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四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇一
【知识点】：
估算方法。用四舍五入法进行估算。
利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
补充【知识点】。
时、分、日之间的单位互化。
1时=60分1日=24时。
因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。
【知识点】:。
估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。
神奇的计算工具。
【知识点】：
在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
利用“m+”存储键，“mr”提取键，计算四则运算的题目。
了解计算机中使用的是二进制计数法，就是满2进1。
补充【知识点】：了解两个因数越接近(即差越小)，积越大，两个因数相等时，积是最大的;两个因数的差越大，积越小。
【知识点】：
第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的最高位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。(此为回文数)。
第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积(如果能直接推算出首位数字则更好)。
第三组算式：积的个位都是1，首位都是9;积的位数正好是两个因数位数之和;积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。
第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的最大的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个最大的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。
【知识点】：
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的'积不变。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).
使用时机：当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。数字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
【知识点】：
补充【知识点】：
式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中，有一个相同的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差)，再应用乘法分配律可以使运算简便。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇二
1.数的产生：阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。
2.自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。
3.计算工具：算盘、计算器、计算机。
4.射线特点。
(1)射线只有一个端点，它从一个端点向另一边无限延长。
(2)射线不可测量。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇三
我的成绩尚可，唯数学一直不得要领，自六年级始每况愈下，寒窗八年，学海泛舟，风光有时，失意有时。对于数学，尤为驽钝，遂用猖獗，至于今日。每逢遇挫，心潮起伏，再观试卷，满目疮痍，真想撕之而后快。最终不敢，还是走进文学的天空，一吐为快。
对于文学与数学的感觉往往此消彼长，数学考试失意之时常常文思如泉涌。铺开纸张，所有愠怒与悲伤倾注其中，畅然落笔，每一滴心事清晰透明。字里行间，无论慷慨悲歌之事，抑或嬉笑怒骂之言，还是调侃打趣之语，句句皆发自肺腑，跃然纸上。段落章节，无论骈散结合之式，抑或形散神聚之形，还是排比对偶之辞，篇篇也凝聚心血，恰到好处。
数学里字字谨慎，冥思苦想，文学里却可意气风发，慷慨陈词。数学里面壁思过，渺小得如蝼蚁一般，文学中则能站在巅峰绝顶鸟瞰群山沧海。数学终日里奋笔研习，收效甚微，文学须臾间连词成句，下笔如有神。
展平试卷，只觉触目惊心，卷面上的红叉会一直刺入心里。正解苦无思路，思之至深，心力交瘁，遍寻无解。完成一文，但感心中舒畅，犹如饮下一捧清冽的甘泉，荡涤了心中阻塞的污垢。方才身心两乏，此刻倍感轻松。
ps：在此决没有贬低数学的意思，只是人总有擅长的和不擅长的。谨以此文表达我对文学的热爱与感激。
我非常喜欢看李毓佩爷爷写的数学书。一本《数学司令》让我看得津津有味，一本《数学西游记》让我回味无穷，一本《数学动物园》让我手不释卷，而这本《数学王国历险记》让我废寝忘食。
主人公丁丁数学学得很好，他被邀请到弯弯绕王国坐客，他的朋友小贝也想去，于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的.数学宫、可怕的野生动物园，打了有趣的数学擂台，还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中，数学不好的小贝遇到了很多困难，在打倒困难的同时，他也爱上了数学，并提高了自己的数学成绩。
以前，我总是觉得自己的数学学得挺好的，可是看了这本书以后，我觉得自己的数学学得其实并不好，因为书中许多的数学题我都不会做，就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时，我也学了很多知识：有比较难的找规律，有让我觉得很方便的二进制和十进制，有人身上的黄金比例，还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书，我深入地了解了数学，并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。
在生活中，处处都有数学。买菜时，给钱又找钱是数学;剪纸时，纸的大小和面积是数学;吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市，很好地利用了钱，买来了又多又好的东西;还有一次我们去打的，我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学，真是太方便了!
在生活中，数学真是一个必不可少的好朋友，我爱数学，以后我会努力把数学学得棒棒的!
