界时，他们有确定的对应。
高层次的复杂主体，其构建成份的环境稳定性决定了主体的稳定性，基于不稳定主体建立的任何理念、知识、概念及社会事物。都具有环境依赖性，随环境的变化而表现出不同的特性。如同多面的晶体，能反射阳光到你眼里的那一面是最耀眼的那一面。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十
__教育思想充分体现了以人为本的教育原则，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，为了一切的人，我们不仅要关注教师，要关注一切的人，帮助校长，帮助家长，帮助社会上所有的人去发展。无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应该为了他们，同时教育为了人的一切，这是我们的核心理念。
__新教育的目标：新教育的目标追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培养积极的认识态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我们认为参加我们实验的所有的学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己有一种挑战自我的勇气，有一种超越自我的一种精神。每一个老师，每一个学生都要成功，每个学生都要找到成功的感觉，相当部分的老师和学生都能够成材，最后有大的成就。每个老师都要成长，相当多的人能够成功，有一部分人能够成材，成就。所有实验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并快乐着。这是我们追求的一种境界。
教育家__的新教育思想，触发我们去思考，我们在县教育局的极力倡导下，这段时间我认真学习了朱老师的《我的教育思想》，体味了朱老师"过一种幸福完整的教育生活"、"建设书香生活环境"等教育内涵。
一、__新教育思想给我的触动。
1、朱老师认为，新教育实验，是一个以教师发展为起点，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想，引人深思，令人深受启发。
2、朱老师的新教育认为，理念：教育是一种生活方式，学习不应该只是"为将来的工作与生活作准备"，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。新教育强调"过一种幸福完整的教育生活"，这既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。新教育实验提出"教育幸福"，应该是针对现在的一些教育的不良现象和一些"畸形"的教育提出的。
朱老师新教育理念表明：教育既要满足学生最基本的需要。如安全的需要与被爱的需要等，更要促进学生萌发高层次的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要等等。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的"全面和谐的成长"，能够让每个受教育者获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。在这样的基本理念下，新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话，相信教师与学生的潜力，重视精神状态、倡导成功体验，教给孩子一生有用的东西，强调个性发展。
3、__曾说："我过去是研究教育的。在研究人类教育史的过程中，我发现不管教育怎么变，其中最重要的一项活动——阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
朱老师认为：阅读是教育最重要的活动，新教育将"营造书香校园"列为首要行动，将阅读细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这无疑是对传统教学的一次提升。
