2023年北京租赁房屋合同编号查询(优秀10篇)

随着人们法律意识的加强，越来越多的人通过合同来调和民事关系，签订合同能够较为有效的约束违约行为。优秀的合同都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家搜集的合同范文，仅供参考，一起来看看吧

北京租赁房屋合同编号查询篇一

第一段：引言（200字）

作为中国的首都和国际大都市，北京代表着中国的改革开放成果和文化传统，具有独一无二的“北京精神”。近年来，我有幸在北京工作和生活，深深感受到了这种精神的力量和魅力。北京精神可以概括为勤勉自强、开放包容、团结奋进、追求卓越的价值观，这种精神在我日常生活中的点滴变化中得到了充分的体现和印证。以下我将结合自身体验，分享一些关于北京精神的心得和体会。

第二段：勤勉自强（200字）

北京人以勤劳和自强著称，他们通过不断努力追求个人价值，并为了家庭、社会做出贡献。在我身边的朋友和同事中，我看到了他们努力工作、从不停歇的精神。这种勤勉自强的态度也深深影响了我，鼓励我不断进步和拓展自己的能力。在这样的环境中，我学会了珍惜每一次机会、保持积极主动的心态，并对工作充满热情和责任感。通过与北京人的交流和学习，我不断提高自己的技能和知识水平，为自己的成长和发展打下了坚实的基础。

第三段：开放包容（200字）

北京作为国际大都市，吸引了来自世界各地的人们。这里的人们开放包容，尊重不同文化、宗教和生活方式的存在。在我生活的社区里，邻居们来自不同背景的社会群体，我们相互尊重和理解，形成了一个和谐的社区。这种开放包容的精神也体现在与外国朋友的交往中，我接纳并欣赏不同文化的特点，从中收获了更广阔的视野和人生经验。在这种开放包容的氛围中，我逐渐学会了宽容和理解，成为更好的自己。

第四段：团结奋进（200字）

北京人的精神也体现在他们追求共同目标时所表现出的团结奋进。无论是在工作场所还是社区，大家都努力合作，相互支持，共同解决问题，并为了共同的利益而努力。例如，在我工作的公司里，大家团结一心，共同努力，才能圆满完成各项任务。团结奋进的精神激励着我坚持不懈地努力工作，同时也感受到了集体的力量和帮助。这种团结奋进的精神不仅提升了团队的凝聚力和执行力，也使我更加深入地了解到集体的重要性和个人的责任。

第五段：追求卓越（200字）

北京精神中最重要的一点是对卓越的追求。这个城市以培养出很多杰出人才而自豪，他们在各个领域取得了非凡的成就。在我生活和工作的过程中，我看到了许多优秀的人们，他们为实现自己的梦想不断努力并付出了巨大的努力。他们的精神激励着我勇于追求卓越，不断挑战自己。我相信只有不断地追求卓越，才能不断超越自我，取得更好的成就。北京的这种追求卓越的精神也让我深受鼓舞，成为我在工作和生活中的榜样。

总结（100字）

在北京这座城市中，我亲身感受到了北京精神的力量和影响。勤勉自强、开放包容、团结奋进、追求卓越的价值观深深刻在我心中，并影响着我的行为和态度。通过与北京人的交流和学习，我不断发展自己的能力并取得了进步。我相信在以后的生活中，我会继续坚持这种精神，实现个人价值，并为社会作出更大的贡献。

北京租赁房屋合同编号查询篇二

北京精神，作为我国首都的代表，是一种蓬勃向上、勇往直前的精神风貌。在与北京人的交往中，我深深地感受到了这种精神的力量。下面我将从“奋进不息、不畏困难”的角度出发，结合自身的体验，对北京精神进行一番阐述。

首先，北京精神的核心是“奋进不息、不畏困难”。无论是在历史发展还是现代建设中，北京人都始终秉持着这种信念。我曾有幸参观过北京市规划展览馆，了解到了北京历经沧桑变迁的发展历程。不论是明朝的紫禁城，还是现代的国家大剧院，每一个建筑背后都凝聚着无数北京人勤劳智慧的结晶。他们不畏艰辛，不惧困境，不断地推动北京的发展。这种奋进不息的精神也深深熏染了我。在我的日常生活中，无论是学习还是工作，我都会时刻铭记这种精神，不断追求进步。

