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六年级家长会家长感言写篇一
因此，女儿一出生，我不但成了女儿的第一任老师，还是女儿的第一个朋友。自小到大，我和女儿几乎无话不谈。刚上学那会儿，我每天接送她。一路上，我们娘儿俩有说有笑，常引得路人注目。女儿快乐地说着班里发生的种种趣事；有时看见路上的花草树木有些异样，女儿要去看个究竟，探个明白，我就和她一起，直到弄明原委。有时，和女儿一起边走边背书，或是帮她巩固预习课文，或是唐诗宋词、名家散文，快乐中训练了她的记忆力。女儿也成了班里背书最快最好的学生，无形中节省了许多的学习时间，达到了事半功倍的学习效果。
到了高年级，孩子开始有了所谓的秘密，也学着同学的样子买个带锁的日记本记日记，还郑重地对我说：“妈妈，不许偷看！”我乐了：“谁会去看，你那小把戏妈妈小时候也有过，你的小秘密说不定也是妈妈小时候的秘密呢。”女儿一头扎到我怀里“妈妈、妈妈”地乱揉起来。我开心地笑了：女儿长大了！我一直认为偷看孩子的日记是最愚蠢的做法，允许孩子保留自己的小秘密，是对孩子人格的起码尊重。其实，家长只要和孩子成了朋友，在你面前，孩子还有什么秘密可言！
要是有一阵子，我忙得顾不上女儿，女儿常会主动找我：“妈妈，我们能不能聊聊。”这时候，我就尽量放下手中的事情，也不去问她的作业写完没有，娘儿俩或在沙发上歪着，或在床上躺着，天南地北，大侃特侃起来。侃得兴起，手舞足蹈，一起哈哈傻笑；烦恼时，一起叹气，做做鬼脸，自我解嘲。说实在的，每次侃完，女儿看起来放松了，我的身心也倍感轻松，好像回到了童年。
其实，我和女儿之间也有过一段不堪回首的经历：那是在女儿四五年级期间，我的老父亲身患绝症。每天面对辛苦了一辈子、老了又遭受病痛折磨的父亲，作为唯一的女儿，要尽可能地去宽慰他。还要做好自己的工作照顾自己的家庭。一到了晚上，就觉得筋疲力尽，一句话也不想说。但幼小女儿不懂这些，依旧希望妈妈像以前一样带她。而这时的我焦躁不已，很少有好语气对她。尤其是看见她的成绩在一次次的滑落，更是怒不可遏，甚至用起了体罚。但女儿的成绩依旧不见好转，和我讲话时也开始“敌对”起来。父亲去世后，，当我又可以多陪女儿时，却发现：女儿虽然懂事了许多，但我们之间有了很大的隔阂。我苦闷过，深深地反思自己。在几次小摩擦后，主动向女儿道歉，同时也把自己的痛苦告诉她，取得她的谅解，慢慢地缓和我们之间紧张的关系。那可真是一段艰苦的心路历程啊！
转眼间，女儿上中学了，我们的关系基本恢复到了以前的样子。这时我惊奇地发现：女儿的进步真是令人瞠目结舌，不到一年的时间，在学校各项活动中积极参加，连连获奖；成绩也由入学时的阶段一百多名跃居前二十名；每天自信满满，快乐地来往于学校与家庭之间。虽然母女之间仍旧会有摩擦发生，可那不过是我们开心生活中的小插曲，不多会儿，便会烟消云散了。曾经有位妈妈和我说：“别看你女儿现在和你什么都说，那是她还小，再大点就和你没话了。”我很自信地告诉她：“不会的，我会始终让孩子感觉到妈妈是她最好的朋友，她是小学生，我就小学生的语言和思维和她交流；上中学了，我就让自己的心回到中学时代，只当让自己重新长大一回了。”
试想想：我们现在是孩子的爸爸妈妈，可我们也曾经是爸爸妈妈的孩子。在我们成长的过程中，希望爸爸妈妈怎样和我们相处；希望遇到麻烦时能得到爸爸妈妈怎样的帮助；希望犯错时能获得爸爸妈妈怎样的谅解；尤其希望在学习低谷时能听见爸爸妈妈鼓励话语，而不是劈头盖脸的痛斥，甚至责打！同样，我们的孩子何尝不是这样希望的呢？更何况，现在的孩子绝大部分是独生子女，同龄的朋友比我们那时少得多，所以更需要我们这样的大朋友。在他困惑迷茫时，引导他走出困境；在他成功开心时，一起分享快乐！
下面，我讲一个孩子幼儿园时发生的小事，和各位分享：
那还是女儿刚换了一个幼儿园不久，接孩子的时候，发现女儿不大对劲，也不想多说话，很困倦的样子。回到家里，我问她怎么了，孩子懒懒地说：“妈妈，我今天想早点吃饭睡觉，可以啵？我好困。”
“那怎么不行呢，宝贝。”我赶紧做好饭。吃饭时问她：“宝贝，今天是不是有什么事让你不高兴呀？”
女儿哭丧着小脸：“我想爸爸了，爸爸什么时候回家呀？”
“爸爸出差不是昨天才走的嘛，过两天就回来了。”
