教研活动培训心得交流（模板21篇）

培训心得是参加培训或学习活动后的一种总结，可以帮助我们巩固所学知识和经验。接下来是一些写得出色的培训心得，我们一起来欣赏和学习吧。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇一

近年来，跳绳作为一种简单、方便且有益身心健康的运动方式，逐渐受到人们的关注和参与。在跳绳培训教研活动中，我有幸参与其中，从而深入了解了跳绳运动的技巧和教学方法，也收获了很多心得体会。

首先，跳绳培训教研活动让我重新认识了跳绳运动的益处。在过去，我对跳绳运动只是停留在锻炼身体的层面，但通过培训活动，我了解到跳绳还有助于提高心肺功能、增强身体协调性以及塑造良好的身体姿态等方面的好处。这使得我更加坚信将跳绳这项运动带给学生的重要性。

其次，跳绳培训教研活动让我意识到了规范教学是非常重要的。在培训中，专业的教师通过示范和指导，让我们了解到了跳绳动作的正确姿势和正确方法。这使我认识到在教学过程中，我必须时刻关注学生的动作，及时发现错误并进行纠正。只有通过规范的教学，学生才能更好地掌握跳绳技巧。

第三，跳绳培训教研活动让我体会到了培养学生兴趣的重要性。在跳绳运动中，如果学生们对跳绳没有兴趣，他们很难投入到训练中去。因此，在教学中，我要通过丰富多样的活动，引导学生找到跳绳的乐趣，并培养他们的兴趣。只有培养了学生的兴趣，他们才能更加主动地参与到跳绳训练中去，从而更好地提高自己的技术水平。

第四，跳绳培训教研活动让我明白了团队协作的重要性。在培训中，我组成了一个小组，与同伴们一起进行学习和训练。通过与他们的交流和合作，我学到了许多新的教学方法和技巧。这让我明白，只有与团队密切合作，才能更好地提高自己的教学水平。在以后的教学中，我将更加注重与同事们的合作，互相学习，共同进步。

最后，跳绳培训教研活动让我坚信了坚持的重要性。在跳绳运动中，技术的提高需要时间和坚持的训练。在培训中，我体验了很多困难和挑战，但我也明白只有坚持下去，才能取得较好的成果。在教学中，也同样如此。我要坚持通过丰富多样的教学方法和活动，帮助学生不断提高跳绳技巧，并培养他们坚持的品质。

综上所述，跳绳培训教研活动让我重新认识了跳绳运动的益处，强调了规范教学、培养学生兴趣、重视团队协作以及坚持不懈的重要性。通过这次培训活动，我对跳绳教学的理念和方法有了更深入的了解，也对自己的教学水平有了更高的要求。相信我可以将这些心得和体会运用到我的教学实践中，为学生们带来更好的教学效果。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇二

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升；无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇三

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇四

  两天的培训很快结束了，回顾这两天的学习过程，备课、上课、听课、评课，理论学习……。感受很深，感悟颇多，同时还听了两节高质量的数学课，这两节课教师带的轻松，学生学得轻松，我们听得轻松，真的是一种享受。

  我们时时刻刻都在提：小学数学课堂教学的有效性。我认为小学数学课堂教学的有效性主要应体现在有效教学。所谓有效教学，就是学生在学习上有收获，有进步，学生在认知上，从不知到知，从不会到会，从不能到能，从不智到智。“知”，指的是知道，掌握知识；“会”指掌握基本方法，学会学习；“能”指提高学习能力；“智”指发展智力。而这两节课，我认为都尽可能的做到有效教学。

  一、导课，突出“生活”二字。

  导课是一堂课的开始。好的导入能引起学生的认知的冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣，学习热情，好奇心和求知欲，能引人入胜，满堂生辉。一节课的导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现。《24时计时法》从学生的生活出发，让学生去猜想：8时的明明在干什么？激发学生学习的兴趣。《旋转和平移》一课从游乐园入手，让学生模仿游乐园各种运动的动作或声音……从而让学生主动参与到学习中来。

  二、新课，突出“有效”二字。

  新授是一节课的中心环节，提高新授的教学效率是提高教学效率的关键。教师只有在课堂教学中紧紧围绕培养和提高学生思维能力。增强学生的参与意识，充分调动学生的积极性，主动性和创造性。充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，教材的主源作用，旧知识的迁移作用，学生之间的相互作用，师生之间的情意互动作用。老师们尽量做到理论和实践，教与学的有机结合。这两节课从“有效”两字入手，让自己的确课堂实实在在的“有效”起来。

  1、引导学生有效观察。

  两节课充分利用多媒体，给学生提供充分的观察和操作机会，让学生用多种感官去感知事物和现象。通过比较、概括，反映出客观事物和现象的直观性的特征，就能获得正确表象。特别是《旋转和平移》一课。教师在引导学生观察小鱼在格子图上的平移时，由点的平移，到线的平移，最后到面的平移。让学生真正理解了平移的含义，掌握了平移的特征。

  2、有效的教学有有效的提问。

  仔细回味这两节课，教师在设计问题时都做了充分的考虑和准备。问题有开放性，针对不同层次的学生，问题保持一定的难度。

  3、有效的教学有效的倾听。

  教师在提问的过程中显示出对学生的关注、对学生的欣赏，能够极大激励学生积极回答问题。例如：游老师请一个学生对黑板上的小人发出指令。一个学生发出指令：把小人向下平移。游老师说：“你的指令很准确，如果再加上一个请字就更好了。”经老师这一提醒，后面的学生在这一方面就表现的很好。一个学生在发指令时说：“请把小人向上斜着平移。”游老师轻轻的提醒：“向上怎样斜着平移呢？”学生马上意识到自己的指令不够准确，立即修改自己的指令：“请把小人向右上角斜着平移。”游教师将提问的过程变成使学生相信自己，展示自己，欣赏自己的过程。

