作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拓印泡泡小班教案篇一
植物是大自然的馈赠，它们以其独特的形态和色彩令人着迷。作为一种探索自然之美的方式，“拓印植物”是我最喜欢的活动之一。在这个过程中，我不仅能够欣赏到植物的美，还能感受到大自然的力量和生命的魅力。在我多年的拓印经历中，我深深体会到了拓印植物给我带来的乐趣和启发。以下是我对于拓印植物的心得体会。
首先，拓印植物是一种放松身心的方式。当我决定进行拓印时，我通常会选择一个安静祥和的地方，比如公园、花园或者自然保护区。我坐在那里，静静地欣赏着周围的美景。植物们微微的摇曳，在微风中轻轻地歌唱着。这种宁静的氛围令我心情平和，头脑清晰。我准备好纸张、颜料和刷子，准备开始我的创作之旅。当我将植物放在纸张上，小心翼翼地拓印出它的形态时，我感到全身心地专注在这个过程中。我和植物之间仿佛建立了一种默契，互相信任和共享美丽的瞬间。这种冥想般的体验，帮助我忘却了一切烦恼和疲劳，让我感到内心的宁静和平静。
其次，通过拓印植物，我对大自然的细节有了更深的认识。很多时候，我们对于周围的环境并不是那么的关注和留意。自然界中的每一片叶子、每一条枝干都蕴含着无穷的美和生命的奥秘。通过拓印植物，我开始仔细观察每一个细节。我发现，每一片叶子的纹路都是独特的，每一朵花的色彩都是绝妙的。这种对细节的关注让我对植物有了更深的认识，也让我懂得了细微之处蕴含着无穷的美丽。在我的拓印作品中，我努力地捕捉每一个细节，将它们完美地展现出来。而这种观察能力也逐渐地渗透到我的日常生活中，我开始更加留意身边的小细节，重新发现了生活的美好。
此外，通过拓印植物，我也学会了欣赏生命的多样性。植物世界是如此的广阔和繁多，每一种植物都有其独特的魅力和特点。在我的拓印作品中，我尝试着去表达每一种植物的独特之处。有的植物形态优美，有的植物花朵绚丽多彩，有的植物充满了生机勃勃的活力。每一次拓印，我都可以看到不同的植物，感受到它们的与众不同。这也启发了我去欣赏身边的人和事物的多样性。生命的多样性是大自然的馈赠，也是我们应该珍惜和尊重的。
最后，通过拓印植物，我更加深刻地意识到了环境的重要性。植物是地球生态系统的重要组成部分，它们为我们提供氧气、食物和其他资源。然而，由于人类的活动以及环境污染，植物的种类和数量正在迅速减少。通过拓印植物，我更加关注环境问题，并意识到了保护我们的生态系统的重要性。我常常会将我的拓印作品分享给他人，希望能够让更多的人意识到植物的重要性，并行动起来保护我们的环境。
总之，拓印植物是一种既放松身心又能够启发思考的活动。通过拓印植物，我能够从大自然中获取灵感和力量，同时也能够更加深入地了解植物的美和大自然的奥秘。拓印植物让我更加关注细节、欣赏多样性，同时也让我更加关注环境问题并主动参与保护行动。拓印植物是一次寻找内心平和、感受生命力量的旅程，它为我的生活带来了无尽的乐趣和意义。我希望能够继续这个旅程，并带着对植物和大自然的热爱去探索更多的美丽和奇迹。
拓印泡泡小班教案篇二
执教：吕小英
活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：
一、创设情景，激发兴趣。
1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？
3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。
二、实践操作，自主探究
1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的 图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。
1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底 。
拓印泡泡小班教案篇三
拓印植物是一项精美又有趣的手工艺技巧，而我也有幸能够亲身体验这项活动。通过这次拓印植物的体验，我不仅收获了美丽的拓印作品，更对自然界的植物有了更深刻的认识和体会。在这篇文章中，我将分享我对拓印植物的心得体会。
首先，拓印植物是一种与大自然亲近的方式。在实施拓印植物之前，我们需要去寻找适合的植物，这就意味着我们必须与大自然平等地相处。可能我们需要在田野间漫步，或者在花园中仔细寻找合适的植物。这个过程中，我感觉自己仿佛回到了大自然的怀抱中，感受到了它给予我的平静和宁静。我开始更加珍惜自然界的美丽和奇妙。
