秋天的图画作文字(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

秋天的图画字秋天的图画二年级篇一

我喜欢生机勃勃的春天，也喜欢热情奔放的夏天，还喜欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷、硕果累累的秋天。

银杏树的叶子像一把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。秋姑娘引来了秋天的凉爽！秋姑娘走进了果园，把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄地换上了大红袍，可美了。

秋姑娘走进了田野，把一望无垠的田野边变成了金黄金黄的。稻子长高了，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，真是喜在心头啊！

秋姑娘走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的和橙色的。顺便，还把玫瑰花变了几种颜色，看起来美极了！

抬头望着蓝天，只见天空蓝的非常可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南方过冬了。只见它们成群结队，飞向了更广阔的天空！

秋天的图画字秋天的图画二年级篇二

秋天来了，我欢呼着。秋姑娘悄悄地降临人间。

你看，秋姑娘把金黄色给了田野。田野里，稻谷垂下了头，向大地鞠了个躬，好像在对大地妈妈说：“谢谢您，大地妈妈，谢谢您每年都陪伴我。现在我长大了，要奉献出我的营养了。”田野上，小朋友们在玩捉迷藏游戏，他们玩得可开心啦！

你看，秋姑娘把五颜六色给了花园。花园里，菊花的颜色是紫的、红的、淡黄的、雪白的……真是五光十色，美丽极了！有的像烟花，有的像冰激凌，还有的像雨伞……真是千姿百态啊！

你看，秋姑娘把丰收给了果园。果园里，果实累累。许许多多水果你挤我碰，争着抢着要人们去摘呢！人们摘也摘不完。

你看，秋姑娘来到树林里。她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。她把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

啊！秋天是五彩缤纷的季节。我真想对秋天说：“秋天，我爱您！”

秋天的图画字秋天的图画二年级篇三

秋天来了，果园里、田野里，到处是美丽的景色，就像图画一样。

你看，果园里的苹果成熟了，一个个苹果，就像小朋友的笑脸一样。果园里的橘子也成熟了，一个个橘子可甜了。

秋天来了，田野也好像变成了一幅美丽的图画。

你看，一棵棵稻谷笑弯了腰，好像变得金灿灿的。从远处望来，好像田野变成了金色的海洋。稻谷好像金子一样，撒在了田野的上面。

秋天到了，一片片菊花田好像成了菊花的海洋。你看，一朵朵白白的菊花，就像一朵朵云朵一样白。站在田野一眼望去，菊海像雪地一样白，我站在菊花田里，好像被白色的军队给包围一样。

啊，秋天可真美丽啊！菊花各种各样，果园绚丽多彩，田野金灿灿的，真是美不胜收！

秋天的图画字秋天的图画二年级篇四

秋天是个大画家，挥舞着画笔，在大地上描绘出一幅幅美丽的图画。

田野里，远远望去，金黄的稻田像金色的海洋，饱满的稻子垂下了腰，好像在和农民伯伯说：“谢谢您，把我们美得肥肥胖胖的！”火红的高粱把头昂得高高的，像举起了燃烧的火把。

果园里，苹果涨红了脸；柿子红红的像刚刚点完火的灯笼；绿色的猕猴桃刺刺的，像爸爸刚刚刮好的胡须；橘子黄黄的像圆圆的气球，它们你挤我碰，争着要给人们摘呢！

树林里，枫叶飘到地上，厚厚的，像铺上了金黄的地毯，踩上去刺刺的，可要痛死我了！

花园里，花都败了，只有菊花在争奇斗艳，有的菊花说：人们都说橘色代表幸福，所以我最美！”有一些菊花异口同声说：“我才是最漂亮的”你看，它们吵得“头发”都要着火了！

我喜欢秋天，不仅五彩缤纷，还带着丰收的喜悦。秋天是我的最爱！

秋天的图画字秋天的图画二年级篇五

第        教时

教 学内 容

1秋天的图画

设 计理 念语文学习要与生活实践结合起来，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。

课 时

教 学

目 标

1、会认8个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、产生对秋天的喜爱之情，感悟到勤劳的人们使秋天更美丽。

4、愿意用自己喜欢的方式表现秋天。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵课文。

教学难点

体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

教学

资源

课件；

生字卡片。

修改意见

教

学

过

程

教

学

过

程

第一课时

一、创设情境导入

今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光图。）

3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。（板书课题：秋天的图画。并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。）

二、学习课文

1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。

2、读完后你知道了些什么？

课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？

秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。

3、识字教学①读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。

②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。

③拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。

④采用自由问答方式交流识字经验。

⑥给生字组词

图－图画   梨－梨树   笼－灯笼

浪－波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？）

粱－高粱  燃－燃烧  颊－脸颊（摸摸自己的脸颊）

勤劳－（你认为什么样的人是勤劳的？）

4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了（出示课文第二句）。

（1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？

（2）你们有没有发现什么小秘密？

（3）指名读、齐读。

看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。

（4）大雁说得对吗？为什么？

勤劳的人们，你们真了不起！

（课件出示）勤劳的人们画出秋天______的图画。

是勤劳的人们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢他们，让我们问问它们吧！（出示课件）

谁使你这样美丽？梨树说：“是勤劳的人们让我变成金黄的灯笼。”

