每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
天下听后感篇一
最近我看了一本教育专着觉得非常实用，而且很适合年轻的爸爸、妈妈和教书育人的教师们一看，这本书就是着名教育专家孙云晓、方奕、等编着的，书名是《忠告天下父母》。
此书共五册。我看了其中的一册《好的关系胜过许多教育》，书本的开头就有送给天下父母的十个忠告。它告诉我们要把孩子和自己放在同一个层面上，要互相尊重，要给予孩子应有的权力，要善于发现孩子自身的独特优势等等。而且，每一章节的最后部分，都有专家给我们父母的建议。父母们可以根据作者给我们的建议来教育孩子。此外，这本书给我感触最深的是这么一句话：“你什么时候跟孩子的关系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么时候跟孩子的关系是糟糕的，你的教育一定是失败的”。这几话深深地触动了我。因为，我时常因女儿的学习成绩而大动肝火。现在我们中国的家庭教育之所以困难，不是父母讲的内容不对，而是父母和孩子的关系有问题。关系出问题了教育也随即出现了问题，所以改变教育要从改变关系开始，改变孩子要从改变父母开始，改变明天要从改变今天开始。
是的，关系的好坏关系着教育的成败，现在我们已进入了一个信息化的时代，信息化的时代动摇了父母、教师们的权利地位。孩子知道的信息量在不断的增加，而父母的权威性在慢慢的丧失。我们又因为工作忙碌，很少和孩子在一起交流沟通，就算是管教也大多数()是关心孩子们的学习情况，因而忽视了孩子的内心世界。因此，我们和孩子们的关系越来越疏远，更可悲的是我们还没有发现，一味的说孩子怎么越来越不听话等等。
最后，我想用作者的几点建议，对天下所有的父母说：“对孩子一定不要以分数高低论英雄。父母老师看孩子的学习，不能单看孩子在班级中的排名，关键要看孩子有否建立起主动学习的意识，因为今天的学习，不是让孩子读课本，而是让孩子学会培养自己学习的能力。无论孩子成绩高低，都应该保护其人格尊严。分数是重要的，比分数重要的是学习，比学习更重要的是做人，因为只有认真地人才会认真地学习。因此，父母应该在孩子的学习中引导他培养和发展学习的能力，而不是把目光只盯在考试成绩上”。
天下听后感篇二
12月10日晚，浩渺夜空将迎来来我国观测条件最好的月全食。届时，只要天气晴朗，我国几乎所有地区都能欣赏到一轮“红月亮”高挂夜空的迷人景象。月全食全程将持续近6个小时，从22时06分至22时57分的全食阶段是“红月亮”现身时段。从10日19：30开始，月亮渐入半影，看起来还很圆，但是月光变得柔和；20：45初亏，月偏食开始；22：05、22：32和22：58，依次出现食既、食甚、生光；11日0：18，复圆；1：32，半影食终。
――题记
相信昨晚上一定有不少朋友观瞻了“红月奇观”。昨晚，我和胖儿子七点三十分就走出家门，穿着厚衣服，带着厚手套，与邻居们一起站在露天广场上，大家三五成群的不惧严寒，仰脖看月，等待那个时刻。
“老妈，月全食多少年才欣赏一次啊？”胖儿子一边跺着脚一边打开了话匣子。
“据我所了解的，月全食的时间不一定，一般1―2年会有一次。只是在我国有时观看的效果不佳，或是完全看不见。”幸亏我提前在网上查询了这方面的知识。
“哦，日全食是太阳被月亮全部遮住的天文现象，那月全食就是月亮被地球全部遮住吧？”胖儿子的推论还是蛮有道理的。
“嗯，不错，可以这么说。”
“那为何会出现【红月】现象呢？”胖儿子不依不饶，好在我提前了解了一些相关知识。
