光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
活动计划作文篇一
二、社区文化活动室向居民群众开放,利用场地开展棋类、文艺类娱乐活动。
三、坚持以群众为主体,积极发动引导居民广泛参与社区文化活动,每星期安排棋艺切磋,健康服务,健身锻炼,学习交流,书法之家,戏曲平台等。
四、加强社区图书室建设,为居民提供学习的条件和场所,改善群众学习交流的环境。积极创办社区科普、文化长廊,并建立固定的宣传阵地,以丰富群众文化知识。
五、培育组建社区文化队伍。组建各种文体队伍,中老年太极拳、木兰拳、竹板说唱队等,坚持每天开展形势多样,内容丰富的各种文体活动,繁荣社区文化,提高居民文明意识。
六、经常开展高品位的文娱活动。每年不少于举办二次大型的文体活动,展示社区文体风采,使小区居民文化生活更加丰富多彩。
七、积极创办“健身路径”,经常开展室外晨练健身活动。
八、加强对文化活动场地的监察工作,严禁黄、赌、毒现象的发生。
坚持利用各种形式推进社区文化活动的开展,努力搭建社区居民健身休闲,文化、学习交流的平台,营造了健康向上的社区文化氛围,增强居民群众对社区的归属感和认同感。
活动计划作文篇三
歌曲《小小雨点》
1、理解歌词,学唱歌曲,感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演,大胆表现。
1、表现歌词内容的挂图,小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带
3、花园、鱼池、田野环境创设。
(一)复习歌曲《春雨沙沙》
1、教师带动幼儿大胆歌唱,鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
(二)欣赏歌曲《小小雨点》
1、放录音,幼儿欣赏歌曲,师提问:听听歌里唱了些什么?
2、教师清唱,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词
结合图片,依照歌词顺序提问:
1、小雨点来到什么地方,落到哪里?花儿怎么样?
2、小雨点又来到什么地方,落到哪里?鱼儿怎么样?
3、小雨点还落到了哪里?苗儿怎么样?
(四)游戏《小小雨点》,感受歌曲的活泼、欢快。
要求:
1、小雨点落到哪,就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
(五)随音乐即兴表演
1、教师创设情境,幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
活动计划作文篇四
亲爱的同学们:
明天我们将迎来第31个教师节,每年到这个节日,同学们都会以各种方式表达对老师们的热爱与感恩。你知道最让老师喜欢、最让老师感动的是什么方式的祝贺吗?不是一束鲜花,不是一件小礼物,而是大家与老师心心相印的交流,是大家在学习、行为上的良好表现!所以,今年的教师节就请你情真意切的写好学校下发的心语卡,严格要求自己,让老师每天走进班级安心、满意!学校领导和老师精心设计五个季活动,同学们在这些活动中认真体验,不需要带来鲜花和礼物,老师们也会感受到你心中那份浓浓情意!
第一季活动:心的诉说。明天早上7:30——8:10,请同学们将认真写好的心语卡提前贴好一小段双面胶,提前从书包里拿出来,放在手里。一年级的小朋友要走进学校,在学校西面,大队部方向,最南边是我们一年级的心语墙。大家在老师和家长的指导下把卡片贴在心语墙上,贴卡片这个过程中特别注意按顺序、保持安静、贴好立即离开,不要造成拥堵。请同学们一定注意保持环境卫生,双面胶的纸不要丢在地上,请大家放在垃圾桶中。
第二季活动,心的敬礼。明天早上在8:15左右,同学们在教室将听广播,跟随广播里德老师一起向我们的老师行谢师礼!
第三季活动,爱的体验。明天早上第一节课,我们将进行我们学校第7届“今天我当小教师”体验,请小教师们和自己的家长做好准备。
第四季活动,爱的传递。明天一天,各班会根据情况,有秩序的安排大家观看心语墙,拍照。明天下午大课间,各班将心愿墙和大家的卡片收回。我们进行分拣,把心语卡恭敬的送给老师们。
第五季活动,爱的行动。对老师的爱不仅仅是语言,更应该体现在平日的行动中,同学们可以在老师的指导下,自主讨论,制定自己班级的班级公约,公示在教室里熟记并执行。
愿同学们倾情体验,与老师心心相印,与老师一起过一个有意义的节日!
