最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇一
第一段：引言（150字）。
如今的社会节奏越来越快，家长们大多都十分忙碌，很难抽出时间陪伴孩子。然而，陪伴是孩子成长过程中最重要的一部分。陪伴不仅仅是陪孩子玩耍和教育，还包括教导孩子承担家务劳动的责任。在这个过程中，我深刻体会到了陪伴孩子家务劳动的重要性，也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：重要性（250字）。
陪伴孩子进行家务劳动有着重大的意义。首先，家务劳动可以培养孩子的责任感和独立性。通过参与家庭的琐碎事务，孩子会学会独立地完成一些基本的家务，这有助于他们在成年后能够更好地照顾自己。其次，家务劳动可以培养孩子的团队精神和合作意识。当整个家庭共同进行家务劳动时，孩子们会懂得互相帮助和合作。这不仅可以增进亲子关系，还可以让他们学会尊重和关心他人。最后，家务劳动可以教育孩子的价值观。通过了解和参与家务，孩子们会更加珍惜家庭和父母为他们做的一切，增强亲情的纽带。
第三段：方法与策略（300字）。
陪伴孩子家务劳动的过程中，我们应该采取适当的方法和策略。首先，我们应该根据孩子的年龄和能力给予他们相应的任务。比如，小孩子可以负责整理书桌、收拾玩具，而大一点的孩子可以帮忙做饭、擦拭桌面。其次，我们要以身作则，亲自示范正确的家务方法和态度。只有我们自己做好榜样，在孩子面前展示出积极、认真、细致的态度，他们才会更愿意参与并学习。另外，我们还要培养孩子的兴趣。可以通过游戏化的方式进行家务劳动，比如比赛谁收拾得更快，或者设计一些小奖励来激发孩子的积极性。
第四段：心得体会（300字）。
在陪伴孩子家务劳动的过程中，我获得了一些宝贵的心得体会。首先，耐心是最重要的品质。孩子在家务劳动中可能会出现一些错误或者懒散的情况，我们不能因此对他们大发脾气，而应该耐心教导他们正确的方法和态度。其次，赞美和鼓励可以激发孩子的动力。只有让孩子感受到自己的努力和付出被肯定，他们才会更加愿意参与到家务劳动中。再次，我学会了与孩子共同成长。家务劳动不仅仅是孩子学习的过程，也是我与孩子相互理解和接纳的过程。通过和他们一起完成家务，我更好地了解他们的特点和需求。
第五段：总结与展望（200字）。
陪伴孩子家务劳动是一个长期而有意义的过程。在这个过程中，不仅孩子得到了成长和学习，我们作为父母也通过与孩子共同劳动获得了更多的体会和收获。未来，我将继续坚持陪伴孩子进行家务劳动，加强和他们的交流和互动。我相信，在我们的共同努力下，孩子们会成为负责任、独立自主而又关爱他人的人才。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇二
陪伴孩子一起参与家务劳动是一件既有意义又令人愉悦的事情。通过与孩子一起做家务，不仅可以培养孩子的责任感和独立能力，还可以增强亲子间的感情。在陪伴孩子家务劳动的过程中，我深刻地体验到了这一点。
第二段：培养责任感和独立能力。
孩子们在家务劳动中从小事做起，逐渐培养了责任感和独立能力。例如，我和孩子一起打扫房间，我让孩子负责整理书桌和摆放玩具，这样他们慢慢学会了整理自己的物品。在家务劳动中，孩子们还会学会利用家用电器和清洁工具，掌握一些基本的生活技能。通过这些经历，他们懂得了家务劳动的重要性，并且逐渐学会了为家庭做贡献。
第三段：增强亲子间的感情。
家务劳动成为了我和孩子们加深亲子关系的桥梁。当我和孩子们一起做饭时，我们会一起选择食材、研究菜谱，甚至一起动手切菜、炒菜。在这个过程中，我们相互交流、分享彼此的想法和愉快的时光。在家务劳动中，我会主动跟孩子们交流，询问他们的感受和体验。这样不仅可以让我们更好地了解彼此，也能够培养他们的表达能力和沟通能力。
第四段：培养孩子的耐心和毅力。
家务劳动也需要耐心和毅力。例如，洗碗需要一定的时间和精力，但通过一起洗碗，孩子们逐渐体会到了耐心的重要性。在整理房间的过程中，孩子们也许会遇到困难，但通过克服困难，他们学会了坚持和毅力。通过这些经历，孩子们变得越来越有耐心和毅力，这些品质将会在日后的学习和生活中起到重要的作用。
第五段：总结。
