心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
化学简史心得体会篇一
一、认真学习化学课程标准，走进化学新课程
《全日制义务教育化学课程标准》（以下简称《化学课标》）提出了六个方面的基本理念。这些基本理念主要体现在化学教育要关注学生的发展这样一个总体目标上。随着社会的发展，终身学习和人的可持续发展等教育理念已进一步得到人们的认同。化学教育观面临着重大变革，化学教育目标在发生变化，由原来过多地关注基础知识和基本技能转变为在学生获得基础知识和基本技能的同时更加关注学生的情感、态度和价值观，关注学生的一般发展。因此，我们应努力克服传统教学观念和教学模式的定势，更新教学理念，逐步走进化学新课程。
一、转变教师的教学行为，树立以人为本的教育观念
化学是自然科学的重要组成部分。义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。因此，在义务教育阶段的化学教育应面向全体学生，使每一个学生都能得到一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心；给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生成和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展；使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类美好未来将继续发挥它的重大作用。要坚持以人的发展为本，必须关注学生的学习情趣，要从师道尊严的传统观念中解脱出来，逐步建立起民主、平等、对话的新型师生关系。对话不仅指师生双方狭隘的语言交流，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳，是一种真正意义上的沟通。教师要将教材的情感因素、教师的教学热情，学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中。在教学中要尽可能从学生的生活经验的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的实际出发，制定学习目标。教学内容应当是源于学生生活的、适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容，应当摈弃哪些脱离实际、枯燥无味的内容。化学教学要促进学生的自主发展，教师应当转变教学行为，要将过多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的合作学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。叶圣陶先生说得好，教师之为教，不在于全盘授与，而在于相机诱导。如何诱导？他认为：一要提问，二要指点。而好的提问，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深。要做到这一点，教师宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提问。问题提出之后，要留给学生思考的时间。根据美国教育专家的研究，对学生的提问，在每个问题提出之后，至少要待三秒钟之后才能指名回答。这样做的好处有：学生可以回答较多的内容；更多的学生能够主动而又恰当地回答问题；可以减少卡壳的现象；可以增强学生的信心；能够提高迟钝学生的积极性；可以增多发散思维的成分；能够减少以教师为中心的现象；学生可以举出更多的论据；学生能够提出更多的问题；能够增加回答的多样性；能够增强学生相互之间的影响。
二、改变学生的学习方式，增强学生是化学学习的主人的意识化学教学注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题；让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在做科学的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、亲身实践，合作交流是应该提倡的有意义的学习方式。教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学思考方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展。要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。如果分小结活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。小组成员可以轮流代表小组发言，组与组之间可以随机交流帮助。