学习朱老师《我的教育思想》，走近他倡导的新教育并作思考判断，愈发增强了作为一名教育工作者的使命感。
二、__描述的三重"理想境界"对我的启发。
1、理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的基础。__认为：这成为新教育人进行课堂框架研究的起点。"我们希望这个框架，可以成为我们理解课堂的一个工具。"__还认为：这个框架分为教学目标、预习作业、个体学生学习清单和教学板块。"预习"被__称为这个框架的一大特色，"预习是学生独立学习的机会，不应只是为课堂教学做一些准备工作，而应尽可能地针对所有教学目标，是真正的自主学习。"这就重新确立"教为学服务，让学生的学习成为课堂的真正核心"的思想。要让每一分钟都有所计划、富有成效。
2、理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。
__所讲的"知识"，不能理解为静态的写在书本上的知识，而要视为一个动词、一个有待重新发现的事物奥秘，以及发现这种奥秘的方法和过程。__认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。核心是智力挑战、思维训练。
3、理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
__认为，理想课堂不会停留于人与知识的对话这一维度，而要展开三重对话：人与知识的对话、人与他者的对话、人与自己的对话。"只有这样，我们才能说，课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活——师生生命的复活"。
三、__新教育思想对我的又一启示。
1、新课程改革和教育发展的新要求：今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。
3、教师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并善于进行总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。
总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以__的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习"我的教育理想"，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十一
第一段：引入经典书籍的重要性和意义（200字）。
经典书籍是人类文明的瑰宝，是智慧和思想的结晶。它们承载着作者的灵魂与感悟，是人类智慧的精髓所在。因此，阅读经典书籍不仅能够开拓视野，丰富知识储备，还能够培养个人的思考能力和解决问题的能力。与众多的读者分享读书心得，不仅可以促使我们更深入地思考书中的内容，还可以通过与他人的交流，寻找到更多的阅读收获。
分享自己的读书心得与体会，可以帮助他人更好地理解书中的内容和作者的意图。我们可以借此机会得到他人的反馈和意见，这样有助于我们更全面地理解书籍，发现其中的深意和哲理。而与他人交流的过程中，我们也能够从他人的阅读感悟中汲取灵感，进一步拓宽自己的思路。此外，通过与他人分享，我们还可以结交一些志同道合的朋友，建立良好的阅读圈子，共同进步、共同探索。
第三段：分享经典书籍的方法和途径（200字）。
现如今，我们有众多的途径来分享自己的读书心得。首先，我们可以通过社交媒体平台，例如微博、微信公众号等，将自己的读书心得写成短文或长文，并分享给自己的读者。另外，可以参与在线书评活动，与其他读者交流意见。此外，也可以参加读书沙龙等线下活动，在活动中与其他读者面对面交流，分享自己的体会。总之，不论是线上还是线下，分享读书心得都是非常有益的，无论是给他人带来启发，还是与他人交流收获，都能够促进自己的成长与进步。
第四段：分享经典书籍的心态和技巧（300字）。
