心得体会不仅是一种内省的过程，更是对过去经验的提炼，让我们能够更好地面对未来的挑战。心得体会范文1：通过这次工作经历，我深刻地认识到团队合作的重要性。只有大家齐心协力，共同迎接挑战，才能取得更好的成绩。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇一
2002年8月21日，教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》），对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规定。尽管《办法》只是一个部门规章，颁布之时也不张不扬，却依然在社会上掀起了较大的波澜。也难怪，这个《办法》毕竟涉及到了学校、教师、家长、学生四方的责任和权益，谁也不可能漠然视之。
实际上，学生的伤害事故及其善后处理工作，一直是全社会关注的热点。有报道说，2001年我国约有1．6万名中小学生非正常死亡，意外伤害事故已成为中小学生的“头号杀手”。但是在法律上，却长期缺少处理此类事件的专门法规，每每有校园伤害事件发生，责任的认定和事故的处理往往变成了一笔“糊涂账”，家长和学校公说公有理、婆说婆有理，相互埋怨、推诿、扯皮的事情时常发生。从这个角度讲，《办法》的出台是及时的、必要的，为今后学生伤害事故的处理提供了依据。
然而，人们千呼万唤始出来的这个《办法》，却有着不少缺憾。其中最可质疑之处就在于，作为教育部制定的部门规章，只能用来约束和调整教育行业的内部事务，而学生伤害事故的处理，却涉及到学校与家长、教师与学生的民事责任的认定和民事关系的调整。那么，《办法》对其它行业有没有约束力？是否对每个公民都有效？继而，作为国家行政机关，教育部是否有权规定民事诉讼中的责任，即是否有权调整平等法律主体的民事关系？这些，恐怕都是大有疑问的。
所以，尽管教育部此举的初衷是好的，《办法》也是在充分调研的基础上制定的，但是，教育部作为教育行业的管理者和经营者，颁布这样的《办法》，确实有“既当运动员又当裁判员”之嫌。虽然在笔者看来，《办法》对于学生伤害事故的责任认定是较为公平合理的，并没有明显的偏颇之处，但还是有不少人对《办法》的公正性表示极大怀疑，认为《办法》过分偏袒了学校和教师，是站在教育部门的立场上搞“部门主义”--这可真是印证了那句老话：“名不正，言不顺”。教育部本来就无权制定涉及公民基本权利的法律法规，况且这个《办法》还牵扯到本部门的利益，也就难怪有人怀疑和不服了。
除此之外，《办法》至少还存在如下两点缺憾。一是没有区分适用对象，对大学生、中学生、小学生一视同仁。而我们知道，绝大多数大学生已年满十八周岁，属完全行为能力人，大多数中小学生属于限制行为能力人，未满十周岁的小学生则属无行为能力人，对于不同行为能力人的监护责任认定以及伤害事故处理，理应区分对待；二是《办法》中一些规定过于粗糙，描述过于笼统，有待进一步细化。比如，究竟何为“学校已履行了相应职责”？何为“其他意外因素”？何为学校“应当知道”、“难以知道”？这样的规定和描述弹性太大，可操作性不强。
由此可见，教育部颁布的这个《办法》，并不能使学生伤害事故处理这个“老大难”问题迎刃而解。鉴于学生伤害案件殛待有法可依而教育部又“名不正、言不顺”，立法机关应尽快再制定出一部详尽的法规来代替《办法》，以使学生伤害事故处理真正做到有法可依。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇二
在千呼万唤之中，2002年6月25日，国家教育部发布了《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）。许多校长和教师为之欢欣鼓舞，认为《办法》的出台终于使学生伤害事故的处理有法可依了，但也有人认为《办法》本身就存在着种种缺憾，并没有真正解决学生伤害事故的责任认定问题。
但是，《办法》毕竟只是一个由教育部颁布的部门规章，因其先天发育不良，在社会中发挥的实际作用也就必然要受到诸多限制。盲目抬高它的法律地位，赋予它一些不切实际的功能，反而会破坏整个社会主义法制的统一性和权威性。我们要看到《办法》的“作为”，更应看到它的“难为”。
学生伤害事故这个概念本身是行政管理上的用语，可以作为教育行政机关追究事故责任人行政责任的事实依据，如教育行政机关可据此依法对其管理的学校进行行政处罚，并可对在其人事管理权限内的学校领导人员或其他管理人员作出行政处分；同理，学校可对有关教职工进行纪律处分。但是，“学生伤害事故”不是一个民法概念，不能作为判断事故责任人是否对事故受害人承担民事责任的事实依据（即构成事故与否不能影响对相关主体民事责任的判断）。人身损害才是民法概念，才是决定民事赔偿及其他民事责任的事实依据。对于这点，民法学者梁慧星教授曾严厉批评国务院1987年发布的《医疗事故处理办法》（该法已被2002年国务院颁布的《医疗事故处理条例》明令废止），指出“医疗事故”概念不是民法概念，第十八条规定的由卫生行政部门决定的“一次性经济补偿”与《民法通则》的损害赔偿制度冲突，且该办法是个典型的行政性法规，不是《民法通则》的特别法，法院不能依该条款审理医疗损害案件。
《学生伤害事故办法》的起草者显然注意到了学者的这类批评，与《医疗事故处理办法》排除医疗机构承担医疗差错民事责任的规定不同，《学生伤害事故办法》以学校是否有过错（包括故意和过失）作为其是否承担民事责任的归责原则，同时，不仅仅以损害后果是否严重以及严重程度作为构成要件。这与我国民法关于侵权责任与违约责任的构成要件是相一致的。并且，《办法》没有规定学生伤害事故的损害赔偿责任制度以及赔偿范围和标准，而是写明：应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任（第二十三条）：赔偿的范围与标准，按照有关行政法规、地方性法规或者最高人民法院司法解释中的有关规定确定（第二十四条）。
对此，有人认为，《办法》条款过于笼统，忽略了具体情况。如行政法学者沈岿博士指出：“从《办法》中的一些条款来看，或者是对法律的重述，或者是对现实情况过于笼统的描述，忽略具体情况，从这个角度来讲，《办法》有不合适的地方。”但笔者认为，这恰恰是《办法》难为的地方，因为作为部门规章，它不能设定民事义务，规定民事责任。即使它要一并规定民事义务和民事责任，也不能作出与法律、行政法规不一致的规范，只能重述法律、行政法规的规定。
《办法》可以规定相关主体的行政责任，但不能规定民事责任。
纵览《办法》，其不仅包含行政规范，如第三章“事故处理程序”、第五章“事故责任者的处理”；而且为加强所谓的可操作性，解决所谓的无法可依问题，还包含了民事规范，如第二章“事故与责任”、第四章“事故损害的赔偿”。《办法》甚至具体规定了学校、学生及其监护人甚至其他社会主体在学生伤害事故中的民事权利、民事义务以及民事赔偿责任。
笔者认为，作为行政机关的教育部制定的《办法》包含民事规范，规定当事人的民事权利、民事义务和民事责任，这是不恰当的。
民事权利、民事义务、民事责任乃社会主体最基本的.权利、义务和责任，民事权利、民事义务和民事责任制度乃民事基本制度，一个社会主体具有何种民事权利和义务，何种情形下承担何种民事责任，应当由全国人大及其常委会制定法律来规范。我国《立法法》第八条对此已有规定：“下列事项只能制定法律：（七）民事基本制度……（九）诉讼和仲裁制度”。《民法通则》也专门设两章对民事主体的“民事权利”和“民事责任”做出规定。同时，民事侵权责任的认定和承担也是一个司法问题而不是行政问题，换言之，民事侵权责任的损害赔偿除可以由当事人调解外，惟有人民法院可以决定，行政机关不能对之作出决定或者处理。
教育部作为主管教育的中央国家行政机关，享有行政职权，为实施行政管理的目的，当然可以采取行政措施，包括制定规章等规范性文件。但“应在本部门的权限范围内”，且所制定的规章“规定的事项应当属于执行法律或者国务院的行政法规、决定、命令的事项”（《立法法》第七十条第二款）。这就意味着，教育规章只能用来约束和调整教育行业的内部事务，仅限于规范教育行政管理事项，且效力仅仅及于其所管理的学校，不能及于学校的学生。在学生伤害事故问题上，作为教育规章的《办法》应仅限于规范对事故的预防和处置，学校及其领导人员和管理人员的行政责任、对教职工的纪律处分、学校对学生在学籍管理上的处分、对事故的行政处理和监督及相关罚则等内容，而无权调整学校与学生这对平等法律关系主体的民事关系。学校和学生这对平等主体之间关于民事权利、义务和责任的民事法律关系，并不存在行政权力介入的空间。