陪伴孩子家务劳动不仅可以培养孩子的责任感和独立能力，还可以增强亲子间的感情，培养孩子的耐心和毅力。在这个过程中，我更加深刻地明白到了身教的重要性，只有我自己做到先行，孩子们才能真正体会到家务劳动的价值和意义。我相信通过陪伴孩子家务劳动，他们将成为有责任感、独立自主、有耐心和毅力的人。尽管家务劳动可能是一项繁琐的工作，但作为家长，我们应该积极引导孩子一起参与，因为陪伴就是最好的教育。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇三
家务劳动是每个家庭中不可或缺的一环，除了孩子要学会独立完成一些基本的家务，我们作为家长更应该意识到陪伴孩子完成家务劳动的重要性。本文将从以下五个方面谈谈我在陪伴孩子家务劳动过程中的一些体会和心得。
首先，家务劳动培养孩子的责任感。家务劳动中经常需要孩子们分担一些重要的任务，例如洗碗、扫地、刷厕所等等。通过这些分担，孩子会意识到自己对家庭运转的重要性，学会承担起自己的责任。在完成家务劳动的过程中，我会与孩子们一起制定家务劳动的计划，并鼓励他们按时完成任务。当他们成功完成任务时，我会及时表扬他们，并给予适当的奖励，这样可以增强他们的自信心和责任感。
其次，家务劳动让孩子学会合作。家务劳动往往需要家庭成员之间的合作和协调。我们每个人都有自己的任务和责任，只有相互配合才能顺利完成家务劳动。在家务劳动中，我会与孩子们讨论如何合理分工和安排时间，让每个人都有机会参与其中，并根据孩子们的实际情况分配相应的任务。通过这样的合作，孩子们不仅学会了分工合作，还培养了相互支持和互相帮助的意识。
第三，家务劳动促进孩子的独立能力。陪伴孩子完成家务劳动除了要合作，还要让他们学会独立完成一些任务。我会根据孩子们的年龄和能力要求他们按照规定的步骤完成任务，并给予适当的指导和帮助。然后，我会逐渐减少我的干预，让他们慢慢地独立完成家务劳动。通过这样的训练，孩子们会逐渐学会解决问题和独自完成困难的任务，培养出良好的独立能力。
第四，家务劳动培养孩子的生活技能。家务劳动的过程中，孩子们会接触到各种各样的生活常识和技能，例如洗衣服、烹饪、整理房间等等。我会利用这些机会向孩子们传授一些实用的生活技能，教他们如何烹饪简单的饭菜，如何正确地清洁家具，如何整理自己的房间等等。通过这些训练，孩子们会在日常生活中学到很多实用的技能，不仅提高了他们的实践能力，还增强了他们的生活自理能力。
最后，家务劳动带给孩子快乐和满足感。通过陪伴孩子完成家务劳动，他们会感受到成就感和满足感，从而获得快乐。当他们看到自己完成的工作成果时，会感到骄傲和满足。我也会及时给予他们鼓励和赞赏，使这种快乐和满足感得到加强。这样，孩子们会逐渐培养出对家务劳动的乐趣和兴趣，主动参与其中。
总结来说，陪伴孩子家务劳动是一项有意义的任务。家务劳动不仅培养了孩子的责任感、合作精神、独立能力和生活技能，还带给他们快乐和满足感。我们应该意识到家务劳动对于孩子的教育意义，创造一个愉快的家庭环境，让孩子在陪伴中成长和发展。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇四
东关小学继续开展了“热爱家务劳动”的专题教育活动。通过劳动教育，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣，树立了自己的事自己做的劳动观念。
家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。
这次家务劳动，让同学们学会了如何正确的扫地？拿笤帚的时候，左手在下，右手在上，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点。扫地的时候，右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫。然后，把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。最后，左手拿锉子，右手拿笤帚，将垃圾收到锉子里。别看一个小小的工具，学问可大呢！
同学们还学会了如何拖地？首先，在墩布池中加满水，然后放入一点洗洁精，这样不但可以去污，而且还有清香的味道，然后把干净的墩布放入水中浸泡3分钟。将水拧干之后，然后将需要清洁的地方，全部擦一遍。虽然累的出汗了，看着干净的地面心里美滋滋的。
适当的家务劳动，能提高孩子的呼吸系统和血液循环，促进生理的新陈代谢，劳动能使孩子在不知不觉中健壮自已的骨骼和肌肉，有些体育锻炼是不能代替劳动的。
