心得体会是对人生意义的思考和探索，它可以激发我们的前进动力和勇气。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇一
时间总是这样，在人快要忘记它的存在时，让人猛然想起自己的很多时间已经流逝了。一转眼一学期又要结束了，这也意味着我们不再是大一的新生了，我们也将踏上前面学长走过的路继续前进。现在已经是了六月了，按照校历，已经快进入了漫长而又让人无奈的考期，而体育也就随之开启了这个考期。体育课是高校教育的的一个重要方面，它不仅可以增强体质，而且课余促进心理健康发展……在人才竞争激烈的社会中，不仅需要我们有过硬的科学文化知识，身体素质也是一个重要的因素.要想在竞争中脱颖而出,我们必须要具有一个健康的体魄.健康的体魄,需要足够的体育运动.它可以使我们增强免疫力,使我们的生活更舒适、更精彩。
体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。在大学体育课中，我们也可以从中得到培养和锻炼。
通过一年的体育课学习，使我对大学体育课有了更深的一些认识：
（1）大学体育为学生提供了一个展示自我的平台。通过各种各样的活动，同学们可以发挥自己在体育方面的特长，这样不仅展现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的热爱。
（2）体育是一方培育技能的天地。同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行专门的学习，这样就无形的提高了同学们在此方面的技能，在一定意义上有利于自身综合素质的提高。
（3）体育是一座连接友谊的桥梁。在体育运动场地，同学们可以找到兴趣、爱好相同的同学，尽管互不相识，但在娱乐的过程中，友谊的萌芽也在不知不觉中产生了。这就扩大了我们的人际交往圈，与此同时，我们在玩的过程中也会体会到团结的力量，团结的意义。
（4）体育是阳光与活力的象征。在体育场的天地中，我们不会为外部的压力所捆饶，我们可以尽情的奔跑，尽情的欢笑。青年们有活力了，我们的祖国也就有活力了，跨时代的青年们也正是凭着这股活力而推动着中国龙向前腾飞。
（5）体育是健康向上的昭示。通过体育，我们的体格会更加强健，我们会显得更加有激情，有魄力。在当今充满竞争与压力的年代里，我们有了拼搏的`坚实的基底，即使我们身上有着沉重的负荷，我们也不会被压倒，我们依旧会飒爽英姿地去迎接挑战。
健康是人类社会生存发展的基本因素，也是个体或社会充分。
发挥其功能的必要前提。在一个高效率、快节奏的社会里，健康的体魄、充沛的精力对人类来说是宝贵的，它直接影响一个人的学习、生活和工作以及美好理想的实现。而体育活动是人类生存和发展活动的一种健康的生活方式,也是文明的生活方式。大学生作为一个国家发展的新生力量,良好的体育消费行为习惯对体育生活方式的建立具有积极的意义。
上好大学的每一节体育课是我的愿望，喜欢体育运动，创造一个成功的自我。在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的知识，亲身体验体育精神和实践，感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作，细心听取老师的每一句讲解，在有规则的活动中感受快乐，积极进取.生活是丰富多采的,而体育是其不可缺少的.体育让我们对生活充满渴望、充满信心.相信我们的明天是美好的!
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇二
身体乃"革命"的本钱，生命在于运动。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。运动可以说是生体必不可少的，它能够使身体更能够适应环境，更加强健。我们的机体共有九大系统，而运动系统是维持其他八大系统正常工作的一个系统。缺少了运动系统，可想而知，我们的身体将只是一具躯壳。机体的每一个系统能够有序、正常的进行工作，正是有一个稳定的内环境和外环境，当外环境恶劣时，运动系统发挥作用，以保证其他系统的正常工作。当然运动必须是适当，否则只会是适得其反，剧烈的运动不仅会让机体超负荷工作，还会使机体疲劳，产生一系列不正常的反应。因此，运动一定要适可而止，一定要在自己的身体承受的范围之内。
乒乓球是一种具有娱乐性和运动性的运动项目，可以从多方面来解释。
乒乓球适合所有人群，只要遵守规则，你可以用随意的方式来打，这样可以尽情的发挥自己的实力，打球时，由于思想必须集中于秋，这样就可以放松自己，不去想烦心的事，高高兴兴的玩，抛开一切烦恼。而对于喜欢乒乓球的人群来说，这不仅是一种忘记烦恼的方式，而且也是一种享受。运动的乐趣是无法用语言来形容的。只有靠自己去慢慢体会。
在很多人看来，乒乓球根本达不到强身健体的功效，只是小孩和老龄人消遣时间的一种方式罢了。其实不然，乒乓球可以说是一种剧烈的运动。任何一种运动都有规范动作，乒乓球也一样，乒乓球从预备姿势开始到结束一直都保持马步姿势，这样才能够看清球的方向，判断球的旋转以及大概落点。并且身体要随时快速移动，才可以接住两边的球，不至于输掉一个比分。大家都知道，在赛场上一个比分意味着什么，这个就不用我多说。在比赛时，我们必须用眼睛观察球的旋转、力量、方向、落点以及高度，然后再想自己如何接住这个球，以及怎样攻球。攻球则会用到腰力，并且攻球之后必须快速恢复准备姿势，时刻准备对方的反攻。可以这样说，乒乓球是一种锻炼手、脚、眼、腰以及大脑的全能运动。
在乒乓球这一运动项目中，方法也是层出不穷的，每一个人都有不同的打法。因此，在老师的教导之下，就会在大脑内形成两种不同打法。由于刚融入的打法的干扰，将会导致我们的水平从降低再到回升的趋势。因为比赛时，你将会受到新方法的干扰，有点犹豫不决，导致失去接球的最佳时机，将会失去一个比分。只有当自己把自己的方法和老师传授的方法合二为一之后，你才能不受到影响，发挥出自己真实的水平。
