科技创新对学习的影响（优秀22篇）

学习总结可以帮助我们归纳所学知识，加深对知识的理解和记忆。在下面这些学习总结范文中，或许有一篇是适合你的，希望大家能够从中找到自己的写作灵感。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇一

近日，我有幸参加了一场关于学习科技创新的大会，会议内容涵盖了最新的科技发展趋势和创新实践经验。在这次大会上，我深受启发，对科技创新的重要性和未来的前景有了更深的认识。以下是我的心得体会。

首先，科技创新是推动社会进步的重要力量。在大会上，我们了解到科技创新已经深刻地改变了社会的方方面面。从互联网的应用到人工智能的发展，科技创新为人们的生活带来了巨大的便利。例如，智能手机的普及使得人们可以随时随地获取信息和进行交流；人工智能的发展改善了医疗、交通和教育等领域的效率和质量。这些都是科技创新所带来的巨大成果。因此，我们应该重视并积极参与科技创新，为社会进步贡献力量。

其次，创新思维是科技创新的核心。在与会的专家学者分享的经验中，他们强调了创新思维的重要性。创新思维是指开拓新思路、突破常规的思维方式。只有具备了创新思维，我们才能发现问题并提出解决方案。因此，我们需要鼓励并培养创新思维，不断尝试新的想法和方法，推动科技的不断发展。正如乔布斯所说：“创新区别于智慧，拥有创新可以改变世界。”

第三，跨学科合作促进科技创新。在大会上，有关跨学科合作的案例吸引了我浓厚的兴趣。现代科技已经越来越复杂，不再是某一学科的专属领域。许多科技创新都是通过不同学科的专家合作完成的。例如，人工智能的研究涉及到计算机科学、心理学、数学等多个领域的知识。因此，只有不同学科间紧密合作，才能共同解决科技创新中的问题，取得更大的成果。我们应该主动与其他学科的专家进行合作，不断拓宽自己的学科边界，共同促进科技的创新发展。

第四，持续学习是科技创新的基石。科技的发展速度日新月异，前沿知识不断涌现。在大会上，专家们建议我们要保持持续学习的态度，不断更新自己的知识储备，跟上科技的最新进展。通过与业界同行或专家的交流，参与各种培训和研讨活动，我们可以获得更多的知识和经验，从而更好地适应科技发展的变化。同时，我们也要学会独立思考和探索，不断提升自己的创新能力。

最后，人文关怀是科技创新的重要方面。尽管科技创新给人们带来了诸多便利和进步，但我们不可忽视其中的人文关怀。科技的发展应该以满足人们的需求和提高人们的幸福感为核心，而非单纯追求技术的创新和进步。例如，智能科技应该关注人们的隐私权和信息安全，医疗科技应该提高医疗水平和降低医疗成本。因此，在进行科技创新的过程中，我们要思考如何将科技与人文理念相结合，推动科技的可持续发展。

综上所述，参加这次学习科技创新大会，我受益匪浅。科技创新是推动社会进步的重要力量，创新思维、跨学科合作、持续学习和人文关怀是科技创新的核心要素。希望通过我的积极行动，能够为科技创新做出自己的贡献，让科技更好地造福人类。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇二

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇三

通过科技创新学习，创新是引领发展的第一动力。这是同志提出的一个重大论断，是对创新与发展关系的新认识。下面是本站小编为大家收集整理的科技创新学习心得，欢迎大家阅读。

从高一年级加入了××科技俱乐部，开始我的科学研究活动，转眼到现在已经有两年多了。二载光阴，虽不甚长，感悟颇多。

在科学实践活动中，我最大的收获就是交流能力。这其中，不仅仅是同学之间的交流，还有与老师、教授之间的交流。

与同学的交流，是乐趣，更是学习。譬如在我最初研究阿基米德多面体的时候，就曾经与学长××同学进行过大量的交流。××曾经研究过“足球”的构造问题，因此对于几何有很深的研究。在与他的交流过程中，我们就从“足球”说起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面体的定义(即我的论文第一稿，《复正多面体的研究》)。其间，我还有幸借到了××的数学书，在许多我们平时看来“绝对正确”的叙述旁××都有自己的想法，有的是质疑，有的是自己的引申与拓展。这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的现象，只要加以进一步的思考，就可以得到许多新鲜的感悟;我们身旁并不缺乏可以研究的东西，而只是缺乏发现可以研究的东西的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的研究影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。

再比如研究阿基米德多面体过程中另一位对我帮助很大的同学，郭一鸣，在看过我的初稿后也曾与我进行了大量的交流，他常常提出许多问题，一些是质疑性的，促使我的研究向更加严谨的方向改进;而另一些则是启发性的，是我的研究思路有了很大的拓展。××最擅长的除了数学，还有化学，所以他对于晶体结构等方面很有研究。在与他的交流过程中，我就学到了许多包括晶体空间结构、晶体空间镶嵌的知识，可谓受益匪浅。后来，郭一鸣还与我一起在查阅了英文原版资料后，在学校给其他同学讲解欧拉多面体公式，这无疑也是对我们个人能力的很好的锻炼。

与老师的交流，学习的成分就更多了，而且不但是学习科学知识，还学习一种做人、做学问的态度。记得在参加“明天小小科学家”终评活动第一天的项目展示时，××教授就给我讲了一堂课。从图形的对称到两个图形对偶性，还有不同的图形之间的变换关系。这些内容都是在平常课堂的学习中所学不到的，真正让我有醍醐灌顶的快感。再如第二天的综合素质测评，还是前一天的几个评委，然而交流的内容却已不限于我的研究项目。从生活点滴到社会百态，从数理科学到哲学文艺，真可谓是包罗万象。我谈，教授们也谈，每个人都发表自己的观点看法，交流、并且探讨。如果说第一天的项目展示是一个向评委们学习科学知识的过程，那么第二天的“面试”就是一个向评委们学习为人处事的过程。

还有平常与××教授的交流沟通。××教授是科技俱乐部的指导教授之一，一直对我帮助有加。从我最初接触应用数学，并且就学校图书馆的书籍摆放问题进行研究的时候，他就对我的研究方法、论文写作的规范等方面进行了大量细致的指导。后来研究阿基米德多面体，刘教授更是多方寻找相关资料，给予我很大帮助。××教授强调严谨但不保守的研究态度，从潜移默化中传达着为人的品德，这无疑是我的一笔精神财富。

另外，对于科技创新活动，我还有一些个人的感悟。

余秋雨先生在《雨夜诗意》一文中写了这样一句话：“人生许多关节点的出现常常由于偶然。种种选择发端于一颗柔弱的心，这颗心不能不受到突发性情景的执意安排。无数偶然中隐伏着必然，换言之，堂皇的必然中遍布着偶然。人生长途延伸到一个偶然性的境遇，预定的走向也常常会扭转。”偶读至此，与我心颇有触动。我常常在想，自己是多么的幸运：如果不是科技俱乐部××老师伯乐慧眼(不好意思，其实我可并非什么宝马良驹)，从多少默默的会员中挑出了我，使我得以在多少名师大家的指导下发展研究能力;如果不是在学生会宣传部当干事的时候与学长田昊枢共事了一年;如果不是平常有郭一鸣一样的同学能够随时相互交流学习……如果不是这一切，我也许现在依然在科技创新的殿堂外徘徊。古语有云：“近朱者赤，近墨者黑。”其实正是如此，正是因为在我的周围有许许多多优秀的师长同学，正是因为有这么多人的帮助与关怀，我才能在科学研究的路上走这么远，走这么快。

因此我就想，21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、科技俱乐部、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境，但是在许多地方，有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。正如在参加“明天小小科学家”终评活动时，我的室友××所说：“有一些地方，学校并不鼓励(创新活动)。”我想，倘使有一天，整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。

这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了wto，在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。从公元前1820xx年的蒸汽机车，一直到公元前1920xx年的燃油汽车，从公元前120xx年我们中国人发明的造纸术，到公元前1450年的活字金属印刷机，科技创新在大踏步地向前迈进。技术在不断的发展，观念在不停的更新，成果取得飞越的进步。这些都是离不开创新，没有创新，就没有进步。无论是学术成果，还是企业经营，都不可以闭门造车，固步自封，夜郎自大。做学问的学者要更新自己的观念，办企业的企业家更要如此。为什么每年有很多企业宣布破产与关门呢?他们当中不凡有大型企业，百年老店。然而同时还有很多企业却在这竞争的潮流中脱颖而出或成功转型呢?成为后来者居上。主要原因是在决策层有没有创新的观念，敢不敢采取创新的观念。成败也就在一念之差，如何操作，完全在于人的观念。当然做学问的亦是如此，如果每次研究的课题都是一样，谁会有兴趣继续研究呢?抱佛念经那是和尚的事情。创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步的源泉，也是科学技术发展的必要保障。是谁使我们的生活变得如此美好?是科学技术，是它把我们的世界变得辉煌灿烂;是它让全世界，甚至整个地球成为宇宙中一颗闪亮、耀眼的明亮之星。作为一名研究生现在最重要的事就是努力学习，刻苦钻研，掌握更多的知识，长大才能用智慧创造出更加先进的科学技术，让中国屹立于世界之巅。

创新是一切事物发展的本质，学习需要创新，搞科研更需要创新，如何培养自己的创新能力，创新的源泉在哪?首先，对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心;其次，对所学习或研究的事物要有怀疑态度，不要认为被人验证过的都是真理;第三，对所学习或研究的事物要追求创新的欲望;第四，对所学习或研究的事物要有求异的观念;第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神;第六，对所学习或研究的事物要做到永不自满。

