演讲作为人类一种社会实践活动,它必须具备以下几个条件:演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境。优质的演讲稿该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
交流生演讲稿高中篇一
尊敬的各位老师,家长,你们好!
首先感谢班主任刘老师,为我们提供了这个机会,使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋。这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫陈媛媛,自从她进入了三年级四班,我发现孩子变的快乐了,自信了,各方面都提高了,这是老师管理和教育的结果。
我曾经在一本书上看到这样一句话:“让孩子变聪明的方法,不是补课和增加作业,是阅读在阅读”。所以我让孩子多读一些课外书,每天读一两篇小故事之类的课外读物。这样孩子的阅读兴趣提高了,良好的阅读习惯也有了,孩子的思维开阔了,学习就变的轻松了,课外的知识也更丰富了。
我们严格要求孩子必须认真,及时,规范地完成家庭作业。一放学就要去做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情,同时要求孩子遇到有一定难度的题目先自己动脑思考,不能直接告知答案,避免孩子养成依赖家长的习惯。做完作业要自己检查,及时更正。每天我会根据作业记录本,认真检查孩子的作业再签名,尽管再忙再累,每天都要抽出时间去检查孩子的作业。
我们有的家长由于平时工作忙,对孩子关心较少,等成绩不好地时候,往往会抱怨学校不好和老师教育不当,有的批评,有的骂,严重的还会打孩子,这样的做法是没有多大效果的,我们要赏识孩子,多和孩子交流,善于发现孩子的.优点,有时适当的夸奖会比无休止的批评效果更好一点,优秀的孩子是教出来的,而不是打骂出来的。
当然,孩子的品行成败与否,与她所敬爱的老师更是密不可分的,没有老师的辛勤付出,将没有孩子的美好明天。在此,我代表所有的家长向老师们致以最高的敬意。谢谢老师们!我的讲话完毕,谢谢!
交流生演讲稿高中篇二
大家下午好!非常荣幸能在这次交流会上发言。关于读书我不知该从何说起,于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活,面对这一屋子的书本。我仔细搜索自己记忆里的角角落落,犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长,这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初,来时路回首中一行行记下。翻看画书的小姑娘,背着父母订《文史知识》的少女,大学宿舍床头书的女生,还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我,不同阶段的我,都有一个很重要的道具,便是书了。
因为读书,我视野大开,我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书,一向豪爽的我,也变的更为大气了。书山有路勤为径,我不是一个勤奋的人,我也深为自己这一点而惭愧,却本性难移。但是书山这条路,我虽然谈不上勤,但委实也是一路走着,还将走下去吧。这么些年,身旁的人用种种称号说着我,全不管我是否实与名俱。起初我还极力反驳着。后来说的多了,也懒得反驳了。人性的虚荣也会让我有些许的自得,但那也不过是瞬间的事。我很清楚自己的水平,自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起,脑中一直有个信念固执的占据着。那就是:我们怎么活都只有一辈子,多知道点总是好的。因了这个执念,我读书,各个方面的,从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就----因为固执占据,变成了一种性格,怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的,那就不改了。
现在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的书,似乎变的越发读不完了。仿佛间时间少了许多,书却多了。我也深为遗憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后,还是得继续读下去啊,自勉吧。
时有人问我关于书的事,有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。别人喜欢的,我却未必关注吧。有人让我推荐几本书,我颇为难。每个人的阅读倾向不同,我喜欢的,别人未必喜欢。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读,我十分高兴乐于相借,但是却不知道该借什么。读书啊,真是因人而异的事啊。
因为读的积累,因为读的输入,自然会有源源不绝的写,不绝的输出。于是,我写了颇有几本集子。而且从1995年到而今的____年,长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财富。大家总是说我爱读书,我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好,只是我再普通不过的习惯罢了,一种改不掉也不会改的习惯罢了。
最后,我给大家讲两个发生在我身上,对我影响很深的故事。
第一个故事:那是小时候,姥姥在我家。一天,我写完作业。便玩了起来,姥姥问我,怎么光玩?我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说,学问可是没有完,没有深啊!她的话我当时不是太懂。
第二个故事:我高中时,那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点骄傲吧。一天,我把写好的作文拿给语文老师看,自我感觉很好。却不成想他并没有如往常表扬我。居然只说了句:要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么,但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂,却不以为意。
这就是我的发言。谢谢大家!
