目前安全教育已成为学校教育中不可或缺的一部分，它对学生的发展起着重要作用。通过阅读以下范文，希望可以帮助大家更好地理解和运用大班教案在实际教学中的作用。
专业自主签到教案范文（15篇）篇一
学习目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程。
1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。
3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。
活动建议：
幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的'语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。
专业自主签到教案范文（15篇）篇二
活动目标：1。巩固复习各种图形。
2。在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动材料：木制图形拼板
活动规则：1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
一人回答：itis…(三角形、正方形、圆形、长方形)
2。拼图
活动目标：1。会拼搭简单的图片。
2。培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）
活动规则：幼儿自主游戏
专业自主签到教案范文（15篇）篇三
通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
1、《新年好》的音乐磁带；
2、《新年好》；
3、橡皮泥人手一盒；
4、盘子每组一个；
5、角色游戏房的娃娃家场景。
一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？
幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……。
二、播放flash。（过新年放鞭炮、吃汤圆。）。
1.教师播放flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？
2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的'汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
专业自主签到教案范文（15篇）篇四
学习目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
活动过程。
1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。
3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。
活动建议：
幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的'动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。
专业自主签到教案范文（15篇）篇五
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的.技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。
1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2、欢快的背景音乐磁带。
1、准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）。
4、提醒幼儿听音乐做放松运动。
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：
1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
专业自主签到教案范文（15篇）篇六
人员：小班组全体幼儿、教师和保育员。
地点：中心幼儿园园内小公园。
活动流程：
一、问题的提出：
春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕！春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。
二、活动目的：
1、通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。
2、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
三、人员配备：
每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育员负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。
四、活动准备：
1、各班教师做好春游通知工作。
2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。
3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有危险的`小零食不要携带）。
4、教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
五、春游过程：
1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体。（这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。）。
2、寻找，观察春天的景色。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？
（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。）。
3、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。）。
4、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）。
5、活动结束，回幼儿园。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。
花桥中心幼儿园小班组。
专业自主签到教案范文（15篇）篇七
我们怎么让大家不争不抢呢？我试想几点：
1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友。
户外活动结束时召集幼儿排队也是很久孩子们都不愿意来排队，总是争取最后的时间多玩一会。联想到小朋友平常喜欢玩开火车的游戏我想了一个办法：排队时我就说：“我的火车就要开，快快来上车”一边唱火车歌。刚开始时有些小朋友并不在意，我就与来排队的孩子开火车钻山洞，变着花样玩游戏，一直到吸引其他的小朋友过来排队为止。重复几次后，孩子们一听到“我的火车就要开，快快来上车”这个方法真的很有效。一听到我的火车就要开他们都会很快来上火车，多次习惯后孩子们的排队意识自然形成，集合他们已经不成问题，而且孩子们很乐于参与到排队游戏中。换种方式，贴近孩子，其实教育是一件愉快的事。
专业自主签到教案范文（15篇）篇八
20xx年5月6日—9日。
x大酒店x厅。
（略）。
1.在酒店会展中心门口摆放欢迎牌、指示牌，并铺红地毯从会展门口到会展厅。
2.把印有“生态保护与旅游发展国际研讨会”的横幅挂在席幕上方。
3.在会议厅中间放一张“马蹄”形桌，摆放椅子，在桌子的后面空地摆好媒体记者席。
5.在会议厅四个角落摆上月季、棕榈盆栽。
6.调节好灯光、音箱、摄影机、控制好冷暖气。
7.全面的检查一下会议现象，看是否有东西漏摆。
5号：
1.专人负责接机。
2.酒店领导到酒店门口迎接，警务人员各自站好各自的岗位。
3.前厅部安排好房间，记住房号，发放房卡，房间水果等服务，餐饮部安排就餐。
6号：
1.酒店为客人安排早餐(7：30)。
：40签到并引领客人进入会场。
3.在会展门口安排3名礼仪人员引领客人及记者媒体。
4.保安人员要做好人员检查，以防外人进入会场，保证会议正常进行。
会议正式开始。
安排午餐。
继续开会。
会议结束。
安排晚餐。
7号，8号，9号大致相同。
1.会议结束将所有门打开，礼貌送客，并引领到餐厅就餐。
2.宾客全部离场后，检查会场有无客人遗漏物品，如有须及时归还。
3.清扫卫生，回收可利用的物品，分类归位，桌椅归位，撤下会议所有设施设备用品。
4.清洗会议用杯，分类整齐摆放。
5.检查安全隐患，清理工作间卫生，确保无误后，关掉所有灯光、空调，撤出锁门。
专业自主签到教案范文（15篇）篇九
处室：高三段文章通讯员：高三(8)。
“雷哥不听**课，抱着一本竞赛书，做着考试从来不会考的超纲题;小强上课精神欠佳，然而晚上学习到12点;阿亮常常不写**作业，都把时间花在物理和数学上;毛芋每天都规划好自己的时间，并适当的写一写五三，坚持不懈，无论刮风和下雨;阿驴自以为化学和生物还不错，怠慢世纪金榜和步步高。以上行为算是自主学习的表现吗?……”在高三(8)班主题班会现场，主持人郭建滨同学以自主学习表现的判断开场，列举了学习生活中同学们的真实表现，激励了同学们的积极参与，成功地调动了整个班会现场的氛围。
郭建滨同学从自主学习的概念入手，告知同学们自主学习包括自我评价，自我导向，自我调控等多个方面。然后，让同学们在草稿纸上写下自己在学习上的陋习和优点，对自己做出简单的自我评价，同学们自我分析与小组分析后，郭建滨同学为大家列出了学习方法上的9大不当表现，因为是同学们的通病，由此得到了大伙纷纷点头回应。任课老师以学科特点为基点为同学们提出的自主学习建议将整个班会推向了高潮，也是同学们感触最多的环节。最后，班主任徐赛英老师为大家介绍了一些具体的学习方法，也提出了高三最后阶段的班级奋斗目标和对大家的期望。
“请享受无法回避的痛苦;。
远行需负重，上阵需轻装;。
静坐常思己过，闲谈莫论人非;。
现在的努力是为了在未来遇见更好的自己。”
本次主题班会在师生共勉中结束，愿高三(8)班明年6月的阳光灿烂!