因此我就想，21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境，但是在许多地方，有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。我想，倘使有一天，整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。

让我们从今天做起，从现在做起，培养科技创新精神，让科技更好的造福于人类。

党的以来，同志把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出了一系列新思想新论断新要求。《关于科技创新论述摘编》一书，集中收入了这方面的重要论述。认真学习这本书，对于我们适应和引领我国经济发展新常态，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。

一、牢固树立创新发展理念，深刻认识推进科技创新的重大意义。

党的xx届五中全会提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，并把创新摆在五大发展理念之首，强调必须抓住科技创新这个核心。《摘编》第一、二、三部分，深刻阐述了树立创新发展理念、实施创新驱动发展战略、加强科技创新的重大意义。

创新是引领发展的第一动力。这是同志提出的一个重大论断，是对创新与发展关系的新认识。纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的，包括理论创新、体制创新、制度创新等，但科技创新地位和作用十分显要。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。在xx届五中全会讲话中，同志突出强调要树立创新发展理念，指出创新发展注重的是解决发展动力问题。创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。如果科技创新搞不上去，发展动力不足，我们在全球经济竞争中就会处于下风。因此，必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。要坚持科学技术是第一生产力，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。创新驱动是形势所迫。这是《摘编》开篇的第一句话，道出了实施创新驱动发展战略的极端重要性和紧迫性。从国内看，改革开放三十多年来，我们更多依靠资源、资本、劳动力等要素投入支撑了经济快速增长和规模扩张。今天，这些要素条件发生了很大变化，再要像过去那样以这些要素投入为主来发展，既没有当初那样的条件，也是资源环境难以承受的。我们必须加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，发挥科技创新的支撑引领作用。从国际看，走出20xx年的这次国际金融危机的阴影，最终也要靠创新驱动。世界经济长远发展的动力源自创新。总结历史经验，我们会发现，体制机制变革释放出的活力和创造力，特别是科技进步造就的新产业和新产品，是历次重大危机后世界经济走出困境、实现复苏的根本。在20xx年的中央财经领导小组会议上，同志集中讲了中央关于实施创新驱动发展战略的考虑，要求全面研判世界科技创新和产业变革大势，增强对创新驱动发展的认识，从实际出发，确定创新的突破口。他强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，必须紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”。要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。科技兴则民族兴，科技强则民族强。当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。新一轮科技和产业革命正在创造历史性机遇，催生互联网+、分享经济、3d打印、智能制造等新理念、新业态，其中蕴含着巨大商机，正在创造巨大需求，用新技术改造传统产业的潜力也是巨大的。同志敏锐地看到了即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成的历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。他指出：我们正面对着推进科技创新的重要历史机遇，机不可失，时不再来，必须紧紧抓住。我们在国际上腰杆能不能更硬起来，能不能跨越“中等收入陷阱”，很大程度取决于科技创新能力的提升。科技创新这件事，等待观望不得，亦步亦趋不行，要有一万年太久、只争朝夕的紧迫感和劲头，快马加鞭予以推进。他特别强调：当前，全党全国各族人民正在为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。我们比以往任何时候都更加需要强大的科技创新力量。实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运。没有强大的科技，“两个翻番”、“两个一百年”的奋斗目标难以顺利达成，中国梦这篇大文章难以顺利写下去，我们也难以从大国走向强国。全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，必须摆在国家发展全局的核心位置，常抓不懈，迈出实实在在的步伐。

二、坚定不移走中国特色自主创新道路。

增强自主创新能力，最重要的就是要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。《摘编》第四部分集中收入了同志关于走中国特色自主创新道路的相关论述，回答了为什么要坚定不移走中国特色自主创新道路、为什么能走中国特色自主创新道路以及如何走好中国特色自主创新道路等问题。

在日趋激烈的全球综合国力竞争中，我们没有更多选择，非走自主创新道路不可。同志明确讲：我们是一个大国，在科技创新上要有自己的东西。真正的核心技术是买不来的。正所谓“国之利器，不可以示人。”只有拥有强大的科技创新能力，才能提高我国国际竞争力。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。他强调：我国与发达国家科技实力的差距，主要就体现在创新能力上。过去三十多年，我国发展主要靠引进上次工业革命的成果，基本是利用国外技术，早期是二手技术，后期是同步技术。如果现在仍采用这种思路，不仅差距会越拉越大，还将被长期锁定在产业分工格局的低端。我们必须采取更加积极有效的应对措施，在涉及未来的重点科技领域超前部署、大胆探索，坚定不移走中国特色自主创新道路。

走中国特色自主创新道路，我们是有优势的，要有强烈的创新自信。长期以来，我国科技事业快速发展，取得举世瞩目的成就。其中很重要的一条经验，就是发挥社会主义制度优越性，集中力量办大事，抓重大、抓尖端、抓基本。同志一再讲，我国社会主义制度能够集中力量办大事是我们成就事业的重大法宝，是中国特色自主创新道路的最大优势。过去我们搞“两弹一星”等靠的是这一法宝，今后我们推进创新跨越也要靠这一法宝。经过长期努力，我们在一些领域已接近或达到世界先进水平，某些领域正由“跟跑者”向“并行者”、“领跑者”转变，完全有能力在新的起点上实现更大跨越。他特别强调：我们在世界尖端水平上一定要有自信，这也源于我们道路、理论、制度和文化的自信。我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路，努力在自主创新上大有作为。如果总是跟踪模仿，是没有出路的。我们必须着力提高自主创新能力，加快推进国家重大科技专项，深入推进知识创新和技术创新，增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，不断取得基础性、战略性、原创性的重大成果。

中国特色自主创新道路是一条必由之路，必须坚定不移地走下去。关于如何走好中国特色自主创新道路，同志的论述非常丰富。比如：他强调要做好顶层设计，以世界眼光搞顶层设计。要研究和找准世界科技发展的背景、发展的趋势，以及中国的现状、中国应走的路径，把需要与现实能力统筹考虑，有所为有所不为，长远目标与近期工作结合，提出切合实际的发展方向、目标、工作重点。比如：他强调要确定正确的跟进和突破策略。一方面，要跟踪全球科技发展方向，努力赶超，力争缩小关键领域差距，形成比较优势;另一方面，要坚持问题导向，通过创新突破我国发展的瓶颈制约。要采取“非对称”战略，更好发挥自己的优势，在关键领域、卡脖子的地方下大功夫。对看准的方向，要超前规划布局，加大投入力度，着力攻克一批关键核心技术，加速赶超甚至引领步伐。比如：他强调要加强基础研究，同时要在关键技术方面实现重大突破。基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。只有重视基础研究，才能永远保持自主创新能力。同时要准确把握重点领域科技发展的战略机遇，选准关系全局和长远发展的战略必争领域和优先方向，通过高效合理配置，深入推进协同创新和开放创新，构建高效强大的共性关键技术供给体系，努力实现关键技术重大突破，把关键技术掌握在自己手里。比如：他强调不能关起门来搞创新。自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外。在经济全球化深入发展的大背景下，创新资源在世界范围内加快流动，各国经济科技联系更加紧密，任何一个国家都不可能孤立依靠自己力量解决所有创新难题。我们要更加积极地开展国际科技交流合作，用好国际国内两种科技资源，在更高起点上推进自主创新，并同国际科技界携手努力，为应对全球共同挑战作出应有贡献。

三、加快科技体制改革步伐。

实施创新驱动发展战略是一项系统工程，涉及方方面面的工作，需要做的事情很多。最为紧迫的是进一步解放思想，加快科技体制改革步伐，破除一切束缚创新驱动发展的观念和体制机制障碍。《摘编》第五部分集中收入了同志关于深化科技体制改革的相关论述，分析了我国科技创新中存在的突出问题和症结所在，提出了科技体制改革的重要目标和工作着力点。

实施创新驱动发展战略，必须深化改革。如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。只有采取更加有效的措施完善点火系，才能把创新驱动的新引擎全速发动起来。同志强调：我们现行的经济体制机制和经济政策，很多是适应传统发展方式的，有利于企业简单再生产和扩大再生产，但并不利于企业推进优化升级。要面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，精心设计和大力推进改革，清除各种有形无形的栅栏，打破各种院内院外的围墙，让机构、人才、装置、资金、项目都充分活跃起来，形成推进科技创新发展的强大合力。要加快体制机制创新，形成新的利益轨道。一个是科技创新的轮子，一个是体制机制创新的轮子，两个轮子共同转动，才有利于推动经济发展方式根本转变。

改革的目标只有一个，就是要进一步打通科技和经济社会发展之间的通道。多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，科研成果封闭自我循环比较严重，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡，创新和转化各个环节衔接不够紧密。这个问题解决不好，科研和经济始终是“两张皮”，科技创新效率就很难有一个大的提高。要解决这个问题，就必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱。同志指出，促进科技和经济结合是改革创新的着力点。要坚持科技面向经济社会发展的导向，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，破除制约科技成果转移扩散的障碍，消除科技创新中的“孤岛现象”，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。要以改革释放创新活力，解决好“由谁来创新”、“动力哪里来”、“成果如何用”这三个基本问题，培育产学研结合、上中下游衔接、大中小企业协同的良好创新格局，提升国家创新体系整体效能。

