行政工作是一种需要细心和耐心的工作,它要求我们严谨处理每一个细节,确保工作的准确性。以下是小编为大家整理的行政创新经验,供大家学习和借鉴。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇一
姓名:
******。
编号:
33438。
性别:
1980年9月。
身高:
162厘米。
体重:
婚姻状况:
政治面貌:
户籍:
现所在地:
文化程度:
毕业时间:
毕业学校:
南昌大学。
所学专业:
工作岗位:
技术职称:
工作年限:
7年。
保密。
求职意向。
工作性质:
从事岗位:
要求地区:
到岗时间:
面议。
薪水要求:
面议。
其他要求:
语言.教育.培训。
语言能力:
教育经历:
[-09至-09]南昌大学。
培训经历:
工作.项目.实践。
工作经历:
奖励.证书.技能。
拥有技能:
后勤(宿舍、车辆、饭堂、保卫、环境)管理,社保、医0个月。
熟练操作人力资源部的薪酬分析、绩效管理、岗位编制,0个月。
能独立编制企业的'内训课程,并将结果进行考核跟进0个月。
独立编制推行企业所有的行政、人事、车间等管理制度、0个月。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇二
(一)。
一、网络技术在高等学校行政管理工作中应用的主要问题研究。
从社会的发展和高等学校的实际需要来看,网络技术在高等学校的应用是必然趋势。分析目前高等学校行政管理的实际情况,网络技术的应用还存在着一些比较具体的问题。
1.1管理的理念的问题。
目前高等学校的行政管理的理念,仍旧受到传统的行政管理理念的影响,一些高等学校在行政管理过程工作中对于网络技术的应用不够广泛。网络技术作为先进的一种管理工具,对其的使用需要受到高等学校行政管理部门的重视,同时也需要高等学校行政管理人员的积极参与。但是目前在一些高等院校行政管理工作中仅仅是将网络技术当作一个简单的项目进行操作,没有将网络技术的应用上升到行政管理的理念的高度。在具体网络技术的应用中网络技术的应用程度比较低,对于网络技术的关注不足。这些都在管理的理念方面严重的限制了网络技术在高等院校的进一步发展。
1.2配套的制度不够健全。
网络技术在高等学校的快速发展需要有良好的配套制度。从目前我国高校的实际管理的状况来看,高等学校在行政管理中还比较缺乏完善的网络技术的配套制度。因为配套制度的不够健全,使得在高校的行政管理中部门之间的沟通与配合能力较弱,这甚至使得网络技术在高等学校的'行政管理中应用失败。比如网络安全和身份确认要是缺少良好的配套制度,必然会使得网络技术在应用的过程中产生很多问题,这对于网络效用的发挥会产生很多的负面影响。也会使得信息的交流和资源的共享存在一些障碍,网络技术的作用难以得到很好的发挥。
为了能够很好的提升网络技术在高等学校行政管理中的应用效果,高等学校的行政管理人员应当积极的转变传统的观念,不断的提升高等学校行政管理人员在网络技术应用方面的主动性和积极性。在进行观念转变的过程中,全体师生都应当一起参与到网络技术的应用中来,树立应用网络技术开展行政管理工作的意识,从而更好的促进网络技术在高校行政管理工作中的应用。
2.2强化制度建设,提供强有力的支撑。
随着网络技术的不断应用和发展,高等教育的管理者应当不断的强化网络技术的应用和对于相关配套制度的建设。从制度上,给高等学校的行政管理和网络技术的应用提供强大的保障与支撑。也只有这样,才可以营造出有利于网络技术健康发展的外部环境,从而确定网络技术在高等学校行政管理中的重要作用。
2.3开展技术培训,重视人员素质的提升。
高等学校应该关注网络技术的发展与进步,通过不断的提升高校在网络监控方面的技术水平,不断提升网络安全方面的技术实力,从而更好的确保高等学校在网络技术的应用中能够确保网络安全和信息的流畅沟通。
三、小结。
总的来讲,网络技术和计算机技术的不断发展必然会影响到高等学校的行政管理工作。本文结合自身对于网络技术的理解,探讨和分析了目前高等学校行政管理过程中网络的应用范围和高校行政管理工作中网络技术应用中所存在的一些问题,最后阐述了网络技术在高等学校行政管理中的具体应用策略。网络技术在高等学校行政管理工作中的应用,需要先进的计算机技术和网络技术的支撑,也需要技术人员和高等学校管理人员的积极配合,另外也需要高等学校行政管理工作各项制度的不断健全,这样才能够更好的促进高等学校行政管理中网络技术的有效应用。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇三
当我们决定依照个人信息进行简历的书写时,最需关注的正是的方向性问题,书写方向看似非常容易把握,实则也存在极大的差异性。因为不同经历的求职者在实施个人能力的书写时,会因存在的差异而对其带来不同的影响,所以我们用这一因素来衡量简历的书写方向能够凸显出来的影响,对创作者来说才是最需关注的对象。
须知个人简历的填写需注意措辞的问题。有些个人简历能够在递交后深受招聘方的关注,而有些简历即便叙述的天花乱坠,但还是与一张废纸无异。简历的创作不仅非常考虑它的书写质量,同时在高度上也需我们对其关注,在作出这般考虑后,求职者仅需在简历中尽可能的凸显出可运用的价值,便能够最大程度提升简历的高度问题。
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个人信息。
国籍:中国。
目前所在地:广州。
民族:汉族。
户口所在地:湖南。
婚姻状况:已婚。
求职意向。
人才类型:普通求职。
工作年限:9职称:无职称。
求职类型:全职。
可到职日期:随时
月薪要求:5000--8000。
希望工作地区:广州。
工作经历。
公司性质:股份制企业。
所属行业:电器,电子,通信设备。
担任职务:行政物业部部长。
工作描述:
1、编制行政管理规章制度、行政预算及督促、检查制度的贯彻执行。
2、负责行政物资采购、行政后勤管理及行政费用控制工作。
3、负责公司各门店、物流、售后网点的工程维修、电气、消防、电梯、中央空调等设备的物业管理工作。
4、负责公司各门店及物流、售后网点的.消防监控、安全保卫及保安队伍的日常管理工作。
公司性质:私营企业。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:人事行政经理。
工作描述:
1、建立、健全公司各项人事、行政制度以及各工作流程。
2、人力资源管理、薪资级别核定、员工招聘及在职培训等工作。
3、房地产开发流程中各有关工作事项的办理。
4、档案室管理工作,售楼资料的收集、整理、撰写工作。
5、办公设备的采购、维护,公司固定及非固定资产的管理维护。
6、客户管理及各项外联工作。
7、协助公司总经理处理各项日常事务。
公司性质:外商独资。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:总经办秘书。
工作描述:
1、协助公司负责销售、行政、财务、人事的副总经理处理各项日常事务,进行重要日程安排及其他对外联系工作,协调各部门的关系、做好沟通工作。
2、负责公司形象广告的策划、审核及投放,并协助销售推广活动。
3、公司人事档案管理及薪资的核算,客户名单处理,信息收集及档案管理,并建立齐全的文件管理系统。
4、负责各种通知、申请、报告、合同等应用文书的组织、书写工作,雅宝新城各宣传资料的书写。
教育背景。
毕业院校:湘潭大学。
最高学历:本科。
所学专业二:中英文秘书。
教育经历。
语言能力。
外语:英语一般。
国语水平:精通粤语水平:良好。
工作能力。
1、熟练操作办公自动化系统及办公设备。
2、有较强的文字表达能力及良好的口头表达能力。
3、具较强的组织协调、统筹能力、抗压能力,有高度的责任心和良好的职业道德。
4、擅长行政后勤、采购、保安、物业管理工作及企业文化建设。
个人自传。
9年工作经验,5年在上市公司,4年在外资房地产公司。有5年以上部门经理经验,对行政、后勤、办公室、物业管理有丰富的经验,对装修管理、保安队伍建设有一定的认识,熟悉建立行政体系、制度及组建和培训一支专业的行政队伍。
更多。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇四