三、改革对学生化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。所以，在化学教学中，应该改革过去传统的只注重学习结果和学生的考试分数，而忽视对学生的学习过程考查的评价方法。正如《化学课标》中提出的：为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经常提出类似于你是怎样想的？通过本节课学习，你有什么收获？等问题，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。对学生的化学活动的评价应该包括评知识与技能和思、情、意。知识与技能是最基本的教学目标，学生在探究化学事实的过程中，所取得的经验和方法对学生来说是研究新的知积和技能的基础。思、情、意目标是指思考、情感和意识三个方面的目标。也就是说要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、获得成功的体验、实事求是的态度以及质疑和独立思考，勇于探索和创新的习惯评价。要注意培养学生的化学意识、参与意识和创新意识。化学意识包括化学学科感、符号感、时空观念、统计观念、应用意识等；参与意识包括学生参与学习活动的主动性、积极性；创新意识包括创新的欲望、创新的素养等。
化学素质是公民文化素养的重要组成部分。初中化学是学生学好化学的基础。让我们认真学习《化学课标》，深刻领会《化学课标》中拓教学基本理念，改革课堂教学，全面提高化学教学质量。
化学简史心得体会篇二
化学工业作为现代工业的重要组成部分，对人类社会的发展起到了不可或缺的作用。在历经数百年的发展过程中，化学工业取得了许多重要的成就。通过学习化学工业发展的简史，我对其发展历程有了更深刻的了解，也对其在现代社会中的重要性有了更深刻的认识。
首先，化学工业的起源可以追溯到18世纪的工业革命时期。在这个时期，人们开始大规模利用化学原理和方法来生产物质，从而满足人们日益增长的需求。例如，在煤炭和石油的开采过程中，人们首次使用化学方法从煤中提取出有用的化学品，如氨和酸。这一发现为化学工业的兴盛奠定了基础。
其次，在19世纪，化学工业取得了许多重要的突破。例如，人们通过合成化学品，改变了许多传统的工艺和生产方式。合成氨和硝酸的发现推动了农业和炸药等行业的发展，使世界面临了巨大的变革。同时，人们发现了一些重要的有机化学反应，如酯化反应和脱水反应，为有机化学的发展打下了坚实的基础。
进入20世纪，化学工业迎来了快速发展的时期。随着科学技术的不断进步，人们在化学工业生产过程中开始应用了许多新的材料和技术。例如，有机合成化学的进步，使得人们可以合成出新的药物、塑料和合成纤维等。这些新材料不仅满足了人们的日常需求，还推动了许多其他行业的发展。此外，人们在化学工业生产中推广应用了先进的技术和设备，如自动化生产线和高效催化剂，大大提高了生产效率和产品质量。
然而，化学工业的发展也带来了一些负面影响。例如，在一些地区，化学工业的发展导致了环境污染和资源浪费。一些工业废物和副产品的排放给当地环境和人们的健康带来了威胁。此外，化学工业生产过程中需要大量的能源和原材料，这对资源的需求造成了很大压力，给可持续发展带来了挑战。
综上所述，化学工业作为现代工业的支柱之一，在人类社会发展中发挥了巨大的作用。通过学习化学工业发展的简史，我深刻认识到化学工业对人类社会的影响和贡献。同时，我也意识到化学工业的发展需要注意环境保护和资源的合理利用。只有在平衡社会和经济发展与环境保护之间找到合适的平衡点，化学工业才能继续为人类社会的可持续发展做出更大的贡献。
化学简史心得体会篇三
接近11周的化学史即将结束了，体会很多，感触也很深刻。化学史看似平淡无奇，但是其内容却是融汇古今。在这几周的学习中，我们系统性的了解了关于化学的起源、发展以及无数科学巨人在化学史上留下的光辉。从古代炼丹术、炼金术到如今的成熟的化学学科，我们了解了古代运用化学的领域，从人类生存过程中对于火的运用，在绚丽的陶瓷中窥探古代化学工艺，以及从对金属的冶炼中领略古代化的古老且精湛的冶炼工艺。
