做一个有责任的人班会演讲稿abcd(大全5篇)

时间:2024-12-25 作者:碧墨

演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,结束演讲。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

做一个有责任的人班会演讲稿abcd篇一

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的生命成长责任担当设计教案主题班会,仅供参考,欢迎大家阅读。

2、教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现人生价值。树立起责任意识,这不仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责任的理解。

男女合:各位老师、同学们,大家下午好!

男:八(1)班主题班会《生命成长,责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌)

(播放歌曲:感恩的心)

女:这首歌曲真的很感人,在我们的生活中,有很多人都在关心、爱护着我们。那么,我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下,在日常生活中,你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

组1:在别人有困难时及时给予帮助……

组2:在孤独无助的时候,给以祝福、安慰……

组3:注意他人的情绪变化,帮人化解矛盾……

组4:帮助父母做些力所能及的事……

男:同学们回答的非常棒,说的都是关爱他人的事情,虽然是一件件的小事,但这都是爱的开始,我们在得到他人关爱的同时,也要学会关爱他人,要相信,每一个生命都有其存在的意义和价值,都应该给予充分的肯定和尊重。

女:在现实生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(举例:张海迪的故事)

男:同学们,从张海迪的故事中,你有何感想呢?(学生回答)

女:同学们真的很棒,张海迪虽然身体是残疾的,但意志是坚强的。她勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我,诠释了自己生命的价值。其实,在现实生活中,身残志坚的例子有很多,如著名的钢琴大师贝多芬等。

男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献,让后人得到了好处,这样,生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值,一种承担责任的表现。

女:同学们,既然生命的价值高于一切,有生命就有作为,生命的存在就是一种责任。谈起“责任”,大家似乎会感到它离我们还有一段距离,然而在物质生活较为丰裕的今天,责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

男:没错,你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量,生命会因责任而生辉。

女:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。

男:你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢?

女:是啊,让我们听听xx同学的意见吧!

男:听了xx同学的演讲,是不是受益菲浅呢?

女:的确如此!其实责任离我们并不远,对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

男:是的,但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。

『剧本链接』

女:xx,看完这个小品你有什么感想?

女:对的,但是这样的事情在我们生活中其实并不少见,如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话,我们的未来还有什么希望啊。

男:是的,我们就是未来,要想创造一个美好的未来,我们每个人都应该承担起各自的责任,对社会、对家庭、对自己都应如此。

女:没错,下面我们一起来轻松一下,做个游戏,请每个小组派一个代表上来。

男:规则是这样的:

1、4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;

3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续开始下一局

女:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的?

男:两个人有没有同心协力对付外面的压力?

女:同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受?

女:是的,集体的事就是我们大家的事,每个人都应该负起责任来。

男:不错,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

女:在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想,而不是先考虑自己,下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的,请欣赏小品《值日》。

女:大家看到了,对于同一件事情,不同的人采取了不同的处理方法,有的人承担起了自己的责任,也有人只顾自己,背弃了应付的责任。

女:那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;

男:是的,现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个,组织本组同学自由讨论。

女:讨论后要求各组派代表发言,让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

男:因为时间的问题,讨论到此为止。现在请各组代表发言。

女:大家众说纷纭,相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!

男:不以责任大而难为,不以责任小而不为,不以恶小而为之;从小事做起,希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。

责任对于不同年龄阶段的人来讲,是有不同的含义的,对于大家来说,现在你们才十几岁的年龄,还没有什么特别重大的,十分艰巨的责任,所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生,走在教室、校园,把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时,多忍一会儿,少说一句闲话,这是对班级、学校负责;作为儿女,回到家里,为工作了一天的父母泡杯茶,陪他们聊聊天,分担一些力所能及的家务等等,这些是对家庭负责;其实,这些事对于大家来讲都不过是举手之劳,关键在于你有没有这个心。试想一下,如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的,自私自利的,那么人与人之间就不会有友情,不会互相理解,不会互相帮助,也就更谈不上什么成功了。因此,每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

所有的责任应该从对自己负责开始,作为我们的同学来讲,你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人,大家现在已经是八年级的学生了,中学生活其实已经快过半了,再过一年,当你回过头来再看这段路的时候,你一定会发现,如果你是负责任的度过初中三年的话,你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里,我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆,而不要留下任何遗憾。

女:谢谢老师的点评。

有了责任,拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!