其次，北京精神还体现在对文化传承的高度重视上。作为中国的文化瑰宝之一，北京以其独特的文化底蕴吸引着无数人的目光。在我的一次北京之行中，我有幸参观了故宫博物院。身临其境，我不仅感受到了这座古老宫殿的庄严肃穆，更见证了北京人对于文化传承的高度重视。无论是研究文物的专家还是博物馆工作人员，他们对于每一个展品都兢兢业业、如数家珍地进行解说。他们使得世人能够更好地了解中国的历史文化，这种对于文化传承的责任感和使命感值得我深思。正是这种精神，让我意识到我们每一个人都应该承担起文化传承的责任。

此外，北京精神还体现在对于人民生活的关怀上。无论是城市建设还是民生改善，北京人始终将人民的利益放在首位。在我居住的小区，展开了一场关于环境改善的整治行动。政府组织居民主动投身其中，大家共同努力，通过多个环境整治项目的展开，使小区变得更加整洁美丽。这些项目的成功，离不开每一个居民的积极投入和北京精神的引领。他们用实际行动呵护着人民的生活，让我看到了北京人民对于幸福生活的不懈追求。

最后，北京精神还体现在对于科技创新的持续报道。作为一个创新驱动的城市，北京不断突破自我，引领了我国在许多领域的创新发展。具体而言，在我实习的某家高科技企业，我亲眼见证了北京人对科技创新的不懈追求。整个团队每个人都积极参与各项创新研究，每一天都是在不断尝试、总结经验的循环中度过。他们对于科技的热情，对于创新的追求，深深地感染了我。他们正是在这样的精神引领下，不断创新、突破，为社会的发展进步贡献自己的力量。

总而言之，北京精神是一种奋进不息、不畏困难的精神风貌。它体现在北京人民勇往直前、不畏艰险的精神追求；它体现在对于文化传承的重视，以及对人民生活的关怀；它体现在科技创新的驱动力上。这些精神风貌不仅是北京人民的宝贵财富，更是每一个人应该学习和追求的精神境界。在今天的社会发展中，我们每一个人都应该始终铭记北京精神，无论在学习、工作还是生活中，都用自己的努力为之添砖加瓦。让我们携手奋进，共同追逐梦想，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

北京租赁房屋合同编号查询篇三

北京是中国的首都，也是中国最重要的政治、经济和文化中心之一。作为一个历史悠久的城市，北京拥有丰富的文化遗产和迷人的景点。最近，我有幸参加考察团到北京进行学习和考察。在此次考察中，我亲身体验了北京的繁荣与魅力，对这个美丽的城市有了更深入的了解。在这里，我将分享一些我的考察心得和体会。

首先，北京的历史和文化令人印象深刻。在参观了故宫、天坛和颐和园等文化遗产之后，我对中国传统文化有了更深入的了解。故宫作为中国古代皇宫的代表，它雄伟壮观的建筑和丰富的历史背景令人叹为观止。天坛是中国古代皇帝祈求丰收和社会和谐的场所，它的建筑精美，寓意深远。颐和园则是中国古代皇家园林的典范，其精心设计的湖泊、山水和建筑物都展现出中国园林艺术的独特魅力。通过参观这些文化遗产，我对中国古代文化有了更加深入的理解，也对北京作为中华文化的重要传承者感到骄傲。

其次，北京的现代化建设令人赞叹。在过去几十年里，北京经历了快速的城市化进程，成为一个现代化的大都市。我参观了北京CBD（中央商务区）和奥林匹克公园等地，被宏伟的建筑和繁忙的城市生活所震撼。CBD作为北京的商业和金融中心，高耸的摩天大楼和繁忙的人流展现出北京作为国际大都市的风采。奥林匹克公园在2008年举办的北京奥运会上崭露头角，它的现代化建筑和设施仍然保持着完善的状态，吸引着大量的游客和运动爱好者。这些现代化的建筑和设施展示了中国在城市规划和建设方面取得的巨大成就，同时也展示出中国人民对未来的憧憬和追求。

