最新某某的演讲稿(汇总10篇)

演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

某某的演讲稿篇一

在成长的记忆中，有很多事情让我觉得我做对了，而有一件事最让我难忘。

那是一个阳光明媚的一天，我还像往常一样来到学校上课。上午的第二节课是语文课，张老师拿着语文卷子走进了教室，大声说道：“同学们，今天我们来一次单元考试，请把桌子拉开。”刚说完，同学们拉开桌子，就把语文书拿出来看，可刚看没多久，张老师就把卷子发好了。只见张老师一声令下，我们就把语文书放进桌子里，然后认真地考着试。

时间像飞箭，转眼间考试就快要结束了，我看了看试卷，其它的我都做完了，可是有一题我想了好长时间都没有想出来，这可把我急坏了，我不知所措，只能坐在那儿发呆。

突然，我灵机一动，打起了作弊的心思。我看了看桌子里的语文书，心想：要是看了语文书，就不诚实，要是再被其他的同学看见了，告诉老师，那该怎么办呢？这时，张老师看了看时钟说：“同学们，请大家快点，还有五分钟就要交卷了。”听了这句话，我的心里就15个吊桶一一七上八下了。

我应该怎么办？是看语文书呢？还是不看呢？忽然我想起老师的话，做人要诚实，还要诚信，然后我再看了看我胸前的红领巾，想了想，还是决定不作弊。

“叮铃铃一一叮铃铃。”铃声响了，“交卷了交卷了。”只听老师一说，全班的同学都把卷子上前放，我也不例外。

第二天，张老师来说成绩，我以93分的成绩取得了第三名。

在回家的路上，鸟儿在枝头上唱歌，在蓝天中翩翩起舞，因为我做对了，今天我好样的。

某某的演讲稿篇二

某某的演讲稿篇三

她长着浓眉大眼，骨瘦如柴的身材让我们不得不觉得她很柔弱，但是她的特点三天三夜也说不完。其中最明显的特点就是：坚持不懈，思维敏捷，乐于助人。

这次运动会，我们班走了一名“飞将”——刘雅丽，成功的希望不大了，我们把希望全都寄托在洪洋身上。在800米和400米比赛中，洪洋像一匹奔驰的骏马，不过随着体力的消耗，洪洋的速度渐渐慢下来。一个人追上了她，两个人追上了她……她望着那些超过她的对手，速度又加快了，旁边的啦啦队又喊起了响亮的口号，她终于坚持的跑到终点了，她终于超越自我了。

思维敏捷的她

坚持不懈的她是运动场上的强手，而思维敏捷的她又是学习中的佼佼者。

记得在一堂数学课上，老师给我们出了一道难题。我们冥思苦想，还是不知道从哪儿下手，这是洪洋举手了，并顺利回答了。洪洋真是我们班的“数学家”呀！

乐于助人的她

思维敏捷的她不仅爱解决数学难题，她还爱帮助同学解决数学难题。

就拿这个单元的百分数来说，对我们可算是难题了！因为我们总找不准单位“1”，所以总是出错。有一次，我又遇到难题了。洪洋见了，便给我详细解说，难题就不翼而飞了！

这就是那个坚持不懈的她，这就是那个思维敏捷的她，这就是那个乐于助人的她！

洪洋，你是好样的！

某某的演讲稿篇四

“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”同学们你们听过这首歌吗？这是著名歌手周杰伦唱的《蜗牛》。每当我听到这首歌，常常会情不自禁地哼唱起来，心中无限感概。在伦敦奥运会上也有一位像蜗牛一样永不放弃的运动员，他就是王皓。

当获得银牌的王皓站在颁奖台上时，我不禁为他鼓起了掌。王皓在男子乒乓球单打决赛中苦战五局，以1比4负于队友张继科，获得自己在奥运会上第三个单打亚军。此时，所有的观众都将掌声献给了王皓。王皓这种永不放弃的精神感动了每一个人。在王皓身上，我看到了奥林匹克精神。

人生路上，有平川坦途，也会有没有舟的渡口，没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨突然袭来，将心淋湿。挫折和苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息，就会被轰然击倒，而王皓面对挫折，将欲望折成一只船，使自己度过了挫折后的痛苦与沮丧；将希望折成一只船，使自己驶过了重重黑暗，驶向成功。

“人生不如意十有八九”，这句话说的是人生不可能每件事都顺心顺意。走在人生的道路上，常常会遇到困难。但是王皓遇到困难没有退缩，他相信自己，怀着一颗敢于挑战、永不放弃的心去微笑面对。

王皓，你是中国人的骄傲，更是世界的骄傲，你那永不放弃的精神让每一个人学会了坚持。好样的，王皓！

某某的演讲稿篇五

某某的演讲稿篇六

她有一头乌黑光亮的头发，后面还扎着一捆马尾辫。黑珍珠似的小眼睛，嘴巴旁有几颗米粒大小的黑痣。远远看去，就像嘴边残留着几粒黑米饭。她健壮的身体，黑色的皮肤，严肃的神态让人不由得产生敬畏的感觉。