其次，拓印植物能够让我更加关注细节。当我仔细观察一片树叶或一朵花朵时，我会注意到它们的形状、纹理和颜色等。在拓印植物时，我需要将这些细节都很好地表现出来，因为拓印的效果很大程度上取决于细节的还原。这让我重新审视了平日里经常忽略的细小事物，发现了它们的独特之处。这种关注细节的能力也让我在生活中更加细致入微，不再轻易忽略那些微妙的美。
第三，拓印植物是一项培养耐心和冥思的活动。拓印植物需要我们细心地将植物放在纸上，逐渐用颜料或铅笔打造出艺术作品。这个过程需要时间和耐心，经常会使人产生烦躁和不耐烦。然而，久而久之，我发现自己渐渐变得冷静和专注起来。我学会了安静地思考和思索，将所有的焦点都放在手中的拓印作品上。我意识到，只有在冥思和耐心的状态下，我们才能创造出更好的作品和更美妙的体验。
第四，拓印植物可以激发我的创造力。在进行拓印植物时，我可以自由地选择不同的植物组合，或者将它们与其他形式的艺术作品相结合。我可以改变植物的排列，或者加入自己的创意元素，从而创造出独特的拓印作品。这种艺术创作的过程中，我开始思考如何将不同的元素融合在一起，从而达到更好的视觉效果。这激发了我的创造力和想象力，让我发现艺术无处不在。
最后，拓印植物让我更加珍视自然环境和生态平衡。通过亲身观察植物的细节和形态，我深刻意识到植物是地球上最重要的生命形式之一。它们不仅能够提供氧气和食物，还能够维持生态系统的稳定。我开始意识到环境保护的重要性，更加注重每一个细节，努力保护和保持生态平衡。
通过拓印植物的体验，我不仅获得了美丽的艺术作品，还对自然界的植物有了更深刻的认识和理解。我亲近了大自然，关注了细节，培养了耐心和创造力，并珍视了环境和生态平衡。拓印植物为我带来了无尽的乐趣和启示，我相信这个体验将一直陪伴着我，激发着我对大自然的热爱和关注。
拓印泡泡小班教案篇四
活动目标：
1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2. 感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。
活动准备：
各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸
活动过程：
一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美
1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么？
2.你觉得它们是什么形状组合在一起的？
3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用许多个圆形变成了花朵……
二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法
1. 出示材料
小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么？
小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。
2. 教师示范拓印的方法
刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？
小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。
3. 在拓印中要注意什么？
小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。
三、幼儿操作
桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。
四、集体欣赏、交流
1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。
2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。
拓印泡泡小班教案篇五
我曾经听说，拓印植物是一种有趣而奇妙的艺术形式，可以通过将植物的纹理和形态传递到纸上来展示自然之美。对我来说，这是全新的体验，于是我决定亲身尝试一下。在这个过程中，我发现了许多有趣的事情，感受到了大自然的美妙。以下是我关于拓印植物的心得体会。
在开始拓印植物之前，我首先需要选择一种适合拓印的植物。我经过一番搜索和研究后，决定选择一棵叶子形状独特且具有丰富纹理的植物。我找到了一棵紫叶李树，它的叶子呈现出红色和紫色的渐变，边缘齿状锯齿状，非常美丽。在选择完植物之后，我准备了一张白纸、一块软尺、一支铅笔和一支兼具细腻和韧性的画笔。