“这个问题相对比较深奥一些，属于物理学范畴，我先简单说一下，具体的知识需要你升入初中时探索――太阳光有七种颜色，赤橙黄绿兰靛紫，由于红光的波长最长，折射能力和穿透力最强。月全食时，空气中的雾气就会挡住黄绿蓝靛紫光中的大部分，红橙色光透射过来的就多一些，所以，我们看到的就是红月亮了。”说实话，这些物理知识让我着实费了许多脑细胞才挖出来的，不容易！看来要想继续在儿子面前炫耀，我还得多读书啊！
“呵呵，我就知道出现这样的奇观，一定是有科学道理的。根本不像姥姥说的‘天狗吃月亮’那样！”哦，原来发问的原因在这里呢。
“说起这个‘天狗吃月亮’嘛，其实是一个民间传说，小时候我的奶奶就给我讲过！”看着胖儿子期待的眼神，我娓娓道来，“在很久很久以前，传说有一位男子为人善良，但他的母亲却经常作恶多端。玉帝十分震怒，便将她打下十八层地狱，变成了一只恶狗。可是，十分孝顺的儿子却想法设法放走了狱中的母亲。他母亲逃出地狱后，十分痛恨玉帝，便将太阳、月亮吞吃了，想让天上人间变成黑暗世界。于是，人们就敲锣打鼓、放鞭炮驱赶她，吓得她只好又将吞下的太阳、月亮吐了出来。这样，就成了日食月食现象了。事实上，现在民间还流传着敲锣击鼓、燃放爆竹来赶跑天狗这样的习俗呢！”
“嘻嘻，真有意思！那么咱们下一次观看这个现象是什么时候啊？”得，胖小子又言归正传了。
“据我了解，大概应该是在20xx年10月8号。”
“太好了！下次再看时，我就可以根据自己所学的知识更深入地了解这个现象了，我要带着望远镜仔细观察！”胖儿子开始憧憬着美好的未来。
“是啊，那时候我就要带着你姥姥一起听你科学地讲解这个自然现象了！”我一边赞叹着一边不忘嘱托：“所以呢，现在咱们就应该发奋学习，认真完成每一项学习任务，掌握更多的科学知识，这样才有能力探索更多更高的科学奥秘！”
……
后记：原本费劲九牛二虎之力才用手机拍摄的精彩镜头，却因像素偏低，无法上传，令人遗憾啊，看来龙年需要为自己置备一部新手机了，呵呵！！
天下听后感篇三
常常看着月亮发呆，是那里的故事吸引了我。那是个美丽的传说，人们说：月亮里有人家，那是一位父亲，守侯在一棵柳树下，辛勤耕耘。初一到十五，从弯弯的月牙，一直补到一个大大的圆。银河的星光流波，那是汗水和心血凝成的。每当月圆的时候，谁都可以把它请回家，只能看，不能抓。不信你也可以试试呀!在这里，我知道了水中捞月的故事......
我的天文科学知识很少，这次日全食正好恶补一下我的知识。听说日全食的景象奇妙，百年不遇的美丽!
小时候，经常听大人们说：天狗吃月亮，吞食太阳，这是个可怕的事。如果太阳让天狗吃了，天下一片漆黑，没有了光的世界，会什么样子，想像中好恐怖。每当有日全食时，老人们就会用敲铜盆的方式来震住天狗，让它把太阳给吐出来。想想好可笑!那时候认为：万物离不开太阳，如同鱼儿离不开水一样。从那时起，自己的内心深处，就种下了那份日出日落的幻想。让自己，无时无刻不在畅想。
常常看着月亮发呆，是那里的故事吸引了我。那是个美丽的传说，人们说：月亮里有人家，那是一位父亲，守侯在一棵柳树下，辛勤耕耘。初一到十五，从弯弯的月牙，一直补到一个大大的圆。银河的星光流波，那是汗水和心血凝成的。每当月圆的时候，谁都可以把它请回家，只能看，不能抓。不信你也可以试试呀!在这里，我知道了水中捞月的故事......
看看，说着太阳，又去说起了月亮!如今不是天狗吞太阳，吃月亮，而是天上的美丽。自然给我们带来了吉祥。有人说：这是奥运之光绚烂多彩图像，孕育着胜利在望。
没有科学，我们怎么能看到今天日全食的奇观!
太阳月亮，日出，日落。
畅想，未来还会有好多好多，更奇妙的，等待我们去扑捉......