当然，在我国，作为非立法机关的国务院也可根据全国人大及其常委会的授权，对尚未制定法律的，《立法法》第八条规定的民事基本制度等事项，根据实际需要先制定行政法规（《立法法》第九条）。但无论如何我们应当明确：教育部不能通过制定部门规章规范学生人身损害赔偿案件中当事人的民事责任，民事责任至少应由国务院通过制定行政法规来规范。
总之，《办法》是事故行政处理法或者行政管理法，而不是民事赔偿法。我们必须如此理解其法律地位。
《办法》可以作为法院审理案件的参照，但不能作为法院审理案件的依据。
《行政诉讼法》规定，人民法院审理行政案件，以法律和行政法规、地方性法规为依据（地方性法规适用于本行政区域内发生的行政案件）。对规章只能参照，即对符合法律、行政法规规定的规章，法院参照处理；对不符合或者不完全符合法律、行政法规原则精神的规章，法院可以有灵活处理的余地。所谓灵活处理，意即法院可以弃之不用，不必参照。民事诉讼法虽无此规定，但民事审判亦应如此。总之，法官断案的法律依据是全国人大及其常委会制定的法律、国务院制定的行政法规、最高人民法院的司法解释等文件，国务院各部委制定的部门规章只能作为参照。虽然法官在司法实践中不可避免地受到《办法》的影响，但也应当对其进行合法性审查。在审理案件时，如果当事人诉请侵权责任，要适用《民法通则》及其相关法律法规，如选择违约责任，要适用《合同法》及其相关法律法规。如此一来，《办法》由于其自身效力太低，势必被司法实践所架空！
日常生活中人们常常抱怨法律不完善，“无法可依”，认为由于缺少处理学生伤害事故的专门法规，事故责任的认定和处理变成一笔笔“糊涂账”。其实，《民法通则》及有关司法解释对学生人身伤害的民事侵权责任早已作出了相应的规定，并不存在无法可依的情况。社会生活非常复杂，任何法律都不可能详尽规范社会生活的方方面面。法律完善是相对的，不完善是绝对的。“无法可依”有时往往是“有法不依”的托辞，何况，如前所述，《办法》只是教育部颁布的部门规章，其出台也不能真正使司法实践“有法可依”。
由此可见，《办法》的出台也并不可能使学生伤害事故处理这个“老大难”问题迎刃而解。鉴于《办法》先天发育不良，倘若真认为学生伤害案件无法可依，希望有更完善的法律法规解决这类纠纷，并在社会生活中发挥应有作用，也应该由立法机关来制定出相应的法律，或者由国务院制定出相应的行政法规来取代教育部制定的《办法》。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇三
初中学生是我们国家的未来，他们的健康和安全是我们最关注的问题之一。然而，近年来，各种各样的伤害事故频繁发生，让我们对初中学生的安全问题感到担忧。为了让初中学生避免伤害事故，我们有必要总结事故发生原因，深入反思我们自己的行为，并从中获得宝贵的心得体会。
第二段：对伤害事故的原因进行分析。
伤害事故在初中学生中的发生原因多种多样，但可以归纳为以下几种情况。首先，对安全知识的缺乏是主要原因之一。很多学生缺乏基本的安全常识，对于危险的判断能力不足，因此往往容易受伤。其次，对规则的顺从不够也会导致事故的发生。一些学生因为缺乏自觉遵守规则的意识，往往会在做事时疏忽大意，造成伤害。最后，不良的学校环境和家庭教育也是伤害事故发生的重要原因。学校和家庭是学生成长过程中最重要的环境，如果这两个环境中存在安全意识淡薄、规范严重缺失的情况，就很容易导致事故的发生。
第三段：对自身行为的反思。
作为初中学生，我深感对自身行为的反思是避免伤害事故的关键。首先，我要提高自己的安全意识，学习相关的安全知识，增强危险判断能力。例如，我要了解各类伤害事故的常见原因，学会正确运用灭火器、急救等基本技能。其次，我要确保自己顺从规则，遵守学校和家庭给出的安全规定。不论是在课堂上还是在生活中，我都要遵守相关规章制度，做到谨慎、细心、有条不紊地行事。最后，我要注意学校和家庭的环境，积极参与学校的安全巡查、检查，提出改进的建议。
第四段：通过他人事故的教训得到启示。
经历了他人的事故，我们不仅能看到他们的痛苦，还能从中吸取教训。首先，我们要认识到伤害事故的后果是无法挽回的。一旦发生事故，孩子们可能会失去健康，甚至生命。这是多么可怕的事实啊！其次，我们要意识到预防事故是每个人的责任。不仅平时在学校要留意安全隐患、注意防护措施，还要积极参加各类安全教育和培训。最后，我们要珍爱生命，关爱他人安全。不仅要保护好自己，还要帮助身边的人时刻保持安全意识，形成共同的安全文化。
第五段：总结。
初中学生是国家未来的根基，保障他们的健康和安全是我们每一个人的责任。通过对伤害事故的原因进行分析、对自身行为的反思和对他人事故的教训的启示，我们可以获得宝贵的心得体会。只有通过我们每个人的努力，才能最大限度地减少初中学生伤害事故的发生，让他们健康快乐地成长。我们应该牢记这一点，不断提高自身安全素养，让初中学生走向更加美好的未来。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇四
8月21日，教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》），对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规定。尽管《办法》只是一个部门规章，颁布之时也不张不扬，却依然在社会上掀起了较大的波澜。也难怪，这个《办法》毕竟涉及到了学校、教师、家长、学生四方的责任和权益，谁也不可能漠然视之。
实际上，学生的伤害事故及其善后处理工作，一直是全社会关注的热点。有报道说，我国约有1．6万名中小学生非正常死亡，意外伤害事故已成为中小学生的“头号杀手”。但是在法律上，却长期缺少处理此类事件的专门法规，每每有校园伤害事件发生，责任的认定和事故的处理往往变成了一笔“糊涂账”，家长和学校公说公有理、婆说婆有理，相互埋怨、推诿、扯皮的事情时常发生。从这个角度讲，《办法》的出台是及时的、必要的，为今后学生伤害事故的处理提供了依据。
然而，人们千呼万唤始出来的这个《办法》，却有着不少缺憾。其中最可质疑之处就在于，作为教育部制定的部门规章，只能用来约束和调整教育行业的内部事务，而学生伤害事故的处理，却涉及到学校与家长、教师与学生的民事责任的认定和民事关系的调整。那么，《办法》对其它行业有没有约束力？是否对每个公民都有效？继而，作为国家行政机关，教育部是否有权规定民事诉讼中的责任，即是否有权调整平等法律主体的民事关系？这些，恐怕都是大有疑问的。
所以，尽管教育部此举的初衷是好的，《办法》也是在充分调研的基础上制定的，但是，教育部作为教育行业的管理者和经营者，颁布这样的《办法》，确实有“既当运动员又当裁判员”之嫌。虽然在笔者看来，《办法》对于学生伤害事故的责任认定是较为公平合理的，并没有明显的偏颇之处，但还是有不少人对《办法》的公正性表示极大怀疑，认为《办法》过分偏袒了学校和教师，是站在教育部门的立场上搞“部门主义”--这可真是印证了那句老话：“名不正，言不顺”。教育部本来就无权制定涉及公民基本权利的法律法规，况且这个《办法》还牵扯到本部门的利益，也就难怪有人怀疑和不服了。
除此之外，《办法》至少还存在如下两点缺憾。一是没有区分适用对象，对大学生、中学生、小学生一视同仁。而我们知道，绝大多数大学生已年满十八周岁，属完全行为能力人，大多数中小学生属于限制行为能力人，未满十周岁的小学生则属无行为能力人，对于不同行为能力人的监护责任认定以及伤害事故处理，理应区分对待；二是《办法》中一些规定过于粗糙，描述过于笼统，有待进一步细化。比如，究竟何为“学校已履行了相应职责”？何为“其他意外因素”？何为学校“应当知道”、“难以知道”？这样的规定和描述弹性太大，可操作性不强。
由此可见，教育部颁布的这个《办法》，并不能使学生伤害事故处理这个“老大难”问题迎刃而解。鉴于学生伤害案件殛待有法可依而教育部又“名不正、言不顺”，立法机关应尽快再制定出一部详尽的法规来代替《办法》，以使学生伤害事故处理真正做到有法可依。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇五
近年来，随着社会发展的进步，初中学生伤害事故频发，给学生的身心健康带来了不小的困扰。对于这个问题，我深感痛心，也思考了许多，通过这次事件，我深刻地认识到了自己的不足与错误，也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，导致初中学生伤害事故的根源主要就是我们自己的行为不当。这次伤害事故使我体会到，不论是在课堂上还是在生活中，坚持遵守规则是多么的重要。以前我总是抱着“玩耍就是要放个自由自在”的心态，不管有没有安全措施，总是自己为所欲为。但经过这次事件，我意识到如果我们不按照规定行事，就可能会付出生命的代价。因此，我深刻明白了规则的重要性，明白了它的存在是对我们的保护和约束。