男:有了责任,你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!

女:下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。

男:一个个跳动的音符,展现了我们青春的活力。

女:代表着我们对未来的信念。

男:我们就是未来,我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。)

男女合:让我们与责任同行!让大家齐读:

如果有了责任意识,认为不让父母亲人失望是我的责任,就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

如果有了责任意识,认为尊重别人劳动是我的责任,就不会有课堂上的小动作,对老师知识的讲解无动于衷的表现。

如果有了责任意识,认为尊师爱友是我的责任,就不会因为一点小事同学之间就拳头相向,睚眦必报。

如果有了责任意识,认为节约用水是我的责任,就没有了洗手间的长流水;

如果有了责任意识,认为节约用电是我的责任,就没有了教室内的长明灯;

如果有了责任意识,认为保洁是我的责任,就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。

如果有了责任意识,认为遵守秩序是我的责任,就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

如果有了责任意识,认为爱护公物是我的责任,就不会有损坏的电灯开关,墙上的脏脚印,残缺的课桌凳,光秃的绿草坪。

本次主题班会到此结束,谢谢大家。

做一个有责任的人班会演讲稿abcd篇二

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3、形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]

1、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2、一位学生家长的来信。

3、收集部分学生及家长的照片。

4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5、制作ppt班会课件。

[活动设计]

一、引入

师:今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

二、感恩大讨论

师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

1、从中华民族的传统美德的作用上。

2、从我国的现代化建设的要求上。

3、从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4、从现在的社会风气来看。

5、从学生的自身发展要求来看。

6、从“感恩节”的作用来看。

……

师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事:

张宇的故事:

薛琛的故事:

沈春霞的故事:读父亲的一封信

师举例:

1)20__届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

2)20__届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3)自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1:你知道父母的生日吗?

问题2:你知道父母的健康状况吗?

问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

……

师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向……

……

师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情,而是

一种素质。

不仅要心存感激,还要学会感恩。

同学们,让这种民族精神代代相传吧!

倡议书

同学们:

让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢

父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

歌曲《感恩的心》

做一个有责任的人班会演讲稿abcd篇三

活动目标:

1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。

2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人。

活动准备:

1、两位学生在老师帮助下准备主持稿

活动方法:

情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等

活动过程:

一、导入:

主持人甲:敬爱的老师

主持人乙:亲爱的同学

主持人合:大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!

老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人甲:当我呱呱落地,

主持人乙:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

主持人甲:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!

主持人乙:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!

主持合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。

主持合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们—

师生齐:爸爸、妈妈我爱您!

二、激发学生爱父母的热情:

2、老师小结:

3、学生:主持人尹睿:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

主持人乙:母亲永远牵着我们的手;

主持人甲:父母的爱是寒冬里的一把火,

主持人乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,主持人合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

主持人甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

4、教师讲述:(5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8、0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。)

5、听后随感:

学生:主持人甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

学生:全班交流

三、感受亲恩,体会亲情:

学生:(1)同桌互相交流。(2)全班交流

四、亲子互动,体会亲恩

教师:现在我们想请一位同学来回答下面这些问题__同学,请你回答关于父母的问题,好吗?(屏幕显示问题)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?

2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

教师:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!

学生:主持人以手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)

五、讨论:我怎样对待父母

学生:

1、四人小组讨论

2、全班交流

教师小结:一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我们必须做到的:

1、听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。

2、对父母有礼貌。

3、体贴关心父母。

4、珍惜父母的`劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。

5、不为难父母。

六、学会感恩,及时回报

教师:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!

学生:通过自己的方式表达对父母的爱

七、总结:

教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

学生:主持人甲:学会感恩,就要学会尊重他人。

主持人乙:学会感恩,就要有奉献精神。

主持人甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。

主持人乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。

主持人甲:是一种责任、自立、自尊。

主持人乙:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。

主持人甲:我宣布一年一班主题班会到此结束!

做一个有责任的人班会演讲稿abcd篇四

2、教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现人生价值。树立起责任意识,这不仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责。

本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责任的理解。

男女合:各位老师、同学们,大家下午好!

