编写教案过程中,教师还应注重对学生思维方法、学习态度和学习策略的培养,促进他们全面发展。请注意,以下是一份经过教研组认真审核和修订的一年级语文教案。
合作快乐大班社会活动教案及反思篇一
1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。活动准备:挂历、幼儿活动材料,蜡笔。
1、这是什么?挂历有什么用处?
2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。
4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的'第一天就是元旦。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来,该怎么样画?
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。
1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。
合作快乐大班社会活动教案及反思篇二
1、通过游戏活动,使幼儿理解"合作"的意义。
2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作,感受合作游戏的乐趣。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
场景设置、同心鞋、相关图片若干。
一、情景导入
设置场景:活动室有许多"阳光小屋"的家具,请幼儿搬移。
教师提问:
1、刚才你们是怎样整理家具的?
2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗?为什么?
教师小结:有许多事情光靠一个人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,这就是--
合作。
二、幼儿游戏,体验合作
1、小朋友都希望与别人合作,我们一起来做一个"同心鞋"的游戏。
(每两名幼儿自由编为一组。)
2、幼儿初步尝试,教师巡视
教师提问:
1、"同心鞋"的游戏需要几个人一起走?
2、两个人一起走和自己走有什么不同?
3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困难?
3、教师设疑:穿上""同心鞋"走路,两个人怎样合作才能够成功?
幼儿带着问题,再次尝试游戏。
教师提问:
1、这一次,你们成功了吗?是怎么走的?
引导幼儿讨论:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅,注意步调一致。
引导幼儿小结:在"同心鞋"的游戏中,通过两个人的合作,大家都成功了。合作给我们带来了快乐!
三、幼儿结合生活经验,讨论自己能够理解的合作。
引导幼儿小结:在平时的生活活动中,小朋友经常会与别人合作,把一件事做得又快又好。因为有了相互合作,再大的困难也能被克服,合作才有力量。
四、运用多媒体,教师丰富幼儿的知识经验。
引导幼儿小结:与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作,什么事都难不倒我们。合作起来力量大。
五、活动延伸游戏"渡船"
1、介绍"渡船"的游戏规则。
2、引导并布置幼儿作好游戏的记录工作。
活动结束:
小朋友一起听音乐。
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的'幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!
合作快乐大班社会活动教案及反思篇三
活动目标:
1、学习表现人物的各种动态。
2、能大胆地讲述自己旅行时所想到的人与事。
活动重点:想像旅游活动,引导动态画法。
活动难点:分组作画、贴画。
活动准备:
1、脚印画。
2、幼儿用书《旅行》。
活动过程:
1、引出活动主题:
出示脚印画(幼儿围坐于脚印边):
——“这是什么?”
“多漂亮的脚印!在哪里会留下脚印呢?大家可以商量一会。”
2、集体画背景:
(抓住幼儿所述的一个地方)
——“好!那就在xx上留下脚印吧!我们一起来画好吗?和伙伴商量一下怎么画。”
3、自由想像旅行活动,引导动态画法:
——“好!我们都到xx上去旅行了,那么你会在那里干什么事呢?”(幼儿自由想像。)
——“你们会在xx上做那么多事啊!动作都一样吗?”
请一名幼儿演示动作,教师演示画画。
小结:不同的动作可以用身体的正面、侧面、背面,还可以加上各种手的动作来表现。
4、分组作画、贴画:
现在把你们做的事情画出来,然后沿边线剪下来,贴到xx边或者脚印边。
5、分享、交流:
(集体坐于教师前。)
——“现在把你们在xx上做的事情介绍给其他小朋友。”
合作快乐大班社会活动教案及反思篇四
1、通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。
2、尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。
1、课件
2、四只布袋,气球若干。
3、每桌一张记录表,黑色笔每人一支。
自由组合,4个好朋友做为一组。
一、情境导入,感受合作
引导幼儿观看视频,提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的?
(有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)
二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
(一)讨论、交流
平日里有哪些事情余姚合作才能完成?
(二)出示图片,引导幼儿合作统计泡泡的数量
1、观看图片讨论,感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡?
