每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
猫和小白鼠篇一
有一天，小白乘着人类不注意，溜了出来，可是怎么走出去啊？可是，小白就是这么倒霉，不小心绊到电线，扑通地跌倒在地晕倒了。
当小白醒来的时候，发现自己的尾巴没有了，呀，变成人类了。小白欢呼：“我终于可以把人类抓起来丢进盒子里了！”可是，小白发现在它身边有个大婶，而那个大婶在它耳边大吼：“你不回家到这里玩干嘛，你快给我回家，有你好看的。”小白觉得那个大婶好恐怖，赶紧撒腿就跑，可是那个大婶一把揪住它的衣领拖这就走。
小白狂冒冷汗，猛地一下醒了过来，看看自己，有手，有脚，有尾巴，太好了！变回老鼠了。小白这时跑出房子，看看屋外蔚蓝的天空，想到那个噩梦，不禁打了个哆嗦，还是老鼠好，不用去上学，不用被箱子和人类追着跑了！
猫和小白鼠篇二
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小白鼠闯课堂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
如果可爱的小白鼠突然出现在课堂上，你猜会发生什么样事情？无法想象吧？可这事真让我们给遇上了。
下午，正当同学们津津有味地听老师讲课时，教室里突然冒出了一阵声音：“小白鼠在墙角。”声音很轻，但还是被几位顽皮的男生听见了：“在哪儿？在哪儿？”他们显得异常兴奋。“在墙角呢！快看。”消息很快传遍了教室的每个角落。同学们有的坐在座位上使劲伸着脖子，有的蹲在椅子上，有的干脆站起来踮着脚跟，各个都不约而同地向墙角寻去，还不时地瞅一眼正在黑板上写字的老师，生怕被老师发现。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墙角，一双乌溜溜地小眼睛正警惕地望着我们。小白鼠好像知道大家在找它，也跟大家捉起迷藏来。“嗖”地一下，小白鼠窜到了老师脚边。哎啊，不好，小白鼠，你这不是自投罗网吗？大家的心一下子全都被揪紧了。教室里顿然鸦雀无声。
这时，老师转过身来，发现大家神色有些不对，就问：“发生什么事了？地上有虫子，还是有老鼠？”“老师有白鼠。”一位同学刚一开口禀报老师，别的同学也七嘴八舌地应上来。“什么，有白鼠？”老师显得很惊讶：“谁带来的？”“老师，今天中午陈志炜丢了一只小白鼠，可能是他的`。”一位同学回答道。这时，下课铃响了，很显然，这只小白鼠的到来，不仅扰乱了课堂秩序，也打乱了老师上课的节奏，老师只好宣布下课，要求陈志炜马上找到那只小白鼠并扔掉。
课间，全班同学加入了捕鼠大行动。同学们一下子扑到这里，一下子扑到那里，顿时，教室里乱成一片。很快，陈志炜抓到了小白鼠，拎起了它的尾巴向大家展示。可怜的小白鼠拼命挣扎，还吱吱地叫着，仿佛在说：“我还没玩够呢，求求你，别抛弃我。”陈志炜当然舍不得扔掉小白鼠，悄悄地把它装进了自己的书包。
这只扰乱课堂秩序的小白鼠就这样被宽大处理了。
猫和小白鼠篇三
7月8日 星期天 晴
今天，我们家来了一个特殊的成员——一只小白鼠，我叫它豆豆。豆豆是个响当当的“男子汉”，小家伙的毛是花色的：头和屁股是浅褐黄色的，身体中间是白色的；三角形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖又圆且大大的，总是竖得挺挺的，很精神。
我给它安排了一个兰色的小铁笼别墅。豆豆在这个新环境，一切都很好奇，爬上爬下，这瞅瞅，那望望，高兴得直叫唤。豆豆从一开始就不拿自己当外人，小家伙挺能吃，吃起干面条发出“咯吱咯吱”的声音。仿佛面条从口直入肠底部了；面条一到嘴边，就毫无差错地猛地咬上去便一口气吃完。感觉很好养。