大学生制作简历时往往抱着尽善尽美的心态,总觉得为了突出自己,充分展示自己的才能,就要把简历制作得面面俱到,生怕疏漏一些用人单位比较关注的细节部分,从而使自己在最初步的竞争中处于下风位置。因此,制作精美,内容详实往往是大学生制作简历时普遍的心理标准。然而,用人单位通常只是想通过个人简历,能大概地了解应聘者的一些初步情况,并且大学生缺乏实际操作经验,他们的能力的高低难以通过简历表现出来,写得再多再详细也是纸上谈兵,没有实际工作成果,不足以让用人单位信服。而且从用人单位考虑,他们在招聘过程中往往会收到许多应聘者的简历,长篇累牍式的简历也让招聘者看得头昏眼花。因此,相比大学生,他们对简历篇幅的要求是要更为短些。
随着电脑的普及和大学生对电脑操作的重视,大学生们更喜欢用电脑制作自己的简历,这样制作出来的简历不仅格式工整,在表现形式上也能融入不同的艺术风格,显示出与众不同的个性,给招聘者留下深刻的印象。手写的简历往往是格式上五花八门,龙飞凤舞的字迹也不易辨认。面对堆积如山的.简历,用人单位的招聘者再遇到手写简历,往往在看之前就戴上“有色眼镜”,他们会把这样的应聘者当作“另类”看待。而电脑打印的简历就不存在这些问题。它以版面整洁和字迹工整等优势更能收到hr经理的欢迎。
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个人信息。
国籍:中国。
目前所在地:广州。
民族:汉族。
户口所在地:湖南。
身材:160cmkg。
婚姻状况:已婚。
求职意向。
人才类型:普通求职。
工作年限:9职称:无职称。
求职类型:全职。
可到职日期:随时
月薪要求:5000--8000。
希望工作地区:广州。
工作经历。
公司名称:广东苏宁电器有限公司起止年月:20xx-11~。
公司性质:股份制企业。
所属行业:电器,电子,通信设备。
担任职务:行政物业部部长。
工作描述:
1、编制行政管理规章制度、行政预算及督促、检查制度的贯彻执行。
2、负责行政物资采购、行政后勤管理及行政费用控制工作。
3、负责公司各门店、物流、售后网点的工程维修、电气、消防、电梯、中央空调等设备的物业管理工作。
4、负责公司各门店及物流、售后网点的消防监控、安全保卫及保安队伍的日常管理工作。
公司名称:广州市中置房地产有限公司起止年月:20xx-09~20xx-11。
公司性质:私营企业。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:人事行政经理。
工作描述:
1、建立、健全公司各项人事、行政制度以及各工作流程。
2、人力资源管理、薪资级别核定、员工招聘及在职培训等工作。
3、房地产开发流程中各有关工作事项的办理。
4、档案室管理工作,售楼资料的收集、整理、撰写工作。
5、办公设备的采购、维护,公司固定及非固定资产的管理维护。
6、客户管理及各项外联工作。
7、协助公司总经理处理各项日常事务。
公司名称:广州市雅宝房地产有限公司起止年月:20xx-07~20xx-08。
公司性质:外商独资。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:总经办秘书。
工作描述:
1、协助公司负责销售、行政、财务、人事的副总经理处理各项日常事务,进行重要日程安排及其他对外联系工作,协调各部门的关系、做好沟通工作。
2、负责公司形象广告的策划、审核及投放,并协助销售推广活动。
3、公司人事档案管理及薪资的核算,客户名单处理,信息收集及档案管理,并建立齐全的文件管理系统。
4、负责各种通知、申请、报告、合同等应用文书的组织、书写工作,雅宝新城各宣传资料的书写。
教育背景。
毕业院校:湘潭大学。
最高学历:本科。
所学专业二:中英文秘书。
教育经历。
20xx-0920xx-06湖南科技大学中英文秘书大专。
20xx-0220xx-12湘潭大学行政管理本科。
语言能力。
外语:英语一般。
国语水平:精通粤语水平:良好。
工作能力。
1、熟练操作办公自动化系统及办公设备。
2、有较强的文字表达能力及良好的口头表达能力。
3、具较强的组织协调、统筹能力、抗压能力,有高度的责任心和良好的职业道德。
4、擅长行政后勤、采购、保安、物业管理工作及企业文化建设。
个人自传。
9年工作经验,5年在上市公司,4年在外资房地产公司。有5年以上部门经理经验,对行政、后勤、办公室、物业管理有丰富的经验,对装修管理、保安队伍建设有一定的认识,熟悉建立行政体系、制度及组建和培训一支专业的行政队伍。
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行政管理的教学助理(汇总17篇)篇五
目前所在地:广州民族:汉族。
户口所在地:江门身材:***cmkg。
婚姻状况:未婚年龄:23岁。
培训认证:诚信徽章:
求职意向及工作经历。
人才类型:普通求职。
应聘职位:行政专员/助理:行政助理、文秘/文员:行政文员、外贸跟单:跟单文员员。
工作年限:1职称:中级。
求职类型:全职可到职-随时。
月薪要求:1500--xx希望工作地区:广州江门。
个人工作经历:公司名称:悦星贸易有限公司起止年月:xx-02~xx-04。
公司性质:外商独资所属行业:五金矿产,金属制品。
担任职务:外贸助理。
工作描述:主要是运用网络进行收发邮件;网上与客户协商、合作;制作excel表格;整理稿件等,协助上司完成外贸流程的各项工作。
离职原因:实习期满。
公司名称:广州市诚伯信息有限公司起止年月:xx-05~xx-11。
公司性质:股份制企业所属行业:信息咨询,事务所,人才交流。
担任职务:电话营销员。
工作描述:用良好的服务态度和熟悉的业务知识,以电话的形式向客户通知、营销移动公司的业务,令客户被告知或参与。
离职原因:学期考试。
公司名称:广州市天河区兴华街办事处起止年月:xx-05~xx-07。
公司性质:政府机关所属行业:市政,公用事业。
担任职务:文员。
工作描述:进行档案信息管理、文字录入、打印、复印、街坊等工作。
离职原因:实习期满。
公司名称:广州市顺景海鲜酒家起止年月:xx-02~xx-03。
公司性质:私营企业所属行业:饮食,旅游业,宾馆。
担任职务:服务生。
工作描述:
离职原因:实习期满。
公司名称:广州市太平洋英语培训公司起止年月:xx-04~xx-06。
公司性质:民营企业所属行业:教育事业。
担任职务:信息访问员。
工作描述:以优质的服务,向客户推广太平洋英语培训公司的教程信息,记录下客户的感知度等等相关资料,力求在双赢的环境下让客户完成访问。
离职原因:
毕业院校:广东工贸职业技术学院。
受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
外语:英语优秀。
国语水平:优秀粤语水平:优秀。
本人在大学期间主修行政管理专业,在校学到扎实的.理论知识,凭着我求知的热情和努力,我在大学第一学年代表班集体夺得一二.九知识竞赛一等奖;在第二学年还获得了国家励志奖学金。我擅长于行政类工作,也积极参加社会实践工作,能够与他人合作组织一些活动,在最后一学年获得了社会工作积极分子荣誉称号。另外,我还感兴趣于人事管理方面的工作,在校也修了人力资源管理这一门课程,对这方面的工作也有一定的了解。
性格开朗、积极向上、勤奋好学、认真负责、勇于迎接新挑战;能与他人相处融洽;有较强的组织能力与语言表达能力。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇六
国籍:中国。
目前所在地:广州。
民族:汉族。
户口所在地:湖南。
身材:160cm kg。
婚姻状况:已婚。
求职意向。
人才类型:普通求职。
工作年限:9职称:无职称。
求职类型:全职。
可到职日期:随时
月薪要求:5000--8000。
希望工作地区:广州。
工作经历。
公司名称:广东苏宁电器有限公司起止年月:20xx-11~。
公司性质:股份制企业。
所属行业:电器,电子,通信设备。
担任职务:行政物业部部长。
工作描述:
1、编制行政管理规章制度、行政预算及督促、检查制度的贯彻执行。
2、负责行政物资采购、行政后勤管理及行政费用控制工作。
3、负责公司各门店、物流、售后网点的工程维修、电气、消防、电梯、中央空调等设备的物业管理工作。
4、负责公司各门店及物流、售后网点的消防监控、安全保卫及保安队伍的日常管理工作。
公司名称:广州市中置房地产有限公司起止年月:20xx-09~20xx-11。
公司性质:私营企业。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:人事行政经理。
工作描述:
1、建立、健全公司各项人事、行政制度以及各工作流程。
2、人力资源管理、薪资级别核定、员工招聘及在职培训等工作。
3、房地产开发流程中各有关工作事项的办理。
4、档案室管理工作,售楼资料的收集、整理、撰写工作。
5、办公设备的采购、维护,公司固定及非固定资产的'管理维护。
6、客户管理及各项外联工作。
7、协助公司总经理处理各项日常事务。
公司名称:广州市雅宝房地产有限公司起止年月:20xx-07~20xx-08。
公司性质:外商独资。
所属行业:房地产,建筑,安装,装潢。
担任职务:总经办秘书。
工作描述:
1、协助公司负责销售、行政、财务、人事的副总经理处理各项日常事务,进行重要日程安排及其他对外联系工作,协调各部门的关系、做好沟通工作。
2、负责公司形象广告的策划、审核及投放,并协助销售推广活动。
3、公司人事档案管理及薪资的核算,客户名单处理,信息收集及档案管理,并建立齐全的文件管理系统。
4、负责各种通知、申请、报告、合同等应用文书的组织、书写工作,雅宝新城各宣传资料的书写。
教育背景。
毕业院校:湘潭大学。
最高学历:本科。
所学专业一:行政管理。
所学专业二:中英文秘书。
教育经历。
20xx-0920xx-06湖南科技大学中英文秘书大专。
20xx-0220xx-12湘潭大学行政管理本科。
语言能力。
外语:英语一般。
国语水平:精通粤语水平:良好。
工作能力。
1、熟练操作办公自动化系统及办公设备。
2、有较强的文字表达能力及良好的口头表达能力。
3、具较强的组织协调、统筹能力、抗压能力,有高度的责任心和良好的职业道德。
4、擅长行政后勤、采购、保安、物业管理工作及企业文化建设。
个人自传。
9年工作经验,5年在上市公司,4年在外资房地产公司。有5年以上部门经理经验,对行政、后勤、办公室、物业管理有丰富的经验,对装修管理、保安队伍建设有一定的认识,熟悉建立行政体系、制度及组建和培训一支专业的行政队伍。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇七
长期以来,行政管理学科在我国取得了长足的发展。教学管理是学校管理的核心,其中教学思想管理是前提,教学质量管理是核心,教务管理工作的效率和质量直接关系到学校的办学效益和人才培养质量。所以,教学管理中的计划管理、组织管理和教务管理都是围绕提高教学质量来进行的。笔者结合多年的教学管理工作,认为应该做好以下几个方面:
一、加强和完善规章制度的建设。
1.建立健全组织机构。建立教学管理领导小组及网络管理领导小组等组织管理机构,制定相关工作责任制,定期研究教学工作,做到任务明确,责任到人,层层落实,为提高教学质量提供了组织保障。加强教学监控系统的运行,实行层级化管理,以教学为中心。以学生为主体,实现管理机构的系统化和层级化。通过这种层级管理运行系统的实施,产生了如下效果:(1)责任分工明确,强化了管理者的责任意识。不同层级的人都有不同的责任和义务,同时,也明确了各自的工作目标,充分调动了人的积极性,提高了人员素质。强调岗位责任,必然带来竞争,恰当的竞争激活了人的自尊心,最大限度地发挥出各自的创造力。(2)使教育教学管理步入良性循环的格局,开学初老师们就意识到各自的目标是什么,应朝什么方向努力,如何去努力,促使管理进入良性循环状态。许多常规工作步入正轨,层级管理把工作任务细化,把工作目标责任到人,使各项工作都能一追到底,各项常规工作有条不紊,步入正常的运行轨道。
2.完善规章制度。为使教育教学管理有“章”可循,有“法”可依,应根据学校实际情况不断完善和增加教学管理规划制度,从而逐步形成科学化、规范化、制度化的教学管理模式和质量监控体系。要科学制定并严格执行教学计划运行表、课表、考表等审批制度。要建立教学质量检查、教育教学督导、学生信息反馈和教学质量评价四位一体的教学质量保障体系,加强对教师教和学生学的评价,保证了教学质量的稳定和提高。这种科学化的常规管理制度保证了学校有一个稳定的教育教学环境,确保学校教学的计划性和有序性,形成常规教学行为的良性循环。
3.提高服务意识,提高管理效能。要搞好教学管理,必须进行教学管理观念的更新。要重视先进教学管理理念的导入和传统管理观念的转变,在履行管理职能中,重视“管”,更重视“理”,以便充分发挥“理”的职能。“理”在于理顺教学关系,遵循教学规律,激励广大师生教与学的积极性;在于研究教学管理,优化教学管理,规划、设计、组织好教学管理;在于服务好教学、教师、学生。
4.实际工作中实施科学化管理流程。运用现代科学方法,建立起教学管理决策系统、教学状况信息反馈系统、教学过程监控系统,进而实现对教学管理全过程动态的有效管理。(1)教学管理决策系统指挥着教学管理系统的运行。由于教学管理所依靠的主要是教学过程中知识信息的传递、交流、加工和制造,因而教学信息的管理又成为教学管理决策系统的基础。此外,在有了科学的教学管理决策系统作指导,畅通的教学管理信息为基础之后,还需要有有效的教学管理控制系统为保障,才能使整个教学管理大系统合理地运行。(2)教学状况信息反馈系统主要包括教学巡视员制度、学生教学联络员制度等。正确的决策依赖于可靠的信息。而可靠的信息必须经过畅通的信息网络才能获取。教学状况信息反馈系统要求及时得到利于决策执行的准确和有力的信息,以便使决策部门在充足准确的信息下,有效调整和控制教学的顺利进行。信息反馈系统的科学化管理主要体现在教学信息的收集、教学信息的浓缩、教学信息的筛选、教学信息的提取反馈四个方面。实践证明,通过这两种信息反馈制度,形成了科学的信息网络系统,通过执行这些制度,教学管理决策部门就能汇集大量的有关人才培养目标、层次、知识结构以及教学过程中反映出的教风、学风等各类信息。(中国3)教学过程控制系统是以教学质量为核心,以各类教学检查为手段,以教学过程中各类教学环节为中心而形成的。主要内容包括:教学质量评估制度、教学检查制度、作业和试卷抽查制度等,通过在教学过程中运作这些制度,就能有效地控制住影响教学质量的各个关键点,使人才培养全过程得到优化,确保人才培养质量。
规范的教学规章制度体系的建立,只是为科学的教学管理提供了指导原则和工作基础,而有效的科学管理是在教学过程中实施的。因此,实施科学的指导与控制是教学管理科学化的关键:(1)坚持严格管理。严格执行教学规章制度是有序化教学管理的基本要求,而严格教学管理。(2)实行激励机制。有效运用激励机制,以调动师生的积极性和自觉性。尽可能给师生留有一定的自由度,尽可能使教学过程的管理由外在的强制性控制转化为内在的自我控制,以最大限度地调动师生的积极性,发挥师生的主观能动性和创造性。
二、实现教师整体素质的提高。
全面提高教学质量的关键是教师,提高教师的素质是提高教学质量的根本保证。
1.加强理论学习,更新教育观念。教学管理部门应积极为教师构建学习的资源,完善教学资料库,鼓励教师参加继续教育和在职培训、企业锻炼,将教师的继续教育部分列入教师考核内容。每位教师要做到为人师表、管教管导,树立教书育人的良好形象。强化师德教育,使教师具有敬业爱岗的主人翁精神、无私奉献精神、爱生重导的园丁精神、刻苦钻研的创新精神。实施榜样工程,树立学习典范,促进高尚师德的形成,使教师能全身心投入学校工作。
2.坚持“为教师的可持续发展提供舞台”。着眼于教师的终身发展,创造一个和谐向上、科学有序的学术氛围,充分发挥内部资源优势,构建教师的滚动化发展模式。学校对不同教师在不同时期提出不同的'要求,把奖惩机制更多地指向教师的专业发展。构建教师发展性评价体系,评价教师在原有基础上的发展情况。要重视优秀教师的培养,完善教师培养制度,制定切实可行的教师培训计划。全体教师要明确发展方向,克难求进,不甘平庸。要努力组织多元化活动,促进教师专业成长。对新上岗青年教师的培养,要组织以青年教师为主要对象的教学方面的系列培训。
3.提高教师教学的基本技能。具体分为以下八个方面:(1)以实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一为目标。(2)改变传统的教师为中心、课本和课堂为中心,以学生为主体,以现实的学生生活世界和科学世界为学习内容,实施开放式教学,让教学回归现实生活世界。(3)在教学过程中以师生情感为纽带,以有效的交往互动为基本方式,相互学习、相互促进、学会分享、共同发展。(4)转变教师角色,尊重学生的独立自主性,以激情与智慧促进学生发展,为学生生命发展奠基,做学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者。(5)以指导学生自主、合作、探究式为主要教学方式,同时做到恰当点拨、启发引导,善于抓住教育机会,从特殊到一般的归纳法,提高学习力,使学生学会学习。(6)坚持“立足过程,促进发展”,以“多把尺子”多元化地进行学生课堂学习评价。(7)坚持“用教材教,不是教教材”,自主地充分开发和利用课程资源,生成教学智慧。(8)实现现代信息技术与学科课程整合,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。
