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年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇一
随着时代的发展和社会的变迁，我们每个人都在不断成长和进步。在成长的过程中，我们会经历各种各样的挫折和困难，也会经历许多珍贵的经验和回忆。在我看来，成长经验是我们成为更好的自己所必需的一种财富。在这篇文章中，我将分享我自己的成长经验，并从中获得的体验和体会。
第一段：坚持不懈追求梦想。
我十分庆幸自己从小就有一个明确的梦想——成为一名舞者。在这个方面，无论是在学校还是在社区，我都不断努力追求，并参加了很多舞蹈课程和比赛。虽然我曾经面临过让我想放弃这个梦想的困难，但我知道自己的梦想和目标是值得坚持追求的，在这个过程中，我也学习到了坚持不懈和耐心。在我的成长经验中，梦想是一个人开心和充实的人生必经之路，同时，实现梦想也是需要付出努力和奋斗才能获得的。
第二段：与人建立深度联系。
另一个让我获得宝贵成长经验的方面是与他人建立深度联系。在我的经历中，一些失败的关系经历帮助我学会了如何在人际关系中与他人建立深度联系。我学会了如何需要保持耐心、理解和倾听，如何需要相互支持和扶持。在这个过程中，我也发现更好地了解自己的特点和优势，同时学会更好地适应和尊重他人。
第三段：勇敢地说“不”
在我们的成长经验中，说“不”也是需要学会的。有时，为了迎合他人或避免冲突，我们可能会同意做一些并不希望或没有兴趣的事情。我也曾有过这样的经历，然而，我逐渐意识到，在这种情况下，其实更应该学会勇敢地说”不“，并让自己能够有勇气表达自己的想法和需求。这也是我们成长的一个重要过程，我们需要学会控制自己的内心，表达自己的真实情感和想法，以及保持自尊和自重。
第四段：学会从错误中学习。
在成长的过程中，我们都会犯错误，并因此失望和受挫。然而，在取得成功之前，我们必须学会从错误中学习，并持续前进。在我的经历中，我曾经在舞蹈比赛中表现糟糕，但我知道自己需要继续努力和改进。通过分析此次比赛的不足之处，我找到了改进的方法，这些改进在我的下一次比赛中大有作用，并帮助我取得了胜利。学会从错误中学习可以让我们更好地成长和发展，这在我们的成长经验中至关重要。
第五段：对生活充满感激。
在我的成长经验中，我学会了感恩，尤其是珍惜生命中的每一个瞬间，并对生活充满感激。在我很小的时候，我失去了我的外祖母，这一经历让我意识到生命的脆弱与无常。自那以后，我对生命的态度发生了积极转变，开始更珍惜与家人和朋友相处的时间，同时也学会了从容面对生活中的挑战。
总之，在成长经验中，接受挑战和吸取经验教训都是我们成为更好的自己必经之路。每个人的经历和取得的体验各不相同，但我们要相信自己的能力和潜力，同时勇往直前，才能在成长的路上越来越优秀。希望我们在不断成长和进步的路上，不断发现每一个机遇与美好。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇二
阳朔县把公务员、选调生招录工作纳入人才引进工作的重要内容，与人才工作同研究同部署，每年根据业务分工和专业需求科学制定选调生招录计划，积极与上级组织部门沟通汇报，对个别职位需设置专业条件时，向学科门类或专业一级目录倾斜，有针对性地招录一些紧缺专业的年轻干部。目前全县交通、旅游、环保、城市规划等紧缺专业人才得到有效补充，有效促进了各项工作的开展。重点对新招录公务员、选调生思想品质做好“政治扫描”，通过自鉴、谈话、多部门联审等方式全方位考察了解，实现立体化“政治体检”，全流程做好公务员、选调生招录审核工作。
坚持以问题和需求为导向，构建“梯次培养链”，创新启用情景模拟、资政研讨、双向交流、拓展训练等培训方式，有针对性地组织年轻干部到井冈山干部教育学院、北海干部学院等地参加各类培训班。优先选派年轻干部参加乡村振兴、信访维稳、党建业务等专题培训，力促年轻干部不断改善知识结构。坚持每年县级召开一次年轻干部座谈会，县委组织部及乡镇主要领导与年轻干部谈心交流，帮助总结成绩、查找不足、分析原因、明确方向。同时采取借调、跟班学习等方式，适时安排符合基层年限、表现优秀的年轻干部到县委组织部进行轮训。
坚持入库管理、跟踪管理、关爱关心，实施年轻干部成长导师责任制。采取一对一“结对子”的办法，为每名年轻干部配备一名以上联系帮带培养“导师”，明确了县委组织部部长为导师责任制的第一责任人，各单位主要领导为导师责任制的直接责任人，负责对年轻干部进行跟踪培养，开展帮带活动。结合年轻干部的个人性格特点、专业结构、成长经历建立个人成长档案、选调生“成长记录卡”。联合纪委监委、信访、审计等相关部门定期综合分析研判，实行严进宽出、滚动管理，并把年轻干部培养工作作为单位主要领导年度考核的重要指标。
打破常规用人，加大年轻干部使用力度。将全县年轻干部列为科级后备干部，纳入全县人才库，进行跟踪管理。强化注重基层一线的用人导向，形成先到基层一线“摸爬滚打”，再到领导岗位干事创业的成长流向。对表现优秀、有潜力的年轻干部、选调生，因人而异大胆使用，近三年来共提拔重用科级干部156名，其中年轻干部、选调生89名，占比57.0％。建立轮岗机制，有计划地安排年轻干部、选调生到重要岗位任职或跟班学习，充分发挥其特长优势。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇三
实施年轻干部成长工程是省委确定的重点工作，是今年全省组织工作的重点任务。前段时间，省市都已分别组织实施了省市两级年轻干部成长工程，县委认真贯彻省、市委的决策部署，召开常委会对我县年轻干部成长工程进行了专题研究，成立了领导机构和工作专班，印发了工作方案，明确了工作职责。今天，召开这个会议，正式启动我县年轻干部成长工程，主要是对我县年轻干部成长工程工作进行一个全面、具体的安排。下面，我讲几点意见：
年轻干部是发展的希望、事业的未来，培养选拔年轻干部事关领导班子长远建设，事关跨越发展、事关x县未来。县委决定分层分类推进年轻干部成长工程，是立足当前、着眼长远作出的一项重大决策。
一是省市委有要求。去年初，省委提出了实施年轻干部成长工程这项基础性、先导性、战略性工程，并在全省范围内组织实施了党政综合类、政法类年轻干部成长工程，今年省委、市委又组织实施党务、宣传文化、农业农村和党外干部四类子工程，今年还将组织几个系统子工程。按照省市委组织部的要求，各县必须结合本地干部队伍和领导班子建设实际，配套实施年轻干部成长工程。这是一项重要的工作任务，也是一项重要的政治任务。
二是竞争有压力。经济的竞争归根到底是人才的竞争。近几年，全国、全省、全市各地争人才、抢人才异常激烈，我市xx等地培养选拔年轻干部力度很大，他们通过面向全国公开招聘事业单位工作人员，全省范围内招考高层次人才，储备了一大批优秀年轻干部。我们x县在这方面也有一些探索，但还有很多工作要做。日常干部调整中，我们经常感到各部门特别是县直单位普遍缺乏年轻干部，尤其是缺乏懂专业、善业务的年轻干部，人的因素已经成为发展的制约因素。如果再不在人才竞争中加大力度，抢占先机，跨越发展只会是纸上谈兵。
三是现实有需要。近年来，县委非常重视年轻干部的培养选拔，采取竞争性选拔的方式，集中选拔了一大批优秀年轻干部进入各级领导班子，增加了年轻干部队伍存量，有力改善了县乡领导班子结构。但从当前我县年轻干部队伍建设的现状看，仍然存在总量不足、结构不优、分布不均等问题，与经济社会的发展不相适应。不高度重视年轻干部培养选拔，不加大年轻干部的培养选拔力度，我们的干部队伍就会出现严重断层，我们的领导班子就会后继乏人。培养选拔年轻干部刻不容缓，不仅要抓好，还要抓紧。县委从5到10年的经济社会发展需要和领导班子建设需要的实际出发，作出分层分类推进年轻干部成长工程的重大决策，各乡镇（场）、县直各单位要进一步增强危机感、紧迫感，进一步统一思想，提高认识，以高度的政治责任感和敏锐性，以省、市、县实施年轻干部成长工程为契机，切实加大年轻干部的推荐培养力度，集中几年时间，培养造就一大批优秀年轻干部，为推动我县跨越发展提供人才支持。
我县年轻干部成长工程的总体目标是，坚持“三个结合”，即坚持短期与长远相结合、分层与分类相结合、培养和使用相结合，从今年开始，分层分类、重点培养优秀年轻干部xx名左右，建立优秀年轻干部培养选拔工作长效机制，努力保持阶梯式培养选拔的良好格局，为各级领导班子源源不断地输送优秀人才。
一是进一步明确年轻干部成长工程任务目标。这次全县重点实施六大类工程，即党务类、宣传文化类、农业农村类、政法类、党外类、村（社区）两委主职类等6项“年轻干部成长工程”子工程，共选拔培养xx名。
二是准确把握年轻干部成长工程的阶段程序。整个年轻干部成长工程分为推荐选拔、集中培训、实践锻炼、择优使用、跟踪管理五个阶段。推荐选拔阶段重点是要优选对象，要坚持“民主、公开、竞争、择优”的原则，组织符合条件人员积极报考，实行竞争性选拔，力求好中选优。集中培训阶段县委将突出理想信念教育，坚持理论武装、知识更新、能力拓展相结合，科学设置。
教学。
内容，创新培训方式，积极推行案例式、互动式、研讨式、体验式教学方式对通过考试考察确定的人选进行集中培训。实践锻炼阶段将根据领导班子建设需要，按照“重点培养、同样使用”的原则，对参加集中培训的人选，采取选派任职、挂职、交流、轮岗等多种方式进行重点培养和实践历练。择优选用阶段就是坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，看本质、看主流、看发展，把条件成熟的优秀年轻干部及时大胆地放在重要位置上使用，使干部用得其时、用得其位。跟踪管理阶段就是对确定的年轻干部培养对象，坚持严格教育、严格管理，由各级党组织进行长期跟踪、动态管理，形成选、育、管、用环环相扣的闭合链条，促使他们健康成长。
符合选拔资格条件的年轻干部，要把参加选拔的过程当着一次提高自我、展示自我的过程，增强竞争意识，主动报名、积极参考。凡符合资格条件的年轻干部，没有特殊原因，都要报考，确保应考尽考。
三、
要以高度负责的精神抓好各项工作任务的落实。
根据县委常委会研究的意见，我们在印发的工作方案中，已经明确了单位承担的工作任务和责任。这些工作任务，县、乡、村三级，包括干部教育、培养、选拔、任用和管理各个方面，必须以高度负责的态度、团结协作的精神、扎实高效的作风强力抓、全面抓、抓落实。
一是要加强领导、明确责任。根据工作需要，县委成立了年轻干部成长工程领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。各乡镇（场）党委、各战线工委、县直各单位党组织要积极动员、组织、支持符合条件的人员报名。各单位要指定专人具体负责这项工作，集中精力、全力以赴抓好任务落实。要以县委提出的总体工作方案为基础，按照职责分工和时间节点，列出时间安排表，做到工作环环相扣。一把手要加强宏观指导，经常过问工作进展情况，重点环节要亲自抓在手上，重要问题要及时研究，切实做到人人担责、高度负责、工作有条不紊。
二是要严格执行政策、认真履行程序。分层分类推进年轻干部成长工程政策性很强，程序要求十分严格，必须不折不扣地抓好落实。要认真学习政策规定，全面、准确掌握具体的程序步骤、资格条件、基本要求，对工作中可能出现的困难和问题，要提前思考，认真研究解决，牢牢把握工作的主动权。要不折不扣地严格执行政策，一切以政策为依据。要严格工作流程，干部培养选拔，推荐选拔是基础，培训培养是重点，择优使用是关键，每个环节都有很多具体工作，都要按照规定的程序一步一个台阶地抓好，不能出现任何差错。
三是要统分结合、密切协作。分层分类推进年轻干部成长工程程序多、要求高、工作量大，必须加强统筹协调、密切配合。在县一级年轻干部成长工程的组织上，坚持“三统三分”的办法组织实施，即：统一组织领导、统一命题考试、统一培训测试，分类推荐报名和资格审查、分类组织考察、分类确定人选名单及培养计划。县委组织部负责统筹安排、综合协调，县纪委监委要派员进行全程监督，县委宣传部和相关单位要加大“年轻干部成长工程”的宣传力度，营造舆论氛围和良好的工作环境，各成员单位要各负其责，建立工作沟通协调机制，定期召开领导小组成员单位碰头会、通气会，及时沟通情况，研究解决问题，工作情况和信息要及时沟通，工作过程中出现的问题要及时提醒，工作力量要统一调配，形成党委统一领导、组织部门统筹协调、各个相关部门协同推进的工作格局。
四是要严明纪律、加强监督。严明纪律，加强监督，是做好年轻干部培养选拔工作，防止和纠正用人上不正之风的必然要求。实施过程中的各个环节，都要严格执行规定，遵守纪律，确保公平公正。要严明组织纪律，严格按程序办事，坚持一级向一级请示，一级对一级负责。整个工作要在县委的统一领导下坚持县乡联动、上下协调，步调一致，整体推进。接受政策咨询时，要严格按照实施方案、通知等文件的统一口径对外解释答复。遇到特殊情况，要在第一时间内向分管领导和领导小组办公室负责同志报告。要切实加强举报监督，开通举报电话，设立举报箱，广泛接受群众监督。年轻干部成长工程工作过程中的每一环节，都要请纪检监察部门全程监督，确保风清气正，确保整个培养选拔工作公平公正。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇四
几年来，观察同一期入职部门的新员工，经过一、两年后，他们的差距就拉开了，有的新员工能很快成长为优秀的骨干员工，金牌奖获得者;有的员工却是表现平平。这是什么原因呢?优秀员工成长的经验表明：入部门时学位的高低、是否来自重点大学或普通高校、是否专业对口、是应届生或是有多年工作经验的社招生、能力的大小等等，与能否成长为优秀员工不是线性正相关的。他们的成长经验或者说成长的关键行为在于：热爱工作，全力以赴，融入团队，把握机会。
一、热爱工作。
新员工带着对未来职业生涯的美好设想步入华为公司，期望做自己感兴趣的工作。但是，新员工来自全国各地，学就各项专业，每个人有着不同的业务兴趣，部门根据产品的需要分配工作，很难满足每位新员工的兴趣和爱好，这是新员工首先要面对的现实，谁能正确对待，谁的进步就更快。
实际上，一个人职业生涯的成功不是设计出来的，不是事先设计出来想干啥就干啥，而是要面对现实，离开现实和需求，不会有个人职业的成功。
优秀员工的选择是：
把不是自己感兴趣的工作，但是组织分配给自己的工作做好，来证明自己的优秀，这是一个人素质高和成熟的表现。
因为热爱工作，才能在分配的工作中发现和培养自己新的兴趣;因为热爱工作，才能激发自己的潜能，去追求工作结果的完美。
每一次克制自己去适应组织的需要，做好工作，就意味着您比以前更优秀、更成熟。
二、全力以赴。
任总讲，员工要在华为改变命运，一是努力奋斗，二是做出突出贡献。要使自己进步快，做出突出的成绩，首要是全力以赴的地工作。
1、介绍一位新员工在两年内成为金牌奖的经验：
聚焦工作，面对现实，脚踏实地一步一步地进步。
出色地完成培养计划;。
主动争取做更多的事情，做的工作越多，进步越快;。
在技术上有发言权，发言具有影响力;。
其他员工遇到难题要向自己求助;。
主管重视自己的意见;。
主动承担难度大、工作量大的任务，把工作做优秀。
2、排除干扰。
每位新员工入职时都有自己的目标。在短时间内，全力以赴做好一件事不难，要想成为一个优秀的骨干员工，最重要的是要学会排除干扰，把精力聚焦在工作上。
几年的观察，主要是排除两个方面的干扰：
(1)首先，要理解和处理好付出与回报的关系，新员工入职一年左右，工作上开始能独担任务了，对周边的员工也熟悉了，这时一些员工容易产生与周边员工在回报上的攀比，能否理解和处理好付出与回报的关系，将严重地影响着自己的进步。
一位获金牌奖的员工是这样讲的：“谁都想涨工资和多得奖金，但是，不是自己想就能得到，想多了反而分了心，工作热情降低，工作绩效变差，更没有了涨工资和多拿奖金的条件了。”“自己考虑的事情是把工作做好，回报是领导考虑的事，自己着急也没有用”。实际上，我们应该明白一个管理原则，在层级组织中，员工的评价和回报是由上一级组织确定的。但是，我们有的员工却是怀着极不平衡的心理，不与别人比绩效，而与别人比回报，严重地阻碍着自己的继续进步。他们不能历史地、客观地评价周边员工的贡献，过高地评价自己，更不懂得经济社会普遍存在着两种回报――资本回报和劳动回报，我们周边的老员工既是投资者又是劳动者，而且是责任更大的劳动者，正是创业者和老员工的资本投入和忘我的奋斗，打下了今日华为的基础。
排除干扰，理解和处理好付出与回报的关系，纵向自己比进步，横向比工作绩效，切忌陷入横向比回报。更不能因待遇问题而发牢骚，生活经历告诫人们：牢骚待遇是一种从愚蠢开始，以后悔告终的傻事。
华为的评价标准是以责任结果为导向的，而且这个评价体系是健康的，公正的。道理很简单，更上级考核你的主管也是以责任绩效为导向的，主管不奖励作出贡献的人，而去奖励只会拍马屁的人，他负责的团队不会成功，产品不会成功，你的主管就得不到好的评价，也得不到提升。
(2)独立思考，排除“人云情绪”的干扰。
受这种“人云情绪”的影响，阻碍着自己的进步。
前者，没有看到，我们与业内一流企业的差距，我们缺一流专家，一流公司需要各个领域的一流专家。后者，没有看到全球it泡沫的影响，那时，我们与员工讲，华为的评价和回报以责任绩效为导向，干好干差绝对不一样，只是现在我们管理者手中缺乏激励资源。20xx年形势好转，调工资和配mbo的时候，干多、干少、干好、干差不一样就体现出来了。我们向员工介绍一个经历，从我的研究生身上看的经历：文革期间人云读书无用，但是一些青年认为：社会要进步、国家要建设、个人要智慧，读书绝对是有用的。他们在上山当知青的艰难困苦的条件下仍坚持学习。文革后，他们成了第一批大学生或研究生，出国访问学者，今日学校的学科带头人或学院领导人。当他们的同龄人感到读书有用时，时间上落后了，机会更少了，而且要付出更大的努力。这个经验教训就是：当人云没有希望和机会的时候，不值得努力的时候，正是希望和机会所在，正是值得努力的时候。
观察成长为优秀的骨干员工的例子，积累自己的技能和绩效，全心全力做好眼前的事。先求耕耘，再问收获。
三、融入团队。
融入团队与同事互助、和谐相处，是至关重要的，是成长快的重要因素之一。融入团队首先要处理好与主管的关系，没有主管的支持和帮助，很难获得快的进步和处理好团队关系。
怎样融入团队?
不要给主管添麻烦。
用实事证明自己支持主管的工作。
正确地对待来自主管的批评。
建议：不埋怨主管，我们都是同龄人不是圣人;。
记住：切忌对着干，基本原则是“保存上司的面子，保存自己的机会”;。
出路：把上司对你的“批评”印象转化为上司对你的赞赏，这就是你的本事，是你成熟的表现，是你今后成功的基础。
树立团队成功，主管成功，个人成功，与团队的荣辱共存，离开团队就没有“自。
我”，你就完全融入团队了。
四、把握机会。
机会就在身边，分配的工作就是机会;。
每件事都应视为是机会;。
不能寄希望于明天，要踏踏实实从今天做起，从现在做起;。
不能寄希望于离开本职工作的其它岗位;。
没有一步登天的机会。
机会与成功并存，成功有一个积累的过程：
或者是--某一方面的技术专家--面更宽的专家--系统级的专家--某领域的专家。
机会也会擦肩而过，沉积也是有一个积累的过程：
不重视当前的工作--寄希望于做更有挑战性的工作--当前的工作做砸了--可能做工作量更少一些、难度更低一些的工作--如不及时调整自己的心态，重视做好当前的工作--就会逐渐地消沉下去。
以上供您们参考、借鉴，祝您们在华为成功!
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇五
我的育儿经验按照老师的要求写一篇文章分享教育宝宝方面的经验，说实话我们真不知道该怎么写，因为我们还没有系统思考过该如何教育孩子，更多的只是跟着感觉走吧。在这里把我们的一点心得和体会写出来与大家做个交流。
一、对宝宝的期望。每个家长都希望自己的孩子能够出人头地。我们在这方面有自己的想法，我们只是希望孩子将来能做个快乐生活的普通人。因此，我们不要求她在各方面都具备突出的能力，也并不在乎他在幼儿园的表现是不是最优秀。我们只是培养他形成良好的心态，健康的人格，面对困难、碰到问题不气馁、不伤心难过，告诉他：人会经常碰到问题和困难，处理好了就行，跌倒了就自己爬起来。
二、懂得与宝宝相处。我们希望能和孩子真正成为朋友。这其实是个说起来容易做起来难的事情，我们年轻的家长都想和孩子成为朋友，但到了具体和孩子相处时往往又不自觉地变成了“家长”，开始“教诲”。我们觉得孩子往往比你想象中要“懂事”得多，我们要善于和他交流，比如我下班回到家不是问小宝你今天在幼儿园学了什么啊，而是问他今天你在幼儿园开心吗？他就会讲诉今天在幼儿园发生的一些人和事。此外，关注和尊重宝宝的想法也很重要，学会欣赏他。
三、给宝宝创造自己动手的机会。平时生活中，我们鼓励宝宝自己的事自己做。列如吃饭、尽管这样可能更浪费时间，他也可能把周围搞得一团糟，但这是宝宝必须经历的过程，只要我们放手让他自己去做，很快就能看到他的不断进步。记忆中，小宝在8、9个月的时候，我就放手让他自己拿勺子吃饭了，有时候他还会帮我们洗碗，扫地，最后不要忘了赞美他几句。这样他就会很开心了。
四、做好宝宝的榜样。我们经常会教育孩子要诚实、说话要算数讲信用、待人有礼貌。其实我们自己的言行举止对宝宝的影响更大，孩子会自觉地把大人各方面的态度和做法作为自己的范本加以模仿。因此，大人在孩子面前也同样做到不大声呵斥、不随意搪塞、不讲粗话、更不能打骂孩子。说到讲信用，我觉得我们家长自身要尽量不哄骗孩子。大人对宝宝也一定要守信用，给她树立好的榜样。
五、给宝宝创造接触社会、接触自然的机会宝宝终究要长大，我们教育孩子的最终目的就是希望她将来能很好地走入社会，独立面对人和事，独立处理未来的一切。因此，我们经常会带小宝出席各种社会活动，与不同的小朋友、大朋友玩耍、交往，让她从实践中去感受不同性格的人，学会与他们相处。人的成长过程离不开大自然，大自然能给予宝宝很多的灵气。我们还会经常带小宝去和自然亲密接触。以上是小宝成长过程带给我们的一点体会，写出来和各位年轻的爸爸妈妈一起分享，也希望我们有机会当面交流。祝愿我们的小宝贝都能健康快乐地成长！
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇六
作为一名教师，要改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。下面是本站小编整理教师的成长经验反思的范文，欢迎阅读!
