作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
大班艺术星空活动教案及反思篇一
1.利用油水分离的作画方法进行节日礼花的绘画,感受油水分离的奇妙。
2.能大胆想象,画出五彩绚丽的烟花。
绘画纸、油画棒、黑色颜料、毛笔刷。
1.引导幼儿回忆讨论见过的的.燃放烟花的场景。
师:小朋友们,新年马上到来了,你们在新年的时候喜欢做些什么事情呢?(幼儿自由想象后引出烟花)
师:在什么地方看过放烟花?和谁一起?那夜空中的礼花是什么样子的呢?
2.引导幼儿探讨学习油水分离的作画方法,感受油水分离后作品的美。
利用变魔术的方式激发幼儿的作画兴趣。
出示绘画纸和操作材料,教师示范美丽烟花的油水分离画,引导幼儿讨论为什么画纸上变成黑色后礼花却还能看见呢?引导幼儿感受油水分离的有趣现象。
幼儿自由绘画,教师重点指导幼儿能表现出烟花的五彩绚丽及黑色的夜空。
3.作品展示欣赏。
1.鼓励幼儿在绘画区利用油水分离的方法创作其他作品。
2.利用刮画的方式再次表现美丽的烟花夜景,体验不同形式的作画方式带来的乐趣。
大班艺术星空活动教案及反思篇二
1、通过不同的心情体验,引导幼儿观察五官变化并画出相应的表情。
2、引导幼儿用不同的表情、色彩表达自己的心情感受。
3、培养幼儿的绘画兴趣和创作欲望。
一、谈话引出课题
"今天天气真好,你们最想去干什么?"
"小动物想去春游,你们看。"
二、课件演示,引导幼儿体会心情与表情和色彩的关系
1、感觉心情与表情的关系
——教师请幼儿观看课件《春游:"你们有没有发现小动物们每一次心情变化时,脸上的表情都会变。它们出发去春游时,心情怎样?表情又是怎样的'。
——教师对幼儿的回答都表示赞同,并请一名幼儿上来在空白脸谱上描绘开心的表情。
——教师接着问:"小狗见小熊说是他拿的帽子,心情怎样?表情又怎样?"
——教师肯定幼儿的说法,并请幼儿来模仿一下生气的表情,用感官来体会,同样第二次请幼儿上来描绘生气的脸谱。
——在幼儿描绘后,教师简单地小结开心和生气的表情中五官的变化。
2、感觉心情与色彩的关系
——教师第二次请幼儿看课件,引导幼儿发现心情与色彩的关系。
——教师问:"小动物心情变化时,除了表情会变,还有什么也会变?"
——教师对幼儿的回答都给予肯定,"你们的心情有颜色吗?"
三、幼儿创作
1、教师引导幼儿选择不同的彩纸,并画上相应的表情,制成心情卡。
——"小朋友在做心情卡的时候,要先确定自己的心情,再选好颜色,画上相应的表情脸谱,画表情的时候可以互相当模特,也可以照着镜子画。"
2、在欢快的轻音乐伴奏下,幼儿创作出了一张张色彩、表情各异的脸谱。
四、鼓励幼儿互相交流自己的心情卡
1、教师首先鼓励幼儿互相交流。片刻后,选取其中的部分作品,请幼儿猜想作品后的心情故事。
2、教师把幼儿制作的心情卡展示在班里的心情角里,鼓励幼儿以后每天可以把自己的心情宣泄在这里。
大班艺术星空活动教案及反思篇三
大班律动游戏《寻找蜘蛛精》选曲印度电影《燃烧的爱火》插曲《新娘嫁人新郎不是我》,该乐曲节奏明快、段落清晰,易于大班幼儿辩听并随乐表现。《西游记》是大班幼儿比较喜欢听的神话故事之一,根据大班幼儿的兴趣、经验,我们以《西游记》中“蜘蛛精要吃唐僧肉”为游戏背景,又结合乐曲本身的性质特点,选取了印度舞蹈的基本手势作为律动的元素,用“找领袖”游戏为游戏原型去设计整节活动。活动中教师引导幼儿跟随音乐去性质去表现,在游戏的过程中加深对乐曲的理解,体验和同伴合作游戏的快乐。
1、熟悉乐曲旋律,学习律动的基本动作,学玩游戏“寻找蜘蛛精”。
2、迁移“带头人”的'游戏经验,尝试在b段用身体各个部位旋转的方式创编“蜘蛛精大王”的动作。
3、体验与同伴合作玩“寻找蜘蛛精”的快乐。
1、剪辑好的音乐、眼罩(面罩)、蜘蛛精标记
2、椅子排成圆形
3、幼儿会玩“带头人游戏”
指导语:有一段音乐说得就是这个故事,先请你们看一看我都做了哪些动作?
1、学习律动的基本动作。
指导语:刚刚我做了哪些动作?说了什么?
指导语:还有哪些动作呢?
指导语:他说的对吗?如何去验证?
2、在教师的带领下尝试随乐律动。
指导语:这一次我们都来做蜘蛛小妖,让我们跟着音乐一起试一试!
3、站位律动
指导语:现在站在自己的洞口前试一试,走路的时候我们可以叉着腰。
4、圈上行进律动。
指导语:这次请大家面向圈上,沿着椅子内圈走着跳起来。
1、在“蜘蛛精”标记的帮助下,在a段末尾处,确定出“蜘蛛精大王”角色,并创编动作,玩“带头人”游戏。
指导语:蜘蛛小妖们为了掩护大王,纷纷和大王做一样的动作去迷惑孙悟空,谁是大王呢?