同时,应该改革教学评价制度,完善教学质量监督机制。首先明确评价的主要功能是促进师生发展,改进教学制度。这样就改变了单一的甄别与选拔的教育评价功能,使教学评价促进并保证了教学改革的实施和绿色课堂的构建。
三、结束语。
综上所述,只有制定和实施科学的教学管理规章制度,在教学过程中实施严格的管理和有效的激励,并采用现代化的管理方法与手段,才能逐步实现学校教学管理的科学化,从而使教学管理工作走上规范化、制度化、现代化的轨道,并大大提高教学质量。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇八
在医院护理信息化建设中,pda可以应用在身份识别、患者信息查找与治疗处置中。具体表现如下。第一,在身份识别中的应用。医院护理人员可以利用pda在无线局域网覆盖范围之内,对患者的条形码进行识别处理,准确的核对患者身份,保证条形码数据信息与pda信息一致,一旦出现信息不符的现象,就会发出提示音,或是文本提示,护理人员就不能开展相关操作活动,以此保证护理工作安全性与合理性。第二,在患者信息查找中的应用。护理人员可以利用pda,随时对病房中患者信息与医嘱进行查询,例如:患者床号数据信息、姓名数据信息、护理数据信息、主治医生数据信息、诊断数据信息等,也可以查找患者在长期治疗中医嘱的执行状况。同时,护理人员在查房的过程中,可以应用pda对患者生命体征数据信息与检验结果数据信息等进行查看[1]。第三,在治疗处置核对中的应用。护理人员在执行医嘱的过程中,可以利用pda查看患者的医嘱执行情况,科学开展发药工作,按照医嘱要求,对各类信息进行核对,并记录在专门的记录簿中。同时,在为患者采集标本的过程中,护理人员可以先在病床旁边提取各类医嘱信息,然后利用pda对标本进行确认,以便于开展相关管理工作。在完成此类工作之后,需要将数据存储至数据库中,以便于对其进行查看。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇九
一、课程基本信息开课单位:法学院课程名称:中国法律思想史课程编号:
总学时:42理论学时:30实验学时:12学分:3开设专业:法学先修课程:
二、课程任务目标。
(一)课程任务。
中国法律思想史是全国高等学校法学专业开设的十四门主干课之一,是针对法学本科生开设的必修课。中国法律思想史是关于中国古代、近现代法律思想内容及其发展变化的历史。“一切历史都是当代史。”学者、哲学家李泽厚说,之所以对传统保持尊重和敬意,是为“保存本民族的生存经验”。中国传统法律文化的丰富资源对于今天的法治建设有着不可估量的重要价值。思想更是法律文化的核心。中国人对法律的认识,对待法律的态度,在处理法律与其它社会关系的关系时的选择,比如法律与政治,与权力,与伦理,等等,也都可以从传统的法律思想中找到答案。中国人的人生态度,处世哲学,国民性格,都可以从这里面发现它的遗传基因。掌握中国法律思想史,对于一个法学专业的学生来说,是十分必要的。
(二)课程目标。
通过本课程的学习要求学生基本了解中国历史上各个时期的法律思想的发展,掌握一些重要的学派思想和价值理论,提高分析历史问题的能力,能够运用马克思主义的立场、观点和方法论分析研究各种法律思想,找出规律性的东西,总结历史经验,古为今用,为今天的法治提供有益的经验。
三、教学内容和要求。
第一章夏商西周时期的法律思想(3课时)教学要点:夏、商、西周时期的法律思想经历了一个漫长而复杂的过程,神权法和宗法思想占统治地位是这一时期的基本特点。本章学习的目的是了解夏、商和西周时期的奴隶主“天命”“天罚”思想的内容和神权法思想的变化,以及周公法律思想对后世的影响。
教学内容:
第一节夏商时期的神权法思想。
一、夏商时期的神权法思想概述。
二、神权法思想的特点及其功能。
第二节西周对于夏商神权法思想的继承和发展。
一、明德慎罚思想。
二、礼治思想。
三、周公思想的影响考核要求掌握:
1.夏、商、西周奴隶主“天命”“天罚”思想2.周公的明德慎罚思想的内容3.何谓礼不下庶人,刑不上大夫思考:
1.为什么说周公法律思想是儒家思想的源头。
2.中国夏商周时期神权法思想与西方神权法思想的有何变化第二章春秋战国时期的法律思想(12课时)教学要点:春秋战国时期是中国奴隶社会开始向封建社会转变的时期。这时的学术界学派林立,思想活跃。本章的学习目的就是要掌握儒、道、墨、法的思想,研究其法律思想,探索其理论价值。掌握本章有两点需要注意:一是注意各学派之间的比较研究,比如儒家的仁爱和墨家的兼爱,道家对于人定法、对于礼德的态度,儒法对于道德和法的不同态度;二是要注意先秦诸子思想对于当今法治的影响和借鉴意义。
儒家学派的法律思想第一节。
孔子。
一、礼与仁结合的思想。
二、德主刑辅的思想。
三、为政在人第二节。
孟子。
一、仁政思想。
二、民贵君轻说和暴君放伐论。
三、尊贤使能和徒法不足以自行。
四、重教化、省刑罚。
五、性善论第三节。
荀子。
一、唯物主义自然观和礼法起源论。
二、重礼思想。
三、重法思想。
四、贤人治国论。
五、性恶论。
道家学派的法律思想第四节。
老子和庄子。
一、崇尚自然法。
二、抨击人定法。
三、无为而治和愚民政策墨家学派的法律思想第五节。
墨子。
一、兼相爱交相利。
二、法律起源论。
三、立法原则。
四、司法原则法家学派的法律思想第六节商鞅。
一、重法思想。
二、垂法而治的法治论。
三、刑无等级的思想。
四、重刑思想和以刑去刑。
五、以吏为师以法为教第七节韩非。
一、韩非法制观的理论基础——历史进化论和人性论。
二、以君为主,法术势结合。
三、韩非法治思想的主要内容。
一、废除分封制,实行郡县制。
二、维护极端君主专制。
三、崇尚法治,推行严刑峻法第二节贾谊。
一、民为国本和攻守异势说。
二、礼法结合,以礼为主。
三、黥劓之罪不及大夫的特权思想。
第三节刘恒。
一、奖励农耕,轻徭薄赋。
二、约法省刑,去严除苛。
三、严于律己,虚怀纳谏。
第四节董仲舒。
一、罢黜百家与独尊儒术二、三纲五常说。
三、德主刑辅说。
四、《春秋决狱》与原心定罪第五节王充。
一、批判君权神授与天罚论。
二、主张德主刑辅,反对专任刑罚。
三、法律观上的命定论掌握:董仲舒的三纲五常说2何谓春秋决狱3何谓原心定罪4王充法律上的命定观思考:董仲舒对于封建正统法律思想形成的主要贡献是什么2如何理解《春秋》决狱对于传统法律文化的历史影响第四章魏晋南北朝时期的法律思想(3课时)教学目的:从东汉到隋朝的建立,是中国封建制进一步发展的时期,也是中国历史由统一走向分裂,又由分裂走向统一的时期。通过学习本章,学生要掌握在这样特殊的时期,正统的法律思想以多样的形式出现,先后出现了强调名法、崇尚玄学和注重律学等不同的理论主张。重点掌握张斐的法律思想。
第一节曹操。
一、治定之化、以礼为首;拨乱之政,以政为先。
二、唯才是举与选明达法理者持典刑。
三、赏罚分明,以法治军。
第二节诸葛亮。
一、审势立法,厉行法治。
二、科教严明,赏罚必信。
第三节杜预。
一、“文约而例直,听省而禁简”
二、立法“必审刑名”
三、“律以正罪名,令以存事例”
第四节张斐。
一、“以理统法”与“以礼率律”
二、《刑名篇》的内容和意义。
三、若干法律术语的界定。
掌握治定之化,以礼为首;拨乱之政,以刑为先2“以理统法”与“以礼率律”
第五章隋唐时期的法律思想(3课时)教学要点:中国封建社会发展到隋唐时期,已经到了鼎盛时期,这一时期的法律思想也有一个发展变化过程,立法趋渐完善,礼法结合已用法典形式固定下来。本章学习的重点是唐代法律思想的基本特点,了解李世民、柳宗元、刘禹锡法律思想的内容和特点。
第一节唐太宗。
一、“君依于国,国依于民”的重民思想。
二、法务宽简的立法思想。
三、纳谏任贤。
第二节韩愈。
一、道统说与人性三品说二是“自生”说。
三、礼法兼用,以礼德为先。
四、“君言必信”,“法令大行”
第三节柳宗元。
一、国家、君主与法律起源论。
二、反对天罚论和司法时令说。
三、礼法统一论。
