无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
爱不只是说说而已歌词篇一
1、如今，你说了一下心情，别人以为你发的是歌词。
2、回忆像一首歌，忘记了歌词却依然能哼出那个旋律
4、你是我的红药水，他只是杯黑咖啡。你会问我累不累，他却让我不能睡。
5、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。
6、如果再见不能红着眼，是否还能红着脸，如果过去还值得眷恋，别太快冰释前嫌。
7、我想，多数人会是后者，无由的困在歌词的边缘;
8、爱一首歌，常常是因为某句歌词。但真正动人的不是那句歌词，而是在你中那些关于这首歌的故事。生命中有许多你不想做却不能不做的事，这就是;生命中有许多你想做却不能做的事，这就是命运。
9、曾经，你发了一句歌词，别人以为你发的是心情。
10、有些人听歌是听歌词，因为其中相似的境遇而哭而笑而感怀。爱一首歌，常常是因为某句歌词。但真正动人的不是那句歌词，而是在你生命中那些关于这首歌的故事。
爱不只是说说而已歌词篇二
从懵懂的孩童到青春昂扬的少年，从幼稚的乐园到成熟的教堂，从无知的天真到年少轻狂的学识，从迷茫的人生到梦想成真的疯狂，梦想总是陪伴着我们走过春夏秋冬。风雨同舟，梦想同随。
小时候总是爱群居，栖息在大门前的树梢上，与左邻右伴、大自然同居，聆听自然赐予的小桥流水，掠过湖光燕影嬉戏在枝头蔓舞，若隐若现的浮现在近水楼台，和伴有们亲近腾跃，蔓舞飞扬。
长大后，我总是瞎想：山的那边是什么？不久，母亲离开了我，我独自飞扬，去探索心灵的空想，我带着谜团飞翔在大好河山，翱翔在蔚蓝的天空，自由自在的寻找着自己心中的想法，路过春暖花开、万物复苏的暖春，找到了谜底，那边是陪伴我一生的`梦想。
有梦就要执着追求，不能只是空想。梦在何方？路在脚下，有路的地方就有梦想。“天空不留下任何痕迹，而我已飞过”。
爱不只是说说而已歌词篇三
;摘 要 素质教育的口号，以人为本的呼声已是十年有余了，可学生的书包依然沉重。“给孩子一个自主的天空”就只仅仅是各级各类的教育论文中：简单、轻松、快乐等教育理论纸上谈兵的主题。如何改变这种现状是当代中国教育刻不容缓的问题。
关键词 教育 改革
中图分类号：g710 文献标识码：a
历史却开了一个玩笑，25年后，美国培养了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型的亿万富翁，而中国却没有培养出一名这样的人才。漫画中：刚进学校的学生们脑袋形状各异，可等到毕业，学生都成了一样的圆形脑袋。一个个充满想象力的孩子，都被驯化成听话的“解题机器”。这种传统的教育模式，除了批量生产规格整齐划一的“合格”产品外，什么诺贝尔奖、知识型富翁怎能亲近我们的学子。
小升初考试已取消，但选择优质学校，优质班级又成了新一轮“升学考试”。各种征文比赛活动层出不穷，为了完成任务，学生应该学习的课程知识、兴趣、习惯，必然被压缩到很小的空间。“给孩子一个自主的天空”就只是简单、轻松、快乐等教育理论纸上谈兵的主题。然而其原本就是基础教育的本质所在，是我们教育者应该全心投入的方向，可如今的教育却落入“我们都是木头人，不准说话不准动”的教育怪圈。
1教育要正本清源
首先，教师要做教育家，教育行政领导更应该是教育家，这样才能保证教育这艘航船的正确航向，才能保证教育基础的扎实性，使教育的本质功能得以充分发挥。其次，少一些形式主义，把对学生减负要落到实处，不能变本加利。最后要完善对教师的评价机制，不能仅以学生的成绩来评价教师的业绩，放宽教师的评价标准。
2教育要更新理念
中国一代又一代家长，总把自己一生没法实现的愿望全部倾注在子女身上，甚至把后半生的目标全部投入到望子成龙的努力中去，这是个值得关注的问题。作为教育者我们不能掉以轻心，教育改革已刻不容缓，更重要的是更新就必须得先更心！拥有先进的教育功能观，这是根本之根本！
3教育要尊重孩子的实践注重个性的发展
苏霍姆林斯基说：“孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的”。知识的获得离不开实践，孩子的主动实践更可贵。所以我们要尊重孩子的实践，给孩子自由发展的空间。学生是一个独立的个体，而我们却像训军人一般，上课时要求他们端坐，提问时众口一词。
4教育要注重可接受性，更要注重可发展性
教育不再是一个被动的短暂的消极的接受过程，而是一个主动的终生的积极的发展过程，一味的把学生当成接受知识的奴隶，这注定是一种失败的教育。成功的教育重视书本知识的积累，更重视现实生活能力的发展；重视接受性的学习，更重视独立的创造性性格的养成。
5教者要尊重个体差异
作为教育工作者，要做到平等对待每一个学生，评价要理性，不能偏私，不能以貌取人。
总之，中国教育的改革，已经是一个刻不容缓的问题。无论对教育界，还是对家长来说，树立正确的教育观和孩子成才的观念，都是一个不容忽视的责任，也许我们现在急需做的，不是帮助孩子把他们的考分再提高一些，而是如何保护孩子的天赋，如何让孩子们健康地成长，去享受生活、创造生活。
基金项目：课题项目：践行“三维课堂”教学模式研究。
参考文献
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