(教师出示蜘蛛精标记贴在自己身上)
指导语:现在我是狡猾的蜘蛛精大王。你们有一个很重要的任务,就是要掩护我,做和我一模一样的动作,去迷惑孙悟空!
教师做蜘蛛精大王,完整游戏。
2、幼儿在教师的引导下,迁移已有经验,创编“蜘蛛精大王”动作并集体练习。
(引导幼儿创编四个不同的身体不同部位旋转的动作)
指导语:把你们创编的动作跟着音乐试一试
3、幼儿讨论后,随b段音乐尝试合拍地创编动作。
指导语:刚刚我看到了很多蜘蛛小妖为了迷惑悟空做出了不同的旋转动作
(教师提炼幼儿动作进行总结)
指导语:谁又会是下一个大王呢?谁坐到有这个标记的椅子,谁就是!其他小妖地动作要和大王动作一样哦!
尝试完整随乐律动,明确大王角色确定的游戏规则。
1、配班扮演孙悟空,示范“摘眼罩”的时机
指导语:蜘蛛精大王出现了,谁愿意来做火眼金睛的孙悟空?有请江老师。
指导语:蜘蛛小妖一边跳一边仔细观察,悟空在什么时候摘掉眼罩?
2、寻找“蜘蛛精大王”的方法
指导语:悟空是怎么找大王的呢?
指导语:如果猜对了,悟空要说:妖怪吃俺老孙一棒。妖怪晕倒。幼儿集体练习。
如果猜错了,真妖怪站起来得意的说“哼哼哼哼,我在这儿呢”幼儿集体练习
3、一名幼儿当“悟空”,尝试完整游戏。
指导语:谁来做火眼金睛的悟空呢?悟空需要做什么?
大班艺术星空活动教案及反思篇四
艺术活动:我的老师(绘画)活动目标:
1.能观察教师面部主要特征并画出来。2.提高捕捉事物细节的能力。活动准备:
经验准备:在日常生活中有目的地引导幼儿观察各位老师的外貌特征、表情、动作,丰富幼儿的创作内容。
物质准备:勾线笔,画纸。活动过程:
二、教师介绍绘画材料、工具,引导幼儿共同讨论写生的步骤。1.知道幼儿先确认人物在画纸中的比例,尽量将画像画大。2.引导幼儿仔细关擦教师的面部特征,从感兴趣的部位开始画起。
3.鼓励幼儿添加一些场景,让画面更加饱满。
三、幼儿开始绘画,教师观察指导。
鼓励幼儿从不同角度进行任务写生,引导幼儿抓住教师的典型特征进行绘画。
四、交流欣赏作品。
师:我们一起来欣赏下小朋友心中的老师是什么样子的呢?
大班艺术星空活动教案及反思篇五
领域:综合活动(艺术、科学)
年龄段:5-6岁大班 活动目标:
1、尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。
2、探索利用各种辅助材料让蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。重点:能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。难点:在与材料的互动中获得物体支撑的经验。活动准备:
1、每人一个熟蛋,彩色笔
2、辅助材料:米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、纸等。活动过程:
一、开始部分:
——出示蛋宝宝激发兴趣:
1、幼儿自主创作,教师巡回指导
——启发幼儿:你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?
2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。
师:怎样才能让蛋宝宝站起来呢?操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗?
3、提供不同辅助材料,让幼儿自由选择材料探索使蛋宝宝站起来的方法。
幼儿操作,教师巡回指导。
——谈话交流:讲述探索蛋宝宝站起来的方法及操作过程
师:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你怎样使蛋宝宝站起来的?(个别幼儿讲述并演示)
4、第三次操作,鼓励幼儿用没有用过的材料探索出更多的办法。
(1)让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗?”
(2)幼儿操作,并分享与交流展示自己的方法。
师:这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。
三、结束活动: ——展示蛋宝宝
师:今天小朋友们让蛋宝宝站起来了,现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。
大班艺术星空活动教案及反思篇六
1.能够运用弯、绕、折等方法摆弄毛线尝试造型,感受线条的变化。
2.积极联想,尝试用线条和语言清晰地表达自己的想法。
彩色毛线若干、操作底板、ppt
一、感受一根线条的变化
1.出示一根线条
这是什么?一根线条象什么?
2.出示弯弯的线条
线条发生了一点变化,它发生了什么变化?一根弯弯的线条,象什么?
除了这样弯,还可以怎样弯?象什么?
3.绕和折的变化
除了弯,还能有什么变化?
(1)绕
一根绕起来的线条,象什么?
除了这样绕,还可以怎样绕?
(2)折
一根折来折去的线条,象什么?
有别的折法吗?
4.第一次比赛
用和黑板上不一样的方法摆一摆,变一变,看看能变出什么?
展示、评价。
5.小结:一根短线条弯一弯、绕一绕、折一折,变成了……,你们觉得线条怎么样?
二、感受许多根线条的变化
2.出示范画
我用许多线,变出了什么?我用到了哪些方法?(依据画面引导观察)
3.第二次比赛
找到和自己手上的'毛线相同颜色的那一组,把许多线,用不同的方法,在自己的拼板上变出一幅美丽的图画。
展示、评价:
你用许多线,变出了什么?用了什么方法?
谁在自己的画中,用了特别的方法来变化线条的?介绍给大家。
把我们的画放在一起,你们有没有什么发现?
三、生活中的线条
1.播放ppt.
在我们的生活中也有很多线条,只是平时我们不留意,今天让一起来欣赏一下生活中美丽的线条吧.
2.小结:看似简单的线条,原来也隐藏着精彩与美丽,我们的周围有很多象线条这样的事物,学会观察,我们就可以发现更多美的事物。