在分享经典书籍的过程中，我们要保持一种谦虚的心态，虚心听取他人的意见和建议。首先，我们要尊重每个人的观点和感受，不论是否与自己的想法一致，都要虚心接受。其次，我们要善于发问与倾听。在交流中，我们可以提出问题，引导他人深入思考，也可以倾听他人的观点和疑问，从中得到更多的收获。此外，我们还要善于总结与归纳。通过总结自己的读书心得，提炼出经典的观点和理论，可以更好地与他人分享。最后，我们要坚持分享的习惯。只有坚持不懈地分享，才能逐渐提升自己的表达能力和影响力。
第五段：分享经典书籍的意义和价值（300字）。
分享经典书籍的意义和价值不仅在于传播智慧和思想，也在于推进社会进步和文化繁荣。通过与他人分享读书心得，我们可以帮助更多的人了解并读懂经典书籍。这样，经典书籍的教育功能得到充分发挥，他们的智慧和思想也得到更广泛的传播。从而，人们的文化水平得到提升，社会的创造力和创新力也会得到提高。此外，分享读书心得还可以加深人与人之间的理解和信任，促进社会的和谐与稳定。总之，分享经典书籍的意义和价值不容忽视，它是一种有益的行为，也是对经典书籍作者的一种致敬。
总结：总结全文，再次强调分享经典书籍心得的重要性和意义（100字）。
分享经典书籍的心得体会，不仅可以丰富他人的阅读经验，促进自己的成长，还有助于推动社会的文化繁荣。因此，我们应该积极参与到这一过程中，将我们自己的阅读心得与他人分享，推动书籍智慧的传播和人类文明的进步。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十二
读书籍是人类自古以来的一项重要活动，人们在读书中可以汲取知识、塑造品格。然而，读书不仅是一种简单的获取知识的过程，更是一种艰苦的修行，需要我们不断地探索、思考、反思。那么，在阅读过程中，你又得到了哪些心得和体会呢？本文将从我的经验出发，谈一谈我在读书中获得的启示。
第二段：启示一：把握每个细节。
每一本书都是由一个个单独的文字组成的，而每个文字都代表着作者的一种思想、一种感受。所以，在阅读过程中，我们要力求把握每个细节，理解每个文字背后的深意。比如，在阅读陈丹青的《走近美的世界》时，我注意到作者对一幅画中的细节进行了详尽的分析，让我开拓了视野，增强了对美的感受。
第三段：启示二：探寻知识的深度。
除了每个细节，每本书背后都有一种深度，而这种深度往往需要我们花费大量的时间和精力去探究。有时候，我们会在很长一段时间内被某个问题卡住，对于这种情况，我们需要耐心地回顾前面的内容，重新加深对知识点的理解，并尽可能从不同的角度来分析问题。在我阅读康德的《纯粹理性批判》一书时，便花费了很长时间来探寻其中的某些概念和思想，这让我获得了深度的领悟与启示。
第四段：启示三：书本知识与实践结合。
读书不是一种纯粹的动作，更是一种向生活实践靠拢的过程。实践可以帮助我们将书中知识化为实践，更是可以使我们在接受理论的同时也能够接受到生活实践中的信息。通过对实践的为了，我们可以更好地理解书本中的知识，也可以将这种理解更好地应用于生活实践中。比如，在阅读庄子的《逍遥游》一书时，书中的思想和观念已经深深地渗透到我日常生活中的思维和态度当中，使我对于未来的人生规划和思考有了更为深刻的理解与展望。
第五段：结语。
总之，读书的过程是一个持续不断的探索和领悟过程，需要我们不断努力和思考。每一次读书都会让我们获得新的感悟和启示，不断提升我们对于事物的认识和理解。我们应该像对待生命一样看待读书，全身心地投入进去，用心领悟其中的奥妙。只有不断地坚持，才能收获读书的价值和人生的收获。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十三
学习经典书籍一直是人们自古以来追求智慧的方式之一。这些书籍因为具有深刻的思想、艺术、文化等方面的内涵而被人们广泛传阅并且被誉为经典。学习经典书籍是不断提高自身素养的重要途径。在学习过程中，我深感到经典书籍不仅可以拓展我们广泛的知识面，同时也能带给我极大的人生启发和精神追求。在这篇文章中，我将分享我学习几本经典书籍的心得体会。
第二段：《论语》。