接下来，我把选定的植物取回家中。我仔细地将叶子放在一张白纸上，用软尺轻轻地压住叶子，然后用铅笔轻轻地画出叶子上的纹理和形态。这个过程需要极大的耐心和细腻的触感，因为拓印结果的好坏取决于我手的力度和稳定性。在细节处理的过程中，我使用了那支兼具细腻和韧性的画笔，细致入微地勾勒出叶子上的纹理。
在进行拓印的过程中，我不仅仅是简单地复制植物的形态，更多的是与植物进行了一次心灵的沟通。我静静地注视着植物，观察着叶子上丰富多样的纹理，感受着植物散发出的生命力。我也想象着植物在大自然中的存在，它们的成长和变化。这种与植物的亲密接触让我感受到大自然的美妙和神秘。拓印植物不仅仅是一种技术活动，更是一种心灵的触碰和沟通。
在完成拓印植物的过程中，我感受到了技巧的重要性。在选择植物、用铅笔勾勒纹理和形态、使用画笔细化细节时，我需要具备一定的技巧和经验。然而，技巧并不是最重要的，它只是实现目标的一种手段。更重要的是，我在实践中培养了耐心和细致入微的观察力。这使我更加关注细节，并从细节中发现美。每一次拓印实践都让我学到了一些新的技巧和经验，也让我对植物的了解更加深入。
拓印植物给我带来了一种与大自然亲近的感觉。通过观察和复制植物的形态，我更加深刻地认识到植物的伟大和美妙。植物是大自然最美的礼物，它们有着丰富多样的形态和纹理，散发出一种令人心醉的生命力。拓印植物的过程让我重新发现了这些美丽和奇妙，并让我更加珍惜和保护大自然。
综上所述，拓印植物是一种神奇而有趣的艺术形式，它让我从不同的角度观察和感受大自然的美妙。通过选择适合拓印的植物、使用准确的技巧和经验，并与植物进行心灵的交流，我深刻地认识到了植物的独特之处，也加深了对大自然的敬畏和爱意。拓印植物不仅是一种艺术，更是一种心灵的体验和启迪。我相信，以后我还会继续探索和尝试这个有趣而奇妙的艺术形式，因为它让我更加接近大自然，也让我更加热爱和尊重大自然。
拓印泡泡小班教案篇六
教学目标 ：
1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点：
能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点 ：
感受到拓印的乐趣。
课前准备：
铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程 ：
一、 导入
（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）
1、 老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？
2、 请学生试一试。（可以有多种方法）
3、 交流。
你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。
二、 新授
1、为什么这张画会出现这样的效果？
（因为表面它有凹凸不平的花纹）
2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。
（钱币，钥匙······）
3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓？
请同学按这个方法试一试？
能拓印下来吗？对学生的作品讲评。
5、出现的问题：
a、拓印应朝一个方向。
b、 动作不可太重。
c、拓印时，纸不可移动。
三、 欣赏
1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？
a、拓印在纸上装饰。
b、 可以拓印成一条花边。
c、可以画成画。
2、欣赏作品
3、看到这些作品，你有些什么想法？
四、 学生作业 要求
1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。
五、 学生作画，教师辅导。
六、 点评。
拓印泡泡小班教案篇七
教学反思:
一、“趣”贯穿于教学始终
二、动手操作成为学生探索学习的主要途径
三、激励评价，培植自信，体验成功的乐趣
对孩子来说，尤其是年幼的孩子，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”
拓印泡泡小班教案篇八
