演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
辫子的演讲稿篇一
1.辫子在梦里标志着你的成熟女性和善感。
2.用三绺头发编成的辫子象征着肉体、精神和心灵的统一；同时也代表着处于成长发育阶段的女孩所受的影响以及成为女人的标志。
3.编成辫子的头发曾是秩序和纯洁的象征，用线、绳或头发编结的内容象征着梦者把各种影响结合成一个内部相互联系整体的能力。
4.当梦者开始在精神领域发展成长时，他会受到十分细微的影响，在头顶上盘成髻的辫子象征着精神方面的成就。
辫子的演讲稿篇二
1.梦见辫子，是个好梦，代表问题将获得解决。
2.梦到绑辫子，代表之前困扰的事会慢慢化解。
梦见白天辫子被剪了，预示着你近期的财运很好，会收获不错的钱财。
梦见辫子、辔头，代表问题将获得解决，吉兆。
梦见绑辫子、辔头，代表之前困扰的事会慢慢化解。
已婚者梦见辫子、辔头，有机会出游，且一路顺风。
案例1：梦见妈妈正在给自己编辫子。
辫子的演讲稿篇三
甜品点心含糖量都很高，摄入太多易产生饱腹感，影响对其他富含蛋白质、维生素、矿物质和膳食纤维食品的摄入。长此以往，会导致营养缺乏、发育障碍、肥胖等疾病。但这丝毫不影响小编对甜品点心的'喜爱，下面由小编带来一款芝麻辫子包的制作方法。
2、将小长条搓成中间宽些，边上细些
3、然后三个为一组
4、编成麻花辫子
5、辫子编好后，上面刷蛋液
6、然后再沾上白芝麻
7、放入烤盘中进行发酵
1、面包要想松软。一是要揉出膜，二是要发酵到位。
2、辫子中间粗一点，旁边细一点比较好看。
3、也可以沾上黑芝麻或其他装饰。
辫子的演讲稿篇四
为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的好玩的辫子活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。
2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍，利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的`乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的“辫子”，每人1条。
2.欢快的背景音乐。
1.热身活动：游戏——照镜子
(1)教师：小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。
(2)教师做照镜子的人，幼儿做镜中人，教师做什么动作，幼儿就做什么动作。;(上肢运动——转体运动——下蹲运动——体测运动——弯腰运动——跳跃运动——整理运动)
2.游戏活动——辫子游戏。
(1)出示辫子，教师：小朋友，今天我们一起来玩辫子，看谁能想出好玩的方法。
(2)探索辫子的单人玩法。
参考玩法：把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状，跳进、跳出玩跳圈，等等。
教师密切观察，发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬，引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。
(3)探索辫子的两人玩法。
引导幼儿找个好朋友和他一起玩，试一试能怎么玩。
参考玩法：把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏，两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏，抬花轿游戏，开车游戏等。
教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。
(4)探索多人玩辫子的方法。
启发幼儿想出多人玩辫子的方法，然后大家一起玩一玩。
玩法一：两人面对面将辫子举起搭成山洞，玩钻山洞游戏。
玩法二：把辫子围成一个个圈，放在地上连起来，幼儿依次连续向前行进跳。
玩法三：将辫子平放在地上，相距40厘米左右，摆成一条宽40厘米的长长的小河，引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)
在游戏中教师要支持幼儿的想法，根据幼儿的想法尝试多种玩法。
3.放松游戏：把辫子套在前面小朋友的腰上，然后一节节接到一起像火车，玩开火车游戏，变换姿势曲线慢跑放松身体。“呜呜——开火车了，钻山洞了(教师拉辫子，幼儿弯腰)。火车进站了。”结束游戏。