“可我就是想爸爸了。”说着，眼泪就像要掉下来。
这时我心想：今天肯定是遇到不高兴的事了，既然孩子这会儿不想说，就先别勉强她，先依着她。孩子很快地吃了几口饭，洗了洗，上床就睡着了。第二天一早，女儿一扫昨晚的无精打采，在饭桌上又开始有说有笑了。趁她兴致高时，我不经意地问了一句：“怎么样，又精神了，还想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀？”女儿有点委屈地说“妈妈，我昨天中午没睡好。”
“哦 ，为什么呀？你在幼儿园不是一向午睡很好嘛。”
“这好几天中午，xxx不好好睡觉，还打搅我睡觉，我昨天一点都没睡着，所以我没精神。”
“噢，是这样啊。那你告诉老师没有？”
“没有，xxx是班长，可厉害了，经常欺负小朋友，我怕她找我事。”
“宝贝，别怕，有妈妈呢，这样吧，你今天呢把这件事告诉老师，让老师把你们的床铺调开，不就行了。”
“那老师不相信我，不给我调，怎么办？”女儿看着我不自信地问。
“没关系，老师不给你调，妈妈就去找老师，好吗？”
“那行，我先试试吧。”女儿底气不足地答应下来。
到了幼儿园，女儿突然从门里折回来问：“妈妈，我问你一个问题。”
“好啊，问吧。”我把车子扎好，上去握住她的小手。
“妈妈，为什么其它小朋友在幼儿园有事，都是他们的妈妈去找老师说，我有事要自己去说呢？”说着，委屈又上来了。
我赶紧拍拍她：“宝贝，不是妈妈不爱你，而是因为妈妈太爱你了，才这样做。你想啊，你是不是要长大啊。”女儿点点头，我继续说：“你长大了，要离开妈妈，到那时，你遇到事情找不到妈妈怎么办。现在你还小，妈妈先教你怎么样解决问题，到你长大了，学会处理问题了，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一样离开妈妈到很远的地方工作了，对不对？”女儿又问：“那老师不理我怎么办？”
“怎么可能呢？宝贝，老师一直都很喜欢你，另外，妈妈不是说了，倘若老师不听，妈妈再去找老师。你先学着自己解决，好吗？”
“那好吧。”女儿转身跑进幼儿园。我也忐忑不安地过了一天。下午，我早早地来到幼儿园，女儿像小燕子一样飞过来。我一看，妥了，没事了。果然，女儿叽叽喳喳地说起来：“妈妈，妈妈，今天老师把我和xxx的床铺调开了，我不是在班里告诉老师的，我是在老师带我去上厕所时，告诉老师的，xxx不知道。”
“噢，我的宝贝，你真棒，处理的真好，妈妈要好好奖励你，说吧，想做什么？”
“太好了。”女儿脸上放光，兴奋地说：“妈妈，我要上游乐场，我今天中午睡好了，可不可以多玩一会儿？”
“那有什么不可以，走吧。”
从此，女儿尝到了甜头，遇到麻烦，在寻求帮助时尽量去自己解决。我也和她一起出点子，怎么样和一些强势的孩子相处，保护好自己的`同时，又能尽可能地与人和睦相处。
六年级家长会家长感言写篇二
尊敬的各位家长：
为了帮助孩子更好地在幼儿园学习与生活，也为了让我们成为因孩子而联系在一起的朋友，我们将于xx年9月27日（周二）下午四点召开各班家长会。
鉴于本次会议重要，请父母尽量安排好工作亲自参加，真诚期待您的参与，同时感谢您对幼儿园工作的支持！
xx幼儿园
x年9月26日
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六年级家长会家长感言写篇三
20xx年xx月xx日下午3点50分，芳华路小学召开全体学生家长会。家长们先观看“阳光大课间活动”，然后在本班召开家长会。在本次家长会上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入的交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。
本次家长以学生主持为主，分四个主题：一、班级情况介绍。二、各科老师做成绩总结及提出要求。三、学生单科状元和家长发言；四、给家长的一些建议。
从这次家长会召开的情况来看，家长出席率96%，大多家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会，现将本班家长会议工作总结如下：