交流生演讲稿高中篇三
下午好!今天,很荣幸能在这里做交流,谈不上经验,只是把我的一些做法汇报一下。
勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好,勤能补拙。要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与科任教师交流,勤督促,勤记录。班主任经常到班里走走,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走、看、问,或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理,避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中,发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。每一个孩子都有自己的闪光点,只是有时匆忙的步履遮掩了我们的双眼;忙乱的头绪,钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点,而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。学生有自尊心、上进心、表现欲,要多激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,以前有个叫李诗曼女生。她不按时完成作业,上课不专心,但她让不影响别人,自个儿玩。同学们都不喜欢与她交往。她喜欢挑老师的刺,如果老师有口误她会大声说出来,几次下来,我发现她挺聪明的,就是不肯下苦功,家长忙于做生意无暇顾及。后来有一次课上我让同学讲故事,大多同学都讲不出,包括成绩好的也讲的不流利,刚好到她,她声情并茂把故事讲出来。我当场表扬她,同学们都羡慕地看着她,她美滋滋的。课后我找她谈话,她轻描淡写地说,别说这一个小故事,她还可以讲更长的故事呢!。我马上鼓励她,并宣布让她是故事大王。以后她及时完成作业,成绩也提高了。我想,老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。当然,冰冻三尺,非一日之寒。要彻底转化一个后进生,不是一朝一夕的事。只要稍不注意,他就会放松自己,回到原来的起点。所以,班主任工作贵在持之以恒。
有人说:没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。同时,我也要让我的学生学会爱身边的人,做一个完整的人。不知道是几年前的事了,六.一因为排合唱,喊的多,得了咽炎,到现在一直也没有好。今年刚过年,又重了,有时一说话嗓子就扎疼扎疼的。可是在给孩子们上课时,我努力大声讲课,为的是让最后一排的孩子也可以听清楚,结果有时两节课下来就感觉有点吃不消了。但我每天都在坚持!由于二年级学生生性好动,班级纪律不是很好,一节课光维持纪律使他们安静下来都得大费口舌,我的嗓子真有点受不了。后来,我想:因为我爱我的学生,不想影响后面的孩子们听课。为什么就不能让孩子们学会爱老师呢?于是,我在上课前,轻声对孩子们说:“刘老师嗓子疼,因为你们总有人不听讲,说话,做小动作,所以老师一直得喊你们,嗓子也就更疼。如果你们喜欢老师,心疼老师,我相信你们会安静下来。如果你们喜欢自己的同学,就应该保持课堂纪律,这样后面的同学才能听清老师的讲话。你们知道自己该怎么做了吗?”结果这一节课下来,我感觉嗓子轻松多了。虽然我的声音不大,但是我相信每个孩子都能听见。因为教室里特别安静!这说明我的学生心中有爱,知道该怎样去爱别人了,我从心底里感到欣慰。
一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。
“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求………这样,在“严师”面 前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口、“忠言”不逆耳。
对于学生,爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓 来比喻,爱是左手,教育是右手。如果用另一种比喻的话,爱是阳光雨露,教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风雨的学生,难以长大。在教学工作中,我将两种方法交替使用,力求结合的最佳点。
一方面表现在“严己”,这是针对班主任而言的。班主任是一班之主,平常与同学们接触最多,作为班主任也要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律,因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。 “不以规矩无以成方圆”。
有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为小学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学千万不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度。在严格的班级管理中,当然还要培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接 受你说的话,愿意听你讲的课。
1、讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。
2、 自信、乐观、向上。即使我班考的不是第一名,我仍然认为我是最棒的,只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。
3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。
4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。
5、多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需 要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的结果。
6、讲话精辟,不罗嗦,富有诗意。
在班主任工作中,我是在摸索中成长,在成长中摸索,班主任工作既有规律可循,但又没有固定的模式。凭着对事 业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我愿 “丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”有不足之处请指正!
交流生演讲稿高中篇四
晚上好!