深化科技体制改革，推动科技创新与经济社会发展紧密结合，关键是要处理好政府和市场的关系。实践证明，产业变革具有技术路线和商业模式多变等特点，必须通过深化改革，让市场真正成为配置创新资源的力量，让企业真正成为技术创新的主体。同志指出：全面深化改革，要围绕使企业成为创新主体、加快推进产学研深度融合来谋划和推进。要进一步突出企业的技术创新主体地位，推动人财物各种创新要素向企业集聚，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，变“要我创新”为“我要创新”。要健全创新服务支撑体系，加强知识产权运用和保护，消除价格、利率、汇率等经济杠杆的扭曲，加快建立主要由市场评价技术创新成果的机制，培育公平竞争的市场秩序，特别要发挥好中小微企业应对技术路线和商业模式变化的独特优势，通过市场筛选把新兴产业培育起来。

推进政府科技管理体制改革，从研发管理向创新服务转变，重点做好“三个分工”和“一个加强”。关于“三个分工”。一是政府和市场分工，能由市场做的，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府从分钱分物的具体事项中解脱出来，提高战略规划水平，做好创造环境、引导方向、提供服务等工作。二是中央各部门功能性分工，有的重点抓基础性研究，有的重点抓应用性研究，有的则要重点抓产业化推广。三是中央和地方分工，中央政府侧重抓基础，地方要更多抓应用。关于“一个加强”。即：加强党对科技工作的领导，把握方向，突出重点，形成拳头，狠抓落实。同志特别指出：科技部要会同相关部门加快研究提出创新驱动发展顶层设计方案，全面分析影响创新驱动发展的体制机制因素，以建设创新型国家为目标，在构建国家创新体系特别是保护知识产权、放宽市场准入、破除垄断和市场分割、建设协同创新平台、加大对创新型小微企业支持力度、完善风险投资机制、财税金融、人才培养和流动、科研院所改革等方面提出管长远的改革方案。

四、落实“三个牢牢把握”要求，加快推进科技创新。

推进科技创新，必须牢牢把握科技进步大方向、牢牢把握产业革命大趋势、牢牢把握集聚人才大举措。这是同志明确提出的要求。《摘编》第六、七、八部分分别收入了这方面的论述。

关于牢牢把握科技进步大方向。实施创新驱动发展战略，推进科技创新，首先要把方向搞清楚，看清世界科技发展大势。否则花了很多钱、投入了很多资源，最后也难以取得好的成效。同志看了很多介绍世界科技发展的材料，对一些新突破新趋势高度重视。比如对于大数据、云计算、高端芯片，对于3d打印、先进制造、量子调控，对于物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质，对于机器人革命、军用无人机、自动驾驶汽车等，同志都有着浓厚的兴趣，并保持密切关注。

综合分析世界科技发展形势，同志提出要高度关注以下几个趋势：一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术发展将带动众多产业变革和创新;二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集;三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起;四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。他指出：科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。当前，全球新一轮科技和产业革命呼之欲出，世界各国争相调整、适应，抓紧实施必要改革。我们要密切跟踪、科学研判世界科技创新发展的趋势，看到差距，找准问题，对看准的方面超前规划布局，将成熟的思路及时转化为政策举措，切实加大投入，抢占先机。我们不仅要赶上时代，而且要勇于引领时代潮流、走在时代前列。

关于牢牢把握产业革命大趋势。科技革命必然引发产业革命。当今全球科技革命发展的主要特征就是从“科学”到“技术”转化，基本要求是重大基础研究成果产业化。同志指出：科技创新及其成果决不能仅仅落在经费上、填在表格里、发表在杂志上，而要面向经济社会发展主战场，转化为经济社会发展第一推动力，转化为人民福祉。要从实际出发，着眼于全球产业发展和变革大趋势，瞄准世界产业发展制高点。要坚持产业化导向，加强行业共性基础技术研究，努力突破制约产业优化升级的关键核心技术，为转变经济发展方式和调整产业结构提供有力支撑。要以培育具有核心竞争力的主导产业为主攻方向，围绕产业链部署创新链，发展科技含量高、市场竞争力强、带动作用大、经济效益好的战略性新兴产业，把科技创新真正落到产业发展上。要实施一批关系国家全局和长远的重大科技项目，加快形成若干战略性技术和战略性产品，开辟新的产业发展方向和重点领域、培育新的经济增长点。他强调，这是我们化解产能过剩、加快转变经济发展方式的关键。

同志还结合世界产业发展新趋势，对我国发展海洋科学，节水、治污、水生态修复，农业科技化工业化，高端装备制造业发展，大型客机研发生产，发展新能源汽车，信息技术和产业发展，能源技术开发利用等提出了具体要求。

关于牢牢把握集聚人才大举措。“盖有非常之功，必待非常之人。”推进自主创新，人才是关键。没有强大人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。同志指出，综合国力竞争归根到底是人才竞争。创新驱动实质上是人才驱动。人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。要把科技创新搞上去，就必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。培养集聚人才，既要有识才的眼光、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，更要有健全集聚人才、发挥人才作用的体制机制。

同志从人才使用、培养、引进三个方面对改革和完善人才发展机制提出了具体要求。一是要用好用活人才，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍。他强调，用好人才，首先要用好科学家。要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。用好人才，重点是科技人员。既要用事业激发其创新勇气和毅力，也要重视必要的物质激励，使他们“名利双收”。用好人才，还要用好企业家。企业家是推动创新的重要动力。要推动企业家积极投身创新事业，依法保护企业家的财产权和创新收益，消除他们的后顾之忧，激发他们的创新激情。还要重视发挥技术工人队伍作用，让他们参与工艺改进和产品设计，使他们的创新才智充分涌流。二是要深化教育改革，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。同志强调：要吸取国际先进经验，按照人才成长规律改进人才培养机制，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。三是要积极引进海外优秀人才，择天下英才而用之。同志指出：一个国家对外开放，必须首先推进人的对外开放，特别是人才的对外开放。要实行更加开放的人才政策，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才，让有志于来华发展的外国人才来得了、待得住、用得好、流得动，为他们施展才能、实现事业梦想提供更加广阔的舞台。

同志关于科技创新的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于深入实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，以创新引领发展，用科技赢得未来，具有重要的理论意义和实践指导意义。我们要把学习《关于科技创新论述摘编》同深入学习贯彻系列重要讲话精神结合起来，同深入学习贯彻党的xx届五中全会精神结合起来，全面系统地认真领会，充分认识科技创新的巨大作用，紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”，集中力量推进科技创新，把创新驱动发展战略落到实处，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭动力。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇四

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇五

党的以来，同志把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出了一系列新思想新论断新要求。《关于科技创新论述摘编》一书，集中收入了这方面的重要论述。认真学习这本书，对于我们适应和引领我国经济发展新常态，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。

一、牢固树立创新发展理念，深刻认识推进科技创新的重大意义。

党的xx届五中全会提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，并把创新摆在五大发展理念之首，强调必须抓住科技创新这个核心。《摘编》第一、二、三部分，深刻阐述了树立创新发展理念、实施创新驱动发展战略、加强科技创新的重大意义。

创新是引领发展的第一动力。这是同志提出的一个重大论断，是对创新与发展关系的新认识。纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的，包括理论创新、体制创新、制度创新等，但科技创新地位和作用十分显要。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。在xx届五中全会讲话中，同志突出强调要树立创新发展理念，指出创新发展注重的是解决发展动力问题。创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。如果科技创新搞不上去，发展动力不足，我们在全球经济竞争中就会处于下风。因此，必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。要坚持科学技术是第一生产力，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。创新驱动是形势所迫。这是《摘编》开篇的第一句话，道出了实施创新驱动发展战略的极端重要性和紧迫性。从国内看，改革开放三十多年来，我们更多依靠资源、资本、劳动力等要素投入支撑了经济快速增长和规模扩张。今天，这些要素条件发生了很大变化，再要像过去那样以这些要素投入为主来发展，既没有当初那样的条件，也是资源环境难以承受的。我们必须加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，发挥科技创新的支撑引领作用。从国际看，走出20xx年的这次国际金融危机的阴影，最终也要靠创新驱动。世界经济长远发展的动力源自创新。总结历史经验，我们会发现，体制机制变革释放出的活力和创造力，特别是科技进步造就的新产业和新产品，是历次重大危机后世界经济走出困境、实现复苏的根本。在20xx年的中央财经领导小组会议上，同志集中讲了中央关于实施创新驱动发展战略的考虑，要求全面研判世界科技创新和产业变革大势，增强对创新驱动发展的认识，从实际出发，确定创新的突破口。他强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，必须紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”。要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。科技兴则民族兴，科技强则民族强。当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。新一轮科技和产业革命正在创造历史性机遇，催生互联网+、分享经济、3d打印、智能制造等新理念、新业态，其中蕴含着巨大商机，正在创造巨大需求，用新技术改造传统产业的潜力也是巨大的。同志敏锐地看到了即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成的历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。他指出：我们正面对着推进科技创新的重要历史机遇，机不可失，时不再来，必须紧紧抓住。我们在国际上腰杆能不能更硬起来，能不能跨越“中等收入陷阱”，很大程度取决于科技创新能力的提升。科技创新这件事，等待观望不得，亦步亦趋不行，要有一万年太久、只争朝夕的紧迫感和劲头，快马加鞭予以推进。他特别强调：当前，全党全国各族人民正在为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。我们比以往任何时候都更加需要强大的科技创新力量。实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运。没有强大的科技，“两个翻番”、“两个一百年”的奋斗目标难以顺利达成，中国梦这篇大文章难以顺利写下去，我们也难以从大国走向强国。全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，必须摆在国家发展全局的核心位置，常抓不懈，迈出实实在在的步伐。