我们能深深地体会出中国古代化学的光辉。中国，一个古老的国度，拥有五千多年的历史和文化；陶瓷，一个中国的象征，古代精美的陶瓷仍然使现代人陶醉于其中，有著名的唐三彩，有享誉全球的宋代五瓷以及吸引世人目光的青花瓷。
同样，在这个崇尚武力的国度，武器拥有不可替代的地位。有著名的铸剑师欧冶子，干将莫邪，有著名的吴王剑和越王剑。剑，在战场发出耀眼的光芒，在那光芒之中，是古代中国人智慧的结晶，也是华夏儿女应用化学的缩影。
在化学史中，我们不仅见识了古代中国在化学应用的面面俱到，而且还见到了许多伟人的身影。他们给我们留下了许多学习化学的财富。了解了整个人类化学史，我学到的不仅仅是它的曲折历史和坎坷道路，也不仅仅是人类在化学方面对世界所作出的种种贡献，我还学到了为世人所敬仰的伟大科学家的品质和精神。作为新时代的青年，作为未来社会的建设者，作为祖国乃至整个人类未来希望的大学生，我们现在处于储能的的阶段，这些大家风范以及他们成功的历史，无不是我们学习的，了解伟人的精神，了解整个化学史是我们学化学的学生，乃至从事化学教育，从事化学工作和研究的人，所应当掌握的。
放下化学家的贡献先不提，我想谈谈他们身上所具有的个性，这也是成功的关键因素，一个良好的行为习惯，一个良好的学习态度，以及他们的言行举止都会是成功的关键，也是我们所要学习的地方。
阿累尼乌斯刻苦钻研，具有很强的实验能力。他提出了电离理论的基本观点，作为博士论文送交乌普萨拉大学。但是，其导师对其观点不能理解，另一导师则持怀疑态度。最后，由于委员会支持教授们的意见，阿累尼乌斯的论文答辩没有通过。阿累尼乌斯并未因此而灰心。他认为他的观点是正确的，为此寻求科学家的支持。1884年冬再次进行论文答辩时，论文被顺利通过。玻耳兹曼在十五岁时父亲病逝，次年弟弟夭折。家庭经济状况极端困难。青少年时代的玻耳兹曼聪明伶俐、志趣广泛，学习成绩始终在班上名列前茅。1863年，进入著名的维也纳大学学习物理学和数学专业。大学毕业后，继续攻读博士学位。1866年2月6日，不满22岁的玻尔茲曼完成了他的博士论文：“力学在热力学第二定律中的地位和作用”。
拉第是伟大的科学家之一。他具有丰富的想象力和很强的实验能力，工作热情和相应的耐性，使他能够迅速地分辨假象，从中找出实验规律。他具有的思想洞察力，以及善于持久思考的能力，恰好补偿了其数学上的不足。
吉布斯从不低估自己工作的重要性，但从不炫耀自己的工作。他的心灵宁静而恬淡，从不烦躁和恼怒，是笃志于事业而不乞求同时代人承认的罕见伟人。他毫无疑问可以获得诺贝尔奖，但他在世时从未被提名。
上了化学史的课程才使我更加深入了解了我们的化学家，他们的故事，他们的才学，他们孜孜不倦的研究和学习精神，他们的人格魅力都另我折服，倾慕，敬仰和学习。
我认为，不理解化学所起的作用，就不能理解科学革命。而且我相信，在我们将来所知比现在所知更多之时，我们还会说，没有化学史知识，就不可能理解世界现代史。
化学简史心得体会篇四
化学工业是现代工业的重要组成部分，它不仅为人类提供了丰富的化学产品，也推动了人类社会的发展。回顾化学工业的发展历程，我们可以见证它从起步阶段到如今的繁荣发展。在这个发展的过程中，我深刻认识到化学工业的重要性、发展的潜力，以及我们面临的挑战。
首先，化学工业的发展为人类提供了丰富的化学产品，丰富了人们的生活。从最早的制造火药到现代的化学肥料、塑料、化妆品等，化学工业的产品渗透到了我们生活的方方面面。它们为农业提供了强有力的支持，使得农作物产量大幅提高，解决了部分国家的粮食问题。同时，化学工业的发展也推动了工业生产的爆发式增长，促进了其他行业的发展，为经济发展提供了强有力的支撑。
其次，化学工业的发展也意味着巨大的经济利益。化学工业是一个庞大的产业，它涉及到多个环节，包括原料采购、生产加工、市场销售等。这些环节的运转不仅创造了就业机会，也为国家带来了丰厚的财政收入。同时，化学工业的发展还带动了相关企业的兴起，形成了一个完整的产业链，进一步推动了经济的繁荣。
然而，化学工业发展也面临着一系列的挑战。首先，化学工业的发展必然伴随着环境污染问题。许多化学产品在生产过程中会产生有害物质，这对环境和人类的健康造成了巨大的威胁。同时，化学工业的发展也需要大量的能源消耗，给能源资源带来了压力。除此之外，化学工业发展也存在技术水平不足、安全隐患等方面的问题。这些问题需要我们加强技术研究和管理，确保化学工业的可持续发展。
