人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
以激励为话题的题目篇一
我记得有句俗话是“老师像辛勤的园丁。”我认为老师不仅仅仅像辛勤的园丁，还是，我口渴时一杯为我解除口渴的泉水;是我迷茫的时候，为我引路的指南针;是我在黑暗的时候为我照亮前路的一盏明灯……我的体育老师金刚老师就是这样的一个人。
那时我在上海新寺小学就读，我的金刚老师就是教我四年级体育的，他个子高高的，体格微胖，皮肤黑黑的。让人看起来他苛刻，很严谨。不错，他就是这么一个人很苛刻很严谨。但是他的肚量也很大。我就用我的一个小故事来说说我的金刚老师吧!
校园又该举行一年一度的拔河比赛了，结果四二班抽到跟我班比赛，我们明白了都胆寒，因为我们都明白四二班一个个都是运动健将。果真不出乎我们的意料，随着领导的一声令下比赛便随之开始，但是一开始我们就失去了上风，一会便把上半局输了。我们一个比一个自责，一个比一个悲哀。就在这时金刚老师走过来对我们说：“你们别悲哀了，这次输了没事，下次用老师交给你们的方法在比一次，务必能赢的。”我们听了老师的鼓励，精气头提高了很多。最后在下半场，我们用老师交给我们的方法，一鼓作气，赢了他们并且取得最终的胜利。
这次我们的成功一是我们懂得团结，二是老师对我们的鼓励。
这是鼓励我的老师，你的老师是否也鼓励过你呢?
以激励为话题的题目篇二
我们的思想品德课“改革”了，老师让同学轮流给大家讲思品课。为了锻炼口头表达能力，我也参加到“小老师”的行列里。
说起讲课的那件事我至今都记忆犹新。那天我准备得不太好，所以异常紧张，我摸了一下自己的心脏：咚咚咚地直跳，比考试还紧张一千倍。我像一只受惊吓了的小兔子，怀着极其不安的心情走上了讲台。
我开始讲课了，但不知道自己在讲什么，声音都有一点儿发抖，我真想对老师说我不行，但是没胆量，我也不想放弃。我让大家安静点，可是大家都听不见——我的声音太小了，幸亏老师喊了一下注意纪律。我接着讲，心情依旧很紧张，我不知道自己是什么狼狈的样子，心想肯定很糟糕。
同学们都盯着我，让我感到很别扭。再一次看同学们，好像都对我的课不感兴趣，我的心理防线都崩溃了。我真后悔自己举手讲什么课，因为跟其他同学讲的课相比差了十万八千里。
课讲完了，我终于松了一口气，当我走下讲台时，班里竟然响起了热烈的掌声!虽然讲课的人都会得到掌声，但在我看来这掌声是那么的不同，它让我重新振作了起来，就像一位盲人重见了光明一样，我感谢这片掌声!
事隔快半年了，但那片掌声仍然回荡在我耳边。为了这个掌声，我要加倍努力，拼了!
以激励为话题的题目篇三
我的同桌是一位学霸，每次考试我要么和他一样，要么就比他低几分，从来没有高于过他。一次数学考试，我失误了，有史以来最差的一个分数——88.5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被乌云遮住的太阳，十分失落。“哈哈，你考得这么差，比我低了11分，我闭着眼睛都一定考比你高！”同桌昂着头得意地对我说。而坐在我前面的也是一位学霸，他考得也很好，话语里充满了嘲讽：“你怎么不让你同桌匀点智商给你呀！”我听见了，并没有说什么，我才不会有闲工夫跟他们计较，而是拿起试卷，继续研究我的错题。
但是直到晚上，那两句话还围绕在我耳边，我彻底被激怒了，复习功课一直到11点。在上课时，他们在那交头接耳，我在认真听讲，不放过老师讲的任何一个知识点；下课时，他们在外面玩，而我却在教室里看书。
终于，又迎来了星期五下午的一场数学测试，前面的学霸们早早地做完了，而我却在认真检查，不放过任何一个小细节。
终于，成绩出来了，我是全班第一，而那两位学霸也比我低了好几分，我欣慰地笑了。“考得不错呀，看来我的‘毒舌’还是有用的，不过这次试卷确实有点难，下次我一定会考过你的，一起加油吧。”同桌突如其来的赞赏，让我明白了，原来他那些嘲讽的话语只是想激励我！
以激励为话题的题目篇四
我想成为一名作家，是因为这个职业可以给我带来很多乐趣。在写作的时候，当不断的灵感从我脑中划过时，当我敲击着键盘打在电脑上时，心中便会有一种喜悦，一份快乐。当读者给我写信的时候，我会按照读者的建议把文章修改好，弥补自己的不足之处。正是由于这一些原因一直激发着我写作的欲 望，坚定了我做作家的决心。
小时候，当我还在牙牙学语时，妈妈就经常给我买一些图画书。那时，我对书中的内容没有任何概念，只是会指着书上的字一行行咿咿呀呀给妈妈乱读。渐渐长大后，当我读到作家写出的作品时，总会对作者产生崇敬之情。因为作者展示出的，不只是一行行古板的印刷字，也不是一本本没有情趣的小说或童话，而是美妙的精神世界。当你读到一篇文学小说，你就会知道人世间什么是美丑，什么是善恶，它会让你明白人生的哲理;当你读到一篇童话，沉浸在那一处处唯美的场景中时，你就会隐隐约约悟出作者想要表达的心声和道理，人物的阳光乐观，楚楚动人，阴险狡诈，这些鲜明的人物风格，在作家的笔下都可以变得惟妙惟肖。而我就要做一个作家，做一个可以为他人带来快乐，改变他人命运的作家。
当然，成为一名作家一定要多读、多练、多创作。平时有时间我会把写过的习作发到的上，让更多优秀的老师和同龄朋友给予我指导。另外，我还要多读一些作文书，学习写作方法，读世界名著和儿童文学，学习作家们的写作技巧。总之，一步一步朝着我的理想奋斗!
