心得体会可以帮助我们更好地应对类似的情况，提高个人能力。下面是一些值得一读的心得体会范文，通过阅读这些范文，我们可以从中学习到一些写作技巧和思路。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇一
作为一名小学体育老师，我一直以来都深深热爱着我的工作，并通过多年的实践和经验积累，我对于小学体育教育的重要性以及我自己的职责有了更深刻的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我作为一名小学体育老师的心得体会，以期能够对同行们有所启发和帮助。
第二段：对小学体育教育的理解。
小学体育教育是培养学生全面发展的重要途径和手段之一。通过体育锻炼，学生可以培养出良好的身体素质和运动能力，增强学生的体质，提高学生的身体协调性和柔韧性。而且，体育课也可以教育学生学会合作、竞争、团队精神等重要的社交价值观念。因此，作为一名小学体育老师，我的首要任务是为学生创造一个积极、健康、乐观、团结的体育课堂环境，让每一位学生都能够尽情享受体育带来的乐趣和进步。
第三段：对学生的引导和关注。
在我的体育课堂中，我一直注重对学生个体的关注和引导。因为每个学生的体质和兴趣爱好都有所不同，他们对体育运动的参与程度和学习能力也有所差异。因此，我会根据学生的实际情况，设计适合不同年龄段和水平的训练和比赛项目。同时，我也会根据学生的需求和兴趣，提供多样化的体育活动，以激发他们的学习动力和兴趣。
第四段：培养学生的品德修养。
除了关注学生的运动能力，我也注重培养学生的品德修养。通过体育课，我希望学生能够学会遵守规则、尊重他人、团结合作和勇于挑战的品质。为了实现这一目标，我会采取一系列有趣而有意义的课堂活动，如团队合作游戏、友谊比赛等，以培养学生的团队意识和集体荣誉感。
第五段：总结。
作为一名小学体育老师，我的工作不仅仅是传授体育知识和技能，更重要的是培养学生的身心健康以及品德修养。通过我的努力和耐心引导，我希望每一个学生都能发现自己的兴趣爱好、发展自己的特长，不仅在体育课堂中取得进步，更能在日常生活中积极参与体育运动并享受到它带来的快乐。同时，我也期待着学生能够通过我所传授的知识和培养的品质，成为一个健康、自信、有担当的人。我将一直不断努力，为每一位学生打开向往运动世界的大门，让他们在小学阶段培养出良好的体育习惯和品质，为未来健康的成长打下坚实的基础。
这篇文章通过介绍小学体育教育的重要性、对学生的关注和引导、培养学生的品德修养等方面，全面展示了一名小学体育老师的心得体会。通过这篇文章，读者可以了解到小学体育教育的综合性和重要性，同时也能感受到一位教师对于教育工作的热爱和努力，以及期望学生们在体育课上取得的进步和收获。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇二
这次小学体育老师培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习，在此分享。
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
一、建立以学生为主体的课堂教学新格局。
课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。
1、教师要实现角色变换。
在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。
2、教学手段要现代化。
小学体育教师心得体会5篇小学体育教师心得体会5篇随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。
二、创建民主和谐的新型师生关系。
新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。
三、创建以学生为主体的新颖教学方法。
体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。
传统的体育教学，以教师为中心，以运动场地为阵地，以教材为内容;突出的是教师的作用，学生主体作用不明确。因此，在教学方法的运用上，大多采用教师讲授为主，辅之以练习、复习的方法，忽视了学生的自主性和能动性。另外，在传统的体育教学中往往还存在只注重对教法的研究而忽视了对学法的研究，致使学法的目的、作用不明，严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。随着社会的发展，学生主体意识的觉醒，这些过分注重讲授的教学方法和忽视对学法研究的现象就显得十分落后了，必须冲破传统教学方法的束缚，创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法。
实施素质教育的本质是按照知识经济时代的要求提高国民素质;实施素质教育的重点是创新精神和实践能力的培养;实施素质教育的核心是自主学习和自主发展。要实现自主学习和自主发展，必须从改革教学观念入手，从根本上确立学生的主体地位，激发学生的学习动机，形成以学生为中心的生动活泼的教学局面，重视学生学习的主动性、探索性、创造性，使学生愿学、乐学、会学，逐步养成“自主学习”的良好习惯。
在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月，我来到民乐三中参加体育教师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。
体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的优美姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。所谓“愉快”就必须先“痛”而后“快”，否则谈何“愉快”!
