每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学作文90分篇一
我是一只小鸟。我跟奶奶站在树梢上，聚一精一会神地听着奶奶讲过去的故事：“以前，为了屈原，出现一种新活力，赛龙舟。我站在茂盛的树上好奇地盯着龙舟，当口令一响，大家争先恐后地竞渡，那场面极为壮观。一人站船头蹦蹦跳跳，一不留神摔进河中，那人笑盈盈地爬起来，大家都被逗笑了。”听完这个好听的故事，我吹着口哨往家飞，临近家门，我却看见一个黄色的巨型怪物啃着树林，那银白色的巨齿让我连大气都不敢出。眼睁睁看着一棵棵树倒去，但我却无能为力。当怪物离开，此处已光秃秃了，不再生意盎然。
我泣不成声，我的家！眼泪扑簌扑簌地掉了下来，我垂头丧气地煽动翅膀，依依不舍地离开这儿。我一丝不苟地寻找着栖息地。在傍晚，我飞进了一个城市，站在高高的大厦上，我往下看，只见这里垃圾随处可见，一团团黑烟往天空飘去，各种各样的机器都开着，排放着尾气，直冲我的鼻子。环顾四周，到处都是枯枝败叶，冬天将要到了！
我向远处看，极目之处，似乎有一个美不胜收的地方。我站在树枝上，夕一陽一收回万把金针，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上。那水平如镜的溪面泛起粼粼的波光，闪现出神奇的色彩，仿佛埋藏着五光十色的奇珍异宝。高高低低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约。湛蓝的天空中悠闲浮动的白云，它们在夕一陽一的辉映下呈现火焰一般的嫣红，我仿佛置身于轻纱般的美梦中。转眼间，最后的一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中……我马上转身逃离这里，往向往的地方飞去……
黑夜来临，我随便找了棵树歇息。但我无法入眠，望着、望着那寂静的黑夜，我情不自禁地流了泪，想起家园被毁而自己却无能为力的情形，我的心再一次沉重地往下坠。人类为什么只在乎自己的利益而不设身处地为别人着想；人类为什么如此执迷不悟呢？我哭了出来。
夜，是宁静的。夜空，是典雅的。繁星点点的夜空，是无比奇幻与美妙的。看着星空，我恍恍惚惚。晚云慢悠悠地飘过，晚风冷飕飕地吹过，清光冲洗着柔和的秋夜，熏陶了我的心灵。圆月被推上树梢，月光装饰了大地，装饰了夜空。不知不觉中，头顶上的星空正渐渐的暗淡，月光给大地隐隐约约披上了一层银色的薄纱，无比凄美。
哎，还 要飞多久才能找到一片无人破坏的森林供我们居住呢？我沮丧地闭上了眼，我的梦也沉沉地睡去……
小学作文90分篇二
孙志力是我的同窗好友，说起他的外表来，既不是膀阔腰圆，又不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有些长，本来不大的眼睛显得就更小了，而额头和颧骨却十分突出。难怪有的同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。
他在学习上刻苦认真，而且有坚忍不拔的毅力。我记得三年级的时候，他读课文时常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些轻易读错的字，他没有一个能够读对，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还经常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出单调的yong声音。我轻轻打开门一看，原来他正对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发得准不准。yong……”“对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头。我望着他因兴奋而微有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我的去祝贺他。下了课，我到处找他，终于在西院里看到了他。天呀，他还在练跳绳呢！唉，这也叫跳绳，你看他左摇右晃，双手无力甩着绳子，绳子已经轮不圆了。腿像灌了铅似的，怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。我还没走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。紫红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地跟他说：“你不要命了，考个良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧，是呀！我所缺少的不正是这点精神吗？
在几年的学习生活中，像这样的事，真是说也说不完。
他就是这样一个刻苦、认真、自强不息的人，他既是我的同学，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗？