此外，北京的美食文化也是我此次考察的亮点之一。在北京，我品尝了北京烤鸭、豆汁、炸酱面等传统美食，它们的独特口味和烹饪方法给我留下了深刻的印象。北京烤鸭作为北京的标志性菜肴，它的皮脆肉嫩，味道香醇，令人回味无穷。豆汁是北京老百姓的早餐常见食品，它看起来简单，但却有着浓郁的豆香味。炸酱面是北京的特色面食，它的酱料和面条的搭配非常独特，吃起来酱香浓郁，令人回味无穷。通过品尝这些美食，我体验了北京的独特美食文化，也加深了对中国传统饮食的认识和喜爱。

最后，北京的人文氛围给我留下了深刻的印象。在与北京的居民交流中，我发现北京的人们热情友好，乐于助人。无论是在繁华的商业区还是在历史悠久的胡同里，我都感受到了这个城市的独特魅力。北京的居民喜爱传统文化，他们积极参与到传统节日和活动中去，保留和传承着古老的习俗和文化。我也与北京的居民共同观赏了京剧和传统武术表演，感受到了他们对中国传统文化的热爱和自豪。这种人文氛围让我感到温暖和融入，更加喜欢这个城市。

总而言之，参加考察团到北京考察是一次难得的机会，使我对这个城市有了更深入的了解。北京的历史和文化、现代化建设、美食文化和人文氛围都给我留下了深刻的印象。通过这次考察，我不仅加深了对中国传统文化的认识，也对中国人民的勤劳和智慧有了更深入的了解。我相信，这次考察经历将对我的学习和发展产生重要的影响，成为我人生中宝贵的财富。

北京租赁房屋合同编号查询篇四

北京租赁房屋合同编号查询篇五

北京租赁房屋合同编号查询篇六

一、导入  

板书北京齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。

（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

一、复习导入  

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。

（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图

演）

指名说。相机看图认识立交桥。

4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。

5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来

把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）

喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。

看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？

学生试背齐背

北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。

师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。

四、这几个字大家有办法记住吗？

瓦阔碑阴

相机碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

五、总结

北京租赁房屋合同编号查询篇七

军队是国家的形象窗口，志愿入伍是我一生最为骄傲的决定。刚从农村来到北京，年轻的我心中充满了对未来的憧憬和对国家的忠诚。军装从我身上的每一寸肌肤渗透出的是一种荣耀和使命感，我心里始终记着自己是一名军人，无论走到哪里、遇到什么困难，都要以一名军人的标准要求自己，为国家和人民贡献自己的力量。

第二段：军转改革过程是一次人生的洗礼

军队是个大熔炉，我通过在部队的几年锻炼，懂得了军队中的纪律，触摸到了英雄的背后，也意识到了距离自由还有多远。军转改革是一次真正意义上的洗礼，它既是对当前复杂社会环境必然要求的机械特长的转化和调整，也是战士们生活的重要转折点。我不再是面对军人的角色，而是要适应市场经济的快速发展，挑战新的职业、寻找新的就业方向，这些都给我带来了很大的压力和困惑。

第三段：军人军队培训的优势

军队的锻炼是我进入社会后的优势。在部队的培养和训练下，我的意志力得到了极大的加强，性格更加坚毅稳重，抗压能力也大大增加。在日常的生活中，我面对挫折并不会轻易放弃，而是坚持继续努力，尽管前进路上会遇到很多的困难，但我用坚持与努力创造了自己的人生。军队的培养还使我有了一颗诚信守法的心，我能够严守契约，按照规则办事，这在社会和职场中是非常宝贵的品质。

第四段：军转改革的挑战与机遇

军转改革是一次重大的改革和挑战，但同时也为我提供了一些机遇。通过参加系统的培训，我学到了与军转相关的知识，提高了自己的专业能力，了解了市场经济的运行规律，从而更好地为自己的就业找到了定位和方向。在军转改革的过程中，我发现了自己的优势和不足，积极参与各种培训机会，提高自己的技能和综合实力，与社会的步伐持平。