四、定经界,核名实,均赋税第四节刘禹锡。
一、刑、礼、道迭相为用。
二、先富后教,止狱措刑。
三、理大罪,赦小过。
四、慎选司法官吏。
包拯。
一、立法当以恤民为本。
二、肃吏治,选清官。
三、执法严明、不避权贵。
第二节王安石。
一、革除弊政、因时立法。
二、创立善法,抑制兼并。
三、礼法兼用,德主刑辅。
四、“有司议罪,惟当守法”
五、“吏不良,则有法而莫守”
第三节朱熹。
一、“法者,天下之理”
二、德治与重刑并用。
三、变法改革与人治。
四、义理决狱,明谨用刑。
五、恤民与省赋。
思考:为什么说朱熹的法律思想是封建正统法律思想在封建社会晚期的主要形态。
第七章明末清初的法律思想(5课时)教学要点:明清时期是我国封建制进一步衰落的时期,统治者加强了思想上的钳制,法律思想方面也进一步显示出各种文化的冲突,学习本章后要求学生在理解明清时期背景的前提下掌握这一时期的法律思想的特点,尤其是黄宗羲法律思想的基本内容和特征。
教学内容:第一节丘浚。
第一,圣人制法的起源论和“养民”、“安良”的目的论。第二,德礼刑政,始终相成的立法并用说。第三,立法为民和“明理”守法论。第四,“民穷犯法”的犯罪论。
第五,原情定罪、慎刑恤狱的刑罚论。
第二节黄宗羲。
一、批判君主专制。
二、君臣共治。
三、学校议政。
四、立“天下之法”,去“一家之法”
五、工商皆本第三节顾炎武。
一、唯物主义哲学。
二、批判君主专制。
二、思想与经世致用之学。
三、立众治之法,以礼为先,疏法省刑。
第四节王夫之的法律思想。
一、朴素唯物主义思想与“天理寓于人欲”说。
二、“趋时更新”,因时立法。
三、“必循天下之公”的立法原则。
四、“法贵简而能禁,刑贵轻而必行”。
五、任法与任人结合,严以治吏。
掌握:1黄宗羲“以天下之法取代一家之法”的法律意义2黄宗羲学校议政的思想。
思考:明末清初中国法律思想启蒙与西方近代法律思想启蒙有何异同第八章近代的法律思想(5课时)教学要点:自1840年到1919年是中国历史上的近代时期,也是中国传统法律思想受到西方资产阶级学说强烈影响的时期。本章的学习就是要理顺中国近代历史上法律思想变革的脉络和历史背景,主要掌握康有为、梁启超的变法维新思想和君主立宪思想,沈家本法律思想的基本内容和孙中山的“五权宪法”思想和“权能分立”说。
第一节梁启超。
一、救亡图存的变法维新思想。
二、提倡民权和君主立宪。
三、法治与人治相结合的思想。
第二节沈家本。
一、重视法理学研究。
二、中西结合的修律思想第三节孙中山。
一、法治与民主相结合的思想二、五权宪法与权能分立。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十
姓名:
应届毕业生求职网。
国籍:
中国。
无照片。
目前所在地:
天津。
民族:
汉族。
户口所在地:
湖北。
身材:
176cm?75kg。
婚姻状况:
已婚。
年龄:
46岁。
培训认证:
诚信徽章:
求职意向及工作经历。
人才类型:
普通求职?
应聘职位:
行政/人事类:相关工作经营/管理类相关工作。
工作年限:
32。
职称:
中级。
求职类型:
全职。
可到职-。
一个星期。
3500--5000。
希望工作地区:
广东省。
个人工作经历:
2006.2-2007.5天津市xxx门业有限公司厂长兼行政经理个人发展。
2007.5-至今成都xxx集团天津分公司项目经理个人发展。
工作描述:
1、本人在电力排灌站工作期间,主持改装了拦污栅自动工程,并获得“xx市电力工作系统荣誉嘉奖。”
2、调入镇人民政府工作后,分管过工业、农业、财经、城建系统工作。
4、进入“天津市xx门业有限公司”后,先后负责行政及人事、生产管理等工作,现任行政经理兼厂长。本人对公司各项制度的建立、人事架构的安排、生产管理完善及监督、实施等工作都起了举足轻重的作用,使得该公司内部管理产品质量生产效率稳步上升,公司发展呈现良性运行状态。
5、加盟成都xxx集团天津分公司后,负责生产基地筹建项目等工作。
教育背景。
毕业院校:
中央湖北省委党校。
最高学历:
本科。
毕业-。
所学专业一:
所学专业二:
受教育培训经历:
1976.9-1979.7湖北省电力学校电力设备维修与安装中专。
1995.9-2000.7中央湖北省委党校行政管理本科。
语言能力。
外语:
英语一般。
国语水平:
良好。
粤语水平:
一般。
工作能力及其他专长。
本人工作认真、勤奋踏实、身心健康、为人实在、与人为善,具有较强的`独立指挥和工作才能。对人力资源管理及劳动法律法规的运用具有一定的经验。
详细个人自传。
自我评价:
本人工作认真、勤奋踏实、身心健康、为人实在、与人为善,具有较强的独立指挥和工作才能。
个人联系方式。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十一
怎样成为一个“卓有成效的管理者”
德鲁克先生写的《卓有成效的管理者》,对从事企业管理工作和政府管理都起着重要的作用,尤其是企业管理。
德鲁克曾说过“中国需要大公司和领导它们的精英人才,但中国像任何国家一样,90%的组织将是中小型的和地方性的,它们必须发挥作用,单靠大公司,不能提供一个健康社会所需要的各方面功能。中国最大的弱点是作为一个大国,没有足够的受过高等教育的人,但你们有一大批能干的人,这些人在实际磨练中学会了怎样在极其困难的条件下生存并取得成效。他们可能只受过普通的教育,也不是特别聪明和优秀,但却知道如何精巧地处理事情。这样的人可能有几百万,他们可以领到那些中型、小型和地方性的组织,他们将建设一个发达的中国。”这段话透露出了德鲁克先生对肩负中国未来的管理者,特别是对中小型和地方性组织的普通管理者的殷切期望。所以,中国的管理者必须清楚自身责任的重大,勇于肩负起建设社会主义和谐社会的伟大目标,重视管理的有效性,真正做到切实有效的管理。
在面对变化莫测的市场和全球化竞争的困惑时,我们可以从德鲁克的思想中得到许多新的启示。
首先,企业的管理必须有效,否则企业无法生存。需要我们清楚的认识到有效管理的重要性,有效就要防患于未然,将例外管理变成例行管理。如企业创造“日清”工作法,即“日事日毕,日清日高”,将每项工作的目标落实到每人、每天,形成“事事有人管,人人都管事”的氛围,大到一台设备,小到一块玻璃,都有人负责。每天下班前要根据目标对工作完成的情况“日清”,而日清的结果又与其本人的奖罚激励挂钩,这样便形成了目标、日清、激励三者间的闭环优化和良性循环。
其次,没有组织和个人在管理上相辅相成的有效性,就难以应对信息化时代的挑战。正如德鲁克所言“在组织而言,需要个人提供其贡献,在个人而言,需要组织作为达到个人目的的工具”。即每个人对组织的贡献,是体现在如何能以最快速度去创造和满足用户的需求;而组织为个人所提供的工具,就是要支持其实现这一速度。
最后,管理者都应该学会有效姓,这是成为一名有效的管理者的必经之路。企业需要有效的管理者,那么管理着如何能具备有效性呢?“有效性虽然人人可学,但却无人可教”,德鲁克的这句话告诉我们有效性是可以学会,但不可以教会的。有效性的学习是一种挑战,一种实践,你急不挑战自己的目标,又不去应对市场的挑战,就不会有学习有效性的动力和压力。你想学习有效性,但又不肯在实践中去思考问题背后的问题是什么,不去探索创新的路径,企图找一个捷径,等待别人交给你一个现成的理论或模式,那你一定与有效性无缘。如同禅宗里的一句话,“借来的火,点不亮自己的心灵”。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十二
1.接听、转接电话;接待来访人员。
2.负责办公室得文秘、信息、机要和保密工作,做好办公室档案收集、整理工作。
3.负责总经理办公室得清洁卫生。
4.做好会议纪要。
5.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志得分送。
6.负责传真件得收发工作。
7.负责办公室仓库得保管工作,做好物品出入库得登记。
8.做好公司宣传专栏得组稿。
9.按照公司印信管理规定,保管使用公章,并对其负责。
10.做好公司食堂费用支出、流水帐登记,并对餐费做统计及餐费得收纳、保管。
11.每月环保报表得邮寄及社保得打表。
12.管理好员工人事档案材料,建立、完善员工人事档案得管理,严格借档手续。
13社会保险得投保、申领。
14统计每月考勤并交财务做帐,留底。
15管理办公各种财产,合理使用并提高财产得使用效率,提倡节俭。
16.接受其他临时工作.