二、坚定不移走中国特色自主创新道路。

增强自主创新能力，最重要的就是要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。《摘编》第四部分集中收入了同志关于走中国特色自主创新道路的相关论述，回答了为什么要坚定不移走中国特色自主创新道路、为什么能走中国特色自主创新道路以及如何走好中国特色自主创新道路等问题。

在日趋激烈的全球综合国力竞争中，我们没有更多选择，非走自主创新道路不可。同志明确讲：我们是一个大国，在科技创新上要有自己的东西。真正的核心技术是买不来的。正所谓“国之利器，不可以示人。”只有拥有强大的科技创新能力，才能提高我国国际竞争力。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。他强调：我国与发达国家科技实力的差距，主要就体现在创新能力上。过去三十多年，我国发展主要靠引进上次工业革命的成果，基本是利用国外技术，早期是二手技术，后期是同步技术。如果现在仍采用这种思路，不仅差距会越拉越大，还将被长期锁定在产业分工格局的低端。我们必须采取更加积极有效的应对措施，在涉及未来的重点科技领域超前部署、大胆探索，坚定不移走中国特色自主创新道路。

走中国特色自主创新道路，我们是有优势的，要有强烈的创新自信。长期以来，我国科技事业快速发展，取得举世瞩目的成就。其中很重要的一条经验，就是发挥社会主义制度优越性，集中力量办大事，抓重大、抓尖端、抓基本。同志一再讲，我国社会主义制度能够集中力量办大事是我们成就事业的重大法宝，是中国特色自主创新道路的最大优势。过去我们搞“两弹一星”等靠的是这一法宝，今后我们推进创新跨越也要靠这一法宝。经过长期努力，我们在一些领域已接近或达到世界先进水平，某些领域正由“跟跑者”向“并行者”、“领跑者”转变，完全有能力在新的起点上实现更大跨越。他特别强调：我们在世界尖端水平上一定要有自信，这也源于我们道路、理论、制度和文化的自信。我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路，努力在自主创新上大有作为。如果总是跟踪模仿，是没有出路的。我们必须着力提高自主创新能力，加快推进国家重大科技专项，深入推进知识创新和技术创新，增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，不断取得基础性、战略性、原创性的重大成果。

中国特色自主创新道路是一条必由之路，必须坚定不移地走下去。关于如何走好中国特色自主创新道路，同志的论述非常丰富。比如：他强调要做好顶层设计，以世界眼光搞顶层设计。要研究和找准世界科技发展的背景、发展的趋势，以及中国的现状、中国应走的路径，把需要与现实能力统筹考虑，有所为有所不为，长远目标与近期工作结合，提出切合实际的发展方向、目标、工作重点。比如：他强调要确定正确的跟进和突破策略。一方面，要跟踪全球科技发展方向，努力赶超，力争缩小关键领域差距，形成比较优势;另一方面，要坚持问题导向，通过创新突破我国发展的瓶颈制约。要采取“非对称”战略，更好发挥自己的优势，在关键领域、卡脖子的地方下大功夫。对看准的方向，要超前规划布局，加大投入力度，着力攻克一批关键核心技术，加速赶超甚至引领步伐。比如：他强调要加强基础研究，同时要在关键技术方面实现重大突破。基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。只有重视基础研究，才能永远保持自主创新能力。同时要准确把握重点领域科技发展的战略机遇，选准关系全局和长远发展的战略必争领域和优先方向，通过高效合理配置，深入推进协同创新和开放创新，构建高效强大的共性关键技术供给体系，努力实现关键技术重大突破，把关键技术掌握在自己手里。比如：他强调不能关起门来搞创新。自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外。在经济全球化深入发展的大背景下，创新资源在世界范围内加快流动，各国经济科技联系更加紧密，任何一个国家都不可能孤立依靠自己力量解决所有创新难题。我们要更加积极地开展国际科技交流合作，用好国际国内两种科技资源，在更高起点上推进自主创新，并同国际科技界携手努力，为应对全球共同挑战作出应有贡献。

三、加快科技体制改革步伐。

实施创新驱动发展战略是一项系统工程，涉及方方面面的工作，需要做的事情很多。最为紧迫的是进一步解放思想，加快科技体制改革步伐，破除一切束缚创新驱动发展的观念和体制机制障碍。《摘编》第五部分集中收入了同志关于深化科技体制改革的相关论述，分析了我国科技创新中存在的突出问题和症结所在，提出了科技体制改革的重要目标和工作着力点。

实施创新驱动发展战略，必须深化改革。如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。只有采取更加有效的措施完善点火系，才能把创新驱动的新引擎全速发动起来。同志强调：我们现行的经济体制机制和经济政策，很多是适应传统发展方式的，有利于企业简单再生产和扩大再生产，但并不利于企业推进优化升级。要面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，精心设计和大力推进改革，清除各种有形无形的栅栏，打破各种院内院外的围墙，让机构、人才、装置、资金、项目都充分活跃起来，形成推进科技创新发展的强大合力。要加快体制机制创新，形成新的利益轨道。一个是科技创新的轮子，一个是体制机制创新的轮子，两个轮子共同转动，才有利于推动经济发展方式根本转变。

改革的目标只有一个，就是要进一步打通科技和经济社会发展之间的通道。多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，科研成果封闭自我循环比较严重，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡，创新和转化各个环节衔接不够紧密。这个问题解决不好，科研和经济始终是“两张皮”，科技创新效率就很难有一个大的提高。要解决这个问题，就必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱。同志指出，促进科技和经济结合是改革创新的着力点。要坚持科技面向经济社会发展的导向，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，破除制约科技成果转移扩散的障碍，消除科技创新中的“孤岛现象”，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。要以改革释放创新活力，解决好“由谁来创新”、“动力哪里来”、“成果如何用”这三个基本问题，培育产学研结合、上中下游衔接、大中小企业协同的良好创新格局，提升国家创新体系整体效能。

深化科技体制改革，推动科技创新与经济社会发展紧密结合，关键是要处理好政府和市场的关系。实践证明，产业变革具有技术路线和商业模式多变等特点，必须通过深化改革，让市场真正成为配置创新资源的力量，让企业真正成为技术创新的主体。同志指出：全面深化改革，要围绕使企业成为创新主体、加快推进产学研深度融合来谋划和推进。要进一步突出企业的技术创新主体地位，推动人财物各种创新要素向企业集聚，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，变“要我创新”为“我要创新”。要健全创新服务支撑体系，加强知识产权运用和保护，消除价格、利率、汇率等经济杠杆的扭曲，加快建立主要由市场评价技术创新成果的机制，培育公平竞争的市场秩序，特别要发挥好中小微企业应对技术路线和商业模式变化的独特优势，通过市场筛选把新兴产业培育起来。

推进政府科技管理体制改革，从研发管理向创新服务转变，重点做好“三个分工”和“一个加强”。关于“三个分工”。一是政府和市场分工，能由市场做的，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府从分钱分物的具体事项中解脱出来，提高战略规划水平，做好创造环境、引导方向、提供服务等工作。二是中央各部门功能性分工，有的重点抓基础性研究，有的重点抓应用性研究，有的则要重点抓产业化推广。三是中央和地方分工，中央政府侧重抓基础，地方要更多抓应用。关于“一个加强”。即：加强党对科技工作的领导，把握方向，突出重点，形成拳头，狠抓落实。同志特别指出：科技部要会同相关部门加快研究提出创新驱动发展顶层设计方案，全面分析影响创新驱动发展的体制机制因素，以建设创新型国家为目标，在构建国家创新体系特别是保护知识产权、放宽市场准入、破除垄断和市场分割、建设协同创新平台、加大对创新型小微企业支持力度、完善风险投资机制、财税金融、人才培养和流动、科研院所改革等方面提出管长远的改革方案。

四、落实“三个牢牢把握”要求，加快推进科技创新。

推进科技创新，必须牢牢把握科技进步大方向、牢牢把握产业革命大趋势、牢牢把握集聚人才大举措。这是同志明确提出的要求。《摘编》第六、七、八部分分别收入了这方面的论述。

关于牢牢把握科技进步大方向。实施创新驱动发展战略，推进科技创新，首先要把方向搞清楚，看清世界科技发展大势。否则花了很多钱、投入了很多资源，最后也难以取得好的成效。同志看了很多介绍世界科技发展的材料，对一些新突破新趋势高度重视。比如对于大数据、云计算、高端芯片，对于3d打印、先进制造、量子调控，对于物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质，对于机器人革命、军用无人机、自动驾驶汽车等，同志都有着浓厚的兴趣，并保持密切关注。

综合分析世界科技发展形势，同志提出要高度关注以下几个趋势：一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术发展将带动众多产业变革和创新;二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集;三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起;四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。他指出：科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。当前，全球新一轮科技和产业革命呼之欲出，世界各国争相调整、适应，抓紧实施必要改革。我们要密切跟踪、科学研判世界科技创新发展的趋势，看到差距，找准问题，对看准的方面超前规划布局，将成熟的思路及时转化为政策举措，切实加大投入，抢占先机。我们不仅要赶上时代，而且要勇于引领时代潮流、走在时代前列。