第五段：军人永远不会停止奋斗的步伐

军转改革只是我人生中的一个转折点，它并不会让我停下脚步。作为一名退伍军人，我将永远怀念军人的身份，怀揣军人的品质，将其融入到自己的工作和生活中。我相信，只要我坚持不懈地努力，不断提高自己的专业技能，我在社会中也能够有一番作为，为自己的家庭和社会创造更好的生活。

在这次北京军转改革过程中，我深深体会到了军人的荣耀与使命。军人的训练使我具备了一定的优势，我相信只要坚持努力，就能够在繁杂多变的职业环境中找到自己的舞台，为实现自己的人生价值做出贡献。虽然军转改革带来了困惑和压力，但我相信，军人永远不会停止奋斗的步伐，我会保持初心，努力向前。

北京租赁房屋合同编号查询篇八

一、导入  

板书北京齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。

（a、阴 前鼻韵母 开火车读 b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读 矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川 相 机 写 碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

一、复习导入  

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句指名读

c3：第3句读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解矗立

纪念碑有知道的吗？

对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴 鲜花盛开 川流不息（注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。

（绿树成阴（图生活经验）川流不息（图

演）

指名说。相机看图认识立交桥。

4、说的这么好，同学们会读的更好，再读书。小组内开展读书比赛。大家一起评一评，谁读得最棒，同学们就伸出大姆指夸奖他。

5、得到大拇指夸奖的小朋友站起来

把你最喜欢的句子读给大家听一听。（相机指导读，指多名（包括未站起来）读：立交桥……指名读，男、女生读。道路两旁……分组读）

喜欢这一段的小朋友都站起来读一读。大家边读边想象画面。

看着这些词语，想象画面，能试着把这一段背下来吗？

学生试背齐背

北京真美啊，让我们再把课文2、3、4段读一读，你愿意读哪个自然段就读哪个自然段。

师自然接读最后一段，全班齐读最后一段。你看他多自豪啊，再读，把自豪的感情读出来。

四、这几个字大家有办法记住吗？

瓦阔碑阴

相机碑

左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

五、总结

同学们，今天我们一起到北京去游览了一趟，北京是一座美丽的城市，我们爱北京，课后同学们可以搜集关于北京的图片或照片，给他们配上文字，举办一次图片展。也可以仿照课文，说说我们的武汉，用上文中你喜欢的文字。

北京租赁房屋合同编号查询篇九

一、导入

1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。

知道这首歌的名字吗？

板书 北京  齐读课题

二、初读课文，学习生字

1、大家先听一遍课文，注意听清生字的音。

2、你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。

3、每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。

4、刚才同学们在小组里学的真好，现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有，课文读通顺了吗？（读一段就相机正音）难读的长句子相机指导停顿，使之正确，多指名读，变花样读。

a、天安门在……（读的不好，就再请个学生读，全班读）

b、立交桥……（注意停顿）需要练读，再全班读。

c、北京有许多……（范读）如果读得好，表扬他，让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。

5、同学们课文读得正确通顺。生字读得准。

离开了课文，你还能这些生字的字音读准吗？。（拿出生字卡）谁来当小老师教大家读。（a、阴 前鼻韵母 开火车读  b、川 分组读）

这里还有几个要求会认的字，大家一起读一读  矗 似 厦

6、（拿小黑板）这几个字你有好办法记住吗？

阔 碑 雄 迹 川  相机写  碑 左边是石字旁，注意右边的写法，拿出手，跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字，再写一撇，最后再写这个十字。一横，一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽，结构紧凑，这个字就写好看了。练习写一写，注意写字姿势。同位互相帮助，相互欣赏一下。