非常感谢大家给我这个机会,让我和大家交流学习。
关于“怎样能学习好”这个问题,我个人认为,由于每个人的性格和生活时间安排的不同,一千个人就会有一千种不同的学习方法。所以,在这次交流会上,不是让大家复制我们的学习方法,而是吸收一些适合自己的方法,并形成自己特色的、合理的、科学的学习方法。
关于学习方法,前面的同学们介绍的已很详尽。总结一下,就是我们已经很熟悉的学习三段论:课前预习,课上听讲,课后温习。尤其重要的是课上听讲,这50分钟是相当重要的。此外,就是考试前,把我们所学的知识一定要复习一遍,并自己要把这些知识点串起来。达到合上课本,脑子里能形成一个大致的知识体系,对于其中的知识点了然于心。但为什么我们学习成绩还不理想呢?其根本原因,就是自己从心理上、态度上不知道自己的目标是什么,想要的是什么。以及许多同学认为大学开的课程大多不实际,没有用。从心理上不想学习。如果不能解决这些问题,再好的学习方法也没用。
首先,我们要积极主动的认识、了解清楚自己的目标,自己真正想做的是什么。只有解决了目标问题,才能清楚的认识到自己应该做些什么。其实,我们大学毕业后,无非考研和工作两条路。
若是选择考研,那就要在和考研有关的课程方面下苦功夫。另外,还要了解一些考研的信息,例如:考研的大致流程、科目、条件限制、自己感兴趣的相关专业情况及院校信息、专业就业形势及情况等等。最好在真正的考研复习前,确定好自己的专业及院校。这样目标明确了,也就有了充足的动力。且可以避免你大三开始准备时毫无头绪、一片茫然。还有一点,就是在大一、大二要把自己的弱势科目(如英语或数学)给毙了。如果做不到这些,那么你们盲目跟从别人考研。其结果只有两个,不是半途而废,就是明知考不上还是去应考。那只有说你勇气可嘉了!
如果,毕业后目标是工作,那么就要做另外一番打算里。首先就是要学好课程、不挂科。因为在我们毕业找工作时,大多单位是要看我们的成绩单复印件的,这个要由我们学校提供并打印,想造假是不可能的。假如,你挂了好几科的话,我想成绩单连你自己都不忍心拿出来让招聘人员看。你又没有计算机二级证、英语四六级证、毕业证、学位证。你拿什么和人家多证齐全的同学竞争工作岗位。今天在座的有好多和我同级的,甚至同班的。也许对于挂科或补考后还不过,你们不当回事,不着急。但作为一名班长,我想对你们说:我都替你们着急啊!你们可以想一想,到大四,你们要写论文,还要找工作,还要补考。补考不过,连个毕业证、学位证都没有。而二级、四六级你们也没过,你说你们拿什么去找工作。想想上大学以来你们都做了些什么,现在后悔还来得及,若到毕业时才知道后悔,那可就真的太晚了。且现在国家政策对大学生越来越好,没有毕业证,你怎么享受这些优惠政策吗?例如:国家出台的一系列鼓励大学生创业的优惠政策、最近的取消大学生落户限制的政策等等。有的同学会说,我有能力就行了,成绩并不重要。但一个人要想进入一个单位,是要有二级、四六级、毕业证、学位证这些敲门砖的。即使你进去了,但不能把自己的思路等形成材料传导到上层领导面前,你的发展空间是很有限的。例如,我20xx年上半年在外打工时,我的主管,三十多了,很有能力的一个人。刚调到我们哪的区域经理,比我们主管年轻,是河南中医学院毕业的,好多事都还要请教于他。但正是因为我们主管文化低,不能把自己对市场的详细分析及理解形成电子材料传导到领导面前,迟迟不能让领导发现他的能力。而干了好多年了,还只是个主管,拿微薄的工资。对于那些想创业的同学而言,没有这些证书,你就享受不了国家的一系列优惠政策,那就意味着你和其他创业者不是站在同一起跑线上。也许有的同学会举海尔、苏宁这些由弱到极强的传奇。但在当今激烈的比较完善的市场环境中,这样的传奇发生的可能性为零。现在是知识的竞争、科技的竞争、创新意识的竞争。所以,还是要把学习和挂科当回事。其次,我们在搞好学习的同时还要多参加社会实践,去了解社会上对我们的要求是什么。由此来分析我们需要了解掌握哪些方面的课外知识和技能。根据个人目标的异同,选择性的看比较有深度的书籍,不可一味的沉浸在爱情、武侠等小说中。以后的发展是离不开计算机和英语的。电脑不仅仅能打魔兽、看电影。它上面还有word、excel、powerpoint等相当实用、现实的办公软件。你现在熟练掌握了,以后必将受益颇多。