此文，结构清楚完整，描写细致生动，可谓“有骨有肉”。这篇文章的题目是“我的同学”，而作者在审题立意时，运用题中补充法将之补充为“我的其貌不扬的，在学习上刻苦认真的，有坚忍不拔毅力、永不满足、自强不息精神的同学”，立即明确了写作的方向和内容，并且将文章写得丰满而有条理。
同前面要求一样，我们在题目中补充新成份的目的只是为了完成审题立意的任务，让本来空泛的、不具体的题目变得具体明了，仍然不能改变原有的题目，因此，补充部分只是在思维中完成。
小学作文90分篇三
今天情人节，突然想起了以前卖玫瑰的悲惨经历啊！
矮油，我告诉你们一个地球人都不知道的秘密，其实我是一个小贩！
嘻嘻，其实也不算啦，以前我妈为了锻炼我，让我体会到赚钱的幸苦，让我爸带我去了我们东莞汽车总站的小批发城，批发玩具去卖，星期六星期天我就在留下的万江公园卖，从8岁暑假就开始了，后来又断断续续的卖过，后来在9岁半的暑假的时候，我的十七岁岁堂姐来我们家住，到了离情人节一个星期左右的时候，表姐就说我们在情人节卖玫瑰吧！然后我们在情人节的前一天去批发玫瑰，作文 情人节玫瑰史。
堂姐要批发100元的玫瑰，我们先去了市场，哪儿有批发玫瑰的，1.5一支，堂姐选了33支玫瑰，老板就用报纸给我们包好，然后就要去忙了，堂姐拉住她，说还要找5角钱，老板就很不耐烦的给了五角钱，然后就去忙了。
堂姐说这个老板娘很贪心，连五角钱都要收，这么爱占顾客便宜！我们又去了另一家花店批发玫瑰，后来的时候发现花店的玫瑰的成色要比我们在市场批发的好多了，堂姐说早知道都来花店买了，不过这里的玫瑰每支贵了五角钱，50元就买了25枝玫瑰，都是没开花苞的，又买了85张包装纸，每张好像是0.1元吧，做好这一切准备后，我们就等着第二天卖玫瑰了。
我和堂姐姐早上6点就把玫瑰一个个，发现从市场买的玫瑰很多花瓣都是有些发黑的，堂姐恨恨的说：“这老板娘又贪心卖的东西又不好，下次就不去那里买了！"我们用剪刀划掉玫瑰上的刺，再剪短，再用纸包好，那些发黑的花瓣就拔掉，然后再放在装了水的塑料桶里，我把一些玫瑰放在我卖玩具的篮子上，洒点水，一朵朵水灵灵的玫瑰就这样被打造出来了！我们弄完所有的玫瑰后，就准备了一些零钱，已经快要八点钟了，堂姐说先把一些好看的玫瑰放在篮子里卖，桶里的下午再卖，然后我们就出发卖玫瑰了。
一个早上我们就卖了30元的玫瑰，《其实是一支10元，卖了三枝》，然后下午又去卖，人家不准我们在华南摩尔卖花，然后我们又去绿色世界卖，可悲的是我坐公交车的被人一催，然后就把我们要做一个来回的钱都投进去了！悲哀啊！这还不算惨，现在的女孩子都不喜欢玫瑰花了，《我不知道其他颜色的玫瑰喜不喜欢》，来我们这里买玫瑰的女孩子只有4个！惨！每次我们看见一对情侣，就上去问要不要买花，然后男的想掏钱买一支，女的就一扭头，不买！肉麻死了！就走了！只有男的一个人才会来买玫瑰送女孩子，我欲哭无泪啊！
然后一天下来，我们都只想着回本了，因为玫瑰会慢慢变黑，后来终于回本了，卖了110元，老天哪！我下次再也不卖玫瑰啦！
小学作文90分篇四
六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节这一天，我们高歌，我们跳舞，欢庆着属于自己的快乐时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。
早上，金色的阳光洒满大地，校园草坪里的三叶草舒展着翠绿的枝叶，在微风的吹拂下，轻轻地舞动着。在中心路的两侧，生长着茂盛的冬青树，那嫩绿的叶子在阳光的映衬下，熠熠闪光，显得格外美丽。
同学们穿着崭新的衣服，怀着愉快的心情早早来到学校。瞧，今天早上学校的大门囗挂出了“热烈庆祝六一儿童节”的巨额横幅，节日的气氛在校园里马上浓厚起来，空气中飘荡着欢乐的气息。同学们的脸上都露出了天真烂漫的笑容，个个精神抖擞，神采奕奕。再看，欢庆六一联欢的会场，早已在老师们的精心组织和安排下布置妥当。高高耸立的彩旗随风招展，时而向同学们挥手，时而向同学们致敬，仿佛在说：“祝你们节日快乐!”令人震撼、心动的音箱传出高亢优美的旋律，伴着同学们有节奏的步伐，为六一联欢会增添了节日的气氛。
令人激动，欢乐的时刻就要到来了，在简短的开幕式之后，精彩的节目马上开始了。人们常说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每一个节目都演得很精彩，别具特色。在所有节目中我最喜欢的要数四(1)班的《虫儿飞》了。小演员们排着整齐的阵容站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”，我们大家好像真的到了一个仙境般的境地，那里到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，仿佛在诉说着一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们的身边旋转、舞蹈……，一曲终了，我们大家才清醒过来，意犹未尽，当时我真想再听一遍啊!
