无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱老师爱老师篇一
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。叮铃铃上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，叶慧卿，你来回答我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说应应该是。我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声谢谢你，老师。
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！
爱老师爱老师篇二
我静静的坐在电脑机旁，慢慢的吸一口烟轻轻的吐出去，像是梦境般的云雾一样围绕着我，我忘记了苦恼没有伤痛像是一个刚出生的孩子一样，那么幼稚的幻想着梦境般的生活。我渴望美好的生活，我希望有一个美好的家庭，一个有用的人。我继续打开我的博客，写下我一生中的记录让人们知道我存在过。
1月5号，我照常来到学校，打开教室我看见黑板上老师正写着今天的课程，但是我忽略了周围的一切，似乎有个人说了一声“干嘛呢！”我才知道我已经来晚了，这时我校的张老师走过来轻轻的说了一句“跟我出去”我知道他是要训我了，但是就在这个时候一个声音传来“等一等，让他听课坐下听课吧”。于是张老师轻轻的向我挥了挥手说：“下次努力。”我就匆匆忙忙的跑到座位上了。我问了问同桌这个讲课的老师是谁啊？他说是新来的老师姓程，是北京师大的老师，我“哦”了一句就继续听课了。
程老师是一个比较幽默的人同时也是一个比较帅气的老师，消瘦的脸夹儿上，带着书生的气味儿，尤其是他那副黑框眼镜，在讲课时会时不时的用手摸摸，他还比较喜欢观察学生的心态，当我们听着那些大文学不耐烦的时候他会说其他们的故事，在说的同时还会用手指用眼神以及动作去模仿，当我们看见他有趣的动作时都会笑个不停。
这时程老师就会戳戳他的眼镜，说：“我们的作业就是表演小品。”顿时，班里像炸开了锅似得，叽叽喳喳议论个不停。
首先他是让我们抽签说题目，我们表演的的题目是“火车晚点”接下来就是排练，我和四个女孩在一起练习，弄的小品有些尴尬，许多该做的表演都没有去做。可以说是木头人一个，仿佛我觉的我做的就够好了，因为我在剧中扮演的就叫做“没用的人”。
当我们用5分钟内表演玩的时候，程老师很惊讶，他好奇的打量一下我们，就这样过了1分钟说：“你们演完了吗？”我们异口同声的回答他：“是的老师。”当时他就郁闷了，然后拿起手中的钢笔说：“你们用了巧中巧的手法来表演的，这位种手法是垃圾编导都不会去用的一种手法，希望你们纠正一下。”然后我们默默地鞠了一下弓，说了一声：“谢谢”他也微笑的对我们点点头。
程老师最后一次给我们讲课的时候，是我给他擦得黑板，是我给他开得门，可是他走了，我也好想成为他那样的老师啊，听老师们说起他是当今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文学素养有多高了，他是一个成功的男人，我很敬佩他，真想留住他，希望他在采访山东潍坊时会看到我，我们的老师——程老师！
爱老师爱老师篇三
时光匆匆而过，转眼间，我已是六年级的学生了。而这个六年级令我终身难忘！
我和与我朝夕相处五年的同学、朋友、老师分开了，因为这学期我们六年级由四个班分成了五个班，我从二班分到五班了。
看着陌生的六（5）班，看着熟悉而又陌生的同学和老师，心里是激动而茫然。激动是能认识更多的同学和新老师，茫然的是害怕和同学们处不好。
新老师有李老师、邢老师和贾老师。
李老师，我的语文老师，厚厚的嘴唇，厚厚的眼镜，穿着运动衫，牛仔裤，在我的眼里，他永远都是我们的帅帅老师。
邢老师，我的数学老师，人很精神，上课幽默，让我们在愉快的气氛中掌握了所学的知识，感觉很可爱！
贾老师，我的英语英语，梳着马尾辫，穿的好时尚。希望我们的英语说的和老师一样漂亮！
看着新班，新老师和新同学，我忽然想起我四年级班主任葛老师。
当我第一次见葛老师的时候，他阳光般的笑容让我那颗恐惧的心霎时不在害怕。他是我们的语文老师，他给我的第一印象是一个年轻帅气的青年。走到讲台上，他潇洒地向我们挥了挥手。傻笑了一下，我一下子就喜欢上了他。