活动计划作文篇五
九九重阳节,浓浓敬老情
20xx年10月23日
今年10月23日,是传统佳节重阳节,也是第二十五各“敬老节”。为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,营造全社会更加注重关爱老人的社会氛围,提高老年人的生活质量,提倡老有所养、老有所为、老有所乐。
(一)前期活动:
教职工志愿者开展有关重阳节来历和节俗的学习,讨论总结拜访老人的注意事项。
(二)核心活动:
从实际出发,为老人们做一件实事;慰问老人,送上礼物和节目,听老人讲述过去的故事。活动的同时组织开展摄影比赛,选题可以使被访老人的照片,或志愿者与老人的合影,主题要求反映老人的快乐生活,同时也希望能借此活动,进一步促进孩子与老人间的交流沟通。
(三)后期活动:
由政教处负责,利用学校橱窗,出一期以“九九重阳节,浓浓敬老情”为主题的宣传专刊,加强宣传,形成敬老爱老助老的浓厚氛围。
1、活动准备:
工作站准备慰问品;丰大中学离退休老同志名单
2、活动实施:
教职工志愿者深入老同志家中,敬献慰问品,为老人打扫卫生,请老同志讲诉曾今在讲坛上的故事。
3、活动反馈:活动结束,政教处进行活动小结,并进行通讯报道。
活动计划作文篇六
本学期我班共有幼儿31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9
名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小,部分幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:角色区,阅读区,美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。
1. 角色区(娃娃家):
(1) 培养幼儿对角色扮演的兴趣。
(2) 增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。
(3) 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易
2. 阅读区
(1) 培养幼儿对看书的兴趣。
(2) 发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。
(3) 养成良好的看书习惯。
3.
美术区
(1) 培养幼儿对美术的兴趣。
(2) 锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
(3) 发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。
1. 角色区
第一阶段;
(1)具体教育目标
a.喜欢在娃娃家里玩游戏。b.认识娃娃家的餐具。c.认识娃娃家的卧。d.认识洗手间和炊具。e.不损坏娃娃家内的用品。
(2)活动准备
a.向幼儿介绍娃娃家的用途及巩固该区的规则。b.小房子,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,电话,台灯,脸盆架,毛巾,脸盆
(3)活动指导
a.告诉幼儿角色区是让小朋友们玩娃娃家的地方。b.帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法。c.告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。
第二阶段:
(1)具体教育目标
a.学会正确的抱娃娃,哄娃娃睡觉。b.学会用小勺喂娃娃吃饭。c.喜欢给娃娃梳妆打扮。d.学会煮饭,炒菜。e.不争抢玩具。
(2)活动准备
a.向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。b.娃娃家内的物品。
(3)活动指导
a.指导
幼儿如何抱娃娃,哄娃娃睡觉,喂娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮
b.指导幼儿如何煮饭,炒菜,买菜,浇水收拾餐具。c.告诉幼儿不能争抢玩具。
2. 阅读区
第一阶段:
(1)具体教育目标
a.喜欢在图书区看书。b.看单幅单画图书,知道书的封面,封底,会从头开始看。c.边听老师朗读图书,边观察图书内容,了解故事情节和图画内容的联系。d.根据图书画面学习一些词汇,主要是动词和形容词。e.能够安静的看书。
(2)活动准备
a.向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。b.各种图书。
(3)活动指导
a.告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。b.指导幼儿应该放正图书,从头到后一页一页的看。c.告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。
第二阶段:
(1)具体教育目标
a.幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述。b.用较简单的语句讲述图形中出现的画面。c.讲述图书内容,能够较正确的运用动词和形容词。d.学习简短语言的讲述画面内容,较合情理。
(2)活动准备
a.各种图书。
(3)活动指导
a.指导幼儿用简单的语句讲述画面。b.纠正幼儿用词不当的地方。
3. 美术区
第一阶段:
(1)具体教育目标
a.喜欢在美术区里做手工。b.学会将一团泥放在手掌心搓的技能。c.学习用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。d.学习在压扁的泥上用拼花印在泥面上做饼干。e.知道在捏橡皮泥的时候不能大声叫嚷。
(2)活动准备
a. 向幼儿介绍该区的规则及橡皮泥的特点。b.各色橡皮泥c.小拼音
花,瓷盘。
(3)活动指导
a.告诉幼儿美术区是小朋友做手工的地方b.指导幼儿如何把橡皮泥捏软,搓圆,压扁,印上花。c.告诉幼儿捏橡皮泥十要保持安静。
第二阶段:
(1)具体教育目标
a.学会把橡皮泥搓长的技能b.学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。c.学会把纸片撕成细细的面条的技能。d.知道橡皮泥和纸不能扔到地上。e.学会做完手工后把东西都收齐。
(2)活动准备
a.向幼儿讲述纸片的用途。b.橡皮泥,纸,小托盘。
(3)活动指导
a.指导幼儿如何把橡皮泥搓长,做成麻花。b.指导幼儿如何把纸片撕成细条。c.指导幼儿如何收拾工具。
不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以相互联系起来,增强了活动的趣味性,使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。