我再举一个例子,我在外工作时,有一个同事是学电脑专业刚出来工作的,由于领导大多对电脑知之甚少,但现在办公又离不开电脑。所以领导的很多电子文件、档案等都是这个同事帮忙弄得,自然他就很受领导喜爱,发展的机会和空间也很大。我们还可以通过电脑加强英语口语的学习,以后这是必不可缺的。例如,对于一个单位而言,若它找了一个会计,这个会计还能满足老板简单的翻译工作,单位何乐而不为呢?对于创业的同学而言,创业之初资金链普遍比较紧张。若我们会英语,不是可以把一个月4、5千的翻译费用给省了。即使必要时请翻译,那暂时雇一个就行了,用一两个小时就ok了,成本也比雇一个全职翻译要低得多。可以毫不夸张的说,自己精通了英语,你会多出十条、二十条、三十条的发展道路,发展的空间是巨大的。例如,我的家乡是一个很大的二手设备集散市场,现在东南亚国家急需我们的二手设备,而且出价是我们当地价格的5到10,懂英语的或有这个条件的,已经开始从中获得极大的利益;我们统计学老师,于忠江博士,给我们上第一节课的时候,以切身感受对我们讲,等我们到他这个年龄时,要想有好的发展,大的发展,是离不开英语的,告诫我们现在一定要学好英语;又如一次在咱们学校理发时,和理发师聊天,他说后悔自己不会英语,如果会英语他可以像他的朋友那样拿5000元到10000元的工资。在网上,我们还可以了解大家们关于经济、社会等问题的激烈的、最前沿的思想碰撞,这对个人的心智及思维的成熟是极其有益的。同学们还经常说学校演讲少,精彩的演讲更少。那网上是有大量好的、有价值的演讲的,都去听听,说不定那个就改变了你的人生轨道。多了解社会中的企业、行业、经济、国家政策等信息,对自己看问题、解决问题大有裨益的。所以,要利用好自己的现有条件,争取发挥其最大的效用。
解决了目标、自己想要干什么的问题之后,大家普遍还有一个疑问:大学上课学的东西不实际、没有用。我个人感悟,大学学的是认识问题、解决问题的思路,即科学思维的建立及健全。大学开五十门左右的课程,这些课程认识、分析问题的角度,解决问题的思路都是各有特色的。我们若真正的掌握了这些,在以后认识、解决问题时,能提出自己独特的观点,也就做到了创新,个人发展自然不可估量。且这些课程中还是有很多实际的东西的,如金融学、西方经济学、会计、统计学等等。经济学和西方经济学,可以帮助我们更加深刻的认识我们身边的经济现象,会计使我们能很好的掌握资金状况,统计学是我们分析数据得出结果的好工具。也许有的同学会说等到用这些知识时,早忘了。但当你需要用时,因为你有这个基础,是很易重新掌握的。且对你的进一步发展提高,也是很有益处的。况且,如果你学了这些知识后,及时的尝试着用这些知识分析周围的一些实例,那么你不仅不会忘,反而会在不知不觉中加深认识,并不断提高。简言之,现在学的就是以后我们继续学习发展的一个基础、一个地基。所以,现在学的是很有用的。如果你现在认识到了,等你用到这些知识时,你会由衷的感叹,幸好当时我好好学了;如果你没有认识到,到你用时方恨自己,在学校时,那么好的条件,那么多的时间,为什么没有好好学习啊?真后悔然后把自己这个未完成的东东“赠予”自己的孩子。
明确了自己的这两个问题之后,最后一项工作就是实施了。执行时,同学们抱怨的最多的,就是没学习环境:寝室没法学、自习室又不安静等等。我想说的是,只要你想学,学的进,哪儿都可以学习。我是班长,除了工作和学习,我还有自己的理想。所以,我的时间很紧张,因为我要做很多事。但学习又不能落下,那么就只有提高效率,一是抓紧课上的时间,下课一般不用看书。二是,若课下看书或做作业时。全神贯注的投入,在寝室也能学,在自习室照样学,学的别人给我打电话、发短信都感觉不到。有了效率,就有了更多的时间做更多有价值的事。时间都是挤出来的,千万不要说没时间。说没时间,那是因为你的时间太多了,即你的时间使用效率很低。又有同学讲我们学校的实践机会太少了。实际上,只要我们想提高,细细观察,主动寻找,身边处处是实践机会,如:与老师同学的交流、组织活动、班里及各处的发言、家教、派送等等。从中我们可以学到诸如交际、礼仪等许多很实用的东西。只要我们去找了,重视了,你就能学到其他同学学不到的知识。这其实都归结为“适应”。与其在抱怨中浪费宝贵的时间,还不如充分利用现有条件,尽快开始自己的征程,时间是宝贵的!