其次，这次事故也让我认识到救护的重要性。当我们面对事故时，我们不能惊慌失措，而是应该冷静地判断和处理。在这次事故中，如果有人能够及时地采取正确的救护措施，后果或许会大不相同。所以，我们应该加强对救护知识的学习，使得我们能够在关键时刻运用所学的知识拯救他人，也能够保护自己。
第三，此次事故也让我明白了朋友之间守望相助的重要性。在我们遇到麻烦时，身边的朋友是我们最可靠的伙伴。我们应该与朋友保持良好的关系，彼此之间要互相照顾，互相帮助。这样，在我们遭遇困难时，我们才能得到及时的帮助和支持。
第四，这次事故让我认识到自己的责任心是多么的重要。在面对事故时，通过自己的行动来拯救他人是一种责任。如果我们每个人都能够意识到这个责任，那么当我们遇到困难时，就不会袖手旁观，而是会毅然决然地站出来。因为只有当自己积极参与时，才能真正地解决问题，保护自己和他人的安全。
最后，通过这次事故，我们要意识到安全教育的重要性。只有通过加强安全教育，我们才能够提高自我保护的能力。目前，初中学生在安全教育方面还存在很多不足，而且没有形成长期制度。我认为，学校应该加强对学生的安全教育，不仅要让学生熟悉各种危险的特点和规律，还要告诉学生如何防止危险。同时，家长也要对孩子进行安全教育，让孩子明白安全的重要性，掌握必要的自救和互救技能。
总之，初中学生伤害事故是一个让人痛心的问题，但它也给我们带来了很多启发。通过这次事件，我们应该牢记自己的错误，重新审视自己的行为，增强安全意识和责任感，同时加强安全教育，让这样的事故不再发生。只有这样，我们才能够迈向更加安全、健康的未来。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇六
学生是国家的未来和希望，各级教育部门和学校一直重视学生的安全教育。然而，意外事故还是难以避免。面对学生事故伤害，处理方式至关重要。在校园生活中积累经验，心得体会也越来越多。
第二段：预防意外事故的重要性。
预防意外事故是最重要的，也是最基本的工作。学校应该定期开展安全教育，让学生意识到安全意识的重要性，并学会如何预防和避免意外事故的发生。此外，学校还应该配备完善的安全设施和应急设备，定期检查和维护，确保可以在第一时间做出有效的应对。
第三段：应急处置。
对于不可避免的意外事故，应急处置至关重要。校方应该建立健全的应急预案，明确责任人和工作流程，确保急救、转运等工作的迅速完成。如果是轻微伤，可以在学校配备的急救箱中自行处理；如果是重大伤害，必须及时报警，并将学生送往医院进行医治。
第四段：家校合作。
学校不可能完全避免意外事故的发生，处理起来也存在一定的风险。为了减少风险，学校需要和家庭紧密配合，建立家校合作机制，共同对学生进行心理疏导，以便尽快恢复身体健康。同时，家庭也应该及时告知学校伤情和治疗情况，方便学校及时跟进。
第五段：总结。
处理学生事故伤害是一项十分重要的工作，需要学校和家庭的共同配合。更为重要的是，预防意外事故的工作，建立健全的安全管理机制，让学校成为学生健康成长和安全学习的保障。我们应该不断总结经验、总结教训，进一步完善学生事故伤害处理流程，确保学生的健康与安全。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇七
学生是祖国的未来和希望，因此学生的健康与安全尤为重要。然而，在学生的日常生活中，事故难免会发生。遇到学生事故伤害，处理不当不仅会影响伤势的恢复，还可能会带来不可预知的后果。本文旨在总结学生事故伤害处理的心得体会，以帮助更好地应对和防范学生事故伤害。
第二段：预防为主，安全教育应当具体而有效。
事故的发生往往意味着某些安全措施未能取得预定的效果，因此预防学生事故伤害显得至关重要。预防是关键，我们应当采取积极措施，强化安全教育。安全教育应当具体而有效，要贴近学生的实际生活和学习，立足于灵活的方法，重在宣传安全意识和增强防范意识。同时，学校还应制定相应的应急预案，定期进行安全演练，建立完善的安全管理机制，确保安全教育的实施、应急预案的有效性和管理的常态化。
当把做好预防工作作为前提，学生事故伤害处理流程就显得尤为重要。处理学生事故伤害时，需要简明有效，尽力而为，遵循以下步骤：第一，做好伤员急救工作。尽快安排伤员到医院接受治疗；第二，及时报告和通知。学校应及时通知学生家长或监护人，向当地有关部门报告，以确保全程透明化、信息畅通；第三，调查调解。对于不明事故原因或存在争议的情况，需及时展开调查调解，保护个人权益。
在学生事故伤害处理过程中，常见的问题包括，伤势评估不准确、政策不清、不及时通知家长、无责搀扶、初步处理不妥等。针对这些问题，我们应采取更加细致周到的方法来处理。例如，在伤势评估方面，需要进一步提高医务人员的专业技能，同时可以加强与医院的合作，在工作日期间为学生提供更加详尽的医疗保障。在家长情况方面，需要做好告知工作，增强家长的了解和信任程度，避免产生不必要的误会。在无责搀扶方面，则需要加强相关意识的宣传，提高员工的责任感和扶助意识，避免造成二次伤害。
第五段：总结。
学生事故伤害处理是一项具有关键性的工作。由于其涉及广泛的职场和社会影响，因此处理过程的规程化和敏捷性尤为重要。我们要时刻保持警惕，坚定信念，做到事前预防、事中灵敏、事后向心，把学生事故伤害处理工作做到最好，在全体员工和师生中树立维护学生安全和尊重人权的高度意识，为实现“生命至上，安全第一”的“平安校园”目标做出积极贡献。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇八
一、《学生人身伤害事故预防与处理条例》共分为六章，由总则、事故预防、事故处理事故、责任与损害赔偿法律责任、附则组成，以保护学生、学校合法权益为宗旨，突出强调了学校依法负有对学生进行安全教育、管理和保护的责任，明确了社会各方面保障学生人身安全、预防学生人身伤害事故发生的共同职责，规定了处理学生人身伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，尤其加强了学生人身伤害事故预防的措施，界定了学校对学生人身伤害事故应当承担的法律责任，规定了学生人身伤害事故处理的途径、程序及赔偿办法等，具有较强的针对性、实用性和可操作性。
二、通过解读条例，老师们都认识到：
（1）加强职业道德学习，让师德闪光。师德，是教师工作的精髓，师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。条例规定：发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件时，启动应急预案，及时采取抢险、救助、防护措施，优先保护学生人身安全”和“学校发现学生行为具有危险性或学生遭受侵害时，应及时告诫、制止、保护，必要时与学生父母或者其他监护人沟通或者报告公安机关处理。”我们应把学生的生命安全放在第一位，在事故灾难或是自然灾害等突发事件发生时，树立优先保护学生的责任意识，在校园隐患发生时，勇于担当第一责任人，能让师德在新时代新教育中闪光。
（2）多方宣传教育，树立服务意识，加强工作责任心。老师们在经过讨论后一致认为，有许多中小学生意外伤害事故是可以避免的，为此，我们作为教师要首先要加强对学生的安全教育。班主任要利用晨会、班队活动、思品等课程时间有机、灵活地对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。
学习了这一条例，更增强了我的责任意识和法制意识。使我更加会把学生的安全放首位，让每一个学生都享受成长的快乐，也让我们的校园变成安全校园，幸福校园，和谐校园。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇九
近年来，初中学生伤害事故频繁发生，给家庭、学校、社会带来了巨大的悲痛。如何防止和减少学生伤害事故，关乎孩子们的生命安全和未来发展。作为一名初中生，我深刻认识到安全教育的重要性，并从亲身经历中得出了一些心得体会。
首先，培养安全意识至关重要。作为学生，应时刻保持警觉，切勿忽视一切可能存在的安全隐患。学校应该定期组织各类安全教育活动，增强学生们的安全意识。我校在每学期初都会开展安全教育讲座，特邀那些经历过伤害事故的同学来向我们讲述他们的经历和教训。通过这样的活动，我们听到了来自真实故事的呼唤，深刻感受到了安全的珍贵。