我从1997年参加工作，历经6所学校，其中在xx二中工作年限最久，已达7年，长期担任数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
以后的改进方面：
(一)在帮助学生方面。
1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。
(二)本人自身方面：
1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
通过参加科学发展观学习实践活动，自己深刻地认识到这次在全党开展的教育活动，是党的xx大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。回顾近阶段的工作，我以一名合格党员的标准严格要求自己，较好地完成了本职工作。
实践探索勤耕不辍。
在思想上，我热爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策;不断学习理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排;能遵守学校的各项。
规章制度。
按时出勤从不迟到早退;对待各项工作始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风勤勤恳恳任劳任怨。在生活上我尊敬领导团结同仁爱护学生能够尽自己的力量帮助别人。能主动为他人服务和同事和睦相处。
在教育上，我既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们;能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动，让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放。
在教学上，我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教学，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。以往，我比较欣赏活泼的课堂，听了北京育才小学马蔷老师执教的《桃花心木》，听了娄湘生老师的评课，“新课程下评价好课的标准主要看教师给学生的空间有多大，‘教师给学生多大的空间，学生就能跳出多美的舞蹈。’这个空间指的是高质量的思维空间。”我对实效课堂有了新的思考。刘勰称：“陶钧文思，贵在虚静。”在语文学习中，有时对课文内容透彻的理解，对文章语言细致的揣摩，正是在静思默想、反复吟咏中获得启迪，在内心虚静、浮想联翩中得以实现。因此，理想的课堂，不仅需要活泼的听说读写，更需要安静的思考，揣摩，潜移和默化。承担了《教师个性化教学风格研究》实验后，自己潜心研究，珍视课堂的寂静时刻，努力构建“和谐高效、思维对话”型课堂，以期形成自己独特的教学风格——简约和谐，让教学细节回归生命关怀。我的教学设计在区“和谐高效、思维对话”型课堂教学设计评比活动中获一等奖。
在教育研究上，我引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高文学修养，丰富文化底蕴。建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
俗言道：“送人玫瑰，手有余香”。我的身影在课堂流连，关注的是一节节随堂课，一个个教学环节，一位位基层教师。当我用心去欣赏和观察课堂，我发现，课堂绝对是一个潜在的巨大宝库。我在渴望着、追求着一种不仅有知识与技能的传授，更有生命涌动与成长，既有科学的理性，更有人文灵性的课堂教学。
我校有几位教师是两年前实验幼儿园撤并时分到我们学校的。他们来到新的工作环境，一切都不太适应，优质课比赛不敢一试身手。我和陈校长看在眼里，急在心里，及时找他们谈话：“你们肯定能行!只要我们共同努力，一定成功!”我和陈校长义不容辞地担任起辅导教师的重任，组织他们通过课堂观察，反思教育理念和教学行为，感悟和提升教育教学技艺。一次次课堂教学设计的修改，一个个课堂教学节奏的完善，大到教学理念的确定，小到一个手势、一个眼神，我们都给予示范和纠正。我校的侯老师说：“当我第一次接触课堂观察，震动很大，原来我是可以这样去听课的!原来听课更多的是关注教师的教学设计、学生的目标达成，但是经历课堂观察，带着明确的、微观的问题去进行专题性研究，一下子发现的问题就多了，评课的时候也有针对性了。更重要的是，可以从观察别人的课堂，来反思自己的课堂教学。”课堂观察使老师们得到一起解剖、研究的机会，得到共享酸甜苦辣的机会。很多教师就是借助课堂观察，使自己得到锻炼，增长了智慧，发展了专业技能。于纬华、牟小晶、杨慧等老师获市优质课奖，新调入我校的刘爱丽、李红伟、焉君等老师获区优质课奖。
杜威说：“教育是一种生活的方式，是一种行动的方式。”从一定意义上说，教育博客是一种真正的行动研究法。去年，我以“花开时节”为博客名在烟台教育网筑巢安家，用文字记录着收获、思考、困惑和挣扎，用心灵书写着理想和追求。《让课堂在生成中涌动生命的活力》、《为学生的幸福人生奠基》……一篇篇凝聚着实践和理性思考的文字，是我在寻梦过程中留下的点点墨迹。投寄出去，偶尔发表，得到一份额外的欣喜，独自发出满足的微笑。思，发于博客;行，成于课堂。我就是一个怀抱教育理想的行者，耕耘在教育的一亩三分地上，寻找着教育和网络的切合点。6月，我建立了西关小学语文教研博客圈，组织教师进行在线备课和网络研讨的尝试，大家在这里碰撞思维，激发智慧，共同成长。全区优秀博客奖的大红证书，区网络备课优秀教师的荣誉，省市重点课题督导中，领导对我组织的“教师成长。
日记。
博客交流”活动的肯定，如午后的冬阳，激起我心中阵阵的温暖。我愿播种文字，收获幸福。行走在教育的理想和现实之间，且歌且行。
执著追求无怨无悔。
回顾走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。自己被评为区优秀教育工作者，于《烟台教育》发表文章一篇，撰写的论文获全国、省教育科研优秀成果奖。在感受着领导、前辈诚挚的关怀，同行、同事真挚的鼓励，亲人、朋友无私的支持的同时，我愿固守一份执着，满怀一份憧憬，在学习中认识自我，在反思中挑战自我，在实践中超越自我，迎来充满梦想和希望的未来。我愿做一只不知疲倦的彩蝶，以执著而美丽的舞姿一路翩跹，飞舞在这片绚烂的教育园地中，争取为党的教育事业作出更大的贡献。
“听君一席话，胜读十年书”，当我听了教研室薛主任、白老师、姬老师和崔炉中学齐校长的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短三天的教师培训结束了，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略、“双领四清”教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。其中深深打动我的是崔炉中学齐向东校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“。
教案。
剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
语文教育是母语教育，语文素养就是学生学好其他课程的基础。语文教学所承载的不仅仅是单一的工具性知识，它还负载着丰富的人文性内涵，它更关系到我们中华民族整体文化素质的水平。《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。
知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇七
成长是一种自然的过程，但每个人所经历的成长经历却是不同的。在这个过程中，我也经历了许多事情，从中学到了很多。在我的成长经历中，我遇到了许多困难和挑战，但我也有许多宝贵的经验，这些经验是我成长路上的重要财富。下面，我将分享我在成长中的经验和体会。
第二段：学习如何独立自主。
在学生时代，我们往往是在学校逐渐掌握知识和技能，而家长为我们做了很多事情。在进入大学后，我才意识到自己需要学会独立自主。学会独立自主是我成长路上的一大挑战。我需要自己负责自己的作业和生活琐事，还需要自行解决各种问题。我认识到，只有学会独立自主，才能更好地为将来的工作和生活做准备。
第三段：跨出自己的舒适区。
成长过程中，最需要克服的是舒适区。人们习惯于在自己舒适的范围内生活，但如果不跨出这个舒适区，就很难见到更广阔的世界。我在大学时加入了一些社交组织，参加各种活动，积累人脉。这些经历让我拓宽了眼界，学会了更好地处理人际关系。通过跨出自己的舒适区，我不仅体验到了成长的喜悦，也实现了自我价值的实现。
第四段：面对挫折坚持不懈。
成长中，每个人都会遇到挫折和失败，而如何面对挫折和失败至关重要。在我的成长过程中，我也经常遇到挫折和困难。在一次考试中，我居然得了最低分。老师和同学的嘲笑让我感到沮丧、失落，但我并没有放弃。我详细分析了自己的情况，找到了不足的原因，并采取了改进措施。从那次考试，我的成绩逐渐上升。我认识到，面对挫折坚持不懈才是获得成功的关键。
第五段：结语。
总之，成长经历是每个人都会有的。每个人都有不同的经历和故事。在成长经历中，我们需要学会独立自主、跨出舒适区、面对挫折和失败。这些经验让我们更好地适应未来的生活，更好地实现自我价值。在我看来，成长是一条漫长而幸福的旅程，我们需要珍惜在这个过程中学到的一切。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇八
各位老师、各位同学：
大家好!
我叫杨晓雄，是来自材料学院的一名大四学生。还有几个月我就要离开学习生活了四年的母校了，希望今天的分享能留给大家一些值得参考的东西。我和在座的很多同学一样——来自很普通的家庭，没什么背景可言;学习成绩中等，最高也只拿过三等奖学金;口才也一般，从没有动过参加演讲比赛的念头，所以现在站在这里，面对大家还是非常紧张的，总之，我是个很普通的学生，不冒尖也不出彩。打个比方，就是把我扔到中午12点下课的学生里，很难再把我从中找出来。
一般来说，普通并不是一个褒义词，但是这次去厦门海关参加公务员招考面试，我对“普通”有了不同的认识。面试的12个人，有浙大的、有北科的、有厦大的，几乎都是各大名校的高材生。在这样的情况下，我没有输，而且以很好的成绩顺利过关。我并不是想要炫耀自己的成绩，我现在还没有得到厦门海关的正式录用通知，还在接受一些环节的考察。我只是想通过对自身的审视，告诉大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
审视自身，首先就要回顾一下我的大学生活。我的大学生活有一个特点，就是一直都贯穿着勤工助学和学生工作。
还记得我们xx年入学后，不久就是国庆假期，在这个假期我参加了校学生工作处组织的阿尔泰游乐园勤工助学工作。大一下学期，我开始担任阿尔泰勤工助学队队长。同时，我通过面试，被聘为学生工作处学生助理。到了大二，《学生工作简报》开始招聘成员，我成功应聘主编一职，开始了自己学生工作的另一个阶段，这种状态一直延续到我大四找工作之前。这一系列的工作实践经历让我受益匪浅。在此，我深深感谢学校给我们创造了锻炼机会和成长空间。我也衷心地感谢一直以来，给予我信任、支持和肯定的学工处和学院的老师们，没有你们的认可和鼓励，我不会有今天的成长。谢谢!
在这些工作中，有件事让我记忆深刻。阿尔泰游乐园时的工作是属于服务性质的，工作主要内容就是给游客系安全带、讲解安全注意事项。这项工作的要求就是要细致到位。有一段时间，我们的队伍出现了一些问题，有几个同学总是在下班时忘记关闭机器的电源，看起来很小的一件事，和出门忘记关灯性质差不多，但是我们受到了园领导的批评。园领导说，我们工作的其他环节做得都非常好，所有流程也都很规范，但就是最后一步的检查工作没做到位，这会留下安全隐患，而且让我们工作整体评价大打折扣。事后我组织大家开了一个会，我们在会上达成了一个共识，那就是细节非常重要，任何一个细微的环节都可能影响到最终我们是否能达到既定的目标。其实，什么是细节，什么又是结果?所谓结果不就是一个个细节累积而成的吗?法国思想家伏尔泰说过，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒极为微小的沙子就是我们走向目标的一个小小的细节，而这个细节恰恰决定了我们会在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前进的能力。
勤工助学岗位上踏踏实实工作的大都是些普通的学生，我认为正是“普通”赋予了我们一些特有的素质——我们不好高骛远，不自以为是，对待各种工作，哪怕是很基础很辛苦的工作也不会心存排斥，都能够坚持完成;我们乐于合作，对别人的意见能够虚心接受，因此，我们把握住了更多潜在的锻炼机会;我们心中有强烈的要求进步的愿望，更主要的是能够化为行动，从小事做起，最终多方面积累了经验，为将来的成功奠定了基础。这就是“普通”二字给予我们的“优势”，也是我们由“普通”走向“不普通”的途径。所以，在座的各位，如果你一直觉得自己很普通，那么请你千万不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一个竞技场上，成为一匹耀眼的黑马!
面对就业，我有自己的思考和规划，通过对自己性格、兴趣、能力和素质的综合分析，我为自己设计了三个职业发展方向：一是报考国家机关单位的公务员，二是结合自己金属专业应聘钢铁企业的管理岗位，三是结合自己的特长和实践经历应聘教育机构的策划岗位。基于这样的定位，在大四，我开始了自己的求职之路。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇九
成长是每个人都要经历的过程，它是一场既疲惫又充实的旅程。在这个过程中，我们会有许多的经历和体验，这些经历和体验不仅塑造了我们的性格和思想，也让我们学到了许多珍贵的经验和教训。在我逐渐成长的过程中，我也积累了许多有益的经验和心得，今天我想分享一下我的成长经验心得体会。
段落二：坚持不懈是成功的关键。
在我的成长过程中，我学会了一件非常重要的事情，那就是坚持不懈是成功的关键。无论是学习还是事业，面对困难时，我们不能轻言放弃，而是需要不断地努力和坚持。只有这样，我们才能不断地突破自我，不断地提升自己，并最终取得成功。正是因为我一直坚持努力，才让我在学习和事业上都取得了一定的成绩。
段落三：挑战自我，超越自我。
成长的过程中，我们必须时刻向自我挑战，并且要超越自我。每个人都有自己的限制，但我们必须不断地试图挑战自己的极限。只有这样，我们才能够持续地成长和进步，不断地去学习和发掘自己的潜力。挑战自我不仅可以锻炼我们的意志力和毅力，也可以增强我们的勇气和信心。
段落四：交朋友，学习借鉴。
在成长的过程中，交友也是非常重要的。交友可以让我们拓展自己的视野，认识不同的人和事，也可以让我们学习他人的优点，找到自己的不足。交友可以让我们的人际关系得到更好的发展，让我们成为更好的自己。当我们遇到挫折时，朋友们的鼓励和支持也会给我们带来巨大的力量和勇气。
段落五：保持乐观态度，做自己的英雄。
在成长的过程中，我们还需要保持乐观的态度，成为自己的英雄。无论遇到多么困难的挑战，我们都应该积极面对，从失败中吸取教训，重新振作起来。我们也需要保持适度的自信，相信自己可以超越任何困难和挑战。
结语:。
在这个不断变化的时代，成长变得越来越重要。只有保持学习和发展的态度，我们才能不断地去拓展自己的能力和视野，成为更好的自己。以上就是我在成长过程中所学到的经验和体会，我希望我的经验和体会能够帮助到更多的人。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十
去年xx月份我们新一批的年轻干部正式任职于基层队站工作，为我们提供了一个可以实践和学习的平台，充分体现了支队党委对我们年轻干部的高度重视和股切期望。结合个人成长经历和工作实践，谈一些个人体会，不足之处请大家批评指正。
1、作为年轻干部，必须有“乱云飞渡仍从容”的定力。习近平总。
书记。
强调，“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的”“有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”。作为任职于基层的一线年轻干部有知识、有闯劲、有活力，但缺乏耐心和定力，做事情容易急功近利，导致方向偏移，一个重要原因就是政治理论不强，政治素质还有待提高，必须时刻提醒自己坚定理想信念。一是保持清醒头脑。基层队站的年轻干部作为队伍改革中的先锋者和实践者，应该清楚地认识到对党忠诚，听党指挥的重要意义，自觉把坚持党中央集中统一领导作为首要原则，把维护习近平总书记的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导摆在讲政治的首位，把落实总、支队党委的决策部署放在心中重要位置，努力推进队伍改革的良性健康发展。二是强化理论武装。基层队站的年轻干部应该深入。
学习。
对照。
政治标准，让政治意识入脑入心，在工作中不断增强洞察力，学会透过现象看本质，见微知著、站高望远，练就一双“政治慧眼”，担起人民赋予的责任与重担。
2、作为年轻干部，必须有“一枝一叶总关情”的情怀。基层工作的实绩是务实作风的试金石，指战员精气神足不足、队伍形象好不好、人员业务水平高不高、队伍战斗力强不强，是衡量基层队站干部履职能力强弱的重要标尺，更是检验基层干部考察培养成不成熟的重要标志。新时代基层队站的年轻干部要主动适应工作的新特点、新要求，始终坚持“消防员第一”的理念，把群众路线贯彻于工作始终。一是“贴心”。坚持以指战员的所思所想作为工作的出发点和落脚点，把指战员最关心，最关注的事情抓在手上、落实在行动上，用指战员满不满意、需不需要、答不答应来衡量工作是否到位，把消防员当家人来真心对待。二是“暖心”。始终保持与指战员同呼吸、共命运、心连心，以细之又细、严之叉严、实之又实的作风，切实解决好指战员关心的晋升、考核、培训、医疗、住房、子女入学、伤病慰问等问题，对指战员存在的困难，及时的予以回应和解决，切实让指战员感到“暖心”。三是“真心”。突出“实”、力戒“虚”，不断增强脚力、眼力、行动力，用真情实感的同理心和为指战员办实事的实际行动打动指战员，一时一刻不放松、一丝一毫不马虎，“真心实意"干好群众工作。
防控。
抗洪抢险等重特大任务，新时代对消防救援队伍提出更高更大的要求，我们年轻干部自当奋起作为大展身手，积极投身队伍发展建设中，去燃烧去拼搏去奋斗去实现我们的人生价值。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十一
第一、使儿童获得一些英语感性认识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学习敢于大胆开口说英语。
第二、打下较好的语音，语调和书写基础。
第三、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语尊定初步的基础．。
五教学内容方面。
基于以上新的教学理念，学生观以及英语学科和教育目的的认识，我在教学内容选择，教学策略方面，做了如下的探索。
第一、激发学生学习英语的浓厚兴趣。
小学阶段设置英语并不是一种摆设，而是具有具体的目的和要求的．除了从小使学生对英语，建立起一个基本认识，从音、形等方面对英语有个初步了解外，主要是为中学阶段的学习打基础．这个基础并不完全圃于语音知识本身,更主要是激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯，这也就是《课程标准》中规定的重点。当然我们现在的目的是如何面对在即将到来的毕业测试中，能提高我们的教学质量。
爱因斯坦说过：：“兴趣是最好的老师”。学生一开始学习英语，就走进了一个完全陌生的语言世界．对这个陌生的世界，学生在学习中采取何种态度，一定程度上取决于学生对这种语言的喜恶程度。我们知道，对某些事物的喜与恶并不是人的本能，也就是说，这种情感的差异不是先天就有的，而是后天受到世界的感染逐步形成的，我们也知道孩子阶段，特别是小学生阶段，是可塑性最强的阶段，因此在这一阶段设置英语课，通过老师潜移默化的教育，使学生产生对英语学习的爱好，激发学生学习英语的兴趣是以后学习英语的主要基础。
如何激发学生学习英语的兴趣、这应该是每个英语老师思考的问题．在近几年的教学工作中，我有以下几点看法。
首先，要有和谐融洽的师生关系．我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣第一步是：让学生喜欢你。如果他们对老师有好感，便会对这位老师的课感兴趣并分外主视肯下大气力，花大动夫学这门课。所以教师要深入学生，了解学生的需要，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生，让你在学生眼中不仅仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可爱的亲密朋友。比如：当我在教学中遇到不懂单词中文的意思时，就会蹲下身来,对学生说：我们比比看，谁最先找到这个单词的意思，谁就是老师。每个孩子的自尊心，个性都是很强的，都想当老师，于是积极翻找着词典，随后小手如林。在这个过程中,不仅给学生们创造了一个和谐、平等、民主的学习氛围，调动了学生的学习积极性、主动性，而且在查找过程中，既使学生逐步学会运用工具书查找资料的能力，又增强了学生的自信心。同时，也大大激发了学生的学习兴趣：老师不再是高高在上的，也有不懂的时候，我也要当当老师。这时我与学生是平等的，融洽的。
在这一点上，孩子们让我感到骄傲，同时我也深深体会到：只要你有一颗真诚平等的心，孩子们会敞开心扉接纳你，信任你，并不会笑你的不足之处。因为我在上第一节英语课时，就对学生们真诚地道出自己的实际水平跟他们一样，刚入门的！真心地希望能与同学们在这一年的英语教学中与他们一起学习，一起成长,一起进步。就这样，我边学边教，边教边学，抱着词典，与学生们在课堂上一起，努力学习着，并没有不懂装懂，也没有老师的架子与面子。所以，学生真心地接纳了我，允许我暂时的错误，也允许我及时的纠正。固而，我的`英语课堂总是其乐融融的，不时会有“老师，这个词应该这样读？这个单词是这样写的”这样声音的出现，学生的学习兴趣总是保持满满的。这就是我班成绩能保持的最根本的原因吧！
其次，教师得教的有“趣”。小学生的特点是活泼好动的，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课，那么老师们便把学生的无意注意度为有意注意，对不同的内容采取不同的教学方法，开展有趣的课上活动，大家应该都有这样的感觉，当我们在课堂教学中开展一些游戏，对话情境等教学活动时，学生的学习热情就特别高，改变了由于长时间的听课带来的沉闷气氛，从而再次激起学生的学习兴趣。由于，我是初次担任英语教学，对于一些教学环节游戏，活动课还不是很熟悉，很了解。但通过上次去福州听课后，我受益匪浅。虽然我们与他们的差距很大，但对于今后的英语教学技巧，教学组织工作等方面会有很大的借鉴！
再次，培养学生的自信心。我认为，对于有进步或表现好的学生，教师及时，真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高，且对于有些学习成绩不好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好的，我都对他进行适时表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习动力。
总之，作为英语教师，一方面要向学生传授语音知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养学生兴趣，才能获得事半功倍的效果。
第二，在英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿教学的始终。
大家都知道，在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话，能听能说，英语就算活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不可缺乏的第一步。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难，这样就很难学得活和学得牢，也很难尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。
因此，从第一节英语课开始我就渗透语音教学，不论是会话中的词，会话后的词，还是字母，都给出音标，按音标教给学生发育，强调发音要领，持之以恒。这时，以模仿和利用音标相结合的方式进行教学，并从中使学生形成音标学习英语的意识和一定的技能。
接着，利用学生已有知识和技能系统学习音标知识，并应用音标知识和技能去学习词汇。“授人以鱼供一饭之需，授人以渔则终生受用无穷”。我要求学生记笔记，即课本会话中单词的音标，课后学生自己练习时若忘记某个词的发音，自己根据音标拼读出来，这一点在教学中我经常强调，我也认为非常重要。同时我鼓励学生学查字典，自己遇到生字，自己去查，去拼，让学生真正感觉到学习的乐趣。
另外，在单词教学中，教师还应结合放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音，特别是课本会话中的单词，这一点尤其重要，这是训练学生听力的重要途径，也是主要手段。
单词的认读，记忆也是英语教学的一大难点，我是这样进行的。先让学生据音标拼读，看清单词字母组成，加深印象，让学生记牢，而后让学生在每天记忆为最佳时段，让学生自行认读，比如早读课前20分钟，到指定负责的同学那里进行对话。一人说中文，一人说单词并拼读字母，而后交换角色，加读单词记忆，最后，采取定期听写，随机复习方式，进一步巩固学生的单词记忆。
第三，课文中重点句型的操练。在这一环节中，我认为首先应染让学生理解句子的中文意义，以及与中文表述的明显区别。然后，渗透语法知识点的教学，最后采用形式多样的方式进行反复操练，使学生掌握句型的特点，并且创设与学生生活相联系的情境，提高学生运用英语的能力，总之，句型的操练离不开具体的教学情境，教师应创设与学生生活经验紧密的课堂情境，让学生与之产生共鸣，这样，才能使学生在不知不觉中又在情理之中学会课文的重点。
六．对待学生方面与时间安排方面。
对于刚接触英语教学又面临毕业测试双重压力的我来说，英语教学工作困难重重，学生基础薄弱，英语知识点又多，学生的单词量积累又少，一切都得从零开始，从头再来。时间短，教学量大，任务重，如何合理地分配时间，完成教学工作量，提高教学质量是我们每个毕业班英语老师的共同难题。
一个人的力量与精力毕竟是有限的，于是，我分析了本级的学生特点，女同学和个别男同学对于英语学习特感兴趣，积极性较高，程度也较好，对于英语语音的学习接受比较快，因而我就专门培养了四，五个主力同学，担任英语小老师，专门帮助那些对于单词认读，句子朗读有困难的学困生，进行“一对一，一对二”帮扶，同时，检查其他中等程度的同学掌握新授课的记忆与巩固情况。这样，既大大减少了我的工作量让我有更多的精力来备课，也进一步增进学生间的互动，展开比赛，提高他们的学习热情。
在保证课堂教学时间的前提下，利用早晚各腾出的20分钟，有时辅导作业，检查他们完成活动用书情况，有时让程度好的学生领读课文单词，有时帮助学困生补缺补差，有时操练一些重点句型，使他们树立起学好英语的信心，形成一个你追我赶，互帮互学的良好的英语学习氛围。
七．教学工作中存在的问题。
近几年的教学，我也时常感受到工作中存在颇多的问题，亟待我认真地对待，及时地改进。反思中总结了以下几个方面存在的问题：
1．教学方法形式虽有所变化，但还是较单一，死板，主要还是老师单纯讲解，学生听答，那些“优秀生”听得进去，做得下来，而有的学困生就无法达到要求了。
2．有些教学方案无法全面，完全实施。由于时间，精力和个体水平的有限，导致教学水平无法真正提高。
3．学生智力，能力水平的差异是客观存在的，不是一朝一夕能改变，提高的。
4．学生没有一定良好的学习习惯（或说是自制力较差）。
八．英语教学工作的改进。
针对以上存在的问题，以及实际情况，今后，我要加强教育教学理论和英语的学习，完善我的教学方案，提高我的教育教学能力。
同时，在教学中，注意培养学生的学习自制力以及良好的学习习惯，努力提高英语教学质量。
以上这些，只是我对自己英语教学工作的一些浅显的，还不成熟的看法和体会，敬请各位领导和老师指教，提出你们宝贵的建议，共同研讨我们的小学英语教学工作经验，提高我们小学英语教学质量。谢谢大家！
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十二
每个人的成长过程，要能够快速的利用以前的经验，让自己成长，不断的超越自己，不断的挑战自己。下面是本站小编整理个人成长经验分享的范文，欢迎阅读!