任何一种运动，都要靠自己用心去体会方法，而不是老师一昧的教导，方法都是一个时代的，不存在永远的真理，因此要能够。
创新。
运动，让你更强健。
运动，让你更快乐。
运动，让你更健康。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇三
第一段：引言（200字）。
体育是一个让人们全身心投入的活动，它不仅能够锻炼身体，而且还能够培养人们的意志力和协作能力。我从小就热爱体育，喜欢跑步、打球、游泳等，这些运动让我保持了良好的身体素质。在平时的体育锻炼中，我不断地体会，体会到了身体和心灵的奇妙交融，这种感觉令我难以忘怀，也成就了我今天的人生态度。
第二段：身体的感受（200字）。
参加体育活动的时候，身体的反应是最真实的。当我们快跑、快踢、快划的时候，大脑会释放出多巴胺和内啡肽等物质，让我们感到身体的极致舒适。同时，肌肉也会随着运动的节奏得到锻炼和放松，这种感觉非常愉悦。在经历疲劳和挑战后，身体的愉悦感会更加强烈，让人感到纯真而无私的快乐。
第三段：锻炼意志力（200字）。
体育运动对于提升意志力有着不可忽视的作用。在长时间的运动中，身体的能量消耗和疲劳感让我们出现了想要放弃的想法，但是运动的顽强性让我们不断地坚持下去。这种顽强和坚持是意志力的体现。在日常生活中，我们遇到了种种困难和困境，也需要有这样的意志力来支撑自己，克服困难。
第四段：协作能力的培养（200字）。
体育运动还可以培养人们的协作能力。在球类运动中，尤其是篮球、足球等团队运动中，需要队员之间相互配合，分享球权，打出默契。只有整个团队通力合作才能取得最好的成绩。在这个过程中，每个人需要放下自我的利益，整体利益的考虑才能达到协作的效果。这种思想让我们在生活中也更加注重合作，在团队中积极参与和付出。
第五段：结语（200字）。
每个人的运动经历都有自己的故事，这些故事和经历让我们不断成长和进步。体育锻炼不仅关乎身体的健康，更是丰富了我们的人生经验。无论是身体的舒适感、意志力的锻炼，还是协作能力的培养，都让我们有了更美好的生活态度和人生观念。我希望能够在未来的生活中不断地坚持体育锻炼，让自己更加健康、快乐和积极，同时也希望更多的人能够加入体育运动的行列，感受到运动的魅力和意义。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇四
在我成长的过程中，体育一直陪伴着我，它不仅让我强壮了身体，更让我在打败困难、坚持不懈中找到人生的乐趣。如今，我已经和体育结缘多年，累积了许多心得体会和感言，它们为我带来了聆听、思考、反省和触动。下面，我就来分享一下我的体育心得体会感言。
第一段：运动是健康的源泉。
体育是一种运动方式，它能够提高人体机能，促进健康。每一次运动都能让我们感到身体的放松和愉悦。比如长跑、游泳、羽毛球、篮球等方面，它们都具有很好的健身效果。长跑可以锻炼体力，提高心肺功能；游泳能够加强心肺功能，改善呼吸系统；羽毛球和篮球则能使人的身体更加协调灵活。运动虽在高强度下却是舒适和健康的。所以，从现在开始，我们都应该加入运动，让运动成为我们健康的源泉。
第二段：运动拓展了社交圈。
在体育中，我们往往需要和别人合作，进行团队性的活动，也需要与对手竞赛。在这个过程中，我们会结交新朋友，向伙伴学习。“互帮互助，团队协作”成为我们在体育活动中追求的目标。从中能够锻炼自己不断进步的心态，同时也成为了发现优秀人才的平台。这里，我们不仅仅学会了参与，更要学会与人协作，倾听与尊敬他人。
第三段：运动培养了比赛精神。
运动并不仅仅是一种健身活动，它更是一种精神，一种敬畏规则、热爱竞技的人生态度。“友谊第一，比赛第二”这个原则时常被我们拿来用，虽然在比赛中胜利是重要的，但友谊和平淡的竞争则在我们人生的岁月中显得更加可贵。运动中培养的比赛精神对于个人成长起到了至关重要的作用，激发了斗志、增强了信心，也让我们明白，只有失败使人进步。
第四段：运动带来美好回忆。
体育运动在我们的生活中占据着那样重要的位置，它让我们留下了一些珍贵的回忆。比如我们捧起冠军奖杯时的那份开心，以及输后一起慰藉彼此的互动。而许多幸福和美好的回忆时常会在我们的脑海中不断地重现，这些回忆成为了我们生命中难以抹去的部分，也成为了我们成长过程中的财富。
第五段：运动带来自信。
健身和锻炼身体能够带来自信，这是运动能够让我们收获的宝贵财富之一。通过不懈的努力，我们能够取得进步，随之而来的则是自信心和信任力的增强。在困难面前，我们不再畏惧，并开始信心十足地面对问题，从而证明了自己的价值。只要拿出应有的勇气和决心，运动就能够给我们带来信心和对人生的信念。然后，我们就能过上更加成功，自信和快乐的生活。
总之，体育伴随了我们的成长，也是我们人生中不可或缺的一部分。并无论我们是否得到了胜利，只要我们信奉着运动的价值，那么体育精神的真谛就始终在我们心中得以保持。在未来的生活中，我们都应该直面挑战，并为自己的梦想而奋斗！
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇五
体育不只是一项运动，它是一种生活态度。体育教育旨在培养个人的身体素质和精神品质，鼓励个人在自我挑战和团队合作中实现自我价值和社会价值。在我多年的接触和参与体育运动中，我逐渐认识到自己对体育心得和体会，心中有许多感言想要分享。
第二段：身体素质的重要性。
体育能够锻炼身体素质，使身体变得健康、强壮、灵活。拥有良好的身体素质，不仅可以增加个人的生活品质和生活乐趣，还能够带来一种自信和自豪感。我的身体素质并不出众，但是通过长期的坚持和努力，我练就了自己的耐力和爆发力，在比赛中经常能够斩获佳绩。
第三段：精神品质的培养。
体育运动也是一种精神的追求。在体育活动中，个人需要具有良好的品德修养和行为规范，才能够做到公平竞争、友谊第一、勇往直前。同时，体育活动也需要高度的集体荣誉感和团队协作精神，这样才能够在比赛中配合默契，取得胜利。通过体育的锻炼，我得到了坚持、勇气、拼搏和团结的经验，这些都成为了我今后工作和生活中宝贵的财富。