面对这些挑战，我们应该更加注重绿色化学工业的发展。绿色化学工业就是以可持续的方式开发、生产和利用化学产品，最大限度地减少对环境的影响。我们应该加大对环保技术的研究和投入，推动有害物质的替代和减少，优化工艺流程，提高资源利用效率。同时，我们也需要加强法律法规的制定和执行，强化企业的环保责任意识，形成全社会共同参与的绿色化学工业发展的良好氛围。
综上所述，化学工业作为现代工业的重要组成部分，对人类社会的发展起到了不可忽视的积极作用。化学工业的发展不仅为人们提供了丰富的化学产品，也推动了经济的发展。然而，化学工业发展也面临着环境污染等一系列问题和挑战。在未来的发展中，我们应该注重绿色化学工业的发展，加强环保意识和法规制定，实现经济发展和环境保护的良性循环。只有这样，我们才能共同建设一个富有活力、可持续发展的化学工业。
化学简史心得体会篇五
在这个改革开放40周年之际，将改革开放进行到最后系列论坛分为三次，通过中央部委负责人的宣传，向全国展示了改革以来我国在各个领域取得的优秀成果，利用网民的疑问，以接地的方式回答了最接近人民大众生活的各种疑问，兼具了实用性和理论性。11月13日上午播出的第三场论坛解读了我国反腐倡廉、党组织建设、思想工作宣传、政法领域和人民军队五个方面的改革推进，我看了之后，思很多。
将改革进行到底不仅意味着时间的持续，也意味着将改革措施从宏观实施到微观。作为基层公务员，通过总结各部委工作推进部署的成功经验，我对基层改革措施的落地有了一些新的思考。
长信箱”，以手写纸条的方式反映群众面临的问题可能比起复杂的网上信箱更加简便;在微信普遍使用的今天，微信群众监督平台可以不仅仅接受文字投稿，还可以采用语音投稿的方式，让更多村民参与到执政中来。
解决问题需要组织力量。借用论坛中张建春同志的话，“党的力量来自组织，党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。”基层作为国家方针政策的执行者，做好基层党组织体系建设就成为推行工作的重要一步。只有做好基层党建的规范化、制度化、透明化，让人人皆懂党员发展流程，让人人皆明党员管理条例，才能实现基层党组织以外力促内化的转变，才能扩大基层党组织的引领力量。与此同时，做好乡镇党的理论宣传普及工作也尤为关键。不仅要干部学理论，更要通过接地气的方式方法带动村民走进_、理解党章;不仅可以采取传统学习读本和宣讲理论的方法，更要结合实际创新创造，引入通俗读物、音频在线听书、小视频等新颖形式，带动村民学习热情。只要把宣传做到每一天每一处，只要把宣传做得丰富通俗，就一定能让党的路线深入村民心中，指导村民生活。
根除问题需要对症施策。工作推行困难在基层工作中很是常见。思想不统一、对问题认识不到位，往往会导致村内落实的走样和变形，此时需要乡镇对政策的深入宣传解读，拉近干群思想上的距离，使得双方互相理解和支持。畏难情绪会使基层工作人员固步自封，过分的自保往往加剧干群矛盾、加大推行困难，这时可以通过树立典型的方式，鼓励干部做事热情、提供干部借鉴方法。而落实力度以及落实效果的衡量，还需要上级部门的评估检查、督促问责，完善的监督体制是为政策保驾护航的有力手段。行政村“两委”班子的干事热情和办事方式，完全可以通过制度化的考评体现，进而督促村干部落实工作、保证成果。
不忘来时路，方知何处去。改革需要回头看，落实基层工作也需要回头看。每一次整点行囊，都能给予自己向前奋进的信心，也能积累向前迈步的动力，更能找到快速抵岸的技巧。高举新时代改革开放旗帜，把改革开放不断推向深入，从国家改革到基层推行，我们势在必行。
化学简史心得体会篇六
化学是一门研究物质的性质、组成、结构和变化的科学，其发展历史悠久。通过学习化学简史，我深刻认识到化学学科的演变过程，也对化学的重要性有了更加深入的理解。在这篇文章中，我将通过五个段落，分享我在学习化学简史中的心得体会。
第一段：化学的起源与发展
化学的起源可以追溯到古代的埃及、巴比伦和中国等古代文明。古代人们通过炼金术的实践，探索了许多基本的化学原理。古希腊期间的七大智慧学派，如毕达哥拉斯学派和柏拉图学派，对于整个化学学科的发展起到了重要的推动作用。随着科学方法论的逐渐完善，化学作为一门正式的学科开始崭露头角。
第二段：化学在实验上的突破