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十三
经济管理是在市场经济发展过程中,对市场目标预期值的限定分析。在市场经济管理下,对市场生产的各个管理机构进行生产经营活动分析,确保其经济发展的组织合理、计划标准和谐、具有良好的监督力和指挥力度,实现事业单位的综合监管。事业单位的经济管理是我国重要的经济管理内容,提高市场经济的体制管理,确立事业单位的市场经济地位,提高我国事业单位经济管理理念,保证我国事业单位在市场经济管理发展中不偏离轨道,合理的完成资金分配管理、风险评估判断等问题。
一、事业单位的经济管理问题。
1.资金不合理、分配失调。
事业单位的资金是上级部门统一划拨下来的,经领导审核批准实现进行资金管理和使用分配。事业单位的领导每一届都会开展新项目课题,一上任就会花费巨大的资金,利用资金支持建设新项目,提高自身在事业单位的功绩。这样的个人主义行为会造成事业单位的资金分配不合理,出现严重的偏差,影响事业单位资金的正常分配,不利于事业单位长期问题的持续发展。为了追求最高功绩和最大利益,不从实际情况出发,盲目的攀比,购置大量固定资产,造成自身需求和整体配置编制出现严重的问题,导致资金闲置,活动资金不足,影响事业单位的正常稳定发展。
2.经济管理制度不健全。
我国的事业单位经济管理制度不合理,经济财务管理人员技术不足。财务管理人员因事业单位乜有良好的经济管理制度,无法可依,不能对事业单位的经济进行具体分析。这主要是因为事业单位没有科学的经济管理体制,财务管理人员无法在合理的经济管理下进行财务经济搞得管理。我国的事业单位缺乏良好的降级监管制度,造成事业单位领导的个人意见直接决策各种经济发展建议。我国的财务经济监督管理制度不健全,各种违法乱纪的行为层出不穷,影响事业单位的长期稳定发展。
3.事业单位财务风险管理意识不足。
随着市场经济的快速发展,事业单位面临着巨大的财务风险压力,很多事业单位无法保证市场的基本需求,造成事业单位的财务风险问题。事业单位的资金使用不合理、资金配比不平衡,造成事业单位的自身经济资产发展不足,但靠国家财政拨款维持基本经济运作。长期发展,事业单位的经济管理将没有自身的变化,出现严重的经济漏洞。
二、事业单位的经济管理对策。
1.加强事业单位的经济管理。
建立良好的事业单位经济管理制度,依法治国,提高法律法规的规范管理力度,提升我国整体经济发展制度的规范,促使我国的经济管理制度工作有章可循,有法可依,实现事业单位经济的合理收支。对事业单位的各种借款进行管理开工至,一但发现各种非法违规的行为,造成单位巨大损失问题的行为,事业单位需要严格的对各种制度问题进行处理。事业单位通过完善财务管理的内部制度,控制会计管理制度水平,逐步调节事业单位的经济发展情况,实现经济管理的有序发展。
2.加强财务管理制度的建立。
财务管理是有效提高事业单位经济发展体制的主要内容。良好的经济发展体制,可以有效地提高事业单位的经济管理制度,适应现有的市场经济发展步伐。事业单位领导在掌控财务制度中,需要认识到财务风险的管理,对事业单位的财务状况进行管理,培养事业单位领导良好的财务管理能力,提高其经济管理技术水平,培养其良好的经济财务责任心,从而实现事业单位经济管理的顺利开展,从而促进事业单位的稳定长效发展。另外,需要控制事业单位的经济预算,对事业单位的收支进行定期考核,对固定资产及其他财务资金进行清算核查,分析事业单位的在遍人员的基本财务预算,实现统一制度的预算管理。
3.加强财务监督风险意识。
事业单位的财务管理职能部门需要对自身的财务风险问题进行控制,加强资金贷款的管理,将相关流动资金进行统一的管理,一旦出现资金贷款是,需要财务管理部门按照基本规定进行考察,确定是否需要贷款,慎重处理。事业单位需要增加员工的风险管理知识,提高事业单位员工的诚信度,减少财务人员因为工作失误造成的经济损失,保证事业单位的经济管理安全稳定发展。
4.加强审计管理工作。
加强事业单位的审计工作,是一种事业单位的财务自我审查的工作,是一种向上级领导监管部门汇报的.工作。在财务管理过程中,通过审计对财务的支出和收入进行预算分析,确定客观的财务状况。事业单位需要在平时加强审计管理工作,做好良好的监督管理工作,确保经济管理的正常发展,实现经济管理的有序拓展,确保事业单位资金的正常重组,保证其经济简况稳定发展。事业单位的固定资产需要合理的进行分配,通过审计可以充分的认识到这些游行资产的配置。另外,对无形资产的清算也是极其重要的,通过审计工作实现事业单位经济价值水平的分析,从而提高事业单位整体的经济价值。
5.加强职工的收支分配管理。
事业单位职工的收支分配需要依据公平公正的原则,合理的对员工进行绩效考核分析。人才是企业发展管理的主要动力源泉,良好的事业单位财务分配可以有效地带动市场经济的发展管理,培养优秀的市场经济管理人才,提高人才的工作能力,完成对工资薪资的调整和考核,从而激发员工的职业工作热情。
三、结语。
综上所述,事业单位作为特殊的政治群体,是需要我国社会经济体制合理发展配合,解决市场经济发展过程中的各项问题,解决各种资金使用管理不合理的问题,及时调整资金配比,降低财务风险,提高经济管理体制。保证事业单位在正常的经济管理制度下,实现对各种问题的处理和解决,从而提高事业单位的整体经济制度管理,建立良好的、健康的发展氛围,促进我国事业单位的经济稳步提升。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十四
摘要:行政管理作为企业管理的重要组成部分,其关系着企业的长期、稳定发展,也是企业在当前竞争日益激烈的市场中提高自身竞争力的重要保证。笔者作为一名高中生,就新时期下企业如何创新行政管理发表了几点自己的看法。
近年来,随着现代社会和市场经济的飞速发展,企业行政管理也发生了深刻变革,但是就我国一些企业依然沿用的是传统的行政管理模式,不能满足现代社会对行政管理的要求,创新企业行政管理路径势在必行。
笔者通过查阅相关问题,总结出行政管理指的是企业中从事行政管理的部门结合企业发展规划和发展战略,对企业日常进行进行管理和调控的一种行为。行政管理作为企业管理的组成部分,是经过企业经营者授权才开展的,其主要目的是制定规划企业发展方向。
二、企业行政管理现状。
虽然当前很多企业都深刻意识到行政管理的重要性,并采取了一系列措施加强行政管理工作,但是依然存在一些问题,具体主要表现在:
(一)行政管理理念落后。
随着市场经济发展,在新形势下要求企业行政管理也不断创新,从而更好地适应市场需要,但是依然个别企业沿用的是传统的行政管理模式,将主要精力用于追求盈利,过于的重视生产和市场扩展,对于企业行政管理的重视力度相对偏低,没有认识到行政管理的重要性,不知道企业行政管理对于自身的市场发展具有多大的影响。相比于企业在其他方面的投入而言,企业在行政管理方面的投入就相对偏少,行政管理在企业当中的地位弱化,行政管理理念落后,影响了行政管理价值发挥。
虽然现代管理理念早已形成,并且对企业管理产生了深远的影响,开始注重人的主体性地位,但是我国依然有个别企业的行政管理方式依然落后,没有实现行政管理模式的而转变,在行政管理过程当中一味的以制度“压人”,显得过于死板和机械化,缺少人情味,容易引起员工的抱怨,降低了员工对企业的归属感,从而让行政管理的效果大打折扣。
(三)行政管理体制落后。
当前我国很多企业在行政管理体制的构建上,还显得较为落后,例如:在制定规章制度时,未同国家法律的相关规章制度联系起来,虽然不存在与法律相对抗的现象,但是对企业法治的推进无明显的促进作用。再者就是行政管理制度的市场化适应性相对偏低,显得过于封闭在自己的小环境当中,跟不上市场环境的整体趋势。
(一)树立现代化政管理理念。
首先,企业管理人员、领导,必须要加强自身的构建,学习现代化管理理念,深刻意识到行政管理的重要性,并针对行政管理给予高度重视,提高行政管理在企业中的地位,加大对应的物质、人才投入力度,为行政管理工作的开展提供良好的环境、条件保障。其次,从事行政管理工作人员必须树立现代化行政管理理念,增强行政管理意识,不断提高自身的综合素质,为行政管理工作的顺利开展打好基础。
(二)引进先进的管理模式。
在引入企业先进管理模式的过程中,应当重视起对目标管理模式和绩效管理模式的创新引入,这不仅能够能够更好的推动企业后期管理和生产行为,同时也有利于对行政管理模式进行优化。在对目标管理进行引入之前,首先应结合企业产品在市场上的使用情况进行统计,并對市场情况做出相应调查,基于市场使用率的前提下,明确企业后期在市场中的实现目标,同时对企业的工作重点进行改善。除此之外,在行政管理期间,目标管理模式的`作用也相对较为明显。另外,在行政管理期间,目标管理模式可以发挥非常积极的作用,例如:在不对当前行政管理行为进行改变的前提下,通过拟定相应管理目标,以事故解决率以及风险控制程度等为标准来进行合理评价,可有效推动行政管理部门不断提升问题解决能力,从而更好的实现对企业的有效管理。
(三)创新行政管理体制。
第一,创新和完善行政管理的技术体系。为了能够更好的推动行政管理工作实现全面落实、持续推广,为行政管理工作提供充分的技术支撑非常有必要。例如:采用计算机自带的ecxel软件来实现对日常管理工作的记录,记录内容应当包含负责人、问题表现、引起原因以及解决措施等相关内容,再将这些信息整理到数据库中,不仅能够实现对各方面问题的科学化分析,同时还可为同类问题提供经验参考。第二,创新和完善行政管理的权利体系。在当前现有的行政管理体制过程中,经由对企业行政管理框架来进行相应的设计,对行政管理各项工作人员的具体工作内容和行为规范进行明确表示,确保管理工作的良好操作,实现行政管理过程的科学化实施。第三,创新和完善行政管理的事务体系。在对行政管理事务体系进行创新和完善之前,首先应当针对其工作内容进行完善,主要包含会议管理以及档案管理等方面的完善,确保企业中各项事务的职责能够得到充分的认识,使得工作重点得到明确,进而更好的推动企业的持续稳定发展。
四、结语。
综上所述,在新时期经济结构、社会结构均发生了翻天覆地的变化,市场竞争日益加剧,企业若想在如此激烈的竞争中占据一席之地,必须高度重视行政管理,要改革和创新原来落后的行政管理理念、方式、体制,构建现代化管理机制,更好地为企业服务,推动企业稳定可持续发展。
参考文献:
[1]蒲嫔娟.企业行政管理的创新意义及具体措施[j].经营管理者,2016(09):111.