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇四
1.直线：直线是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。
2.线段：线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段ab或线段ba，线段a。其中ab表示直线上的任意两点。
3.线段特点。
(1)有限长度，可以测量。
(2)两个端点。
4.线段性质：
(1)两点之间线段最短。
(2)连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。
(3)直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。
直线没有距离。射线也没有距离。因为，直线没有端点，射线只有一个端点，可以无限延长。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇五
(1)邻居家的两个小孩争大小：邻居家的两个小孩刚上小学，有一天，我问他们俩谁是老一，谁是老二，他们如实做了回答，我又问他们1和2谁大，他们也都答对了，当我再问他俩谁大时，他们俩争论起来“我是老一，我大。”“我是老二，二比一大，所以我大。”争得不可开交，当我告诉他们学好数学就知道答案了，他们带着凝惑离开了。
(2)鬼巫人的故事：过去在农村，经常有人讲这样的经历：“在一个伸手不见五指的夜晚，某人从一个村庄到邻近的另一个村庄，走了一夜没有到达，天亮时发现自己在一块坟地里打转转了一夜。”这在农村被叫做鬼巫人，是很恐怖的事，但学习了圆的知识，你就很容易知道真正的答案。
2、数学是很有用的：一些家长告诉孩子，学不好数学上街会受骗，这是生活的基本要求。这个问题的另一个说法是：“学好了数学就不被人骗或去骗人。”人们完全不用担心，数学学得好的人，完全进入了一个高层次的境界，摆脱了世俗的.观念，更追求数学的高尚和完美。前几年，中国的社会腐败成为严重的社会问题，国家虽然采取了一些措施，总不能彻底得以解决，有人就提出在党员干部中普及数学知识，提高干部的数学素养，这样可以有效防止腐败。其实就是学数学的人，追求高尚和完美，同时通过数学算一算，腐败的代价是惨重的。
3、青年人都爱打扮自己，你知道怎样根据自己的身材和性格打扮自己吗?数学就可以告诉你。
身材细高像豆芽的，要把自己装扮得强壮些，就应穿横条的衣服。
身材胖一些的，要把自己装扮瘦高些，就应穿竖条状的衣服。
想表现青春活泼的，可以穿斜波纹的衣服，真的给人动感地带的感觉。
4、放眼世界来看，第一次世界大战是化学战，第二次世界大战是物理战，而现代战争则是数学战。
5、华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等，无处不有数学的重要贡献，甚至有些问题数学方法是唯一的出路。”
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇六
1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。
这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。
工作到最后一天的华罗庚。
华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。
记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么?”
他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇七
1、勤于动脑，善于思考。
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
2、学以致用，努力践行。
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
3、厚积薄发，融会贯通。
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
4、模仿内化，积极创新。
模仿是数学学习中不可缺少的.学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
5、复习整理，强化记忆。
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
6、及时总结，科学评价。
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。