化学的发展离不开实验的推动。例如，安·洛朗修士在17世纪将科学实验方法带入化学研究领域，通过实验研究物质的性质和反应。他的工作为化学理论的进一步发展奠定了基础。约瑟夫·普利斯特利（Joseph Priestley）的实验发现了氧气，安托万·拉瓦锡的实验解释了化学元素的性质和反应。这些实验的突破为后来化学的发展提供了重要的理论支持。
第三段：元素和化学反应的研究
约翰·道尔顿提出了原子理论，认为物质由原子组成，并且每种物质都具有自己特定的原子比例。这一理论深刻影响了化学研究的发展。随后，德米特里·门捷列夫提出化合价概念，解释了化学元素之间的化学反应。这一发现不仅促进了化学元素的分类，还为后来的化学合成和工程领域做出了巨大贡献。
第四段：化学在生命科学中的应用
化学的研究不仅局限于理论和实验，它在生命科学中的应用也变得愈发重要。通过对化学反应的深入研究，科学家们发现了人们所熟知的药物、抗生素和化妆品，这些产品的研发改善了人类的生活质量。此外，分子生物学的神经化学研究，也为我们更好地理解大脑和行为习惯提供了基础。
第五段：未来的发展和挑战
随着科技的不断进步，化学学科也面临着新的机遇和挑战。例如，纳米化学的发展为新材料和纳米技术的研究提供了全新的思路。化学工程的发展为环境保护和可持续发展提供解决方案。然而，同时也要注意化学对环境和人类健康的潜在风险，如有害化学物质的产生和处理。
通过学习化学简史，我对化学学科的进一步了解也加深了我对化学发展的兴趣。化学的发展历程警示我们，科学的发展需要不断的实践和创新。只有不断地勇于挑战既有的理论和方法，才能推动化学学科不断进步，并为人类社会的发展贡献更多的力量。化学的进步是人类认识和改善世界的重要工具，我们也应当珍惜和继承这一宝贵的科学遗产。
化学简史心得体会篇七
“唉，好闷啊，一个人在家真没意思。”今天，正好爸爸妈妈在值班，所以我一个人在家，真没劲呀!
于是，我的目光扫到了书柜上，“咦，这里怎么有一本我没有读过的书呀!反正现在也没什么事情，就看看吧!”
这本书能让我们懂得更多我们还不知道的知识，所以我们一定要多看些对我们有帮助的书啊!
化学简史心得体会篇八
第一段：引言（起承转合）
化学作为一门自然科学，对人类社会的发展起到了不可忽视的作用。本文通过对化学历史的学习和思考，对化学的发展有了更为深刻的认识。本文将分析化学的起源与发展、重要学派及其代表人物、科学实验与技术的进步、化学在其他领域的应用和化学教育的重要性，并对其中的关键问题进行思考和总结。
第二段：化学的起源与发展
化学的起源可追溯到古代，最早出现在中国、印度等古代民族文明中。而现代化学学科的形成则可以追溯到十八世纪的欧洲。其中，阿拉伯化学家和炼丹家在化学的发展中起到了重要作用。他们进行了大量的实验，不仅拓宽了化学领域的知识，而且还对燃烧、反应等现象进行了研究和阐述。
第三段：重要学派及其代表人物
在化学的发展过程中，出现了许多重要的学派和代表人物。例如，法国化学家拉瓦锡提出了化学元素存在的概念，并开创了近代化学的热学派。英国化学家道尔顿则较早地提出了原子论，并巧妙地解释了许多实验现象。此外，门捷列夫、草地和居里夫人等科学家在化学的发展中也做出了重要贡献。
第四段：科学实验与技术的进步
在化学史上，科学实验与技术的进步起到了至关重要的作用。德国化学家亨利克发明了现代化学实验室中常用的几个仪器，如滴定管、容量瓶等，为化学实验的进行提供了重要的工具。同时，化学仪器的进步也推动了化学理论的发展，使化学实验不再是盲目的试错，而是能够通过仪器的精确测量和分析得出科学结论。
第五段：化学在其他领域的应用与化学教育的重要性
随着化学的发展，人们逐渐发现了化学在许多领域的应用价值。例如，化学在农业领域的应用使得农作物的产量大幅提高，有效解决了粮食问题；化学在医学领域的应用使得药物的研发和制造变得更加高效，大大改善了人类的健康状况。此外，化学在环境保护、能源探索等领域也发挥着重要作用。因此，化学教育的重要性不言而喻。通过化学教育，学生可以了解到化学在现实生活中的应用，培养科学思维和实验操作能力。
结论
通过对化学简史的学习与思考，我对化学的发展有了更深入的理解。化学的起源与发展、重要学派及其代表人物、科学实验与技术的进步、化学在其他领域的应用以及化学教育的重要性，都是推动化学科学前进的重要因素。在今后的学习和研究中，我将更加注重实际操作和科学思维的培养，不断拓宽化学知识的广度和深度，为推动化学的发展做出自己的贡献。