《论语》是我学习的第一本古典著作。这本书里的每一个人物、每一句话都有深刻的内涵，给人们带来了很大的启迪和帮助。《论语》中孔子的“不学，无以知人之道；不闻，无以知人之意”深深地震撼了我。意思是说，如果不学习的话就无法知道人们的操行和思想。这句话教给了我一种深刻的道德观。只有不断学习，才能更好地理解人类所共有的智慧。另外，我也从孔子的学习方式中获得了很多启示。对于我们这个时代的学生而言，需要学习的东西越来越多，这让人们经常陷入疲惫之中。然而，《论语》给了我们一个好的方法，那就是用学习养成习惯的方式去帮助我们更好地面对学习和生活。
第三段：《红楼梦》。
《红楼梦》是我读过的最复杂的古典著作之一。它有着丰富的内涵和深刻的人性描写。故事描写了一个大家族的衰落和崛起。在这个过程中，作者描写了人性的弱点和人性的美好。同时，我从书中看到了与我当代生活有很大的联系，我认为这也是这本书的魅力所在。《红楼梦》中的一些人物教会了我人生要负责，不要随意地抛弃别人。同时，书中还展示了一个完整的爱情故事，又为我打开了一个全新的世界，让我深刻地认识到了人生中的真爱和人生的价值。尽管这本书像一个庞大的迷宫，但当我探究其中的路线时，它常常会给我带来深刻的思考。
第四段：《鲁迅全集》。
《鲁迅全集》是我读过的最有影响的中国现代文学著作。在阅读中，我感到作者足以捕捉人心，揭示社会问题，以及他在文学领域中的地位的重要性。当我读到鲁迅的《阿Q正传》时，我被他揭示的一些社会问题所震撼。《呐喊》的一些描述，让我感到作者是如此的才华横溢，直击我们日常生活中的问题。除此之外，他的作品给了我对于文学的一些新的认识。我真切地感到在文学的风雨雪中，我们需要一个坚定而直接的态度，去揭示隐藏在我们后面的问题，并摧毁它们。正如《鲁迅全集》所说，“在我们的生活中，有许多值得深思的问题，而我们的作家有着屠龙勇士的能力和智慧，必须前往深处，去呈现我们生活的真实面貌。”
第五段：结论。
学习经典书籍是一种让人们不断追求高质量的知识、拓宽人们的视野的方式。在学习的过程中，我发现每一本经典作品都不会简单。它们不仅仅是一本书，更是一部对于人性和社会观察的记录。通过学习这些书，我认识到自己有很多的不足。但同时，它们也启示我去接纳自己的人性，并且去更好地改变自己。总之，学习经典书籍是一件很有意义的事情，正如一位哲学家所说，“阅读一本好书，就进入了一个新世界，一个远离现实、前途未知的世界”。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
随着人们对健康的关注增加，妇科健康问题越来越受到关注。为了更好地了解和解决这些问题，许多妇科经典书籍应运而生。我近期读了一些妇科经典书籍，包括《女性生理健康百科全书》、《妇女体质问答集》和《你的女性健康指南》等。通过阅读这些书籍，我对妇科健康有了更深入的了解，并且也收获了许多实用的知识。下面，我将分享一些我读过的妇科经典书籍的心得体会。
第二段：《女性生理健康百科全书》（250字）。
《女性生理健康百科全书》是一本非常详尽的妇科权威书籍。它不仅讲述了女性生理结构和功能，还介绍了不同年龄段女性的生理变化和常见问题。通过阅读这本书，我了解到了许多女性生理健康方面的知识，比如月经周期的正常变化、避孕方法的种类以及更年期的特点等。同时，书中还提供了一些自我检查的方法和日常保健的建议，非常实用。
第三段：《妇女体质问答集》（250字）。
《妇女体质问答集》是一本以问答形式呈现的妇科书籍。它回答了许多女性常见的健康问题，从月经问题到不孕不育，每个问题都有详细的解答和建议。通过阅读这本书，我了解到许多女性的体质问题并学习到很多保健和调理的方法。书中强调了饮食、锻炼和休息的重要性，教会读者如何通过健康的生活方式调理自己的体质，保持身心健康。
第四段：《你的女性健康指南》（250字）。
《你的女性健康指南》是一本旨在帮助女性维护健康的书籍。作者详细讲解了女性健康的各个方面，从营养与饮食到心理与情绪，每个方面都有具体的实用建议。通过阅读这本书，我学会了多种保健方法和调理策略。书中提到了女性健康与饮食的关系，例如一些食物如黄豆、菠菜、黑巧克力等对女性健康的益处。同时，书中强调了心理健康对女性的重要性，教会读者如何克服压力和焦虑，保持良好的心理状态。
第五段：总结（200字）。