几年来，观察同一期入职部门的新员工，经过一、两年后，他们的差距就拉开了，有的新员工能很快成长为优秀的骨干员工，金牌奖获得者;有的员工却是表现平平。这是什么原因呢?优秀员工成长的经验表明：入部门时学位的高低、是否来自重点大学或普通高校、是否专业对口、是应届生或是有多年工作经验的社招生、能力的大小等等，与能否成长为优秀员工不是线性正相关的。他们的成长经验或者说成长的关键行为在于：热爱工作，全力以赴，融入团队，把握机会。
一、热爱工作。
新员工带着对未来职业生涯的美好设想步入华为公司，期望做自己感兴趣的工作。但是，新员工来自全国各地，学就各项专业，每个人有着不同的业务兴趣，部门根据产品的需要分配工作，很难满足每位新员工的兴趣和爱好，这是新员工首先要面对的现实，谁能正确对待，谁的进步就更快。
实际上，一个人职业生涯的成功不是设计出来的，不是事先设计出来想干啥就干啥，而是要面对现实，离开现实和需求，不会有个人职业的成功。
优秀员工的选择是：
把不是自己感兴趣的工作，但是组织分配给自己的工作做好，来证明自己的优秀，这是一个人素质高和成熟的表现。
因为热爱工作，才能在分配的工作中发现和培养自己新的兴趣;因为热爱工作，才能激发自己的潜能，去追求工作结果的完美。
每一次克制自己去适应组织的需要，做好工作，就意味着您比以前更优秀、更成熟。
二、全力以赴。
任总讲，员工要在华为改变命运，一是努力奋斗，二是做出突出贡献。要使自己进步快，做出突出的成绩，首要是全力以赴的地工作。
1、介绍一位新员工在两年内成为金牌奖的经验：
聚焦工作，面对现实，脚踏实地一步一步地进步。
出色地完成培养计划;。
主动争取做更多的事情，做的工作越多，进步越快;。
在技术上有发言权，发言具有影响力;。
其他员工遇到难题要向自己求助;。
主管重视自己的意见;。
主动承担难度大、工作量大的任务，把工作做优秀。
2、排除干扰。
每位新员工入职时都有自己的目标。在短时间内，全力以赴做好一件事不难，要想成为一个优秀的骨干员工，最重要的是要学会排除干扰，把精力聚焦在工作上。
几年的观察，主要是排除两个方面的干扰：
(1)首先，要理解和处理好付出与回报的关系，新员工入职一年左右，工作上开始能独担任务了，对周边的员工也熟悉了，这时一些员工容易产生与周边员工在回报上的攀比，能否理解和处理好付出与回报的关系，将严重地影响着自己的进步。
一位获金牌奖的员工是这样讲的：“谁都想涨工资和多得奖金，但是，不是自己想就能得到，想多了反而分了心，工作热情降低，工作绩效变差，更没有了涨工资和多拿奖金的条件了。”“自己考虑的事情是把工作做好，回报是领导考虑的事，自己着急也没有用”。实际上，我们应该明白一个管理原则，在层级组织中，员工的评价和回报是由上一级组织确定的。但是，我们有的员工却是怀着极不平衡的心理，不与别人比绩效，而与别人比回报，严重地阻碍着自己的继续进步。他们不能历史地、客观地评价周边员工的贡献，过高地评价自己，更不懂得经济社会普遍存在着两种回报――资本回报和劳动回报，我们周边的老员工既是投资者又是劳动者，而且是责任更大的劳动者，正是创业者和老员工的资本投入和忘我的奋斗，打下了今日华为的基础。
排除干扰，理解和处理好付出与回报的关系，纵向自己比进步，横向比工作绩效，切忌陷入横向比回报。更不能因待遇问题而发牢骚，生活经历告诫人们：牢骚待遇是一种从愚蠢开始，以后悔告终的傻事。
华为的评价标准是以责任结果为导向的，而且这个评价体系是健康的，公正的。道理很简单，更上级考核你的主管也是以责任绩效为导向的，主管不奖励作出贡献的人，而去奖励只会拍马屁的人，他负责的团队不会成功，产品不会成功，你的主管就得不到好的评价，也得不到提升。
(2)独立思考，排除“人云情绪”的干扰。
受这种“人云情绪”的影响，阻碍着自己的进步。
前者，没有看到，我们与业内一流企业的差距，我们缺一流专家，一流公司需要各个领域的一流专家。后者，没有看到全球it泡沫的影响，那时，我们与员工讲，华为的评价和回报以责任绩效为导向，干好干差绝对不一样，只是现在我们管理者手中缺乏激励资源。20xx年形势好转，调工资和配mbo的时候，干多、干少、干好、干差不一样就体现出来了。我们向员工介绍一个经历，从我的研究生身上看的经历：文革期间人云读书无用，但是一些青年认为：社会要进步、国家要建设、个人要智慧，读书绝对是有用的。他们在上山当知青的艰难困苦的条件下仍坚持学习。文革后，他们成了第一批大学生或研究生，出国访问学者，今日学校的学科带头人或学院领导人。当他们的同龄人感到读书有用时，时间上落后了，机会更少了，而且要付出更大的努力。这个经验教训就是：当人云没有希望和机会的时候，不值得努力的时候，正是希望和机会所在，正是值得努力的时候。
观察成长为优秀的骨干员工的例子，积累自己的技能和绩效，全心全力做好眼前的事。先求耕耘，再问收获。
三、融入团队。
融入团队与同事互助、和谐相处，是至关重要的，是成长快的重要因素之一。融入团队首先要处理好与主管的关系，没有主管的支持和帮助，很难获得快的进步和处理好团队关系。
怎样融入团队?
不要给主管添麻烦。
用实事证明自己支持主管的工作。
正确地对待来自主管的批评。
建议：不埋怨主管，我们都是同龄人不是圣人;。
记住：切忌对着干，基本原则是“保存上司的面子，保存自己的机会”;。
出路：把上司对你的“批评”印象转化为上司对你的赞赏，这就是你的本事，是你成熟的表现，是你今后成功的基础。
树立团队成功，主管成功，个人成功，与团队的荣辱共存，离开团队就没有“自。
我”，你就完全融入团队了。
四、把握机会。
机会就在身边，分配的工作就是机会;。
每件事都应视为是机会;。
不能寄希望于明天，要踏踏实实从今天做起，从现在做起;。
不能寄希望于离开本职工作的其它岗位;。
没有一步登天的机会。
机会与成功并存，成功有一个积累的过程：
或者是--某一方面的技术专家--面更宽的专家--系统级的专家--某领域的专家。
机会也会擦肩而过，沉积也是有一个积累的过程：
不重视当前的工作--寄希望于做更有挑战性的工作--当前的工作做砸了--可能做工作量更少一些、难度更低一些的工作--如不及时调整自己的心态，重视做好当前的工作--就会逐渐地消沉下去。
以上供您们参考、借鉴，祝您们在华为成功!
各位老师、各位同学：
大家好!
我叫杨晓雄，是来自材料学院的一名大四学生。还有几个月我就要离开学习生活了四年的母校了，希望今天的分享能留给大家一些值得参考的东西。我和在座的很多同学一样——来自很普通的家庭，没什么背景可言;学习成绩中等，最高也只拿过三等奖学金;口才也一般，从没有动过参加演讲比赛的念头，所以现在站在这里，面对大家还是非常紧张的，总之，我是个很普通的学生，不冒尖也不出彩。打个比方，就是把我扔到中午12点下课的学生里，很难再把我从中找出来。
一般来说，普通并不是一个褒义词，但是这次去厦门海关参加公务员招考面试，我对“普通”有了不同的认识。面试的12个人，有浙大的、有北科的、有厦大的，几乎都是各大名校的高材生。在这样的情况下，我没有输，而且以很好的成绩顺利过关。我并不是想要炫耀自己的成绩，我现在还没有得到厦门海关的正式录用通知，还在接受一些环节的考察。我只是想通过对自身的审视，告诉大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
审视自身，首先就要回顾一下我的大学生活。我的大学生活有一个特点，就是一直都贯穿着勤工助学和学生工作。
还记得我们xx年入学后，不久就是国庆假期，在这个假期我参加了校学生工作处组织的阿尔泰游乐园勤工助学工作。大一下学期，我开始担任阿尔泰勤工助学队队长。同时，我通过面试，被聘为学生工作处学生助理。到了大二，《学生工作简报》开始招聘成员，我成功应聘主编一职，开始了自己学生工作的另一个阶段，这种状态一直延续到我大四找工作之前。这一系列的工作实践经历让我受益匪浅。在此，我深深感谢学校给我们创造了锻炼机会和成长空间。我也衷心地感谢一直以来，给予我信任、支持和肯定的学工处和学院的老师们，没有你们的认可和鼓励，我不会有今天的成长。谢谢!
在这些工作中，有件事让我记忆深刻。阿尔泰游乐园时的工作是属于服务性质的，工作主要内容就是给游客系安全带、讲解安全注意事项。这项工作的要求就是要细致到位。有一段时间，我们的队伍出现了一些问题，有几个同学总是在下班时忘记关闭机器的电源，看起来很小的一件事，和出门忘记关灯性质差不多，但是我们受到了园领导的批评。园领导说，我们工作的其他环节做得都非常好，所有流程也都很规范，但就是最后一步的检查工作没做到位，这会留下安全隐患，而且让我们工作整体评价大打折扣。事后我组织大家开了一个会，我们在会上达成了一个共识，那就是细节非常重要，任何一个细微的环节都可能影响到最终我们是否能达到既定的目标。其实，什么是细节，什么又是结果?所谓结果不就是一个个细节累积而成的吗?法国思想家伏尔泰说过，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒极为微小的沙子就是我们走向目标的一个小小的细节，而这个细节恰恰决定了我们会在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前进的能力。
勤工助学岗位上踏踏实实工作的大都是些普通的学生，我认为正是“普通”赋予了我们一些特有的素质——我们不好高骛远，不自以为是，对待各种工作，哪怕是很基础很辛苦的工作也不会心存排斥，都能够坚持完成;我们乐于合作，对别人的意见能够虚心接受，因此，我们把握住了更多潜在的锻炼机会;我们心中有强烈的要求进步的愿望，更主要的是能够化为行动，从小事做起，最终多方面积累了经验，为将来的成功奠定了基础。这就是“普通”二字给予我们的“优势”，也是我们由“普通”走向“不普通”的途径。所以，在座的各位，如果你一直觉得自己很普通，那么请你千万不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一个竞技场上，成为一匹耀眼的黑马!
面对就业，我有自己的思考和规划，通过对自己性格、兴趣、能力和素质的综合分析，我为自己设计了三个职业发展方向：一是报考国家机关单位的公务员，二是结合自己金属专业应聘钢铁企业的管理岗位，三是结合自己的特长和实践经历应聘教育机构的策划岗位。基于这样的定位，在大四，我开始了自己的求职之路。
尊敬的各位领导，同事们，大家好!