本次家长会中有一个重要环节是让家长们将自己在教育孩子中最成功的一条经验介绍给在座的各位，这一点我觉得收获很大。比如韩晓莹家长经常与孩子一起进行阅读，给孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班级里这方面的表现非常突出。这就让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
还有一个环节是让三个优秀的学生把自己在学习语、数、英三科的学习方法给家长们分享交流，以便让家长选择适合自己孩子的方法拿来尝试。家长们听的很认真，收获较大。
开完家长会，在与家长的谈话中，我发现两点：
首先，我们的家长对孩子关心实在太少。有些家长甚至不知道孩子到底在六年级哪个班，学习上更插不上手，孩子犯错时，只是简单的打骂，造成孩子心理问题。其次，对于高年级的学生，我们当老师的对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。
我们教师要克服上述所有的困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作。教师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教学能力；教师要多家访，多与家长沟通，告诉他们教育孩子的方法；并抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地亲密接触。
总之，有了这样一次家长会的召开，相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段！
六年级家长会家长感言写篇四
随着孩子们的成长，家长会成为了每个学期必不可少的重要环节。在过去的学期里，我参加了六年级下册的家长会，通过与老师和其他家长的交流，我对孩子的学习状况有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在家长会中的心得体会。
首先，家长会为我们提供了一个了解孩子在学校表现的窗口。学生在学校的表现和在家中的表现是不同的，去学校后他们会面对跟自己年龄相仿的同学，面对不同的学习环境和各种挑战。因此，家长会成为了家长了解孩子在学校表现的重要途径。通过与班主任和各科老师的交流，我了解到孩子在学习上的优点和不足之处，以及需要改进的地方。这让我能够更加有针对性地辅导孩子，帮助他们克服困难和提升自己。
其次，家长会帮助家长和老师共同关注孩子的全面发展。孩子们处于快速生长的阶段，全面发展比仅仅关注学业成绩更为重要。通过家长会，我了解到学校对孩子的培养目标和教育理念，并与老师讨论如何帮助孩子在各个方面的发展。在沟通中，我也从老师和其他家长的经验中获得了许多启示和建议，例如如何培养孩子的兴趣爱好，如何调整孩子的学习和生活平衡等。这些信息对我的教育决策和对孩子的引导有着重要的影响。
家长会还为家长提供了交流和互助的平台。除了与老师的交流外，家长会也是家长相互交流和互相支持的场所。在家长会上，我认识了许多其他家长，并与他们交流了许多在教育孩子方面的经验和故事。有时候，其他家长的经验和观点给了我很大的启发，也让我充满信心和动力去面对孩子的成长。同时，我也能为其他家长提供一些我在教育孩子方面的实践心得，这种互助和沟通让我们的家庭教育更加丰富多样。
最后，家长会是培养孩子良好品德的重要环节。在家长会中，老师通常会讨论孩子们在品德方面的表现。这让我能够了解到孩子在学校的行为和品德评价，让我更加关注孩子的修养和品格培养。家长会也为家长提供了机会，与老师共同探讨如何引导孩子在道德和品德上成长。通过了解其他家长的经验，我得到了一些建设性的建议，例如如何教育孩子遵守规则和与人沟通的技巧。这些指导对我培养孩子的品德和道德观念有着重要的影响。
综上所述，家长会是一个了解孩子在学校表现、关注孩子全面发展、交流互助以及培养良好品德的重要机会。通过参加家长会，我更加了解到孩子的学习状况和成长进程，也获得了许多宝贵的经验和启示。作为家长，我们应积极参与家长会，并与老师和其他家长一起为孩子的教育共同努力。只有这样，我们才能更好地帮助孩子成长，提升他们的学习和生活质量。
六年级家长会家长感言写篇五