通过阅读这些妇科经典书籍，我对妇科健康有了更深入的了解。它们不仅为我提供了丰富的专业知识，还为我提供了许多实用的保健和调理方法。无论是了解女性生理结构和功能，还是学习如何保持健康的饮食和心理状态，这些书籍都给予了我很多启发。在将来，我将更加重视自己的妇科健康，并将书籍中的知识应用到实践中去。我相信，通过合理的保健和调理，我将能够维持自己的健康，并让自己在各个阶段都过上幸福美满的生活。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十五
经典书籍是人类文明的财富，它们通过文字传递着智慧和思想的火花。很多人都曾被一本本动人心弦的经典著作深深吸引，并且对其产生了深深的情感共鸣。我也是其中之一，通过阅读经典书籍，我不仅加深了对文学的热爱，还收获了许多宝贵的人生体验和思想启示。
经典书籍对我的影响是深远的。首先，它们开启了我的文学之门。在我读过的经典书籍中，有《红楼梦》、《巴黎圣母院》、《麦田里的守望者》等，它们无论从题材、分析角度还是语言风格，都在我内心埋下了深深的印记。其次，经典书籍向我传递了许多智慧和价值观。从《老人与海》中我学到了坚持不懈的精神，从《平凡的世界》中我懂得了勤奋和拼搏的重要性。这些宝贵的学识和思想在我成长的过程中起到了指引和引领的作用。
经典书籍给我带来了许多宝贵的启示和勇气。当我读到《傲慢与偏见》中那句经典的对话：“内心的美才是真正重要的，这是我们应该追求的东西。”时，我被作者对内在价值的强调所震撼，这不仅改变了我对审美的标准，也让我明白了外在的浮华与内心的坚守真正意义上的差别。此外，经典书籍也赋予了我内心的力量。在一次学习压力巨大的考试前夕，我读到了《冰与火之歌》中那句“只有在黑暗中，你才能看到星星”的名言，这给了我坚持的动力，最终取得了优异的成绩。
经典书籍如同一本本智者的智囊，教会了我们如何思考、如何成长。在现在这个信息爆炸的时代，阅读经典书籍反而越来越被忽视，而我却觉得它们应该成为我们生活中的必修课。通过阅读经典著作，我们能够得到优质的思考材料，培养起批判性思维和深度思考的能力。这些能力将对我们今后的学业、职业发展乃至人生有着深远的影响。
第五段：总结。
爱上经典书籍是我一直以来的追求和坚持。我深深相信，通过阅读经典，我们可以获得更为丰富的智识和思想，启迪我们的内心世界，激励我们追求卓越。因此，在我们的成长和生活中，不妨多拿起一本经典书籍，让它们成为我们精神的营养品，经典书籍定能给我们带来惊喜和意外的收获，让我们的人生更加充实和有意义。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十六
一、首先要为幼儿创设适宜的阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣。
《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。
《纲要》还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，并想方设法唤起幼儿阅读兴趣，激励他们持续地、愉快地、主动地发展阅读活动，在与环境的互动过程中培养早期阅读能力。
（一）要尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的环境。大门、花园、教室、桌椅、门窗、玩具等凡是能与汉字结合的实物上都尽可能地与汉字挂钩，让孩子们见物的同时就能见到与之对应的汉字。孩子们就会自然而然地把图象、声音、语义、符号自动地整合到一起，从而逐步实现对汉字的认识。在人际交往中，也要注意营造汉字教育的环境。例如，我们把孩子们的名字写入“标志”，在毛巾架上、小橱子上、杯子架上都有每个人的“标志”。孩子在与教师、小朋友的交往中，“标志”上的汉字自然就记住了。这样做，既可以加深人与人彼此间的感情交流，又在不知不觉中进行了汉字教育。
（二）在区域活动中，我们精心设立充满温馨、优雅、适合阅读的图书角，专门以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿。他们还把自己家里最喜爱的图书放置在图书角里，与同伴交流，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息。由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动和饭后的间隙随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯。