我是来自x项目部的一名员工，我叫，很荣幸在这里给大家分享我的成长经历。我首先在这里要感谢项目部各位领导和同事对我的帮助和关怀。
我20xx年7月份进入我们参加工作，刚刚工作的时候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看书、学习图纸，有疑问的就向领导和同事请教，在领导和同事的指导帮助下，我慢慢的对工地上的事情有了进一步的熟悉、了解，就这样过来一段时间。后来项目部举行了师带徒活动，之后在师傅的带领、指导下，我对工程有了跟进一步的了解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，这时不再感觉到懵懂迷茫，之后在长期的工作中不断学习，与班组、工人交流，向领导、同事请教，让自己积累了不少工作经验，让自己从一个不知道做什么、时刻要领导安排做什么慢慢成长到自己知道应该做什么，明白了自己的工作职责，时刻想想应该怎样把工作做好，不懂或有疑问的就及时向领导或同事请教，而不是时刻等待领导安排你怎么做，因为我现在明白了只有怎样才能把工作，才能自己的工作能力得到提升。
参加工作快三年了，在这些时间里，在各位领导、同事的指导帮助下，让我对自己的工作越来越熟知，也让我明白一个道理，团结就是力量，我们的工作并不是靠一个人就能完成的，我们是一个团体，大家要互相配合、互相交流，不断总结工作经验，只有这样我们才能把工作做好。
“活到老学到老”，在浩瀚的知识海洋里，我们学到的知识只是冰山一角，我们只有不断学习，不断向领导、同事和比我们有经验的前辈门请教，积极工作，不断总结经验，这样才能让自己的工作能力不断提升，把工作做得更好，为公司创造更多的效益。
谢谢大家。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十三
近年来，**县立足高质量跨更加展需要和干部队伍建设实际，深入到实施年轻干部“逆境式培育”工程，在打硬仗、担重任、攻难关中历练干部，把练出真功夫的年轻干部选出来、用起来，探出了一条新路子，形成了良好的干部生态，分散了干事创业的蓬勃力气。
坚持“墩”在一线，淬炼年轻干部硬核实力。反向测评“选苗”。坚持把优秀年轻干部培育摆在重中之重的位置，作为“一把手工程”“书记工程”，主动开展“新时代新担当新作为”专题大调研，明确组长由任现职的县级领导担当，创新引入反向测评的方式，结合“评优”与“找差”，梳理汇总出干部不担当、不作为、慢作为、乱作为的30种情形，形成“负面清单”，剔除“坏坯子”，选出“好苗子”。导师帮带“培苗”。遵循年轻干部成长规律，在干部入职或新提拔第一年，严格落实“一对一”结对帮带培育机制，选择政治素养好、理论水平高、工作力量强、作风过得硬的班子成员“手把手”传帮带，以强带弱、抱团发力，主动引导年轻干部在关键岗位发挥关键作用。监督管理“护苗”。建立年轻干部日常跟踪了解机制，对“苗头不对、长势不正”的干部，准时提示、谈心谈话，做到“四必谈”。每逢“五四”
青年节，组织召开常年奋战在一线的年轻干部座谈会，支配各类干部谈心谈话累计近**万人次，面对面了解其思想、学习、工作状况，准时医治“思想弊病”。
送去“政策包”****余份，在擂台比武、扛旗夺牌的竞争环境中磨砺年轻干部的“棱角”，激发年轻干部的“锐气”。
1/8。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十四
年轻干部的健康成长离不开对自己的深度了解。我们每个人都有自己独特的优势和劣势，要想健康成长，首先要明确自己的优势所在，找准自己的定位。同时，也要诚实地面对自己的劣势，并努力改进与提升。只有真正了解自己，我们才能找到适合自己的发展方向，充分发挥自己的潜力，取得更好的成果。
第二段：培养良好的心态和态度。
追求健康成长，我们需要培养良好的心态和态度。年轻干部常常面临工作压力和竞争压力，要想健康成长，首先要学会应对压力，保持积极向上的心态。无论遇到多大的困难和挫折，都要勇敢地面对和克服。同时，要保持谦虚、敬业、乐观的态度，对待工作中的各种问题和挑战，保持积极的学习态度，不断提高自己的专业素养和综合能力。
第三段：坚持学习和自我提升。
学习是年轻干部健康成长的重要保障。只有不断学习，才能与时俱进，适应工作的需求，保持对各个领域的敏锐洞察力。在学习上，我们要注重理论的学习，提高自己的综合素质；要注重实践的锻炼，提高自己的分析解决问题的能力；要注重经验的积累，提高自己的工作经验和经验总结能力。通过不断学习和自我提升，我们可以不断提高自身的竞争力，为自己的职业发展打下坚实的基础。
第四段：注重身心健康的平衡。
年轻干部在健康成长过程中，注重身心健康的平衡是非常重要的。身心健康的平衡不仅仅关乎个人的幸福感和满意度，更是关系到工作的质量和效率。在工作之余，我们要注重运动，保持良好的体质和健康的身体状态；要注重休息，保证充足的睡眠，恢复体力和精神；要注重心理调节，保持内心的平静和积极性。只有身心健康的平衡，我们才能有更多的精力和智慧去面对工作和生活的挑战。
第五段：关爱他人，建立良好的人际关系。
健康成长的过程中，我们不能忽视与他人的关系。在工作中，我们需要与同事、领导、下属等建立良好的人际关系，互相帮助与支持，共同推动工作的顺利进行；在生活中，我们需要与家人、朋友等建立亲密的关系，分享生活的喜悦和忧愁，获得安慰和支持。通过关爱他人，我们可以让自己的心灵得到滋养，增加幸福感和满足感；与此同时，也可以建立更广泛的社会网络，扩大自己的影响力和资源。
总结：
年轻干部健康成长是一个全面而复杂的过程，需要我们多方面的努力和坚持。通过了解自己、培养良好的心态和态度、坚持学习和自我提升、注重身心健康的平衡，以及关爱他人、建立良好的人际关系，我们可以健康成长，成为更加优秀和全面发展的干部。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十五
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
今年以来，**着眼后继有人，认真实施年轻干部“薪火”工程，深入落实培养选拔优秀年轻干部16条措施，全面打造建设现代化新**的生力军。
一、突出规划引领。把年轻干部队伍建设作为一项基础性工程，加强顶层设计、注重通盘考虑。一是注重源头抓储备。制定出台《加强优秀年轻干部源头建设和培养管理办法》等具体政策措施，着眼全市干部队伍情况和岗位需求，紧盯市委市政府布局的重要产业、重要项目，建立急需紧缺专业人才定向培养和调配使用机制，列出“盲点清单”，涵养“源头活水”。近三年来，通过公务员招考、事业单位人员招录、公务员遴选、定向选调、人才引进等多种方式，共招录乡镇公务员620人，招录定向选调生159人，引进各类急需紧缺人才574人，建好优秀年轻干部“储备库”。二是拓宽渠道抓发现。注重从党政机关、事业单位、国有企业发现选拔年轻干部，加强和改进高层次人才引进工作。综合运用政治建设考察、调研推荐、集中学习教育等方式，甄别发现、动态储备，直接掌握一批80后处级、90后科级优秀年轻干部，且每年动态调整1次，确保年轻干部选择上有空间、使用上有梯队。建立全市干部宏观管理大数据平台，分别构建年轻干部、优秀年轻干部、选调生、急需紧缺专业人才等4个资源库，入库人员达2800余人。综合考虑年轻干部自身特点、专业特长及发展潜力，分类别、分行业、分专业领域建立年轻干部适岗储备库。三是突出规划抓引领。进一步明确县市区和市直部门年轻干部配备刚性要求，将年轻干部配备情况纳入全市绩效考核指标体系。坚持实行干部选拔任用报告预审制度，严格实行年轻干部最低配备比例提示和预审调控制度，市委组织部每半年对照年轻干部配备目标对各单位进行“红黄绿”预警评价，并将配备情况在全市范围内通报。
二、搭建成长平台。为年轻干部的成长“架梯搭台”，打通成长渠道、破除隐形台阶。一是加强教育培训。紧扣年轻干部岗位职责需要、知识空白、经验盲区、能力弱项，分期分批进行精准化、全覆盖轮训。规定市委党校每期主体班参训学员中年轻干部不得少于1/6，并从今年开始，每年选送一批政治素质好、工作能力强、有发展潜力的优秀年轻干部到长沙市委党校中青班跟班学习。二是强化实践锻炼。加强市县干部双向交流，常态化开展年轻干部跨领域、跨地区、跨层级交流任职。以集中换届为契机，从市直单位选拔十余名优秀年轻干部到乡镇担任任职，提拔2名“80后”乡镇党委书记直接进入县市区党委班子、4名“85后”市直正科职干部担任县市区政府副职。注重“墩苗”历练，今年6月，从61家市直单位层层过筛遴选82名年轻干部到乡村振兴和基层治理任务的较重的乡镇（街道）挂任党委副书记或副乡镇长1-2年。有计划地选派年轻干部参加巡视巡察工作，每轮巡察每个巡察组均安排不少于1名的年轻干部。三是常态帮扶关爱。市委建立常态化帮扶机制，实行“老同志”帮带“新同志”，采取“导师带徒弟”、“系统培训制”和“双重考核制”多种形式，让新进行政机关及事业编制人员迅速转换角色，熟悉机关及基层工作。建立周期化培养机制，出台《**干部借调规定(试行)》，严格规范年轻干部借调程序，确保完整任职周期历练。
三、坚持鲜明导向。坚持以用为本、以实为要，切实激活年轻干部队伍活力。一是突出基层导向。坚持干部在基层培养、在基层成长、从基层选拔，把有基层工作经历作为年轻干部提拔的硬要求。从2022年开始，提拔使用优秀年轻处级干部一般应具有2年以上乡镇街道工作经历。加大在脱贫攻坚、乡村振兴、重大项目及中心工作一线考察识别干部力度，对在工作中政治素质好、工作能力强，实绩突出、群众公认、发展潜力大的优秀年轻干部适时选拔到领导岗位上。近三年来，全市在脱贫攻坚、项目建设、信访工作一线共提拔重用年轻干部34名。二是健全发现机制。注重在政治建设考察、平时考核、年度考核、专项调研等工作中发现优秀年轻干部，综合运用分析研判、谈心谈话、政治体检等方式，近距离、立体化了解情况，市本级直接掌握一批可重点关注、有培养潜力的优秀年轻干部名单。目前，全市已建立124名的“82后”副处级后备干部名单，155名的“90后”正科级后备干部名单。三是坚持优中选优。在坚持党管干部的基础上，公平公开公正比选酝酿选拔优秀年轻干部。今年5月，市委面向40岁以下符合条件的正科级干部，择优比选差额酝酿副处级领导职务拟任人选，通过推荐考察等选拔任用程序，提拔优秀年轻干部15名，其中14人安排至党政工作部门，激发年轻干部队伍干事创业激情。
四、严管厚爱并举。从政治纪律、工作作风和廉洁自律等方面加强监督管理，筑牢年轻干部思想、监督、责任防线。一是政治监督出实招。建立“1＋n”政治建设年度综合考核制度，对年轻干部进行单列评价，依托干部宏观管理大数据平台开发年轻干部“政治健康码”，完善年轻干部政治建设“体检档案”，动态更新年轻干部负面清单信息，根据问题性质和影响程度，及时纳入“红、黄、绿”码管理库，前移政治把关关口，有效防止年轻干部“带病提拔”“带病提名”。二是谈心谈话常态化。认真落实年轻干部“三谈”制度，即坚持各组党委（党组）主要负责人与年轻干部全面覆盖广泛谈，抓住年轻干部岗位变动、政治建设年度综合考核、节假日等关键节点深入谈，紧盯参加各级学校中青班学习学员这一重点对象逐一谈。今年上半年，全市各级开展各类谈话达9854人次。2021年换届期间，市县乡三级开展专题谈心谈话23300多人次，确保换届工作有序健康平稳进行。三是日常监管全方位。从城建、市场监管、城管、国土规划、劳动人事等单位入手，明确权力运行“线路图”并公之于众，以切实加强对财、权、物较为集中的岗位上年轻干部的监督。把年轻领导干部个人事项报告作为抽查核实重点，近三年来，全市共查核年轻干部个人有关事项报告171人次，11名年轻干部因不如实报告受到诫勉以上处理，1人被暂缓或取消任用。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
同志们：
实施年轻干部成长工程是省委确定的重点工作，是今年全省组织工作的重点任务。前段时间，省市都已分别组织实施了省市两级年轻干部成长工程，县委认真贯彻省、市委的决策部署，召开常委会对我县年轻干部成长工程进行了专题研究，成立了领导机构和工作专班，印发了工作方案，明确了工作职责。今天，召开这个会议，正式启动我县年轻干部成长工程，主要是对我县年轻干部成长工程工作进行一个全面、具体的安排。
下面，我讲几点意见：
年轻干部是发展的希望、事业的未来，培养选拔年轻干部事关领导班子长远建设，事关跨越发展、事关x县未来。县委决定分层分类推进年轻干部成长工程，是立足当前、着眼长远作出的一项重大决策。
去年初，省委提出了实施年轻干部成长工程这项基础性、先导性、战略性工程，并在全省范围内组织实施了党政综合类、政法类年轻干部成长工程，今年省委、市委又组织实施党务、宣传文化、农业农村和党外干部四类子工程，今年还将组织几个系统子工程。按照省市委组织部的要求，各县必须结合本地干部队伍和领导班子建设实际，配套实施年轻干部成长工程。这是一项重要的工作任务，也是一项重要的政治任务。
近年来，县委非常重视年轻干部的培养选拔，采取竞争性选拔的方式，集中选拔了一大批优秀年轻干部进入各级领导班子，增加了年轻干部队伍存量，有力改善了县乡领导班子结构。但从当前我县年轻干部队伍建设的现状看，仍然存在总量不足、结构不优、分布不均等问题，与经济社会的发展不相适应。不高度重视年轻干部培养选拔，不加大年轻干部的培养选拔力度，我们的干部队伍就会出现严重断层，我们的领导班子就会后继乏人。培养选拔年轻干部刻不容缓，不仅要抓好，还要抓紧。
经济的竞争归根到底是人才的竞争。近几年，全国、全省、全市各地争人才、抢人才异常激烈，我市xx等地培养选拔年轻干部力度很大，他们通过面向全国公开招聘事业单位工作人员，全省范围内招考高层次人才，储备了一大批优秀年轻干部。我们x县在这方面也有一些探索，但还有很多工作要做。日常干部调整中，我们经常感到各部门特别是县直单位普遍缺乏年轻干部，尤其是缺乏懂专业、善业务的年轻干部，人的因素已经成为发展的制约因素。如果再不在人才竞争中加大力度，抢占先机，跨越发展只会是纸上谈兵。
县委从5到10年的经济社会发展需要和领导班子建设需要的实际出发，作出分层分类推进年轻干部成长工程的重大决策，各乡镇（场）、县直各单位要进一步增强危机感、紧迫感，进一步统一思想，提高认识，以高度的政治责任感和敏锐性，以省、市、县实施年轻干部成长工程为契机，切实加大年轻干部的推荐培养力度，集中几年时间，培养造就一大批优秀年轻干部，为推动我县跨越发展提供人才支持。
我县年轻干部成长工程的总体目标是，坚持“三个结合”，即坚持短期与长远相结合、分层与分类相结合、培养和使用相结合，从今年开始，分层分类、重点培养优秀年轻干部xx名左右，建立优秀年轻干部培养选拔工作长效机制，努力保持阶梯式培养选拔的良好格局，为各级领导班子源源不断地输送优秀人才。
这次全县重点实施六大类工程，即党务类、宣传文化类、农业农村类、政法类、党外类、村（社区）两委主职类等6项“年轻干部成长工程”子工程，共选拔培养xx名。
整个年轻干部成长工程分为推荐选拔、集中培训、实践锻炼、择优使用、跟踪管理五个阶段。推荐选拔阶段重点是要优选对象，要坚持“民主、公开、竞争、择优”的原则，组织符合条件人员积极报考，实行竞争性选拔，力求好中选优。集中培训阶段县委将突出理想信念教育，坚持理论武装、知识更新、能力拓展相结合，科学设置教学内容，创新培训方式，积极推行案例式、互动式、研讨式、体验式教学方式对通过考试考察确定的人选进行集中培训。实践锻炼阶段将根据领导班子建设需要，按照“重点培养、同样使用”的原则，对参加集中培训的人选，采取选派任职、挂职、交流、轮岗等多种方式进行重点培养和实践历练。择优选用阶段就是坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，看本质、看主流、看发展，把条件成熟的优秀年轻干部及时大胆地放在重要位置上使用，使干部用得其时、用得其位。跟踪管理阶段就是对确定的年轻干部培养对象，坚持严格教育、严格管理，由各级党组织进行长期跟踪、动态管理，形成选、育、管、用环环相扣的闭合链条，促使他们健康成长。
符合选拔资格条件的年轻干部，要把参加选拔的过程当着一次提高自我、展示自我的过程，增强竞争意识，主动报名、积极参考。凡符合资格条件的年轻干部，没有特殊原因，都要报考，确保应考尽考。
三、要以高度负责的精神抓好各项工作任务的落实。
根据县委常委会研究的意见，我们在印发的工作方案中，已经明确了单位承担的工作任务和责任。这些工作任务，县、乡、村三级，包括干部教育、培养、选拔、任用和管理各个方面，必须以高度负责的态度、团结协作的精神、扎实高效的作风强力抓、全面抓、抓落实。
根据工作需要，县委成立了年轻干部成长工程领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。各乡镇（场）党委、各战线工委、县直各单位党组织要积极动员、组织、支持符合条件的人员报名。各单位要指定专人具体负责这项工作，集中精力、全力以赴抓好任务落实。要以县委提出的总体工作方案为基础，按照职责分工和时间节点，列出时间安排表，做到工作环环相扣。一把手要加强宏观指导，经常过问工作进展情况，重点环节要亲自抓在手上，重要问题要及时研究，切实做到人人担责、高度负责、工作有条不紊。
分层分类推进年轻干部成长工程程序多、要求高、工作量大，必须加强统筹协调、密切配合。在县一级年轻干部成长工程的组织上，坚持“三统三分”的办法组织实施，即：统一组织领导、统一命题考试、统一培训测试，分类推荐报名和资格审查、分类组织考察、分类确定人选名单及培养计划。县委组织部负责统筹安排、综合协调，县纪委监委要派员进行全程监督，县委宣传部和相关单位要加大“年轻干部成长工程”的宣传力度，营造舆论氛围和良好的工作环境，各成员单位要各负其责，建立工作沟通协调机制，定期召开领导小组成员单位碰头会、通气会，及时沟通情况，研究解决问题，工作情况和信息要及时沟通，工作过程中出现的问题要及时提醒，工作力量要统一调配，形成党委统一领导、组织部门统筹协调、各个相关部门协同推进的工作格局。
分层分类推进年轻干部成长工程政策性很强，程序要求十分严格，必须不折不扣地抓好落实。要认真学习政策规定，全面、准确掌握具体的程序步骤、资格条件、基本要求，对工作中可能出现的困难和问题，要提前思考，认真研究解决，牢牢把握工作的主动权。要不折不扣地严格执行政策，一切以政策为依据。要严格工作流程，干部培养选拔，推荐选拔是基础，培训培养是重点，择优使用是关键，每个环节都有很多具体工作，都要按照规定的程序一步一个台阶地抓好，不能出现任何差错。
严明纪律，加强监督，是做好年轻干部培养选拔工作，防止和纠正用人上不正之风的必然要求。实施过程中的各个环节，都要严格执行规定，遵守纪律，确保公平公正。要严明组织纪律，严格按程序办事，坚持一级向一级请示，一级对一级负责。整个工作要在县委的统一领导下坚持县乡联动、上下协调，步调一致，整体推进。接受政策咨询时，要严格按照实施方案、通知等文件的统一口径对外解释答复。遇到特殊情况，要在第一时间内向分管领导和领导小组办公室负责同志报告。要切实加强举报监督，开通举报电话，设立举报箱，广泛接受群众监督。年轻干部成长工程工作过程中的每一环节，都要请纪检监察部门全程监督，确保风清气正，确保整个培养选拔工作公平公正。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十七
作为年轻一代的干部，在工作中不仅要承担起领导责任，还要注重个人的健康成长。只有健康的身心素质才能带来更好的工作表现和事业发展。在我成长的过程中，我得到了很多宝贵的经验和体会，下面我将从个人素质、学习能力、团队合作、身体健康和心理调适这五个方面来分享我关于年轻干部健康成长的心得体会。
首先，作为年轻干部，培养自己的个人素质非常重要。在实践中，我发现身体健康、积极向上的心态和优秀的人际交往能力是个人素质的重要组成部分。身体健康是一切的基础，只有保持良好的体能和体魄，才能更好地应对工作中的压力和挑战。同时，我们要保持积极向上的心态，正面思考问题，乐观面对困难，才能更好地面对工作中的挫折和困境。而优秀的人际交往能力可以帮助我们与同事建立良好的沟通合作关系，推动工作的顺利开展。
其次，作为年轻干部，我们需要具备良好的学习能力。在当今信息爆炸的时代，学习成为了我们不可或缺的能力。我们要善于主动学习，通过不断学习新知识、新技能来提升自己的专业水平和素质能力。同时，我们还要善于总结经验、调整方法，及时反思工作中的不足，不断完善自己。只有不断学习，才能不断进步，保持与时俱进。
第三，团队合作是年轻干部健康成长的重要环节。在工作中，我们往往需要和不同的人合作，团结协作才能完成任务。年轻干部要具备团队意识，能够积极主动参与到团队中，积极发挥自己的作用，为团队的目标而努力。与此同时，团队中的沟通合作也需要我们不断学习和提升。我们要培养良好的沟通能力，善于倾听他人的意见和建议，共同协商解决问题，形成团队合力。
除了个人素质、学习能力和团队合作，身体健康也是年轻干部健康成长的重要方面。身体是革命的本钱，只有保持健康的身体才能更好地工作和生活。我们要合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，坚持适量的锻炼，保证良好的饮食习惯。只有身体健康，我们才能更好地应对工作和生活中的挑战。
最后，心理调适也是年轻干部健康成长中不可忽视的方面。在快节奏的工作环境中，我们不可避免地会面临一定的压力和挫折。良好的心理调适能力可以帮助我们有效地应对压力，保持积极向上的心态。我们可以通过拓宽兴趣爱好、与家人朋友交流和寻求心理咨询等方式来减轻压力，更好地保持心理健康。
总之，年轻干部健康成长需要全方位的提升。我们要注重个人素质的培养，不断提升学习能力，加强团队合作，保持良好的身体健康和心理调适。只有全面发展，才能在工作中更好地履行自己的职责，实现个人的价值，为国家和人民的事业做出更大的贡献。让我们共同努力，健康成长，迈向更光明的未来。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
这是我们开办的第一期年轻干部成长工程的培训班，组织部和县委党校经过了非常认真充分的准备，体现了县委对年轻干部的重视，对培养年轻干部的重视。这次培训是开放式的，打破了很多固有的模式。从师资开始，从每一节课开始，应该说设计得很精细。我们提出要请最好的老师授课,是因为把大家集中起来，花费了不少时间和精力，如果课程安排不好，就是对各种资源的浪费。那么，既然是花了时间和精力，就要按照最高的标准来办学，这是一种理念的转变，也是党校培训模式转变的开始。