  三、练习，突出“实用“二字。

  练习，是数学教学的重要一个环节。它既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础。两位老师在练习的编排上做到由易到难，循序渐进；在练习结果的处理上，做到了及时的反馈与评价，引导学生在对比中弄清区别，在辨析中加深理解，在概括中把握联系，在评价中受到激励。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇五

第一段：引言和背景介绍（约200字）。

近年来，跳绳作为一项全身运动的健身方式在中国逐渐流行起来。为了提升跳绳教学的质量和水平，各地普遍开展了跳绳培训教研活动。我有幸参加了一次跳绳培训教研活动，并且在此次活动中受益匪浅。本文将从提升教学技能、体验创新教学方法、分享教学经验、培养教学团队以及培养学生兴趣这几个方面讲述我的心得体会。

第二段：提升教学技能（约200字）。

在这次跳绳培训教研活动中，我不仅学到了更多跳绳技巧的讲解方法，还通过实操感受到了正确技巧的要领。此外，活动还组织了跳绳比赛，教练们带领我们学习如何组织赛事，如何进行裁判，这不仅提升了我的组织运作能力，也让我更加了解比赛流程。此次培训活动还邀请了跳绳专家进行讲座，让我对跳绳教学有了更深入的了解。通过这次活动，我的教学技能得到了进一步提升，我有信心能够更好地教授跳绳课程。

第三段：体验创新教学方法（约200字）。

在这次活动中，我还了解了许多创新的跳绳教学方法。传统的跳绳教学方式注重基本功的训练，而这次活动教练们介绍了一种以趣味为主线的教学方法。通过增加各种小游戏和挑战，让学生在快乐中学习跳绳技巧，激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，活动中还有创意跳绳的展示，让我看到了更多新颖的跳绳动作和表演。这些新的教学方法使我对跳绳教育充满了更多的想象力和创新思维。

第四段：分享教学经验（约200字）。

在这次活动中，我参观了不同地区的跳绳教学机构，并与其他教练进行了深入的交流。通过和其他教练分享自己的教学经验，我学到了许多新的教学方法和技巧。同时，我也将自己的教学经验分享给其他教练，得到了他们的认可和肯定。通过这种互相学习和分享的方式，我们共同提高了跳绳教学水平，也搭建起了一个相互交流的平台。

第五段：培养教学团队和学生兴趣（约200字）。

这次跳绳培训教研活动的一个重要目的之一就是培养更多的优秀教练员，提高整个教学团队的水平。通过现场观摩和交流，我见识到了许多优秀的教练员，他们的教学方法和技巧给我留下了深刻的印象。同时，这次活动还鼓励学生参与表演和比赛，让他们体会到跳绳的乐趣和成就感。这样的激励和培养，不仅增加了学生们对跳绳的兴趣，也让他们在跳绳中体验到运动的快乐。

总结（约100字）。

通过这次跳绳培训教研活动，我不仅提升了自己的教学技能，还体验到了创新的教学方法。通过和其他教练的交流和分享，我学到了许多新的教学经验。此外，活动还培养了更多的跳绳教练员，并激发了学生的兴趣和参与度。我相信，在这次经历的基础上，我会更好地教授和推广跳绳运动，让更多的人受益于这项健康的运动方式。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇六

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改进、实施。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇七

在当今社会，高效的交流已经成为成功的关键所在。为了提高自己的交流能力，我参加了一次交流立法培训。在这次培训中，我学到了许多有关交流立法的知识和技巧，给我留下了深刻的印象。

第二段：交流立法的重要性。

交流立法对个人和组织具有重要意义。首先，交流立法有助于促进个人和组织内外部的良好沟通。良好的沟通可以提高工作效率，减少误解和冲突，并增进人际关系。其次，交流立法有助于增强个人的影响力和说服力。通过学习合适的交流技巧，我们可以更好地传达自己的想法和观点，使自己的声音被听到并产生积极的影响。最后，交流立法还有助于个人的职业发展。在职场中，具备良好的交流立法能力是升职和晋级的关键因素之一。

第三段：学习心得。

在这次交流立法培训中，我学到了许多有关交流立法的知识和技巧。首先，我学会了倾听的重要性。倾听是成功交流的关键。通过倾听，我们可以更好地理解他人的观点和需求，并给予正确的回应。其次，我学会了掌握合适的沟通方式。不同的交流场景需要不同的沟通方式，我们需要学会选择合适的方式来传达信息。再次，我学会了发掘共同点。在交流中，找到共同的兴趣点和观点可以加强沟通的效果，促进彼此之间的理解和共识。

第四段：实践应用。

我在培训结束后，积极应用所学的知识和技巧。首先，在工作中，我更加注重倾听他人的意见和建议，尊重别人的观点。这使得我与同事之间的关系更加融洽，工作效率和团队合作得到了明显的提升。其次，在面对挑战的时候，我会更加冷静地分析问题，并选择恰当的沟通方式。这使得我能够更好地解决问题，避免冲突和误解的发生。最后，我在与人交往的过程中，更加注重发现共同点，与对方建立共鸣。这不仅有助于加深对方的理解和认同，还能够在沟通中找到更多的合作机会。

第五段：总结。

通过这次交流立法培训，我深刻认识到交流立法对个人和组织的重要性。我学到了许多实用的知识和技巧，并在实践中进行了应用。我相信，通过不断地学习和实践，我将能够不断提高自己的交流立法能力，为个人和组织的发展做出更大的贡献。我也希望更多的人能够意识到交流立法的重要性，并主动参加培训，不断提升自己的交流能力。只有通过良好的交流，我们才能更好地实现个人和组织的目标。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇八

  教研活动与教学活动和教师专业成长密切相关。教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度地追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考。