(2)你能自己统计出来吗?
2、小组尝试合作统计
(1)一个人数一种颜色的泡泡,请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3、发现受干扰原因,协商避免干扰的办法,统计并记录
(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个,为什么结果不一样呢?
(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。
4、对照正确答案,理解合作中的每一个人都很重要
(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?
(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组,并提问:为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?
尽管其他颜色的泡泡都数对了,因为x颜色没有数对,整个团队合作没有成功,看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的'游戏中学会合作
小朋友们数泡泡数的不错,我送给大家一件礼物,在规定时间内,装到袋子里的气球就都归你们了。
(一)让幼儿单独装气球,发现并协商解决问题
请每组请一个小朋友上来试一试,数十个数字后结束,让小朋友拎起来看看袋子有没有装满,当孩子们发现袋子破的时候,教师引导幼儿找朋友商量办法。
(二)小组尝试分工合作,引导幼儿帮忙解决问题
1、有什么办法让袋子不漏球呢?四人一组商量一下,一起合作试一试。
2、看看哪个组装的最多,并请这个组的幼儿为大家介绍经验。
(三)小组再次协商,第二次合作装球
1、给你们一点时间,赶快商量一下这一次准备怎么合作。
2、幼儿合作装球。
经过我们的合作,四个袋子全部装满了,祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!
合作快乐大班社会活动教案及反思篇五
1、通过“背靠背”游戏活动,动物短片观看活动,幼儿理解合作的重要性和必要性,增强合作的意识。
2、游戏时能团结合作,并共同协商,探讨游戏成功的规则。
3、体验合作成功的快乐。
1、短片、dv机
2、幼儿初步学会玩“背靠背”的游戏
3、初步了解生活中需要合作的事情
1、游戏导入,幼儿玩“背靠背”游戏。
(1)幼儿游戏。
游戏规则:幼儿背靠背,两腿稍微分开,胳膊肘夹紧,两人蹲下并成功站起。
(2)提问:“你和谁玩了这个游戏?你成功了吗?”(引导幼儿说一说为什么成功与失败)
(3)幼儿再次玩“背靠背”游戏,理解合作的重要性。
提问:“这次你成功了吗?你是怎么成功的?”
(4)教师小结:在游戏中,小朋友们通过团结合作、听指挥,都成功了,你们开心吗?那我们都知道,在生活中有很多事情都需要合作、听指挥。
2、短片引思。
(1)幼儿观看短片。
师:“仔细看一看,听一听,短片里都有谁,他们在干什么?他们成功了吗?”
(2)提问:“小蚂蚁刚开始把豆子搬起来了吗?为什么
后来搬起来了吗?是怎么搬的?它们成功了吗?
(3)拓展经验:
a、那我们在生活中有哪些事情需要团结合作来完成?哪些事情需要听指挥来完成呢?
b、出示照片,讨论幼儿生活、游戏中关于团结合作的实例。(走大鞋、跳长绳、合作抬桌子等)
c、欣赏短片表演《击缶而歌》,让幼儿再次体验合作的重要意义。
(4)教师小结。
在生活游戏中有许多事情需要想办法、需要商量,才能成功的完成。你们说对吗?
3、合作实践。
(1)重新体验游戏“背靠背”。
(2)体验合作游戏:“抬花轿”、“走大鞋”。
合作快乐大班社会活动教案及反思篇六
1。懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。
2。体验合作的乐趣。
活动准备:多媒体课件、花绳、报纸若干。
一、开始部分
1。出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。
师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。
二、基本部分
1。情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么?
3。玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的`重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。
合作快乐大班社会活动教案及反思篇七
1、懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。
2、体验合作的'乐趣。
多媒体课件、花绳、报纸若干。
一、开始部分
1、出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。
师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。
二、基本部分
1、情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么?
3、玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。
合作快乐大班社会活动教案及反思篇八
1、懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。
2、体验合作的乐趣。
多媒体课件、花绳、报纸若干。
一、开始部分
1、出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。
师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。
二、基本部分
1、情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么?
3、玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的'重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。