虽然我知道现在理想对自己还很遥远，但我相信，自己正在不断地向着作家的路进发，正在不断地奋斗。在今后的成长中，作家梦会离我越来越近，总有一天我会实现这个梦想，在文学的世界里，留下属于自己辉煌的一页!
以激励为话题的题目篇五
我想成为一名作家，是因为这个职业可以给我带来很多乐趣。在写作的时候，当不断的灵感从我脑中划过时，当我敲击着键盘打在电脑上时，心中便会有一种喜悦，一份快乐。当读者给我写信的时候，我会按照读者的建议把文章修改好，弥补自己的不足之处。正是由于这一些原因一直激发着我写作的欲望，坚定了我做作家的决心。
小时候，当我还在牙牙学语时，妈妈就经常给我买一些图画书。那时，我对书中的内容没有任何概念，只是会指着书上的字一行行咿咿呀呀给妈妈乱读。渐渐长大后，当我读到著名作家写出的作品时，总会对作者产生崇敬之情。因为作者展示出的，不只是一行行古板的印刷字，也不是一本本没有情趣的小说或童话，而是美妙的精神世界。当你读到一篇文学小说，你就会知道人世间什么是美丑，什么是善恶，它会让你明白人生的哲理；当你读到一篇童话，沉浸在那一处处唯美的场景中时，你就会隐隐约约悟出作者想要表达的心声和道理，人物的阳光乐观，楚楚动人，阴险狡诈，这些鲜明的人物风格，在作家的笔下都可以变得惟妙惟肖。而我就要做一个作家，做一个可以为他人带来快乐，改变他人命运的作家。
当然，成为一名作家一定要多读、多练、多创作。平时有时间我会把写过的习作发到的上，让更多优秀的老师和同龄朋友给予我指导。另外，我还要多读一些作文书，学习写作方法，读世界名著和儿童文学，学习作家们的写作技巧。总之，一步一步朝着我的理想奋斗！
虽然我知道现在理想对自己还很遥远，但我相信，自己正在不断地向着作家的路进发，正在不断地奋斗。在今后的成长中，作家梦会离我越来越近，总有一天我会实现这个梦想，在文学的世界里，留下属于自己辉煌的一页！
以激励为话题的题目篇六
永远不会忘记那一天，刺骨的寒风夹杂着稀疏的雨点，如同父母的责问打在我身上：“作文怎么全扣了？平时让你多看作文书，你看后都丢哪里去了？”又一阵吹来，带着枯干的叶，落向大地。连风也在嘲笑我吗？连风也认为我会如这叶子般零落吗？我无力的坐在石椅上，心中的悲伤再也抑制不住，顿时汹涌而出。任由眼泪纵横落下，任由刺骨的风雨吹过，我心中嘲弄的`想道：就让我像这枯叶一样坠落吧！
又一阵风袭过，有一片片叶子掉落，只有那一片，似乎不愿受缚于坠落化为春泥的命运，逆风努力飞翔。小小的叶子，怎么可能逆风而行呢？可它，却又如同蝴蝶般飞出，虽然仍是掉落在地上，可它竟然给我带来一丝安慰，叶子都不甘堕落，都会为自己的梦想而执着，而我，身为万物之灵的人类，却因为一次失败而自甘堕落。
风仍是那么冷，而我的心，却温暖起来，于是，我张开双手，迎着风，飞翔！
永远忘不了那天，永远忘不了那事，永远忘不了它给我带来的激励与心灵的冲击！
以激励为话题的题目篇七
“妈，我回来了。”
“哦，回来了阿。考的怎样样阿?”
“别提了。”我无精打采的放下成绩单，跑进卧室哭了起来。
吱—呀—
门开了。一只温暖的大手按在我的肩膀上，我抬头一看是妈妈。
“怎样哭了?”
我没有回答继续默默的抽泣着
“难道就是因为这次小考试?”
“好好好!但是你是否有想过这次考试犹如你人生中的一次小挫折?”
“挫折?”我疑惑的抬起头。
“是呀，这次考试的失利就像一次挫折，实验着你的坚强，你的韧性。”
“恩。但是我一向都考得很好的。”
“那么人生会有一帆风顺吗?你要做一个胆小鬼吗?”
“我才不要呢!”我愤愤的抬起头望着妈妈
“恩!务必!”我昂起了头又重新充满了战斗力。
“那我就不打扰你了!加油!”
“恩!”
同样是秋天，同样是夕阳下沉，但是此刻在我眼中却无限完美!
“妈妈!我……”
“先不要说!让我猜一猜!是不是这次考得很好阿?”
“呵呵……”“呵呵……”
在充满爱和鼓励的日子里真好!