除此之外，教师应根据幼儿的好奇心和求知欲，及时调整适合幼儿阅读的图书、故事内容，并根据不同的故事及内容采用不同的阅读指导技巧。如可以利用故事插图，组织幼儿续编故事活动。这样坚持不懈努力，幼儿的阅读就能始终保持旺盛的活动与浓厚的兴趣。
二、培养幼儿的阅读常规，养成良好的阅读习惯。
关联的，良好学习习惯既是顺利进行早期阅读所必需的，也是小学学习的重要准备工作。记住这样一句话“起初是我们养成习惯，后来是习惯造就我们。”
我园是以红缨教育的《帮我早读书》为主要的语言教材，每天早上幼儿入园之前我会先把所有的书摆在一个固定位置，露出每个孩子的名字，幼儿进教室后会主动取自己的书，跟着磁带指读。晨读完毕，我会放音乐，孩子一个接一个有序地把书送回指定地点，放整齐。等待的孩子可以打拍子、做律动。平时我还注意提醒孩子，阅读要从左到右，自上而下，书要一页一页从前往后轻轻翻；图书角看书时要安静，不能打扰别人，对图书要爱惜，不折损，不撕页，不在书上乱涂乱画等。阅读时我们非常重视幼儿“指认”技能的训练，让幼儿尽可能调动身体的各种感官，使其同时运转，并在每个字上聚焦。可用四句话来概括：手指着这个字，眼看着这个字，嘴里念着这个字，脑子记着这个字。但是，开始的时候，幼儿往往完不成手、眼、耳的协调运做，经常乱指一气，这就需要教师和家长共同帮助幼儿完成有节奏的指字训练。具体操作可由教师或家长握着幼儿的食指，一边读诗歌或故事，一边带领幼儿指字，反复进行，让幼儿掌握一定的指字速度和节奏，区分文字和标点符号，有标点符号的应该语气停顿，但是手不用去指标点符号，应该直接去找下一个字。在每行字末，提醒幼儿换到下一行，用生动的语言告诉幼儿“拐弯请注意”。中班下学期，我班孩子已养成了良好的阅读习惯，绝大部分幼儿已顺利从“点指”过渡到“划指”。
三、运用多种方法指导幼儿早期阅读。
1．让幼儿大量感知和积累儿童文学精品。
幼儿阶段的记忆特点是无意记忆占优势，年龄越小越明显，思维特点是具体形象思维占优势，幼儿有着极强的无意识的感知能力和学习能力。当我让孩子们欣赏“抚摸”这首散文诗时，虽然中班的孩子还不太理解散文诗的含义，但听完这首语言优美、节奏轻柔的散文诗，孩子们很自然的说出自己的感受：“老师，真好听，再放一遍吧。”“我听着很美。”所以，我们应为幼儿提供大量的、全面的儿童文学精品，利用餐前饭后让他们进行感知。所谓感知，就是不要求幼儿理解并会说出作品中的每个词、每句话，更不要求他们会复述所听过的每个儿童文学作品，这里只寻求一种熏陶，日积月累，潜移默化，这对提高幼儿的语言修养和今后的语言创作是极其有利的。
2．根据幼儿智力发展规律，注重因材施教。
《纲要》强调“幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义”。世界上没有完全相同的两片树叶。每个孩子的智力、发展速度都不是一样的。因此我们必须重视幼儿的个体差异，因材施教。比方说，有的孩子喜欢阅读，但不擅长拓展，我们可以采取调动孩子生活经验，用动作、感情结合图片帮助幼儿拓展思维；有的.想象力极丰富，但表达不够，教师尽可能让孩子多表达，单独开展指导，在日常阅读中指导幼儿讲述。有的孩子阅读习惯差，我们就让能力强的幼儿与他们共同阅读，用好的榜样影响他们校正不良习惯。交流阅读体会。教师要细心观察，注意调动每个幼儿阅读的积极性，根据幼儿不同能力、不同水平进行指导，比如在学习《小马长大了》后，我们启发幼儿学一学动物的动作、表情，说一说小马、黑狗、山羊、黄牛是什么样子，它们都有什么本领，留有问题让幼儿思考。这样，老师可以从中观察了解到幼儿对故事的理解，及时发现幼儿理解的差异，适当推敲原因并给予不同指导，这是整体指导过程中不可忽视的一环。总而言之，针对个体的指导方法不一而定，形式可不拘一格多样化，以推进阅读水平的提高。
3．利用故事培养幼儿语言表达能力。