关于牢牢把握产业革命大趋势。科技革命必然引发产业革命。当今全球科技革命发展的主要特征就是从“科学”到“技术”转化，基本要求是重大基础研究成果产业化。同志指出：科技创新及其成果决不能仅仅落在经费上、填在表格里、发表在杂志上，而要面向经济社会发展主战场，转化为经济社会发展第一推动力，转化为人民福祉。要从实际出发，着眼于全球产业发展和变革大趋势，瞄准世界产业发展制高点。要坚持产业化导向，加强行业共性基础技术研究，努力突破制约产业优化升级的关键核心技术，为转变经济发展方式和调整产业结构提供有力支撑。要以培育具有核心竞争力的主导产业为主攻方向，围绕产业链部署创新链，发展科技含量高、市场竞争力强、带动作用大、经济效益好的战略性新兴产业，把科技创新真正落到产业发展上。要实施一批关系国家全局和长远的重大科技项目，加快形成若干战略性技术和战略性产品，开辟新的产业发展方向和重点领域、培育新的经济增长点。他强调，这是我们化解产能过剩、加快转变经济发展方式的关键。

同志还结合世界产业发展新趋势，对我国发展海洋科学，节水、治污、水生态修复，农业科技化工业化，高端装备制造业发展，大型客机研发生产，发展新能源汽车，信息技术和产业发展，能源技术开发利用等提出了具体要求。

关于牢牢把握集聚人才大举措。“盖有非常之功，必待非常之人。”推进自主创新，人才是关键。没有强大人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。同志指出，综合国力竞争归根到底是人才竞争。创新驱动实质上是人才驱动。人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。要把科技创新搞上去，就必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。培养集聚人才，既要有识才的眼光、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，更要有健全集聚人才、发挥人才作用的体制机制。

同志从人才使用、培养、引进三个方面对改革和完善人才发展机制提出了具体要求。一是要用好用活人才，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍。他强调，用好人才，首先要用好科学家。要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。用好人才，重点是科技人员。既要用事业激发其创新勇气和毅力，也要重视必要的物质激励，使他们“名利双收”。用好人才，还要用好企业家。企业家是推动创新的重要动力。要推动企业家积极投身创新事业，依法保护企业家的财产权和创新收益，消除他们的后顾之忧，激发他们的创新激情。还要重视发挥技术工人队伍作用，让他们参与工艺改进和产品设计，使他们的创新才智充分涌流。二是要深化教育改革，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。同志强调：要吸取国际先进经验，按照人才成长规律改进人才培养机制，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。三是要积极引进海外优秀人才，择天下英才而用之。同志指出：一个国家对外开放，必须首先推进人的对外开放，特别是人才的对外开放。要实行更加开放的人才政策，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才，让有志于来华发展的外国人才来得了、待得住、用得好、流得动，为他们施展才能、实现事业梦想提供更加广阔的舞台。

同志关于科技创新的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于深入实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，以创新引领发展，用科技赢得未来，具有重要的理论意义和实践指导意义。我们要把学习《关于科技创新论述摘编》同深入学习贯彻系列重要讲话精神结合起来，同深入学习贯彻党的xx届五中全会精神结合起来，全面系统地认真领会，充分认识科技创新的巨大作用，紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”，集中力量推进科技创新，把创新驱动发展战略落到实处，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭动力。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇六

爸妈：

我经过半小时的谈话，又经过三个小时的面壁反省，本人深刻认识到了错误，写此检讨书以示歉意，错误如下：

1。不应该总是给你发信息，耽误您的学习和休息。

2。不应该总是给您打电话，耽误您接别人电话的机会。

3。不应该在您练习或坐车时给您打电话，分散您的注意力，让您精神不集中（这些都是凑数的，其实打电话时并没耽误您练习）。

4。等等错误，目前省略（其实是因为想不出来了）。

错误导致的不良后果有：

1。耽误你的学习，让你在考试时考不好。

2。打电话说错话会影响你的心情。

3。说了某些话打击了你的幼小心灵，比如说了你心里的小女朋友。

4。耽误你的前途，并且让你有理由考不好，理由是：我打电话影响的。

5。耽误你交女朋友，因为占了你的私人时间。

现在本人认识到了错误，在这，本人向您郑重道歉，并且送棒棒糖表示我的诚恳，由于空间问题，你自己买吧，由于资金问题，就不承担报销责任了。

本人郑重承诺：以后在你需要打扰的时候打扰，比如：课间、晚上、假期等本人认为可以打扰你的时间。本人很真诚的道歉并写此检讨书，望你原谅。若实际中改正时和本文有不符之处，以实际为准。本人向团，向父母保证，尽力改正！

此致

敬礼

xxx。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇七

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，我不应该在班级里和女生搂搂抱抱，班是我们学习的地方，而我却没有把它当做一回事，被校长抓到，给班主任丢了人，给级部抹了黑。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校谈恋爱，学校是我们学习的地方。这样不仅影响我们学习，还浪费了光阴，更重要的是违反了校纪校规。还有就是辜负了父母的希望，想一想父母辛苦的赚钱，让我可以生活的好一点，让我可以全身心的投入到学习当中。

可是，我却违背了家长的心意。这样做同时也辜负了班主任老师的教诲，想一想班主任起早贪黑的教育我们也不容易，我却给他丢了人。我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，作为济宁二中学生的我应该去维护它而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上自习课乱下位和女生搂搂抱抱，影响班级的纪律，影响了同学们的学习，这实际上也是对同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的`条件下未能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳动作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己。

这次检讨，我深深的认识到这次错误的严重性，我保证今后不会再犯类似的错误，请校老师，班主任老师给我次机会，我一定会改掉身上的这些坏毛病。如果再犯，我主动退学，不在影响同学，破坏学校的形象!

此致

敬礼!

检讨人：xxx。

xx年xx月xx。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇八

近日，我有幸参加了一场以“科技创新”为主题的大会。在这次大会中，我深入了解了科技创新的现状和趋势，并深受启发。下面我将分享我在大会上的心得体会。

首先，在大会上我了解到了科技创新对社会进步的意义。科技创新是推动社会进步的重要驱动力，它能够改变人们的生活方式，提高生产效率，促进经济发展。例如，移动支付的普及使人们的生活更加便利，人工智能在医疗领域的应用提高了诊疗水平，智能制造带来了工业生产的革命。科技创新不仅能够满足人们对物质生活的需求，更能够推动社会的发展和进步。

其次，大会让我深刻认识到科技创新的重要性。在现代社会中，科技创新不仅是国家竞争力的重要标志，也是企业发展壮大的关键。大会上专家提到了创新是引领未来的核心竞争力，那些没有科技创新能力的企业将很难生存。因此，我深刻认识到了科技创新对于企业和个人的重要性。只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现自身的发展。

第三，大会还让我了解到科技创新的核心要素。首先，人才是科技创新的关键。大会上专家指出，培养优秀的科技人才是保障科技创新的基础。其次，创新环境是科技创新的重要保障。只有提供良好的创新环境，才能激发人们的创造力和创新活力。再次，资源投入是科技创新的重要保障。只有加大对科技创新的投入，才能保障科技创新的顺利进行。通过这些要素的合理配置与组合，才能够促进科技创新的加速发展。

第四，大会还向我展示了科技创新的前沿动态。大会上有很多与会者分享了他们的科技创新项目，其中有的是基于人工智能的智慧城市建设，有的是基于大数据的精准医疗，还有的是基于物联网的智能家居。这些创新项目令人惊叹，它们不仅具有前沿的技术应用，更在实际生活中起到了积极的作用。这些项目的出现，让我深刻理解到科技创新的发展需要与时俱进，紧跟潮流，才能推动科技创新事业的蓬勃发展。

最后，在大会闭幕时，我对科技创新的未来充满了信心。大会上，多位专家表示，在全球化和信息化的背景下，科技创新将迎来更大的发展机遇。同时，科技创新也将面临更多的挑战，需要我们加大投入和努力。我认为，只要我们坚持开放创新、加强国际合作，共同推动科技创新的进步，我们就一定能够实现科技创新事业的辉煌发展。

通过这次学习科技创新大会，我不仅对科技创新有了更深刻的认识，也增强了我对科技创新的信心。作为一名青年学子，我将加强自身的科技创新能力，积极投身到科技创新的事业中，力争在未来的发展中为社会做出更大的贡献。同时，我希望通过大会上所学习到的知识与思想，能够影响到更多的人，推动整个社会对科技创新的关注和参与。让我们共同努力，推动科技创新事业不断向前发展。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇九

科技创新在当今社会发展中起着举足轻重的作用，促进着整个社会的进步与发展。而学习科技创新大会则是一个汇聚了众多科技精英与创新者的平台，为他们提供了一个相互交流、学习借鉴的良好环境。日前，我有幸参加了一场学习科技创新大会，让我深深感悟到科技创新的重要性，并对未来科技发展有了更深的思考。

首先，学习科技创新大会展示了科技的最新前沿成果。在大会现场，各种科技创新项目琳琅满目，包括人工智能、机器人技术、虚拟现实等。这些尖端的科技产品令人叹为观止，不仅展示了科技发展的蓬勃活力，也给参会者提供了学习和探索的机会。我们有幸亲眼目睹了一个智能机器人展示跳舞的动作，它的舞姿优美、动作轻盈，几乎与真人无异，这让我对人工智能技术的发展深感震撼。同时，大会还提供了互动体验的机会，我们可以亲自体验虚拟现实技术带来的沉浸式感觉，这种逼真的场景让人仿佛置身其中。这些科技成果的展示不仅给人带来了视觉和感官上的刺激，更加让我们明白科技创新对社会的巨大推动作用。