天下听后感篇四
这是一本关于天文学方面的书。从前我一直觉得，天文学是复杂的，难懂的。大概我高中想去学理科就是因为小时候很喜欢天文，对宇宙充满了好奇。可是……后面就不说了，最后学了文科。
这本书与众不同之处，在于它的文字很美。美到像诗，美到你不觉得它讲的是天文，反而觉得是文学，是诗。
这本书也像是天文版的瓦尔登湖，给人寂静神秘的感觉。你很想弄懂每个句子的意思，但好像最吸引人的`点就在这里，在于它的不确定无法琢磨。
同样它也是深奥的，不仅仅包括天文学，还包括哲学。大概每个学科之间都是相互联通的，互相影响无法分隔。
我想每个人，每个喜欢天文学的人，每位从事天文学的学者，包括我们普通人。都会对天空宇宙星星有这无限的向往。那个神秘而又美丽的东西，能让人走出当时的困境，体会到自己的渺小。
每个喜欢天文学的人，可能都对天空宇宙有这样一种情怀——向朝圣者一样，为之愿意付出所有。
天下听后感篇五
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虎年运势测算，走好运，发大财！
大千世界，每个的基础，格，遭遇和结局千差万别，或可悲可惜，或可憎可恨，或可歌可泣。有的见解超群，却屡遭失败，忍受困苦。有的实为庸俗之辈，却名利双受，洋洋得意。有的积德善行，乐善好施，却始终在逆境中挣扎；有的损利己，贪婪卑鄙，为世所不齿，却坐享富贵快乐。有才德并举，却英年早逝，有的疾病缠身，却也能苟延残喘；有的年轻子各方面条件都不错，也不是很挑剔，但就是找不到伴侣，眼看青春将逝，仍独守受闺房。有的夫妇感融洽，但却为一点小事分道扬镳，使双方都痛苦不堪。有的终身奋斗却事无所，有的不多少精力，竟能享受荣誉和幸福。
凡此种种表明，生确有一个吉凶问题，而生命运之吉凶似乎是不能预料，也就无控制的。于是有些尤其是处于逆境中的，就会变得心灰意懒，或逆来顺受，或玩世不恭，了一个宿命论者，失去了应有的自信心和进取精神。必须承认，是高级动物，其意识具有超前和预见，是可以预测自己的生和命运的。影响和决定一生命运的因素大致有这些：生辰八字的劣--出生时间和空间对的全息影响，反映先天檩受强弱，即体质，智力，格(生理气质特点)等，与遗传因素有一定关系。
阳宅(或办公场所)风水的好坏--出生，生存和工作环境对的全息影响。反映与自然环境的关系。
姓名(或字号)数理配置的吉凶--五行生克关系的暗示和延伸。姓名对的影响犹如商品或公司的标识和品牌对商品和公司的影响。
家庭环境劣
教育程度时代机遇努力程度
前三项是先天条件，后项是后天条件。这些因素的综合作用使生千变万化。其中生辰八字的劣是无改变的，而姓名的数理关系是可以改变的'，而且姓名的五行和数理关系必须和八字的用神密切配合，才能发挥起良好的影响力。如果先天八字好，而姓名数理不好，则八字福力减弱。如果八字不好或有缺陷，而名字数理良，则可补先天不足。如果二者都好，则相得益彰，如虎添翼。
怎样取一个好名字呢?
按照中国的风俗习惯，取名时多注重字义，即按照自己的趣和审美观念或愿望取名，以为取一个文字意义好的名字，就是好名。例如“长生”，“富贵”，“发财”一类的名字就特别多，但众所周知，取“长生”的未必长生，取“富贵”的未必富贵，贫者却不少。故单从字义上看，是典型的望文生义。
何为好名?当然是数理，字义，字型，字音均好者为上乘。字义，字音，字型不这么好，但只要数理好，仍为好名。反之，字义，字音，字型虽好，但数理凶者，仍为凶名。
所谓数理，指的是姓名的笔画数对应的五行属和生克关系，以及天地三才的配置效果。
例1：字义，字音吉利，数理凶。外
格13陈16+1
和8顺12天格17
格24地格20外
格17趁16+1
吉6安6天格17
格22地格12总格36总格28
陈和顺，陈吉安为两兄弟，都为知识分子，字义为“兄弟和睦安顺，生安乐”之意，但实际况是，兄“和顺”被弟弟“吉安”，弟弟被判无期徒刑。
如果从姓名学上来看，“和顺”地格数20，属于危难短命的凶数，三才配置有水克火，火克金的凶兆。“吉安”格数22，地格数12，都属于不自量力，无理取闹，有非分之想而半途而废的数理，天格数17与格数22相克，也属于凶兆。
例2：数理凶而命凶，数理吉而命吉。凶的姓名吉的姓名
原意：八字用神为木，但柱无木，故取名茂松，补救木之不足。八字用神为水，柱无水，故取名淮水，有水势浩荡之意。