我刚才看了三位学员的笔记本，重点看了一下体会文章，能够看出大家的态度很端正、很认真。我建议，心得体会的文章用单独笔记本写，跟写日志一样每天一篇800字，标明年月日。刚才两位学员作了发言，我觉得讲得很好，认识非常到位，语言非常简单质朴，已经有了一个非常好的开端。按照这次培训要求，县委每个常委都要来讲课或者是座谈，今天是安排我来给大家讲课。在党校这个讲台上，我们不敢轻易说是讲课，跟大家在一起交流一下。
全省x个县市区，我们也没有占到百分之一，也就是说我们的经济总量没有占到我们应该有的平均数。
如果我们的干部知识都很丰富，那就不会让领导操心能力不够的问题；
如果我们的干部作风都很扎实，那么就不会让领导操心所安排工作的执行问题。大家可以想一想，一个地方的干部队伍，思想观念前卫、工作能力很强、作风很扎实，这个地方的事业还会干不好？这就是我们将花两三年时间系统化培训干部队伍的原因，就是要打造这样一支队伍。或许有人说，我们的思想观念很先进啊，知识水平也很高啊，能力也很强啊，作风也很扎实啊。同志们，没有最好、只有更好。一支干部队伍的素养提高是永恒的主题，还没有听说哪个地方的干部队伍素养已经不需要提高了，何况是x这种发展不够的地方。我们需要一支什么样的年轻干部队伍呢？或者说这个时代需要什么样的年轻干部队伍呢？这是我今天跟大家交流的主要内容，谈我的一些切身体会，因为我也是从年轻干部中走过来的，我给大家讲六个“三”。
三观：世界观、人生观、价值观。
关于“三观”问题，一般都是哲学研究的范围，我们常讲这个观那个观，其实归结成一句话就是：如何看待某某问题，就叫“某某观”。这种看待是内心深处的自觉认识，不是人云亦云，更不是一时的观点或看法，这样它才能上升到“观”的层面。
我们作为党的干部，作为新时期的年轻干部，我们的“三观”应该是什么样的？
所谓世界观，就是我们如何看待世界。我们应该有什么样的世界观呢，我觉得马克思主义为我们做出了非常全面的诠释，辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义就是马克思教给我们的世界观。大家不要认为这个是很“高大上”的经典哲学，其实我们从高中开始学辩证唯物主义，上大学、参加工作一直都有这方面的学习，它是人类看待世界的基本观点。
世界是物质的，物质决定意识，是“物质决定论”不是“意识决定论”；
物质是运动的、变化的，没有一成不变的东西，变化是绝对的，静止是相对的；
任何事物的变化是有规律的，都是有规律可循的；
所有事物的规律都是可以被人所认识的，是“可知论”而非“不可知论”，只要我们去研究和把握，它就可以被认识，有些东西现在没有认识到，并不标志着它不能被人类所认识。这些是人类看待世界的基本观点。
只看到困难给我们带来的挑战，而没看到困难带给我们的机遇。
关于历史由谁创造的问题，马克思主义的历史唯物主义回答得非常清晰：人民创造了历史。这里面的一个经典问题是，英雄在历史中的地位和作用是什么？没有英雄，历史可能会改写。那只是表面层次的问题，的确很有可能，但哪怕是改写历史，历史仍然是靠人民创造的。这个问题应用到我们的工作中，我们怎样处理和同事之间的关系，怎样处理和基层之间的关系，是不是我一个人就可以把所有的事情完成？是不是我一个人就可以决定所有事情的发展方向？不是。它需要群策群力，需要大家共同努力，用现代管理学的观点叫“团队意识”，因为历史是人民创造的，不是某个人创造的。所以，要学会尊重领导、团结同事，和大家一道工作，这也可以看出，马克思主义哲学离我们的工作生活并不遥远。
马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性（当然还有劳动），主观能动性是人和其他动物间最大的区别。所谓主观能动性，就是有意识地自觉地想问题、办事情。我们常讲，事物的发展变化受内因和外因的双重影响，内因起决定性作用，外因起辅助和推动作用，但二者都受物质条件所影响，物质条件是决定因素。那为什么又讲主观能动性呢？人的主观能动性是可以在某种程度上改变和调整客观条件不具备的情况或状态，就是平常所说的“跳起来摘桃子”。桃子结在树上，伸手够不着，从物质条件上讲是办不到的，但是跳起来就能够拿到，这就发挥了主观能动性。大家都是年轻干部，你在每一件事情上都发挥自己的主观能动性了吗？你有没有千方百计想方法解决问题、克服困难，没有付出百分之一百二十的努力就不要说“不可能”，在我们的精神世界里不能有“不”这个字的存在。红金龙香烟的广告词“思想有多远，我们就能走多远”，李宁的广告词“一切皆有可能”，阿迪达斯的广告词“没有什么不可能”，毛主席说“人定胜天”，这些都是把主观能动性发挥到极致的理念。但这是不是就意味着成了唯心主义呢？答案当然是否定的，我们的主观能动性一定是围绕客观物质条件来开展的。同样的物质条件，不同的主观能动性，会产生不同的结果。有的人用100块钱只能买80块钱的东西，有的人用100块钱能买100块钱的东西，有的人用100块钱却可以买1万块钱的东西，这就是区别，不是量的区别，而是质的区别。
马克思主义认为，世界是物质的，是由物质决定的而不是由意识决定的。那我们应不应该相信算命呢？应不应该信鬼神呢？应不应该去庙里拜菩萨呢？应不应该信“大师”王林呢？如果是马克思主义的世界观，你会信吗？会被它诱骗上当吗？断然不会。
所谓人生观，就是对人生的态度和看法。不同的人有不同的人生观，人生观不是与生俱来或者一成不变的，人生观随着人的经历、阅历的增长会逐渐调整和完善，人生观在调整的过程中需要受到正面的引导。我们讲，人生是什么？人生为什么？怎样度过有意义的人生？这就是人生观的具体化。研究这个问题的哲学家中，培根有本专著叫《论人生》，叔本华有本专著叫《人生究竟有何不同》，罗素有本专著叫《什么是快乐的人生》，这些都是比较经典的论著，大家可以读一读。
对于我们这些国家公职人员来讲，是“人生在世，吃穿二字”还是“人生在世，贡献二字”呢？它不是抽象的问题，它与我们的工作和生活仍然是紧密联系的。有什么样的人生观，就有什么样的人生态度，就会产生什么样的人生行为，就会凝结什么样的人生结果。假如说我们的领导干部心目中的人生观是追求钱、权、利，那就一定会以为非作歹的方式来行事，走上违法犯罪道路，以黯然谢幕而收场。我们看犯案的官员写的忏悔录，有的人讲“是被金钱一时迷住了双眼”，我看到这句话后觉得不对，什么叫被金钱一时迷住了双眼？犯那么严重错误的人绝对不会是被金钱一时迷住了双眼，他是始终被金钱迷住了双眼。他追求的是钱、权、利，所以就会收别人的钱，就搞钱权交易，违法乱纪，最终自食其果。因此，有什么样的人生态度就有什么样的人生行为，有什么样的人生行为就有什么样的人生结局。其实人生很短暂，就那么短短的几十年，如果用工龄算，22岁左右参加工作，60岁退休，总共就只有38年工作时间，可谓弹指一挥间。怎样让我们短暂的38年更有意义、更有价值，这是我们要研究的问题。既然走上了国家公务员的发展道路，我们的人生追求就不应该是钱、权、利。如果你追求的是钱，现在改行还来得及，你可以去办企业、去创业、去私营企业打工都比当公务员赚的钱多。公务员是一种职业，职业背后折射的是人生价值取向，如果你的价值取向不是为了社会大众生活得更好，为社会做贡献，就会导致你要么工作得很痛苦，要么会走向歧途。最近网上老是在说工资低，公务员工资低不低呢？也确实低，如果嫌工资低而要追求高工资，可以选择不当公务员，为什么又要当公务员又嫌工资低呢？这是我一向的观点，再者说工资其实也不低，我们的科级干部每个月也有三千多了。我去xx村走访贫困户，有一户人家，他的儿子得了白血病，家庭原本条件非常不错，去年一年各种医疗、看护等费用花了近62万元，他们这户人家因此成了贫困户，而且连累他的舅舅、姑妈也跟着成了贫困户。假如是我们生病躺在床上，则是另外一种结果，他们躺在床上，不仅要花医疗费而且立马就没有收入了，他们靠天天参加体力劳动才能够有收入，可我们要是躺在病床上，工资不会停发。因此，大家要珍惜，不要让对公务员职业叫苦叫难的情绪弥漫在我们的身上，弥漫在x的大地上。
第二条，放风的时候让我随着太阳一起走；
同事做了点让你不高兴的事，就耿耿于怀，是心理上的不健康；
总是有很多超越于自己客观条件的要求，也是心理上的不健康。在一个岗位上，无论这个岗位是大或小、能做大事还是小事，都理应无可非议地有所作为，这就是有意义的人生。人生最重要的，是过程而不是结果，如果看结果，我们就会逐渐迷失自我。比如企业家，把是什么量级的富翁当做结果的话，那么终有一天他会无所适从。我绝不是危言耸听，有很多这样的典型例子，开始追求十万，十万之后追求百万，百万之后追求千万，千万之后追求亿，亿之后呢？对于他来讲已经没追求了，所以他觉得活着没意义。为什么有的企业家身价十亿百亿甚至千亿，依然能够做得很好？因为他始终没有或者逐渐没有把钱当做追求，而是把办企业当做他的事业。对公务员也是如此，如果我们追求当科级领导，然后当县级领导，然后又追求当个厅级领导，这是没有止境的。为什么有的人四五十岁的时候容易犯错误呢？中央处理的那些高官要员，有不少是属于跑官、买官、卖官，这是为什么？因为他把当官当作了他的目的，他当了这个官还想当更大的官，而自身又不具备那样的条件，所以就去找关系、花钱，政治生态遭到严重破坏。他本身就不具备那样的能力和素养，也不具备那样的资格，通过非正常手段达到目的，他的人生下场注定是悲惨的。如果我们把过程看得更重要，大家想一想，会不会花钱去买？会不会去找关系？会不会天天把酒喝得很难受？不会，只会扎扎实实做事，大家应该要有这方面的思考，不要被社会上的错误观念所左右。
张仪、苏秦是“纵横家”的代表人物，讲究合纵连横，实际上就是我们现在的外交抱团现象，东盟、欧盟、上合组织、“金砖五国”是一样的道理。常说的“三教九流”，“儒、释、道”就是三教，儒家、道家、纵横家、墨家（主张“非攻兼爱”）、名家（名家就是以空谈为主的辩论，“白马非马论”是经典论断）、阴阳家、法家、杂家、农家就是“九流”。那时候的学术充满了哲理，我们都要认真去学习。
除了满足自家的需求以外，还要给社会创造价值，这样的人生才是有价值的人生。如果借用马克思的剩余价值理论来讲，就是一个人一定要有剩余价值，你不能认为人只是为了让自己活着，满足了自身需要就是价值。没有剩余价值是不够的，如果奉献的剩余价值越多，那就标志着我们对社会、对他人的贡献越大。共产主义的最终目标是解放全人类，这是《共产党宣言》里写的目标。这个“解放”不是过去所讲被地主压迫的农民翻身得解放，不是这个意思。共产党员的价值观要求我们全心全意为人民服务，为党分忧、为民解难，这是我们应有的价值观。一个人，在单位也好，在家里也好，多一点对人生的思考，就不会计较小事、计较眼前、计较名利，就会活得潇洒自如，就会有更广阔的人生舞台。要学会站在他人的立场上考虑问题，现在有人专门研究情商，我看了一些研究情商的书，最后归纳成一句话：情商就是一个人考虑别人感受的灵敏度的能力。我这个人情商比较低，批评人不讲场合，没有考虑别人的感受。所以说，多一些这样的人生思考，是有好处的。
三念：信念、观念、理念。
所谓信念，就是心中有坚定的目标，盯着目标不放手就是信念。信念可大可小，可抽象也可具体，对于共产党员来讲，理想信念就是实现共产主义，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。在我们的具体工作当中，这件事情不完成誓不罢休，那件事情不完成誓不罢休，这些都叫信念。在体育运动中，定的目标是绕着400米的操场跑20圈，20圈不跑完就不停下来就是信念。不要以为信念很抽象、不可捉摸，它也是很具体的，这一次培训学习，当优秀学员也是信念。信念对人生是一种精神支撑，是一种精神力量，它支撑我们的意志，激发我们的斗志。一个人如果信念坚定，他就会坚如磐石、稳如泰山。
对于观念，大家都太熟悉了，就是对事物认识的外在表现，它是意识形态层面上的问题，就是你怎么看问题，它不光有理论特色，也有实践特色。观念问题至关重要，尤其是对于我们年轻干部，观念陈旧、观念保守、观念落后、观念封闭都是我们的天敌，既是事业发展的天敌，也是人生发展的天敌。观念的核心是开放，就是内心不要受固定模式的主宰，要永不停息地接纳新东西、发现新东西。比如说有一种城市开发投资的模式，叫做“土地开发权融资模式”，x没有搞过。而且听说哪个地方搞过但出现了问题，所以认为不能搞，这就是封闭观念，而不是开放观念。试想，如果只有过去搞过的事情才能搞，人类社会还能进步吗？我们的祖宗是原始人，从进化论来讲，从类人猿站起来之后第一件事是干啥？是把树叶摘下来围在身上，如果我们不改变，只有过去做过的事情才能做，那我们现在不也只能穿树叶吗？这个道理很简单。在开会讨论问题的时候，很容易出现这样一种观点“我们过去怎么搞的，现在怎么搞”，这是极为落后的观念，你不敢创造，还不敢用别人创造的东西，这个地方是不会进步的。
第三要花时间；
第四要花钱。有四项困难摆在面前，最明智的选择是这件事情不做了，这个观念是正确的吗？这个观念是错误的。以上这些都是观念问题，大家要学会敞开胸怀接纳新东西。
理念和观念有区别，比如说要亲民，新时期的领导同志要亲民，过去老百姓来了，很多人以“吼”方式对待，而且觉得很正常。新一代的同志们如果对百姓用吼、用骂的方式，说明你的思想里杂草丛生，你没有接收新观念，没有理解什么东西叫政策，没有理解什么是公权，没有理解什么是公职，没有理解我们的权力来自哪里、对谁负责，没有理解谁养活了我们。所以，对待老百姓的一言一行，最能体现你内心深处的素养，看文章、听演讲都不行，要看对待老百姓是什么态度。有的人，对领导态度好得很，腰都弯到90度以下，极尽阿谀奉承之能事，对老百姓横眉冷对，这样的干部是不行的，是走不远的。比如大家都要联系村，你准备为所联系的村做几件事情，去了之后就是找几个村干部一商量，够不够？显然不够。我为什么强调同志们到联系村要去走访群众呢？就是要让大家学会走访群众，学会从走访群众中了解群众最需要的是什么，学会评判群众提出的要求和村干部提出的要求，谁的更合理，谁更紧迫。这不是简单的群众工作问题，这是执政理念的问题，别说我们几个干部说了算，群众没有发言权，哪怕你做的几件事情就是群众想要做的事情，你的工作理念也是很落后的，这是一个亲民理念。还有一个是公开，不要搞暗箱操作，要公开。比如有的单位发奖金，是用信封装好的，每个人都不一样。不一样可以，我历来主张要不一样，因为工作表现不一样，奖金当然应该不一样啊，但是要公开，哪个是一万，哪个是八千，哪个是六千，哪个是两千，要公开。有人说，我这事搞得很公平，又何须公开呢？这个理念也是落后的。每个人都有知情权，每个单位的每一分子都有知情权，你为什么要剥夺他们的知情权呢？包括我们县委研究干部也要公开，要经得起检查，干部是怎么用的要公开，不能封闭运行，大家不晓得都定了，这是不应该的，它体现的是一种执政理念。政府机关用了三十万公款干了什么，是用来修车、加油，还是搞了接待，如果抱有“为什么要让老百姓知道呢”这种观念，也是落后的，因为这些钱的真正所有者是人民大众，并不是几个公职人员所拥有的。人民大众把这些钱用公共财政的方式拿出来供养我们行政机关，目的是为他们服务，所以这个钱是怎么用的，钱的主人应该知道，这也是我们搞财务政务公开的原因。再比如，为群众办事，很多人说“我给群众帮了个忙”，真是帮了个忙吗，你的工资就是用老百姓的钱发的。为什么老百姓要用财政的形式拿这么多钱养公务员？是因为公共服务没有企业愿意提供，这些事是没有钱可赚的、无偿的，无偿的服务必须是由政府提供。有些人当个公务员就高高在上，没有搞清楚是谁把你养着、应该为谁服务，这是理念问题。你知道这个为什么之后，行政服务还会为难别人吗？不会的，那是你的职责，不做就是失职。还有平等，我所说的平等，是人与人交往的平等，要有平等的姿态和心态。任何人都是平等的，不能说我是书记，你们是副镇长，我就高你们几等，错！你是副镇长，别人是办公室的办事员，你就高他一等，错！人，生而平等。这句话是古今中外的哲学家研究人权的经典理论依据。它是平等姿态，平等姿态有什么好处呢？可以让人际关系非常和谐，而不是很复杂、很繁琐、很令人沮丧的人际关系，不是很令人提防、耗尽心机的人际关系，大家都平等相待，这是人与人之间的平等。对于一个领导来讲，你是一把手，对待几个副职要平等，不能因这个人跟我关系好、听我话，我就对他好些，那个人喜欢跟我犟，我就对他差些，这也是错误的，是落后理念，这样的领导干部的格局就低了。对老百姓要平等，你看那个上访的群众，拍桌子闹啊，就要对他另眼相看吗？他违反了法律是违反法律的问题，但他应有的待遇都应该给。不能说他是老上访户，粮食直补不给他发，有临时救灾的补助，他喜欢扯皮，就不给他发。这些观点是错误的，你对老百姓就是不平等的。
三种精神：实干精神、奉献精神、担当精神。
就是脚踏实地干事，这个大家都懂。我们不妨换位思考，假如你是领导，你需要什么样的办事员，肯定是脚踏实地干事的人。那么反过来，你现在是办事员，怎样让领导对你满意呢，还是要脚踏实地干事，只有这样领导才会认可你。实干精神决定一个人在单位有没有价值，不干实事，就什么价值都没有。有没有实干精神决定着一个地方发展速度的快慢，如果一个地方到处充满了实干精神，那么这个地方就一定能发展好。如果一个地方，大家都是虚无缥缈、口若悬河，那么这个地方不可能有快的进步。大家都是夸夸其谈的，那怎么进步呢？肯定进步不了，因为事业是干出来的，只有把事情一件又一件地干成，才可能发展和进步。街不修，城市化能完成吗？没有自来水，民生问题算解决了吗？修街、通自来水等都是事情，需要实实在在地干，不是坐在办公室说几句话、写几篇文章就可以出来的，是干出来的，所以要有实干精神。实干精神决定一个国家的强盛与否。习总书记上任之后，重申了一个重要的精神，叫做“空谈误国，实干兴邦”。实干对一个国家和民族来讲，是十分重要的。我希望，我们的每一个干部都能够踏踏实实地干事。拿征地拆迁来说，在座的王礼东同志就在搞征地拆迁，而且开展得很好，假如你不逐家逐户去做工作，你不去宣传政策，你不去讨价还价，那房子能拆吗？我们天天就坐在那里开几个会，夸夸其谈地讲几句，讲点认识，那房子能拆吗？拆不了。所以，需要有实干精神。
安排你联系最乱的村，你不去而他去了，条件都不讲；
安排值班他欣然同意，你讨价还价；
如果你去检视自己、检讨自己，说明你还有救。要有奉献精神，要吃得苦、吃得亏。有一句话叫“不让老实人吃亏”，我们坚决不让老实人吃亏。我这么优秀，部长也不认得，书记也不认得，我找领导、亲戚、朋友去打个招呼，带着我到部长、书记那里坐一下，这样好吗？不好。凡是这样的人，我都会给他减分，但是我不会告诉他，本准备重用的人，出现这种情况，也要暂且放着。我们一定不会让老实人吃亏，脚踏实地干事，丰富和完善自己、提高自己是你们自己的事情，发现干部、使用干部、重用干部是组织的事情。如果说，你是很优秀的干部，但是组织发现不了你，需要熟人把你带过来才能发现你，那说明我们水平很低，办法太少。
不敢发，那个地方的秩序就差一些。但是敢发的人，担了风险；
不敢发的人，一点风险都没有。对敢发这个命令的人来说，他在自己遭受风险和秩序遭受挑战之间，他选择的是前者。对于不敢发命令的人来说，他选择的是后者，选择后者的人，当领导干部有意义吗？没有意义，还要他干什么。举个例子，比如说征地拆迁中，评估价格为40万的房子，政府承诺可以给他赔190万了，他说要赔250万才行。遇到这样的问题该怎么办？需要我们采取一些强制措施，谁来发这个命令啊？不发，丢在那儿不拆了，路不修了，让它成断头路或者绕道修，这种取舍、选择，对于领导者来说，一点风险都没有，也许还可以得到有些片面的赞扬，“多考虑老百姓的利益啊”。另外一种选择是什么？下命令拆，让这条路打通，这当然有风险，拆的时候，要是人受到伤害怎么办？要是城管队员受了伤害怎么办？要是老百姓受到伤害怎么办？出现突发情况怎么办？一系列的问题会摆在面前，一个地方要发展、要进步，就必须担这个风险。一个好项目入驻x，提出了非常苛刻的条件，但这个好项目在今后十年、二十年后将会给x带来产业革命性的升级，你说这个项目要不要？要。但是他的要求很苛刻啊，谁来拍这个板？拍板的人要担当啊，你可以不拍板，一点风险都没有，他可以到别处去，我们宁愿不要这个项目，也可以啊。但得不到这个项目的话，这个地方的发展是要受影响的。拍板，则是另一种选择，那么这个项目就落户x了。但是拍板了之后，假设有一天纪委来查你呢，你为什么拍这个板，是不是得到了利益，为什么答应这么苛刻的条件去换这个项目，如果纪委要审查你呢？这就是风险。面对这样的问题怎么办？敢于担当的人就是拍板，纪委会不会双规你啊？不会啊。没拿一分钱的好处，自己干净利索，怎么会双规你呢？充其量受一顿批评，怕什么?中国有句古话“为官避事平生耻”，干部要有担当精神，要敢作敢为。担当这个事，写文章、讲话都好写好讲。包括我在内，一件事情摆在面前，有时也需要咬咬牙才敢去担当，我是很能体会担当这个问题的。
三力：学习力、执行力、创新力。
所谓学习力，不是学习，是学习的能力。一个人学习能力强，他就会有更丰富的知识和能力，同样是学习，有的人学习能力强有的人学习能力弱。比如说我们出去参观考察，有的人回来后，收获很大，能应用到自己的工作当中，这是学习能力很强的表现。有的人学习回来，弄不蛮清楚，这就是学习能力很差。
读万卷书是理性认识，行万里路是感性认识，两者同等重要。
你业余时间逛街、泡吧，他业余时间在房间写论文。一天，你们没差别；
一年，你们可能小有差别；
十年，你们差别非常明显；
思考，每天写下自己的感悟。我看了很多小说家的传记，其实小说家并没有什么巧，他们基本上是每天写800字，我也是要求你们每天写800字日记，把你们当作家来培养。不要以为作家每天写得很多，他们每天也就800字，大家不妨算下，365乘以800是多少，365乘以40再乘以800又是多少。小说就是这么写出来的，每天800字。
研究问题要养成习惯，就是我们发表一个观点也好，开党委会就一个事情表态也好，都不是信口开河，都是说的内行话，都是对这个事情有研究的，这个习惯仍然来自于日常。假如说我停下来，请两年假去研究一下，那能研究出什么来？真正的研究在随时随地，它是积累的过程。
外出考察，学别人的先进经验。哲学上有一对概念叫直接经验和间接经验，直接经验是我们自己积累的，间接经验是借鉴别人的。哲学的观点要求我们既要积累自己的直接经验，也要借鉴别人的间接经验。因为人的精力是有限的，不可能去经历所有的事情。那么，外地那些先进的经验，从哲学层面来讲，那是间接经验，x拿来用，叫“拿来主义”。