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇三
作为一名小学生家长，我始终认为体育课是孩子们最喜欢的课程之一。因此，当我有机会参观我孩子所在学校的体育课时，我感到非常兴奋和期待。在这一天里，我目睹了学校的小学体育老师在课堂上的表现，我深深地被他对教学的热情、对孩子的关心和激励以及他运用创新方法引导孩子进行运动所深深吸引。
首先，我对小学体育老师的教学热情非常赞赏。在课堂上，他始终充满着活力和激情。他不仅仅是简单地向学生传授运动技能，更是通过身体语言和言辞来激发孩子们对体育的兴趣和热爱。无论是跑步、跳绳还是玩球，他总能以身作则，亲自示范并带领学生们一起运动，这种积极的态度和热情使得学生们感受到他对运动的真诚热爱。
其次，小学体育老师对孩子们的关心和激励也使我印象深刻。在体育课上，他总是鼓励学生们尽力去尝试，不论是优秀的运动员还是运动技能不太好的学生。他从不批判或取笑学生的不足之处，相反，他总是给予他们鼓励和支持。在他的言辞中，我感受到了他无私地关心每个学生的心灵，他试图通过体育课堂来帮助学生们树立自信心和坚持的精神。
此外，小学体育老师还采用了一些创新的教学方法来引导孩子们进行运动。在课堂上，他不仅仅局限于传统的体育项目，而是将一些有趣而有挑战性的活动融入到课程中。例如，他设计了一个团队合作的活动，要求学生们通过合作来完成一个任务，这不仅需要他们的运动能力，还需要学生们共同思考和分享。这样的教学方法既锻炼了学生们的身体，也培养了他们的团队合作精神和创新思维。
综上所述，通过这次课堂观摩，我对小学体育老师产生了很大的敬意和钦佩。他的教学热情、对学生的关心和激励以及创新的教学方法都让我深感他是一位优秀的体育教育者。他的教学不仅仅是为了传授运动技能，更是为了培养学生的健康、心理和团队合作能力。我相信，有这样一位优秀的小学体育老师，孩子们在他的带领下会越来越热爱体育，注重身体健康，培养出良好的品质和健康的人生态度。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇四
段一：开头引入，介绍听课的背景和目的（200字）。
这次我有幸参加了一节小学体育课，并聆听了一位优秀的体育老师的授课。我对这位老师的教学水平和教学方法都感到非常好奇，也非常期待能从她身上学到一些宝贵的经验和技巧。在这节课上，我不仅获得了理论知识，还亲身体验了这位体育老师的教学风格，收获颇丰。
段二：介绍体育老师的教学特点和方法（300字）。
这位体育老师教学十分生动，她运用了多种教学方法，使学生们既能够理解知识，又能够身体实践，从而更好地掌握体育技能。她通过情景模拟的方式，让学生们参与其中，亲身体验不同的体育项目，增强了学生的体育意识和体能素质。同时，她还注重激发学生的兴趣，通过引入趣味性游戏等方式，让学生们愉快地学习，轻松地掌握技能。除此之外，她还注重个别差异化教学，根据不同学生的实际情况，采用不同的教学方法和步骤，确保每个学生都能够有所收获。
段三：描述学生的反应和效果（300字）。
在课堂上，同学们都表现出了浓厚的兴趣和热情。他们积极参与，认真听讲，并且踊跃争取机会去实践和展示自己学到的技能。在跑步、跳远、投掷等项目中，他们都能够做到正确而自信，有的同学还展示出了出色的运动天赋和潜力。这位体育老师的教学方法不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的学习动力和学习积极性。通过她的教学，我发现学生们在体育方面的表现不仅在技能上有所提高，还在团队合作、互助友爱等方面得到了许多锻炼和培养。
段四：谈谈自己的收获和反思（300字）。
我在观摩这堂体育课后，深感自己的一些不足之处。首先，我意识到了教学方法的重要性。这位体育老师通过寓教于乐的方式，使学生们不仅学到了知识，还增加了对体育的热爱和兴趣，这是我需要改进的地方。同时，我还反思到我的教学过于注重理论，缺乏实践环节，这在一定程度上降低了学生们的学习积极性。我明白了要做到理论与实践的结合，让学生充分参与到实践中去，亲自实践，才能真正地掌握体育技能。
段五：总结和展望（200字）。
通过这次观摩和听课，我对体育教学有了更深刻的认识。感谢这位优秀的体育老师给我带来了如此宝贵的学习机会，让我受益匪浅。在未来的教学工作中，我将运用所学，不断探索和改进自己的教学方法，致力于提高学生们的体育素养和体育技能，为他们的身心健康发展贡献自己的力量。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇五
体育是小学教育中非常重要的一环，体育课不仅能够培养学生的身体素质，还能够锻炼其团队协作能力和自信心。作为一名体育小学老师实习生，我有幸参与了一段时间的实习，积累了许多宝贵的经验和心得。下面是我对这段实习的总结和思考，将之分为五个部分，以期能够更好地为今后的教学工作做好准备。
一、认真备课，做好教学准备。
在体育课教学中，认真备课是非常重要的环节。首先，我需要对每一节课进行详细设计，包括教学目标、教学内容、教学方法等。其次，我需要准备充足的教学资源，如体育器材、示范动作等。最后，我还要对可能的问题进行预测和应对，以确保课堂教学的顺利进行。通过认真备课，我能够更好地把握住教学的重点和难点，提高教学效果。
二、灵活运用教学方法，激发学生的兴趣。
在实习中，我发现学生对体育课的兴趣各不相同。为了激发学生的学习热情，我灵活运用了不同的教学方法。例如，在传统的体操课上，我采用了游戏化教学法，设计了一些体操小游戏，让学生在娱乐中学习。这种方法不仅能够提高学生的学习积极性，还能够培养他们的团队意识和合作精神。通过灵活运用教学方法，我能够更好地满足学生的学习需求，使他们在体育课中获得更多的乐趣和进步。
三、注重学生的个性发展，实现个性化教学。
每个学生都有自己的特点和发展潜力，作为一名体育小学老师实习生，我深知这一点。因此，在实习中，我注重发现和培养学生的个性。例如，在体能训练中，我针对不同学生的身体素质和兴趣特点，制定了不同的训练计划。对于身体素质较弱的学生，我给予了更多的鼓励和指导；对于体育天赋较高的学生，我提供了更多的挑战和机会。通过个性化教学，我能够更好地满足学生的发展需求，促进他们的全面发展。