  现代的教学，要以学论教，不是看教师如何表演，而是看学生如何表现；教师不是教教材，而是用教材；不是只看结果，而是更看重教学的过程。下面就这次活动谈几点体会：

  一、别低估学生的能力。

  每个学生都是一个鲜活的生命，他们体内都贮藏着不可估量的潜在的能量。他们都处于青少年时期，人生的黄金时期，他们都年轻气盛，朝气蓬勃，充满活力，对周围的一切充满好奇，对身边的一切新鲜事物都充满了想了解想经历的欲望。如果我们把他们这种能量（也就是求知的欲望）引导到学习上来就会收到意想不到的结果。例如高老师在讲“蝗虫的生殖发育过程”时，课前给学生提出两个有趣的问题。

  1.为什么大旱之年易闹蝗灾？

  2.现在每年都有干旱的年份，也有干旱的地区为什么蝗灾大大减少了？要求学生利用课余时间通过上网查阅资料，到书店查阅资料，到有关部门采访等方法自主探究找到答案，拿到课堂上交流展示，看谁获得的知识多，谁获得知识的途径多。这样大大调动了学生学习的兴趣，求知的欲望，学到了许多课本上没有的知识，扩大了知识面，还掌握了很多渠道获得知识的方法，丰富了他们的课余生活。

  组织学生以小组为单位，以“带你参观养鸡场”为内容启发学生自主选择探究课题，自己设计探究方案，写出探究报告，在课堂上交流表达。这样充分发挥学生的主动性，你将会发现每个学生都像一颗闪亮的星星，在课堂上都会有让我们惊喜的表现。

  二、“小循环，多反馈”提高复习效率。

  1.归纳定义后紧跟一个小习题：例如在讲基因、染色体、dna、这些抽象的定义时，先图示描叙他们的关系理解定义，然后紧跟一个小习题：用圆圈的形式画出他们的关系图。这样学生就深刻理解了他们的从属关系。

  2.用习题引出定义：通过习题的分析，让学生自己发现并归纳出定义。这样让学生体验知识发现的过程。例如在讲性状这个抽象的定义时，出示一个小习题：小明，男，15岁，身材高大，双眼皮，o型血，习惯用右手，喜欢打篮球。这些简介属于性状的有那几项？学生分组讨论分析，在讨论解答问题的同时引导他们总结出性状的定义。

  三、学生多渠道获取知识。

  经常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”现在看来我们的一桶水也远远不能满足学生的需要，信息时代各种信息媒体的出现如：网络、电视、报纸、图书等，学生的眼界开阔了。所以现在教学中引导学生正确的使用各种媒体，多渠道获取知识，养成终生学习的好习惯，已成为我们教学中一项重要的任务。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇九

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十

跳绳是一项非常受欢迎的体育运动，无论是在校园里还是在社区里，都能看到孩子们欢快地跳着绳子的身影。为了提高老师们的跳绳指导水平，近期我们学校组织了一次跳绳培训教研活动。在参与了这次活动后，我深感受益匪浅。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，培训教研活动提供了一个互动的学习环境，让我们有机会与其他学校的老师进行交流。在活动中，我结识了许多来自不同地区的教师，他们不仅来自城市学校，还有来自农村学校的老师。通过与他们交流，我了解到不同学校的教学方法和经验，这对于我拓宽了视野，也让我进一步了解到了跳绳教学的多元化。

其次，培训教研活动提供了一个学习的平台，让我们能够深入了解跳绳教学的最新教育理念和方法。在活动中，专业的教练为我们进行了跳绳技巧的讲解，并分享了他们多年教学的经验。他们指导我们如何正确地进行绳子的转动姿势，如何正确地控制跳绳的节奏，以及如何调整教学方法以适应不同学生的需要。通过这些学习，我不仅掌握了更多的跳绳技巧，还了解到了跳绳教学的重要性和必要性。

第三，培训教研活动帮助我们更好地理解了跳绳教学的实际应用。在培训的过程中，我们有机会观看了一些优秀学校跳绳队的表演，并进行了实地参观。这不仅让我们对跳绳教学有了更直观的了解，还让我们看到了跳绳在学生身上所发挥的巨大潜力。回到学校后，我将这些实际应用的观察纳入到自己的教学中，为学生提供更具体、更有针对性的指导。

此外，培训教研活动还加强了我们教师团队之间的交流和合作。在活动期间，我们分组进行了一些小的教学实践，互相观摩和评价。通过这些合作，我们不仅提高了自己的教学水平，而且也增强了团队之间的凝聚力。在今后的工作中，我相信这种合作和交流将会持续下去，进一步促进我们教师团队的发展。

最后，通过这次培训教研活动，我对跳绳教学的重要性有了更深入的认识，也更加明确了自己在教学中的目标和方向。我将更加注重学生跳绳技巧的培养，帮助他们发展良好的协调性和体能，同时也注重他们对跳绳乐趣的体验。我相信，通过我的努力和付出，我的学生们将能够在跳绳运动中获得更多的快乐和成长。

总之，这次跳绳培训教研活动让我受益匪浅。通过与其他教师交流，了解最新的教育理念和方法，观摩实际应用，加强团队合作，我更加认识到自己在跳绳教学中的使命和责任。我相信，在今后的工作中，我将会更加努力地推动跳绳教学的发展，为学生们提供更多的机会和平台，让他们在跳绳运动中获得更多的乐趣和成长。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十一

第一段：介绍交流培训的背景和目的（150字）。

交流是人类社会中不可或缺的一部分，良好的交流技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点，增进人际关系。因此，为了提高自身的交流能力，我参加了一次交流培训课程。该培训旨在帮助我们改善沟通技巧、增强说服力，并且在团队合作中更加高效地交流与协作。

第二段：交流培训中的学习内容和方法（250字）。

在课程期间，我们学习了许多关于有效交流的技巧。首先，我们被要求学会倾听并理解对方的观点，这是建立良好沟通的基础。我们通过模拟对话和分组讨论活动来锻炼这一技巧。其次，我们学习了如何清晰明确地表达自己的观点，包括学习使用肢体语言、提高自己的口头表达能力等。此外，我们还学习到如何有效地解决冲突，包括学会控制情绪、善于沟通以及提出建设性的解决方案等。