良好习惯、受益终身。培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此形成了良好的学习习惯是以后获得成功的关键。以下十条习惯是每一个合格的学生应该养成的。
1、自觉预习习惯：了解所要学习的新知识;准备好上课所需的书、本、文具及资料;运用工具书帮助预习;把遇到的不懂之处和难点标记下来。
2、仔细观察习惯：有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观察事物;观察全面、清楚、找出特点及特征。
3、认真听讲习惯：集中注意力、专心听讲;听清楚所讲内容;边听边想、理解内容;能记下有关要点。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇八
亿以内数的认识(例1)。
(1)重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
(2)难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。
2、课题。
亿以内数的读写法(例2、例3)。
(1)重点：亿以内数的读写方法。
(2)难点：中间、末尾有0的数的读法。
3、课题。
亿以内数的大小比较。
(1)重点：掌握亿以内数的大小比较方法。
(2)难点：能正确地比较数的大小。
4、课题。
改写和省略。
(1)重点：使学生掌握改写、省略的方法。
(2)难点：使学生掌握改写、省略的方法。
5、课题。
数的产生、十进制计数法。
6、课题。
亿以上数的读、写法。
(1)重点：学习亿以上数的读法、写法。
(2)难点：中间和末尾有0的数的读写。
7、课题。
亿以上数的改写和省略。
(1)重点：掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。(四舍五入法)。
(2)难点：四舍五入与改写的区别。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇九
(1)重点：角的意义。
(2)难点：射线、直线和线段三者之间的关系。
2、课题。
角的度量。
(1)重点：认识量角器，会用量角器量角。
(2)难点：认识量角器，会用量角器量角。
3、课题。
角的分类。
重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角。
4、课题。
角的画法。
重点：会用量角器按指定度数画角。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十
1.大数的认识：
(1)亿以内的数的认识：
十万：10个一万；
一百万：10个十万；
一千万：10个一百万；
一亿：10个一千万；
2.数级：数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制(数位顺序)的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。
3.数级分类。
(1)四位分级法。
(2)三位分级法。
4.数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十一
1、伟大的革命导师恩格斯说：“数学是研究现实世界数量关系和空间形式的一门科学。”恩格斯是与马克思齐名的世界人民革命的导师，但数学为恩格斯的伟大增添了无限的光辉。数学是什么?这是数学家仍不断思索的问题，数学家的语言是朴实的，听一听数学以外的声音吧：
音乐家说：“数学是世界上最和谐的音符。”
体育老师说：“数学是锻炼人的思维的体操。”
植物学家说：“世界上没有比数学更美的花朵。”
美学家说：“哪里有数学，哪里才有真正的美。”
诗人说：“离开了数学的思维，任何一首诗篇都是胡言。”
再听一听哲学家的心声吧：“或许你可以不相信上帝，但是你必需相信数学，世界什么都在变，唯有数学的理论是永恒的。”
2、世界各民族都有自己的语言，有些语言为多个民族所共用，在地球上，没有一种语言能统一地球，但是，数学语言已成为世界各民族的共用。
数学语言是一种科学的语言，她使人表达问题时条理清楚、准确、简洁、结构分明。
3、数学对现代社会产生了最深远的影响，人们可能会讲，计算机的发明才有划时代的意义，其实，同学们还不知道，计算机的发现者正是数学家冯·诺伊漫。而计算机更高层次的运用还得靠数学，数学就是这样，朴素得从不张扬自己，默默为人类奉献着。
是金子总会发光，现代社会，人们普遍认识到数学是一种文化素养，没有现代数学就没有现代化，没有现代数学的文化是注定要衰落的。
八十年代，美国总统曾签署一道法令，号召“美国公民全民族提高数学素养。”引起世界的震惊。事情的起因是这样的，美国国家统计局调查发现，八十年代美国的国家科技发展缓慢，追根求源，在于对数学的重视不够。前不久，美国总统奥巴马在国情咨文中又强调这一法令。