四、注重与同事的交流与合作，提高教学水平。
教师是一个团队工作，只有与同事进行有效的交流和合作，才能够提高自身的教学水平。在实习中，我主动与班主任和其他老师进行交流，分享自己的教学经验和心得。同时，我也积极参加学校的教研活动，与其他老师一起探讨教学方法和教育理念。通过与同事的交流与合作，我不仅从他们身上学到了更多的知识和经验，还提高了自己的教学水平，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
五、反思与总结，不断提高自己的教学能力。
实习是一个不断学习和成长的过程，作为一名体育小学老师实习生，我时刻保持着对自己的反思与总结。无论是在课堂上的指导和管理，还是在与学生、家长的交流中，我都不断地思考自己的不足和问题，并通过学习和培训来提高自己的教学能力。这种反思与总结的过程，让我对教育更加深入地思考，为今后的教育工作更加充满信心。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇六
第一段：介绍实训背景和目的（150字）。
在小学阶段，体育课是孩子们体验运动乐趣、培养身体素质和团队合作意识的重要环节。为了提升小学体育课的实施效果，我参加了一次小学体育老师的实训。通过这次实训，我意识到实践是完善技能和知识的最有效的途径，同时也提高了我对小学体育教学的认识和挑战。
第二段：针对实训内容的介绍和反思（300字）。
实训中，我们学习了小学体育课程的目标、设计和教学方法。首先是目标设定，让我明确了小学体育课的核心任务是培养学生的运动兴趣和常规运动习惯。其次是课程设计，我们学习了如何制定针对不同年级和能力水平的课程，以及合理安排课程内容的方法。通过实践训练，我深刻体会到教学方法和手段的差异对学生的影响。只有根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，才能达到教学目标。
第三段：实训中的困难与挑战（300字）。
在实训中，我发现了自己教学中的一些弱点，比如不够沟通和引导学生的能力，以及对学生的兴趣和需求不够了解。这些问题给我带来了一定的困扰，也促使我在实训中不断思考和改进自己的教学方法。此外，如何在课程中促进学生的团队合作和竞争意识也是一个挑战。我积极参与团体训练活动，通过与其他教师的讨论和交流，不断探索和尝试新的教学方式。
第四段：实训所获得的成果和感悟（350字）。
通过实训，我逐渐提高了自己的教学技能。我学会了更好地引导学生，关注他们的需求和兴趣，尊重每个学生的差异，鼓励他们充分发挥自己的潜力。我也逐渐克服了自己的缺点和困难，通过多次实践将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的教学效果。此外，我发现小学体育教学需要教师对学生进行全面发展，培养学生的身体素质，同时注重他们的心理和道德教育。只有在这样全面的教育背景下，学生才能真正受益。
第五段：对未来教学的展望和希望（200字）。
通过这次实训，我对自己未来的教学有了更明确的规划和期望。我希望成为一个优秀的小学体育老师，兼具专业知识和教学能力。我将进一步提高自己的专业素质和能力，持续学习、研究新的教学方法和理论，不断探索适应学生需求和发展的教学模式。同时，我也希望能够与其他教师一起交流和合作，共同进步，为学生提供更好的体育教育。
总结：通过实训的学习和实践，我对小学体育教学有了更深入的了解和认识。实践中的困难和挑战激发了我的学习和思考，收获了丰富的经验和成果。更重要的是，我对自己的教学目标和未来的规划有了更明确的方向和希望。我相信，只有不断学习和反思，不断提高自己的教学能力，才能更好地为学生提供优质的体育教育，让他们在健康快乐中成长。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇七
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇八
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：
1、精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。
2、细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。
3、要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇九
10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。
一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度。
鼓励小学生写作读书感想和读书笔记。提倡培养兴趣，快乐阅读。借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血。他们给予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓励和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。
二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素——不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述。邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧。
还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。
对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。
于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十
