在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四年级篇一
真烦。
“欣欣，该看看书了吧，老师可是让你们多看看课外书，为写作文打好基础啊！”“哎呀，妈妈，你没看见人家刚刚好不容易才写完作业的，想休息一会儿都不行啊……”我小声嘟囔着。
“不行！”妈妈果断的声音吓了我一跳。看来，要使出我的杀手锏啦，我要以三寸不烂之舌来对付妈妈！
看我的一回头，用一副的恳求的眼神望着妈妈。
望着妈妈向卧室走去的背影，我做出了一个“v”的胜利手势……
四年级篇二
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的四年级人教版《春联》教案设计四年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、知识与技能
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。
（2）学会本课的生字新词，理解“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”等词语的词义并加以积累。
（3）理解文中的五副对联的意思，初步了解春联的特点。
2、过程与方法
（1）创设情境，激发情感，畅谈风俗，引出课题。
（2）自读反馈，识字学词，理清脉络，书写生字。
（3）自主选择，发挥想象，了解意思，认识特点。
（4）反复朗读，品读体验，交流欣赏，迁移练习。
3、情感、态度与价值观
懂得生活中处处有学问。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。
通过读悟，感受春联的特点：内容美、对仗美、音律美。
教师准备课件，学生搜集春联。
两课时
第一课时
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的'生字新词，结合具体语境理解有关词语的意思。
3理清文章脉络，理解文中五副春联的意思。
1、听鞭炮声感受气氛。
2、唱《新年好》表达快乐。
3、畅谈风俗，引出课题。
4、板书课题，理解题意。
1、自读课文，提出要求：
（1）把字音读准，把句子读顺，把课文读通。
（2）思考：你从课文中了解到了春联的哪些知识？
2、检查生字词
（1）课件出示“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”。
（2）指名读，重点提醒“卷”是多音字，在“开卷”中读“juàn”。
（3）齐读。
3、学生自主选择词语谈自己的理解。
教师适时引导学生结合具体语境理解词语。
4、你从课文中了解了春联的哪些知识？
根据学生的回答，概括板书：内容、特点、作用。
6、交流反馈，相机板书。
7、课件出示五副春联，齐读。
1、选择自己喜欢的春联读一读，并说说喜欢的理由。
（教师引导学生从春联所描绘的的景色，所体现的思想，所表达的祝愿来理解.）
2、反复朗读，抓住重点词语读出欢乐，读出祥和、读出幸福、读出希望。
3、齐读五副春联。
5、指名读第一自然度第七句，引导说出本段的结构段式。
1、请学生上讲台贴春联。
2、交流春联，欣赏春联。
1、在生字本上认真书写本课的生字新词。
2、背诵文中的五副对联。
3、进一步交流，讨论分类，开展题目为“春联荟萃”的展览。
四年级篇三
有人喜欢百花盛开的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，也有人喜欢白雪皑皑的冬天，我喜欢的是绿树成荫的夏天。
夏天的魅力在于炎热。风婆婆早已飞到了十万八千里之外。连树上知了的歌声也变了调：“热死了，热死了，该装空调了。”美丽的花儿都低下了头。一棵棵高大而粗壮的树木，就像一把把巨伞，小狗也躲到巨伞下去休息。小鸟和人们都躲在自己的屋子里不出来。
夏天的魅力在于快乐。孩子们的考试结束了。等待着他们的是美味又可口的冰淇淋，是快乐的游戏，也是梦一般的暑假生活。夏天给孩子们带来了无限的乐趣。
炎热、美丽、快乐就是夏天的魅力！
四年级篇四
夜幕降临了。一轮圆圆的月亮挂在空中。趁着月色我和妈妈一起去西湖边游玩。
西湖的水面上非常平静，没有一点波纹。天上的月亮映在水面上就象是一面黄黄的镜子。我和妈妈继续往前走，发现还有更美的风景。
音乐喷泉还没有开始，但座位上早已人山人海。大家你挨我，我挨你。把湖边围的水泄不通。
不一会儿，湖底下的灯亮了起来。有黄的，有蓝的，还有红的。紧接着，又喷出了一些五颜六色的水柱。好象被洒了颜色似的。
水柱忽高湖忽低，是随着音乐的节奏来决定的。当音乐变的柔和时，水柱摇摆不定，象风吹的柳枝那样婀娜多姿。当音乐变的强烈时，水柱一下子升高直冲云霄。在场的人们看的目瞪口呆。惊叹不已，还不时的发出赞叹声。人们垫着脚，往湖面上望去。生怕错过任何一个环节。有的小孩子骑在大人的 背上兴奋的拍着手。
十分钟的音乐喷泉结束了，不过那美丽的瞬间还时时刻刻映在我心中。
四年级篇五
下午，我们正在上课，外面突然下起了暴雨。
同学们听见了雨声，如潮水般地涌出教室，兴致勃勃地看起雨来。
这场雨真大呀！不一会儿，操场上便全是积水了；吹来一阵风，积水跳起来了优美的广场舞；在风中，五星红旗也为积水伴舞；调皮的雨点打在栏杆上，打在墙壁上，打在我们的脸上。雨打在教学楼的外墙上，形成了一条“小瀑布”，一直流到一楼。
雨越下越大，雨中似乎还有一层蒙蒙的薄雾，凉丝丝的，让人心旷神怡。
雨渐渐小了，太阳公公又露出了笑脸，五星红旗跳得筋疲力尽，有气无力地贴在旗杆上，风怎么吹，也不能让五星红旗飘动起来。积水比原来少多了，栏杆上的小水滴不见了，空气也显得更清新了，真舒服。
雨越来越小，太阳越来越暖，操场上的积水已经不见了，风也不刮了。
渐渐地，雨停了，水泥地也快干了，同学们的欢声笑语重新布满了校园。