其次，学习科技创新大会激发了我对科技创新的兴趣。在大会上，我有幸学习到了很多科技方面的知识和新的创新思路。各个行业的科技领袖们纷纷进行主题演讲，分享了他们的科技创新心得和研究成果。我特别留意到其中一位人工智能专家的演讲，他讲述了他如何利用深度学习技术研发出了一个帮助残疾人日常生活的智能助手。这个项目不仅具有实用价值，还能帮助患有残疾的人融入社会，提高他们的生活质量。这让我深深感受到科技创新可以为社会做出巨大贡献的力量。充实的演讲内容、实用的科技案例以及颇具启发性的交流互动使我对科技创新充满了浓厚的兴趣。

再次，学习科技创新大会带给我了对未来科技发展的思考。大会上许多演讲者也对未来科技发展进行了展望和思考，他们认为人工智能、物联网、生物技术等将成为科技创新的核心领域。例如，一个生物技术公司的创始人分享了他们正在开发的一种新型基因编辑技术，可以帮助人类更好地治疗疾病。而这只是冰山一角，随着科技的不断进步，未来将会有更多的科技创新颠覆着我们的生活方式。对于我个人而言，这激发了我的好奇心，让我希望能够更加深入地了解和参与到科技创新的进程中。

最后，学习科技创新大会让我明白了科技创新不仅需要个人的努力与智慧，更需要合作与分享。在大会期间，我与众多科技爱好者、专家进行了交流与对话，这些互动使我深刻地认识到科技创新需要一个团队的努力和合作。创新是一个团队的事情，而不是一个人的壮举。不同领域的专业人才相互交流、合作，共同努力才能使得科技创新更具实际意义。因此，学习科技创新大会让我明白了只有加强合作与分享，才能推动科技创新的发展，实现更加美好的社会愿景。

总之，参加学习科技创新大会是一次难忘的经历，让我深刻认识到科技创新对社会的推动作用。大会展示了最新科技成果，激发了我对科技创新的兴趣，让我对未来科技发展有了更深的思考。同时，我也明白了科技创新需要团队的合作与分享的精神。相信在未来，科技创新将会在各个行业产生更大的影响，为社会带来更多的福祉。我也希望能够积极参与其中，为科技创新的发展做出自己的贡献。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十

许多爸比妈咪在进行居家装潢与布置时，常会以自己的喜好及审美观作为考量，导致过度装潢，忽略许多表面带有漆料的素材及家具，（如：合成板、书柜、屏风等），容易产生挥发性化合物，容易引起过敏及增加慢性病的疑虑。另外，地毯、布质窗帘也因易蓄积灰尘，及孳生尘？等过敏原，威胁着全家人的健康！

危机！甲醛弥漫，吸入危险。

甲醛为一种有毒气体，大量存在于胶合板及胶水中，一般新装修好的房间中，多数甲醛含量都超标；而装修结束半年到1年半间，也属于甲醛释放高峰期。

由于儿童起居室中非环保三合板与人造板，多以“甲醛”作为黏合剂，想要完全挥发，得需3~8年时间，因小朋友免疫系统发育尚不完善，居住其中，只怕更加危险。

不可不知危机2：孩子挫折忍受度低。

许多父母常抱怨孩子太娇贵，游戏一不顺利就放弃、耍赖，学习稍有困难便发脾气，最后事情全都推到了父母身上。不过有趣的是，家长在抱怨同时，却又不停地帮孩子打理所有困难。

专家表示，幼儿挫折忍受度高低，先天气质固然为一因素，但后天养成影响力更大。家长要提升孩子的挫折忍受度，不妨先想想原因出在哪，继而运用方法，帮助他学习面对挫折的正确态度及能力。

不可不知危机3：生活空间紧缩。

在人口高度密集的地区，居住及户外休憩空间已遭大幅压缩，但更令人忧心的是，生活环境对幼儿成长影响之深，远超过一般人所想像，家长千万别轻忽这个问题！

不可不知危机4：离开家里，到哪都不安全。

即使有照顾者在旁边，婴幼儿离开家庭外的安全仍频频出问题。

年幼的孩子认知不足且缺乏自我保护能力，一旦离开家庭，就如等暴露在多重的危险之中。专家表示，爸妈别以为只要旁边有大人陪着，便保证万无一失，事实上家长带孩子外出时，仍有许多地方须注意，才能避免因一时疏忽，危及孩子的安全！

不可不知危机5：饮食型态的改变。

营养过剩与不均衡的饮食，使肥胖及慢性病人数不断增加，且年龄有逐渐下降的趋势。父母若未能引以为戒，只会导致全家人受不健康的饮食所害。

不可不知危机6：亲子疏离。

大环境的改变，的确影响了家庭的互动模式，进而危及亲子、夫妻间的亲密关系。单就亲子疏离的部分来看，父母工作太忙，平日无法和孩子保持良好的互，相对使孩子与人互的能量下降，随着年纪增长，衍生不同的问题。

不可不知危机7：网路、电视占据生活。

根据近年来的调查，电视及网路每每分列孩子日常消遣的前2名，而对幼儿发展有利的运动及阅读，反倒不如上述两者普及。

不可不知危机8：太重视物质享受。

专家表示，孩子之所以会特别在意物质享受，不见得是因为了解物品的价值，通常是家长无意中展示的行为，灌输于他的脑海中，以致加深他对物质的追求。

不可不知危机9：小小孩也有学习压力。

家长深怕孩子落后他人，凡标榜对学习有益的玩具、教材便一股脑地买下，而且不断地要求孩子给予回应，结果不仅孩子压力大，连大人也跟着忙翻天！

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十一

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十二

主要有以下的弊端：

1、眼部疾病：据医院眼科专家介绍，病人出现暴盲是因为屏幕上出现的画面是上下左右跳跃式的，变幻迅速，玩的人目不转睛盯着荧屏，使眼睛过度疲劳，轻者引起近视，重者导致视网膜脱离，造成视力严重障碍而突发暴盲，即暂时性或永久性失明。

2、颈椎病。

3、腰椎劳损。

4、肌紧张性头痛及血管性头痛等疾病,严重者还会形成顽固肌紧张性头痛。

5、肩周炎：通宵不离网肩膀要下岗。长时间伏案工作或埋头于电脑的人，特别在夏季易发肩周炎。高温时，人们如长时间在空调环境下工作和生活，颈肩部遭受风寒侵袭，会引起肩部软组织充血、水肿，肩周组织挛缩，肩关节的滑膜、关节软骨间粘连，造成肩关节活动受限，一动就疼痛。

6、导致精神疾病患：专家指出，过度使用网络常常会导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。在躯体方面，会出现不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。在行为方面，会出现品行障碍，产生攻击性行为。即上网成瘾症。

7、如果在通风状况与卫生条件均不好的环境里或是空调房里长期上网，热伤风、肠胃性疾病、接触性皮炎、头晕头胀头痛都是常发病症。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十三

学习方法正确对学习自然是事半功倍，反之，如果学习方法错误，再怎么努力也是成绩平平。下面是总结出来的学生9种不正确的学习方法，希望同学们有则改之无则加勉：

(1)学习无计划学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑“老师要我做什么”而不是主动去想“我要做什么”。

(2)不会科学利用时间时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。

(3)不求甚解、死记硬背死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说;“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。”

(4)不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

(5)不会听课这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。

(6)不会阅读这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万;不会快速阅读，阅读之后没什么收获。

(7)不会抓重点和难点学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。

(8)不能理论联系实际在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。

(9)不善于科学用脑这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

学习小窍门:中午不宜做的几件事。

1.不宜做剧烈运动。中午可以进行一些放松活动，但不宜进行踢足球、打篮球等剧烈运动，否则你下午上课的时候运动兴奋感还没有消失，会影响学习效果。

2.不宜看大部头的长篇小说。中午的时间比较短，很难把一本长篇小说看完，到下午上课时你的思路还会停留在小说中那些人物的命运和事态的发展走向上，无法把全部精力都集中在学习上。所以，中午看一些简短的知识性的期刊比较适宜。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十四

根据美国一篇科学周刊上说的，人如果长期玩电脑或是看电视，或变成土豆人，土豆人的意思就是因为长期坐在沙发上，因为缺乏运动导致身体素质降低，主要表现就是身体慢慢长胖，这和饮食无关，另外因为玩游戏这在一方面可以锻炼思维的反应能力，不过这也只是在固定的思维模式下进行的。可是大多说情况是导致思维单一，无法综合考虑多种因素，智力下降。另外电脑辐射这也是导致身体多方面出现问题的原因。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十五

国务院印发“十三五”国家科技创新规划。规划主要明确“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措，是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。

规划指出，“十三五”科技创新的总体目标是：国家科技实力和创新能力大幅跃升，创新驱动发展成效显著，国家综合创新能力世界排名进入前15位，迈进创新型国家行列，有力支撑全面建成小康社会目标实现。

未来五年，我国科技创新工作将紧紧围绕深入实施国家“十三五”规划纲要和创新驱动发展战略纲要，有力支撑“中国制造20xx”、“互联网+”、网络强国、海洋强国、航天强国、健康中国建设、军民融合发展、“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展等国家战略实施，充分发挥科技创新在推动产业迈向中高端、增添发展新动能、拓展发展新空间、提高发展质量和效益中的核心引领作用。

规划要求，部署启动新的重大科技项目。面向2030年，再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目，力争有所突破。力争在航空发动机及燃气轮机、深海空间站、量子通信与量子计算、脑科学与类脑研究、国家网络空间安全、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统、种业自主创新、煤炭清洁高效利用、智能电网、天地一体化信息网络、大数据、智能制造和机器人、重点新材料研发及应用、京津冀环境综合治理、健康保障等重点方向率先突破。按照“成熟一项、启动一项”的原则，分批次有序启动实施。