纵观以上论述,核心有两点:
一是,看待问题要有主见,不可人云亦云,要有自己的观点、看法。国学大师陈寅恪先生在王国维先生的墓碑上写到:“独立之人格,自由之精神”,是他心目中的大学精神。对于现在大家普遍挂在嘴上的:上大学毕业即失业,海归成海待,考研没有用等论。大家不假思索的就说开了,岂不知,谎言重复100遍,自己无意识中就把它当成了真理。对于这些论调,我个人的观点是,由于现在本科及研究生扩招,一方面使一些不合格的机构招生,另一方面是招了一些不合格的学生,还有一点成分是媒体对这些少量不良例子的过分夸大报道,丧失媒体责任感。要想有一番作为,为国家出点力,还是要去报那些有实力的研究机构继续刻苦深造。至于海归成海待,现在出国门槛低了,好多不合格的仅是为了名誉的人,也都出了国。他们出国不是为了求得真理,在国外也不好好学,“学成归来”后不成海待成什么。所以我们在选择道路,解决问题时,一定要有独立的人格。
二是,坚持的重要性。其实,很多事并不难,只是我们没有坚持下去。就拿我克服数学为例,我从初中到高中一直对数学很畏惧,感觉自己就没长学数学的脑细胞。但到大学了,我想考研,我想为中国的经济稳定增长出一份力。那么我就要克服这个缺点。大一开的是微积分,自己从一开始就一直努力的学习,当讲到麦克劳林级数时,真的跟听天书似的,看了看班里也就只有三四个同学还在坚持听,大家不是不听,简直是种精神上的煎熬,都是在极度无奈中一个个低下了头。当时我在犹豫,是坚持听下去,还是放过算了。一闪念间决定:把老师写的先全抄下来再说。课后,我就又开始仔细研究起来。问学习好的同学,也向成绩没我好的同学请教,查资料,等下一节课又和老师探讨,终于明白了。于是回头想想,当时觉得那么难的、觉得自己肯定解决不了的问题,现在看来,其实也挺简单的。之后,不管是学线性代数,还是学大家公认比较难的概率与数理统计,我学的都很顺利,并且越来越喜欢数学了。总结一下,就是在做任何事的时候,开头都是最难的,其实难的不是事件的本身,而是我们心理上对事件的畏惧,对自己能力的不信任。当最难时,只要我们坚持一下,过了这一段儿,并积累了好多东西,就会产生一种主动性、推动力,使你走上成功的快车道。
另外,我还有四点感悟,在此也和大家分享一下:
一、我们现在过多的关注的是成功人士头上的光环,而很少关注他们背后所付出的努力。这反映了当今社会的一大通病:浮躁。我们作为社会的一个组成部分,也不可避免的染上了这一致命的陋习。所以我们一定要戒躁,要踏实。
二、不打无准备之仗。去年我们班在考计算机二级时,报考的时候班里只有两个人没报。但由于大多同学准备不充分,到考试时,有好多弃考。等到上午考完笔试,下午考机试时,参加考试的同学就更少了。在此我想告诫大家,既然报了,就好好准备,别动不动就轻言放弃。千万不要适应了这种放弃,那样的话,对你的影响是很不好的。既然选择了,就要好好努力。希望在报英语四六级的时候要认真考虑,要是报了名,就要好好复习,争取过了。等你克服了心理的畏惧,尝到了成功的味道,感到了自己其实也是很不简单的,你会获得更多的意想不到的荣誉。其实,这些背后是你能力的真正提高。
交流生演讲稿高中篇五
大家好!