她不仅样子很严肃动起真格来，也是让人敬畏的。

有一天，我们的教室里正在做眼保健操。今天是她管的，当有一个人不在做眼保健操时，就会一个健步冲到那个同学旁边叫他做眼保健操。如果那个同学还是不做眼保健操，她就会一把拧起他的耳朵，直到那个同学“投降”为止。

看了她这么“凶暴”许多人说她是女汉子，当然，这也不错她。这么严格，真不愧是班长啊！

看了她前面的介绍，有些人会想：她肯定跑步非常好。没错她跑步时像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。往往会让人刮目相看。

她做一件事情时很认真，比如：考试了，她正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声。人人都“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思考问题，有的正文思如泉，把写好的答案写在试卷上。她则全神贯注，聚精会神，已不能形容他们的神态，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。

她就是我们班的女汉子。

某某的演讲稿篇七

党员互相批评意见清单

1、联系群众不够深入；

2、担当精神不足；

3、性格急燥，有时不讲究方式方法；

4、有长官意志和官僚作风；

5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够；

6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够；

7、吃苦精神和进取精神不强；

8、严于律己不够过硬；

9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚；

10、性格急燥，修养不够；

11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；

12、服务老干部不讲究方式方法；

13、工作质量不高；

14、工作纪律执行不严；

16、学风不实，学用脱节；

17、有时不注重小节，自身要求不高；

18、大大咧咧，口无遮拦；

21、工作的统筹和前瞻性不够；

22、执行制度不严格、不到位；

23、工作方法简单；

24、工作作风不扎实；

25、奢侈思想滋生，生活庸俗；

26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少；

27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足；

28、思想上对传帮带工作重视不够；

30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少；

37、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少；

38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少；

41、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细；

42、有时碍于情面有参加宴请的现象；

43、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向；

44、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象；

45、主动学习意识不强，接受新知识主动性不；

关于群众路线相互批评意见清单修改意见

1.要有辣味，要开门见山地批评，不能先表扬后批评。2.批评意见要见事见人见思想，一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’归类”或“意见观点+‘四风’归类+具体事例”的结构统一。如“某同志你调研多是走马观花”，这部分是意见观点，“你在下村调研文明卫生创建活动中，一上午跑了8个村，每个村没有待上10分钟，跟村干部没有说上10句话”，这部分是典型事例，“你这种调研纯粹是搞形式”，这部分是四风归类。

3.批评要向“四风”聚焦，不能简单就事论事，不能以工作问题代替作风问题。如简单地说“某同志你批评人不讲场合”，这个批评意见缺乏高度和深度，可表述为“你性格急躁，批评人不讲场合，你对某同志不分青红皂白批评一通，这表面上是你的性格问题，实际上是你长官意志过浓的官僚主义表现”。

4.不能用工作建议代替批评，如“建议你多和群众直接打交道，多接地气”。可转化为“你整日坐在机关，交流工作只是听汇报，作指示，安排工作遥控指挥，官气足”。

5.批评意见要口语化，语言要简洁。6.相互批评意见不少于2条。

一、刘秀峰同志

1.工作督促落实不力，平时安排布置得多、要求得多，对下面的落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。比如，科室劳动纪律的督查，您在会上多次强调，但落实缓慢，群众意见大，您在会上说的硬，执行起来有偏软，有雷声大、雨点小的感觉。

2.对有的重大项目过问少，听汇报、看材料多，深入到实地检查指导少。比如，科室绩效的核算，不实际调研，有和稀泥之嫌。

二、刘志林同志

1.有“洁身自好”和“各人自扫门前雪”的本位主义思想，只求管好自己份内的事情，对班子成员支持不主动。

2.对干部监督不力，失之于宽，失之于软。

三、宾泽民同志

1.工作中接地气不够，不会说群众语言，没有把自己平等地摆进去和群众交朋友，与群众之间隔着一层，交不了心。

2.对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门解决多、直面群众解决少。

四、俞龙同志 1.有时精神懈怠，安于现状。从事组织工作二十多年，满足于老经验、老办法，凭经验、惯例、老套路办事。

2.有“老好人”思想，怕得罪人，干部配备超职数，只做加法，不做减法。

五、雷景新同志

1.抓落实力度不够。有时工作安排完，就放手不管了，没能跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。和基层宣传干部面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位，增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后，增加了做好宣传思想文化工作的难度。

2.决策听取意见不全面。对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入，对工作缺少分类指导，对宣传系统服务基层、服务群众的督促力度不够，使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。