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
辫子的演讲稿篇五
1、通过让孩子们听“大狮子的许多许多辫子”这个故事，让孩子们能够感受到书中的内容，感受到大狮子的喜怒哀乐。
2、让孩子们能够用语言描述出自己印象最深刻的部分。
准备故事的mp3，书籍若干本，一些带有狮子表情的图片。
1、首先问下孩子们有没有改换发型的阅历，以后什么感受。
（1）指导语：今天的发型有什么改动？换了新发型有什么觉得？
（2）指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢？
2、观赏故事，初步了解故事内容。
（1）边播放ppt边率领幼儿观赏完好的故事。
（2）引导幼儿讨论故事中本人最喜欢的局部。
3.剖析故事中狮子心情的变化，加深对故事的了解并尝试讲述。
（1）集体讨论狮子表情的`变化。
《大狮子的许多许多辫子》讲述了一个意趣共同、构思巧妙的故事。在这个兴趣盎然的想象世界里，孩子们会随着大狮子的许多许多辫子，感遭到许多许多的阅读快乐。
梳着一条大辫子的小兔子，热情地给大狮子梳理乱蓬蓬的头发，不知不觉地给大狮子梳了许多许多辫子。可是，大狮子一点儿也不喜欢本人的辫子，他抱着脑袋逃出小兔子的家，伤心肠躲在洞里不敢出来。没想到，第二天，他看到他的朋友们都梳起了辫子，大狮子变得好开心！
故事描写了大狮子的诧异――伤心――害臊――快乐等心情，他的心理进程生动有趣地反映了幼小儿童的心理。小孩子天生爱模拟，处处都想和他人一样。由于别的男孩儿都不梳辫子，所以，大狮子为本人的辫子感到难为情。其他小动物呢，由于对大狮子的辫子感到新颖和有趣，便纷繁模拟起来。同伴的认可，让大狮子的快乐在心底流淌。
故事的角色设计可谓匠心独具，每个共同的辫子，不只会让孩子们捧腹大笑，也会让他们牢牢地记住动物的典型特征。小兔子的一根大辫子和大狮子的许多许多辫子，还会让小孩子自但是然天文解了“1”和“许多”这一对数学概念。
大狮子来到小兔子家，小兔子头上梳着一条大辫子。
兔子说：“那我来给你梳梳头吧。”大狮子说：“好啊，谢谢你。”
小兔子给大狮子梳头，梳着梳着，给他梳了许多许多辫子。
大狮子一照镜子 ，吓了一跳。“哇，你给我梳了这么多辫子啊，可我不是女孩儿呀！”头上有许多许多辫子，大狮子一点儿也不喜欢。
“太难看啦，太难看啦！”大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。
大狮子跑过小马的身边。小马说：“哇，大狮子的头发好特别啊！”
大狮子跑过水牛的身边。水牛说：“哇，大狮子的头发好特别啊！”
大狮子跑过山羊的身边。山羊说：“哇，大狮子的头发好特别啊！”
大狮子跑过骆驼的身边。骆驼说：“哇，大狮子的头发好特别啊！”
最后，大狮子跑进了山洞里，躲起来。
第二天，大狮子从山洞里出来了，他看到了小马，看到了水牛，又看到了山羊，最后他看到了骆驼。
辫子的演讲稿篇六
-抓住诡辩的"辫子"反诡辩在现实生活中,有的人为了维护自己的观点或看法。下面是本站小编整理了抓住狡辩的辫子反辩，欢迎阅读。
某校禁止学生在教室里穿拖鞋。一天下午，高二(三)班的“捣蛋鬼”××同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室，班主任王老师发现后让他从座位上站起来：“我三令五申禁止穿拖鞋，你为什么还穿?”王老师皱着眉头问。
“对不起，我没穿拖鞋。”××大声回答。
“什么?你脚上穿的不是拖鞋?”王老师提高了嗓音。
“不是，是凉鞋。”××语气坚定，还有意低下头望着自己脚上的鞋子。
全班同学的目光都移到了××的鞋子上：这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋，不过现在鞋后跟全被剪掉了。看上去与拖鞋没有两样。
“鞋后跟全剪掉了，难道是凉鞋?”王老师恼火地问。
“当然是凉鞋!这就像一个人的腿断了，他还是人，而不是狗!”××昂起了头，大声反驳。
××顿时像泄了气的皮球，低下了头。
在这里，××的诡辩在逻辑推理上明显是错误的，因为人断了腿固然是人，但无法据此推出凉鞋断了鞋后跟还是凉鞋。王老师思维护敏捷地洞察到这个错误的逻辑，立即把思路从人的腿部移到人的头部，构设了一个同样逻辑形式的诡辩，把凉鞋鞋后跟的功用提升到\"像人的头部一样\"重要，既然人的头断了就再人，那凉鞋断了鞋后跟也就不再是凉鞋了。由于王老师这个诡辩后发制人，以谬制谬，所以××不得不低头认错。
请看下面的例子：
老张和老刘在公园辩论：
老张问：“在金钱和道德之间，你选哪一个?”