第四段：独特的体育文化。
体育除了本身具有的锻炼身体和培养精神品质的作用之外，还具备了独特的体育文化。不同的运动项目有不同的传统、规则和仪式，这些都是体育文化的重要组成部分。在体育活动中，我有机会学习和体验了许多不同的体育文化，包括足球、篮球、排球、跑步等等。这些文化的丰富多彩，让我对体育运动产生了更深层次的兴趣。
第五段：未来的展望。
体育是一个永恒的话题，它与我们的个人成长和社会进步密不可分。我相信，在未来的日子里，体育将会继续扮演重要的角色，为我们提供更好的锻炼机会、更深层次的创造和更广阔的发展空间。作为一个热爱体育的人，我愿意与身边的人一起努力，为实现中国体育事业的伟大复兴而贡献自己的力量。
结语：
在我看来，体育不仅仅是一项运动，而是一种生活态度和一种人生追求。每一个人都应该学会体育，锤炼自己的身体和精神，抓住机会挑战自我，获得成长和收获。无论是在体育中还是在生活中，我都始终相信，坚持努力和不断进取是实现成功和幸福的关键。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇六
通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展“，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力的源泉。
优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、学生应成为课堂学习的主人。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，
教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的”就照我教的来“而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
4、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从”有限“的教材中无限延伸。
5、追求形式和效果统一的课堂。
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
总之,新课程就是从关注学生个性化的学习权力，求得每一个学发展的角度来对学校文化进行重建的，在基础教育新课程体系中，为了让每一个学生获得有个性的发展。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会。从而实现个性发展。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇七
体育教学是落实课改的主渠道，课改理念应主要在教学中得以体现。但在最近组织的评优课上，出现的问题很多，教师学习理解新课程标准存在偏差，不得不引人思考。
在课堂上，有的教师为了便于控制学生，有大场地不用，而是在很小的场地上或在篮球场上上课，学生活动空间受限，活动量达不到要求。再看教师的教学内容安排，也只是围绕学生“玩得兴趣”做文章，课堂场面看似热闹，却忽视了对学生的全面锻炼。一节快速跑课只在十几米的场地上安排学生跑4次，游戏安排也是没有什么锻炼价值的拼图“20xx”，其结果是把课的运动负荷放在了次要的位置上，课的效果是不言而喻的。体育的根本特征是以身体练习为基本手段，“健康第一”应该首先保证学生体能的增强，没有一定的“运动负荷”做保证，就不能够有效地促进学生健康，单一的教学内容设计同样会影响学生的全面发展。所以体育课应该注重教学效果，关注学生的全面发展。
有位教师组织学生进行投准练习，由于投掷物太轻，投中的学生很少，教师在评价时只鼓励投中的学生，而没有投中的学生则出现了消极练习的现象。其实投准只不过是一种练习手段，发展学生投掷能力才是目的，只要学生参与了，教师都应当给予恰当的评价。
教师应当把握好评价时机和评价的角度。在体操练习中，有位学生在给同伴保护帮助的时候漫不经心，发生了学生摔倒受伤的事故。教师本应该抓住这一时机对学生进行加强责任心的教育，而他却对学生进行了勇敢精神的教育。体育课上，安全重于泰山，如果出现上述现象，教师就应当首先从安全的角度去考虑评价的问题。课堂上，教师必须应用丰富的教学语言，抓住时机，适时、适度对学生进行渗透教育，如团结合作、不怕困难、公平竞争、尊重他人、增强责任感等，这些教育随时会对学生产生潜移默化的作用，会对培养学生奋发向上的精神、形成开朗乐观的生活态度产生积极的影响。可以说只有技能学习，没有思想教育就是不合格的体育课。
有的教师没有把学生的自我评价和相互评价落实在课堂，评价还是教师一人的事情。尽管教师很累，但效果不好，缺乏自我评价和相互评价，很难充分体现学生的主体地位。
在教学中，有的教师让学生滚动4次，有的让学生创造过障碍方法，有的让学生创造玩的方法等。但练习之后要看学生练习是否达到目标，教师应该及时进行针对性评价，同时还要组织学生进行相互的评价。这样每个学生的练习情况都可以在别人那里得出结论，才能让学生产生成就感和知道自己的不足。
有的教师在课堂上给学生提供了自主空间。例如，让学生利用小垫子讨论滚动方法，让学生实践把纸片放在胸前活动中怎样才能不掉下来，等等。但学生不知道这些活动的目标是什么，不知道达到什么要求才算成功。这就需要教师在教学中有目标设计：创造了3种滚动方法、跑了4次纸片不掉下来才算成功。然后让学生根据设置的目标讨论、探究、实践。有了目标，教师的教学评价也就有了依据，评价就会科学合理、具体生动。如果只提供自主空间，没有目标要求，没有相应的评价，那么这种自主只是一种放任。
学动作，让学生两人一组进行攻防练习，同时进行武德教育，学生的学习兴趣就会大大得到激发。