其次，学会正确的急救知识和技能也是至关重要的。许多伤害事故发生时，医生无法立即到达现场，这时候就需要我们自己动手进行紧急救治。在一次校园内突发火灾的演练中，我学会了使用灭火器熄灭火焰的正确方法，也学到了在窒息状况下如何施行人工呼吸。这些急救知识不仅令我能在紧急情况下冷静应对，还能帮助身边的人带来更多的安全。
再次，要加强对于交通安全的重视。每天，不少学生都需要步行或骑自行车上学，这时候要特别注意交通安全。不少学生因为不熟悉交通规则而出现了交通事故，为了提高我们的安全意识，学校组织了交通安全教育活动。在这次活动中，我们了解了交通规则，并学会了正确的过马路方法。我记得，在一个下雨天，我要过马路时看到前方有一辆违规行驶的摩托车，我毅然停了下来，等待对方离开后再过马路，只是为了保护自己的安全。
最后，增强老师、家长和学校的监管力度也是很重要的。学校应当安排专人负责校园内的安全工作，定期检查和维护校园设施。同时，家长要积极关心孩子在学校的情况，与老师保持经常的沟通，了解孩子在学校的安全问题。此外，教师在日常教育中要加强对学生安全的关注，及时制止和纠正学生不安全行为。
在初中生活中，我们时刻都要保持安全意识，严守自己的安全底线。通过学习安全知识、学会急救技能、加强交通安全意识以及加强监管，我们可以最大限度地避免和减少伤害事故的发生。安全是学生幸福的基石，也是每一个人应该努力争取的目标。让我们每个人都成为安全的守护者，为自己和他人创造一个安全、和谐的学习环境。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素；当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何从源头上对学生和幼儿的安全进行管理，如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任已经迫在眉睫。
最近，我们学校组织学习了《学生伤害事故处理办法》，以下是本人学习《学生伤害事故处理办法》的心得体会。
《学生伤害事故处理方法》内容全面，既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求，涵盖了中小学安全工作的各个方面；它还注重制度建设，规定了有关部门关于学校安全管理的联席会议制度，设专章规定了校内安全管理制度。它还有较强的针对性。认真总结近年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。它的规定非常具体，可操作性很强。
在学生伤害事故处理中，主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
学校管理职责范围与学校事故责任承担。根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。但实际上，学校即使无过错或责任难以确定的情况下，家长仍然会向学校要求经济赔偿，即使对簿公堂，从“无责与公平原则”出发，学校也常常承担一定的经济赔偿责任。
《学生伤害事故处理方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》实施以来，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。
“防患于未然”，把事情处理在萌芽状态，对于抓安全工作尤为重要。作为战斗在教育战线上的一名教师，我会依法履行自己的安全管理职责，与其他教师一道，共同做好学校安全管理工作，认真为学生服务，切实保障学生的安全。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十一
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素；当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任已经迫在眉睫。最近，《学生伤害事故处理方法》已出台，以下是本人的学习心得。
一、学校是否属于学生的监护人之争分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
是不是只要学生在上学期间发生伤害事故，学校都要承担责任？如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任？在诸如此类的问题上，学校与家长之间的.看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全；而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系？我国现行法律却没有作出明确的规定。
本人认为：学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务；后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，笔者认为，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。
二、我们目前现行的关于学生伤害事故的立法状况，在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。实践表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，就成为解决校园伤害事故的必由之路。可喜的是：《学生伤害事故处理方法》已经实施。这是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。《方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》实施以来，法院及其他处理机关严格按照《方法》的规定，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十二
（武汉大学法学院王培荫）。
摘要：针对教育部发布的《学生伤害事故处理办法》，从制定该《办法》的法律依据，内容的合法性，是否具有实际操作性，以及对法院判决是否具有法律约束力等方面提出质疑。
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学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十三
作为生活中的一个小常识，安全意识的培养至关重要。在人们日常生活中，事故与伤害难免会经常发生，无论是漏电引起的火灾，还是在跑步时被车辆撞伤等等。这些意外事故都会给我们的身体和心灵造成难以磨灭的伤害。从我的个人经验出发，我想分享一下自己在经历事故伤害之后的心得体会，希望能够提醒大家一定要时刻警醒，并保持平常心应对事故伤害。
第一段：安全意识的重要性。
安全是我们每个人都应该高度重视的事情。意外事故不仅会给我们的身体带来伤害，更会对我们的心理健康造成不良影响。因此，我们一定要时刻保持警醒，注意身边的安全问题，例如出门前要检查家里的电器是否关闭，出行时要注意交通信号和车辆行驶等等。唯有在安全问题上时刻提高自己的警惕性，才能够有效地防止事故的发生。
在我个人的经历中曾经有过被车辆撞伤的经历，受到了不同程度的肢体伤害。当时我感到十分的恐惧和痛苦，心情十分不好。不知道应该怎么办，也不敢告诉家人。然而，随着时间的过去，我开始逐渐接受了这个事实，并且向身边的人倾诉了自己的痛苦和难过。在家人和朋友们的陪伴下，我的痛苦逐渐减轻了，我不再感到孤独和无助，开始重拾自信，并反复默念了一些治疗和鼓励自己的话语。逐渐地，我的身体也在经过一系列治疗之后，开始逐渐康复。
第三段：积极面对事故伤害的治疗。
在事故伤害发生后，我们需要积极应对治疗。一方面，需要寻求专业医生的帮助，及时进行检查和治疗。另一方面，我们也需要心理上的支持和治疗。在身体受到伤害的时候，我们内心同时也会受到伤害。应该及时寻找心理医生，与医生进行心理咨询，缓解心理压力，保持聆听和理解。这样能够帮助我们更快地恢复健康。
第四段：经历事故伤害后的挑战和反思。
经历了事故伤害之后，我们也需要对自己原先的生活状态以及行为方式进行反思。事故最初的原因也是可能缘于我们的疏忽和粗心大意。因此，我们需要重新审视自己，在以后的生活中能够对自己的身体进行更加有效的保护，同时也应该成为更加注重安全的人。
第五段：总结与建议。
总之，事故伤害的经历对我们人生有着巨大的影响，这种伤害的产生也要求我们时刻保持安全意识，并采链首善的生活方式和行为方式。当然，如果我们不幸遭遇事故，应该勇敢地面对它们，并且及时进行治疗和不断调整自己的心态，帮助自己更快地恢复身体和心理健康。最后，期望每个人都能在这种经历中有所收获，以更加法式和良好的态度面对生活中的艰辛和压力。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十四