老刘不假不思索地答：“当然选道德。难道你选金钱?”
辫子的演讲稿篇七
我是一个扎着漂亮辫子的女孩子，人们都说我像一只可爱的小蝴蝶。可是，我却不会扎辫子，每天都是妈妈帮我扎。
一天早晨，妈妈去南昌了。我起床后，看见自己的头发乱糟糟的，妈又不在家，怎么办？总不能披头散发地去上学呀！
这时，我想：我已经8岁了，为什么自己不学着扎辫子呢？
于是，我连忙拿起梳子，扎什么样的辫子呢？我又犹豫起来，哦，对了，扎妈妈最拿手的“麻花辫”吧！我先把乱蓬蓬的头发梳直。然后分出一条头路，把头发分成左右两半。我用橡皮筋把左边的一半扎住，把右边的一半也扎住。然后，我把右边的头发分成三股，接着把三股头发互相缠绕。缠了一会儿，高高抬起的手有些麻了，手指也不灵便了，我就用左手握住头发，右手上下甩了几下，又继续缠。好不容易缠完了右边的辫子，我又依照前面的经验，把左边的头发也“收拾”了。
爸爸推开房门，一看，笑着对我说：“你的‘麻花辫’七扭八歪的。”我对着镜子仔细一瞧，不禁也笑了。辫子扎得一点儿也不匀称，一节粗一节细，就像几根粗细不一的绳子拧在一起。我只好把橡皮筋拆下来，重新扎了一遍。这回两只辫子一样匀称了，爸爸看了也夸我扎得漂亮呢。
啊！想不到扎辫子看起来这么容易，做起来却那么难，不过只要有恒心，就一定能扎出很漂亮的辫子来！
辫子的演讲稿篇八
打开记忆的相册，一张张流光溢彩的画页映入我的眼帘。在这些充满回忆的照片中，有一张令我至今都难以忘怀。还记得那个热的出奇的夏天，我们一家人为了躲开太阳的魔爪，来到了乡下的老家。老家有一只毛发浓密、调皮可爱的肥小鸡。这只肥鸡每天都要在院子里“叽、叽、叽……”地大叫个没完没了，吵得我无法静下心来睡大觉。终于有一天，我忍不住了，冲出门要和那“吵鸡”大战三百回合。谁知那肥鸡竟留给我了一个潇洒的背影。我的怒火一下子冒上来了，准备教训一下这只不知好歹的鸡！突然，我计上心来。
“嘿、嘿、嘿……”我奸诈地恶笑。想不到这只鸡警惕地瞪了我一眼，拔腿就跑。“肥鸡，哪里逃！”我大喝一声，飞快地抓住了可怜的鸡。工作开始了！我拿着小皮筋，给小鸡进行“美容”。先扎个麻花辫，咦？怎么有“乡村非主流”的“赶脚”？小鸡不断地哀叫着，煽动着翅膀，鸡爪子不停地抖动，似乎想离开这个恐怖之地。
它用那犀利的小眼神盯着我，我暗暗自嘲：如果眼神能杀死人，估计我早就死了千百回了。再试个马尾辫，当清纯马尾辫遇上锐利小眼神，这画面太美，我都不敢看。看来我得使出“杀手锏”……高冷御鸡加萌感十足的丸子头。我感到一万分的满意。