我觉得，一个干部特别是我们党政干部，还有三个问题很重要。大家不要以为口才就是滔滔不绝地讲，能够用最简单的语言把最复杂的问题讲清楚，那就是口才。你跟领导汇报，昨天晚上下雨受灾的情况，你会不会这样汇报：尊敬的领导，昨天下午日近黄昏的时候狂风大作，大雨倾盆。会这样汇报吗？这个文采很好，但是口才很差，没有抓住关键问题，没有用最简单的语言把它描述清楚。再比如，哪天总理到你那里去，你有和总理五分钟对话的机会，你能在五分钟内跟总理把问题讲清楚吗？如果讲不清楚，那这个重大历史机遇就浪费了。。就是会写文章，自己写、天天写、坚持写，你不写，不可能有文采。我们有的同志是不是有这种感觉，领导安排你写个材料，你好像觉得心中有千言万语，纸上就是落不了几个字，是不是有这种感觉？这种感觉的症结就是缺乏把思维转化成文字的技术，差技术。这个技术为什么差了？因为你不练，你不练就没有这个技术，所以要天天写，坚持写。我们看现在的文章都很特别，每个领导的讲话都是三点，每件事情都是讲三点意见，每一篇文章都是三个方面，每一个方面都是三小点。什么是八股文？这就是八股文，什么是官样文章？这就是官样文章。我认为一篇文章，可以只有一点，也可以有十点，为什么文章都是三点呢？不要有官样文章，要有自己的认识和观点。你们天天写体会文章，网上一下载略加修改就完事了，那又有什么用呢？你不如去打球，还可以锻炼身体。你花这个功夫干啥呢？要你写这800字的体会文章，就是要你动脑筋去思考问题。就是有自己的思想，不人云亦云，不当传声筒，不做模仿秀。一个人的成熟，思想成熟是最难的。我们讲这个人很成熟，不是讲他会做事，光会做事那不叫成熟，真正的成熟是思想很成熟。思想成熟是对很多观点、很多问题的判断和观察有自己的认识，有自己的感悟，那就是思想成熟。中国的古话讲，“三十而立，四十不惑”，“不惑”就是不迷茫。为什么叫“不惑”呢？因为你经历过的事情多了，积累了经验，有了自己的判断和认识。为什么是“四十不惑”呢，而不是“二十不惑”呢？因为要经过必要的人生历练。
第二类紧急，这个事情很急。根据这两个分类，进而可以把事情分成四类：既重要又紧急、紧急但不重要、重要但不紧急、既不紧急也不重要。根据这四类把我们四人安排的四件事情分类，既重要又紧急的第一个完成，紧急但不重要的第二个完成，重要但不紧急的第三个完成，不重要也不紧急的第四个完成。这是相对概念，不是绝对的，不是说我们四个人给你交代任务都肯定是大事，那是相对概念。你们每天是不是都有区分工作轻重缓急的习惯呢？不仅办事员每天都要有这种习惯，领导每天也都要有这种习惯。我和几个领导每周日晚上八点钟有一次碰头会，在碰头会上挑出来的那些事情就是既重要又紧急的事情。每个星期一都有一张县委本周工作任务安排表，那就是既重要又紧急的事情。这都不是空话，希望每个人都要有这种意识和习惯，包括你们在党校学习，每天的任务有哪些？要上课、读书、写体会文章、讨论、发言、在网上搞宣传、参加体育活动，都是一样的。要学会给自己理任务清单。我的笔记本上，隔几页都会有一页是任务清单，完成了的就用红笔划掉，只有这样才不会忘记。领导给你交代的任务，不记在本子上很容易忘了，领导问的时候还莫名其妙，所以要有把任务记在本子上，有列任务清单的习惯。
大事情有大事情的难，小事情有小事情的难；
今天是两个问题不处理，明天增加一个问题，就成了三个问题，就是在做加法。我们要做问题猎手，不要做问题猎物。
创新不是标新立异，而是真正的破旧立新；
创新不是观念，也不是理论，是实践。一个地方的发展进步，实干精神很重要，创新精神也很重要。比如征地拆迁，已经开展若干年的一项工作了，是不是征地拆迁只有唯一的一个办法呢？不是，恰恰征地拆迁当中无时不刻都需要创新，解决问题就是创新。一个地方的干部有创新精神，这个地方的发展就既好又快。我在仙桃工作过，仙桃的干部创新精神很强，值得我们学习。仙桃什么资源都没有，但仙桃的经济总量是天潜沔三个地方的第一名，远远甩开了天门，他们都是直管市。创新精神对年轻干部来讲更是至关重要的，你每年都要创新，每件事情都要研究创新，要有这种创新思维。比如说办公室接电话需要创新吗？当然需要。电话响几声就要接？响三声就要接，做到了吗。为什么要响三声后再接？因为电话一响就接可能会吓着对方，响了五声还没接，就让别人等得太长了。电话拿起来第一句话“您好”，如果接电话就问“哪一位啊？”这会产生截然不同的效果。在办公室办文件要不要创新呢？要啊。是不是经常出现送文件到领导办公室去之后，领导长时间都不签，有这样的情况吧？那么你要想办法解决这些问题。用什么办法解决这些问题？把文件分类，最急件用红色文件夹，告诉领导看到红色文件夹，就放下手中的工作，把文件签了再做，急事就不会被耽误了。如果领导老不签字，你拿文件追着他跑，他一定会抽空把字签了，所以无时不刻都存在创新。有的同志说，我工作已经十多年了，对这个岗位已经有职业倦怠了。我不认可这个观点，那只能说明你没有创新精神，同样一件事情，每年都有不同的做法，一生做一件事情都可以始终做出新意来，不要以为这个事情就这样定格、定局了。这次年轻干部成长工程第一期培训班，我们在培训方式上创新，是不是这个创新就到顶了呢？我相信没有，也许明年就会改变。任何事情都有创新的空间，要研究它，不研究不可能创新。创新一定是在对这件事充分把握的基础上，一知半解、不求甚解是创新不了的，即使有创新也是搞花架子。《叶问》这部电影大家都看过吧？里面有种拳法叫“咏春拳”，叶问的“咏春拳”和他的师傅很不一样，和他师叔们那一辈人更不一样，以至于很多人对他不服气。叶问的“咏春拳”是不是一开始就是这样呢？不是。他打木桩打了很多年，是在把“咏春拳”完全消化并与其他武林门派贯通之后，吸取各家之长而形成的。前提是什么？前提是把这个事情吃透，不吃透情况，就创新不了。
三心：进取心、宽容心、平常心。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇十九
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
各位学员、同志们：
今天很高兴来到市委党校中青班，与大家进行见面并参加座谈交流。刚才，6位学员代表围绕如何深刻领会******新时代中国特色社会主义思想、如何加强党性修养、如何打造高素质干部队伍、如何贯彻落实上级党委工作部署等主题，汇报了自己参加党校中青班学习培训的体会和收获，听了后我也很受启发，感到大家通过近一个月的学习，不论在思想认识、理论水平还是作风建设等方面，都有了很大的提高，基本达到了培训预期目的。
当前，我市“六稳”“六保”任务十分繁重。在当前这样严峻的形势下，组织上选派我们到党校学习，应当说机会非常难得，充分表明市委对我们年轻干部成长进步的高度重视。从刚才学员代表发言来看，大家都能够珍惜难得的学习培训机会，积极克服办学条件简陋，服务保障水平不高等困难，严守培训纪律，始终保持高昂的学习热情，取得了较好的培训成效。在此，我代表市委对大家通过辛苦学习所取得的好成绩表示祝贺。
参加本期中青班的学员都非常年轻，大部分都是县市区部门领导和市直部门业务骨干。我想，通过在市委党校集中“充电”，通过回到工作岗位上的不懈努力，在不久的将来，大家一定会成为x市的顶梁柱，成为全市各项事业发展的排头兵。下面，就年轻干部如何成长进步提四个方面的要求：
一、强化政治意识，永远保持清醒的政治头脑。作为新时代的每一名年轻干部，要走好人生路，不断成长进步，首要条件就是政治过硬，在政治方向上不能出现问题，在政治思想、政治观念、政治原则、政治纪律上不能出现差错。要有政治敏锐性、政治洞察力和政治鉴别力，时刻保持清醒的政治头脑。如何做到这些，关键在于不断强化政治意识。党的十九大强调把政治建设摆在首位，明确了政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设党的“五大建设”新提法新要求。******指出，“作为党的干部，不论在什么地方，在哪个岗位上工作，都要增强党性立场和政治意识，经得起风浪考验”。我们每一名年轻干部，一定要把讲政治，不断增强政治意识放在核心重要的位置，对党和人民绝对忠诚。增强政治意识，一个更重要的方面就是始终把维护******的核心地位、领袖权威作为最大的政治，最重要的政治纪律和政治规矩，坚定坚决地在思想上认同核心、政治上维护核心、爱戴核心、绝对忠诚核心，任何时候、任何情况下都在思想上政治上行动上同以******同志为核心的党***保持高度一致，在任何时候、任何情况下都在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以******同志为核心的党***保持高度一致，坚决维护党***的权威和集中统一领导，坚定坚决、不折不扣地贯彻党***的决策部署，一切行动听从党***的号令和指挥。
二、强化理论武装，永远坚守正确的政治方向。政治上的坚定源于理论上的清醒。注重学习，强化理论武装是对我们每一名党员干部的最基本要求。不学习不会有进步，不学习更不会有未来。在这方面，伟大领袖毛泽东主席就是我们最好的榜样。不论艰苦卓绝战争年代还是任务异常繁重的社会主义革命和建设时期，卷不离手成为他最大特点，读书是他最大爱好。在中南海丰泽园毛泽东书房、卧室甚至休息的大床上，都摆满了书籍。在他晚年因患眼疾而无法读书的情况下，通过听读的方式进行读书学习。与其说时代成就了毛泽东，不如说读书让他成为革命领袖和时代伟人。注重学习是我们党与生俱来的鲜明品质，也是推动事业发展的一条成功经验。中国******人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走进未来。正是在不断学习的基础上，我们党开辟了中国特色社会主义道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。我们每一名党员干部都要养成学习的习惯，深入进行马克思主义经典著作和中国特色社会主义理论的学习，以政治上的清醒来锻造行动上的坚定。
（一）深入学习马克思主义经典著作，坚定理想信念。************指出，广大党员、干部特别是领导干部要学好、用好《******宣言》等马克思主义经典著作，坚持学以致用、用以促学，熟读精思、学深悟透，熟练掌握马克思主义的立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养。本期中青班在党性教育教学单元中安排了《******宣言》导读、《矛盾论》《实践论》导读、《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》解读等课程，我认为这样安排非常好，使我们学员从马克思主义经典著作中深刻感悟和把握马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，提高运用马克思主义的基本原理和唯物辩证法来解决实际问题的能力和水平。我们每个学员要借助市委党校对马克思主义经典著作的学习，主动投入到读原著、学原文、悟原理学习活动中，原汁原味地学习，学深悟透，真学真懂，真信真用，坚定理想信念，坚定马克思主义信仰，增强“四个自信”，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
（二）深入学习******新时代中国特色社会主义思想，争当学懂弄通做实的表率。党的十九大在“两个百年”奋斗目标的基础上，又对新时代中国特色社会主义发展进行“两个阶段”的战略安排。不论是基本实现社会主义现代化，还是建设社会主义现代化强国，都需要科学的理论，尤其是中国特色社会主义理论来指引。当前来说，就是要深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义中国化的最新成果来武装头脑，指导实践、推动工作。******新时代中国特色社会主义思想蕴含着发展中国与改变世界的真理伟力和实践伟力，具有极强的方向引领性和实践指导性，作为中青班的学员来说，必须深入学习贯彻，争当学懂弄通做实的表率。要带着感情学，把学习成果体现在绝对忠诚上。******新时代中国特色社会主义思想是真理力量和人格力量的统一，是理论特质和实践特质的统一。要带着感情学、饱含真情学，不断增进政治认同、理论认同、感情认同，始终做到对党绝对忠诚。要把学习成果体现在政治担当上。我们一定要从全国工作大局、从中华民族伟大复兴的高度来学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，在学习中提高政治站位、政治觉悟、政治能力，在学习中强化使命担当。要把学习成果体现在能力水平上。要坚持学用结合、知行合一，着力把学习成果转化为干好工作的能力和本领。当前来说，学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，就是要围绕如何打好防患化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战、如何实施乡村振兴战略、如何落实以人民为中心的发展思想等重大工作部署来进行学习，把学习成果落实到具体工作实践中，体现在提高工作能力和工作水平上。
三、强化品德修养，永远保持革命本色。品德，即道德品质，也称道德性或品行，是个体依据一定的道德行为准则行动时。
当前隐藏内容免费查看所表现出来的稳定倾向和特征。品德就本质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。作为一名党员干部来说，品德虽然属于个人的事情，但其行为、作用所带来的影响却是社会性的，好的品德能都带动和促进我们工作，相反，品行不端，道德缺失将损害我们的事业，甚至造成灾难性的后果。因此，加强品德修养，不论对我们做人还是做事方面，都不是小事情，需要高度重视，认真对待。在品德建设方面，我们敬爱的周恩来总理堪当典范。在电视连续剧《海棠依旧》中，我们可也看周总理很多令人动容的情节，让高尚品德，伟大人格的周总理再次展现在世人的面前。三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋、不吃稻米饭。当炊事员对他说你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮时，总理说，“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民”。总理晚年患癌症，先后手术13次，病房也就常常成为他的办公室，床上放个小桌子，只要神志清醒，就不放弃办公，直到生命的最后一息。面对“四人帮”的迫害，他顾全大局，忍辱负重，硬挺着只有30.5公斤体重的身躯，完成一个又一个外宾“接待任务”。周恩来的伟大品质和高尚品德影响一代又一代的中国******人和中国人民，成为每个人心中的榜样。作为每一名党员干部来说，我们要不忘初心，牢记党的宗旨和入党誓词，不断加强自身品德的修养，弘扬正气，凝聚正能量，不端提升自己的人格魅力和道德影响力，使我们所做的每一项的工作都让党放心，让群众满意。曾几何时，受西方资本主义和封建官僚主义腐朽思想的影响，我们部分党员干部忘记自己的初心，忘记自己职责和使命，把入党当作敲门砖，把权力作为谋取私利的工具，丧失大德，缺少公德、没有私德，从人民公仆蜕变成人民敌人，从高高在上到沦为阶下囚，教训十分深刻。国无德不兴，人无德不立。我们党历来高度重视干部品德建设。毛泽东在《中国******在民族战争中的地位》中指出：中国******是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的。******同志在今年全国两会期间专门到湖北人大代表团参加审议时强调，领导干部要讲政德，坚持从小事小节方面加强修养，从一点一滴完善自己。政德是整个社会道德建设的风向标，立政德，就要明大德、守公德、严私德。《干部选拔任用工作条例》明确规定，干部选任要“坚持德才兼备，以德为先”，把德放在才的前面。我们常说，德才兼备是正品、有德无才是次品、无德无才是废品、有才无德是危险品也是这个道理。作为每一名党员干部，都要把加强品德的修养作为人生的必修课，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不断修炼个人品德。要大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，艰苦朴素，勤俭节约，追求积极向上的生活情趣。要把遵纪守法、诚信友善作为做人的底线，把对党绝对忠诚作为党员的政治本色，努力做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人”。要通过自己的一言一行，以******人的道德人格力量去赢得人心、凝聚人心、以优良的党风政风带动社会民风向上向善。
四、强化使命担当，永远走在时代的前列。从各级督查反馈和基层调研掌握的情况来看，在一些单位、在一些乡镇、一些村（社区）、一些干部中还不同程度存在写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，没有真正落实到行动上的现象。究其原因，主要还是固化的思维模式还在作祟，思想上没有及时换挡，行动上没有全面跟进。因此，我们每名党员干部都要认清自己肩上的职责和使命，要有舍我其谁的大无畏精神，不断调整自己的工作思路和工作方向，不断激发自身的工作斗志，全身心投入到x的各项工作中，不达目的决不罢休，不取得最后胜利决不收兵，创造不负于时代、不负于历史的业绩。在本次培训中，我们加大x培训的课时量，目的就是深入扎实开展x教育，使x入心入脑入骨髓，成为我们每个学员思考问题，做好工作的出发点、落脚点，成为检验各项工作成效的唯一尺度。
作为新时代的年轻干部，大家一定要牢记******殷切希望和嘱托，按照“既要政治过硬，更要本领高强”要求，珍惜机会，克服困难，勤奋学习，圆满地完成党校学习培训任务。同时，通过本次党校学习，要进一步增强“四个意识”做到“两个维护”，不折不扣为全市x做出新的更大的贡献。
最后，祝大家在身体健康，生活愉快，学习进步！
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇二十
年轻干部是党和国家事业的中坚力量，其健康成长对于党和国家的发展至关重要。作为一名年轻干部，我深感责任重大。经过一段时间的工作和学习，我有了一些关于年轻干部健康成长的心得体会。在这里，我想分享一下我对于年轻干部健康成长的一些思考和认识。
首先，年轻干部应该注重自身素质的培养。作为一名年轻干部，我们肩负着党和人民的使命，需要有过硬的理论素质和高尚的道德品质。我们应该不断学习，提高自身的理论水平和综合素质，不断完善自我。我们要具备高瞻远瞩的眼光，保持对新理论、新知识的敏感度，时刻保持学习的状态，以适应不断变化的形势和任务。
其次，年轻干部应该注重锻炼自己的能力和技能。作为干部，我们需要具备一定的管理能力和领导能力。这就要求我们在工作中积极主动，勇于担当责任，提高工作效率和质量。同时，我们要善于发现和培养自己的特长，不断提升自己的专业技能和工作能力。只有这样，我们才能在工作中有更多的发挥空间，更好地服务于党和人民。
第三，年轻干部应该注重培养良好的工作和生活习惯。良好的工作和生活习惯是健康成长的基础。首先，我们要每天保持充足的睡眠，养成早睡早起的习惯，保证身体健康和精力充沛。其次，要合理安排时间，高效利用每一天，做到时间分配得当，既能完成工作任务，又能保证个人生活的平衡。此外，我们还要注重营养饮食，适当锻炼身体，保持健康的生活状态。
第四，年轻干部应该注重建立良好的人际交往关系。作为年轻干部，我们要善于团结和协作，学会与同事和群众良好地沟通和交流。同时，我们要注重倾听他人的意见和建议，虚心接受批评与指导，不断改正自己的不足，提升自身的个人魅力与领导力。此外，我们还要懂得感恩，学会回报社会和他人，维护好与家人、朋友间的关系，保持一颗敬畏之心，与他人和谐相处。
最后，年轻干部应该注重心态的调整和提升。年轻干部面临着各种压力和问题，对待这些压力和问题要以积极乐观的心态来面对。我们要树立正确的人生观和价值观，要有坚定的信念和追求。同时，要学会调节自己的情绪，通过锻炼、读书等方式来释放压力，提升自己的心理素质，保持积极向上的心态。
年轻干部健康成长是一个长期而复杂的过程，需要我们不断努力和探索。作为一名年轻干部，我将时刻谨记党和人民的嘱托，严守道德底线，保持为人民服务的初心，不断完善自我，锻炼自己的能力与素质。同时，我也将牢记良好工作和生活习惯的重要性，注重人际交往，提升自身的心理素质，以健康的心态去面对各种挑战和困难。我相信，在党和组织的培养下，经过自己的努力探索，我一定能够健康成长，为党和国家事业做出更大的贡献。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇二十一
今天单位组织召开年轻干部成长座谈会，充分体现了领导对年轻干部的高度重视和关怀，我深感激励与感谢。大学毕业从军4年后，于2018年3月进入人大机关工作，下面我结合自己的工作实际，谈四点体会，不妥之处请各位领导批评指正。
一、关于价值观。
树立正确的价值观。在单位工作不仅仅是每月领取一份薪酬，更重要的是实现自己的人生价值，明确自己在干什么、要达到什么目标。工作中，首先要注重自己的形象，言行举止得体大方，有集体荣誉感，努力为单位争光，坚决不托单位后腿。其次是学习做人，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，工作中尊重领导，团结同事，正确处理好上下级、同事之间的关系。再者是提升自己的能力，通过人大这个平台锻炼自己，让自己的能力水平在工作中有所加强。努力学习升华思想。向书本学，学习政治理论，改造和升华自己的价值观，端正了自己的思想；向领导学，学习他们的为人处事、经验方法，感受他们的人格魅力，只要学习到其精华，就是我们人生的财富；向身边同事学，学习他们的长处，补足自己的短板。
二、关于作为。