六、傅卫国同志

1.有时存在满足于老经验、老办法，创新意识不强，缺乏干事创业激情的情况。比如，作为常务副院长，抓生产安全力度不够，办法不多，起色不大，我院生产安全还存在很大问题。

2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。

七、申安华同志

1.深入基层调查研究还不够多、不够深入细致，蹲点调研少，接触干部多，走访群众少，一定程度上存在蜻蜓点水、走马观花的现象。

2.思想不够解放，创新意识不够强，工作上求稳的思想更多，怕别人议论，顾虑多，缺乏敢闯、敢试、敢干、敢为人先的劲头。

八、蒋华安同志

1.安于现状、闯劲不足，缺乏进取精神，习惯常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，对政法工作的热点、难点、焦点等问题缺乏敏锐力。

2.有时工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻中央省州市工作部署，对如何把事情做的更好缺乏思考，只会埋头做事，疲于应付。

九、唐良正同志

1.决策前不调研、不听取各方面意见，如在特色科室建设方面人力、物力、财力投入进去，但没起到明显作用；主要原因是前期调研不深入，真实困难掌握不准，制定方案不科学。

2.只愿搭天线、不愿接地气，直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好，听取群众意见较少，面对面交流不多，理解、支持不够，对存在的问题不够重视、不研究、不解释，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。

十、周花春同志

1.对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少。比如，针对职工工作待遇、医院提质增效、债务化解等问题多次上访，但你却未能深入一线真正出主意、想办法解决问题。

2.深入基层调研随机调研、蹲点调研少，看“门面”看典型多，看材料听汇报多，存在浅调研现象。比如，创建文明县城这块工作，我们条件虽好，但也有重大硬件不足，你调研沉下去不够，至今没有一个有说服力的报告材料，应该说心中无底，创文工作有点悬。

某某的演讲稿篇八

今天我们班准备评选新一届的班委，我已经想好了学习委员是谁了。想要知道是谁，就请跟我来认识她吧。

她平时穿着朴素，衣服不是那么受人喜爱。看书时乌溜溜的大眼睛不停地转动，做作业时眼睛一转，答案就“飞”到本子上了。读书时脑袋一晃一晃的，津津有味地“咀嚼”着文字里的意蕴，整个人似乎已融入了书本中。

她平时一到学校，就帮老师收作业，尽职尽责地完成老师交待给她的每项任务。有一次，因身体不适，她晚到5分钟，还来不及放下书包，就向组员收作业。待确认大家的作业都交齐后，她才从书包里拿出自己的作业，往收全的本子里一夹，再利索地把书包塞进抽屉，马不停蹄地抱着作业向老师办公室走去。回来后，她又一秒都不耽搁，拿起打扫工具向包干区走去，带着大家开始打扫。打扫完后，又赶紧催促大家回教室晨读。她从书包里拿出课本，认认真真地读起书来，一边读书一边等候着老师的到来。

别看她才上四年级，管理起班级来可是数一数二的“威风”。有一次，美术教室的卫生轮到她们班打扫。她晚到一会儿，离教室还有20步远时，就听到教室里早已炸开了锅。可等她走进教室，班里立刻安静下来，那些调皮捣蛋的同学看到她严厉的目光，不由地闭上了嘴巴，自觉地拿起工具干起活来。

对了，你们知道这个人是谁吗？这人就是我呀！如果你们喜欢我的话，记得投我一票哦！

某某的演讲稿篇九

他就是我们班的“百事小灵通”。别看他长的矮，但他重心稳，不容易摔倒。别他长得瘦，但是他却一身精华。

为什么这么说呢？请往下看吧！

有他讲的情节能让我们苦笑不得?有的却能让我们捧腹大笑?有的让我们毛骨悚然……我们围在他的身边，神色庄重，眼睛也不眨一下，慢慢地进入到故事情节中！

他不仅在课下给我们讲故事，还能代替我们全班去学校里讲。

这个下午，我校全体师生去听讲故事比赛，其中就有我班“百事小灵通”一个。他讲的是一个感人的故事，这个故事的名字叫《我来过，我很乖》，他站在台上绘声绘色的讲这个催人泪下的故事，我们则在一旁，默默地为着这个小女孩去祈祷去祝福。眼泪就一滴一滴的掉下来。

我们班的这位“百事小灵通”学习不是很优秀，但国家大事却了解不少。如果想认识他，就来我们班来找他吧！

某某的演讲稿篇十

因为他们让我们过上幸福的生活，

因为他们让我们没有忧虑地成长。

我们在大爱的.阳光里沐浴欢笑，

我们在人间的真情滋润下茁壮，

常怀感恩之心的人是最幸福的，

常怀感恩之情的生活是最甜美的。

学会感恩——感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命;

学会感恩——感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识;

学会感恩——感恩我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量;

学会感恩——感恩我周围的一切，因为他们给了我和-谐健康的成长空间;

让我们学会感恩，用感恩之心去生活吧!