家长会是学校与家庭之间的桥梁，能够帮助教师和家长建立更紧密的联系。六年级下册家长会的召开，为我们家长提供了了解孩子学习情况、交流问题和解决困惑的机会，同时也帮助教师更好地了解我们家庭背景和孩子的生活环境。这次家长会以其独特的意义和价值，给予我们许多启发和反思。
第二段：从家长会中获得的启发
通过与教师的交流和参观课堂，我们深刻意识到学校和家庭在教育中的重要性。许多教师通过展示孩子们的成长情况、学习成绩和课堂活动，引起了我们的共鸣。在实践中，我们发现，家庭对孩子的督促和支持对其学业进步起着重要的推动作用。同时，我们意识到培养孩子良好的学习习惯和好的品德素养是家庭和学校共同的责任。
第三段：家长会中的反思和落差
在家长会上，我们还存在一些反思和落差之处。由于工作和家庭的繁忙，许多家长无法全程参加家长会，错过了与教师交流和了解孩子学习情况的机会。此外，家庭对孩子学习的关注点和教师的要求也存在差异，这可能导致孩子面临压力和困惑。因此，我们需要更加积极地参与家长会，与教师保持沟通，以便更好地支持孩子的学习和成长。
第四段：家庭与学校的合作
家长会的成功离不开学校和家庭的互动合作。学校应加强与家长的沟通，提前通知家长会的时间和内容，并提供相关资料。同时，家长也应主动参与，关注孩子的学业、学习习惯和品德培养等方面，并积极与教师交流互动。只有家校合力，才能让孩子得到更好的教育。
第五段：对家长会下一步的期望
在家长会结束之后，我们不仅要总结经验和不足，更要把家长会作为一次新的起点。通过家长会，我们可以更好地关心孩子的学习情况，指导他们的学习，并及时解决问题。同时，我们也要通过家长会建立更多的家长联系，形成有效的家长群体，共同努力为孩子营造一个良好的学习和成长环境。
总结：家长会六年级下册心得体会从意识到合作再到反思，我们对家长会的重要性和价值有了更深层次的认识。通过将家庭和学校的合作精神贯彻到家庭教育中，我们能够更好地促进孩子的发展和成长。期望家长会在未来能够更加融洽和有效，为孩子的成长提供更好的支持。
六年级家长会家长感言写篇六
北京市海淀区海淀公社六郎庄大队团总支，在党总支的领导和支持下，从一九五三年办起了扫盲识字班，现在已发展成为政治、文化、技术三结合的民校。十二年来，由于坚持了业余文化学习，已有六十七名青年摘掉了文盲帽子，其中百分之八十七是贫下中农子弟；另有三十二名青年分别达到了高小或初中水平，其中百分之九十一是贫下中农子弟。目前业余民校有高小、初中、中技六个班，参加学习的青年二百四十八人，占全大队青年的百分之七十四点八，其中贫下中农子弟一百八十四人，占百分之七十四。三结合的业余民校办起来以后，深受贫下中农的欢迎，他们说：“这样的民校好，孩子白天下地生产，晚上上学，不耽误生产，不花钱。边劳动，边学习，孩子既学到了知识，又提高了思想。”
贫下中农要求办学
六郎庄大队团总支在办三结合业余民校上，是有一个认识过程的。
一九五九年扫除文盲以后，大队团总支的干部认为业余教育任务完成了，没有再组织业余学习的必要了。一九六年有六十四名知识青年回乡参加了农业生产，团总支也认为回来的知识青年最低都是高小生，没有再组织青年们进行学习。村子里冷冷清清。贫下中农青年抱怨团总支说：“学习没人管，娱乐没人领导，成天干活、吃饭、睡大觉，这样的生活受不了。”回乡知识青年反应更是强烈，他们说：“回到六郎庄，真是闷得慌，白天去生产，夜晚炕上躺，文化提不高，活茬插不上，老农直埋怨，自己愁断肠。”不少贫下中农青年向团总支提出了组织学习的要求。雇农家庭出身的青年李丙珍说：“我们家三辈都是睁眼瞎，共产党、解放了我，在识字班里扫了盲；但是这点儿文化不够用，连个帐还不会算，怎么能当无产阶级革命的接班人呢！”贫农出身的回乡知识青年张成林说：“难道回到农村就不能再学习了吗？我们在文化上不能彻底翻身，就不能保住社会主义江山。”（这些意见非常正确，非常中肯。农村团的基层组织就是要像这些贫下中农要求的那样，认识组织农村青年业余学习的巨大政治意义，深刻理解他们要求提高文化的迫切心情，快快行动起来满足他们的要求。——编者）团总支开会研究了广大贫下中农青年的反映和要求。