现在，全世界都有了这样的共识：“国家的富强在教育，教育的根本在科技，科学的根本是数学。”高科技本质上是数学技术。
4、数学成为自然科学的基础，这是物理学家、化学家、生物学家成功发后自内心的感受。马克思说：“一门科学只有成功的运用了数学，才能达到完善的地步。”
5、在社会经济领域，人们统计发现：在诺贝尔经济学奖的获奖者中，大部分是数学家，或者有研究数学的经历，为什么呢?是数学教会了人们如何思考，是数学教会了人们如何创新，这就是数学，一门改变和推动了世界的学科。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十二
生命悬于一念，健康毁于一旦。
质量是安全的基础，安全是生产的前提，
用鲜血换来的教训，不要用鲜血再去检验。
制度松条缝，事故就钻空。
制度执行严，事故、差错可避免。
一人违章，多人遭殃。
安全是对尽职的奖赏，事故是对大意的惩罚。
要想事故少，安全质量要抓好，要想多拿钱，安全工作走在前。
苍蝇不叮无缝的蛋，事故专找大意的'人。
制止您的一次违章，就是救您一次生命。
生命与安全永存，质量与效益同在。
工作不讲安全，事故在你面前。
质量搞不好，安全就难保。
安全是笑脸，事故是灾难。
警钟长鸣，防患于未然。
双汇是我家，安全系着你、我、他。
搞好安全，一生平安。
事故专找马虎人，安全关爱细心人。
出事故就是犯罪。
一人违章，殃及八方。
违章作业就是自掘坟墓。
居安思危，方能防患于未然。
不按章作业，就是不关爱家庭。
规程是宝人人学，安全为天事事抓。
生产幸福来自安全，人生快乐首当平安。
只有抓好安全才是企业的最大效益。
有了安全就有了职工生命和家庭幸福。
严格实施安全法，才有一个幸福的家。
宁为安全操碎心，不让事故害工人。
安全生产是每个职工最大的利益。
机工、电工光荣活，安全技术必须学，
技术全面人人敬，不做“南郭”留笑柄。
安全是我们每个职工最宝贵的财富。
诸葛一生多谨慎，安全事大莫糊涂。
你对安全松一松，事故对你不留情。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十三
数学的本质在於它的自由。---康扥尔(cantor)。
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔(cantor)。
没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特(hilbert)。
数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔。
问题是数学的心脏。--。
高斯(数学王子)说：“数学是科学之王”
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十四
快开学了！我的心情有点紧张起来。我不过想起我们学校每个老师都那么仁慈，我也放心了。
我们的学校是整个富阳最好的学校！我因在这个学校上学而感到自豪。在别人面前也可以摆摆威风！
可我不是乱说的。我的学习也很棒。在班里是前三名，而且在学校里还是值周生！你们应该不知道什么是值周生吧。值周生就是每个班选出来的代表比一比。选出几个当值周生管理学校。
不错吧？不过我从来没有骄傲过。我心想：在学校里，会有很多比我棒的学生。所以我要更加努力，和比我强的人比一比！我讲故事也挺不错。每年都是一等奖！老师可喜欢我了！说我为班级争光，是件非常好的事情。老师让我继续加油，向顶峰爬去哦！加油！
对！我要为自己加油……。
快要开学了，妈妈也要早早的去上班了，她开始帮我调整作息时间，早上6：30我们全家一起起床，去体育馆锻炼，早上在体育馆锻炼的人真多呀！
我和妈妈在跑步，爸爸在打篮球。妈妈在7：00的时候往单位走，我和爸爸9：00点的时候开始往回走，在市场上吃完早餐，然后回家休息。看看电视，我看动画片，爸爸看看冬奥会。到3：00时出去转一转，或者和小伙伴玩耍一下，下午6：00回来吃饭。晚上7：00时我打开电脑打打博客，玩会小游戏后，9：00准时睡觉。经过两三天的调整，我终于进入正常的作息状态了，争取在新的'学年里有一个良好的开端。
四年级上学期一眨就过去了，四年级下学期即将到来。
快开学了，我的心情很激动。不知同学有没有长高、长胖；还有没有变瘦；学习有没有“百尺竿头，更进一步”……等等，这些问题对我来说还只是个谜儿。只要到了下个星期开学时就可以证明这些密密麻麻的问题。
快开学了，我不知道同学们的性格怎么样。是活泼开朗，招人喜爱；还是盛季气凌人，令人讨厌。反正，这是个谜儿。
快开学了，我不知道老师会对我们怎么样。我希望是对我们很好，笑口常开，让我们特别喜欢；不希望是凶巴巴的，谁也不敢见她一眼。
快开学了，一切都是个谜儿。我想：等开学之后，我一定要破解这个谜！
你喜欢开学吗？我不太喜欢!