我打量着这位语文老师，他修着乌黑的短发，远远望去好像闪着油光。眼睛小小的，但是可以发出灯一样的光芒。鼻子不大不小正好，和脸很合适，，像个学问很高的人。他脸上最突出的大概就是他那张嘴了吧！嘴好像是很薄的，嘴的一角永远是往上斜着的，像是对整个世界都不是那么满意似的。他的衣服是衬衫短裤，一身穿戴看上去规规矩矩的，也很干净。印象不错，我很期待上这位新老师的语文课。
语文课终于到了，葛老师潇洒地进来，他胳膊底下夹着书，不停地扫视着我们，好像在寻找“猎物”一样。他讲课很有趣，像讲笑话一样，看似随意的几句话也会引得我们哄堂大笑。( )
老师讲课有一个搞笑的动作，他总是把手放在展台左边，有时讲的太激动的了，就用“哎，对”！也不知道是什么意思。
有时多媒体展出了搞笑的图片，调皮的同学就会插上几句嘴，课堂秩序就会有一点乱，但是他没生气，而是习惯性的将他的嘴角往上一撇，说：“没关系，我从来不记这些小事，我是把它们一点一点地攒起来，然后算总账。”葛老师讲语文不是只让我们看知识点，有时候也加入一点自己的“生活小故事”，这些故事特别有意思，让我们很开心。
“叮——”，一节开心的语文课过去啦。那节课我们很轻松，但也学到很多知识。课结束了，老师一声“下课”！同学们齐刷刷是起立给老师行礼，高喊“老师再见”感觉对无比的尊重。想起以前的老师，同学心里沉甸甸的，好想他们！
不过，新班级的老师也很不错，邢老师幽默，李老师风趣，我也很喜欢你们；新同学热情，我也喜欢他们。我爱我的新班级！在教师节来临之际，我想诚挚的道声：老师，您辛苦啦！
爱老师爱老师篇四
你猜？是谁有着男孩子一样的名字，有着像小孩子一样可爱声音，更有着一个甜甜的微笑的老师？对啦，她就是我们最敬爱的班主任，朱鹏伟，有着孩子气的班主任，朱老师。
班主任朱老师也是我们的语文老师，她有着乌黑光亮的头发；一双充满了智慧的双眼；一个小巧玲珑的鼻子，还有一张永远是微笑的嘴巴。我猜，朱老师一定非常喜欢白色吧！因为朱老师每天都穿着白大衣，穿着白裤子，这就是我们充满智慧的朱老师。
朱老师尽责敬业，无私忘我，无论是在工作中还是在生活中，除了学生还是学生，朱老师每天都能精神抖擞地早早来学校备课，分配时间，什么时候读书，什么时候默写，都一一分配好。她带来了阳光，也带来了我们未来的希望。
朱老师也是个爱看书的老师。午休时间，她总是捧着一本图书，津津有味地看书，所以才有了那双充满了学问、智慧的眼睛，同学们有什么问题就去问她，朱老师总是能一一回答。
朱老师还是个温柔体贴的老师。有一天下午我要打扫卫生，朱老师怕我打扫不过来，便叫了几个同学和我一起打扫，这下我打扫得就快了许多。早早地回自己家了。你看她很体贴吧。
朱老师虽然没有红牡丹的艳丽，却像一朵纯洁的百合花静静地绽放，默默地散发着淡雅的清芳，在她身边我更沉醉在她用心筑城的知识海洋中。
爱老师爱老师篇五
没想到这位胡老师与我小学的语文老师——管老师有些相似！都布置了一项相同的作业——日记。对于“日记”这项作业，对我来说很是熟悉，因为我从小学开始一直都在写日记。
胡老师先让我们写三排，然后每天渐渐增多。对于我来说我觉得不学要这样，于是我还是使用以前的数量，来完成这位胡老师所布置的日记。
最有趣的是，这位老师布置了一项特殊的作业——用左手写字！我没有听说过这样的“怪”作业，感到很惊奇，原来是老师想让我们锻炼左右脑！
这位老师对我们和蔼可亲，她讲课时提的问题和说话时，忽高忽低的声音很是吸引我！
我喜爱这位语文老师——胡老师！
爱老师爱老师篇六
我的这位老师，她胖嘟嘟的脸上总是挂着笑容，她的眼神很锐利，有时还能“杀死人”。
任老师的猫性一旦发作，我们任何一个人都受不了。她喜欢把猫性都撒在课堂上。上课了，任老师先对映入她眼帘的同学做一个挑眉，然后就用某地方的方言来逗大家开心，好把气氛搞活起来。每一次上作文课，任老师一讲到形容动作和神态的词语时，就手舞足蹈地表演了起来，让同学们的肚子都快笑炸了。
任老师并不想表现出自己的虎性，都是被同学们给逼出来的。
中午午餐过后，老师都照顾我们睡觉。只要发现一个同学不听话，老师就像少林寺狮吼功传人一样练起了“虎吼功”。顿时，全体同学被震晕过去，我这个“睡神”就惨了，被震醒了。
不管是猫老师，还是虎老师，我都很喜欢！因为她是为了我们好。