在讨论中绝大多数团支委主张应该按贫下中农的.意见，认真地把青少年的业余学习抓起来；但也有少数支委对贫下中农青年的要求表示冷淡，强调困难。为了统一思想，团总支委员会重新学习了党中央关于教育工作的指示和有关教育问题的论述。经过学习，大家认识到：组织不组织业余学习的问题，是关系到贫下中农能否在文化上彻底翻身的问题。他们说：目前生产队里文化比较低的多数是贫下中农青年。我们不关心他们的文化学习，就是没有真心为贫下中农服务。（是的。我们今天要为贫下中农服务，重要的任务之一，就是要帮助他们获得文化上的彻底翻身。不关心贫下中农的文化学习，实在是缺乏阶级观点和群众观点的表现。——编者）在统一认识的基础上，一九六一年冬，六郎庄办起了三结合的业余民校。
这也是阶级斗争
三结合的民校办起来以后，就像一块大磁石，牢牢地吸引住了青年人，村里大部分青年人参加了学习。这时，村里的地富分子看到贫下中农青年要搞文化翻身，千方百计地对民校进行破坏。他们在青年中散布“文化无用论”，说：“翻地起粪用不着三角几何，有力气就行。”“干农业是力气换分，大学生也是一样。”在地富分子的影响下，少数青年也产生了动摇，有个刚脱盲的青年说：“咱也不指望当干部、当专家，识几个庄稼字，会写信，能看报，会记工分也就算够过的了。”也有的回乡知识青年说：“初中毕业生当农民种地，文化是大大有余，还学习什么！”地富分子还在这些青年的家长中造民校的谣，说：“民校上课不是讲恋爱，就是搞对象。”致使个别家长不叫女儿上民校了。发现这股冷风后，团总支及时向党作了汇报。党总支书记段长玲同志指出：“这就是阶级斗争。地富分子千方百计地破坏民校，就是想叫我们贫下中农子弟读不成书，他们好霸占着文化上的优势地位。”（社会上还存在着阶级，对待任何事物就都要用阶级斗争的观点去嗅一嗅，去分析分析，这是最最重要的。今天，阶级敌人企图利用他们在文化上的优势地位，通过各种方式，掌握农村政治、经济的领导权。所以，当贫农下中农奋起夺取他们的文化优势时，他们必然会疯狂地进行破坏。我们千万不能麻痹大意。——编者）在党总支的教育下，团总支的同志们认识到了办民校也要以阶级斗争为纲。于是在民校里进行了阶级教育，请老贫农石文瑞讲了旧社会念不起书的苦。生产队长刘金荣也讲了因自己不识字，受了地富分子骗的事实。他们都指出贫下中农要彻底翻身，要掌握住印把子，没有文化是不行的。在此基础上，团总支组织青年们讨论了“做无产阶级革命接班人没有文化行不行？”进一步提高了青年们的觉悟。雇农家庭出身的青年苏秀清说：“咱们贫下中农青年，要接革命的班，光认识几个庄户字怎么能行呢？我们要作有志气的无产阶级后代，一定要在文化上彻底翻身。”
为进一步启发青年们的学习自觉性，团总支还组织全大队青年检查了文化“回生”的情况：一年多没学习，已脱盲的六十七个青年中，有十二个人又成了文盲；四十八名高小毕业生，也有十一人把学过的功课忘了一多半。（这一查查得好，使人觉醒了。做任何工作都要胸中有数。调查研究就能使我们胸中有数，——编者）经过这一检查，团总支和青年都大吃一惊，他们说：“不查不知道，一查吓一跳。”认识到不学习不仅不能进一步提高，而且已有的文化也要丢掉。同时，团总支还有意识地组织一些回乡知识青年帮助生产队算帐，作生产计划。很多知识青年碰了钉子，完不成任务，使他们认识到了，已学的一点文化，要完成建设社会主义新农村的任务，不是有余而是差得太多。
六年级家长会家长感言写篇七
第一段：
最近我参加了孩子所在学校的四到六年级家长会，让我有了更多了解孩子学习生活的机会。我在这次家长会上获得了丰富的经验和一些重要的心得体会，与许多其他的家长分享，希望有帮助。
第二段：
如何更好地帮助孩子学习问题是每个家长都面临的挑战。在家长会议上，老师向我们建议在孩子学习时要从让孩子找出学习兴趣入手，培养他们独立思考和学习的能力。同时也要注意孩子的身体健康，给孩子充足的休息时间，让孩子可以喜欢学习的同时不至于过于劳累。
第三段：
家长会上，老师还安排了家长与孩子共同学习的活动。这让我和孩子有了与以往不同的互动体验，让我们可以更好的了解并感受学习过程。在这些学习活动中我也发现自己的不足之处，需要多多关注家庭教育，帮助孩子健康成长。
第四段：
在家长会后，我们家庭中加强了家长和孩子间的沟通。我们采用了一些有效的沟通技巧，如共同制定学习计划，及时及敏锐的感知到孩子学习的情况并及时予以帮助，让孩子从学习中获得更多的提升和成长，也让家庭关系更加和谐。
第五段：