第三段：交流培训的收获与感悟（300字）。

通过这次交流培训，我深刻地意识到了良好的交流技巧对个人和团队的重要性。只有当我们能够有效地与他人进行沟通，才能更好地传递自己的意图和需求，从而更好地完成工作任务。此外，我意识到良好的交流技巧还有助于建立良好的人际关系。仔细倾听他人的观点并理解对方的需求，可以更好地与他人建立信任与合作的关系。通过这次培训，我学会了更好地倾听他人，尊重他人的观点，并且可以更好地与他人沟通合作。

第四段：实践与应用（300字）。

在培训结束后，我开始将学到的交流技巧应用到工作和日常生活中。我发现，通过倾听他人并用自己的语言清晰地表达观点，我能更好地与同事合作，并更高效地完成工作。与此同时，我发现自己在和他人沟通时更加冷静和耐心。当遇到冲突和问题时，我更能够保持冷静，并寻找解决方案。这些实践经验进一步加深了我对交流重要性的认识，并激发了我在这方面持续提升的动力。

第五段：对未来的展望（200字）。

通过这次交流培训，我认识到交流是一项长期而持续的学习过程。我相信，只有不断地练习和积累经验，我们才能不断提高自己的交流能力，并更好地与他人进行沟通。因此，我计划继续参加类似的培训课程，并不断寻找机会和平台来提升自己的交流能力。我希望通过不断的学习和实践，能够成为一个善于与他人沟通合作的人，并为团队和组织的发展做出更大的贡献。

总结：通过这次交流培训，我学到了许多有效的交流技巧，提高了自身的表达和倾听能力。同时，我深刻认识到良好的交流技巧对个人和团队的重要性，并将继续努力提升自己的交流能力。通过实践和应用所学，我相信我能不断地提高自己的交流能力，并在工作和生活中取得更好的表现。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十二

自古以来，培训讨论交流一直是人类不断进步的源泉。通过学习他人的经验和知识，我们可以更快地成长，更好地实现自己的梦想。最近，我也参加了一场关于培训讨论交流的活动，在这里，我和一些新的朋友们分享了我自己的体验和感受。在这篇文章中，我将简单介绍一下我的交流体会，并分享一些有用的技巧和建议，希望对大家有所帮助。

第二段：学习他人的经验与知识。

在与不同领域、不同行业的人交流时，我学到了许多新的经验和知识。他们分享了自己在工作中遇到的问题和挑战，以及如何应对这些问题的方法。而另一方面，我也分享了自己的经验和技巧，从他们的反馈中得到了反馈和启发。这些交流让我更加深入地了解了行业和市场，从而更好地提高自己的综合素质和能力。

第三段：反思自我和本次交流的收获。

通过这次讨论交流，我也开始反思自己的职业规划和未来的发展方向。我发现，在不同的行业工作的人们在职业生涯中的关键转折点和提升机会是不同的，我需要更加努力地学习和拓展自己的知识和技能。除此之外，我还学到了如何更好地表达自己的观点和意见，以及如何更好地与他人沟通和合作。这对我个人的成长和发展是非常有益的。

第四段：感受到的障碍和解决方法。

在与他人交流时，我也遇到了一些挑战。比如，有时候我无法理解他人的意见或反应，有时候我也会被他人的言语和态度所困扰。但是，我也渐渐地找到了一些应对这些困难的方法。比如，我会积极地倾听对方和理解他们的立场和观点，同时保持自己的职业素养和自信。这些技巧和习惯能够帮助我更好地处理和解决跟他人的交流中的难点。

最后，我认为培训讨论交流是非常重要的，它有助于个人的成长和发展，也有助于推动行业和社会的进步。在未来，我也希望能够参加更多这样的活动，学到更多的知识和经验。同时，我也想积极地分享自己的观点和经验，帮助其他人达到他们的目标。总之，培训讨论交流对于我们每一个人来说都是非常重要的，它值得我们去尝试并全力以赴。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十三

近期，我有幸参加了一场名师交流培训。在这次培训中，我收获颇多，深刻体会到名师交流的重要性。以下将围绕交流的方式、交流中的技巧、交流中的误区、交流的价值以及如何将所学应用于实践等方面，进行详细阐述和体会。

首先，名师交流培训注重以开放、互动的方式进行交流。在传统的培训中，往往以讲师为主导，学员为被动接受者，但名师交流培训改变了这种传统模式。交流变得更为平等，学员有机会分享自己的观点和想法，引导着交流的方向。这种方式促使学员们更加积极参与，更好地吸收课程内容，并且与名师进行建设性的对话。在这种开放的交流中，学员能够充分展示自己的学习成果，获得认可的同时也更易接受他人的观点。

其次，名师交流培训强调在交流中运用有效的技巧。其中最重要的技巧之一是倾听和表达。倾听是交流中的基本功，只有真正做到倾听他人，才能够准确理解他们的观点，才能进行有意义的交流。同时，在交流中的表达也极为重要，要清晰有力地表达自己的意见和想法，不仅能提高交流的效果，也能展示自身的能力。此外，善于提问也是一种重要的技巧。通过提问，可以引导对话走向更深入的层面，激发思考，帮助学员们更好地理解问题的本质。

然而，名师交流中也存在一些误区。第一，有些学员可能太过追求表面的名师，只关注他们的身份和成就，而忽视他们的实际教学经验和思维方式。这样的学员容易陷入盲目崇拜的心态，无法真正理解名师的理念和方法。第二，有些学员在交流中过分以自我为中心，只关注自己想表达的观点，忽视了他人的反馈和观点。这种做法不利于建立合作和谐的氛围，也不利于个人的成长。因此，我们在名师交流中，要保持开放的心态，以学习和进步为目标，真正理解和吸收名师们的经验和智慧。