专业自主签到教案范文（15篇）篇十
1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2.探索散步，并用相应的`表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。
3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。
1.彩色的绒布动物。
2.音乐录音带.
1.复习律动〈生活模仿动作〉。
2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。
（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。
3.介绍游戏内容。
“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”
4.探索散步动作。
（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”
（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”
（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，
5.听音乐。
（1）完整倾听。
（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。
（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。
6.完整玩游戏。
（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）。
（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。
表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。
专业自主签到教案范文（15篇）篇十一
很多幼儿园的孩子协调能力比较差，所以需要大量的活动来帮助他们锻炼自己四肢的协调能力。都说一天之计在于晨，晨间活动不仅能帮助孩子协调各种手脚搭配能力，还可以帮助他们锻炼身体，提高抵抗力。
活动目标。
1、在活动进行的时候，帮助孩子锻炼走、跑、跳等各种身体动作和协调能力。
2、让儿童在活动中感受到集体带来的欢乐。
活动准备。
1、各种适合幼儿的体育小器械（比如：小塑料转盘，一些布绳，小沙包等等）。
2、划分几个区域，比如扔沙包的就在沙包区域，跳绳的就在跳绳区。
活动过程。
1、首先老师要让孩子进行一些热身运动，并且检查孩子的衣服和鞋子有没有不适合做运动的'情况。
2、然后开始分散进行运动，让每位孩子选择自己喜欢的活动，然后排序到活动的区域进行体育活动。
3、较好每个区域都有一个老师在场进行指导，当孩子玩了这个区域的活动后，提醒他可以尝试其他区域的活动，帮助他们训练自己的各种协调能力。
这样的体育活动，不管是大班的孩子还是小班的孩子，都非常适合。不仅能帮助他们愉快的感受幼儿园的氛围，还能提高他们的协调能力和身体素质！
专业自主签到教案范文（15篇）篇十二
进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成"布球"。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的"布球"，增强趣味性。)。
1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)。
(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)。
(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)。
(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)。
(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)。
(6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)。
(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)。
(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)。
(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)。
(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)。
(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的"投篮比赛"，或者活动靶"猎人打狐狸"等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)。
准备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图：
将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开始音时，小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。
游戏规则：掷完球后，要迅速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队所有。
游戏准备：小布球若干，球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。场地布置如图：
游戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮"猎人"，一队扮"狐狸"。"猎人"队的'小朋友每人手拿两个(或多个)布球，站于游戏直线上，"狐狸"队戴好"狐狸"头饰站在规定的区域一端。开始后，扮"猎人"的小朋友用手中的布球，击打规定区域内跑过的"狐狸"。然后双方轮换身份再游戏，看哪一队打中的"狐狸"多，打中多的队为胜。
专业自主签到教案范文（15篇）篇十三
一、揭题质疑。
1、板书课题：我选我（自由读课文，说说“我”指的是谁？）。
2、王宁选自己做什么？为什么要选自己？
二、再读课文，整体感知。
带着问题自由读课文。读读想想，说说读懂了什么。（从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。）。
三、体验性朗读，读出课文的思想感情。
在学生交流过程中，老师出示重点词句（用投影或小黑板），引导学生说说从这些词句中体会到什么，并读出相应的.语气。
1、选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。（大家在想什么？带着你的想法读这句话。）。
2、突然，王宁站起来说：“我选我。”（想想王宁会用怎样的语气说，读出相应的语气。）。
3、大家都愣住了。（读出吃惊的语气）。
四、创设情境，在朗读中表达课文的思想感情。
自由组合，分角色读课文。
五、拓展思维，深化理解。
就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
专业自主签到教案范文（15篇）篇十四
一、指导思想：
乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。
1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。
2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。
3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。
（一）活动时间：12月4日。
（二）活动地点：明德小学三楼会议室。
（三）活动程序。
1明德小学关忠阁指教作文公开课。
2评课，
3观看县级作文公开课。
4作文讲座。
5小组讨论。
（四）活动要求：
1.作课内容：以自编教材为主。
三至六年级上作文指导课，但是要选择不同的体裁。如人、事、物等，不能都讲一个体裁的。
2.教师要深入钻研课标、教材，明确各年段的习作目标，深入了解学生学习情况。全组成员共同参与备课，发挥教研组作用，个人备课和集体备课相结合，形成可行、有效的教学设计。（程序中要含有指导、习作、评文环节）讲课后将教案交到教研室。
专业自主签到教案范文（15篇）篇十五
良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。
方法。
2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
成功过河。
3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。
今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。
在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中认识自我，增强了信心。