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十五
学分:2学分。
一、课程教学对象。
适用法学专业本科生。
二、课程的性质、目的和任务。
开设本课程,旨在以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,根据高等本科教育的要求,按照理论联系实际的原则,依据客观历史事实,实事求是地阐述和评价中国历史上的各种法律理论和观点。通过对中国历代法律思想的教授,使学生系统掌握中国法律思想史的基本内容,从中吸取有借鉴意义的东西,为加强社会主义法制建设服务;同时,努力扩大知识面,提高学生的业务素质,增强学生的民族自尊心和爱国主义思想。
三、对先修课的要求。
学生在学习本课程之前,应先修课程:大学语文。
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议(总学时数:36)。
正确认识和理解本课程的性质、任务及研究对象,全面了解课程的体系、结构,这是学好本课程的关键。通过学习中国法律思想史,了解中国法律的演变和发展。
第1章。
夏、商、西周的神权法思想。
(2学时)1、夏奴隶主的“天命”、“天罚”思想。
(a)2、商奴隶主的“天命”、“天罚”思想。
(a)3、西周“以德配天”的君权神授说。
(a)。
第2章。
维护宗法等级的礼治与“明德慎罚”思想。
(2学时)1、以“亲亲”、“尊尊”为原则的礼治。
(a)2、周公的“明德慎罚”思想。
(a)。
第3章。
春秋时期革新家的法律思想。
(2学时)1、管仲的改革旧礼和以法统政思想。
(a)2、子产的立法救世思想。
(a)3、邓析的“不是礼义”思想。
(a)第4章。
儒家的法律思想。
(2学时)1、儒家法律思想的特点及其演变。
(a)2、孔丘以仁、礼为核心的法律思想。
(a)3、孟轲以“仁政”为中心的法律思想。
(a)4、荀况的礼法统一观。
(a)。
第5章。
墨家的法律思想。
(2学时)1、墨家以“兼爱”为核心的法律观。
(b)2、墨家的立法和司法思想。
(a)。
第6章。
道家的法律思想。
1、《老子》以道为本、无为而治的法律思想。
(b)2、《庄子》对严刑峻法的批判和法律虚无主义思想。
(b)。
第7章。
法家的法律思想。
1、法家的法律观和“法治”思想。
(b)2、商鞅变法和“法治”思想。
(b)3、慎到的尚法和重势思想。
4、韩非的“法治”思想。
(b)。
第8章。
(b)。
2、汉初黄老学派的法律思想。
(b)3、《淮南子》中的法律思想。
(a)。
4、封建正统法律思想的形成(a)。
5、董仲舒“大德而小刑”的法律思想。
(a)。
第9章。
三国、两晋、南北朝时期的法律思想。
1、晋代律学和刘颂的法律思想。
(a)。
2、拓跋宏政治改革中的法律思想。
(a)。
第10章。
隋唐时期封建正统法律思想的发展。
1、杨坚除削烦苛的立法和司法主张。
(a)2、李世民及其统治集团的法律思想。
(a)3、《唐律疏议》中的法律思想。
(a)。
第11章。
理学的兴起与封建正统法律思想的进一步发展。
1、理学的兴起及其对封建法律思想的影响。
(a)2、朱熹以“存天理、灭人欲”为核心的法律思想。
(a)。
第12章。
宋明时期改革家的法律思想。
1、范仲淹“革故鼎新”的法律思想。
(a)2、王安石“大明法度、众建贤才”的法律思想。
(a)3、张居正“信赏罚、一号令”的法律思想。
(a)。
第13章。
辽、金、元各统治集团的法律思想。
(2学时)(2学时)(2学时)。
(1学时)。
(2学时)(2学时)(1学时)(1学时)。
1、完颜雍严格治吏的法律思想。
(a)2、耶律楚材的法律思想及其实践。
(a)。
第14章。
明清之际启蒙思想家的法律思想。
(2学时)1、黄宗羲的启蒙法律思想。
(a)2、王夫之“趋时更新”的法律思想。
(a)。
第15章。
近代地主阶级改革派的法律思想。
(2学时)1、龚自珍的“更法改图”思想。
(a)2、魏源的“因势变法”理论。
(a)。
第16章。
洋务派的法律思想。
(2学时)。
1、曾国藩“一秉于礼”的法律思想。
(a)2、张之洞以“中体西用”为核心的法律思想。
(a)。
第18章。
资产阶级改良派的法律思想。
(2学时)1、康有为的“变法维新”论。
(a)2、梁启超的变法图存思想。
(a)。
3、谭嗣同“冲决一切封建网罗”的法律思想。
(a)。
第19章。
清末礼、法两派在法律思想上的斗争。
(2学时)。
1、清末修律中的礼法之争。
(a)2、沈家本“会通中外”的法律思想。
(a)。
第20章。
资产阶级革命派的法律思想。
(2学时)。
1、孙中山的三民主义和五权宪法学说。
(a)2、章太炎的法律思想。
(a)。
五、教材及参考书理论课教材。
武树臣中国法律思想史[m]北京:法律出版社,2004主要参考文献。
六、考核方式。
执笔人:钟健仁。
编写日期:2007-3-163
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十六
户口所在:陕西国籍:中国。
婚姻状况:未婚民族:汉族。
培训认证:未参加身高:163cm。
诚信徽章:未申请体重:50kg。
人才测评:未测评。
我的特长:
求职意向。
人才类型:普通求职。
应聘职位:行政专员/助理:助理,服装/纺织/皮革跟单:,跟单员:设计师助理。
工作年限:4职称:中级。
求职类型:全职可到职日期:随时
月薪要求:--3500希望工作地区:广州,中山,陕西。
工作经历。
起止年月:-07~-10。
公司性质:外商独资所属行业:服装/纺织/皮革/鞋业。
担任职位:跟单助理。
工作描述:跟单。
版衣跟单。
工厂跟单以及敷料采购。
面、辅料定购,货期跟进,跟进加工生产进度与质量,发现并解决问题,面料、唛料、加工单价、生产损耗等成本统计.
离职原因:无。
公司性质:外商独资所属行业:
担任职位:外厂跟单。
工作描述:跟进大货的货期及敷料。
离职原因:回家。
公司性质:中外合资所属行业:服务业。
担任职位:服务员。
工作描述:服务员。
离职原因:实习。
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校:羊城学院。
专业一:外贸英语专业二:行政管理。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语:英语一般粤语水平:一般。
其它外语能力:
国语水平:精通。
工作能力及其他专长。
熟悉服装生产流程及各种服装辅料,面料,以及订珠等工艺.了解服装的制作工艺及制衣工艺,可以制作生产制单,懂office办公软件,photoshop,word.安排辅料的采购,了解服装价格的核算。
自我评价。
我是一个活泼的女孩子,善于与人沟通,待人亲切有礼,能吃苦耐劳,能接受加班,做事细心有条理,责任心强,工作勤奋,服从公司安排.