我是84班胡琼方的父亲。
首先,感谢班主任杨老师及所有任课教师,是你们的辛勤付出,才有小孩今天的茁壮成长。
一是要求小孩有健康的体魄和充满阳光的心灵,教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。在《习惯的力量》一书中也说到:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。我认为学前阶段要培养好的生活习惯,小学阶段要培养好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面,我作为二(5)班家长的代表,谈谈对小学阶段培养孩子良好学习习惯的一些体会,我把它概括为“四个关注”和“三个要”。
平时我常听孩子说“爸爸,这题怎么做??”很多时候,我们就直接把答案告诉了他。其实,你可以告诉孩子:你再仔细看看题目,动动脑筋,说不定能做出来。或者说,我们比比看,看谁能做出来。这时他会很专注的想,当想到一点时就会马上说,爸爸,妈妈,我知道了,我告诉你们哦,是这样做哦,这一刻他会感到很高兴很自豪,还会说还是我厉害吧!慢慢的培养了他爱思考的习惯,同时更能感受到自己做出题目所带来的快乐。还有我们应该引导孩子去养成独立思考,善于提问的习惯,我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。让孩子不仅喜欢去问问题,而且也愿意去寻找问题的答案,这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯,从漂亮的幼儿画报,到儿童科普读物,到趣味童话故事等,因为有了良好的阅读习惯,知识面广了,这为孩子的自学能力打下了良好的基础,因为多看书多读书可以提高语言表达能力,尤其是对以后的写作文更有帮助,如果肚里空空,怎能下笔呢?所以,趁早多读些书多看些书。另外我们不仅要多看课外读物,还要多看教科书,每天对上过的课要进行复习巩固,对第二天的新课进行预习。我每天晚上叫我儿子睡觉前一定要先看语文、数学书,认读好生字等等。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量,而且要关注孩子作业完成的时间。实际上,由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中精力的时间长短也不一样,做家长的要从实际出发,根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。于是我规定平时作业放学即做(特殊情况的除外),一定要认真仔细完成,书写工整。
另外还有一点就是要培养孩子的兴趣爱好,不要将自己的想法想做的强加在孩子身上,孩子喜欢的就让他去学学试试,说不定会有惊喜,会有这方面的天赋. 我们在要求孩子的同时,也给自己布置作业,应做到“三个要”。
良好习惯的形成是一个艰难的过程,要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚定的态度就更加重要,多与老师联系,共同努力,每天能进步一小点也不错。
家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。这一点做起来可能有点难度,但最起码你可以做得隐蔽点,最好是自己静下来拿起书看,陪着他,共同营造一个读书的氛围。
俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的.。受表扬的孩子有潜意识的自信感,有肯定的正确的思考。相反,从小在批评中长大的孩子容易性格孤僻、悲观。每个人都爱听好话,就更不要说是孩子。他们虽小,但也是有自尊心的,如果一味地挖苦、打骂,势必会引发孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中,鼓励是必不可少的。记得我儿子上幼儿园的时候,他第一次指出路旁广告牌上那个认识的字时,我既惊奇又高兴,发自内心的夸他“真棒”、“真聪明”。以后有意教他广告牌上的字,在我的称赞声中孩子学字的劲头十足。不到半年,上学路上广告牌上的字他全认识了。同时也激发了他学字的更大的兴趣。
其实每个学生都是一个独立的个体,适合孩子的就是最好的。有这样一句话:阻止你到达远方的,不是前面的山有多高,而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子,我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点,实施独特的教育方式,这就是最好的因材施教!
总之,良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事,但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。
以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识,不当之处请批评指正。谢谢大家!