三、学写“波、浪灯 作”四个生字

“波、浪“：都有三点水，都是左窄右宽的字。

“灯、作“：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“撩”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。

四、总结全文

第二课时

一、复习生字、词语。

1、请学生自己站起来读读已经认识的生字。

2、“摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。

3、向全班小朋友汇报自己收获。

二、朗读成诵

1、精读课文，欣赏秋天

①我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。

②学习练读

③检查、欣赏、指导朗读

指名学生逐句读课文。个别读背、集体读背。

2、出示图画，认识比喻句所描绘声绘的秋天的美景：

⑴　梨树挂起金黄色的灯笼。（梨子成熟了像一个个灯笼挂在树上。）

⑵　苹果露出红红的脸颊。（苹果成熟了像孩子们红红的脸颊。）

⑶　稻海翻起金色的波浪。（稻田广阔无边，成熟的稻子被风吹得像翻起了金色的波浪。）

⑷　高粱兴起燃烧的火把。（高粱成熟了，火红的穗子像高举的火把。）

3、这么美的景象想用哪些词语来形容？

（五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏。）

4、这么美的景象要怎样读？读一读。（笑着读，读出快乐……）

5、还有什么成熟了，说一说：

6、红通通、金灿灿的果实挂满枝头，掩映着绿树，还可以用什么词不达意语来形容？（层林尽染、叠翠流金。）

7、这么美的景色是谁画的？你想对他们说什么？

（勤劳的人们。谢谢你们……）

8、师生对读

9、诵读

三、根据本课内容，创编一个秋天的童话。

四、指导写字

①字形分析、范写。

字、苹：上下结构，上短下长。

丽：上面是一长横，不是两个短横。

劳：要与“旁”区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”边看热闹。

②学生先书空，再描一个，写一个。

③利用实物投影仪进行写字展示、评价。

五、拓展活动。

1、我会画：画秋天的果园

2、我会做：

（1）用落叶做书签

（2）用自己的画做贺卡

（3）用句子、短诗赞美秋天

板书设计

梨树挂起金黄的灯笼

勤劳的人们

稻海翻起金色的波浪

高梁举起燃烧的火把

课后记录

秋天的图画字秋天的图画二年级篇六

秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊!真像一副美丽的图画啊!我们决定去户外欣赏秋天的美丽。

我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。

我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。

啊!秋天真是一个让我们开心的季节!秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。我爱秋天，我更爱秋天的图画。

秋天的图画字秋天的图画二年级篇七

秋天的图画字秋天的图画二年级篇八

一、谈话揭题，设疑引入

一、整体感知，了解大意

三、读读画画，落实重点

四、合作交流，突破难点

1.读课文，找出“这么美丽的图画是谁画的？”

五、欣赏音乐，感受美景

六、课外延伸，培养情趣

《秋天的图画》

1秋天的图画

一、教材简说秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗?作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽?”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。读一读，想一想，你与你的学生在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么，你们怎么为秋天的图画增光添彩?二、学习目标1会认8个生字。会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。三、教学建议本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。(一)识字写字本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再根据学生掌握的情况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩字卡游戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应注意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。对要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。(二)朗读感悟朗读本课一定要引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天喜爱与赞美的情感。首先是学生充分地读，可以自由读，也可以个人读、齐读。一要读正确，二要读流利，进而做到熟读成诵。要注意引导学生在读中有所感悟。可让学生通过观察课文插图或多媒体课件，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。在此基础上朗读，在朗读中感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。教师的朗读指导，可利用范读激发情感，要避免机械抽象的技巧指导。朗读要求：①边读边想象。听老师范读或自己读，能想象秋天图画的景象和色彩。②在朗读中感悟秋天的美好。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。③在朗读中表达对秋天的喜爱与赞美的情感。这一要求最好先在小组内实践，可让每个学生选出自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。④美读。教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。(三)实践活动通过“我会读，我会画，我会做”，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。1读“我会读”中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。2用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……3全班分工合作，办个小小展览会。四、教学设计举例(一)揭示课题，初读课文板书课题，让学生自己读课文。(二)小组合作认读生字直接出示课后“我会认”中的生字让学生认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。(三)感知课文内容1自由读课文。要求：把生字读正确，把句子读通顺。2教师检查读书情况，指导学生读正确。3自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。4仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。(四)再读感悟1教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。3点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。4比赛读，看谁读得美。5学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。6看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。(五)扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场……(六)指导写字五、资料袋大雁大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。

秋天的图画字秋天的图画二年级篇九

秋天到了，大自然中一片丰收的景象！

金黄的田野翻起金色的波浪。火红的高粱举起燃烧的火把。鱼儿在水池里跳出水面，好像在说：“金秋真是丰收的季节！”。一排排大雁排成人字形追上白云，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画 ”。

金黄的银杏树落下一片片金黄的小扇子，扇这扇那，扇走了夏天的炎热。