另外，规划要求，构建具有国际竞争力的现代产业技术体系。包括发展高效安全生态的现代农业技术;发展新一代信息技术;发展智能绿色服务制造技术;发展新材料技术;发展清洁高效能源技术;发展现代交通技术与装备;发展先进高效生物技术;发展现代食品制造技术;发展支撑商业模式创新的现代服务技术;发展引领产业变革的颠覆性技术。

规划还指出，支持创新创业企业进入资本市场融资，完善企业兼并重组机制，鼓励发展多种形式的并购融资。深化创业板市场改革，健全适合创新型、成长型企业发展的制度安排，扩大服务实体经济覆盖面。强化全国中小企业股份转让系统融资、并购、交易等功能。规范发展区域性股权市场，增强服务小微企业能力。打通各类资本市场，加强不同层次资本市场在促进创新创业融资上的有机衔接。开发符合创新需求的金融服务，推进高收益债券及股债相结合的融资方式。发挥沪深交易所股权质押融资机制作用，支持符合条件的创新创业企业主要通过非公开方式发行公司信用类债券。支持符合条件的企业发行项目收益债，募集资金用于加大创新投入。加快发展支持节能环保等领域的绿色金融。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十六

影响学生外语学习成效的因素很多,其中学习策略的缺失是主要因素之一.我们选取了10种常用的学习策略对学生进行了调查访谈,结果显示:学习成绩好的学生与成绩差的.学生在学习策略意识和策略的运用上存在明显差异.前者在元认知、情感以及具体认知策略的运用上都好于后者.他们学习策略意识强,策略的选择范围广,能根据自己的认知风格和学习水平灵活运用学习策略.而成绩差的学生则相反,他们虽然也花了大量的时间甚至是刻苦地学习,但由于方法不当,结果却收效甚微.

作者：田莹君王玉玲梁春生作者单位：中央司法警官学院,河北,保定,071000刊名：金融教学与研究英文刊名：financeteachingandresearch年，卷(期)：“”(2)分类号：h3关键词：

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十七

提起学起，很多人都感觉应该争分夺秒，尽可能抽出一些时间来学习。

甚至有一些学生挤占睡眠的时间来学习，一些学校也贴出了“生前何必久睡死后自会长眠”的标语。

事实上，健康睡眠对学习的影响很大，学生应该保证睡眠充足的条件下再进行学习。

教育部明文规定，每日睡眠时间：小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时，但9成学生“起得比鸡早，睡得比狗晚”，睡眠时间不达标!

科学家研究表明：睡眠时间持续少于正常生理需要达三天以上时，最先受到影响的是注意力、专注力及操作能力;长期睡眠不足，记忆力、理解力、判断力将会受到严重损坏，最终导致学习效率及创造性思考力显著减退。

睡眠不足的学生，反应会明显迟钝，记忆力也会变差。

你是不是已经每天专注力明显不够呢?是不是听课总走神呢?睡眠不足就是最大的无凶之一。

不要以为睡觉耽误时间，最新研究告诉我们：大脑在我们睡觉时并没有休息，它在进行着知识的记忆和整理。

所以，要想学习好，首先一定要休息好，这是前提条件之一。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十八

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我们的祖国发展日新月异，科技的发展更极大便利了人民的生活，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。

“中国天眼”，全球最大的单口径球面射电望远镜，让我们一年时间就听到了两次震撼的宇宙“心跳”——两颗脉冲星；“墨子号”实现距离达7600公里的洲际量子密钥分发，并利用共享密钥实现加密数据传输和视频通信；北斗卫星导航系统，让我们拥有了独立自主的军事和民用空间基础设施，摆脱了此前受制于他国的局面；“刷脸支付”“人工智能”在生活中的普及，带来了极大便利。

科学家们的伟大成就和精神令我敬佩不已，他们成了我追逐的“明星”。看科学家的传记，学习编程，参加各项科技比赛……这些慢慢成了我生活中的一部分。

“陈老师通知有个大湾区的智慧物流大赛，你想参加吗？”妈妈突然打断了我的思绪。

“当然想！”

“你知道什么是物流吗？”

“物流就是货物流通。”

我想了想，又说道：“上次听莫高窟的讲解员说过，早在2000多年前通过‘丝绸之路’出口丝绸，那就是物流了。一次货物运输要一两年，风沙一吹标记的路线就不复存在了，下一次运输又得重新探路。期间会有大量货物丢失或损坏，累死许多骆驼和马，甚至还会死很多人。”

妈妈说：“是的，那时候太难了，我们现在就方便多了。”

确实，祖国发展得真快啊，物流行业的发展更是迅猛。现在已经有企业用机器人自动装货、卸货，还有用无人驾驶汽车和无人机送快递，只是还在探索如何应用到实际生活中。

此次比赛，我作为速达未来队的队长，负责创意设计、程序控制和协调处理赛事中遇到的问题，真是格外期待呀！

钟凡皓参加“智能创建”科技体育竞赛活动。

终于到了比赛的日子！我们完成物流车组装、制作路标、编程等工作后，就开始调试。有时小车跑偏车道，有时小车没按路标行驶，有时小车又没有按指定地点装货，还有时卸货错误……经过我们的不懈努力，最后物流小车终于可以准确地装卸货和正常运输了。

虽然比赛结果还没公布，但是这次比赛让我知道：科技可以解决实际生活中遇到的问题，可以实现物流的无人化和生活的智能化，可以更方便人们的生活，我心里还特别自豪。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”我的梦想就是长大后通过科技使物流变得更快捷、更方便、更安全，实现物流的智慧化，为祖国的科技发展贡献一份力量！

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇十九

如果孩子的马虎是由情绪不佳所造成的，家长的理解和疏导远比批评重要得多。因为过多的批评可能会适得其反，孩子就有可能走向厌学。因此，家长应引导孩子以合理的方法来宣泄自己的不良情绪。

家长要学会倾听孩子的心声，这样能及时让他们化解烦恼，很多事情可能并不一定需要解决，孩子只要吐出心中的不快，知道有人理解他，他的情绪就会平静很多，有的孩子的烦恼甚至会就此烟消云散。家长听孩子诉说的时候，应站在孩子的角度.，去理解、体会他们的感受，不要摆出一副挑刺的架势，听孩子诉说的目的就是想找到理由说明孩子不对，或者目的就是要驳倒孩子的“谬论”，经历几次这样的谈话后，孩子就什么都不会再对父母说了。所以家长要多听少说。当孩子心平气和的时候，对孩子确实需要调整的地方，结合孩子的个性加以分析，供孩子参考，孩子的情绪才不会因为和家长谈话变得更加糟糕。

家长要善于观察孩子，当他有不良情绪时，应多问问“最近你是不是有什么不开心的事儿?讲给我听一听吧?”这样可以促成家长与孩子的谈话，达到帮助孩子的目的。孩子也可以在倾诉的过程中释放自已的不良情绪，并在诉说的过程中，对自己和他人的行为进行重新认识，从而做好自我调整情绪的工作。孩子的情绪调整好后，家长要及时地提醒孩子:“好了，我们现在要去做别的事情了。”

方法2：帮助孩子找到宣泄的途径。

很多孩子坐在写字台前，依然被坏情绪缠绕着，此时做作业一定会出错，不如先解决情绪问题再学习。有时候，我们不妨给孩子一个独立的空间，不去打扰孩子，看见他没有做作业也不要批评，让孩子自己宣泄一下，等待他平静下来。如果孩子一直不能够平静，家长可以试着分散一下孩子的注意力。一个方法是，和孩子聊聊天，另一个方法是，让孩子做一些其他的事情，转移孩子的注意力，比如：电视台播放孩子喜欢的动画片，不妨和他商量好时间，让他先看电视再学习;让孩子在自己的房间里吼一吼，叫一叫，当然玩一玩也行。不管怎样，家长事后一定要与孩子谈心，了解孩子的烦躁到底是由什么引起的。如果上述办法还不能解决问题，我们建议家长当天不要对孩子有过多的干涉，可以等到第二天孩子情绪好转的时候，再对孩子提出认真学习的要求。

方法3：让孩子学会理解自己的情绪。

孩子长大了，遇到不顺心的事情，不愿意对别人说，更不愿对家长说，家长对此要理解，孩子可能有自己的理由，比如：有时是孩子怕你为他担心，不想说;有时是孩子自己知道不是大事，只是自己控制不了情绪绪，不想对家长说;有时是孩子认为和家长说了，家长也没有办法，不如不说;也有时是孩子知道对家长说了，只会招来家长的批评，不如不说。在这些情况下，家长越想知道孩子为什么情绪波动，孩子就越不会说，还不如不追问。不追问是不是就意味着不管孩子了呢?不是，请你试着指导孩子自己化解自己的情绪。

家长可以对孩子说：“你长大了，一定会遇到很多烦心事儿，妈妈真的帮不上你，靠你自己想开了。该忍的忍一忍，该放的就放下，该忘的就忘了。只有你自己了解你自已，要学习自己开导自己。”或者说：“其实每个人都有很多没有解决的烦心事儿，不要因为烦心误了正事。如果有需要解决的问题，你可以想想办法，需要我的时候你说话，我尽力帮助你，好吗?”孩子都知道学习的重要性，家长这样一说，很多孩子就明白了。如果过了一段时间还解决不了问题，你就需要细致了解情况，必要时也可以去和老师谈一谈，看看能不能从老师那里了解孩子究竟出了什么问题。