近年来，随着工业化进程的加快，机械化设备在我们的生产和日常生活中扮演着越来越重要的角色。然而，机械事故也屡见不鲜，给我们的生命健康带来了极大的威胁。在亲身经历机械事故后，我深刻意识到机械事故对人一生的影响是无法估量的。以下是我对机械事故伤害的心得体会。
首先，我对机械事故伤害的心得之一是防患于未然。机械事故的发生往往是由于安全意识不强，安全措施不到位造成的。因此，预防机械事故的发生，我们必须时刻保持高度警觉，提高自身的安全意识。对于工人来说，要熟练掌握操作机械设备的技能，做到胸有成竹，心中有数。对于机械设备的管理者来说，要加强对员工的培训与安全教育，提高员工的安全意识，严格落实各项安全制度和操作规程。
其次，机械事故伤害让我深刻认识到安全规范的重要性。遵守相关的安全规范是预防机械事故的重要保证。在日常工作和生活中，严格遵守安全操作规程，正确佩戴个人防护用具，定期检查设备的维护和保养，都是防范机械事故伤害的有效措施。我们要深入了解机械设备的安全操作规范，将其贯彻落实到实际操作中，做到严防死守，不麻痹大意。
此外，机械事故伤害也让我认识到了安全意识的重要性。安全意识是事故预防的基础，也是事故发生后可以自救的关键。在进行机械操作时，我们必须时刻保持警惕，严格要求自己，做到安全第一。要自觉遵守操作规程，不超负荷操作，不忽视设备的安全措施。当机械事故发生时，要冷静应对，迅速采取相应的应急预案，尽量减少伤害的发生。而要做到这一点，我们必须不断提升自己的安全意识，做到随时随地都能时刻关注安全。
最后，机械事故伤害使我深刻认识到事故发生时的急救与处理的重要性。机械事故往往带来的伤害是巨大的，如果处理不当，后果不堪设想。因此，我们在事故发生后，要迅速采取适当的急救措施，及时止血、包扎伤口，千万不可贪图省事而乱用家庭药物，应及时拨打急救电话，寻求专业医护人员的帮助。同时，我们也必须认真总结事故的原因和教训，加强事故处理经验的积累，防范未来类似事故的发生。
综上所述，机械事故伤害给我带来了巨大的痛苦和教训。通过这次经历，我深刻认识到预防机械事故的重要性，严格遵守安全规范的必要性，提高安全意识的紧迫性，以及正确处理和急救事故的迫切性。希望大家都能时刻保持敏锐的安全意识，预防机械事故的发生，落实相关的安全规程，坚决遵守操作规范，在事故发生时能正确处理和急救，降低事故造成的伤害，共同营造安全、和谐的工作和生活环境。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十五
近年来，带来的影响仍在继续。其中，车祸、坍塌、气体泄漏等事故已经不再是陌生人。每一年，都有无数的人在发生事故时受到了不同程度的伤害。在我个人的经历中，也曾受到过事故的伤害。经过这段时间的检讨和反思，我发现了许多可以提高个人安全的方法和技巧，因此，我想在这篇文章中分享一些我得出的感悟。
第二段：认识事故伤害的严重性。
每个人都应该认识到事故伤害的严重性。当我们不认真对待安全时，就会导致不必要的伤害。在我的一个朋友出轨事故后，我意识到了这一点。在开车时，我会遵守交通规则，时刻保持警惕。我没有高速驾驶，不占道。在生活中，我也避免涉水和攀岩等不安全的活动。因为我认为只有我们始终重视自己和他人的安全，我们才能使所有的人免受伤害。
第三段：学习对事故的应对方式。
当不幸的事故发生时，我们应该知道如何及时处理。在我受到车祸伤害时，周围的路人向我提供了大量的帮助。由此，我发现了值得关注的应对方式。事故发生时，我们应该保持冷静，并及时通知救援队。我们应该通过拍照、拍摄视频、获取现场证据来保护自己、开放现场，依旧保持意识清晰。同样重要的是，交通事故中任何一方都应当积极向对方提供资助，做到互相体恤和善良。当我们学会了正确的事故处理方式，我们不仅可以为受伤者提供帮助，也可以更有效地保护自己。
第四段：重视自我防范。
除了救援措施，我们更应该重视防范措施。为了减少事故的发生，我们应该仔细评估环境和风险，避免涉及到不安全的领域。我们还可以加强对个人及设备的保护，有效防止事故伤害。为了保证我们的安全，我们应该毫不犹豫地向附近的生活警长咨询和求助。生活质量的提高要求我们对自己的安全负责，并做好每一个细节、小事。
第五段：结论。
事故伤害的危害是不可估量的，我们必须意识到它。我们应该有所行动，承担行为对我们和他人的风险。如何保护自己，如何处理事故，如何预防事故?这些问题值得我们去思考解决。只有通过自我防范、实时处理事故，我们才能让我们的家人、朋友、同事、爱人和自己免遭不幸的事故伤害。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十六
1、安装、维修或拆除施工机械，必须由专业机修人员完成。各类机械操作人员应做到：
1）掌握机械安全操作规程和所用设备的基本性能。
2）使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品，并检查机械各个部位和保护设施是否完好、严禁设备带“病”运转。
3）施工机械必须设专人、专机、专保养制度。
2、施工方必须建立安全岗位责任制，明确各施工机具负责人。值班人员、维修人员必须掌握必要的安全操作技能，考核合格并取得合格证，经常参加安全学习。
3、无证不许上岗操作，发现非专业操作人员从事机械操作应及时制止。
4、加强安全教育，树立安全生产的观点，教育所有机械操作人员懂得安全生产的重大意义。建立建全有关安全法规、规程和制度，不得违章作业。
5、加强运行维护和检修工作，认真做好机械设备的定期巡视检查，发现问题及时处理，并及时准确地填写好工作记录。如遇雨、雪、等恶劣天气时，应对各种加工机械的电动机做好防雨、雪措施。
二、现场机械管理。
施工现场钢筋加工机械和木工加工机械（无齿锯）都放置在安全防护棚内。各机组负责人必须正确操作所用机械。
各种安全操作规程如下：
1）使用前必须检查刀片有无裂纹，刀片固定螺丝是否紧固。皮带轮侧面的防护栏和传动部分的防护罩是否齐全。
2）机械未达到正常转速时，不得切料。切断时应注视刀片来往间隙，双手握紧钢筋迅速送入，并向刀片一侧稍用力压紧，不准两手分在刀片两边俯身送料。
3）禁止切断直径超过机械名牌规定的钢筋和烧红的钢筋。多根钢筋一次切断时必须换算钢筋截面。
4）切断短料时，手握一端的长度不得小于40厘米，贴近刀片的手与刀片之间至少保持15厘米以上的安全距离。切下的钢筋长度小于30厘米时，切断前必须用套管或夹具压住短头防止回弹伤人。
5）切断较长的钢筋，应设专人帮扶钢筋，扶钢筋人员应与掌握机器人员动作一致，并听从其指挥，不得任意拉、拽。
6）机械运转中严禁用手直接清除刀口附近的断头和杂物。钢筋摆动范围内及刀口附近，非操作人员不准停留。
7）工作完毕应拉闸断电，锁好开关箱，并将工作地点清扫干净，机器擦净和加注润滑油脂。
弯曲机操作规程。
1）机械安装必须注意机身应安全接地，电源不允许直接接在按钮上，应另装铁壳开关控制电源。
1）使用前检查机件是否齐全，所选的动齿轮是否和所弯钢筋直径机转速符合。并经过试运转，认为合格方可操作。
2）操作时应将钢筋需弯的一头安稳在转盘固定镢头的间隙内，另一端紧靠机身固定镢头，用一手压紧，必须注意机身镢头确实安在档住钢筋的一侧，方可开动机器。
3）更换转盘上的固定镢头，应在运转停止后再更换。
4）严禁弯曲超过机械名牌规定直径的钢筋和吊装起重索具用的吊钩。
5）弯曲钢筋的旋转半径内，和机身不设固定镢头的一侧不准站人。弯曲的半成品应码放整齐，弯钩一般不得上翘。
6）弯曲较长钢筋，应有专人帮扶钢筋，帮扶人员应按操作人员指挥手势进退，不得任意推送。
7）工作完毕应将工作场所及机身清扫干净，缝坑中的积锈应用手动鼓风器（皮老虎）吹掉，禁止用手指抠挖。
对焊机操作规程。
1、操作人员必须熟知所用机械和技术性能和主要部件的位置及应用。
2、对焊机应安装在室内并应有可靠的接地（或接零）。多台对焊机安装在一起时，机间距离至少要在3米以上。并分别接在不同的电源上。每台均应有各自的控制开关。开关箱至机身的导线应加保护套管。导线的截面应不小于规定的截面面积。
3、操作前应对焊机各部件进行检查。
4、操作场所附近的易燃物应清除干净，并备有消防设备。操作人员必须戴防护镜和手套，站立的地面应垫木板或其它绝缘材料。
5、操作人员必须正确地调整和使用焊接电流，使与所焊接的钢筋截面相适应。严禁焊接超过规定直径的钢筋。
6、较长钢筋对焊时应放在支架上。随机配合搬运钢筋的人员应注意防止火花烫伤。搬运时，应注意焊接处烫手。
