为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
教师节幼儿园音乐活动方案策划篇一
1.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆地在集体面前演唱。
2.能根据不同动物角色叫声的特点,随着歌曲旋律唱出来。
能唱准曲调,并能在集体面前演唱。
能根据不同动物角色叫声的特点,随着歌曲旋律唱出来。
1.日常学过猫走律动。
2.小动物头饰。
一、做猫走律动进入教室。
二、听《我爱我的小动物》音乐,老师扮猫妈妈,幼儿扮小猫,一起在草地上玩耍。
三、学习歌曲《我爱我的小动物》。
1.提问:你们喜欢小猫吗?它是怎么叫的?
2.老师范唱,并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。
3.幼儿边唱边表演,鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。
四、老师在其他动物头饰中,任意抽出一个,幼儿说出其他叫声,并学习在歌词旋律的.伴奏下,替换歌词进行演唱。
复习打击乐《小兔和狼》,能听着音乐整齐的开始和结束。
教师节幼儿园音乐活动方案策划篇二
感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序,并能随琴声唱出音高,练习音准。
准备
用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。
过程
1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小朋友从低到高跳圆圈。小朋友每跳一个圈,教师在琴上按c调1234567i一个音一个音的往上弹,帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序,也可从高到低用同样办法跳圆圈。全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱,可用唱名或“啦”音来唱。
2、听音跳台阶。幼儿轮流参加。教师按音阶顺序,每弹一个音,幼儿跳动一个台阶,边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼儿34、7i台阶之间距离近,只有其他台阶的一半,注意唱准音高。
3、请一位小朋友自选动作自定唱词,学一个小动物走或跳。这个小朋友表演时,其余小朋友观看,并随他一起唱。
建议
1、幼儿伴唱时,随着表演幼儿动作的轻重调整。如:用足尖走时,声音要轻柔;顿足走时,声音要重些。如果幼儿表演的速度时快时慢时,要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致,最后唱与跳同时结束。在幼儿熟悉上行音阶的基础上,再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳,伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。
2、小组活动时,要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习,提高他们的成熟感和对音的感知能力。
教师节幼儿园音乐活动方案策划篇三
1、引导幼儿了解声音是通过振动传播的,是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。
2、引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法,激发幼儿的探索欲望。
3、 辨听一些常听到的声音,区分乐音和噪音。
1、音乐:《小鸟飞》;声音准备:鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些优美的音乐等。
2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。
3、提供多种物品,如:打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。
(一)、音乐《小鸟飞》进场,感知大自然的声音。
"今天天气真好,鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!"引出大自然的声音(鸟叫声,打雷声等)。
(二)、感知身体发出的声音"森林里举办音乐会,要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。
1、感应节奏x x x x
2、请幼儿结合身体拍打出节奏
(三)、感知物体的声音
1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品,请幼儿说说它能不能发出声音。
2、请幼儿自由挑选物品,鼓励幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。
3、请幼儿结合物体拍打出节奏|xxx。
4、小结:声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。
(三)、音乐游戏:《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。
请幼儿静听一组声音,如果觉得好听的请举一个笑脸,如果不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。
教师小结:
1、动听悦耳,让人感到舒服的声音叫乐音;刺耳难听,让人感到难受的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害,在生活中应如何减少噪音的产生。
2、让幼儿举出日常生活中的噪音,引出"三轻"教育。(说话轻、走路轻、搬动物品轻)
(四)、退场:邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参加声音的舞会结束。
教师节幼儿园音乐活动方案策划篇四
1、培养学生的合作与创新能力。
2、培养学生的自信心和舞台表演能力。
3、检测学生学习阶段的掌握。
通过音乐会增加学生对音乐的兴趣,增进学生间的合作与音乐配合能力;在班内营造和谐、团结的气氛达到互相交流合作的目的。
天星二中多媒体教室
天星二中七年级85班全体同学
(一)活动组织形式
主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
(二)活动要求
1、要制定各班的活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计。 2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
3、“班级音乐会”将在每学期末进行,并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
(三)活动内容
1、节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目。
2、节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、大合唱、等)、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演(乐器按自己喜欢或擅长)、舞蹈等。
3、节目人数:形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核。(要求没人必须参加一个节目)
4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查。
(四)活动安排:
1、教师方面:提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面:
(1)布置班级音乐会的准备。
(2)推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(六)活动反思
通过这种以学生的音乐会活动形式,来增强学生的合作团结意思和能力,形式多样来自由激发学生对音乐的爱好和兴趣,不但丰富课外音乐知识也上升到了实践和创新,同时也为学生提供了实践和创新的舞台。
(七)活动总结
虽说是第一次音乐活动,在形式和操作上对于学生都是新的挑战,总的来说这次活动还很成功,如:组织有序;节目丰富多彩;学生积极参与。
当然其中还存在着很多的不足,如:有些学生因上台少而产生上台紧张;表情不够放松没能很好的发挥;乐器上下台摆放不够周密;节目衔接不够好等等。所以说以后应多开展这样的活动来锻炼学生增强经验,给学生提供更多的展示平台。
教师节幼儿园音乐活动方案策划篇五
1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的.兴趣。
2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。
1、挂图第16号《萤火虫》。
2、音乐磁带。
一、欣赏歌曲。
1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!
2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。
3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。
4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?
二、理解歌曲内容。
1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。
2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。
3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。
4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。
三、初步学唱歌曲。
1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。
2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。
3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)
4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。
5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。