男:八(1)班主题班会《生命成长,责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌)

(播放歌曲:感恩的心)

女:这首歌曲真的很感人,在我们的生活中,有很多人都在关心、爱护着我们。那么,我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下,在日常生活中,你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

组1:在别人有困难时及时给予帮助。

组2:在孤独无助的时候,给以祝福、安慰。

组3:注意他人的情绪变化,帮人化解矛盾。

组4:帮助父母做些力所能及的事。

男:同学们回答的非常棒,说的都是关爱他人的事情,虽然是一件件的小事,但这都是爱的开始,我们在得到他人关爱的同时,也要学会关爱他人,要相信,每一个生命都有其存在的意义和价值,都应该给予充分的肯定和尊重。

女:在现实生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(举例:张海迪的故事)

男:同学们,从张海迪的故事中,你有何感想呢?(学生回答)

女:同学们真的很棒,张海迪虽然身体是残疾的,但意志是坚强的。她勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我,诠释了自己生命的价值。其实,在现实生活中,身残志坚的例子有很多,如的钢琴大师贝多芬等。

男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献,让后人得到了好处,这样,生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值,一种承担责任的表现。

女:同学们,既然生命的价值高于一切,有生命就有作为,生命的存在就是一种责任。谈起“责任”,大家似乎会感到它离我们还有一段距离,然而在物质生活较为丰裕的今天,责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

男:没错,你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量,生命会因责任而生辉。

女:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。

男:你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢?

女:是啊,让我们听听xx同学的意见吧!

(一)演讲《我们的责任》

男:听了xx同学的演讲,是不是受益菲浅呢?

女:的确如此!其实责任离我们并不远,对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

男:是的,但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。

(二)小品:《如此女儿》

『剧本链接』

女:xxx,看完这个小品你有什么感想?

女:对的,但是这样的事情在我们生活中其实并不少见,如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话,我们的未来还有什么希望啊。

男:是的,我们就是未来,要想创造一个美好的未来,我们每个人都应该承担起各自的责任,对社会、对家庭、对自己都应如此。

女:没错,下面我们一起来轻松一下,做个游戏,请每个小组派一个代表上来。

男:规则是这样的:

1、 4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;

3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续开始下一局

(三)游戏《勇于承担责任》

女:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的?

男:两个人有没有同心协力对付外面的压力?

女:同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受?

女:是的,集体的事就是我们大家的事,每个人都应该负起责任来。

男:不错,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

女:在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想,而不是先考虑自己,下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的,请欣赏小品《值日》。

(四)小品《值日》

女:大家看到了,对于同一件事情,不同的人采取了不同的处理方法,有的人承担起了自己的责任,也有人只顾自己,背弃了应付的责任。

女:那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;

男:是的,现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个,组织本组同学自由讨论。

女:讨论后要求各组派代表发言,让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

(五)分组讨论:我们现在的责任有哪些?

男:因为时间的问题,讨论到此为止。现在请各组代表发言。

女:大家众说纷纭,相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!

男:不以责任大而难为,不以责任小而不为,不以恶小而为之;从小事做起,希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。

(六)班主任小结

责任对于不同年龄阶段的人来讲,是有不同的含义的,对于大家来说,现在你们才十几岁的年龄,还没有什么特别重大的,十分艰巨的责任,所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生,走在教室、校园,把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时,多忍一会儿,少说一句闲话,这是对班级、学校负责;作为儿女,回到家里,为工作了一天的父母泡杯茶,陪他们聊聊天,分担一些力所能及的家务等等,这些是对家庭负责;其实,这些事对于大家来讲都不过是举手之劳,关键在于你有没有这个心。试想一下,如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的,自私自利的,那么人与人之间就不会有友情,不会互相理解,不会互相帮助,也就更谈不上什么成功了。因此,每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

所有的责任应该从对自己负责开始,作为我们的同学来讲,你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人,大家现在已经是八年级的学生了,中学生活其实已经快过半了,再过一年,当你回过头来再看这段路的时候,你一定会发现,如果你是负责任的度过初中三年的话,你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里,我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆,而不要留下任何遗憾。

女:谢谢老师的点评。

有了责任,拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!

男:有了责任,你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!