7、冬季焊接工作完毕后，应将焊机内的冷却水放净，以免冻坏冷却系统。
木工圆锯机操作规程。
1、操作前必须对主要部件进行检查，正常后方可使用。
2、锯片上方必须安装保险挡板和滴水装置，在锯片后面，离齿10―15mm处，必须安装弧形楔刀。锯片的安装应保持与轴同心。
3、操作人员应戴防护眼镜，站在锯片一侧，禁止站在和面对锯片旋转的离心力方向操作，手不得跨越锯片。
4、锯料长度应不小于500mm，上锯人员的手离锯齿不得少于300mm，接近端头时，应用推棍送料。下手应待木料推出工作台后，才允许接料。接料后不允许猛拉。长度不足500mm和超过锯片半径的木料，严禁上锯。
5、锯短料时，一律使用推棍，不得直接使用手推。推料的速度不得太快，用力不得过猛。接料必须使用刨钩。八、如锯线走偏，应逐渐纠正，不得猛扳，以免损坏锯片。如被锯的木料卡住锯片时，应立即停车处理。
6、锯台要保持清洁。锯台面上的碎料必须随时清除，但严禁用手直接拣拾。清除锯末或调整部件，必须在机械停止运转后再进行。严禁机械运转时作清扫、调整工作。
三、其他准备工作。
为了预防机械事故的发生把损失降至最低，我项目部专门成立了应急小组任命王修良为组长，杨军为副组长，急救员为曹静，组员包括吕义坡、雷宇、黄海永、李素静、曹三民。
曹静为卫生员（兼职），配备卫生箱，箱内备各种常见和急救药品、卫生器械。发生险情后，最先发现险情的人，报告抢救卫生员曹静、安全员吕义坡，并简要说明险情发生部位和情况。电气工长曹三民立即切断机械电源，关闭机械。安全员吕义坡立即拔打120或999急救电话，说明事故地点和伤者情况。救援工作由应急小组组长王修良负责指挥，应急小组全部集合，听从王修良指挥。由专人等候急救车，直接带到事故现场。在急救车到来前，卫生员曹静进行伤员的初步救治工作。
外伤总的处理原则：对大量出血的患者，宜首先采取止血方法；对切割伤、刺伤等小伤口，若能挤出少量血液反而能排出细菌和尘垢；对伤口宜用清洁的水洗净，对无法彻底清洁的伤口，须用清洁的布覆盖其表面，不可直接用棉花、卫生纸覆盖。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十七
近年来，事故伤害频频发生，不仅给个体和企业带来巨大的损失，更使得我们认识到事故伤害培训的重要性。我有幸参加了一次事故伤害培训，通过这次培训，我深切体会到了安全意识与技能的重要性，也启发了我希望能够投身于安全教育工作的心愿。
首先，这次事故伤害培训让我认识到安全意识的重要性。我们时常会在电视上听到一些事故发生的新闻，但是我们往往忽视了在日常生活中的安全问题。这次培训通过生动的案例分析，使我深刻认识到了安全无小事的道理。在平时的生活中，我们需要时刻保持警觉，注意日常的小细节，比如出门前检查门窗是否关好，厨房用具是否摆放得当等等。只有真正将安全融入到我们的生活中，才能够避免悲剧的发生。
其次，这次培训让我意识到安全技能的重要性。安全技能是我们保护自己和他人安全的第一道防线。这次培训向我们介绍了一些基本的安全技能，比如急救、逃生和防火等等。在紧急情况下，懂得正确的急救方法，能够及时救治伤员，减少事故带来的损失。同时，在火灾等危险场所，掌握正确的逃生方法和防火技巧，能够最大限度地保护自己和身边的人。通过这次培训，我学到了很多实用的技能，这让我更加自信地面对各种安全问题。
另外，这次培训让我认识到了事故伤害责任的重要性。安全问题从来没有绝对的运气，只有绝对的责任。作为一个成年人，我们必须对我们自己的安全负责，也要对他人的安全负责。这次培训通过一些真实的案例告诉我们，事故发生后，除了伤害受害者外，工作单位和个体也会因此受到巨大的影响。企业需要承担经济责任和社会影响，而个体面临着法律的制裁和舆论的谴责。通过这次培训，我更加明白在安全问题上，一个人的行为会对他人和自己带来巨大的影响，我们每个人都有责任为社会创造一个更加安全的环境。
最后，这次培训让我对安全教育工作产生了浓厚的兴趣。通过培训，我了解到安全教育工作的重要性和广阔的发展前景。我想成为一名安全教育工作者，通过向更多的人普及安全知识，提高整个社会的安全意识和技能水平。我希望能够通过自己的努力，让更多的人了解安全的重要性，并深深明白每个人都有责任为自己和他人的安全负责。只有通过不断的宣传和教育，才能够达到预防事故伤害的目标。
总之，这次事故伤害培训让我对安全问题有了全新的认识。安全意识和技能是保护自己和他人安全的基本要素，任何事故都有责任追究，作为个体和企业都要承担相应的责任。同时，我也意识到安全教育工作的重要性，希望能够将自己的力量投入到这个领域中，为社会创造一个更加安全的环境。通过这次培训，我深刻体会到了事故伤害培训的价值和意义，相信这次培训将对我未来的工作和生活产生深远的影响。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十八
机械事故是我们在生活和工作中经常遭遇的风险之一。机械事故不仅给我们带来了巨大的经济损失，更重要的是，它可能造成严重的身体伤害甚至致命的危险。在我短暂的职业生涯中，我亲身经历了一次机械事故，让我深刻认识到了机械事故的可怕和必要采取的预防措施。以下是我从那次事故中所得出的一些心得和体会。
首先，我们必须时刻保持高度的警惕和集中注意力。在那次事故中，我明显感受到自己因为疏忽大意而导致的后果。当时，我正在使用一台较为陈旧的旋床，由于久未进行维护和检修，一根没有替换的破旧零件脱落导致整个机器出现故障，差点伤及我的手臂。如果我能够时刻保持警惕，及时发现并解决问题，那么这次伤害就可以避免。因此，我深刻认识到，在面对机械设备时，任何轻视和疏忽都可能导致不可挽回的后果，我们必须始终提高警惕和保持专注。
其次，负责任的态度是预防机械事故的关键。在那次事故中，我发现主要原因是因为公司长期以来忽视了设备的维护和检修工作。虽然这并不是我个人的责任，但我认识到每个人都应该对自己的行为和环境负责。维护设备不仅仅是为了保护我们自己的安全，也是为了维护公司的利益。因此，我们必须时刻保持负责任的态度，主动检查设备，及时报告问题，并积极参与维护和修理工作。
再次，安全培训和教育是预防机械事故的基础。经过那次事故后，我意识到公司在安全培训和教育方面的不足。虽然在我入职时接受过一些基本的安全培训，但却没有深入学习和熟悉具体的操作细节。如果我有更深入的安全培训和教育，就能更好地识别潜在的危险和采取相应的预防措施。因此，公司和个人都应该重视安全培训和教育，不仅仅是满足法律的要求，更是为了减少事故的发生和保护我们自己的生命和健康。
最后，机械事故发生后的事后处理和改进也是至关重要的。在那次事故后，公司采取了一系列措施来改进设备的安全性，包括更频繁的维护和检修、更新陈旧的设备以及加强员工的安全意识等。这些改进措施不仅仅是为了防止再次发生类似事故，更是为了提高公司的整体运营效率和员工的工作环境。因此，任何机械事故的处理都不应该仅限于事故本身，而应该包括事故的原因和改进的措施，以减少类似事故的再次发生。
总结起来，机械事故伤害是我们生活和工作中难以避免的一种风险。通过深入体会和反思，我认识到机械事故具有严重性和可怕性，并得到了一些宝贵的经验和教训。我们必须时刻保持高度的警惕和负责任的态度，重视安全培训和教育，并在事故发生后采取积极的改进措施。只有这样，我们才能预防机械事故的发生，并保护自己的生命和健康。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇十九
近年来，各类事故频频发生，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，给社会带来了极大的危害。为了提高员工对事故防范和安全意识，我公司组织了一次关于“事故伤害培训”。通过这次培训，我深刻认识到了事故预防和安全保障的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，事故伤害培训使我深刻认识到预防胜于事后治疗的道理。在培训中，我们了解到，大多数事故是可以预防的。只要我们提高警惕，注意防范，合理规划和安排生产过程，就能够减少事故的发生概率。此前，我们常常只关注事故发生后的处理和补救，而忽视了事故的根本原因和源头预防，这导致了事故频发。通过这次培训，我深刻认识到事故预防的重要性，从而能够将这个理念应用到工作中，有效避免了一些潜在的事故隐患。
其次，事故伤害培训让我了解到安全意识对于事故防范的重要性。在培训中，我们学习到了许多与安全相关的知识和技能，如如何正确使用和保养安全设备，如何进行应急疏散等。这些知识和技能不仅能够保证我们个人的安全，也能够改善整体安全环境。在日常工作中，我们常常被繁忙和压力所迫，忽视了一些细节和安全措施。然而，通过这次培训，我明白了安全意识的重要性，并在工作中时刻提醒自己要保持警惕，做到不夺理由不预防。