充分利用年轻优势主动作为。年轻是资本，也是财富，是“过了这个村就没有这个店”人生黄金阶段。因此，我们要发挥年轻优势，敢于争先，勇于探索，创新工作方式，主动作为，多学、多问、多看。年轻干部之间要相互比较，不甘落后，争先创优，形成良性竞争氛围，例如我们机关的宣传报道，大家在闲暇之余相互交流，这个月你发了几篇，我比你少几篇，下步我得赶紧追上来；咱两宣传数量一样，但是你在报纸上有发表而我没有，下步我就必须提高发稿的质量。端正态度敢于作为。年轻干部应端正心态，摒弃“多干多错、少干少错、不干不错”的思想，沉下心来干工作，把本职工作干细、干精、干出特色。年轻干部工作敢干敢闯敢创新，这其中难免会出现错误、问题，受到批评也很正常，这就需要大家正确看待批评，在我认为，批评即激励，接受批评中你会发现问题的原因及解决问题的办法，而且批评后会更加注重细节，无形中能力会得到提升。工作从来不苦，这是一种享受，看着自己努力付出完成某项工作，得到领导和同事们的好评，心中自然感到欣慰和满足。
三、关于责任。
每个人工作的岗位不同，责任就会不同，我们必须全力以赴的干好每一项工作，履行好岗位职责，把平凡的工作干出色。不担当不作为、不肯干不愿干的“躺平式”心态注定会断送自己的前途和命运，想想父母的养育之恩、领导的栽培之恩、家庭的责任担当，这样的心态不要发生在我们年轻干部身上，我们要端正态度，做一个干净担当的有为青年。
四、关于感恩。
感恩各位领导对我的栽培之情和知遇之恩，感恩同事对我的帮助和指点之恩，这一切我都铭记于心。立非常之志，尽非常之责，有非常之举，才能显非常之能，我有幸在人大这个集体里工作，拥有这么好的成长环境，是我人生中最大的“善缘”，相信在各位领导的和同事的关心和支持下，我一定不负众望，在学习中进步，在鞭策中成长，用实际行动回报大家的关爱。
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年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇二十二
我们需要一支什么样的年轻干部队伍——在第一期年轻干部成长工程培训班上的讲话这是我们开办的第一期年轻干部成长工程的培训班，组织部和县委党校经过了非常认真充分的准备，体现了县委对年轻干部的重视，对培养年轻干部的重视。这次培训是开放式的，打破了很多固有的模式。从师资开始，从每一节课开始，应该说设计得很精细。我们提出要请最好的老师授课,是因为把大家集中起来，花费了不少时间和精力，如果课程安排不好，就是对各种资源的浪费。那么，既然是花了时间和精力，就要按照最高的标准来办学，这是一种理念的转变，也是党校培训模式转变的开始。
我刚才看了三位学员的笔记本，重点看了一下体会文章，能够看出大家的态度很端正、很认真。我建议，心得体会的文章用单独笔记本写，跟写日志一样每天一篇800字，标明年月日。刚才两位学员作了发言，我觉得讲得很好，认识非常到位，语言非常简单质朴，已经有了一个非常好的开端。按照这次培训要求，县委每个常委都要来讲课或者是座谈，今天是安排我来给大家讲课。在党校这个讲台上，我们不敢轻易说是讲课，跟大家在一起交流一下。
我们为什么要花大精力办这样的培训班？这个问题要从江陵发展现状来认识，江陵的发展不能只看江陵自己的事情，要把江陵放在全省乃至全国的范围内去看，这样才能够看准自己的现状，才能够找准自己的方位，才能够明确自己的方向。如果我们关在家里面自己看自己，永远都是满意的，这里我用一组数据与大家一起看看江陵的现状。一个地方的经济发展，两个数据是核心指标，能够说明一个地方的发展状况。第一个是地区生产总值，这是一个地方经济总量的体现，规模、总量、结构都可以从地区生产总值中看出。
全省103个县市区，我们也没有占到百分之一，也就是说我们的经济总量没有占到我们应该有的平均数。再来看人均地区生产总值，江陵是18711元，荆州是25774元，湖北省是47055元，全国是46531元，这就是我们的人均水平与全市、全省以及全国对比情况，荆州大约是湖北省的二分之一，我们大约是荆州的二分之一强。还有一个指标，更能说明一个地方的发展水平和质量，那就是地方一般公共预算收入，也就是我们过去所说的地方一般预算收入，江陵县的人均是734元，荆州市1535元，湖北省4414元，全国10261元，荆州占全省的三分之一多一点，我们占荆州的二分之一多一点。从这两个关键指标就能够看出，发展不够是我们最明显的特点。
看清江陵的现状，是不是为了让我们丧失信心呢？当然不是。一个地方、一个地区、一个民族的基本精神是什么？就是既不要自满也不要自卑，这就是我们的精神。我们自满的有，自卑的也有，而自满和自卑都不可取，看清自己就是要用客观理性的态度来对待我们的发展、对待我们的工作。
第二个是一定要有符合江陵实际发展的目标，一定要有目标而不能没有目标。
因为发展不够，所以我们才格外重视干部队伍建设，一个地方事业的发展是干部完成的，是由干部队伍决定的，我们的事业是干部队伍干出来的。征地拆迁没有干部能征能拆吗？招商引资没有干部能招能引吗？项目建设没有干部能建吗？一个地方的干部队伍具备什么样的素养，决定一个地方的发展具备什么样的水平，工作具备什么样的层次。干部队伍建设是具体的而不是抽象的，干部队伍是什么样的素养，这个地方一定是什么样的发展状态、发展层次，二者是吻合的。
如果我们的干部知识都很丰富，那就不会让领导操心能力不够的问题；
如果我们的干部作风都很扎实，那么就不会让领导操心所安排工作的执行问题。大家可以想一想，一个地方的干部队伍，思想观念前卫、工作能力很强、作风很扎实，这个地方的事业还会干不好？这就是我们将花两三年时间系统化培训干部队伍的原因，就是要打造这样一支队伍。或许有人说，我们的思想观念很先进啊，知识水平也很高啊，能力也很强啊，作风也很扎实啊。同志们，没有最好、只有更好。一支干部队伍的素养提高是永恒的主题，还没有听说哪个地方的干部队伍素养已经不需要提高了，何况是江陵这种发展不够的地方。
我们需要一支什么样的年轻干部队伍呢？或者说这个时代需要什么样的年轻干部队伍呢？这是我今天跟大家交流的主要内容，谈我的一些切身体会，因为我也是从年轻干部中走过来的，我给大家讲六个“三”。
三观：世界观、人生观、价值观关于“三观”问题，一般都是哲学研究的范围，我们常讲这个观那个观，其实归结成一句话就是：如何看待某某问题，就叫“某某观”。这种看待是内心深处的自觉认识，不是人云亦云，更不是一时的观点或看法，这样它才能上升到“观”的层面。
我们作为党的干部，作为新时期的年轻干部，我们的“三观”应该是什么样的？第一，世界观。所谓世界观，就是我们如何看待世界。我们应该有什么样的世界观呢，我觉得马克思主义为我们做出了非常全面的诠释，辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义就是马克思教给我们的世界观。大家不要认为这个是很“高大上”的经典哲学，其实我们从高中开始学辩证唯物主义，上大学、参加工作一直都有这方面的学习，它是人类看待世界的基本观点。
世界是物质的，物质决定意识，是“物质决定论”不是“意识决定论”；
物质是运动的、变化的，没有一成不变的东西，变化是绝对的，静止是相对的；
任何事物的变化是有规律的，都是有规律可循的；
所有事物的规律都是可以被人所认识的，是“可知论”而非“不可知论”，只要我们去研究和把握，它就可以被认识，有些东西现在没有认识到，并不标志着它不能被人类所认识。这些是人类看待世界的基本观点。
只看到困难给我们带来的挑战，而没看到困难带给我们的机遇。
关于历史由谁创造的问题，马克思主义的历史唯物主义回答得非常清晰：人民创造了历史。这里面的一个经典问题是，英雄在历史中的地位和作用是什么？没有英雄，历史可能会改写。那只是表面层次的问题，的确很有可能，但哪怕是改写历史，历史仍然是靠人民创造的。这个问题应用到我们的工作中，我们怎样处理和同事之间的关系，怎样处理和基层之间的关系，是不是我一个人就可以把所有的事情完成？是不是我一个人就可以决定所有事情的发展方向？不是。它需要群策群力，需要大家共同努力，用现代管理学的观点叫“团队意识”，因为历史是人民创造的，不是某个人创造的。所以，要学会尊重领导、团结同事，和大家一道工作，这也可以看出，马克思主义哲学离我们的工作生活并不遥远。
马克思主义哲学以生产实践为基础考察人与物的区别指出：人区别于动物的特点是，人具有主观能动性（当然还有劳动），主观能动性是人和其他动物间最大的区别。所谓主观能动性，就是有意识地自觉地想问题、办事情。我们常讲，事物的发展变化受内因和外因的双重影响，内因起决定性作用，外因起辅助和推动作用，但二者都受物质条件所影响，物质条件是决定因素。那为什么又讲主观能动性呢？人的主观能动性是可以在某种程度上改变和调整客观条件不具备的情况或状态，就是平常所说的“跳起来摘桃子”。桃子结在树上，伸手够不着，从物质条件上讲是办不到的，但是跳起来就能够拿到，这就发挥了主观能动性。大家都是年轻干部，你在每一件事情上都发挥自己的主观能动性了吗？你有没有千方百计想方法解决问题、克服困难，没有付出百分之一百二十的努力就不要说“不可能”，在我们的精神世界里不能有“不”这个字的存在。红金龙香烟的广告词“思想有多远，我们就能走多远”，李宁的广告词“一切皆有可能”，阿迪达斯的广告词“没有什么不可能”，毛主席说“人定胜天”，这些都是把主观能动性发挥到极致的理念。但这是不是就意味着成了唯心主义呢？答案当然是否定的，我们的主观能动性一定是围绕客观物质条件来开展的。同样的物质条件，不同的主观能动性，会产生不同的结果。有的人用100块钱只能买80块钱的东西，有的人用100块钱能买100块钱的东西，有的人用100块钱却可以买1万块钱的东西，这就是区别，不是量的区别，而是质的区别。
马克思主义认为，世界是物质的，是由物质决定的而不是由意识决定的。那我们应不应该相信算命呢？应不应该信鬼神呢？应不应该去庙里拜菩萨呢？应不应该信“大师”王林呢？如果是马克思主义的世界观，你会信吗？会被它诱骗上当吗？断然不会。
第二，人生观。所谓人生观，就是对人生的态度和看法。不同的人有不同的人生观，人生观不是与生俱来或者一成不变的，人生观随着人的经历、阅历的增长会逐渐调整和完善，人生观在调整的过程中需要受到正面的引导。我们讲，人生是什么？人生为什么？怎样度过有意义的人生？这就是人生观的具体化。研究这个问题的哲学家中，培根有本专著叫《论人生》，叔本华有本专著叫《人生究竟有何不同》，罗素有本专著叫《什么是快乐的人生》，这些都是比较经典的论著，大家可以读一读。
对于我们这些国家公职人员来讲，是“人生在世，吃穿二字”还是“人生在世，贡献二字”呢？它不是抽象的问题，它与我们的工作和生活仍然是紧密联系的。有什么样的人生观，就有什么样的人生态度，就会产生什么样的人生行为，就会凝结什么样的人生结果。假如说我们的领导干部心目中的人生观是追求钱、权、利，那就一定会以为非作歹的方式来行事，走上违法犯罪道路，以黯然谢幕而收场。
我们看犯案的官员写的忏悔录，有的人讲“是被金钱一时迷住了双眼”，我看到这句话后觉得不对，什么叫被金钱一时迷住了双眼？犯那么严重错误的人绝对不会是被金钱一时迷住了双眼，他是始终被金钱迷住了双眼。他追求的是钱、权、利，所以就会收别人的钱，就搞钱权交易，违法乱纪，最终自食其果。因此，有什么样的人生态度就有什么样的人生行为，有什么样的人生行为就有什么样的人生结局。
其实人生很短暂，就那么短短的几十年，如果用工龄算，22岁左右参加工作，60岁退休，总共就只有38年工作时间，可谓弹指一挥间。怎样让我们短暂的38年更有意义、更有价值，这是我们要研究的问题。既然走上了国家公务员的发展道路，我们的人生追求就不应该是钱、权、利。如果你追求的是钱，现在改行还来得及，你可以去办企业、去创业、去私营企业打工都比当公务员赚的钱多。公务员是一种职业，职业背后折射的是人生价值取向，如果你的价值取向不是为了社会大众生活得更好，为社会做贡献，就会导致你要么工作得很痛苦，要么会走向歧途。最近网上老是在说工资低，公务员工资低不低呢？也确实低，如果嫌工资低而要追求高工资，可以选择不当公务员，为什么又要当公务员又嫌工资低呢？这是我一向的观点，再者说工资其实也不低，我们的科级干部每个月也有三千多了。
我去星星村走访贫困户，有一户人家，他的儿子得了白血病，家庭原本条件非常不错，去年一年各种医疗、看护等费用花了近62万元，他们这户人家因此成了贫困户，而且连累他的舅舅、姑妈也跟着成了贫困户。假如是我们生病躺在床上，则是另外一种结果，他们躺在床上，不仅要花医疗费而且立马就没有收入了，他们靠天天参加体力劳动才能够有收入，可我们要是躺在病床上，工资不会停发。因此，大家要珍惜，不要让对公务员职业叫苦叫难的情绪弥漫在我们的身上，弥漫在江陵的大地上。
人生追求什么呢？我的人生观是追求三个方面。
第一个，自由。为什么要自由？没有自由活着将毫无意义。我们多少革命前辈为了自由而牺牲，为了得到自由，他们甚至连生命都可以不要。在当前这么好的形势下，贪污受贿的人是自己将自由葬送了。我看过黑龙江检察院的一位副检察长写的一篇文章，他当时参加胡长清案子的办理。
文章讲到，书法家副省长胡长清最后跟组织提了三点要求：
第一条，晚上睡觉的时候不要让灯光照着我的眼睛；
第二条，放风的时候让我随着太阳一起走；
第三条，上厕所的时候不要让两个武警跟着我。
就提了这三条要求，大家可以想一下，这三条要求对于我们来讲是要求吗？你如果这个时候受不了的话可以出去吹一阵风了再进来，谁都不会说你，但是对于他来讲，就成了奢求，为什么？他丧失了自由。
同事做了点让你不高兴的事，就耿耿于怀，是心理上的不健康；
总是有很多超越于自己客观条件的要求，也是心理上的不健康。
第三个，有所作为。在一个岗位上，无论这个岗位是大或小、能做大事还是小事，都理应无可非议地有所作为，这就是有意义的人生。人生最重要的，是过程而不是结果，如果看结果，我们就会逐渐迷失自我。比如企业家，把是什么量级的富翁当做结果的话，那么终有一天他会无所适从。我绝不是危言耸听，有很多这样的典型例子，开始追求十万，十万之后追求百万，百万之后追求千万，千万之后追求亿，亿之后呢？对于他来讲已经没追求了，所以他觉得活着没意义。为什么有的企业家身价十亿百亿甚至千亿，依然能够做得很好？因为他始终没有或者逐渐没有把钱当做追求，而是把办企业当做他的事业。对公务员也是如此，如果我们追求当科级领导，然后当县级领导，然后又追求当个厅级领导，这是没有止境的。为什么有的人四五十岁的时候容易犯错误呢？最近中央处理的那些高官要员，有不少是属于跑官、买官、卖官，这是为什么？因为他把当官当作了他的目的，他当了这个官还想当更大的官，而自身又不具备那样的条件，所以就去找关系、花钱，政治生态遭到严重破坏。他本身就不具备那样的能力和素养，也不具备那样的资格，通过非正常手段达到目的，他的人生下场注定是悲惨的。如果我们把过程看得更重要，大家想一想，会不会花钱去买？会不会去找关系？会不会天天把酒喝得很难受？不会，只会扎扎实实做事，大家应该要有这方面的思考，不要被社会上的错误观念所左右。
关于人生观的探究，中国的古典哲学，尤其是春秋战国时期的哲学，建议大家多看一些。比如道家的“黄老哲学”，代表人物是老子庄子，不要简单地认为知道“道可道，非常道”就可以了，能背诵并不能说明什么问题，关键是要领悟。道者，规律也，道家遵循的道，就是顺应规律、顺其自然。道家讲“无为而治”，不要认为是消极被动，如果你认为道家讲的这些是消极被动，那么说明你对道家、“黄老哲学”不懂。还有儒家，以孔孟为代表，特别强调人的修炼，“格物致知，正心诚意，修身齐家治国平天下”，层次像楼梯一样一层层往上爬，你的内修达不到，外在格局也肯定不行。还有法家，以韩非为代表，讲法治，是中国历史上主张法治第一人。
张仪、苏秦是“纵横家”的代表人物，讲究合纵连横，实际上就是我们现在的外交抱团现象，东盟、欧盟、上合组织、“金砖五国”是一样的道理。常说的“三教九流”，“儒、释、道”就是三教，儒家、道家、纵横家、墨家（主张“非攻兼爱”）、名家（名家就是以空谈为主的辩论，“白马非马论”是经典论断）、阴阳家、法家、杂家、农家就是“九流”。那时候的学术充满了哲理，我们都要认真去学习。
除了满足自家的需求以外，还要给社会创造价值，这样的人生才是有价值的人生。如果借用马克思的剩余价值理论来讲，就是一个人一定要有剩余价值，你不能认为人只是为了让自己活着，满足了自身需要就是价值。没有剩余价值是不够的，如果奉献的剩余价值越多，那就标志着我们对社会、对他人的贡献越大。共产主义的最终目标是解放全人类，这是《共产党宣言》里写的目标。这个“解放”不是过去所讲被地主压迫的农民翻身得解放，不是这个意思。共产党员的价值观要求我们全心全意为人民服务，为党分忧、为民解难，这是我们应有的价值观。一个人，在单位也好，在家里也好，多一点对人生的思考，就不会计较小事、计较眼前、计较名利，就会活得潇洒自如，就会有更广阔的人生舞台。要学会站在他人的立场上考虑问题，现在有人专门研究情商，我看了一些研究情商的书，最后归纳成一句话：情商就是一个人考虑别人感受的灵敏度的能力。我这个人情商比较低，批评人不讲场合，没有考虑别人的感受。所以说，多一些这样的人生思考，是有好处的。
三念：信念、观念、理念第一，信念。所谓信念，就是心中有坚定的目标，盯着目标不放手就是信念。信念可大可小，可抽象也可具体，对于共产党员来讲，理想信念就是实现共产主义，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。在我们的具体工作当中，这件事情不完成誓不罢休，那件事情不完成誓不罢休，这些都叫信念。在体育运动中，定的目标是绕着400米的操场跑20圈，20圈不跑完就不停下来就是信念。不要以为信念很抽象、不可捉摸，它也是很具体的，这一次培训学习，当优秀学员也是信念。信念对人生是一种精神支撑，是一种精神力量，它支撑我们的意志，激发我们的斗志。一个人如果信念坚定，他就会坚如磐石、稳如泰山。
第二，观念。对于观念，大家都太熟悉了，就是对事物认识的外在表现，它是意识形态层面上的问题，就是你怎么看问题，它不光有理论特色，也有实践特色。观念问题至关重要，尤其是对于我们年轻干部，观念陈旧、观念保守、观念落后、观念封闭都是我们的天敌，既是事业发展的天敌，也是人生发展的天敌。观念的核心是开放，就是内心不要受固定模式的主宰，要永不停息地接纳新东西、发现新东西。比如说有一种城市开发投资的模式，叫做“土地开发权融资模式”，江陵没有搞过。而且听说哪个地方搞过但出现了问题，所以认为不能搞，这就是封闭观念，而不是开放观念。试想，如果只有过去搞过的事情才能搞，人类社会还能进步吗？我们的祖宗是原始人，从进化论来讲，从类人猿站起来之后第一件事是干啥？是把树叶摘下来围在身上，如果我们不改变，只有过去做过的事情才能做，那我们现在不也只能穿树叶吗？这个道理很简单。在开会讨论问题的时候，很容易出现这样一种观点“我们过去怎么搞的，现在怎么搞”，这是极为落后的观念，你不敢创造，还不敢用别人创造的东西，这个地方是不会进步的。
有个成语叫“老气横秋”，二三十岁的人老气横秋，就是思想上长了霉，观念封闭了，没有接受新东西。观念和精神状态密切相关，观念落后、封闭，精神状态就差，总是为自己的懒惰和无所作为找借口，总认为这个事情搞不成那个事情搞不成，根子在哪里？在观念，需要调整，这个东西很致命。
再比如说民主，我们讨论问题，民主一点，多一些民主环节，有一种观点“管他同不同意，先搞”，这个观念也是落后的，如果决策不走民主程序，那么执行起来就会很艰难。人民是历史的创造者，新一代的干部要有这些观念。民主真正的目的是过程，它让大家心情舒畅，它让大家畅所欲言，这些都是观念。还有我经常说的发文件，一个十几页的文件发出去，谁看呢？我们上面很多写文件的人，心血白费了都不知道，在办公室一写几个月才把那一二十页写完，最后发下来大家只看标题，有什么意义呢？我跟朱常委交代过的，县委发的文件，除了比较正式的非长不可的以外，一般都两三页、三四页完成。是不是每个文件的第一条都要写指导思想呢？不一定。有人会说，你这个话是政治上不成熟，我觉得恰恰是政治上成熟，不要以为人云亦云像传声筒一样就是政治上成熟。
第三要花时间；
第四要花钱。有四项困难摆在面前，最明智的选择是这件事情不做了，这个观念是正确的吗？这个观念是错误的。以上这些都是观念问题，大家要学会敞开胸怀接纳新东西。
第三，理念。理念和观念有区别，比如说要亲民，新时期的领导同志要亲民，过去老百姓来了，很多人以“吼”方式对待，而且觉得很正常。新一代的同志们如果对百姓用吼、用骂的方式，说明你的思想里杂草丛生，你没有接收新观念，没有理解什么东西叫政策，没有理解什么是公权，没有理解什么是公职，没有理解我们的权力来自哪里、对谁负责，没有理解谁养活了我们。所以，对待老百姓的一言一行，最能体现你内心深处的素养，看文章、听演讲都不行，要看对待老百姓是什么态度。有的人，对领导态度好得很，腰都弯到90度以下，极尽阿谀奉承之能事，对老百姓横眉冷对，这样的干部是不行的，是走不远的。
比如大家都要联系村，你准备为所联系的村做几件事情，去了之后就是找几个村干部一商量，够不够？显然不够。我为什么强调同志们到联系村要去走访群众呢？就是要让大家学会走访群众，学会从走访群众中了解群众最需要的是什么，学会评判群众提出的要求和村干部提出的要求，谁的更合理，谁更紧迫。这不是简单的群众工作问题，这是执政理念的问题，别说我们几个干部说了算，群众没有发言权，哪怕你做的几件事情就是群众想要做的事情，你的工作理念也是很落后的，这是一个亲民理念。
还有一个是公开，不要搞暗箱操作，要公开。比如有的单位发奖金，是用信封装好的，每个人都不一样。不一样可以，我历来主张要不一样，因为工作表现不一样，奖金当然应该不一样啊，但是要公开，哪个是一万，哪个是八千，哪个是六千，哪个是两千，要公开。
有人说，我这事搞得很公平，又何须公开呢？这个理念也是落后的。每个人都有知情权，每个单位的每一分子都有知情权，你为什么要剥夺他们的知情权呢？包括我们县委研究干部也要公开，要经得起检查，干部是怎么用的要公开，不能封闭运行，大家不晓得都定了，这是不应该的，它体现的是一种执政理念。政府机关用了三十万公款干了什么，是用来修车、加油，还是搞了接待，如果抱有“为什么要让老百姓知道呢”这种观念，也是落后的，因为这些钱的真正所有者是人民大众，并不是几个公职人员所拥有的。