7月12日 星期二 晴
豆豆是个淘气包，我可算是知道了，才来两天，就受不了笼子里的寂寞，急于想出来看热闹，到处爬，到处啃，这家伙肯的时候，两腿分得开开的，以便于发力，用自己的大板牙，把笼子啃的咔咔响，用小尾巴支撑身体。
它天天咬，天天啃，天天钻，就这样，两天才过，小家伙就闹了个红眼泡，眼睛天天肿的睁不开，眼屎糊的到处都是，名副其实的金鱼眼，可这家伙还不死心，还在继续工作，坚贞不屈，这种精神实在让人敬佩。
7月16日 星期六 晴
豆豆是个攀爬高手，所以他得了个既俗气又别致的雅号——“鼠猿泰山”，鼠猿泰山一日不可少攀爬，不只是因为淘气，是本来爱攀爬，四只小爪吧嗒得快极了，倒挂金钩是它的绝技，你瞧它，两只后爪紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋千，它那紧握笼子的小爪像极了婴儿的小手，粉粉的，可爱极了。
8月3日 星期四 阴
豆豆不仅是个攀爬高手，还是个好吃鬼。你什么时候看他，他总在吃东西，对于豆豆来说：“有好吃的，不亦乐乎”。就在我欣赏豆豆吃东西的样子时，我发现了一个秘密。
那天，我给豆豆喂吃的，豆豆并没有细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉咙里安有运输带，一整根挂面转眼之间就没了。望着豆豆鼓起的两侧腮帮子，我觉得很好玩，食物把他三角形的脑袋撑成了扁方形，真好笑。突然，豆豆开始躁动不安起来，他找了一个角落，居然小心地用前爪一下一下把食物从嘴里拽出来。我楞住了，它要干什么我为豆豆的古怪行为百思不解。以后几天里，我不停地观察，冥思苦想；一般的，豆豆吐出的面条、豇豆大多是二至三厘米长，有时，它吐出的食物里尽有长达一寸多长的。忽然有一天，我又看见豆豆把食物快速吃下去，储存在腮帮子两侧时，我眼前一亮：它这样做，可以把找到的食物尽快保存为己有以防被对手抢走，也可以将食物搬运回家。啊！我为我的解答感到愉悦。
小老鼠，真有趣。
猫和小白鼠篇四
今天，我去看隔壁阿姨给小白鼠洗澡。说起来，它们洗澡可真有趣：先把一个瓶子里装上些沙子，然后把小白鼠放进去。小白鼠在里面翻筋斗，使身上沾上许多沙子，然后再把身上的沙子抖掉。这样反复几次后，小白鼠就洗好澡了。
在另外一个笼子里，有两只小白鼠，不知什么原因他们竟然打起架来了，只见一只小白鼠压住了另一只小白鼠，那一只小白鼠一使劲来了个“鹞鹰翻身”，就把开头的那只小白鼠压在了身下，他们就这样在反复地打架。阿姨看见了，急忙抓了一只放在另外一个笼子里，这才避免了两只小白鼠继续斗殴。 两只小白鼠的“战斗”平息以后，我还看见了一个笼子里的母白鼠还生了一窝小白鼠，那些小小的、白白的、肥肥的、蠕动着的'、毛茸茸的小家伙真的非常可爱，它们正围在妈妈的肚子旁边吮吸着妈妈甘甜的乳汁，瞧！它们吃的多香啊！白鼠妈妈安安静静地躺在木屑上，两只眼睛慈爱地注视着她的孩子们，显得非常幸福而安祥。
回到家后，我也真想养些小白鼠啊！
猫和小白鼠篇五
下午，正当同学们津津有味地听老师讲课时，教室里突然冒出了一阵声音：“小白鼠在墙角。”声音很轻，但还是被几位顽皮的男生听见了：“在哪儿？在哪儿？”他们显得异常兴奋。“在墙角呢！快看。”消息很快传遍了教室的每个角落。同学们有的坐在座位上使劲伸着脖子，有的蹲在椅子上，有的干脆站起来踮着脚跟，各个都不约而同地向墙角寻去，还不时地瞅一眼正在黑板上写字的老师，生怕被老师发现。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墙角，一双乌溜溜地小眼睛正警惕地望着我们。小白鼠好像知道大家在找它，也跟大家捉起迷藏来。“嗖”地一下，小白鼠窜到了老师脚边。哎啊，不好，小白鼠，你这不是自投罗网吗？大家的心一下子全都被揪紧了。教室里顿然鸦雀无声。