更多。
行政管理的教学助理(汇总17篇)篇十七
摘要:本文从职高生英语听力水平的实际情况出发,着重分析了他们听力水平的现状。论述了他们听力水平低的主要原因以及采取的措施。力争提高他们的英语听力能力。
关键词:英语听力水平现状对策。
一、分析目前职高生听力水平的现状。
学习英语的目的归根到底是要培养学生具有听、说、读、写、译的能力。在这五项技能中以听尤为重要,也较难学会。作为一项能力,听懂别人所说的英语是我们英语教学的目的之一;作为学习的手段,听又是掌握英语的必由之路,学习发音,学习说话都离不开听。听力是英语水平考试不可缺少的组成部分,也是我省英语过级考试的必考内容,同时又是令学生最感到头痛的一个问题,要提高英语教学质量,必须对听给予足够的重视。
大多数学生都有这样的体会,听比读要难得多。阅读时明明不费力的内容,而听起来如同天书,一点也不懂。例如我们英语过级考试中的听力测试磁带,当我第一次拿给学生们听时,尽管这些听力材料绝大部分出自于学生已学过的课本内容,学生们却普遍反映听不懂。然而当我把英语句子一句句写到黑板上时,他们便能理解了。这是为什么?在我看来,是学生们从英语词句的“音”过渡到“形”再过渡到“意”这一听力理解步骤上遇到了困难。而阅读时,如果遇到生词,你可以停下来查查字典,思考思考。当读到信息密度大或内容难度较深的地方时,你可以放慢速度。而作为听者,你却没有这些优势了。在听的过程中,对生词的恐惧心理比阅读时远要尖锐得多。因此,针对学生们中普遍存在的这种现象,我想谈谈自己在教学当中的一些做法。
二、采取的措施。
1.全校范围内营造一种良好的英语学习氛围。
在学校领导的直接指导下,通过我们全体英语教师的共同努力,我校已形成了一个良好的学习氛围。学校开办了由英语老师或由高年级学生组织、指导并亲自参与的英语社团。在这个英语社团里,有英语讲座,讲座内容与我们日常生活息息相关。如:问路,在图书馆借书,在食堂里就餐,上街买衣服,去洗澡,借物,请假,请求帮助,看病等;有英语图片展,主要介绍学校的各项设施,有用英语写的各种宣传标语;老生接待新生时全部用英语进行英语问候接待。另外还有面向学生开放的英语学术交流会。这样学生一进校就感受到了这种良好的英语学习氛围,有一种听、读英语的感性认识,无形中就提高了他们学习英语的信心和迫切感。
2.从基础抓起,进行语音过关训练。
要听懂英语,首先要有正确的语音语调,要发准每一个单词的音。我校的学生来自全国15个省、市,来自边远山区和农村的学生英语基础普遍偏差,特别是发音不准确,地方音重。针对这些学生有必要进行大量的语音练习,以纠音为主,突破语音关。学生一进校,我就对他们进行了26个字母和48个音标的过关、强化训练,要求每个学生读准为止。另外我还刻印了配套的音标及单词给学生进行训练。如果有学生把h读成//,把s读成/s/,把q读成/k/,我就及时对他们进行纠正,这样就为学生的听力打下了一个良好的基础。另外我还告诉了他们什么是开音节,什么是闭音节,以及5个元音字母分别在开音节和闭音节中的发音。见表:
a
e
i
o
u
开音节//。
/i:/。
//。
//。
/ju:/。
闭音节//。
/e/。
//。
//。
//。
举例:
开音节。
闭音节。
a
facename。
fatcat。
e
hewe。
deskpen。
i
bikefine。
bigthink。
o
homephone。
boxdog。
u
userefuse。
cupbus。
当然,应该指出的是,英语当中也有许多发音不规则的单词,例如:come,give,have等,虽说它们有符合开音节的条件,但不是按照开音节来发的音,所以条条规律都有例外。
3.讲授语言知识,提高听力的技能技巧。
学生听力差,一方面是由于缺乏一定的听力实践,另一方面也是由于缺乏一定的语音知识。因此在教学中,既要加强对学生进行听力训练,又要对学生进行必要的语音知识方面的教育,使他们懂得一些语音知识,以便更好地指导他们进行语音强化训练。我主要给学生讲解并训练了弱读、连读、意群、停顿,不完全爆破和浊化等方面的知识。例如当s遇到清辅音k,p,t时,就要读它们成对的浊辅音g,b,d,当学生明白了这个道理之后,就不会把sky、student、space等单词读错。连读也很重要,告诉学生们前一个单词如果是辅音音标结尾,后一个单词是元音音标开头,这时为了使语音变得更加完美,就要进行连读等等。
英语中一个句子根据其表达的意思和语法结构可分为若干小节,每一个小节称为一个意群,阅读时不能随意乱搭配,要求按一定的习惯和语法规则来阅读。人们在说话和朗读时常常需要一定的停顿,不能随意停顿;可以在意群之间作适当的停顿;在逗号、分号、冒号的地方作较短的停顿;在句子末尾作较长的停顿。否则就会闹出一些笑话,听起来会让人感到很别扭。语音语调方面,告诉学生什么句型读升调,什么句型读降调。例如:陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句应该读降调;一般疑问句、反意疑问句的后半部分位于句首的状语或状语从句,列举事物和选择疑问句的前半部分等等应该读升调。告诉学生所有这些语音知识后,对提高他们的口语能力和听力能力均起着不可估量的作用。接着我利用早自习或放学后半个小时或上晚自习前半个小时,要求全班同学听课本磁带,有时可由英语课代表负责,我进行抽查,这样日复一日,学生的听力水平得到了整体提高。
4.精听和泛听相结合。
在听力训练中,既要做到准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实,又要兼顾把握句子的大意,这样就必须把精听与泛听结合起来,交替练习。
泛听时先着眼于大处,只求掌握大意,不必了解细节,一气呵成,不宜中间打断。泛听的遍数由材料的难度和自己的听力能力来决定。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,碰到难句时可以停下来反复听,直到听懂为止。听课文录音磁带应该精听。所以泛听和精听这两种训练应该兼而顾之。只泛不精,便会养成不求甚解的毛病;只精不泛,则抓不住大意,往往会只见树木不见森林。
三、听力训练应培养的几种能力。
1.培养根据上下文猜字的能力。
在听力训练过程中往往会碰到听不清或听不懂的情况,
因为我校很多学生都是来自农村或边远地区的,听力条件有限。有时是因为说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠正确地捕捉字音及根据上下文猜字来解决,这一能力的培养是听力训练中很关键的'一个环节,对培养学生独立的听力能力及克服突然出现的障碍至关重要,这一步只有高年级才能达到。
2.学会抓关键词的能力。
听力活动并不只是简单的认知或被动地吸收,它要求学生理性地核对,推断材料中出现的信息,并在脑海里形成一条完整的思路。不要被那些连接的句子或结构比较复杂的句子所难倒,也不要忙于把不断听到的说话声翻译过来,而要善于抓住关键词及关键问题。若所听材料为短文时,尤其要听清楚材料中所涉及的五个“wh"问题,即所涉及的人(who)、物(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)等,还要能够抓住材料中的具体细节,如:数字、年代等。
3.培养速记的能力。
速记是英语听力应试的重要技巧,也是一种复杂且要求很高的技能。在平时的课堂教学中就应该注意培养学生的这种听力分析能力。速记时通常可采用缩写形式,单个的词可以取这个词的首字母,一般疑问句可缩写成can...do...?或do(does)...do...?特殊疑问句可缩写成when...?、why...?等。通过这种途径,把语音信号变成视觉信号,就可延长信号在大脑中反应的时间,提高判断的准确性。
总之,听外语必须经过大量的自觉实践和持之以恒的努力,才能摸索出规律来。听力训练决不只是对耳朵的训练,它与学习者掌握的词汇量的多少、发音、语调是否正确,对英美文化,风俗习惯的熟悉程度都有极大的关系。“学而不思则惘,思而不学则殆”,这一古训对于听力训练也同样适应,多听是提高听力的根本途径,但脱离了平时对语言知识的积累而进行单一的听力训练是达不到预期效果的,因此,我们必须时刻注意提高英语的总体水平,听力的提高才有收效。
参考文献:
1.《课程.教材.教法》,年第四期;
2.《课程.教材.教法》,1999年第五期;
3.《英语教学法》,李庭芗主编,人民教育出版社;
4.《语言学教程》,胡壮麟主编,北京大学出版社。