吃完晚饭，同学们主动帮爸爸妈妈收拾碗筷、擦桌子。不知不觉中，同学们长大了。这些家务活缓解了大脑疲劳感，使孩子的动手能力和解决实际问题的能力得到很好的提高，不是仅仅提高孩子的劳动能力，更能提高孩子抽象思维的能力。
如何刷碗呢？这可是一个大难题。但是同学们在妈妈的指导下，很快就学会了。根据餐具的数量放入适量温热水，加入少量洗洁精。动作轻缓，碗、盘轻拿、轻放。洗完第一遍，放掉脏水，重新放入清水，在洗一遍。原来，刷碗这么累，同学们体会到了妈妈们的辛苦。
这是同学们第一次洗衣服，虽然手很酸，但是感觉很高兴，原来洗衣服也不是很简单。让孩子做家务是帮助孩子成长的机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可以培养他们的责任心。
爷爷奶奶陪我长大，我帮爷爷奶奶捶捶背，按摩放松一下。爷爷奶奶，我们永远爱您，您辛苦了！
爸爸妈妈上班太累了，帮他们泡泡脚，解解乏。爸爸妈妈，我们爱您。
家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，叠衣服练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，在做家务的过程中，同学们还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，同学们会发现自己有能力完成很多事，并从中获得自信。
孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面。看，一个个面团在同学们的手中变成了饺子皮，小包子。同学们的手好巧呀。
教育名家魏书生老师曾说过:“教育孩子的头等大事，就是让孩子承担起家庭责任。”
从小就有充分的劳动锻炼，可以使孩子的家务劳动能力变强，生活技能提高，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇五
家务劳动是家庭成员共同的责任，也是孩子成长过程中不可忽视的重要一环。在家务劳动中，孩子们不仅能够培养各种生活技能，锻炼耐心和动手能力，还能够树立正确的价值观念。作为一个家务劳动的参与者，我深深感受到了其中的价值和意义。以下是我在家务劳动中的一些心得体会。
首先，家务劳动让我学会了责任和尊重。家庭中的每个成员都有自己的责任和角色，而我作为家庭的一员，也应该承担起属于我的责任。每天负责收拾自己的房间、洗碗、擦桌子等等，这些看似简单的家务活动，实际上需要我耐心和细心地完成。通过这些劳动，我明白了责任的重要性，也学会了尊重他人对我的付出。在做家务的时候，我会想到爸爸妈妈平常为我做的一切，心中充满了感激之情。
其次，家务劳动培养了我的独立生活能力。在爸爸妈妈的指导下，我学会了如何洗衣服、如何煮饭、如何打扫卫生等等。起初，我可能会遇到一些困难和挫折，但是经过不断的尝试和学习，我逐渐掌握了这些技能。现在，我可以独立完成一些简单的家务活动，这让我在生活中更加自信和独立。我渐渐意识到，只有学会照顾自己，才能更好地面对未来的挑战。
家务劳动也增强了我的团队合作能力。在家庭中，每个成员都需要共同协作，才能保持家庭的和谐。我参与家务劳动时，妈妈会给我分配任务，而我和弟弟会互相帮助和合作。比如，当我做饭时，弟弟可能负责切菜或洗碗。通过这种团队合作，我们在家务劳动中加深了彼此的了解，培养了相互间的信任和支持。我意识到，在生活中，没有团队协作和互助，很难取得好的结果。
另外，家务劳动也是培养孩子耐心和毅力的一个途径。有时候，家务劳动可能会很枯燥、重复，但是我明白只有坚持下去，才能看到成果。比如，当我每天清扫地板时，可能要反复擦拭多次，才能保持地面的干净。这让我学会了不急躁，耐心地坚持下去。我体会到了付出努力的价值，也懂得了不轻易放弃的重要性。
综上所述，家务劳动让我受益匪浅。通过家务劳动，我培养了责任感和尊重他人的意识，提高了独立生活能力，增强了团队合作能力，也锤炼了耐心和毅力。家庭是一个小小的社会，而在这个小小的社会中，家务劳动不仅是分担家庭负担的一个方式，更是培养孩子健康成长的关键环节。我希望更多的孩子能够积极参与家务劳动，从中感受到生活的乐趣和成长的意义。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇六
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
那么，家长怎样培养孩子爱劳动呢?