（一）努力学习，加强教学研究，才能提高教学水平
教师应该养成终身学习的习惯，注意汲取他人教学经验和新的知识信息，注重自身教学研究。如果不对教学过程进行经常性的反思和研究，要想提高教学水平，只能是一句空话。因为教师自己对自己的课堂设计、操作和评价往往具有片面性。实践证明，任何一堂好课，不是一个人可以完成的，而是集体智慧的结晶，当然不可否认，这里面有个性化的东西。但是，一节课只自己说好是远远不够的，而要其他人说好，包括学生说好才是真正的好课。都说新课程的课没有一个具体的衡量标准，但是我们认为，对新课程目标完成了多少，对新理念体现了多少，学生上课是否生动活泼、是否积极参与、是否有一个好的课堂气氛、是否能促进每个学生的健康发展应该是显而易见的评定标准。而达到这一标准要求，只凭自己的努力是远远不够的（况且自己是否真正地努力过还要打上一个问号）。这就出现了以下一些问题：我们对课堂教学付出了多少？我们对待这个问题的态度是什么？我们对新课标研究得有多深？对于运动训练，有人说，平日训练的水平就是比赛的水平。对于新课程我们是不是也可以这样说，平日研究多少，上课就能体现多少。这就要求教师在加强自我研究的基础上，要多加强横向联系。同伴之间、校际之间的互相看课、评课是行之有效的方法。加强纵向联系，求得同行专家或专业人员的指导也是必不可缺少的一环。此外，还要加强理论方面的学习研究。“课程标准”是课改指南，《中国学校体育》《体育教学》《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《试教通讯》等刊物对我们有很大的指导作用，关键在于努力学习和理解。
（二）注重教学环节，提高综合素质
在课上，如果能处理好细小环节，针对一件很小的事情进行教育渗透，对教师来讲可能没什么，但对学生来说就不一样了。例如，平时课上经常有以下现象：自觉地去帮助别人、主动帮助教师安排器械、练习的积极性很高、不小心从器械上掉下来或不小心摔倒了、不按规则要求进行游戏、对小组长指挥不服从、自我展示时向后退、怕苦怕累，等等。这些现象的出现是动态的，如果教师不闻不问，那就会一晃而过，久而久之，学生会意识到：原来体育课是这么上法，我表现得好（积极）或不好（消极）老师看不到，不公平的事情老师也不管。这时，学生的惰性就会抑制其积极性。其结果是符合学生口味的练习就去做，不符合口味的就去应付。要知道，体育课不只是完成技能目标的问题，还有其他维度目标需要完成。所以说，上课的每一个环节和细节，都要去观察，去考虑，去处理。在发挥学生主体性的同时，也要看到他们不成熟的一面。在发挥教师主导性的同时，更要考虑教师自身对课的`设计是否周全，教师所扮演的角色是否符合新课程的多目标要求。集中精力每周研究一节课，或者每两周研究一节课，积累起来就是一笔丰厚的财富。研究要从一个点上去搞突破，这个点就是一个班或一个现象。可以想象，如果教师在课堂上没有激情，那学生更不会有什么激情可言。所以说，在课上教师要善于“煽情”，用优美规范的动作，用富有鼓励性的语言，吸引学生积极练习，这也是体育教师必备的基本功。
（三）课堂教学要注意教材内涵的开发
课堂教学设计要符合学生的年龄特征，但不要一味幼儿化，不要一味迎合学生。学生是主体，但他们是不成熟的主体。我们的教学目的是让学生的身心得到锻炼和发展。对学生兴趣的激发，不只是对教材的选择上，更重要的一点就是对教材本身的兴趣挖掘。这是比较难的一项工程，只有想办法挖掘才能挖出来。此外，教学场地器械的多样化也是激发学生练习兴趣的办法之一。
小学体育新课标解读心得体会体育是学校课程体系的重要组成部分，课程改革如春风吹绿了神州大地，带来了令人鼓舞的变化：教育观念发生了变化；课堂和学生生活出现了新的变化；参与、支持课程改革的氛围逐步形成……让人欣喜不已。体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟和收获。如果教师不能领会课程标准的真正含义的话，那么体育与健康课教学就会被老师误认为“放羊式”教学了。如此看来，新课程对体育教师的要求是很高的，需要教师在深刻理解课程标准精神上，吃透教材，对教材进行改造、加工、整合，使之变成学生喜欢的可以亲身体验的、有兴趣的对体育与健康知识和技能的学习。《新课程标准》充分体现了人性化教学活动，以健康、快乐教学为中心，讲求学生个性化发展，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，体现个体差异以培养学生运动兴趣为手段，培养终身体育为目的。对于《新课程标准》的态度是看得懂，能理解读起来明白，说起来容易，但琢磨起来却又有些模糊，干起来会觉得困难重重。也就是说：理论上是赞同的，实践中是茫然的。如：一些学校的领导在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变，以致于严重影响了体育教师的工作量太大，没有多余的时间去学习探究存在的问题，只能从形式上去装“象”。包括一些评优课，展示课等都带有演戏的味道。再就教学内容是众口难调。现在一个教学班有50至60人之多，有男生有女生，学生的兴趣、爱好、体质运动能力各不相同。不论选择什么教材，教师无论怎样精心组织课堂教学，总有一部分学生是在被动接受，或应付差事，甚至扰乱正常教学秩序。如果教师硬行实施教育，就必然与《新课程标准》倡导的“以学生为主体”相矛盾。
针对以上的问题和实施面临的问题。首先，体育教师必须从角色转变，优化自身知识结构等方面提高自身的素质。不能再将自己禁锢在体育这一门学科的壁垒之中，而是要更多地加强体育与教育学、心理学、美学等其它学科的横向联系。不断提高自身科研水平，善于总结。其次，教师要创建以人为本的体育教学氛围，变课堂的主宰为学生的良师益友，变知识的容器为学生学习的引路人。再次，转变以往的以教为中心的教学指导思想，切实从学生的需要出发，为学生的学习和发展创造一定的空间，使学生的身心健康发展与终身体育观紧密结合起来。最后，要真正树立健康第一的指导思想，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，促进学生身心的和谐发展。