女:下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。

(七)小组唱《我们的未来不是梦》

男:一个个跳动的音符,展现了我们青春的活力。

女:代表着我们对未来的信念。

男:我们就是未来,我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。)

男女合:让我们与责任同行!让大家齐读:

如果有了责任意识,认为不让父母亲人失望是我的责任,就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

如果有了责任意识,认为尊重别人劳动是我的责任,就不会有课堂上的小动作,对老师知识的讲解无动于衷的表现。

如果有了责任意识,认为尊师爱友是我的责任,就不会因为一点小事同学之间就拳头相向,睚眦必报。

如果有了责任意识,认为节约用水是我的责任,就没有了洗手间的长流水;

如果有了责任意识,认为节约用电是我的责任,就没有了教室内的长明灯;

如果有了责任意识,认为保洁是我的责任,就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。

如果有了责任意识,认为遵守秩序是我的责任,就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

如果有了责任意识,认为爱护公物是我的责任,就不会有损坏的电灯开关,墙上的脏脚印,残缺的课桌凳,光秃的绿草坪。

本次主题班会到此结束,谢谢大家。

做一个有责任的人班会演讲稿abcd篇五

现在的中学生由于受社会不良习气的影响,有部分同学变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对国家、社会的责任感,盲目信奉“人人为我”的处世哲学,在学校的主要表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心,认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。

因此,通过责任教育,培养学生对责任感的正确认知,促成学生责任行为的形成,增强学生的责任意志,具有现实意义。

1、通过活动,培养学生对责任感的正确认知;

2、通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任;

3、通过活动,促成学生责任行为的形成。

1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料;

2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成小品;

3、分工准备:主持、表演小品、讲故事等。

1、播放电影

《把时间献给孩子:丛飞》、《带着妹妹上大学:洪战辉》

2、主持人开场白:引入正题。

主持人:热心于公益事业的丛飞,12年如一日为社会公益演出400多场,无私捐助失学儿童和残疾人达146人,认养孤儿37人,捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里,他曾经说过:“我活一天有一天的意义,哪怕多活一个小时都很有意义的,因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”

13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂,在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时,他曾动情地说:“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”

3、播放主题班会:《让青春与责任同行》

4、表演小品:《值日》

该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节,有四个角色。其特点分别是:主人翁小明对自己履行的义务不负责任,是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。

全班讨论:

从同学们讨论的情况看,对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明,而对小刚则引发争论:

(1)作为普通学生,是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。

(2)促使学生深刻理解肩负的责任,立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性发展。

(3)深化学生的责任意识,让学生树立对自己所涉及的每一件事、所说的每一句话负责任的观念,努力学习,为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会。

(另文整理)

请先让我谈谈这节主题班会的设计意图:

(详见上面的.“班会背景分析”及“班会目的”)

再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则:

1、“师生、生生”互动原则

新课程理念告诉我们:应坚信每个学生都是可以积极成长的,都是追求进步和完善的,都是可以获得成功的;另一方面,学生是处于发展过程中的人,是一个尚不成熟的人,是一个正在成长的人。这意味着学生应在教育过程中发展起来的,应在教师指导下成长起来的。因此,班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的复杂过程,应始终由师生双方共同参与,既体现班主任的引导作用,又发挥学生的主体作用和协作作用,两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。因而班主任应把握班会的主题和意图,努力激发学生的兴趣,使之成为积极参与者,积极参与班会的设计和实施。本次主题班会的准备过程中,班主任提出设想和大体思路后,同学们能自主选择自己喜欢的角度,选择自己愿意做的方式,选择备受大家欢迎的节目形式,扣紧主题,自已创作、修改与完善剧本,自已编导与排练。就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成,真实地展示学生自我的能力、才华和风彩,从而使班会的主题广泛地延伸到课前,深入到同学们的心中,产生强大的班级凝聚力,促进了班级学生团结协作,提高同学的自我意识、独立能力与实践能力,培养了同学的协作探索与创新精神。

2、教育性、创造性和趣味性结合的原则

教育性是主题班会的前提,是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板,挖掘不深,则无法吸引学生,无法真正达到教育目的。本次主题班会的内容丰富,形式多样,生动有趣,注意采用同学喜闻乐见的形式,取材来自于同学熟悉的生活实际,符合同学的思维方式,能触及同学的灵魂,富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和活力,促使教育性、趣味性和思想性相结合,使同学在不知不觉中受到感染和教育,获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。

总之,主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站,主题班会的实质是“点化生命”,关注学生课前课中课后整体和谐的发展,让学生的生命充满活力,使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分,使班会以外的收获不断拓宽,促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥,促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。

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