每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励，我就运用幼儿的这一心理，指导幼儿阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性，如：若孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题，声音洪亮，用词恰当等，问题回答的特别好，我们这时就该及时地给予奖励，还可以设置“幼儿进步奖”、“主动学习奖”等。教师可以口头表扬，让小朋友为之鼓掌，也可发些小奖品，如：小红花、小贴画或各种好看的图片等，幼儿得到的表扬奖励越多，他（她）就对这一活动越感兴趣，学习的积极性也就越高。
5．注重整合，联系生活实际。
《纲要》明确指出“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去发展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”这就要求我们在组织语言教育活动中，应该注意整合性原则，这主要包含两方面的含义。一是语言教育活动内容的整合性。如把语言教育活动与其它各科内容进行整合；在选择和编排语言教育活动内容时，把语言学习内容视为一个整体。二是语言教育活动形式的多样性。在语言教育活动的设计和组织中，教师在组织活动时应为幼儿创设具有真实语言运用机会的不同交流情境，使语言教育活动的过程成为教师和幼儿共同建设的积极互动的过程。教师还应该注意把语言教育活动渗透到各种游戏和一日生活的各个环节中，帮助幼儿扩展自己的语言经验。如：夏天到了，幼儿园内的各种树木发生了变化，在户外自由活动时，让孩子们仔细看一看，找一找幼儿园发生了什么变化。让幼儿在观察中议论、想象，及时地用语言表达出来，在观察过程中，很自然地发展了幼儿的口语表达能力。此外，我们还要时时处处做个有心人，来不断激发幼儿早期阅读的兴趣，提高阅读及应用能力。如：可以请幼儿创编，也利用零碎时间让幼儿讲讲自己的见闻和感受，进行识字游戏，经常张贴幼儿的“口述日记”等。
经典书籍读书心得体会（精选17篇）篇十七
经典文化书籍是人类智慧的结晶，也是人类文明的重要遗产。经典文化书籍不仅记录了历史的发展，还传承了千百年来的智慧和思想。阅读经典文化书籍可以开拓我们的视野，增加知识储备，提升思维能力。下面将结合自己的阅读经历，简述几本经典文化书籍给我带来的心得体会。
第二段：古诗词之美。
古诗词是中国文化瑰宝，其中寄托了人们对自然、人生、情感的思考和感悟。读古诗词让我感受到了语言的美妙，叩问命运、思考人生的智慧灵感，更体验到了中国文化的博大精深。我最近读过苏轼的《临江仙·滚滚长江东逝水》一词，其中描述了长江的壮丽景色，以及对兴亡命运的深沉感慨。他用优美的词句勾勒出大自然的瑰丽和生命的脆弱，让我感到了生活的无常和自然的伟大。阅读古诗词让我对人生有了更为深刻的认识，也激发了我学习和表达的热情。
第三段：经典小说之思考。
经典小说是人们对生活的思考和观察的结晶，也是对社会现象和人性的深入探索。最令我印象深刻的经典小说要数曹雪芹的《红楼梦》。这本小说通过对古代贵族家庭生活的描写，展现了人性的善恶、社会的虚伪和现实的残酷。在阅读过程中，我深刻地感受到了人性中的善与恶、贪婪与疯狂。同时，《红楼梦》也通过对女性地位的探讨，让我反思了社会的不公与女性的困境。读完这本小说后，我对生活和社会有了更深层次的思考，也懂得了人性的复杂多样性。
第四段：哲学经典之智慧。
哲学经典是思辨和智慧的结晶，它们用深刻的思考和洞察力来探讨人的理性、道德和存在。我最近读过柏拉图的《理想国》，其中对政治、正义和教育等议题进行了探讨。柏拉图通过对社会组织和人类欲望的思考，提出了他的“哲人统治”观点，认为真正理想的国家应该由哲人来治理。阅读这本书让我对政治和社会有了更深入的认识，也激发了我对正义与公平的思考。哲学经典的智慧让我明白了人类思维和存在的复杂性，也拓展了我的世界观和价值观。
第五段：结语。
经典文化书籍的价值不仅在于它们的历史价值，更在于它们对人们思想和认知的影响。阅读经典文化书籍能使思维更为开阔，对社会和人生有更多的思考。通过古诗词、经典小说和哲学经典等不同类型的经典文化书籍的阅读，我们可以深入探索人类智慧的辉煌和博大。希望大家能够多读经典文化书籍，从中汲取智慧的营养，用智慧去思考和行动。