名师交流的价值不仅仅体现在知识和技能的传授上，更体现在思维方式和教学理念的启发上。在与名师的交流中，我意识到教育是一项纯粹的事业，需要教师抱着真诚和责任的态度去对待每一个学生。名师们的成功经验不仅来自于他们对教学的深入思考和独特见解，更来自于他们对学生的关爱和耐心。因此，培养一种以学生为中心的教学理念，尊重学生的个性和需求，是名师交流给予我的重要启示。

最后，将所学应用于实践是名师交流中最重要的环节。在名师交流培训中，我不仅学到了很多优秀的教学方法和技巧，也意识到了自己的不足。回到实际教学中，我将努力将所学运用于课堂，不断改进自己的教学方式。同时，我也会保持良好的交流习惯，和同事们、家长们进行更多的交流，从别人那里汲取经验，不断提高自身的素质和水平。

综上所述，名师交流培训是一次难得的机会，它教会了我如何进行有效的交流，学习到了许多有用的技巧和经验。通过与名师的互动交流，我明白了交流的重要性和价值所在。将所学应用于实践，不仅能够提高自身的教学水平，也能够更好地促进教育事业的发展。希望未来能有更多类似的机会，让名师交流成为教师们不断成长的重要途径。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十四

3、狠抓课堂教学实施1、2、3工程。“1”是一个标准：就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法，而我们则强调教方法不如给动力;“2”是两个测试：就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试;“3”就是三种课型的训练：第一种是重复深入课，同一节课要反复上，经过多次研讨，上透一节课，积累丰富的经验。第二重视主题过关课，就是重点解决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等。第三种是创新展示课，发挥教师自己的才智和优势，上出自己的风格。活动将根据《高家岭小学教师业务提高培训细则》具体实施，使每位教师人人做课、相互评课、共同探究活动，达到全员培训的目的，在校内集体研讨、同伴互助的基础上提高课堂教学的实效，从而形成校本教研系列活动。我校将于十月份进行以“深化课程改革打造优质课堂”为主题的教研会;十一月份进行乡级优质课评比系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力，优化课堂教学，增强其实效性。

4、进行师徒结对。举行结对师徒座谈会，检查结对帮扶情况，听取意见建议，规范活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年共同进步、成绩显著的优秀师徒进行奖励，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。

5、搭台引荐，取长补短。借助各种机遇，如小教部组织的送教下乡、教师教学基本功大赛、教师教学设计、教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的在竞争中成长的氛围。

6、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训将采用专题讲座、上汇报课的形式进行，真正形成多人受益的效应。

7、举行校本竞赛。(1)语文、数学、英语等学科的青年教师的评优课和基本功竞赛。(2)教学反思和教育叙事的征文评比活动。促进课改理念在教学中的渗透，引导教师开展教学反思，提升教学水平。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

一、指导思想。

二、工作目标。

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求;更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容。

(一)抓师德教育，树立师表形象。

以胡锦涛提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

(二)教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

(1)培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。

(2)培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

(三)新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

培训方法：(1)采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。(2)内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。(3)做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

(四)课堂教学能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

(1)精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。

(2)充分利用好学科研修活动，精心准备课堂教学展示，精心选调执教教师，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高教师的课堂教学水平。

(3)深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。

(4)充分利用本校资源优势，通过举办青年教师达标课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。

(5)结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展“五个一”活动(即改进一个教学实践问题;总结一个教育(教学)成功案例;上一堂体现自己教学模式和风格特点的展示课;制作一个可供交流使用的电子教案;写一篇教育叙事故事)，切实提高教师的专业能力。

(五)教育科研能力培训。把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。

(六)继续加强信息术培训。信息技术学科的教师轮流指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术服务教学的水平。

四、管理考核：

1.做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。

2.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

3.考核。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十五

此次为期三天的校长寒假培训虽然只参加了一天，但其丰富之内容和形式之多样令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。通过这次培训我有如下体会：

一、高瞻远瞩敲定“课改十年行动计划”

翠屏区教育局紧紧盯住课堂教学这个中心，不断创新教育教学工作思路。出台了《深化课堂教学改革十年行动计划》，前三年(__—__)的“课堂效益年”的“聚焦课堂、打磨课堂、展示课堂”在邱学华老先生的尝试教育理论的指导下，已经取得了可喜的成绩。年会上，我翠屏区新生代所展示的课堂教学技艺，不比全国同行差，反而更胜一筹。第二个三年(__—20__)的“课堂转型年”的“课堂育模、课堂炼模、课堂出模”虽然听起来有些陌生和生硬，但认真体会其内核，就让我们明白课堂教学是要在一定模式下进行的。后一个三年(20__—20__)的“课堂魅力年”的“课堂优化年、课堂提质年、课堂特色年”虽然听起来有些老套，好像我们每天都是围绕这些要求在努力拼搏，但仔细研读，承接前文，你会发现这是十年行动计划要逐步达到的目标。我们的课堂改革就是为了课堂教学更加优化，为了课堂教学质量不断提高，为了课堂教学更有特色，进而逐步向生态教育进发。你看，我们最后提出的“课堂文化年”的“积淀文化、彰显文化、弘扬文化”的工作思路，不正是我区课堂教学达到的最高境界吗?我认真拜读计划，让人眼前一亮，无不为计划的创新思想而叹服，更为十年轨迹步步推进而叫绝。有了这样一个可操作的行动计划，翠屏区教育人在课改的道路上不会盲从，不会迷失前行的方向，一定会一步一个脚印，让翠屏的生态教育开出绚烂的花朵，结出累累硕果。

二、深思熟虑创新“发展性评价”方式。

认真学习了发展性评价，我有以下体会。

教育教学评价历来成为学校领导和上级主管部门非常头疼的问题，它在整个教学改革中起着至关重要的作用。翠屏区苦苦探索，深思熟虑创造性地提出了“发展性评价”方案，经过几年的实践和对方案的不断完善，使得翠屏区很多学校看到了希望，也为“均衡教育和素质教育”提供了保障。此方案体现了发展性、客观性、科学性和导向性。让所有学校既要与自身以前的教学比较，又要与全区其他学校相比，其评价结果客观公正的，大家都处在同一个平台，得奖的几率都差不多，让薄弱的学校看到了希望。