《新课程标准》还要求教师注重评价方式的多样化，注重评价的激励作用。表扬是体育教师的一门教学艺术，体育教学过程也离不开表扬的教育方法，在整个教学中，会时刻注意课堂上的变化，细心观察每个学生在活动中的表现，善于捕捉学生身上的“闪光点”，及时给予表扬、鼓励、指导，对部分素质差的学生，不应过于苛责，不应使其丧失信心，及时进行评价激励，帮助学生解决问题，特别是不安全因素要及时排除，促进学生健康的身心发展，更好地上好体育课。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇八
自参加工作以来，自己的学习空间相对比较封闭，没有走出过校门参加过类似这种规模的比赛和观摩，所以在教学中教学方法和教学设计方面存在很大的迷惑。因此，我深知这次机会难得，在学习过程中始终都是全身心的投入，认真听好、记好每一节课。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。另外，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬。通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，多读书、多学习，实实在在结合自己学校和学生的情况，认真备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
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实用体育心得体会感言（通用17篇）篇九
许多学校对学校体育往往是，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。甚至迫于种种压力，以应试教育替代素质教育，以“升学第一”替代“健康第一”。结果造成学生课业负担过重，根本没有时间进行体育锻炼；在教学内容上，中考高考考什么，学校就开什么课，体育课干脆就不开了。体育课常常被主课占用，课外活动时间也被用做自习课，这种现象十分普遍。此外，除了一些条件比较好的中小学之外，许多中小学，尤其是农村中小学都不同程度地存在着场地少、师资缺乏、课程和活动内容陈旧等问题。特别是为了尽量避免伤害事故，大多数学校都不敢开展激烈对抗的运动项目，很多学校还习惯于把孩子“圈养”在教室里，不允许在操场上奔跑，打闹，更少有创新的课程和活动形式，单调枯燥的课程和活动很难吸引学生参与的兴趣。
开展“阳光体育运动”给各级教师尤其是体育教师提出了更高的要求。阳光体育运动不是单纯的享受，是建立在达到学生体质健康标准基础上的快乐；也不是把大部分精力放在培养少数体育尖子学生，带他们参加比赛，夺得奖牌上，而是使大多数学生形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。体育教师面临着更大的挑战，要求他们更加富有责任心、体育技能娴熟、教育手段得当。
学生缺乏自主运动锻炼的.意识，66％的学生每天锻炼不足1小时，近24.8％的学生基本不锻炼；有60.4％的学生没有养成体育锻炼习惯，有74.6％的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的；有28.9％的学生说他们没有时间进行体育锻炼。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十
课前反思使教学成为一种自觉的实践，是教学的前瞻性行为，避开阅历主义。在过去的体育教学中，教师往往习惯于自己的阅历和现成教案，甚至有局部教师的教案与实际教学不相符，所谓“教案归教案，教学归教学”，其随便性之大得惊人，这种现象在有肯定教学经受的教师中居多，这是值得我们很好地反思和关注的。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“人不能两次踏入同一条河流”。这说明白万事万物的不断变化(微观上)，我们应以进展变化的观点来看问题。凭阅历往往会无视我们不断变化的教学对象，正如教育学家罗杰斯说的，应当把学生看成是“人”，而不是“较大的白鼠”(行为主义观点)与“较慢的计算机”(认知心理学观点)。阅历诚珍贵，而反思价更高。学生是教学活动的主体，我们应积极关注“主体”的进展变化，过去有句行话叫做“备课要备学生”，这句话既是阅历的总结，也说明白课前反思的一个道理。
过去的体育教学往往无视课中反思，比拟重视教师的应急力量，所谓：“随机应变”就行了，在新课标下人们发觉，课中反思能使教学高质高效地进展，它的真正意义远远大于随机应变。教学中进展反思，就是准时主动地端详分析自己的教学行为，时实监控自己的教学过程，准时发觉问题，修正教学策略，并以联系的'进展变化的视角来观看与解决当前的问题，也是理论到实践的过程。在教学实践中，有许多难以预料的因素，假如能很好地把握与处理，或许会有意想不到的效果。如在《重庆市中小学体育课改试验赛课》的一次课上，当课进展到整理放松阶段时，音乐突然放不起，这时观众台上的气氛也紧急起来，但这位教师稍作思索后，就自己放声唱起来，学生也受到感染，师生共鸣，唱练合一，把整个课堂的气氛推向了高潮，在场的评委与同行赐予了高度的评价。这一案例说明白不仅仅是一种应变力量的表现，更重要的是一种反思行为，是对进展中的课的不断端详与思索的结果，同时也让我们发觉了歌声在体育练习中的感召力，体育教师所要具备的音乐素养的意义，以及学科整合的影子。固然，课中不断端详分析课的进展变化，反思与修正教学行为，也会提高我们随机应变的力量。