交流生演讲稿高中篇六
本学期初,我们增加了一门新学科——《沟通与演讲视频公开课》。我是一名师范专业的学生,日后的工作就是面向各种各样的学生答疑解惑。所以,与人沟通的能力就显得尤为重要了。出于锻炼、提高自身的与人沟通交流的能力,客服胆怯的心理,我选择了这门课程。希望能从中学到一些贴近生活的沟通技巧,切实解决我“发言难”的问题。
我学习了这门课程后发现,它对我的学习、工作、生活都有很大帮助。我深刻的认识到了表达沟通的重要性,并取得了不错的运用效果。课上所学到的内容前沿、实用,对我很有帮助,是我受益匪浅。下面我就简单的说一下我的学习心得。
这是一门别开生面的课程。首先它是视频公开课,也就是说我们不必风雨无阻的跑去课堂,只要我们想学,拿出电脑打开网页,随时随地就能跟随老师的脚步,体会演讲的自豪感和沟通的愉悦感。其次,在我校的教学平台上,会有老师及时更新的课后讨论问题,让大家畅所欲言,发表自己的课后感想和心得体会。当然这也作为老师检验我们学习程度的一种标尺。另外,也有专门的答疑区,这样更方便一些胆小内向的同学向老师请教问题,很好的解决了“有疑问又不敢问”的实体课堂上不可避免的问题。与此同时,老师还组建了qq群,在群内下发各项通知,所有同学可以相互讨论,很好的应用了网络平台将大家紧紧地联系到的一起。
经过本学期十节课的学习,我觉得自己已经基本达到了学期初为自己制定的学习目标。除了演讲时应注意的问题,与人沟通的技巧,我还了解到了一些日常中的礼节问题,以及服饰语言等等。例如:在正式交际场合,我们还要注意服饰整洁,举止文明得体。有效且有技巧的沟通,可以起到事半功倍的效果,让我们在现实生活中得心应手。可以说收获颇丰。
对于各种各样的知识而言,理论的学习时必不可少的,但更重要的往往是实际应用。所以无论我们将与人交往的理论摸索的有多彻底,有多深刻,不去实践就都只是纸上谈兵。沟通需要技巧,学会沟通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步,而寻找共鸣是沟通的切入点。这是我在课上学到的理论技巧。为了锻炼自己,检验自己的学习成效,我鼓励自己更积极的参加各项活动,认识不同的人并与他们交流,最终成为朋友。在这其中,我深刻的体会到,沟通是一种当代人必不可少的技能。它存在于我们生活的各个角落。一个不能与人沟通的人,是不能很好的适应当下时代的要求的。沟通是一种互动,沟通即心与心的交流,一切的沟通从心开始。良好有效地沟通是我们提升工作效率和生活质量的重要手段。通过学习这门课,不止提高了我的人际交往能力,更为我带来了许多朋友。相对能力的提高和锻炼,这是我收获的更大一笔财富和快乐。
我本身是一个喜欢演讲的人,当我站上讲台的时候,我会觉得很自豪。当大家静静的在台下聆听我的发言时,我有一种莫名的激动,和满足感。源于对演讲的热爱,我希望自己能学到更多的演讲技能。所以我开始利用周末时间在补习班做兼职教师,在和学生的交往中,逐渐的他们接受我,让自己融入学生的群体里。我希望当日后我成为一名人民教师的时候,我会更加自信的走上讲台,向学生们介绍自己,展示自己。将我所学传授给更多的人。很感谢《演讲与沟通》这门课带给我的帮助。让我能克服胆怯紧张,胜任兼职教师的工作。是人才就一定要有口才,时代召唤人才,人才需要口才。《演讲与沟通》就是一门锻炼学生口才与交往能力的课程,它与我的专业要求非常贴近。我相信这样的课程对我日后的发展会有很大的帮助。
以上是我在学习过《演讲与沟通》这门课程后的所思所想,希望能对像我一样,梦想成为一名合格教师,有朝一日能自信勇敢的站在讲台上为学生们答疑解惑的人有所帮助。演讲是一种艺术,它可以带听众走进发言者的世界,它可以用声音去教育、去感动听众。我不奢望成为演讲家,但我希望我能大胆的讲话。沟通是与人交往的必经之路,是打开心扉的钥匙。掌握沟通的技巧,了解与人相处之道,是收获成功的一种途径。