当然，一个方案不可能尽善尽美，比如说这个方案里面规定了获奖的名额，我认为是不怎么好的，也就告诉大家能获得一等奖的就只能有几个，总有学校是无法进入一等或二等的。势必打消多数学校的积极竞争力。一个方案应该让所有人通过努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都无法摘到桃子，他就不会跳了。再者，在评估指标体系中，德体艺卫有过程性评价，只占了15%，而调研和抽考则只看考试成绩，没有过程性评价，这是很不好的，这样的评价导向就会出大问题，就会让老师和学校盲目追求分数，就会走应试教育的老路，使老师教学累，学生学习累，家长辅导累，这样培养出来的孩子不会是全面发展的孩子。我认为在评价中重视过程性评价更重要，看老师们的备课、上课和作业批改远比看学生最后的考试分数更重要。其实，将考试分数降到只占百分之一二十都不为过。让孩子快乐学习、喜欢学习才是我们的根本目的。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了作为副校长的责任。在今后的教育教学工作实践中我会大力支持校长工作，”以人为本"，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。

今年8月，我有幸参加了了__市教育局组织的上海校长培训班学习，聆听了多位专家的辅导报告，感想甚多。

下面就我的学习和认识谈几点心得体会：

一、校长是一校之魂。

校长是学校领导集体的带头人、领跑人。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，必须依据国家的教育政策、法规，结合本学校实际，统筹全校工作，正确地制定学校发展的重心、中心及规划，并组织实施。

有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。

作为校长，加强自身学习，不断走向专业发展尤为重要。

这就要求校长必须提升学习能力，要成为学习型人才。

成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。

当今社会是一个学习型社会，知识更新迅速，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。

校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，就必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本部分。

这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念转化为学校每一位师生的共识。

二、加强学校管理重在“以人为本”。

树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指教育教学并解决工作中出现的新问题、新情况，体现以学生成长为本，以教师的发展为本。

1、加强教师管理：百年大计，教育为本。

教育发展，教师为本。

实践证明，教育质量的高低，取决于教师队伍的素质，因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，校长要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益，为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇。

2、加强环境管理:为师生创造一个舒适、优美的生活和学习环境是校长义不容辞的责任，学校要根据自身实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。

3、加强学生管理：要成才，先成人。

学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极性。

因此，无论是班级管理还是学科教学必须做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位，一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展、和谐发展。

把培养学生良好的行为习惯放在教育教学的重要位置。

三、积极构建学校团队。

打造具有凝聚力的教师团队，是完成既定工作目标和任务的根本保证，是实现学校发展愿景的根本要求。

因此，要认真地组织学校的教育活动，班子例会，教研活动等。

首先要建立以校长为核心的强有力的、和谐共处的领导集体，明确分工，各负其责，带领教师团结协作、积极教学，引领学生文明向上、奋发进取。

让校园充满学习的氛围。

其次，要注重打造“团队精神”，引导教师脚踏实地，在教学上要有自己独特的见解，不断提高课堂教学水平，创造教学奇迹。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十六

培训心得体会交流是一种非常重要且有效的方式，通过与他人分享自己在培训过程中的收获和成长，不仅可以互相借鉴经验，还能够加深对所学知识的理解和应用。在最近一次的培训活动中，我有幸参与其中，并将在以下五段中分享我的体会和感悟。

第一段：总结培训内容。

在此次培训中，我们主要学习了沟通技巧、团队合作和问题解决等方面的知识和技能。通过专业的讲师授课和实践练习，我对这些内容的理解进一步深化，同时也明白了培训的重要性和必要性。在培训中，我们观察、学习和模仿，通过角色扮演和案例分析等形式，不仅加强了自己的技能，还学到了与他人有效沟通和协作的方法。

第二段：培训中的收获。

在培训中，我收获颇丰。首先，我学会了如何有效地倾听和表达自己的观点。之前，我常常急于表达自己的意见，不愿听取他人的建议，但经过培训，我认识到倾听他人的观点对于团队的成功是至关重要的。通过培训中的实践活动，我也找到了适合自己的表达方式，并在团队中取得了更好的协作效果。

第三段：培训的应用和转化。

培训的目的不仅在于获取知识和技能，更重要的是将其应用于实际工作和生活中。在培训结束后，我努力将所学应用到自己的工作中。例如，在日常工作中，我会更加关注自己的沟通方式，并尝试运用培训中学到的技巧改善与同事和领导的相处方式。同时，在与团队合作时，我也更加注重协作，尊重他人，积极解决问题，取得了更好的工作效果。

第四段：与他人的交流和借鉴。

培训心得的交流和分享是深入学习和反思的必要途径。我经常与同事和朋友分享我在培训中的体会和学习成果，并邀请他们一起探讨和思考。通过与他人的交流，我们能够彼此借鉴经验，互相补充不足，共同进步。同时，我也会积极参与他人的分享，认真倾听他们的心得，从中寻找启示和灵感。

第五段：对未来的期待和规划。

通过参与培训，我意识到学习永无止境。我期待自己在不断学习和实践中能够提升自己的能力和素质。未来，我计划定期参与各类培训活动，不仅提高专业知识和技能，还希望培养自己的领导力和团队合作能力。我相信，通过不断学习和交流，我能够成为一个更加优秀和有价值的人。

总之，培训心得的交流和分享对于个人和团队都具有重要意义。只有通过与他人的交流和借鉴，我们才能够更好地理解和应用所学知识，不断提升自己的能力和素质。同时，也希望通过培训的经历，能够启发他人，促进更多人的成长和进步。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十七

在现代社会，随着信息科技的不断发展和企业的不断壮大，人才培养愈发缺乏，培训员工已成为企业亟需解决的问题之一。因此，每个员工都应该注重不断学习和自我提升。在本次培训中，我深受启发和感动，也从中学到了许多新的知识和技能。