这只鸡总算是找到了它的夏日绝配，我禁不住为我这美发师点一百个赞！正当我欣赏着这“伟大”的作品时，老妈出来了，看着欲哭无泪的“潮流鸡”，再看看得意洋洋的我，哭笑不得地说：“你真是‘辣手摧鸡！’童年是那么美好，那么自在，它纯洁得像珍珠一样，我要好好把握住它，不让它白白流逝。
西安市灞桥区纺织城小学
五年级一班
苏可欣
辫子的演讲稿篇九
早上，我迷迷糊糊地起床，时钟已经敲了七下，妈妈早就上班去了。
我揉揉惺忪的眼睛，看见爸爸正在吃早饭。“看你，头发乱蓬蓬的，还不快去梳理好来吃早饭。”爸爸说。我来到镜子前，看见自己的头发乱得像鸟窝，“今天还得参加暑假兴趣班呢，妈妈不在家，我自己又不会扎辫子，这该怎么办呢？”我对着镜子发起愁来。
爸爸听到了我的话“自告奋勇”地拿起梳子，当起了“临时妈妈”。我只好硬着头皮任爸爸摆布。爸爸先把我的长发梳通，他的力气可真大，痛得我“咬牙切齿”。爸爸还是第一次给我扎辫子呢，他笨手笨脚地分好“头路”后，扎起了左边的一根小辫。这回爸爸用力很小，但辫子一扎好后显得很松，他只得加大力气，边扎边说：“沈熙，你忍着点，这回只许成功不许失败。”终于，一根辫子扎完了，看着镜中爸爸得意的样子，大概扎得不错吧！
这时，钟又敲了一下，“哎呀！我上班要迟到了！”爸爸快速地梳起右边的辫子，慌乱中，这根辫子扎得七零八落的，还比左边的辫子低了好多呢！我看着小丑一样的辫子，又气又急。“谁叫你不是男孩呢？扎辫子那么麻烦！我上班去了！”爸爸匆匆走出了家门。
原来每个爸爸都不会扎辫子呀！
辫子的演讲稿篇十
童年就像一幅美丽的画，像一曲动听的音乐，像棵参天大树，像茫茫无际的大海。最令我记忆深刻的就是童年给爸爸扎小辫的事了。
那是一个阳光明媚的中午，全家吃完了饭，都在睡午觉，而我却没有睡午觉的习惯，此时的我感到十分无趣。看电视吧，又怕吵醒他们；出去玩吧，怕他们醒了又会担心我跑哪里去了。
这时，我走到爸爸身边，见他的头发比其他男人的要长，顿时想出了一个好主意——给爸爸扎小辫！
我拿着工具思考着怎么扎？一不做二不休，我轻轻地把爸爸的前刘海扎成一个小辫子，可爱极了！就像一个几个月大的婴儿。我赶紧拿手机拍了下来。接着我又在爸爸的两边各扎了一个小辫子……不男不女的样子，真奇怪！纪念一下吧……拍下来！
我又给爸爸扎了单马尾、麻花辫、朝天辫……都一一拍了下来。最后给爸爸做个整体造型：先扎个马尾，再扎个朝天辫，用夹子夹住，再在两边各夹个发夹，最后戴上一点装饰品……简直是完美！哈哈哈！可能是我笑声太大，把爸爸惊醒了，我给他看了我拍的照片，并叫他照照镜子，爸爸看后不禁哈哈大笑起来，我也跟着大笑！
虽然事情已经过去了好几年，但每当回想起来，嘴角总是忍不任上扬，下次我还要给爸爸扎一次小辫。