体育教学不像学科教学那样学生对号入座，而是在较大的空间范围内进展的，以学生的身体活动练习为主，同一节课班级众多，资源少，扰动因素多，差异表现于外，以及教学内容与学生需求的冲突，等等因素处之不当，课堂教学就可能受到影响，或造成不良后果。因此，在教学过程中，我们应从教学治理、组织、策略、学生的身心等全面端详课堂，课堂既要生动活泼，又要有序进展，在不断反思的过程中作出推断与应急处理，以确保教学过程沿着最正确的轨道运行。同时把课前的预备与课中的思索结合起来，修正与完善教学方案，让教学高质高效地进展，这也是我们课中反思目的所在。
“课后反思能使教学阅历理论化”。体育教学长期以来也强调课后小结，课后小结虽是反思的一种形式，但是课后反思与课后小结相比，在外延上要丰富得多，从概念的规律关系上讲，课后反思与小结的关系应是一种“真包含关系”，小结局限于本课的回忆与总结，而课后反思却是从课前—课中—课后，实施全过程的端详、分析与总结，它表达了熟悉的全过程。一是端详分析教学规划，课的设计，总结课前与课中的得与失，它们对教学活动的影响;二是反思自己的教学行为与态度，端详自己的行为态度在整个教学过程中是否符合现代教育思想和新课标要求，以及适应学生等，这对改良教师的教学行为态度，提高教学水平，培育教师良好的教学行为习惯具有重要意义;三是分析总结课前与课中的反思行为与后果，让这两个反思得到总结，到达较高的熟悉程度。因此，课后反思活动是一个再熟悉过程，也就是所谓的“熟悉的最高阶段”，即上升到理性熟悉阶段。这个阶段的反思能更好地指导我们的教育教学工作，也是我们的阅历理论化的过程。
总而言之，教学反思符合人的熟悉规律，是从感性熟悉到理性熟悉的过程，是对教育教学规律的探究与发觉，它为教学的教学工作供应了“再制造”的可能，是教学创新的根底，教师成长的开头。从不同角度与方式回忆、分析和端详自己和教学行为，教师才能“形成自我反思的意识和自我监控的力量”。然而教师只有把反思行为变成一种自觉与冲动，一种行为习惯，才能不断进展自我，提升自我力量，逐步完善教学艺术，削减“教学圆满”。但是，要让我们全部的体育教师把教学反思行为变成一“自觉与冲动”的行动，可能还有许多的“问题”有待解决，其任重而道远。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十一
体育是一项重要的活动，对于身心健康以及培养团队合作精神都有着积极的影响。在我的成长过程中，我也亲身体验到了体育带来的益处。下面我将从体育的意义、体育锻炼对身心的影响以及体育所带来的团队合作精神、竞争意识以及运动技能的提升等方面展开我的体育心得体会。
首先，体育是一项无法替代的活动，它对个体的意义重大。首先，体育可以锻炼人体的各个系统，保持身体的健康。我曾经参加过田径队的训练，每天的跑步锻炼使得我的心肺功能得到了显著提升，耐力也得到了很大的加强。此外，体育还可以培养人的毅力和意志品质，让人在困难面前能坚持下来。在高中时，我参加了篮球队的比赛，每天的训练对于保持毅力和决心起到了重要的作用，让我在比赛中能够迎难而上，不轻言放弃。
其次，体育锻炼还对身心健康的提高起着积极的作用。体育锻炼可以促进身体的新陈代谢，增强免疫力。通过长期坚持运动，我发现自己身体的抵抗力明显增强，很少生病。此外，体育活动也有助于释放压力和消除疲劳，提高学习和工作的效率。在我参加完一场激烈的运动后，我总能感受到身心的放松和愉悦。
可以说，体育与团队合作精神密不可分。通过参与体育活动，我们可以学会与他人协作、合作。在参加篮球比赛时，每个队员都有着自己独特的作用和责任。我们必须要相互配合，才能在比赛中取得胜利。通过与队友的互动，我意识到团队合作是取得胜利的关键。此外，体育锻炼也培养了我的竞争意识。在比赛中，我可以与自己过去的表现进行对比，不断挑战自我，追求更好的成绩。
最后，体育还提高了我的运动技能。通过长期坚持训练，我掌握了许多运动的技能和技巧。我曾经练习过乒乓球，通过不断的切磋和训练，我的球技得到了很大的提升。这些技能不仅让我在比赛中表现得更加出色，还在日常生活中带给我更多的乐趣和享受。
综上所述，体育对于个人和社会的意义重大。通过体育的锻炼，我们可以保持身体的健康，提高身心健康水平。同时，体育还培养了我们的团队合作精神、竞争意识以及运动技能的提升。无论是从身体还是心理，体育都对我有着深远的影响，它给了我很多宝贵的经验和体会，使我成为一个更加积极、健康和自信的人。我相信，在未来的生活中，我依然会坚持体育锻炼，并为之付出努力。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十二
在不知不觉中，我的大一过完了。回首这一年的生活，感触颇多。在体育方面的心得更是让我难忘。
未上大学前，对大学生活的期盼让我的学习和生活冲劲十足。由于我本身的体质不好和对体育的排斥，我希望大学的体育课可以轻松点，不要有考试，就算有考试，成绩也不要和总评成绩挂钩。
套一句话，想象是美好的，现实是残酷的。大学体育课不仅有考试，成绩更是和总评成绩是相联的。
既来之，则安之。体育课的教学和评测模式是不会变的，那么我就变吧！世上无难事只怕有心人。刚开始的时候，没有任何压力，就跟着老师学健美操。因为刚开始还处于适应阶段，我没把它重要性记在心里，以至于健美操做的是这节学，下节忘。第一学期过的只剩四、五个星期的时候，老实说要开始测试了，我也开始慌了。幸好最开始测的不是健美操，我还有补救时间。然而其他的测试也不是好过的。仰卧起坐、跳远过了，跑步就不好过了。还没开始跑的时候，我就腿软了，最后虽然跑完了，也超时了，结果是下节补考。挺惨的.，然而最惨的还是健美操。课下我也练了，每一节都能记起来，也能做出来。然而一到开始测试的时候，我心里就慌了，不是忘这就是忘那，最后当然是下节补考了。全寝的人的测试都过了，就我一个人落单了，惨毙了！一个宿舍是一个小团体，一个团体最重要的是团结合作。室友间的相互合作是相当重要的，我的惨状在室友的帮助下改善了，最后补考时我过了。很感谢我的室友，也愈来愈觉得室友间友情的重要。我的第一学期就是在这种颤危的情况下度过了。