1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
鼓励孩子参加家务劳动。
我们常会看到孩子模仿成人的劳动，如拖地、洗手帕等，尽管做得不很熟练，有时还会带来一些麻烦，但孩子的这种行为是可贵的，应该鼓励。
指导内容：
1、指导孩子生活自理，也就是让孩子自己的事自己做，如独立地吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、梳头、入厕、叠被、整理玩具、图书等，并让其逐渐学会洗小件衣物。
2、指导孩子帮助成人做些力所能及的家务劳动。使孩子知道自己是家庭成员之一，应该分担一些力所能及的家务劳动，这不仅有利于他劳动习惯的养成，还可通过劳动体会到成人的辛劳。如可让孩子摆碗筷、擦桌椅、择菜、剥豆、倒垃圾、到附近商店买小商品等。
3、可指导孩子进行自制玩具和修被图书的劳动。如用纸盒、瓶盖、硬约有等做小玩具，用泥捏水果、小动物、交通工具等，还可把硬纸剪成各种几何图形用作拼图游戏等;成人还可带领孩子一起修补破损的图书，使其继续发挥作用。
如何指导孩子参加家务劳动。
1、家长要有正确的态度。
家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参回家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2、要提高孩子参加家务劳动的兴趣。
孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净;谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主;时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、家务劳动要有具体的分工。
家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4、适时地进行表扬。
当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇七
家务劳动是每个人生活中必不可少的一部分，尤其是对于孩子们来说，参与家务劳动不仅可以培养他们的责任心，还可以锻炼他们的动手能力和独立思考能力。在我参与家务劳动的过程中，我有了很多体会和感悟。
首先，参与家务劳动让我明白了家人的辛劳。在过去，我对父母的付出常常视而不见，当他们忙着做饭、清理屋子时，我只顾着自己的事情，从来没有感受过家务劳动的不易。然而，当我主动参与家务劳动时，我才发现原来家人每天为我们付出了那么多辛劳和心血。繁重的家务劳动需要耗费大量的体力和精力，但他们从未抱怨，默默地完成每一项任务，并将家里打理得井井有条。我对他们的敬佩和感激之情油然而生。
其次，参与家务劳动让我学会了独立生活。在我小的时候，家人会帮我做很多事情。然而，随着年龄的增长，我明白了作为一个独立的个体，我必须学会自己承担起一些家务劳动的责任。最初，我可能并不太擅长做饭、洗衣服等事情，但通过不断的尝试和努力，我逐渐掌握了这些技能，并且变得越来越熟练。学会独立生活让我更加自信和坚强，也培养了我的自我管理和时间规划能力。
再次，参与家务劳动让我体会到了团队合作的重要性。家务劳动不仅仅是个人的事情，它需要家人之间的密切配合和协作。每天早晨，我们需要协调好上班和上学的时间，轮流使用洗手间和洗漱用具；每天晚上，我们需要共同协作做晚饭和清理餐桌。在这个过程中，我明白了团队合作的重要性，懂得了与人相处的沟通和协调能力。只有每个人都尽自己的努力，才能让家庭运转得更加和谐顺畅。
最后，参与家务劳动让我更加珍惜家庭和时光。在意识到家务劳动的重要性之后，我开始主动参与家务，并且用心完成每一项任务。刷洗碗碟的时候，我会回忆起家人围坐在餐桌前的笑声；整理房间的时候，我会感受到家的温馨和安全。这些平凡而美好的瞬间让我更加珍惜和感激，也让我更加明白时光的宝贵。只有在家务劳动中，我们才能真正感受到家的温暖，感受到时光的可贵。
参与家务劳动是每个孩子应该承担的责任，更是孩子们成长过程中必不可少的一部分。通过参与家务劳动，我明白了家人的辛劳，学会了独立生活，体会到了团队合作的重要性，并更加珍惜家庭和时光。家务劳动无疑是一场深刻而珍贵的人生经历，它让我懂得了更多，也让我更加坚强和自信。我相信通过家务劳动的实践和积累，我将成为一个更加有责任心和独立思考能力的人。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇八
家务劳动是每个家庭成员都应该承担的一项义务，就像学生的义务是学习一样，这是毋庸置疑的。放假回到家中，作为大学生的我们，在这期间比较清闲，我们应该尽自己的能力在家做一些力所能及的家务活。
第一天回到家中，看着已经积攒许久的灰尘，不经意间拿起了扫帚去清扫地面，清扫一遍后，又拿起了拖把去拖了一遍，这才是一个开始，看着各种柜子上的灰尘，才发觉又要把柜子都擦一遍，就这样忙活了一上午，令我高兴的是，所有的柜子窗户电器类物品都打扫干净了，但是，这些打扫干净之后，之前打扫干净的地面又脏了，又要重新打扫一遍，就这样一天过去了，打扫完之后，把脏兮兮的自己又整理了一下，之后，看着自己打扰之后的家，心中不免有些高兴，我想这应该就是劳动后的喜悦吧！
国家发展到今天，靠的是一位一位革命先烈、科学家、人民的辛勤劳动，我们在这么优越的条件下不应该让自己变得懒惰起来，应该让自己变得更加勤奋，更加热爱劳动，服务自己的家庭、服务整个社会，让自己变成以后对社会有用的人，不应该让懒惰充满我们的心灵，让我们变成了社会的蛀虫。同时，懒惰也不利于自身综合素质的发展，最终碌碌无为，一事无成。
当然，也有的人认为做家务是可干可不干的，还有的人认为不该干。
劳动是生活幸福的源泉。当我们穿着整洁漂亮的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着宽敞舒适的楼房，不知我想过没有，所有这一切，都是通过艰辛的劳动创造出来的。劳动能培养我们吃苦耐劳的美好品质，劳动有利于树立我们的责任心。有的同学扫地怕灰尘，清洁厕所又怕脏，义务劳动时怕苦怕累，有的还偷偷溜掉了，这种行为对吗？应怎么做？我们亲自参加了劳动，知道了劳动的艰辛，才会更加爱惜劳动成果。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息。劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己。