拓印，是一种古老的艺术形式，几千年的历史使得它在世上长存不衰，拓印的精髓所在，在于它传承的是一种独特的生活态度、艺术精神和文化价值。随着时代的变迁，如今的拓印不仅仅局限于传统的形式，而是融合了现代技术和文明，打造出了全新的价值和体验。在这种新旧交融的环境下，我们能收获何种感悟和体会呢？下面，我将在五段式的文章中，分享我所探索的“古法拓印”的心得体会。
第一段：相识——古法拓印的初识
我第一次接触古法拓印，是在一次文化展览中。我注意到它古朴而自然的风格，让我想起了童年时邻居家里玩的纸影戏，仿佛一下子回到了那个单纯而美好的时光。拓印的魅力，完全不需要华丽的修饰，那些文字、图案，仿佛都具备了生命，落在纸上的印痕，是那么独特而美妙。因此我开始了我的探索之旅。
第二段：探索——探寻古法拓印的趣味
在我的探索过程中，我发现古法拓印实际上是一种非常亲近自然的艺术形式。在野外选择一张树皮，或者石头、金属面，用墨水在上面涂抹，再贴在纸上，一刮而出的文图，是如此的自然而成……这种场景仿佛是当代文明里难以享受的美好时刻。不用电脑、不需打印机，只需简单而自然的过程，便能实现古法拓印艺术的魔力。
第三段：深入——深入古法拓印背后的文化
在进行古法拓印的过程中，我不仅能掌握一种优美的艺术形式，还深入了解了其背后的文化与历史。这种艺术形式，是我们祖先留下的珍贵文化遗产之一。在当代社会，人们过于繁忙，生活节奏过快，我们对历史、文化、传统的态度和表现不足。而通过古法拓印，我们可以更好地认识和了解历史，体味其中的文化魅力，锤炼我们鉴别美好与不美好的内心审美标准。
第四段：体会——古法拓印的审美价值
在现代社会，人们常常将追求美好的心情压抑，而古法拓印正是给我们提供了一种展示美好的平台。拓印作品的出现，不仅可以丰富我们的生活和思路，也能满足我们的审美情趣和欣赏视觉艺术的需求。拓印的灵魂，既是过去的一笔，也是现在的一笔，它赋予了我们审美的点滴精髓，更能唤起我们心灵深处那份对美好与生命的向往。
第五段：展望——古法拓印的未来前景
今天的拓印已经不同于古代，有了新颖而丰富的展现形式，更具时代感。而随着社会的转型，拓印在现代服务行业及工业界也有着广泛的应用。虽然当代的拓印师们并不多，但我相信随着人们心灵需求的日益增强和文化传承的重要性逐步被人类所认识，古法拓印必将在未来得到更广泛的应用与发展。
总之，古法拓印在今天，依然保持了其独特的价值，揭示了我们对美好的追求，也为我们和后人留下了宝贵的历史遗产，无论是为了艺术、还是为了文化和内心的锤炼，我们都需要去探寻发现。
拓印泡泡小班教案篇九
第一段：引言（约120字）
拓印，是一种通过复制文物、古建筑等设计痕迹的方法，让人们更深刻地感受古代文化的手段。它是一种集工艺、艺术和历史于一体的活动，具有不可替代的价值。作为一项古老而珍稀的技艺，拓印在近年来又进入了人们的视野。而在我看来，拓印正是一个帮助我们更好了解和传承中华文化的捷径。
第二段：了解古法拓印（约240字）
早期的拓印是做在石板或木板上的，这些制品都显现了长期的沉淀和文化深层内涵。而今天，我们所进行的拓印，尤其是以古代铜器、石刻为对象的拓印，更偏向于艺术方面。这种拓印方式，是在特制铜版上刻制古文物，再用油墨或颜料涂抹于印版上，最后将图案印在纸张上。制作完成后的藏品，不但可以保存古文物的完整形态，同时也能添彩于居家装饰。
第三段：实践体验（约360字）
我有幸在某次文化活动中尝试了一下拓印，来自江苏省南京市建邺区的几位铜版工匠大叔，他们每天都在制作各种铜版，利用自己的工艺与技巧，将这些铜版精细地制成一个个精美的艺术品。我们所拓印的东西大多是雕刻在古文物上的图案，一件件别致的铜版打动着我的心，我几乎忘记了时间的流逝。手上的工具印刷纸上的古文物图案，感觉到了“重览古时明月”的滋味。当我把自己的成果翻看时，非常自豪而高兴！
第四段：收获与体会（约360字）
通过这次的古法拓印，我除了学习到了古文物的知识和美学之外，也更加了解到了中华文化的内在意义。古法拓印，对我们现代人来说，不但是一种艺术形式，更是一种文化传承的途径。我们通过拓印，能够将古代文化进行延续和弘扬，同时也让我们更加珍视和了解我们自己的文化。此外，我还深刻认识到，拓印这个活动是需要细致和耐心的。在这个快速的时代，模仿人人都可以，但把细致、耐心等品质付诸实践，不是每个人都能做到。而拓印，正是锻炼我们这些品质的优秀选择。
第五段：结语（约120字）
古法拓印为我们开启了理解传统文化的宝藏之门，让我们在感受文化光芒的同时感到快乐和满足。通过细心地观察和实践，我们可以发现更多文化中的微妙，体悟到大自然和历史留给我们的珍贵遗产，更得到了内心的满足。在这个物欲横流、快速节奏的时代，让我们一起去发掘并记录传统文化的无穷魅力吧！