总之，这次四到六年级家长会议对于家庭和孩子的发展都具有积极意义。通过家长会议，我增进了与孩子的沟通，加强了对孩子学习生活的关注和理解。同时，对于其他家长而言，参加家长会议也是一个了解他人教育经验、交流教育资源的机会。我希望所有的家长都能够认真参加家长会议、倾听学校老师的建议，在家庭教育中发挥积极作用。
六年级家长会家长感言写篇八
放学回家，我忘了带雨伞，不不不，应该说是我把雨伞给弄丢了。妈妈正准备去开家长会，她突然问了句：“彦希，你的雨伞呢？”我顿时就僵住了，因为今天我去看那把放在教室里许久的雨伞时，发现它已经不在了！“那个……那个……嗯……我……那把伞已经不见了！”
“什么？那把伞又不见了，那是我给你买的第几把雨伞了？你说！”
“妈妈！您不要生气啦！我的好妈妈！”
“我不去开家长会了！”妈妈显得有点生气。
“嗯――”我讨好地恳求妈妈道，“妈妈，您就去下好不好吗？”
经过我的软磨硬泡，妈妈终于答应去开家长会了。“我的妈妈是世上最好的妈妈！”我在门前对妈妈说。一场**总算过去了。
等待的时间漫长而无聊。妈妈去开家长会后，我总是不停地想：老师会对妈妈说什么呢？会说我上课不认真？说我考得不好？还是说我其他什么不好呢？想得我紧紧张张，神经兮兮！
门“吱呀”一声，妈妈终于回来了！我急忙跑过去问：“妈妈！老师说什么呢？”“来来来，我们谈一谈！”
“啊――”我一听妈妈这么说，我的心都快提到嗓子眼了！
“彦希，你题目全做错完了！”“我哪个地方做错了？”
“来看！”妈妈拿出了一本数学作业，“这个！”一听妈妈这语气，就知道大**要来了！好不容易把作业解释清楚后，妈妈又开启了嗦模式：“期中考试怎么没考好？”“我数学是没有检查，检查好了可能就100分了。语文我……我是……”
“你说你数学是没检查，那我和你说了多少次检查好了再交。我看你语文字词错得最多，以后你错一个给我抄100遍！”
“妈妈！别……”我无言以对，嘴里不停地嗫嚅着。
这次家长会**可真是严重，真希望下次能考好些，那样我就不用接受一次又一次的心灵洗礼了。
六年级家长会家长感言写篇九
“又是一年家长会了。”我躺在床上，瞪着因疲劳而红肿的眼睛想。虽然身体已在抗议疲劳，但我依然思潮起伏，难以入眠。
还不是给即将到来的家长会闹的！据班里的“知情人士”爆料，每次开家长会，学校都会将我们在校的所有表现公开透明地告诉家长。老师们“有恃无恐”，仗着校方的支持，班主任会“添油加醋”、“毫不隐讳”地在家长面前“如数家珍”般汇报我们的“光辉战绩”。
更有一些不知真假的小道消息称：老师手中有我们的作业，那时作业本会成为老师的证据，证实老师们说某某人“做作业不认真”的“无稽之谈”。虽然家长们见到了我们的作业，仅仅见到我们的“罪行”的冰山一角，但是鉴于家长们强大的思维联想能力与推理力，很容易从作业本上潦草的字迹、错误的答案、密密麻麻的涂鸦联想到我们在校的种种“不良表现”！嘿，甭看我们平时在学校“八面威风”，关键时刻还是得“认怂”。
我继续想着家长会的事：如果开家长会，我该如何面对老妈？根据我的经验，最好先躲进被子，或者找个安全“避难所”藏着，待到老妈怒火慢慢消退后，再蹦出来认错。注意，这认错时，嘴皮子必须灵活，像机枪般一口气说完，不给老妈有插话的时间。说完后赶快溜走，对方就会觉得既然你已经认错，再打你就不合道理了。而且大人最好面子，如果打了你在孩子面前顿时失去了威信，面子挂不住。所以，一般情况下，大部分的大人会选择悻悻离开（当然，这是属于比较明理的父母）。
我继续想着，辗转反侧。唉，不干亏心事，不怕鬼敲门。早知道我就不做那么多“亏心事”了！
六年级家长会家长感言写篇十
**年12月4日晚,沙湾小学六(1)班教室灯火通明,黑板上写着“热烈欢迎各位家长”的标语。七点整，已到59位家长，可看出毕业班各位家长对小孩的学习是非常重视的。家长会的流程是：先由陈校长代表学校讲话，再由各班主任在各班自主进行。我感觉本次家长会取得了较好的效果。现总结如下：
一、加强科任教师与家长的联系
会议一开始，我就在投影屏幕上公布各科任老师的联系电话，很多家长都在积极保存，以方便今后的联系，加强沟通。我还介绍了各位任课老师的基本情况，让每个家长对任课教师有所了解，把自己小孩交到学校放心。
二、思想上高度重视