身为一个家庭中的一员，都有义务为家庭做家务劳动，所以说：“家务劳动，人人有份”
最后我希望每个人都能参与到家庭劳动中去，从中体会劳动的艰辛，为自己将来的事业夯实一个良好的基础。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇九
记得孩子小的时候，有意识的让她学着洗碗，因为小的缘故，洗的很慢，也不能洗的干净，水会溅到台面上，甚至会摔碎碗，但她洗的时候很尽心，当她洗完，开心的向我们汇报时，听到我们对她的肯定，心里极大的成就感和满足感让她很欢喜。其实每次她洗完后，我会趁她不注意的时候重新洗一遍，看上去麻烦，却能让孩子在体验中知道她是棒棒的，能在家里尽上一份力量，有能力做家务。
在家务中孩子开始体谅父母心，也才真能享受父母爱。在我们有限的陪伴时间里，引导孩子学习料理家务，帮助她学习承担，学习爱并关心家里的事，培养她的独立性，以至于也能去帮助人，这是父母给孩子很大的祝福。一个家庭里无论大小能各尽所能，相互承担和分享，这是何等美好。
父母爱儿女，就容易在不知不觉中替代孩子做各样家务，不舍的让孩子劳动，甚至只以学习为孩子任务，其实是把本该属于孩子的锻炼和成长的机会剥夺了，也失去了很多亲子成长的乐趣，同时孩子还容易养成从小依附人的习惯，不能自理，凡事只顾念自己需要，这对孩子是个很大的亏损。
爱孩子就让她做家务吧，在家务中管教孩子，她的成长会使你得安息，心里得喜乐。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。下面是本站为大家准备的培养孩子家务劳动。
希望大家喜欢!
要让孩子明白，参加扫地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活，这样孩子干家务活时，就会心甘情愿，而不讨价还价了。最好不要以贿赂的手段利诱孩子，否则，得不到“实惠”孩子就更不愿意干了。
许多父母在孩子小时不舍得让他参与家务，觉得等孩子大了就会自觉来帮忙，结果发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。如果让孩子从幼儿期就参加力所能及的家务劳动，他们会习惯的自然地愉快地参加，而且没有辛苦的感觉，更不会认为是额外负担。
首先，成人要成为孩子热爱家务劳动的榜样。平时不要当着孩子的面抱怨家务的烦和累。
其次，让孩子模仿成人做家务。当孩子对家务劳动好奇时，会产生浓厚的兴趣，非常乐意模仿家长做些家务活。这时，我们一定要抓住时机，引导孩子学做一些简单的家务。例如：打扫房间时也给孩子准备一块抹布等。
最后，让孩子体会劳动的快乐。当孩子完成一件家务时，家长一定给予肯定，或在众人面前表扬孩子，孩子会大受鼓舞，更加愿意参加劳动。
幼儿良好习惯的培养，不是一朝一夕的事情，应有目的、有计划的让孩子进行经常的家务劳动。
首先，应正确看待孩子的年龄特征及个体差异，因材施教。例如：三四岁的孩子学习饭前摆放餐具、洗手绢、整理图书玩具等;五六岁的孩子学习叠被褥、洗碗、收拾饭桌、扫地等。
其次，在习惯的养成中一定要坚持不懈，持之以恒。孩子刚开始学做家务时会慢一些，有时甚至会“闯祸”，家长不要因此就不让孩子动手了。而要耐心给孩子做正确示范，鼓励孩子坚持劳动。
总之，力所能及的劳动是孩子全面发展的重要手段，也是孩子的一门必修课。关系到孩子一生的自立生活，因此，我们要创设良好的条件，让孩子从小就自然而然的参与并热爱劳动。
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
我们常会看到孩子模仿成人的劳动，如拖地、洗手帕等，尽管做得不很熟练，有时还会带来一些麻烦，但孩子的这种行为是可贵的，应该鼓励。
指导内容：
1、指导孩子生活自理，也就是让孩子自己的事自己做，如独立地吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、梳头、入厕、叠被、整理玩具、图书等，并让其逐渐学会洗小件衣物。
2、指导孩子帮助成人做些力所能及的家务劳动。使孩子知道自己是家庭成员之一，应该分担一些力所能及的家务劳动，这不仅有利于他劳动习惯的养成，还可通过劳动体会到成人的辛劳。如可让孩子摆碗筷、擦桌椅、择菜、剥豆、倒垃圾、到附近商店买小商品等。
3、可指导孩子进行自制玩具和修被图书的劳动。如用纸盒、瓶盖、硬约有等做小玩具，用泥捏水果、小动物、交通工具等，还可把硬纸剪成各种几何图形用作拼图游戏等;成人还可带领孩子一起修补破损的图书，使其继续发挥作用。
1、家长要有正确的态度。
家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参回家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净;谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主;时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4、适时地进行表扬。
当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
据教育研究部门的一份统计：城市中小学生中完全不做家务的占85%以上!笔者认为其中原因有三：其一，课业负担重;其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做;其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”(《今日中国的小学教育》)而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学生参与家务劳动的重要性如下：
(1)劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
