作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
感动教案篇一
1、有一位伟人说过:母爱是世界上最伟大的力量,而该动画讲述的正是人们心灵最深处的母爱。这是一种最真实的、最朴实的感情,是每个人都能够真真切切感受到的,每一个有血有肉的人都能为之震撼的感情。它的故事触及了人的心灵最深处,让孩子们获得了情感的共鸣。
2、如果说兴趣是学习音乐的前提,体验是学习音乐的核心,审美是学习音乐的宗旨,那么情感便是音乐学习的纽带。背景音乐选自电影《末代皇帝》插曲,音乐的纽带将故事与学生紧紧地连在了一起。它用同一旋律层层反复的手法,把那种远离现实,对生活的`无奈和对母爱的强烈渴望表现的非常到位,整个作品有了音乐的衬托,达到了至善至美的境界。
因此,在音乐教学中,教师首先应以自己的情感去拨动学生的情感,使之产生共鸣,激发情感动力。只有当教师把真情实感倾注到音乐之中,从而进入学习音乐的最佳状态。
在具体工作中可以从以下几方面进行情感投入:
(一)备课的情感投入。教师可以通过查阅各种文字资料、聆听音响等方法充分体会作者的创作意图,领会作者创作时的心境。
(二)将情感投入到课堂教学过程中。要做到这点,首先是音乐语言的情感化,其次,课堂语言的生动、形象、准确和感人是十分重要的,音乐教师应善于用语言传递作品的情感,去有力地拨动学生的心弦,引起学生的情感共鸣。
(三)教师对学生的热爱之情。要努力创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足的和谐的气氛。
为感动而感动,一切竟是那么的自然!
感动教案篇二
随手拿起一本书,轻翻起来,一片银杏叶悄然滑落。我弯腰,拾起。这是一片普通的银杏叶,脉络分明,我疑惑地看者它,却发现叶上有几个小字:珍重,朋友!我的心轻颤了一下,看者已黄的银杏叶,我看到了一颗真挚的心。忽然想起,这世上还有一种心情叫感动。
曾几何时,当城市高楼越来越多,我们的心不再敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫的感动。是我的心已冷漠,还是我的心被一些无关紧要的东西充斥着?慢慢地,我开始抱怨,这个世上能我感动的事情越来越少。我却不曾静下心来想都过,身边的每一件事都让我感动。
作业写到深夜,父母为我削个苹果,给我做夜宵,我忘记了感动;跑步过后口渴了,朋友帮我捎来一杯水,我忘记了感动;心情沮丧时,得到别人一句宽慰的话,我忘记了感动;高兴时,有许多人和我一起分享快乐,我忘记了感动;平日里,收到一张小小的贺卡,我也忘记了这是感动。
中摇摆,它让我回想起从前。幼年时,母亲是年轻美丽的,她在我的记忆中,永远是那么地想让人接近。随着我的成长,母亲的眼角开始有了皱纹。那天,我依偎在母亲肩上,突兀地发现了这些正吞噬着她美丽的皱纹,我的心像被什么刺痛了。母亲呵,是我的淘气使您如此劳累么?我不愿看到如此美丽的母亲正在慢慢衰老。是啊,在我的心中,恐怕再没有一个比母亲更好的女人了。
幼时,对于我的淘气,对我摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……母亲都不曾打我,她不想在我幼小的心灵下留下鞭痕的印迹。于是我更像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向没有约束的草原。有时,对于做错的事,您依然为我的顽皮独自心痛着,我曾一度认为,您是一个爱我爱得永远也不会下手打我的母亲,可是,您也懂得溺爱会害了我。
终于,那天,您打了我。你已无法容忍您心爱的女儿恶劣到撒谎却死不承认的地步。我第一次感受皮鞭在身上火辣辣地疼痛,当我带着愤怒的眼光注视着你时,只看见您满脸的不忍和渐渐转过去的侧脸。我早已忘记当时的疼痛,可是母亲不舍的眼神我却永远不能忘记。现在回想起这些,我是多么懊悔。母亲眼角的皱纹诉说着往事,每每想到母亲为我的心碎,我的心总是一阵阵地痛。我感动着母亲为我做的每一件事,却不曾为她分担,只让她变得更苍老。
端一盆洗脚水,来到母亲床前,轻轻的抚摸着母亲脚上的又一个苍老的证据。让它再一次感动我,那弥留在苍老中的爱啊!
感动教案篇三
1、指导学生把事情的经过写具体,在表达中抒发自己的真情实感。
2、培养学生善于从平时积累的素材中,选择真实生动的材料。
3、让学生体会到人与人之间的真情。
指导学生把事情的经过写具体,在表达中抒发自己的真情实感。
查找范文。
3课时
第一课时
明确习作要求,指导写法。
一、认真审题:
1、文章的题眼是什么?(感动)
2、感动是什么意思呢?(感动是思想感受到外界事物的影响而激动,引起同情或羡慕。)感动包括“内”和“外”两个方面的必要条件:一是外界发生了什么事情,二是引起你内心产生了怎样的思想感情。
二、选材:
整体回顾本板块四篇文章的共同特点,那就是令人感动。
1、体育课上,我摔伤了,小明把我送到医务室。
2、妈妈为了使我长得健壮,每天都给我做可口的饭菜,有一次。
3、有一件事爸爸错怪了我,他主动向我道歉,真让我感动。
4、我生病了,老师给我补课。
5、某位同学将零用钱、压岁钱捐给了希望工程。
6、校长或某位老师在雨天给我和同学们打伞。
要切记:不管选择哪些方面的`题材,一定要真实,是自己亲身经历的,不得胡编、虚构。
三、写作提示:
这次习作应该注意以下几点:
1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要写清楚;特别是最让你感动的是什么,让你感动的具体情节,人物的动作或语言,更要写清楚。
2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,这对表现你是怎样受感动的非常重要,也要适当描写。
3、在文中可以稍加议论,表现人物的行为、思想、品质、精神,但千万不可议论过多,影响对事件本身的记叙。
第二课时
1、范读优秀作文
2、点评草稿
1、范读优秀作文:
选择几篇写得比较好的作文读一读。
2、点评草稿:
引导学生发表自己的看法,说出文章的优点有哪些,还有什么比较好的建议。
3、进行修改:给自己的文章做修改.
第三课时
1、修改草稿;
2、抄写作文。
1、学生修改自己的草稿。
2、老师面批学生习作,对学生习作提出修改意见。
3、学生将修改后的草稿抄写在作文本上。
作业设计:在课堂上没有写完的回家完成。
这件事令我感动
1.仔细审题。题眼:感动。
2.选材。亲身经历的事。
3.要求:(1)把经过写具体。
(2)表达真情实感。