第二段：学习心得。

本次培训内容包括了许多专业的技能和知识，其中我尤其关注了高效沟通的技巧。在日常工作中，虽然我们有很多机会和人进行交流，但是并不是每次交流都能达成预期的效果。学习了高效沟通的技巧后，我深刻认识到了自己在以往的沟通中的不足之处，并且想办法进行改进，比如在沟通前先做好准备，在沟通中掌握节奏和语言效果的呈现等方面。

第三段：交流体会。

本次培训不仅有课堂讲授，更有互动交流的环节。在与教员和其他学员的交流中，我学到了更多新的经验和技巧。同时，也意识到自己在一些方面的不足，如在大庭广众之下不太擅长发言。通过和其他学员的交流，我能够更加自如地进行表达和交流，不再担心自己的言辞外露。

第四段：思考问题。

在本次培训中我觉得最重要的是学习思考问题的方式。我们在日常工作中常常面临复杂的情况，如何快速准确地解决问题是一项非常重要的技能。在学习思考问题的过程中我逐渐掌握了了解问题的根源、明确问题的范围以及分析问题的策略。这些技巧能够在日常工作中大大提升我的工作效率和解决问题的能力。

第五段：总结。

通过本次培训，不仅加强了我的一些专业技能，更让我在思维和思考方式上有了新的启示。我深刻认识到学习不是一件短期的事情，而是需要持之以恒的坚持。我会牢记本次培训中学习到的一切，将之运用到我的日常工作和生活中。希望不断的学习和提升能够成为我未来工作和生活中的信条。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十八

第一段：引入交流的重要性和我参加培训的背景（200字）。

在现代社会，交流是一项至关重要的技能。无论是在工作场所还是日常生活中，良好的交流能力可以帮助我们更好地与他人合作、沟通和理解。为了提升自己的交流技巧，我参加了一次交流培训课程。这次培训的目的是帮助我学习有效的交流方法和技巧，并且对我个人和职业发展都有积极的影响。

第二段：培训授课的内容和方法（200字）。

这次培训课程的内容非常丰富多样。我们学习了如何倾听他人并进行积极回应，如何运用身体语言和非语言技巧来支持我们的表达，以及如何运用不同的沟通工具和技巧来处理冲突和解决问题。在培训过程中，老师采用了互动讨论、角色扮演和小组合作等多种教学方法，使我们能够实践和应用所学的知识。

第三段：我在培训中的收获和体会（300字）。

通过这次培训，我深刻认识到交流的重要性以及良好交流所能带来的好处。我学会了更有效地与他人沟通，避免语言和情绪上的误解。我意识到倾听是交流中至关重要的一环，只有真正聆听他人，才能更好地理解他们的需求和意见。通过学习身体语言和非语言技巧，我能更好地表达自己，并且更好地理解他人的意图。

在培训中，我们还学习了处理冲突和解决问题的方法。我了解到冲突是不可避免的，但良好的沟通和解决冲突的技巧可以帮我们更好地处理这些问题。通过角色扮演的练习，我学会了如何冷静地面对冲突，并找到解决问题的方法。

第四段：如何将交流培训应用于实际生活和工作中（300字）。

在培训结束后，我积极尝试将所学的交流技巧应用于实际生活和工作中。我经常与同事进行开放式的讨论和倾听，并努力理解他们的观点和观念。在解决问题时，我会运用培训中学到的解决冲突的方法，以达到更和谐和有效的解决方案。

此外，我还发现，交流培训对我的个人发展也有积极的影响。我对交流技巧的提升不仅仅在工作中能够体现，也对我的人际关系和领导能力有所帮助。通过更有效地与他人沟通和表达自己，我感觉更自信和自信，并且能够更好地与他人建立共同的目标和合作。

第五段：总结交流培训的重要性和对个人的影响（200字）。

通过这次交流培训，我深刻认识到交流的重要性以及良好交流所能带来的积极影响。通过学习有效的交流方法和技巧，我能更好地理解他人，更好地表达自己，并且更好地处理冲突和解决问题。这对我个人和职业发展都有着重要的意义，使我能够在工作和生活中更加成功和满意。因此，我将继续努力发展自己的交流技巧，并将其应用于我的日常生活和工作中。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇十九

交流是每个人在日常生活和工作中都必不可少的能力。然而，不是每个人都擅长交流，有时候我们发现自己在与他人交流时遇到了各种各样的困难。为了提高自己的交流能力，我参加了一次交流培训课程。在这次培训中，我不仅学到了很多交流技巧，更重要的是认识到交流的重要性。下面我将分享一下我的心得和体会。

在交流培训的过程中，我们学习了如何倾听他人和表达自己的想法。我意识到，一个良好的交流者不仅要有口才和表达能力，还要有耐心和善于倾听他人的能力。在以前，我常常想着自己要怎样表达自己的观点，不太愿意去倾听他人的意见。而在培训中，我了解到倾听并不意味着放弃自己的立场，而是为了更好地理解对方并加深彼此之间的互动。通过模拟练习，我发现当我真正倾听对方的时候，对话变得更加顺畅，而不仅仅是争论和辩论。

第三段：培训带来的变化和收获。

除了学习如何倾听和表达的技巧，这次交流培训还为我提供了一个交流的平台。在课堂上，我有机会与其他参训者进行了各种角色扮演和小组讨论。通过这些活动，我学会了如何在团队中相互合作和交流，并且发现团队合作可以带来更好的结果。同样重要的是，我也意识到每个人都有自己独特的思考方式和观点，而交流的目的是要尊重并接纳他人的想法，而不是只关注于自己的观点。

第四段：实践运用和成果。

在培训的最后，我们被要求制定一个个人交流提升计划，并在日常生活和工作中进行实践。我开始积极运用在培训中学到的技巧和理念，与同事进行更加有效和富有成效的交流。我发现，通过真诚的倾听和细致的观察，我能够更好地理解他人的需求和意见，并能够更好地与他们合作。我的交流能力得到了明显的提高，解决问题的效率也得到了提升。