随着时间的流逝和节目的持续进行，终于轮到我和李新柔等几个同学上场了!我们走上台，微笑着面对观众。音乐(《拍手幸福歌》)奏起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们的耳畔之间，我们在乐曲的伴奏下，快乐地跳起了舞。“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚……”，台下的观众发出热烈的掌声，我顿时情绪高涨，精神倍增，更加卖力的舞蹈起来……。节目演完之后，我们便退出场欣赏别的节目了。
接下来的节目是五年级一班同学带来的集体小合唱---《让我们荡起双桨》，随着动听的歌声，同学们好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦!《歌声与微笑》已经开始了。我们立刻又换上了另一副高兴的笑容，认真倾听、欣赏节目了。就这样，活动在同学们的一片欢声笑语中不知不觉的结束了。
今天过得非常开心，是我一生中最难忘的一天。真希望每个月都有一个“六一”儿童节呀!哈!哈!哈!
小学作文90分篇五
我是小学六年级的学生，在别人眼里我的性格似乎有点“倔强”或是“逞强”，其实我在内心认为：“坚持”只是一个简简单单的字眼，但想做到它，很难，还需在无数次失败后仍然斗志满满。
就拿钓鱼来说吧。人人都认为其简单，但这里边的学问可大了，可远不止电视里演得，游戏里玩得那么浅显。主要是拼耐心、专注和坚持。
有一天，爸爸兴致突发说要去钓鱼，不必多说，必有我那一份！我便高兴得一蹦三尺高，终于可以真实体验钓鱼了，心里难免有些小激动，脑海里全是飞鱼的画面。
我们开车来到鱼塘，我迫不及待的拿起鱼竿，挂上饵料就扔了下去，只听见“咚”的一声，鱼漂不见了，怪事！这时候爸爸对我说：“你急什么，钓鱼最重要的工序就是要调漂，鱼漂没调好，鱼在下面的动作你是没办法发现的，你就不可能钓到鱼”。我在一旁学着爸爸用小剪刀一丝丝地剪铅皮，然后抛入水中观察鱼漂在水面的位置，反反复复经过多次的调试终于调好了。
第一杆，我抛竿入水后，见鱼漂飘在水面上一动不动，但我的脑海里总是觉得有鱼儿在偷吃，“哼！只要你把鱼钩吃进去了你就跑不掉。”于是我就开始东去逗戏虫碟，西去观赏花草，突然瞥见鱼漂下沉了，我便慢悠悠地起竿。定睛一看，啊！只剩一个空钩了，鱼呢？爸爸告诉我“没你这样钓鱼的，三心二意的可不行，一定要注意力集中，仔细观察鱼漂的动向，反应要快”，爸爸话音刚落，只见他迅速挑竿，那竿就像弓一样弯曲了。哈哈！鱼儿上钩了！他立刻起身，与鱼儿展开了激烈的搏斗：他不急不躁的将鱼竿左右摇动，他说这是“溜鱼”，要消耗鱼儿的体力，等它累了才会乖乖的向着我们的方向游动，就这样爸爸坚持了七八分钟才用抄网把鱼儿兜了上来。
第二杆，我集中精力，双眼死死地盯住鱼漂，旁边的鱼儿浮出水面，吐着气泡，貌似在挑衅着我：“来呀!抓我呀!一个小孩子，旁边去玩耍吧!你是钓不到我们的,你是坚持不住的……”，“我才不会受你的干扰，”我气得咬牙切齿，“你们等着瞧！”时间慢慢地过去了，我坚信我能钓到鱼的。鱼漂开始跳舞，猛地一下就全部入水了，我即刻抽起鱼竿：“哇,好重呀！鱼儿上钩啦!”，我学着爸爸刚才溜鱼的样子，左右摇晃着鱼竿，“哼，小样，逮到你了吧，谁说我不能的……”过了一会，鱼儿累了，浮出了水面，嘴里冒着气泡好像在对我说：“饶了我吧，我认输……”，哈哈！知道求饶了，谁让你鄙视我们小孩不能坚持、没耐心的？一旁的阿姨对一位叔叔说：“你瞅瞅，人家小孩都钓到鱼了，你呢？”叔叔红着脸，拼命地点头，大概是不服气。我心里自然也乐开了花，回头对阿姨说：“你们再等会儿，会钓到鱼的！”
接下来的第三、四、五杆因为自己没控制好，没有钓到鱼。但我坚信：只要坚持，不断总结失败的经验，一定会钓到鱼的!最后统计一下战果:我一共钓到七条鱼，满满的收获呀！
“坚持”只是一个简简单单的字眼，但想做到它,还要默默的付出，并尝尽一次次失败的滋味。坚持的背后就是满满收获的味道。我会将坚持的性格，在将来的学习上、生活上继续坚持下去。