这一学期，情况好多了。经历过第一学期的恐慌和惨境，当然不希望再次体会。所幸功夫不负有心人，这一学期的测试我一次性过了。也许对别人来说，这根本是小case，但对我一个体质不好，排斥体育的人来说是非常值得高兴的事。
有人说，大一是让学生们适应的；有人说，大一是让学生们享受的。对我来说，大一是让我们体验不足和总结教训的，是为大二做铺垫的。
就体育课来说，当我测试不过时，我体会到了室友之间浓厚的扶助之情。在学习健美操的过程中，我体会到了老师亦师亦友的良苦用心。总的来说，体育课对我的启发是颇多的。尤其是心态，心态对一件事的成败是非常重要的，我就犯了这个错误。从一开始上体育课时，就应该重视它。当要测试时，应该以平常心对待，反之，不仅发挥不出正常水平，还会把会的忘掉做成四不像。因此端正心态，是我今后学习首先需要把握的。
身体是革命的本钱，因此锻炼身体是必须的。想要一个好身体，锻炼是不可少的。体育课就是给我们一个锻炼的时间和地点。以后我会积极一些，练体育不仅是为了学分，更是为了我的身体。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十三
体育是一门让人们身心愉悦的活动，通过体育锻炼，我们不仅可以保持身体健康，还能培养坚持不懈的毅力和团队合作意识。在我多年的体育锻炼中，我深感到体育的重要性和意义。下面我将从体育激励、体育锻炼、体育赛事、体育精神以及体育对生活的影响等方面来谈谈我对体育的心得体会。
首先，体育激励是体育给予我的第一次深刻体验。记得小时候，我对体育并没有太大的兴趣，每次上体育课我总是希望快点结束，尤其是在夏天的烈日下。然而，当我参加了学校篮球队的选拔活动后，一次训练意外让我改变了对体育的看法。队友们的激情和努力感染了我，他们的付出和团队合作的精神让我慢慢意识到体育的重要性。从那时起，我开始更加热爱体育，并且乐于参与各种体育运动。
其次，体育锻炼不仅让我变得更加强壮，还培养了我的毅力和坚持不懈的精神。体育锻炼是为了保持健康和提高身体素质，我参加了各种体育项目的训练，包括跑步、游泳、篮球等。在长时间的锻炼过程中，我深刻体会到了坚持不懈的重要性。无论是面对艰难的训练还是身体的疲倦，我都能够咬牙坚持下去。这种坚持不懈的精神不仅在体育场上发挥作用，在生活中也能帮助我克服一切困难。
第三，体育赛事是提高个人水平和团队合作意识的良机。参加体育赛事不仅可以锻炼个人的技术能力，还可以培养团队合作的精神。比如，我曾经参加过一次学校的篮球比赛，整个比赛过程充满了紧张和刺激感。正是比赛的压力和紧张让我更加明白了团队合作的重要性。只有大家团结一致，默契配合，才能够取得胜利。体育赛事不仅让我学会了团队合作，还加强了我与队友之间的友谊。
第四，体育精神是体育锻炼中最宝贵的财富。体育运动中的精神面貌是体育赛事和体育锻炼中体现出来的一个重要方面。体育精神包括坚持不懈、团队合作、互相鼓励、奋发向上等。在体育锻炼的过程中，我时刻提醒自己坚持下去，不要轻言放弃。而在体育赛事中，我学会了与队友合作、迎接挑战和面对困难。这些都是体育精神的体现，也是我在体育中获得的宝贵财富。
最后，体育对我的生活产生了积极的影响。体育教会了我如何处理挫折和困难，如何与队友合作解决问题。体育让我拥有了一个健康坚韧的身体，提高了我的自信心和自尊心。体育锻炼的习惯也使我在学习和工作中更加有耐心和积极性。因此，体育不仅是一种活动，更是一种生活态度，一种积极向上的心灵追求。
总而言之，在我的体育心得体会中，我发现体育不仅可以让我们保持身体健康，还可以培养坚持不懈和团队合作等重要品质。通过体育锻炼和参加体育赛事，我逐渐明白了体育精神的重要性和体育对生活的积极影响。对于每个人来说，体育都是一种宝贵的财富，它可以让我们拥有健康的身体和积极的生活态度。希望每个人都可以加入体育运动，从中体会到更多的快乐和收获。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十四
乒乓球对我来说并不陌生，但我从小就打得很好。当我还是个孩子的时候，我认为乒乓球打得很好。从小学到初中，我一直与敌人相遇。在高中，因为我忙于学习，我几乎没有打乒乓球。出乎意料的是，在大学毕业后，我有一个特殊的“乒乓球”课程。基于我从小对乒乓球的热爱和我自己的基础，我毫不犹豫地选择了乒乓球课程。
乒乓球课真的很简单，大部分时间都是我们自己练习的，因为乒乓球不同于其他深奥的理论，不需要老师做任何详细的'教学，完全依靠更多的练习，练习感觉。毕竟我已经很久没打乒乓球了，感觉真的不太好。我总是打不出几个好球。上了几节课后，我发现我会玩很多游戏。当然，也有一些学生刚刚开始接触乒乓球。我和这么多不同年级、不同学院的学生一起上课。我发现自己有很多缺点，甚至没有达到小学的水平。
教我们的是一个非常可爱的老师，不是很高，看起来很善良，很友好，他的人真的很友好，有点幽默。在老师的指导下，我纠正了我长期的握球姿势，也掌握了如何按球的要点。良好的基础在正确的理论指导下，最终有效，更容易玩。
老师上课不是很严格，也不是经常点名，但是每次上课都有很多同学。我觉得这就是大家对乒乓球的热爱。因为上课是早上第二节和第三节，每次去上课都要早起，因为从西校园到东校园体育馆还需要很长的路要走。每次去上课，也可以锻炼意志力。坚持就是胜利！
当然，当我和同学们一起练习时，我也遇到了一些不同年级、不同学院的朋友。我们通常一起玩，一起学习，课堂气氛也很愉快。
最让我不情愿的是期末比赛考试，一开始就输给了对方，但我当时并没有受到这个结果的影响。不管怎样，我更专注于下一场比赛。果然，我凭借自己的实力赢得了几名学生，最终以2—4的成绩结束了本学期乒乓球课的考试。但最重要的不是结果，而是一个学期以来的过程。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十五