1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
2、教师应具备良好的情感。
教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
体育教师的具体情感包括：一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。二、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力)。三、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药)。
让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体贡献力量!
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十一
体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。今天本站小编为大家整理了关于体育老师的。
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1、要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施。
2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。
4、要进行系统的理论分析。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
1、学生需要的品德教育。
体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。
更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，胜利后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。
2、教师应具备良好的情感。
教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。
体育教师的具体情感包括：一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。二、期待之情(教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应，是学生上进的动力)。三、愉悦之情(教师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药)。
让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体贡献力量!
一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程，认真去研究每一位学生，“找己不足、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。
二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。
三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活运用，否则再多的都是空话!
四、多学习研究。只有平时下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。
五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十二
__年9月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心小学，在一年级5班开始了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：
一，听课。
在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、上课。
相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作。
第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。
1。教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。
2。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十三
为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200*级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。
一、实习点建设情况社会体育专业本次实习单位分布在aa省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。
二、学生实习的基本情况在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200*年全国龙舟活动月bb国际龙舟邀请赛、bb市雪花鲜啤杯背媳妇(情侣)大赛、bb市哈啤杯三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高;在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了bb市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的'第三期减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务;在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。
三、突出案例在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。在aa省体育局实习的xx、xxx两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到aa省各大城市参加大型会议，具体情况如下：1、参与、策划、组织aa省体育局和aa电视台共同主办的aa省英派斯杯健身路径比赛。2、参与、组织了aa省全民健身周，安利全民健步走的部分活动，国家体育总局和aa省领导出席了启动仪式。3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十四
第一段：引言（总览实习经历）。
通过实习的一段时间，我有幸成为一名小学体育老师的实习生。在这段时间里，我积累了宝贵的实践经验，也面临了许多挑战和困惑。下面我将分享我在实习过程中的收获和心得体会。
第二段：实习初期的挑战和适应。
在实习初期，我遇到了许多挑战，其中最大的便是与学生之间的疏远感。由于是初次担任教师角色，我没有足够的经验来建立和孩子们的良好关系。然而，通过观察和学习其他教师的交往方式，我学会了更好地与学生们沟通，并逐渐建立了师生间的信任和尊重关系。
第三段：实践中的收获和成长。
在教学实践中，我发现了自己的不足之处，并通过不断学习和改进来提升自己的教学能力。我意识到，作为一名体育老师，不仅要有扎实的专业知识，还需要有良好的组织能力和沟通技巧。通过刻苦的实践和与同事的合作，我逐渐成长为一名能够有效组织体育课程和激发学生兴趣的老师。
第四段：学生的变化和成就感。
在实习的过程中，我发现学生们在体育课堂上的表现和态度都有了明显的改善。他们变得更加积极参与，乐于接受新的挑战，并能够更好地团队合作。看到他们在体育项目中的成长和进步，我感到无比的骄傲和满足。这也进一步激发了我对教育事业的热情和动力。
第五段：回首与展望。
通过这段时间的实习，我深刻地意识到成为一名优秀的体育老师并不容易，需要不断地学习和提升。同时，实习还让我更加坚定了担任一名小学体育老师的决心和信心。未来，我将继续努力学习，锻炼自己的专业技能，为学生们提供更好的教学和指导。
在实习过程中，我不仅收获了实践经验和专业能力的提升，更重要的是深入了解了体育教育的重要性和影响力。通过体育课程，学生们可以培养团队意识、培养集体荣誉感，并发展他们潜在的体育天赋。因此，作为一名体育教师，我将始终热爱自己的职业，努力为学生们带来更多的快乐和成长。
小学体育老师心得体会（汇总15篇）篇十五
读书笔记朱熹在《观书有感》中说过：“问渠那得清如许，为有泉头活水来。”这句话形象而巧妙地告诉我们，怎样才能让一个人心境如水一般澄澈精神世界如水一般清明呢？那就是读书，书与知识就是我们的“源头活水”，只有不断汲取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫穷匮乏。我们要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。因此，我觉得十分有必要坐下来，静静地读一读《教师专业标准》。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对《教师专业标准》的心得体会。
陶行知说过：“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。”然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，，随着生活打滚，后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。在中国，往往以教师填鸭式的教育为主，教师在讲台前讲得唾沫横飞，学生在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而学生却没有学到什么。教师应该起到良好的引导作用，引导学生走到正确的道路上。小学教师专业标准中明确指出：学生为本，即尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。现在我逐渐放手，让学生做学习的小主人，充分调动学生的积极性和创造性。
随着基础教育改革的不断深入,教师对《教师专业标准标准》理解的逐步加深,特别是对课程改革核心理念“关注人,一切为了学生的发展。”理解的更加透彻,使每位教师懂得,基础教育是为培养现代化建设人才奠基的,在教学中就必须面向全体学生。因此在班级中，我采取“一帮一”的形式，挑选优等生来当小老师，来帮助在班级中的后进生，达到了不错的效果。姚周旭是个“小马虎”，几乎每次订正都要来回跑四五趟，慢慢的，我看到他，一个头两个大。于是，我就选了袁文捷作为他的小老师，每次一有订正，袁文捷就会主动来到他的小徒弟身边，耐心的向他讲解题目，并且帮助他订正，久而久之，两人还成为了形影不离的好朋友。每一个孩子都有学习的权利，作为教师不能放弃任何一个孩子。然而世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是世界上独一无二的，这就需要教师利用教育机智根据学生的资质以及个性特征等具体因材施教。
要给学生一杯水，教师得有一桶水。因此在这个竞争日益激烈的社会，必须树立终身教育的观点。终身教育，这已经是一个为我国教育工作者十分熟悉的观点。但是就像杜威先生谈到创造力时所说的那样，“这个看法在实践中不如在理论上那么被真正承认”。要真正将理论落到实处，还有很长一段路要走。再退一步讲，在实际课堂教学之前，对一篇课文做了精心的教学设计，满心以为可以按照我的预设一步一步的进行下去，可是实际情况却往往不是这样的，因此教师要根据学生的实际情况，顺学而导，以学定教。在把握教材的前提下，还要了解本班学生，预设学生可能出现的各种回答。
纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。思考是行为的种子，因此，行动起来吧！