时光飞逝，暑假一眨眼就过去了。快开学了，我又高兴又有些失落的感觉，高兴的是马上可以见到离别已久的同学，可以跟同学们在操场上追逐、玩耍，还可以上自已喜欢的课程，听到老师上课时那动听的声音。失落的原因是不能看太久的电视，不能玩太久的电脑，不能自由自在的支配时间，玩的时间会大大减少。
我总觉得开心的事一年如一日，而不开心的事一日如一年。咳，谁叫我要长大……。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十五
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)。
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：(1)作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)。
例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()。
2、危楼高百尺，手可摘星辰。()。
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()。
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()。
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()。
6、骆驼是沙漠之舟。()。
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!()。
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()。
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()。
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织。
不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()()。
11、生物真是人类的好老师啊!()。
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()。
13、你难道要违背人类的真理吗?()。
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。()。
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()。
16、大漠孤烟直，长河落日圆。()。
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()。
18、桂子花开，十里飘香。()。
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()。
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十六
交通安全：
走路要走人行道，过马路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
课间安全：
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
饮食卫生：
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
运动安全：
课外活动到操场，检查场地和器械，
运动服装先换上，手表饰品要摘掉，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
四年级数学手抄报指南（精选17篇）篇十七
有一天，小老鼠在马路边叹气。
“我什么时候能坐上汽车就好了。只怪我的腿太短，要跳上那么高的汽车，真不容易呀!”
它盘起腿，坐在那儿想。
笛笛，一辆公共汽车开过来，恰巧有个穿靴的阿姨在等车，小老鼠赶紧爬到靴子里。阿姨把小老鼠带上了汽车。过一会儿，它悄悄的从皮靴里爬出来。
“乘车请买票，月票请出示。”售货员喊。小老鼠想，我得告诉售货员，我没钱买票。
小老鼠爬到售货员的座位边，很有礼貌地说：“我没带钱来呀!”可是售货员没听懂它的话。
“一只小老鼠，一只小老鼠!”车上的人都叫起来，吓得小老鼠逃到一个小朋友的脚边，那小朋友把它抱住了。
“天呀!他们为什么这样大惊小怪的，难道从来没有见过小老鼠坐汽车吗?”小老鼠心里说。
小老鼠从小朋友的手里溜下来，爬上高高的车把手，哦，这儿真好玩，窗外多么有趣呀，店铺里排列着好多东西，小老鼠从来没见过，呀，空中还有一座长桥，桥上有那么多人走来走去。
“胜利大街到了，到胜利大街的乘客请下车。”车停了，小老鼠在座位下看见好多的脚向车门口走去。小老鼠也想下车，可是它没买过票，能白乘车吗?忽然，一只手捉住了它，就是那个抱过它的小朋友。“不要紧，我带你买过票了，你跟我走吧!”
小老鼠快活极了，坐车真有意思啊!
有一只可爱的小蜗牛，它的家在一个很远的地方，那里因为缺少绿色植物，而渐渐的.沙漠化，很多的邻居都陆续搬到了别的地方，小蜗牛一家因为舍不得祖祖辈辈生活的地方而留了下来。它们的家在一个岩缝里，那个岩缝很湿润，所以小蜗牛一家安全地生存了下来。
日子一天天过去，小蜗牛渐渐长大了，可是它越来越孤独，因为这里已经变成沙漠了，再也没有其他的小动物了。所以它越来越不快乐。或许这片沙漠并不大，但是对小蜗牛来说已经非常的广阔了，它没有办法到沙漠以外的地方去寻找它的朋友。偶尔会有送信的小鸟在天空中飞过，小蜗牛很少把自己的信寄出，因为它抬头太慢了，等到它抬起头想招呼小鸟时，小鸟已经飞走了。“呜呜……”孤独的小蜗牛伤心地哭了，它是多么的希望自己也能长一双翅膀啊!
偶然的一天，小蜗牛在石缝中意外地发现了一只小兔，吃惊极了，它已经很久没有见到小动物了。
小兔子一边咳嗽一边对小蜗牛说;“嘿，小蜗牛，能给一杯水喝吗?”
小蜗牛惊喜地说不出话来，急急忙忙地倒了一杯水给小兔子。小兔子一口气喝完了水，微笑地对小蜗牛说;“哎，谢谢你!这个地方又热又干燥，怎么会在这里呢?”
“我的家一直就在这里呀，从前这里是个很美很美的地方，后来因为植被流失，逐渐变成了沙漠的。我的都在这里，们不想离开家乡。”小蜗牛伤感地说。