学与玩的关系议论文精选

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的学与玩初三作文，希望能够帮助到大家。

在当代社会，我们的父母总是希望我们能专心学习，少玩少动，认真听讲，把全部精力都投入到学习上，剥夺我们的课余时间、辅导班、专题班，只希望我们能好好学习，取得优异的成绩。但是我们难道一点自由都没有吗？一点快乐都没有吗？21世纪的我们，全国乃至全世界的领导人，不应该每天像个书呆子一样在海上遨游，而应该有自己的思维和生活方式！

但是，我始终相信，学会一起玩，一定能提高我的学习成绩！因为多少伟人都是这样教育孩子的`。

古人云：“幸福是天生的。至于学音乐，你自鸣得意，就可以进了。”李大钊教育孩子，善于从孩子的特点出发，有条不紊，寓教于乐，活泼好动，从不死板生硬，不打骂孩子，使教育收到了良好的效果。

在李大钊故居的北墙上，有一幅张富有的诗画，画中一个小女孩抱着琵琶演奏，各种鸟兽都来听。李大钊非常欣赏这幅画。他形象地对孩子们说：“你们看，音乐多么强大！弹奏乐器的女孩能吸引美丽的孔雀、骄傲的鹤、凶猛的狮子和老虎，以及各种不能称之为出名的鸟兽。他们都被音乐陶醉了。更别说人了。音乐不仅令人陶醉，而且令人振奋。”？

在中国，似乎有一种共识，游戏是孩子的专利，大一点的人玩课堂游戏，通过游戏学习知识，也就是“玩中学，玩中学”。老师不太重视孩子的学习，所以不需要游戏，或者说游戏已经不适合他们了。而英国中学生用一半的时间在学校里用考试成绩，努力开拓学生的思路，激活学生的思维，培养学生的自信心。

英国的游戏教育为学生创造了轻松愉快的氛围。它寓教于乐，融言传身教于一体，使语言课生动活泼，通过多种渠道和渠道激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与教学过程，体验学习英语的乐趣，感受学习成功的喜悦。

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