二、朗读课文

生字学好了，这节课我们重点学习一、二自然段。

1、自由读第一自然段，你读懂了什么？

指2人读。齐读。

2、学习第二自然段

我们赶快到美丽的北京城去看看。（出示挂图1 ）

a、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

c、读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

读得真好，下节课我们继续去欣赏美丽的北京城。

第2课时

一、复习导入

上节课我们初读了课文，学习了生字新词，根据同学们的意愿，我们先游览了北京的名胜古迹和风景优美的公园，咱们再去看看吧。

一起背诵课文第四自然段。

二、学习第二自然段

（出示挂图1 ）

1、看看图，再默读第2自然段，看这个自然段有几句话，每句话分别写了什么？可以划下来。

哪位同学来说一说。指名说。（老师引导出三种建筑，相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑）

同学们再读读书，跟同位小朋友商量商量。

指名上来摆

他们贴的怎么样？扣课文语言评。评价中理解  中央（天安门就在我们北京城的中心位置，是首都北京的标志）

同学们读书很仔细，咱们一起读这几个句子，引读

2.读懂了课文，能把课文读好吗？

自己练习读书，指名读

c1：（重点指导第一句）

指名读。我们来看看图（师指，天安门城楼上红墙，黄瓦，多美啊！）

哪个小朋友愿意再来读一读。

指名2、3人读。

师指版画描述：蓝天白云下，鲜花绿草前，天安门城楼高高耸立着。望着它，我们似乎听到一九四九年，毛主席在这里庄严宣告，中华人民共和国成立了。天安门啊，它是我们祖国的象征，是何等的庄严啊。

自己练习读一读

一二组读，三四组读，一起读一读。

c2：第2句  指名读

c3：第3句 读这句话，有没有不明白的，问问大家，理解  矗立

纪念碑有知道的吗？ 对了，为了建立新中国，无数的革命先烈献出了自己宝贵的生命，于是，我们建立了这座纪念碑，来永远的纪念他们。（指纪念碑）

练习有感情地读读这句话。指名读。

把第2自然段连起来读。

庄严美丽的天安门广场给我们留下了深刻的印象。咱们继续去欣赏北京城的风景吧。

三、学习第四自然段

1、谁来把课文读一读

2、这几个词语还会读吗？

绿树成阴  鲜花盛开  川流不息  （注意阴和川的读音）

刚才我发现同学们很会学读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（绿树成阴 （图  生活经验） 川流不息（图 演 ）

指名说。相机看图认识立交桥。

北京租赁房屋合同编号查询篇十

北京卫视是我国最具知名度的电视台之一，为广大观众提供了丰富多彩的节目。我作为一名观众，长期以来一直关注着北京卫视的播出情况，近期有幸参观了北京卫视，并收获了许多感悟和体会。

第二段：节目特点

北京卫视的节目非常具有特点，无论是综艺节目、新闻报道还是电视剧，都有其独特的风格。例如，《非诚勿扰》、《奇妙的中国》等综艺节目，以其别具一格的节目形式和精彩的内容吸引了众多观众的喜欢。此外，北京卫视的新闻报道力求准确、客观，致力于呈现事件的真实和事实的真相。而在电视剧方面，北京卫视推出了很多优质的国产剧，如《欢乐颂》、《人民的名义》等，受到了广大观众的好评。

第三段：团队氛围

在参观北京卫视的过程中，我深深感受到了它的团队氛围。整个电视台的氛围非常和谐，每个人都积极主动、相互协作，共同推动节目的制作和播出。在北京卫视他们不仅是同事，更是一个互相信任、互相尊重的大家庭。这种团队精神极大地促进了北京卫视的发展和进步，也传递给了观众一种温馨、和谐的感受。

第四段：社会责任

一个媒体机构的责任不仅仅是制作和播出节目，更紧要的是对社会的责任。北京卫视一直以来秉承着这样的理念，在媒体的舞台上关注社会热点，呼吁社会正能量。例如，在抗击新冠肺炎的时期，北京卫视迅速响应国家号召，积极宣传疫情防控知识，加大防疫宣传力度。此外，北京卫视还倡导社会责任，例如在王思聪事件中，强调电视台的社会责任，以正面的声音去引导公众的舆论导向。

第五段：总结

参观北京卫视，收获了很多感悟和体会。它所推出的节目具有独特的风格，团队氛围和谐互助，其对社会的责任感和使命感更值得称赞。这样一个拥有良好声誉、受广大观众信赖的电视台必将会在今后的发展过程中越发出彩。希望北京卫视能够不断创新、追求卓越，为观众带来更加优秀的节目，做出更大的贡献。