这时，老师转过身来，发现大家神色有些不对，就问：“发生什么事了？地上有虫子，还是有老鼠？”“老师有白鼠。”一位同学刚一开口禀报老师，别的同学也七嘴八舌地应上来。“什么，有白鼠？”老师显得很惊讶：“谁带来的'？”“老师，今天中午陈志炜丢了一只小白鼠，可能是他的。”一位同学回答道。这时，下课铃响了，很显然，这只小白鼠的到来，不仅扰乱了课堂秩序，也打乱了老师上课的节奏，老师只好宣布下课，要求陈志炜马上找到那只小白鼠并扔掉。
课间，全班同学加入了捕鼠大行动。同学们一下子扑到这里，一下子扑到那里，顿时，教室里乱成一片。很快，陈志炜抓到了小白鼠，拎起了它的尾巴向大家展示。可怜的小白鼠拼命挣扎，还吱吱地叫着，仿佛在说：“我还没玩够呢，求求你，别抛弃我。”陈志炜当然舍不得扔掉小白鼠，悄悄地把它装进了自己的书包。
这只扰乱课堂秩序的小白鼠就这样被宽大处理了。
猫和小白鼠篇六
一只‘小白鼠'蜷缩一团，死在了专门为它设计好的塑料盒子里，看着好伤心。
它不该死去，它是一只健健康康的‘小白鼠’。我曾经几次跟我的小女儿求情过，给它打开盒子，给它自由。
‘小白鼠’是我小女儿前不久在学校门口花五元钱买回来的小宠物。‘小白鼠’着实招人喜欢，小小的，看上去很活泼，一身雪白的皮毛，几道灰色的.花纹圈在其中。长相特别像鼠，鼠头鼠脑。于是，我痛斥我的小女儿叫她赶快把它扔掉！鼠是‘四害’之一，怎么能把它当宠物养在家中？再者说，老鼠有鼠疫，一旦被传染上，后果不堪设想。我唠叨了半天，可小女儿极力辩解说它不是老鼠，只是长相像鼠，我将信将疑；小女儿一直被我宠惯了，太任性，好说歹说，我拗不过她，只好顺着她，暂且把它留在了家中。‘小白鼠’正式成为我们一家三口之外唯一一个活体动物了。
不管它是不是鼠类，美其名曰什么，但我还是管它叫‘小白鼠’，只是在‘小白鼠’三个字上加了个单引号。
小女儿非常喜欢它，每每放学回家，总会第一时间从塑料盒子里把它捉出来，很开心地玩一会儿，然后再把它小心翼翼地放回去，盖好盖，生怕它会逃出去。等小女儿上学不在的时候，我就会静静地观察它一会儿。被关在盒子里的‘小白鼠’似乎很不甘心，一会儿用爪子刨，一会儿用嘴啃噬，一会儿跃起身子向外张望，看上去它是多么渴望自由啊！
几天之后，我也开始喜欢上它，有事没事的时候总想逗逗它。‘小白鼠’身手非常敏捷，每当你伸手抓它的时候，它总会缩起身子，抬起两只前爪向你表示抗议，一番徒劳的举动真惹人逗。
有几次它掀翻开盖子逃了出来，在地上窜来窜去。我不忍心将它捉回去。它本该这样，自由自在，而它现在，被关在盒子里，没有了自由，这样被‘宠’，其实它很不情愿啊！小女儿发现它逃出去，很快就把它抓回来了，用我喝完酒后的啤酒瓶重重地压在盒子上面。自此，‘小白鼠’再也没有逃出来过。
“我们喂它吃，喂它喝，这样的宠爱它，难道不比它在野外有一顿没一顿的生活好吗？”小女儿 不屑一顾地反驳我。
看着它这个样子，小女儿只是从盒子里把它捉出来，放在手掌中用另一只手轻轻地抚摸着它的皮毛，再喂它，它不吃也不喝。任凭小女儿如何的耐心呵护，‘小白鼠’丝毫不领情。小女儿心痛地看着它，无计可施，只有把它重新放回到盒子里。
束缚住它的自由，给它再多的幸福，恐怕也只能是困惑，或者是痛苦；生命中最大的幸福不是物质的满足，也不是挂在口头上的爱护，而是给它一定的自由与宽松；否则，它只能昏昏沉沉地生活。
我极力挽救‘小白鼠’的生命，却未能改变它的命运。
小女儿手里捧着‘小白鼠’的尸体，一场痛哭，谁都劝不住，她实在是太伤心了，好长时间说什么都不肯把它丢弃到垃圾堆，任凭我怎么劝导。