再次，事故伤害培训提醒我，安全责任是每个人都不能推卸的。在培训中，我们了解到事故发生后，往往会导致诸多连锁反应和恶劣后果。无论是公司还是个人，都需要承担相应的责任和处罚。在工作中，我们时常会因为疲劳或疏忽大意而忽视一些细节，这些看似微小的错误可能会酿成大祸。通过这次培训，我深刻认识到，安全责任是每个人都需要肩负起来的，我们不能将自己的安全和他人的安全置于不顾。
最后，事故伤害培训让我认识到事故的发生是可以避免的。在培训中，我们学习到了很多与事故预防相关的技巧和方法，如事前的风险评估、安全规范的制定和执行，以及事故的应对与处理。这些技巧和方法可以有效地减少事故的发生概率，并在事故发生后能够快速、正确地进行处置和处理。通过这次培训，我认识到事故的发生是可以避免的，只有我们全员意识到事故的危害和预防的重要性，才能够从根本上避免事故的发生。
总之，通过这次事故伤害培训，我深刻认识到了事故预防和安全保障的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验与体会。我将把所学到的知识和技能应用到实际工作中，时刻保持警惕和安全意识，为公司的安全稳定贡献自己的力量。我相信，只要每个人都能够认真对待事故预防和安全保障工作，我们的工作环境将会更加安全、稳定，从而确保我们的工作和生活能够顺利进行。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇二十
近年来，由于工业化的快速发展和机械化的普及，机械事故伤害的发生频率也日益增加。这些事故所带来的伤害给人们的生活和工作带来了严重的影响，而如何有效地预防和避免机械事故伤害成为了一个迫切的问题。通过个人亲身的经历和学习，我得出了一些关于机械事故伤害的心得体会，希望能对广大人们有所借鉴和启示。
首先，机械使用者要具备充分的机械知识和安全意识。在使用机械之前，必须了解机械的结构、使用方法、操作要领以及安全事项。只有了解了机械的特点和使用要领，才能更好地预防和避免事故的发生。同时，机械使用者还要增强安全意识，时刻保持警惕，不得大意马虎。更重要的是，在操作机械之前，要认真检查机械的工作状态和安全设施是否完好，确保可以安全地使用。
其次，机械事故伤害的预防还需要重视工作环境的安全性和规范操作。首先，工作环境的安全性是保证机械操作的重要条件之一。工作场所应具备通风良好、无明火、无易燃易爆物品等基本安全条件。其次，操作人员要严格按照操作规程进行操作，不能违反规定和程序，不得随意调整或篡改设施和仪器。此外，操作人员还要熟悉机械的止动器和安全装置的使用方法，合理调整设备的运行参数，确保机械的运行在安全范围内。
然后，机械事故伤害的预防还需要加强对机械设备的维护。机械设备在长时间使用后会出现老化和损坏，如果不及时进行修理和更换，就会给使用者带来安全隐患。因此，定期检查和维护机械设备是非常必要的。在维护中，除了注意设备的故障和损坏，还要检查设备的安全装置是否完好，并及时修复和更换。此外，还要保持机械设备的清洁和整洁，避免积尘堆积和缺乏润滑造成的故障和事故。
最后，机械使用者需要保持冷静和机智，在遇到故障和事故时要及时采取正确的措施。在面对机械事故时，很多人会感到慌乱和惊慌失措，这样很容易导致事故的严重后果。因此，机械使用者要保持冷静的头脑，及时分析和判断事故的原因和性质，并迅速采取相应的应对措施。在某些情况下，还要及时报警并做好现场的安全疏散工作，确保事故不会引发更大范围的伤害。
总之，在机械事故伤害问题上，预防总是比后悔重要。因此，机械使用者应当充分了解机械知识和安全意识，关注工作环境的安全性和规范操作，加强机械设备的维护，并保持冷静和机智。只有做到这些，才能从根本上预防和避免机械事故伤害的发生，确保自身的安全和健康，为工作和生活创造更加安全和稳定的环境。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇二十一
一、项目应急救援组织机构：
项目部事故应急救援领导小组。
组长：
组员：
项目部事故应急救援队。
队长：
队员：
二、应急预案内容。
1目的。
化工厂是一个多工种、立体交叉作业、运转设备众多的生产区域，在生产过程中，机械伤害是化工行业常见事故中四大伤害的其中一种。为避免发生机械伤害事故，最大限度的减少机械伤害事故的损失和事故造成的负面影响，保障财产和人员的安全，针对厂区设备实际情况，特制定本应急预案。
2适用范围。
本应急预案适用于本公司在发生机械伤害事故时，做出应急准备与响应。
3职责。
3.1机械伤害事故发生时，由车间主任负责指挥处理事故。
3.2应急救援队、安全员等相关人员应在发生事故发生地，协同处理事故。
4防止机械伤害事故的基本安全要求。
4.1教育培训措施。对各类机械操作手加强机械常识、安全操作堆积知识的教育培训，提高安全生产技能和安全自我防护意识。教育培训可采用培训班、宣传栏、知识竞赛、安全会议、班前会等形式。
4.2对各类机械操作手，特别是特种作业操作手，按国家有关法律法规要求组织培训，达到全部持证上岗的要求。
4.3加强机械设备维修保养。各级各使用单位、部门定期对机械设备进行维修保养，完善各类安全部件，对国家强制要求检测的设备经权威部门检测，对外严格检查检测合格证，从本质上消除机械安全隐患。
4.4做好机械设备专项检查，设备管理部门定期对所有机械进行专项检查，重点检查设备安全部件、检测情况，设备完好状况，清除国家明令禁止使用的设备，对查出设备安全隐患督促有关部门维修、整改、力求各类机械设备处于安全运行状态。
4.5加强现场监督检查。各安全职能部门和现场安全员加强施工现场机械设备使用的监督检查，安全职能部门定期检查，现场专职安全员应有专人日常巡查，发现设备事故隐患，立即制定整改措施，定人定责确定整改时间，消除一切设备安全隐患。
4.6施工现场配备必要的消毒药品和急救用品，确保发生机械伤害事故时应急所需。
5应急预案内容。
5.1轻伤事故。
5.1.1立即关闭运转机械，保护现场，向应急小组汇报。
5.1.2对伤者同时消毒、止血、包扎、止痛等临时措施。
5.1.3尽快将伤者送医院进行防感染和防破伤风处理，或根据医嘱作进一步检查。
5.2发生重伤事故。
5.2.1立即关闭运转机械，保护现场，及时向现场应急指挥小组及有关部门汇报，应急指挥部门接到事故报告后，迅速赶赴事故现场，组织事故抢救。
5.2.2立即对伤者进行包扎、止血、止痛、消毒、固定等临时措施，防止伤情恶化。如有断肢等情况，及时用干净毛巾、手绢、布片包好，放在无裂纹的塑料袋或胶皮袋内，袋口扎紧，在口袋周围放置冰块、雪糕等降温物品，不得在断肢处涂酒精、碘酒及其他消毒液。
5.2.3迅速拨打120求救和送附近医院急救，断肢随伤员一起运送。
5.2.4遇有创伤性出血的`伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。正确的现场止血处理措施：
a）一般伤口小的止血法：先用生理盐水（0.9%nacl溶液）冲洗伤口，涂上红汞水，然后盖上消毒纱布，用绷带，较紧地包扎。b）加压包扎止血法：用纱布、棉花等做成软垫，放在伤口上再加包扎，来增强压力而达到止血。
a）一般伤口小的止血法：先用生理盐水（0.9%nacl溶液）冲洗伤口，涂上红汞水，然后盖上消毒纱布，用绷带，较紧地包扎。
b）加压包扎止血法：用纱布、棉花等做成软垫，放在伤口上再加包扎，来增强压力而达到止血。
c）止血带止血法：选择弹性好的橡皮管、橡皮带或三角巾、毛巾、带状布条等，上肢出血结扎在上臂上1/2处（靠近心脏位置），下肢出血结扎在大腿上1/3处（靠近心脏位置）。结扎时，在止血带与皮肤之间垫上消毒纱布棉纱。每隔25―40分钟放松一次，每次放松0.5―1分钟。
6电话报救须知。
6.1在就地抢救的同时，应立即打120电话，向医疗单位求救，并准备好车辆随时运送伤员到就近的西丽医院救治。
6.2拨打电话时要尽量说清楚以下几件事：
a:说明伤情和已经采取了哪些措施，好让救护人员事先做好急救准备；
b:讲清楚伤者在什么地方、什么路几号什么路口，附近有什么样特征；
c:说明报救者单位、姓名和电话；
d:通完电话后，应派人在现场外等候接应救护车，同时把救护车进工地的路上障碍及时给予清除，以得救护车到达后，能及时进行抢救。
7.1值班电话：
7.2应急救援领导小组组长：
8事故后处理工作。
8.1配合有关部门查明事故原因及责任人。
8.2以书面形式向上级写出报告，包括发生事故时间、地点、受伤（死亡）人员姓名、性别、年龄、工种、伤害程度、受伤部位。