趁这次中段检测的机会，及时把上半学期三科的成绩向各位家长汇报。存在的问题与家长一起交流，家长也把自己的一些困惑向老师请教，家校强强联手，在思想上高度重视，这样学生才会重视。会前郭老师积极帮忙布置教室，办公室几位老师想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。
三、家长如何配合老师对孩子进行教育
1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
3、加强对孩子们的身体健康方面关心。
4、加强对孩子的课外时间管理。
5、加强安全意识、防绑架。
6、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
7、加强对孩子良好学习品质的培养。
8、加强家长与任课老师的联系。
本次家长会受到了所有家长的支持，所以效果还是比较好，也存在一些问题。
存在的问题与不足 ：
1、家长普遍反映，缺乏教育方法。
2、六年级的知识相对于很多家长来说比较深，很多家长没办法辅导自己小孩。
3、部分家长由于生计问题，没时间在家教育小孩。有的甚至几天才见一次面。
4、有的家长叫老师把小孩留在学校多点时间辅导，为毕业做充分的准备。
家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。
这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。
家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。
从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。
为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，由学校的统一安排和组织，在班主任和科任老师精心筹备和组织下我班在12月4日在教室成功举行了家长会，并取得了预期效果。本次家长会分四个主题：一、班级情况介绍。二、各科老师做成绩总结及提出要求。三、给家长的一些建议。四、家长反馈。从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会，家长出席率94%，总结如下：
一、班级情况介绍
为了开阔学生的眼界，培养学生具有良好的道德品质，端正学习态度，使学生在学习和思想品德上都得到一定的进步。开学以来开展的活动主要有：
（一）、“三个一”教师节活动。即一个拥抱、一句祝福、一张贺卡通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
（二）、国庆节活动。今年是我国建国60周年的大庆，开展一次“庆国庆、唱红歌”的歌咏比赛。增强学生的爱国情感，并将这份情感化为学习的动力，以此来报效祖国。
（三）、读书节活动。让每一个学生都亲近书本、喜爱读书、学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，促进我们学生的个性特长和谐发展。阅读学校推荐的四本书、与同学交流阅读、写一写读后感、语文手抄报、诗歌朗诵比赛。
（四）、我是法制小主人。以“12·4”全国法制教育日为契机，主要宣传内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》、交通法规等有关法律法规。
二、各科老师做成绩总结及提出要求
（一）、语文
语文成绩总结：
2、学习明显进步的有：庞子皓、陈洁珂、王浩雨、朱笔锋、宁家旭、这个学期来从平时的做作业，考试中发现，这五个同学能够严谨的对待，对学习中的难题能深入的动脑思考，比较有耐心。
3、书写能保持整洁的有： 陈烨、陈洁珂、陈晓莹、邓欣怡、龚福深、黄恩瑞、黄伟淇、赖志佳、罗雅婷、倪思怡、 施雅婷、翁书友、徐思创、郑嘉怡、郑康创、王韵琪、汪垚艺、吴倩怡、郑淑芬。
4、家庭作业家长一直有检查并签名的有： 陈烨、杨旭峰、丘心如、陈洁珂、陈晓莹、邓欣怡、范智飞、龚福深、 赖志佳、罗雅婷、李映垚、施雅婷、唐双江、翁书友、郑康创、吴倩怡。这16个孩子，除了吴倩怡是新同学外，其它15位学生的作业都是从1-3年级家长持之以恒坚持检查孩子每天的作业，正因为有他们在家下功夫的督促，孩子们才有良好的学习习惯，我觉得他们辛勤的付出是值得的！因为这些学生各科成绩都比较优秀。