(2)小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
(3)儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
(4)家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
(5)小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
(6)小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力;培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动;举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤;设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组;学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
当然，让孩子学干家务首先要注意方法：
1、分配给孩子(尤其是年龄尚幼的儿童)的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化(如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等)，也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度;也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪;更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”(如倒垃圾，洗厕所等)。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
首先，帮助孩子确立明确的劳动目标。劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活，而是通过劳动，使得孩子参与家庭建设的机会，培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。在劳动中孩子还可以学会与人交往。
其次，激发孩子劳动的欲望。设法使孩子从劳动中得到成功的喜悦，得到肯定。不要让孩子做力不从心的事，不好做的事，家长可以示范，不要对孩子劳动中的事物责备过多，同时克服物质刺激的负面影响。
再次，要指导孩子的劳动技能。由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距，对于一些比较复杂的劳动，家长应进行具体指导，传授一些“诀窍”，帮助孩子改进劳动技能。
从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。这是他们成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。否则，他们长大之后会发觉，这一生有无法弥补的缺憾。
从教育的角度看，独生子女的劳动与健康人格密切相关。这次调查我们发现：
第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强;。
第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十一
据教育研究部门的一份统计：城市中小学生中完全不做家务的占85%以上!笔者认为其中原因有三：其一，课业负担重;其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做;其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。教育家叶圣陶先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。”(《今日中国的小学教育》)而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。小学生参与家务劳动的重要性如下：
(1)劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
(2)小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
(3)儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
(4)家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
(5)小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
(6)小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力;培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动;举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤;设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组;学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。成为素质全面发展的人。
当然，让孩子学干家务首先要注意方法：