人民大众把这些钱用公共财政的方式拿出来供养我们行政机关，目的是为他们服务，所以这个钱是怎么用的，钱的主人应该知道，这也是我们搞财务政务公开的原因。再比如，为群众办事，很多人说“我给群众帮了个忙”，真是帮了个忙吗，你的工资就是用老百姓的钱发的。为什么老百姓要用财政的形式拿这么多钱养公务员？是因为公共服务没有企业愿意提供，这些事是没有钱可赚的、无偿的，无偿的服务必须是由政府提供。有些人当个公务员就高高在上，没有搞清楚是谁把你养着、应该为谁服务，这是理念问题。你知道这个为什么之后，行政服务还会为难别人吗？不会的，那是你的职责，不做就是失职。还有平等，我所说的平等，是人与人交往的平等，要有平等的姿态和心态。任何人都是平等的，不能说我是书记，你们是副镇长，我就高你们几等，错！你是副镇长，别人是办公室的办事员，你就高他一等，错！人，生而平等。
这句话是古今中外的哲学家研究人权的经典理论依据。它是平等姿态，平等姿态有什么好处呢？可以让人际关系非常和谐，而不是很复杂、很繁琐、很令人沮丧的人际关系，不是很令人提防、耗尽心机的人际关系，大家都平等相待，这是人与人之间的平等。对于一个领导来讲，你是一把手，对待几个副职要平等，不能因这个人跟我关系好、听我话，我就对他好些，那个人喜欢跟我犟，我就对他差些，这也是错误的，是落后理念，这样的领导干部的格局就低了。对老百姓要平等，你看那个上访的群众，拍桌子闹啊，就要对他另眼相看吗？他违反了法律是违反法律的问题，但他应有的待遇都应该给。不能说他是老上访户，粮食直补不给他发，有临时救灾的补助，他喜欢扯皮，就不给他发。这些观点是错误的，你对老百姓就是不平等的。
三种精神：实干精神、奉献精神、担当精神第一，实干精神。就是脚踏实地干事，这个大家都懂。我们不妨换位思考，假如你是领导，你需要什么样的办事员，肯定是脚踏实地干事的人。那么反过来，你现在是办事员，怎样让领导对你满意呢，还是要脚踏实地干事，只有这样领导才会认可你。实干精神决定一个人在单位有没有价值，不干实事，就什么价值都没有。有没有实干精神决定着一个地方发展速度的快慢，如果一个地方到处充满了实干精神，那么这个地方就一定能发展好。如果一个地方，大家都是虚无缥缈、口若悬河，那么这个地方不可能有快的进步。大家都是夸夸其谈的，那怎么进步呢？肯定进步不了，因为事业是干出来的，只有把事情一件又一件地干成，才可能发展和进步。街不修，城市化能完成吗？没有自来水，民生问题算解决了吗？修街、通自来水等都是事情，需要实实在在地干，不是坐在办公室说几句话、写几篇文章就可以出来的，是干出来的，所以要有实干精神。实干精神决定一个国家的强盛与否。习总书记上任之后，重申了一个重要的精神，叫做“空谈误国，实干兴邦”。实干对一个国家和民族来讲，是十分重要的。我希望，我们的每一个干部都能够踏踏实实地干事。
拿征地拆迁来说，在座的王礼东同志就在搞征地拆迁，而且开展得很好，假如你不逐家逐户去做工作，你不去宣传政策，你不去讨价还价，那房子能拆吗？我们天天就坐在那里开几个会，夸夸其谈地讲几句，讲点认识，那房子能拆吗？拆不了。所以，需要有实干精神。
第二，奉献精神。前面讲的人生观、价值观里面也讲到了这个，要有奉献精神。我们在年轻的时候，很容易把自己的付出和自己的待遇放在一起来对照，结果总是气呼呼的。“我一年到头做了这么多事，领导在这次提拔中却不推荐我”，“这么重要的学习，安排他去而不安排我”，“休假也不同意”，总把自己的待遇和自己所做的事情对照起来看，这从内心上讲缺了什么？缺了奉献精神。
安排你联系最乱的村，你不去而他去了，条件都不讲；
安排值班他欣然同意，你讨价还价；
如果你去检视自己、检讨自己，说明你还有救。要有奉献精神，要吃得苦、吃得亏。有一句话叫“不让老实人吃亏”，我们坚决不让老实人吃亏。我这么优秀，部长也不认得，书记也不认得，我找领导、亲戚、朋友去打个招呼，带着我到部长、书记那里坐一下，这样好吗？不好。凡是这样的人，我都会给他减分，但是我不会告诉他，本准备重用的人，出现这种情况，也要暂且放着。我们一定不会让老实人吃亏，脚踏实地干事，丰富和完善自己、提高自己是你们自己的事情，发现干部、使用干部、重用干部是组织的事情。如果说，你是很优秀的干部，但是组织发现不了你，需要熟人把你带过来才能发现你，那说明我们水平很低，办法太少。
不敢发，那个地方的秩序就差一些。但是敢发的人，担了风险；
不敢发的人，一点风险都没有。对敢发这个命令的人来说，他在自己遭受风险和秩序遭受挑战之间，他选择的是前者。对于不敢发命令的人来说，他选择的是后者，选择后者的人，当领导干部有意义吗？没有意义，还要他干什么。
我以这个为例子，不是说要把上访的人都抓起来，不是这个意思，但确实有这样的案例。征地拆迁中，评估价格为40万的房子，政府承诺可以给他赔190万了，他说要赔250万才行。遇到这样的问题该怎么办？需要我们采取一些强制措施，谁来发这个命令啊？不发，丢在那儿不拆了，路不修了，让它成断头路或者绕道修，这种取舍、选择，对于领导者来说，一点风险都没有，也许还可以得到有些片面的赞扬，“多考虑老百姓的利益啊”。
另外一种选择是什么？下命令拆，让这条路打通，这当然有风险，拆的时候，要是人受到伤害怎么办？要是城管队员受了伤害怎么办？要是老百姓受到伤害怎么办？出现突发情况怎么办？一系列的问题会摆在面前，一个地方要发展、要进步，就必须担这个风险。一个好项目入驻江陵，提出了非常苛刻的条件，但这个好项目在今后十年、二十年后将会给江陵带来产业革命性的升级，你说这个项目要不要？要。但是他的要求很苛刻啊，谁来拍这个板？拍板的人要担当啊，你可以不拍板，一点风险都没有，他可以到别处去，我们宁愿不要这个项目，也可以啊。但得不到这个项目的话，这个地方的发展是要受影响的。拍板，则是另一种选择，那么这个项目就落户江陵了。但是拍板了之后，假设有一天纪委来查你呢，你为什么拍这个板，是不是得到了利益，为什么答应这么苛刻的条件去换这个项目，如果纪委要审查你呢？这就是风险。面对这样的问题怎么办？敢于担当的人就是拍板，纪委会不会双规你啊？不会啊。没拿一分钱的好处，自己干净利索，怎么会双规你呢？充其量受一顿批评，怕什么?中国有句古话“为官避事平生耻”，干部要有担当精神，要敢作敢为。担当这个事，写文章、讲话都好写好讲。包括我在内，一件事情摆在面前，有时也需要咬咬牙才敢去担当，我是很能体会担当这个问题的。
三力：学习力、执行力、创新力第一，学习力。所谓学习力，不是学习，是学习的能力。一个人学习能力强，他就会有更丰富的知识和能力，同样是学习，有的人学习能力强有的人学习能力弱。比如说我们出去参观考察，有的人回来后，收获很大，能应用到自己的工作当中，这是学习能力很强的表现。有的人学习回来，弄不蛮清楚，这就是学习能力很差。
读万卷书是理性认识，行万里路是感性认识，两者同等重要。
你不是有心人，麻木不仁、视而不见、充耳不闻，再好的声音，再好的歌声你听不见，再美妙的文字你看不见，再震撼的事情你感受不到，那你学习什么？所以要做有心人，别人看不见的你能看见，别人听不见的你能听见，我觉得这就叫有心人。要克服自己固有的心智模式，也可以简称为习惯思维，也就是说所有的事情都是同样去对待，这实际上是不对的。我们有时候听到反对意见，第一反应是排斥，这是我们固有的心智模式在作怪，要克服自己的惯性思维。谁走过了这一道坎，如同武林中的修炼一样，就达到了比较高的层次，那不是一个简单的听不听得进去反对意见的问题，而是我们一个心智模式的调整问题。
你业余时间逛街、泡吧，他业余时间在房间写论文。一天，你们没差别；
一年，你们可能小有差别；
十年，你们差别非常明显；
思考，每天写下自己的感悟。我看了很多小说家的传记，其实小说家并没有什么巧，他们基本上是每天写800字，我也是要求你们每天写800字日记，把你们当作家来培养。不要以为作家每天写得很多，他们每天也就800字，大家不妨算下，365乘以800是多少，365乘以40再乘以800又是多少。
金庸是新时代最有名的武侠小说家，算是一代宗师，金庸写的几十套武侠小说，也是每天在报纸上连载后形成的。跟他同一时期的另一个作家叫梁羽生，和他是一个办公室的，他们两个都是报社的，后来梁羽生也写了很多小说。《天龙八部》里面有个小姑娘叫阿紫，阿紫其实是金庸非常喜欢的一个角色，但是梁羽生很讨厌她，趁金庸出差，在替他写的时候把她的眼睛给写瞎了。金庸回来发现阿紫的眼睛给写瞎了，很不高兴，你看他慢慢写慢慢写，又把她眼睛也写好了。小说就是这么写出来的，每天800字。
第三要研究问题。研究问题要养成习惯，就是我们发表一个观点也好，开党委会就一个事情表态也好，都不是信口开河，都是说的内行话，都是对这个事情有研究的，这个习惯仍然来自于日常。假如说我停下来，请两年假去研究一下，那能研究出什么来？真正的研究在随时随地，它是积累的过程。
第四是考察。外出考察，学别人的先进经验。哲学上有一对概念叫直接经验和间接经验，直接经验是我们自己积累的，间接经验是借鉴别人的。哲学的观点要求我们既要积累自己的直接经验，也要借鉴别人的间接经验。因为人的精力是有限的，不可能去经历所有的事情。那么，外地那些先进的经验，从哲学层面来讲，那是间接经验，江陵拿来用，叫“拿来主义”。
我觉得，一个干部特别是我们党政干部，还有三个问题很重要。
第一个是口才。大家不要以为口才就是滔滔不绝地讲，能够用最简单的语言把最复杂的问题讲清楚，那就是口才。你跟领导汇报，昨天晚上下雨受灾的情况，你会不会这样汇报：尊敬的领导，昨天下午日近黄昏的时候狂风大作，大雨倾盆。会这样汇报吗？这个文采很好，但是口才很差，没有抓住关键问题，没有用最简单的语言把它描述清楚。再比如，哪天总理到你那里去，你有和总理五分钟对话的机会，你能在五分钟内跟总理把问题讲清楚吗？如果讲不清楚，那这个重大历史机遇就浪费了。
第二个是文采。就是会写文章，自己写、天天写、坚持写，你不写，不可能有文采。我们有的同志是不是有这种感觉，领导安排你写个材料，你好像觉得心中有千言万语，纸上就是落不了几个字，是不是有这种感觉？这种感觉的症结就是缺乏把思维转化成文字的技术，差技术。这个技术为什么差了？因为你不练，你不练就没有这个技术，所以要天天写，坚持写。我们看现在的文章都很特别，每个领导的讲话都是三点，每件事情都是讲三点意见，每一篇文章都是三个方面，每一个方面都是三小点。什么是八股文？这就是八股文，什么是官样文章？这就是官样文章。我认为一篇文章，可以只有一点，也可以有十点，为什么文章都是三点呢？不要有官样文章，要有自己的认识和观点。你们天天写体会文章，网上一下载略加修改就完事了，那又有什么用呢？你不如去打球，还可以锻炼身体。你花这个功夫干啥呢？要你写这800字的体会文章，就是要你动脑筋去思考问题第三个是思想。就是有自己的思想，不人云亦云，不当传声筒，不做模仿秀。一个人的成熟，思想成熟是最难的。我们讲这个人很成熟，不是讲他会做事，光会做事那不叫成熟，真正的成熟是思想很成熟。思想成熟是对很多观点、很多问题的判断和观察有自己的认识，有自己的感悟，那就是思想成熟。中国的古话讲，“三十而立，四十不惑”，“不惑”就是不迷茫。为什么叫“不惑”呢？因为你经历过的事情多了，积累了经验，有了自己的判断和认识。为什么是“四十不惑”呢，而不是“二十不惑”呢？因为要经过必要的人生历练。
第二，执行力。就是抓落实的能力，就是变战略为战术、变理想为现实的能力。一个执行力很强的干部是所有领导都喜欢的干部，如果领导问我喜欢什么样的干部？我喜欢执行力强的干部，什么叫执行力强？事情做得到位。有一本书叫做《执行重在到位》。我觉得写得很好，我推荐你们去读一读。执行重在到位，有极强的执行意识，有极好的执行习惯。所谓执行意识，就是领导把事情一安排，你就知道该怎办办，就开始行动。极好的执行习惯，就是这个事情不做完决不放手。关键因素有哪些呢？一是解码能力。大家都会玩电脑，下载的东西不解码显示不出来。下载的文件包是战略，解码之后是战术，它才是具体的。我们的工作也是一样的，领导把这个事情安排了，你要学会解码，你要把它分解成若干具体任务，才能完成这项工作，这就是解码能力。
二是时间观念。你要什么时间到什么时间把什么事情做完，时间到了事情没做完怎么办？加班也要把它做完，这叫日清月结。如果今天的事情没做完，放到明天，明天还有明天的事，那么明天的事情又放到后天，时间长了你就永远忙不赢。为什么我们有的同志一年四季都忙不过来呢？就是因为他没有做到日清月结。今日事今日毕，对年轻人来讲，必须是这样才能锻炼出执行力来。我们以八小时上班下班时间为标准，这个观念是错误的，要以任务为标准，以任务完成为标准。作为领导同志，跟下级安排任务要有时间观念。比如说，你让小王去把这个事情做一下，三天以内做完，三天以后把结果告诉你。这个安排才是全的。如果你只说“小王你去把这个事情做一下”。他可能三个星期没做，可能三个月也没做，可能三年也没做，甚至可能这辈子都没做这件事情，而你也可能忘了，这是一个残缺不全的安排。
一个全面的完整的安排，一定是有时间、地点、人物、事件，跟写记叙文一样，必须要有这四要素，没有这四要素的安排都是残缺不全的。
第二类紧急，这个事情很急。根据这两个分类，进而可以把事情分成四类：既重要又紧急、紧急但不重要、重要但不紧急、既不紧急也不重要。根据这四类把我们四人安排的四件事情分类，既重要又紧急的第一个完成，紧急但不重要的第二个完成，重要但不紧急的第三个完成，不重要也不紧急的第四个完成。这是相对概念，不是绝对的，不是说我们四个人给你交代任务都肯定是大事，那是相对概念。你们每天是不是都有区分工作轻重缓急的习惯呢？不仅办事员每天都要有这种习惯，领导每天也都要有这种习惯。我和几个领导每周日晚上八点钟有一次碰头会，在碰头会上挑出来的那些事情就是既重要又紧急的事情。每个星期一都有一张县委本周工作任务安排表，那就是既重要又紧急的事情。这都不是空话，希望每个人都要有这种意识和习惯，包括你们在党校学习，每天的任务有哪些？要上课、读书、写体会文章、讨论、发言、在网上搞宣传、参加体育活动，都是一样的。四是要有任务清单。要学会给自己理任务清单。我的笔记本上，隔几页都会有一页是任务清单，完成了的就用红笔划掉，只有这样才不会忘记。领导给你交代的任务，不记在本子上很容易忘了，领导问的时候还莫名其妙，所以要有把任务记在本子上，有列任务清单的习惯。最后一个，日清月结。
如何成为一个执行力强的人，我觉得有这么几个因素，可以概括为这样几句话。
第一句话，“不问为什么，只想怎么办”。比如说安排你去把古汉语词典找来，你说，领导，为什么去把古汉语词典找来啊？领导，为什么要我去不要小张去？领导，为什么要现在去，我明天去行不行？如果总是用这种为什么的态度去对待的话，你不可能成为一个执行力强的人。我派你去把古汉语词典拿来，你就去找，江陵没有到荆州，荆州没有到武汉，武汉没有到北京，北京没有到纽约。你不能说江陵的所有书店都找完了，结果没有古汉语词典，那是不是标志着世界上没有古汉语词典呢？我有一次出门招商，要在第二天下午三点半赶到北京，我就安排一位同志去买机票。过了半个小时，他打电话告诉我，没有从武汉到北京的机票，我问是不是没有别的办法了？能不能换成火车呢？高铁不也是一晚上就可以到北京么？无非是今天晚上就要出发。他又查，然后告诉我，高铁没有票了，说那只能不去了。我问他有没有其他办法，他说没有了。我又启发他，能不能从长沙坐飞机到北京呢？他又查，说长沙到北京也没有票了。我说能不能从长沙转成都，再从成都转飞北京呢？在这样的启发之下，终于买到了一张从武汉到青岛再到北京的机票，保证下午三点钟到达北京。很多事情都是这样，只要一条路走不通，很多人就不去寻找第二条路了。所以，我开场就讲，如果没有经过百分之一百二十的努力，你就不要轻易说“不可能”，在我们的人生字典中，不要有“不”这个字，不要有“不可能”这个词。
第二句话，“不找借口，只找办法”。让你把这个事情完成，说这个条件不行那个条件不行，那就是在找借口，为自己回避困难、无所作为找借口，你看到的只是问题，而不是解决问题的办法，有什么用呢？《致加西亚的信》的主人公叫罗文，将军把信交给他，要他把信送给加西亚，只告诉他加西亚在某处大山深处。“路那么远，脚都会走出泡来”，“那么远，肯定会有危险”，“那么大的山，上哪里去找他”，可以找出一百条理由不去，但是罗文毫不犹豫接受任务就走了，最终把信交给加西亚了，我们是不是也应该有这种精神。
大事情有大事情的难，小事情有小事情的难；
今天是两个问题不处理，明天增加一个问题，就成了三个问题，就是在做加法。
我们要做问题猎手，不要做问题猎物。
创新不是标新立异，而是真正的破旧立新；
创新不是观念，也不是理论，是实践。一个地方的发展进步，实干精神很重要，创新精神也很重要。比如征地拆迁，已经开展若干年的一项工作了，是不是征地拆迁只有唯一的一个办法呢？不是，恰恰征地拆迁当中无时不刻都需要创新，解决问题就是创新。一个地方的干部有创新精神，这个地方的发展就既好又快。我在仙桃工作过，仙桃的干部创新精神很强，值得我们学习。仙桃什么资源都没有，但仙桃的经济总量是天潜沔三个地方的第一名，远远甩开了天门，他们都是直管市。创新精神对年轻干部来讲更是至关重要的，你每年都要创新，每件事情都要研究创新，要有这种创新思维。比如说办公室接电话需要创新吗？当然需要。电话响几声就要接？响三声就要接，做到了吗。
为什么要响三声后再接？因为电话一响就接可能会吓着对方，响了五声还没接，就让别人等得太长了。电话拿起来第一句话“您好”，如果接电话就问“哪一位啊？”这会产生截然不同的效果。在办公室办文件要不要创新呢？要啊。是不是经常出现送文件到领导办公室去之后，领导长时间都不签，有这样的情况吧？那么你要想办法解决这些问题。用什么办法解决这些问题？把文件分类，最急件用红色文件夹，告诉领导看到红色文件夹，就放下手中的工作，把文件签了再做，急事就不会被耽误了。如果领导老不签字，你拿文件追着他跑，他一定会抽空把字签了，所以无时不刻都存在创新。有的同志说，我工作已经十多年了，对这个岗位已经有职业倦怠了。我不认可这个观点，那只能说明你没有创新精神，同样一件事情，每年都有不同的做法，一生做一件事情都可以始终做出新意来，不要以为这个事情就这样定格、定局了。这次年轻干部成长工程第一期培训班，我们在培训方式上创新，是不是这个创新就到顶了呢？我相信没有，也许明年就会改变。任何事情都有创新的空间，要研究它，不研究不可能创新。创新一定是在对这件事充分把握的基础上，一知半解、不求甚解是创新不了的，即使有创新也是搞花架子。《叶问》这部电影大家都看过吧？里面有种拳法叫“咏春拳”，叶问的“咏春拳”和他的师傅很不一样，和他师叔们那一辈人更不一样，以至于很多人对他不服气。叶问的“咏春拳”是不是一开始就是这样呢？不是。他打木桩打了很多年，是在把“咏春拳”完全消化并与其他武林门派贯通之后，吸取各家之长而形成的。前提是什么？前提是把这个事情吃透，不吃透情况，就创新不了。
三心：进取心、宽容心、平常心第一，进取心。进取是一种精神状态，是积极人生态度的体现，要做一个锐意进取的人，不做不思进取的人。锐意进取就是指这个人身上充满着锐气，是无坚不攻、无坚不克、无坚不摧的锐气，碰到墙就回来、碰到门槛就回来、碰到阻碍就回来不叫锐意进取。我们每个人身上要充满正能量，进取就是一种正能量。“正能量”这个词在前几年也是很时兴的，写正能量的书有好多种，但又有多少人能够真正充满了正能量呢？关于正能量的书，我也看了其中的几本，谈一下我的体会。什么是正能量？就是一个人身上总是充满正面情绪不是负面情绪，或总是正面情绪占主导，这就是正能量。碰到熟人就埋怨、抱怨，这也不好、那也不好，这也不满意、那也不满意，那是正能量吗？那是负面情绪，是负能量。天长日久后，别人会怕跟你在一起，在后面看到你，都悄悄地绕道走，不碰你面。为什么？因为跟一个负面情绪的人在一起是痛苦的，好朋友之间的倾诉是必要的，因为倾诉可以消化负面情绪。我说的这个不是倾诉，而是埋怨、是抱怨。一个人碰到人就说“领导不关心我”，明年碰到了还是说“领导老是不关心我”，这样的人在单位是没有人愿意跟他在一起的。还有畏难情绪，工作遇到困难就畏难，“这只怕搞不好”，“这不可能搞好”，别人也不喜欢和这样的人在一起，领导也不喜欢这样的人，你是负能量，不是正能量。再就是成天闷闷不乐、心事重重，也是负面情绪。我们讲的正能量是正面情绪，情绪是可以感染人的。希特勒发动的法西斯战争是反面的，是反人类的，但为什么那么多德国人拥护他，帮助他打这场反人类的法西斯战争？这就是希特勒太会鼓动人，非常善于感染人。情绪是可以感染人的，你身上的负面情绪也是可以感染人的，让别人也弥漫着负面情绪，让单位也弥漫着负面情绪。反之，你身上的正面情绪也是可以感染人，让你的单位充满正面情绪。一个单位的主要领导如果情绪负面化很严重，这个单位的工作状态一定很差，单位一把手的状态和情绪至关重要。三国演义中，有一个故事叫“望梅止渴”。曹操行军路上打了败仗，疲惫不堪，没有粮草，没水喝，军心有所动摇，曹操坐在马上吟诗作赋，马鞭一指，“前面有梅子”，就把队伍带回去了。如果曹操也满是负面情绪，心想只能渴死，那就完了，所以要正面情绪、正能量。正能量是一种习惯，习惯之后成自然，一个人的情绪也是一种习惯，习惯之后成自然，老是负面情绪是习惯使然，总是正面情绪也是习惯养成的。有的人一直不怕困难，谈都不谈困难，有的人开口就是困难，这都是习惯，跟客观条件和事情本身的走向没有关系，只是一种习惯反应。有的困难只是我们的假想敌。以前我在乡镇工作的时候，有个干部到村里去开群众会，那个时候要收“三提五统”，有个老百姓闹事，就把灯关了，还把他给打了。他知道这个人是谁，回去之后就跟我说了，我们讨论怎么处理那个人，想了若干种可能，还要请公安局支持，多带点警察和干部，要不然弄出大事怎么办？最终，我和派出所所长两个人去了，既没打也没闹，之前分析的所有可能性都是假想敌。我们的工作中有多少这样的情况？都是被自己的假想敌吓住了。所以，它是一种心理习惯，并不标志着客观现实。
年轻干部的成长经验分享（模板23篇）篇二十三
我在工作中经常遇到新情况、新问题，常常面临老方法不管用，新方法不会用的尴尬状况，没有一个好老师来为我指导解惑，工作方法往往“捉襟见肘”。但是这几天通过方书记、唐主席、丁部长、王县长等县领导结合自身工作经历所做的授课，以及听取麻家渡镇耿书记和溢水镇余镇长的农村工作体会和成长感悟，我从中领悟了领导们来自基层一线珍贵的工作经验，汲取了很多新观念、新思路、新方法。听课的过程是个受启发的过程，课堂上的茅塞顿开，工作中的豁然开朗，让我更有信心有底气有能力去面对和解决工作中各种问题和困难，也更加坚定了我扎根基层，奉献基层的决心。
7天的培训已经来到终点，但我们也即将踏上意气风发、面向未来的新起点。十九大报告指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。我们广大年轻干部，要时刻以习近平新时代社会主义思想为指引，牢记使命，昂扬斗志，勇担责任，奋力拼搏，在各自的岗位上为加快实施“一核两带三为主”战略，打赢脱贫攻坚战展现新作为，再作新贡献。