语文学习的要求 ：
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。所以在要求上得要有更高的要求 。
1、“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。要说出精彩的话来，写出比较通顺的作文，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物 ，因此要多鼓励孩子好读书、读好书。
2、发现问题及时与老师联系。
3、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
（二）英语
这半个学期以来同学们的英语水平有了很大的提高，这和家长的督促和努力是分不开的。同学们在学习习惯，学习方法上都有了很多的改进，尤其是朱笔锋，郑康创，陈雨露，宁家旭，郑淑芬，陈烨，洪壮蔓，范智菲等同学有了明显的进步，值得表扬。
但还存在一些需要改进的方面：
1、孩子做完作业之后要求家长签字。一些家长很配合老师的工作，能坚持半个学期都签名。但也有很多家长需要注意。
2、建议孩子每天睡前有20分钟的读一读当天学过的英语单词和句子，根据我自己的经验，睡前读书记忆效果是非常好的。
3、监督孩子每天及时完成作业。根据艾宾浩斯遗忘曲线，学过的知识在6小时以内复习是最理想的。
4、给学生做好后勤工作，经常问一下孩子本子和笔还够不够用，如果哪个本子用完了就需要马上给买。
做为一个新老师，很多东西都在摸索中。如果有哪些方面做得不够到位，欢迎家长提出宝贵意见。
（三）数学
接手三（3）班后，我发觉本班孩子特别聪明，这与家长悉心教诲及班主任工作是分不开的，正因为大家的努力，孩子们的领悟性高，思维也变得活跃。今天我针对孩子的作业情况提出以下几点：
1、家庭作业要认真督促，哪怕您再也要抽出时间检查孩子作业完成情况。
2、孩子在完成家庭作业时要及时纠正他们的错误书写方式以便长期培养他们良好的习惯。
3、这学期我较少以“校讯通“发送家庭作业，主要是让孩子养成独立记录应该记录的东西减少对这方面的依赖，但我还会加强与家长间的沟通，谢谢大家对我的支持！！
四、给家长的一些建议
1、严把作业关。作业认真与否，质量高低是学习态度的体现，孩子的作业一定要在规定时间内认认真真地完成，而不能草率马虎，拖拖拉拉。要求内容正确，书写工整，认真细致。另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。
2、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
3、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。
4、孩子按时到校，中午不能过早来校；嘱咐孩子及时回家。孩子在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解。
5、尊重学校与教师的教育行为，“亲其师”，才能“信其道”在孩子面前一定要绝对地支持老师的工作和教育，树立老师的威信，定期与教师进行沟通。
五、家长反馈
1、部分家长反映学校不要频繁换老师，学生难适应，学习成绩退步大，尤其是英语。
2、部分家长反映学生的数学作业量较少。
3校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。
4、罗亚婷家长发表说：孩子良好习惯的培养至关重要，因为我记
住了一年级第一次家长会上班主任提出的要求：”孩子还小第一个学期辛苦家长抽出半小时陪孩子完成功课,从扶到放的方法引导孩子的自觉性。“经验告诉我这种方法非常管用，我孩子现在每天的作业能自觉完成。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。本次家长会还增加了家长代表讲话的'环节，通过请家长代表介绍教育孩子的方法和经验，让其他家长学到了教育孩子的好方法和与孩子沟通的良方。