体育运动是人类生活中一项非常重要的活动，它不仅能够提高人的身体素质，还能让人的心理得到有效的放松和舒缓。在我的成长过程中，体育运动一直陪伴着我，给我带来了许多的乐趣和收获。在这篇文章中，我想分享一下自己对于体育运动的一些体会和感悟。
第二段：体育让我更加健康。
从小到大，我一直是一个非常热爱运动的孩子。长期积极参与各种体育运动，不仅让我拥有了健康的身体素质，还让我懂得了如何保护自己，让自己更加健康。在我看来，体育运动不仅是一个锻炼身体的活动，更是一种积极向上的生活态度。通过坚持体育运动，我感受到了生命的激情和能量，也学会了如何保持良好的生活习惯和健康的心态。
第三段：体育让我更加自信。
体育运动也让我变得更加自信。在体育运动中，凭借自己的技巧和才能，我可以尽情发挥自己的能力，展示自己的风采。在赛场上，我会感受到一股激励性的冲动，让我充满了自信和勇气。我能够在众人面前展示自己的实力和风采，让我自信心大大增强，更加勇敢地面对成功和挑战。
第四段：体育让我更加团结。
体育运动还让我学会了如何与团队合作，在团队中共同创造出更多的成果。在团队运动中，我学会了尊重队友并与他们共同协作，以达到共同的目标。这种团结合作的精神也帮助我更好地处理人际关系，让我在与他人交往时更加和睦，合作更加默契，也更容易获得团队胜利。
第五段：结尾。
总结来说，体育运动是让人们得到全面发展的一项活动。在我个人的经历中，体育运动带给了我身体上的健康和灵魂上的愉悦感。同时，它让我变得更加自信和团结，在生活中有更多的机会去体验不同的成就和小小的幸福。因此，我会继续保持我的体育习惯，并努力积极参与男人们大大小小的比赛活动，以期在这条道路上获得继续提升自我的机会。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十六
一学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、理论学习方面：
通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。
二、体育教学方面：
一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常教学中，认真备课，严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的原因，体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法，努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了一定的成绩。
三、业余训练方面：
篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。
为备战xx区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。
四、学校群体工作：
在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而达到了增强学生体质健康的目的。
五、个人成绩。
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。
2、率队参加xx区田径运动会获四个单项前六名。
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。
4、圆满组织学校第xxx届校运会。
5、圆满完成学校xxxx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据及时上报工作。
实用体育心得体会感言（通用17篇）篇十七
体育是我喜欢的一项活动，通过参与体育运动，我不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以培养意志力和团队精神。持之以恒地参与体育运动，不仅可以让我更加健康、自信，还能帮助我应对挑战、战胜困难，使我更加乐观向上。在体育活动中，我不仅学到了技能和战术，更学到了很多人生的道理和智慧。总之，体育的意义不只是锻炼身体，更是培养品格和塑造个人形象的过程。
首先，体育活动能够培养我的意志力。体育运动需要不断地努力与坚持。有时候，尤其是在面对困难或者失败时，我会感到疲惫和想要放弃的冲动。然而，体育教会我要坚持下去，要克服困难。我记得在一次举重比赛中，我一开场就失败了，但我并没有气馁，而是坚持不放弃，最终取得了好成绩。这次经历让我懂得，在面对挑战时，一定要坚持，不放弃，并通过努力战胜它们。这样的体育精神也影响到了我生活中的其他方面，让我在学习和工作中更加有耐心和决心。
其次，体育还能提高我的团队合作意识和协调能力。在体育活动中，我们常常需要与他人合作，共同完成任务。培养团队合作意识和协调能力是体育运动中十分重要的一部分。我还记得在足球比赛中，我们必须互相协助，相互配合，才能取得胜利。通过这个过程，我学到了如何在团队中发挥自己的优势，并与队友紧密合作，达到最佳效果。这种团队精神不仅在体育活动中有用，同样也在日常生活中有很大帮助。当我遇到问题时，我会与他人合作，一同解决问题，而不是孤立地去面对。
此外，体育运动也帮助我塑造了良好的个人形象。通过体育活动，我不仅锻炼了身体，也让自己更加自信和乐观。在体育运动中，我不仅要有身体上的力量，还需要有信心和决心。参与体育运动可以帮助我建立自信，让我相信自己可以战胜一切困难。除此之外，体育活动还可以帮助我保持良好的形象和纪律。定期参与体育运动，我不仅能拥有健康的体魄，还能培养出良好的习惯和纪律。
总之，体育活动给我带来了许多收获和体验。通过参与体育运动，我学到了坚持努力的意志力、团队合作的精神和塑造良好形象的重要性。体育运动不仅锻炼了我的身体，也锻炼了我的意志力和品质。通过体育活动，我感受到了战胜困难的喜悦，也学到了乐观面对挫折的智慧。因此，我会坚持参与体育运动，不断地提升自己，让体育活动成为我生活的一部分。