1、分配给孩子(尤其是年龄尚幼的儿童)的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化(如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等)，也不要让他们一连数小时“连续作战”。此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度;也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪;更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”(如倒垃圾，洗厕所等)。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十二
在孩子的成长过程中，家务劳动和孩子认知能力的发展、动手能力的发展、自主学习能力的发展、责任感的培养等都有着密不可分的关系。学习做家务是提升孩子自理能力的最直接的方式，也是培养自律能力的重要前提。
每个孩子都会有自我价值实现的追求，他们在完成扫地、抹桌子、洗碗、整理房间、折叠衣物等家务的每一次的过程中，就会体验到一种成功感，这种成功感能够使孩子变得越来越自信。就以大家比较关注的学习来说，各种调查研究均显示，经常做家务的孩子，其成绩优秀的概率要超过不做家务的孩子。
因此，我们在生活中应当鼓励孩子多参与一些力所能及的家务劳动，比如洗碗、拖地、整理个人内务等，逐渐进入生活自理能力和自主学习能力相互促进提高的良性循环的状态。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十三
在这次从天而降的假期之前，我是十指不沾阳春水的“小公主”，整天忙于学习，仅有的一些空闲时间也全部贡献给了种种娱乐活动。可是在疫情带来的大把空余时间之中，看到学校的打卡要求，我离开书桌，走向客厅、厨房，开始了对家务劳动的尝试。
我最开始做的家务就是照顾弟弟。真正踏上这个岗位我才发现这个看似可爱的小家伙有多么难以照顾。有时他会让我给他讲故事，讲的口干舌燥；有时他会执意要拿剪刀这类的危险物品，不让拿就嚎啕大哭；有时他还会因为鸡毛蒜皮的小事大闹一顿……种种意外使我忙的焦头烂额。我理解了妈妈、奶奶和姥姥平时有多么劳累。
但是，当我从那张小脸上看到他洋溢着灿烂笑容的时候；看到弟弟一口一口吃着我喂给他的饭菜的时候；看到他和我一起看书的时候……这些看似微不足道的时刻，就像穿越层层乌云照向我的一缕阳光一样，虽然看似微不足道，却能为我带来满心温暖。因此，在这次活动中我的另一个收获就是：收获了我与弟弟的感情。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十四
寒假期间，随着春节的渐渐靠近，我家也在上上下下的打算中劳碌着。先是买年货、新衣服，后来要要打算春联和一些春节的装饰品。春节前我们每天都过的忙劳碌碌的，虽然有时候也会劳累，但却充溢的生活却更加让人快乐。但要说让我说在春节前印象最深刻的一天，按就非腊月二十四这天莫属了！
“二十四，扫尘日”，意思是说：在这一天，家家户户都要做年终的大扫除！要把房子的内外都打扫的干干净净！但是，在今年的这一天爸爸妈妈都还要劳碌工作，根本没有时间和精力去做家里的打扫工作。所以，这份重担也自然而然的落到了我的身上！平常妈妈总说我一放假就懒在家中，但在如今，这不正是一个为家庭做贡献的好机会吗！说干就干，我现实在阳台找寻劳动工具。扫把、拖把、抹布……各种清洁用的工具都被妈妈整齐的摆放在阳台的角落里。但我就没那么细致了，干脆将看到的全都一把拿过来，也不管究竟用不用的上。将工具都摆在一边，我斟酌了一阵，确定先从擦窗户起先！想完，我撸起袖子就开干！先是阳台的窗户。由内而外，由上而下。但没过几下抹布就变的脏兮兮的！看来，年底的大扫除真的很有必要，刚好是平常看起来透亮干净的窗户，在许久的时间里也会积累许多的灰尘，但擦着擦着，我很快就遇到了麻烦，高处的窗户还好解决，只要踩在椅子上，就算是我的身高也能够得到。但是在外侧的窗户又该怎么解决呢？够又够不着，而且也很危急。正值我犯难的时候，却突然回想起妈妈打扫卫生时的样子，回想起妈妈在擦窗户的的时候，不是常常要拿一个专用的工具吗？从拿出来的一堆打扫工具中翻翻找找，最终找到了擦窗户的道具，将它放在窗户的两边，只要从这一面擦好窗户，另一面也一起擦好了！最终解决玩窗户之后，我更加主动的起先进行其他的打扫任务！地面的'清理到床底下的积灰，我利用妈妈留下的“百宝箱”努力将家里每个角落的打扫的干干净净！
当爸爸妈妈回来的时候，都好好的吃了一惊！还夸奖了我一番。但在我看来，通过这次的打扫所学到的东西才是我真正的收获。在今后的做事的时候，我也肯定会像今日一样，找对工具，用对方法！信任在今后我在学习和打扫上都会变得事半功倍！
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十五
看着妈妈每天做家务劳动很辛苦，我下定决心减轻妈妈的负担，自身也当了一回“小小清洁工”，没想到挺累的。
我拿上“装备”，整装待发了！先去擦地板了，我拿好抹布，在地板上擦过来，擦过去，十分费力，但我还唱着快乐小调，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷噢噢……”正当我得意洋洋之时，“地板不作美”！居然出现困难了，许多灰尘像调皮的小孩一样，都躲在了地板缝隙之中，该怎么办呢？我灵机一动，拿来几根棉签，沾水，往内部擦，哇！“灰尘宝宝”都被扫出来了！房间的地板干净得一尘不染，让人看了舒服许多！
我又把门上的贴纸刮掉，这些贴纸“历史悠久”，是我小时候贴的'，整个门都是，看上去很不美观！我要把他们全都消灭掉！可是，问题又出现了，用刀刮吧！可会把门损坏，用指甲一点一点弄吧！不行，太慢要弄到何年何月！于是我左右为难，想出了一个好办法。我把水枪拿来，射向贴纸，它们变湿了，一弄就掉，一下子都消灭了！我看着整洁的门，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜！
这次家务劳动即使我满头大汗，但是体验到了家务劳动不容易，佷辛苦，但我觉得还是值得的。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十六
又一个星期转眼过去了，我写完作业后玩了一小会，很快就玩腻了，这时，我看见妈妈在干活，突然我的脑子里蹦出了一个想法，帮妈妈干些家务活，减轻妈妈的劳累。
我帮妈妈干些什么呢？洗衣服？切菜？收拾自己的屋子，“嘿，这个想法不错。”这次得看我露一手了！