纠正孩子的暴力倾向父母要做三件事。

一、教育孩子尊重他人和讲道理。

告诉孩子一定要通过正确的方式表达自己，讲出自己的理由和想法，如果孩子不了解或听不进去，也不必强求或过分期待他接受。孩子每天都在成长，要让他随着身心的发育渐渐明辨是非。如果好言相劝、讲理无效，则可以置之不理，在不会令孩子太难堪的情形下，让孩子感受到那是一种处罚，等孩子平静下来再进行教育。

如果孩子打人，要马上把他拉到一边不让他继续进行下去。要让他知道打人是不对的，让孩子懂得打人的后果。家长可以告诉他，如果爱打人就没有人愿意跟他一起玩了，让他知道这种行为别人是不喜欢的。

另外，家长要让孩子对自己的攻击行为道歉。开始的时候，孩子的道歉可能并非出自内心，但久而久之这种歉意就会在他身上产生真正的影响，成为一个勇于认错的人。

二、提供给孩子良好的教育环境。

如果孩子天生属于霸道型，父母要特别注意不要任其发展下去。要知道，良好的后天环境对于孩子的成长极为重要，它包括了父母的教育方式、学校与家庭的学习环境等。如果孩子喜欢小动物，可以让他尝试着饲养，因为孩子从喂食、抚摸小动物的行为中，能够培养爱怜弱小生灵之心，学会照顾人、考虑到别人的存在，进而会逐渐减少霸道。

三、帮孩子建立人际关系。

有攻击性行为的孩子一般都会认为，霸道是一种获得满足的方式。这种行为没什么不好，有了这种想法，暴力行为就会表现得更为强烈，因此，父母不妨多带孩子参加一些孩子们组织的活动。如庆祝生日会，在与别的孩子共同分享或游戏中，霸道型孩子会学习到“施”与“受”的关系，觉得没有霸道的必要，进而产生建立良好人际关系的愿望，纠正暴力倾向。

目前的社会和校园中，孩子的暴力事件在不断增加。在家庭教育中，父母一定要注重形成一种能在潜移默化中改变孩子暴力倾向的教育环境。家长要多注意孩子的暴力行为，提早注意孩子个性的变化，帮助孩子寻求平息怒气的方法，同时加强孩子的抗挫折能力，使其形成正确的人生价值观。最重要的是，应给孩子一个健康的成长空间。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇二十

北京安定医院儿童精神卫生研究所所长郑毅指出，研究表明，导致儿童抽动障碍发病的原因主要有两个，一个是内因，也就是遗传基因缺陷。“实验证明，抽动症是有家族病史倾向的，”郑毅说，“但是外因更为关键，这就是孩子的不良生活方式。”据他介绍，现在很多孩子都爱吃快餐、喝可乐、看电视、玩电脑，岂不知这些东西对孩子的脑神经发育会产生很大不良影响。

学习压力、心理压力过大。

郑毅还指出，随着社会的发展、生活节奏的日益加快、家庭向独生子女化发展，父母的重望、学习的压力、升学的竞争及复杂多变的社会环境给少年儿童带来了不同程度的紧张、刺激和心理压力。据调查，全国4-16岁少年儿童心理行为问题发生率高达13.91%。一则公开报道的数字更让人震惊：“近年来，我国一些中小学生心理疾患的发生率呈直线上升的趋势，仅北京、上海学龄前独生子女心理变态的比率就超过50%。中小学调查表明，35%的中学生具有心理异常表现，接近30%的小学生心理素质处于不及格水平，而优秀或良好者仅占8.2%。”

近50%孩子有“玩伴危机”

一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍;但有46.7%的孩子缺乏玩伴，经常一个人玩;平时只有9.7%的家长经常和孩子玩，节假日也只有15.6%的家长能陪孩子玩。近50%的孩子找不到玩伴，这种“伙伴危机”将会对孩子的健康成长造成不良影响。

郑毅指出，目前，我国大部分家庭都是独生子女家庭，孩子成长过程中本来就缺少伙伴，而很多家长出于安全的考虑，控制甚至禁止孩子和外界接触。长此以往，孩子的人际交往能力必然低下，心理健康也不容乐观，这对他们的成长是极为不利的。另外，缺少玩伴使孩子们更依赖于电视和电脑，而医学研究已经表明，长时间看电视和电脑会使孩子的大脑神经发育产生畸形，使儿童抽动障碍发病的可能大大增加。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇二十一

一二年级的时候，我有兴趣学数学，可三四年级就对学数学没什么兴趣了，但是我却对读课外书有浓烈的兴趣。

记得三年级的时候，为了提高我的数学成绩，爸爸妈妈买了一本《小学生应用题大全》的练习题集给我做，为了吸引我，他们同时买了一本《鲁滨逊漂流记》，说：“每晚做完作业以后，就做5题应用题大全，做完后可以看几页鲁滨逊。”能看课外书，我高兴极了。第二天晚上，我做完作业准备做《小学生应用题大全》的时候，无意中发现题集后面有答案。为了多挤点时间出来看课外书，几乎所有难题，我都依赖后面的答案，下笔如飞，“唰唰唰”用不着吹灰之力就轻易地做完了5题，然后，津津有味地看课外书。为了谨慎，有时也会听听门外的脚步声。

好些日子我一直都在过着这种欺骗自己的生活，因为可以多看课外书，令我非常轻松和高兴。但是很快我的“好日子”接近了“末日”，最后还是被爸爸妈妈发现了。

我三四年级的数学成绩下降了好多，真是“不听老人言，吃亏在眼前”。打那以后，我还是十分喜欢看课外书，只是不敢再影响学习罢了。从这件事上，我总结出了一句话：开卷尽管有益，但是不能影响更重要的课内学习。

科技创新对学习的影响（优秀22篇）篇二十二

国务院近日印发《“十三五”国家科技创新规划》，明确提出了未来五年国家科技创新的指导思想、总体要求、战略任务和改革举措。该规划是国务院确定的22个国家重点专项规划之一，也是国家首次将“科技创新”作为一个整体进行的顶层规划。

《规划》描绘了未来五年科技创新发展的蓝图，确立了“十三五”科技创新的总体目标。国家科技实力和创新能力大幅跃升，国家综合创新能力世界排名进入前15位，迈进创新型国家行列;创新驱动发展成效显著，与20xx年相比，科技进步贡献率从55.3%提高到60%，知识密集型服务业增加值占国内生产总值的比例从15.6%提高到20%;科技创新能力显著增强，通过《专利合作条约》(pct)途径提交的专利申请量比20xx年翻一番，研发投入强度达到2.5%。

《规划》指出，加快实施已部署的国家科技重大专项。持续攻克“核高基”(核心电子器件、高端通用芯片、基础软件)、集成电路装备、宽带移动通信、数控机床、油气开发、核电、水污染治理、转基因、新药创制、传染病防治等关键核心技术，着力解决制约经济社会发展和事关国家安全的重大科技问题;研发具有国际竞争力的重大战略产品，建设高水平重大示范工程，发挥对民生改善和国家支柱产业发展的辐射带动作用;凝聚和培养一批科技领军人才和高水平创新创业团队，建成一批引领性强的创新平台和具有国际影响力的产业化基地，造就一批具有较强国际竞争力的创新型领军企业，在部分领域形成世界领先的高科技产业。

《规划》要求，面向2030年，再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目，力争有所突破。从更长远的战略需求出发，坚持有所为、有所不为，力争在航空发动机及燃气轮机、深海空间站、量子通信与量子计算、脑科学与类脑研究、国家网络空间安全、深空探测及空间飞行器在轨服务与维护系统等6个重大科技项目，以及种业自主创新、煤炭清洁高效利用、智能电网、天地一体化信息网络、大数据、智能制造和机器人(300024)、重点新材料研发及应用、京津冀环境综合治理、健康保障等9项重大工程方面率先突破。按照“成熟一项、启动一项”的原则，分批次有序启动实施。

《规划》要求发展支持创新多层次资本市场。支持创新创业企业进入资本市场融资，完善企业兼并重组机制，鼓励发展多种形式的并购融资。深化创业板市场改革，健全适合创新型、成长型企业发展的制度安排，扩大服务实体经济覆盖面。强化全国中小企业股份转让系统融资、并购、交易等功能。规范发展区域性股权市场，增强服务小微企业能力。打通各类资本市场，加强不同层次资本市场在促进创新创业融资上的有机衔接。开发符合创新需求的金融服务，推进高收益债券及股债相结合的融资方式。发挥沪深交易所股权质押融资机制作用，支持符合条件的创新创业企业主要通过非公开方式发行公司信用类债券。支持符合条件的企业发行项目收益债，募集资金用于加大创新投入。加快发展支持节能环保等领域的绿色金融。

《规划》指出，在依法合规、风险可控的前提下，支持符合创新特点的结构性、复合性金融产品开发，加大对企业创新活动的金融支持力度。选择符合条件的银行业金融机构，为创新创业企业提供股权和债权相结合的融资方式，与创业投资机构合作实现投贷联动，支持科技项目开展众包众筹。充分发挥政策性银行作用，在业务范围内加大对企业创新活动的支持力度。引导银行等金融机构创新信贷产品与金融服务，提高信贷支持创新的灵活性和便利性，支持民营银行面向中小微企业创新需求的金融产品创新。加快发展科技保险，鼓励保险机构发起或参与设立创业投资基金，探索保险资金支持重大科技项目和科技企业发展。推进知识产权证券化试点和股权众筹融资试点，探索和规范发展服务创新的互联网金融。建立知识产权质押融资市场化风险补偿机制，鼓励有条件的地区建立科技保险奖补机制和再保险制度。