8.3制定有效的预防措施，防止此类事故再次发生。
8.4组织所有人员进行事故教育。
8.5向所有人员宣读事故结果，及对责任人的处理意见。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇二十二
近年来，随着现代社会的高速发展，人们生活水平的提高，相应的生产力也在迅猛增长。然而，在这个物质丰富的世界中，我们的安全却未能得到充分保障，各类事故和伤害时有发生。为了提醒人们重视安全问题，减少人员伤亡和财产损失，我们公司组织了一次事故伤害培训。通过参加此次培训，我深刻意识到安全无小事，并汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，事故伤害培训为我们提供了大量的专业知识和实用技巧。在培训中，专家详细讲解了各类事故的成因、发展过程和预防方法，并结合实例进行深入浅出的解析。学习到的这些知识和技巧，对我们平时的工作和生活具有重要指导意义。例如，我们在日常工作时要注意检查电器设备的使用安全，避免短路和火灾的发生；我们在驾驶车辆时要合理安排行车路线，避免交通事故的发生。这些专业知识和实用技巧能够帮助我们避免许多潜在的危险和风险，对于保障我们的安全至关重要。
其次，事故伤害培训激发了我强烈的安全意识。在培训中，专家生动地讲述了许多真实案例，这些案例中的事故和伤害发生在我们身边的人身上。通过这些案例，我深切感受到事故伤害的危害性和可怕性。十几岁的少年因乱扔垃圾被划伤了眼角，导致永久性视力损伤；年轻的父亲因为高空坠物而丧命，留下年幼的孩子和悲痛的家人。这些悲剧深深触动了我内心深处，让我深刻明白，安全对每个人都至关重要，只有保持高度的警惕和安全意识，才能有效预防意外事故的发生。
再次，事故伤害培训激发了我对团队合作的重视。在培训课程中，我们进行了各类模拟演练，通过小组合作完成了复杂的任务。在这个过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人在团队中都扮演着不同的角色，通过相互配合、相互支持，才能够有效地完成任务。而事故伤害培训的目的就是要加强团队之间的合作与配合，减少人员伤亡。只有团结一致，互相帮助，才能更好地保障我们的安全。
最后，事故伤害培训让我对生命的珍贵有了更深刻的认识。在培训中，专家提醒我们要珍惜生命，养成正确的安全习惯。他们告诫我们生命只有一次，一旦失去就再也无法挽回。与其为了一时的方便而忽视安全，不如多花一些时间和精力去保障自己和他人的安全。这堂培训课让我深切明白，生命不可复制，我们要以更加珍视的态度对待自己的生命和他人的生命，时刻保持对安全的高度警觉。
通过参加事故伤害培训，我学到了许多知识和经验。我深刻体会到安全无小事，只有保持高度的安全意识和认真负责的态度，才能够有效预防意外事故的发生。作为一个员工，我将时刻关注和重视安全问题，积极参与各类安全管理活动，为公司的安全事业贡献自己的一份力量。同样，我也会将这些知识和经验传递给身边的人，让安全成为每个人的共同责任。相信通过我们共同的努力，我们的社会将变得更加安全和美好。
学生被伤害事故心得体会（精选23篇）篇二十三
为认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全生产方针，进一步加强项目部安全生产管理工作，控制和减少机械伤害事故的发生，并在一旦发生事故时能够当机立断，采取有效措施和及时救援，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据《建设工程安全生产管理条例》、《建筑机械使用安全技术规程》及广东盛深圳市的有关规定，结合项目部实际情况，制定机械伤害事故应急救援预案。
一、工程概况。
深圳市波顿科技园一期、二期工程位于深圳市南山区西丽茶光路，本工地研发楼（二期工程）共有地下室二层，a栋塔楼地上结构25层，高度为113.3米，b栋塔楼地上21层，高度为96.8米，其中裙楼3层，总建筑面积94705m2，其中地下室19820m2，，地上：74885m2。一期厂房工程包括烟用香精（一）车间3127m2、烟用香精（二）车间1312m2、咸味香精车间1691m2、动力车间725、普通仓库677m2、危险品仓库677m2、消防水池及泵房661m2。一期厂房工程总建筑面积8877m2。针对本工程的特点，项目部主要把预防机械伤害工作的重点放在检查各种机械安全防护装置是否齐全有效；特种设备人员的持证上岗；操作人员是否按交底和操作规程操作等。
二、项目应急救援组织机构：
项目部事故应急救援领导小组。
组长：
组员：
项目部事故应急救援队。
队长：
队员：
三、应急预案内容。
1目的。
建筑工地是一个多工种、立体交叉作业、施工机械众多的施工场地，在施工过程中，机械伤害是建筑行业常见事故中四大伤害的其中一种，特别在施工周期长，劳动力、施工机械、物料投入较多，交叉作业时常有出现。为避免发生机械伤害事故，最大限度的减少机械伤害事故的'损失和事故造成的负面影响，保障财产和人员的安全，针对施工现场实际，特制定本应急预案。
2适用范围。
本应急预案适用于本项目部在发生机械伤害事故时，做出应急准备与响应。
3职责。
3.1机械伤害事故发生时，由项目部经理负责指挥处理事故。
3.2项目应急救援队、施工员、安全员等相关人员应在发生事故发生地，协同处理事故。
4防止机械伤害事故的基本安全要求。
4.1教育培训措施。对各类机械操作手加强机械常识、安全操作堆积知识的教育培训，提高安全生产技能和安全自我防护意识。教育培训可采用培训班、宣传栏、知识竞赛、安全会议、班前会等形式。
4.2对各类机械操作手，特别是特种作业操作手，按国家有关法律法规要求组织培训，达到全部持证上岗的要求。
4.3加强机械设备维修保养。各级各使用单位、部门定期对机械设备进行维修保养，完善各类安全部件，对国家强制要求检测的设备经权威部门检测，对外严格检查检测合格证，从本质上消除机械安全隐患。
4.4做好机械设备专项检查，设备管理部门定期对所有机械进行专项检查，重点检查设备安全部件、检测情况，设备完好状况，清除国家明令禁止使用的设备，对查出设备安全隐患督促有关部门维修、整改、力求各类机械设备处于安全运行状态。
4.5加强现场监督检查。各安全职能部门和现场安全员加强施工现场机械设备使用的监督检查，安全职能部门定期检查，现场专职安全员应有专人日常巡查，发现设备事故隐患，立即制定整改措施，定人定责确定整改时间，消除一切设备安全隐患。
4.6施工现场配备必要的消毒药品和急救用品，确保发生机械伤害事故时应急所需。
5应急预案内容。
5.1轻伤事故。
5.1.1立即关闭运转机械，保护现场，向应急小组汇报。
5.1.2对伤者同时消毒、止血、包扎、止痛等临时措施。
5.1.3尽快将伤者送医院进行防感染和防破伤风处理,或根据医嘱作进一步检查。
5.2发生重伤事故。
5.2.1立即关闭运转机械，保护现场，及时向现场应急指挥小组及有关部门汇报，应急指挥部门接到事故报告后，迅速赶赴事故现场，组织事故抢救。
5.2.2立即对伤者进行包扎、止血、止痛、消毒、固定等临时措施，防止伤情恶化。如有断肢等情况，及时用干净毛巾、手绢、布片包好，放在无裂纹的塑料袋或胶皮袋内，袋口扎紧，在口袋周围放置冰块、雪糕等降温物品，不得在断肢处涂酒精、碘酒及其他消毒液。
5.2.3迅速拨打120求救和送附近医院急救，断肢随伤员一起运送。
5.2.4遇有创伤性出血的伤员，应迅速包扎止血，使伤员保持在头低脚高的卧位，并注意保暖。正确的现场止血处理措施：
a)一般伤口小的止血法：先用生理盐水（0.9%nacl溶液）冲洗伤口，涂上红汞水，然后盖上消毒纱布，用绷带，较紧地包扎。
b)加压包扎止血法：用纱布、棉花等做成软垫，放在伤口上再加包扎，来增强压力而达到止血。
c)止血带止血法：选择弹性好的橡皮管、橡皮带或三角巾、毛巾、带状布条等，上肢出血结扎在上臂上1/2处（靠近心脏位置），下肢出血结扎在大腿上1/3处（靠近心脏位置）。结扎时，在止血带与皮肤之间垫上消毒纱布棉纱。每隔25—40分钟放松一次，每次放松0.5—1分钟。
6电话报救须知。
6.1在就地抢救的同时，应立即打120电话，向医疗单位求救，并准备好车辆随时运送伤员到就近的西丽医院救治。
6.2拨打电话时要尽量说清楚以下几件事：
a:说明伤情和已经采取了哪些措施，好让救护人员事先做好急救准备；
b:讲清楚伤者在什么地方、什么路几号什么路口，附近有什么样特征；
c:说明报救者单位、姓名和电话；
d:通完电话后，应派人在现场外等候接应救护车，同时把救护车进工地的路上障碍及时给予清除，以得救护车到达后，能及时进行抢救。