我先把东西摆好，昨天我的妹妹来了，他把玩具随手一扔，走的时候也不放回原位，所以我就得一个个的`捡起来，再放回去。玩具摆好后，我还要收拾屋子。以前我以为铺床是多么的简单，可是我一试才知道铺床是多么的难呀！拽起那个角，这个角歪了，扯起那个角，这个角又歪了，我想了想妈妈以前是怎么铺的。对了，两个角一拽不就行了嘛；我试了试，果然铺好了。正当我不知道在干些什么的时候我的目光不经意的落在了地板上，地上有好多脏东西，那我就个它洗个凉爽的澡吧！真麻烦，干完后，我累得腰酸背痛的，都立不起腰了。
通过今天的家务劳动，我知道父母每天都非常劳累，他们每天为我做饭、洗衣服，我呢，过着衣来伸手，饭来张口的生活。为了减轻父母的劳累，我决定每天帮他们做一些家务，减轻父母的劳累。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十七
每到周末的时候，在家总会看到妈妈忙碌的身影，今天，也和往常一样，我在房间里面写作业，妈妈在外面打扫家务，看着妈妈弓着背，弯着腰在为这个家庭劳动，每天不辞辛苦的做着同样的事情，我的心里也感觉五味杂陈，想要尽自己的力量去帮助妈妈，去帮助她做自己力所能及的事情，所以我在写完作业之后，主动的帮助妈妈打扫家务。
我帮妈妈把家里的地都扫了，也拖了，随后也将自己的房间和家里的各个房间都整理了一遍，刚开始的时候，我还是特别的激动和高兴，自己能够帮助妈妈分担一些事情，我的内心也感觉是无比的开心的，但是慢慢的，当我做了不到半个小时，我就感觉自己腰酸背痛的，感觉自己全身都不太对劲了，想要就此放弃，但是自己的内心有一种声音也在鼓励着我坚持，加上自己对妈妈的心疼，我选择了坚持，好不容易等我将这些卫生都打扫干净之后，我感觉自己的身体和手脚都不是自己的了，但是看到妈妈脸上露出的满意和欣慰的笑容，我瞬间就感觉自己再苦再累都是值得的了，通过这一次，这个短暂的家务劳动，我也体会到了很多的道理，也对父母的辛苦以及家人的爱有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式来更好的回报他们。
虽说这只是一件很小很小的事情，但是通过妈妈的表情我就知道对于他们而言，并不是一个小事，这也代表着自己对他们的良苦用心的回报，我也表现出了自己的成长，我也更加的懂得了坚持的可贵，虽说这个事情对于父母来说，只是他们平时要做的事情，但是我也懂得了自己在生活当中要尽力的去帮助他们分担，成为一个懂事的`孩子，尽自己的能力去分担自己所能够承担的事情。
我也知道现在我还是一名学生，我最大的任务就是学习，父母也每天都在尽心尽力的工作和做事，为我的成长和学习铺垫一个良好的道路，保证自己可以在一个好的学习环境和生活氛围里面健康的成长，我也更加的懂得了父母对我的爱，对我们这个家庭的辛苦，所以在以后的生活和学习当中，我也要尽力的好好的学习，更好的成长，在自己的努力之下成为一个懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回报父母，替他们分担，他们才不会那么的辛苦，我也通过这次做家务，更加的坚定了自己的信念。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十八
今天是双休日，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，就早早地起来把房间收拾得干干净净的，爸爸妈妈被我的反常举动搞得还以为今天太阳打西边出来呢，我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢。”究竟是什么呢?——秘密!
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生三年级了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利!大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水(妈妈曾经告诉我，水位要没过手面)，盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了!我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊?”“是我擦的!”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此!
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。
最热孩子家务劳动体会大全（19篇）篇十九
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。刷锅，简单吧？可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。”接着，笑着对我说：“王子，你不是囔着要帮着做点家务活吗？回头帮妈妈刷刷锅。”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身发痒，手上沾满了油腻，我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难？”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干着急吧，在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出现在我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：倒上水然后哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净，看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
板、做饭、煮菜比起我刷这么一个锅，简直是天差地别，是呀，我们都应该多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，必须先做好各种小事。