第五段：总结与展望。

通过这次交流培训，我不仅学到了一些实用的交流技巧，更深刻地认识到交流对于个人和团队的重要性。每个人都需要与他人相互交流和沟通，无论是在工作领域还是在日常生活中。我希望自己能够不断地提升自己的交流能力，并将其运用到生活和工作中，为个人和团队带来更大的效益。

这次交流培训的收获远远超出了我的期待。通过学习交流技巧和参与实践活动，我意识到了交流的重要性，并且获得了提高自己交流能力的有效方法。我相信，在今后的工作和生活中，我能够更加自信和有效地与他人进行交流，达到更好的沟通效果，并且获得更多的成功。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇二十

近期，我参加了一次出警培训，这是我作为一名新晋警员的第一次接受这样的训练。在这次培训中，我学到了很多知识和技能，也收获了不少心得和体会。在这里，我愿与大家分享我的感受和思考，希望能够交流和借鉴彼此的经验，以便更好地提升自己的警务能力。

第一段：培训前的准备工作。

在培训开始之前，我们需要做一些准备工作。首先是理论积累，我们阅读和学习了很多警务相关的知识，包括法律法规、案例分析等。这些理论基础为我们进行实践操作提供了坚实的基础。其次是心理调适，因为训练中会出现一些紧急情况和高强度的工作，我们需要有一定的心理准备，保持冷静和应对能力。最后是身体锻炼，警务工作需要我们有一定的体能素质，所以我们在培训前会进行一些体能训练，以增强自身的身体素质。

第二段：实战演练中的收获。

在实战演练中，我收获的最多的一点就是团队合作的重要性。在处理紧急情况时，我们必须与队友紧密配合，以确保任务的顺利完成。通过与队友的配合和协作，我们可以更好地分工合作，互相之间进行信息的传递和支持。而如果没有良好的团队合作，就很难做到高效率的工作。此外，实战演练也让我更加明白警务工作的复杂性和危险性，我们不仅需要具备出色的专业技能，还需要有高度的警觉性和应变能力。

第三段：思考自身存在的问题。

在培训中，我也意识到了自身存在的一些问题。首先是技能需进一步提升，尽管我在实战演练中表现出一定的水平，但在一些特殊场合下的应对能力还有待加强。其次是心理素质需要增强，因为我们在处理紧急情况时需要保持冷静和镇定，这对于我来说是一个挑战。最后是对法律法规的理解和掌握还需要加强，因为只有在掌握了法律规定后我们才能更好地履行职责。

第四段：改进与提升。

基于我对自身问题的认识，我制定了一份改进和提升的计划。首先，我会加强对技能的训练和练习，通过模拟实战和不断提高实践能力来增强自身的应对能力。其次，我会进行心理辅导和训练，通过专业的心理师的帮助，提升自身的心理素质。最后，我会不断学习和积累法律法规相关的知识，通过深入学习和法律考试的积极准备，提高自身的专业素养。

第五段：结语。

通过这次出警培训，我深刻认识到了自身存在的不足和需要改进提升的问题。同时，我也明白了警务工作的重要性和复杂性，意识到了自身肩负的责任和使命。我相信，在以后的日子里我会努力改进自己，提升自身的素质和能力，更好地履行职责，为社会的安宁和人民的安全贡献自己的力量。同时，我也希望能够与其他警员多多交流和借鉴，构建一个互相支持和共同成长的学习平台，为警务事业贡献自己的智慧和经验。

教研活动培训心得交流（模板21篇）篇二十一

首先我非常荣幸加入__大家庭，也很荣幸参加这次培训。__是一家教育技术企业，能如此重视员工的培训反映了公司重视人才、培养人才的方针，对于这次培训我本人也是万分重视。

在此感谢__能力发展部的老师们，你们幽默风趣的讲解让我快速的了解了__的历史今天及未来，也让我快速的成为一名__人。

经过15年的发展__取得了傲人的成绩，董事长又为我们规划了__的未来，并且向每一个__人发布了召集令，我的理解是__人需要二次创业二次腾飞。__是一个创新企业、__是一个有责任的企业、__是一个阳光企业、__是一个分享企业，如此美好的规划怎能不让我激动。作为一家教育技术企业盈利是企业的本职但是__更多是在承担中国教育改革的排头兵。

作为一名__智汇的新员工，我是万分激动并且期待快速融入团队，为公司战略贡献一分自己微薄的力量。__经过15年的发展积累了大量优质客户也开发了大量优质资源，作为__智汇的一员将担负起来责任，将公司优质的资源转化为产品让更多的学校了解__使用__的产品。

作为__智汇广西市场经理，我个人工作思路如下：首先__在广西基础很好，目前深度合作的有柳州职业技术学院、桂林航空航天大学、桂林电子科技大学、贺州学院，高职本科都有包含，行业标杆已经树立起来了;其次根据广西大中专院校专业建设需求和广西产业布局情况结合国家发展方针战略分析新能源汽车、智能制造、大数据、物联网在广西大有可为;广西大中专院校发展参差不齐，专业发展也不均衡，这几年随着国家大力发展智能制造和新能源汽车大多数学校都建设了新能源汽车实训室和智能制造实训室，也有部分学校开设了相关专业和课程，但是他们严重缺乏师资实训室建设也不成体系，好多学校连一个完整的教学方案和教材都没有。这些给了我们公司一个天大的机会，只要我们抓住学校的痛点开发出优质的资源能够解决学校目前无法解决的问题，我相信学校一定会拥抱我们。

具体实施方法我个人觉得应该从培训入手，前期组建一个工程师团队免费帮学校规划实践教学方案以及师资培训、学生培训、学生就业指导，在规划实践教学方案中在师资培训中我们__的产品在无形中就进入了学校。