劫才
正官伤官丁丑
癸丑丙午己丑伤官
伤官劫才(羊刃)
伤官劫才
劫才偏印丁酉
丁未丙寅甲午正财
伤官偏印劫才总格27
外格9林8+1
茂11松8天格数9
格数19
地格数19总格23
外格5吴7+1
淮12水4天格8
格19地格16看似补木，名字中数理却全为金和水，凶：少年夭折于非命名局火旺无制，财星被劫，无水制火，为孤贫命。但名字中格数19属水，地格数16属于化凶为吉的，众望所归的数，总格23为逐渐发展为首领的数，故吉：为私营企业厂长。
(以上两例素材选自陈亚萍《姓名学》)
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天下听后感篇六
法国哲学家、物理学家笛卡尔说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话！”这话说得真好！因为阅读对一个人的素质培养和精神成长有着特殊的意义。寂寞时，书会给你安慰；有疑问时，书会给你解答；遇到挫折时，书会给你鼓舞和力量，会指引你向光明的前程迈进。
暑假我读了《自然奇观》这本书，其中地质篇的《奇特的火山》章节让我对神秘的火山更感兴趣了，许多问题也随之而来。为什么火山会喷发呢？为什么有一些火山不会喷发呢？带着一颗好奇的心，我翻开了《自然奇观》。
翻开美轮美奂的书皮，精彩的内容呈现在我面前。我看起来就不再愿意放下。当我看完最后一页时，才意识到这本书已经看完了。看完了《自然奇观》心中许多的疑问都迎刃而解，真是有一种非常满足的感觉。我知道了不是所有的火山喷出来的都是岩浆，意大利西西里岛的火山是一座喷金的火山，每天的喷出物中约有2.4千克的金子和9千克的银子；冰岛南部海滨的格姆维特火山会喷冰块，每秒钟有420立方米，两周后，喷出的冰块达1.3立方千米；在哈萨克斯坦的缅甸拉克谷有一座会喷水的火山，它的火山口直径有1000多米，因为它会喷水，所以火山口周围长满了各种各样的植物；在拉丁美洲巴巴多斯岛东部5000米的深海处有一座喷泥的火山，在宽约1000米的椭圆形火山口里面，不是沸腾的岩浆，而是翻滚的泥浆，整个火山口被一层密密麻麻的黄色细菌覆盖。
宇宙有无穷无尽的秘密，就像一个巨大的未知数。这些秘密也许是所有书中都没有写到的。这些秘密也肯定超越人们的想象，这些秘密是什么呢？也许只有未来才能够知道。但是现在我们要做的，就是不断探索。通过努力，相信我们都将有意想不到的收获。就让我们一起奋斗，一起探索。相信宇宙的秘密的发现者，就是你和我。
天下听后感篇七
一个个沁人心脾的故事，一段段感人的情节，引领着人们回顾历史。往日历历在目。
在那个穷苦的小山村里，他无依无靠。父母都外出打工，自己才11岁，要看好年幼的弟弟。又要照顾年老的爷爷。就如同被抛弃了一样。有些人走在路上都会在议论着他。同学欺负他。只有老师看的起他。这样艰苦的日头实在太多了。没有人能体会到他的心酸，没有人能体会他的痛苦。
他偶尔干完活就会坐着发呆。眼巴巴的望着树上的小鸟。眼里好像是羡慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”这是他妈妈交他的歌谣。他是不是地就哼唱着，然后对着天空微笑。他多么希望有人能帮助他；他多么希望有时常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴们在欢呼雀跃着；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望帮助。
现在他已经转到城市里了，过上了相对稳定的生活。他拿起了《蓝天下的课桌》这么书。泪水湿润了他的眼眸。当年那个穷哭的他和书中的那些穷苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是远大的理想，他想在自己长大之后也能够尽自己的能力去帮助那些和他有着一样童年的人们。
他心中有感恩。他紧紧地握着这本书，他毅然发现了书中的另一个伟大的东西。那就是“师恩”。老师是一种神圣和崇高的职业。如果说父母造就了生命，那老师就是赋予了这个生命灵魂。老师总是那么的善良。看《蓝天下的课桌》里面那些深爱着学生的老师。看着那些老师对学生们的关爱，他总能想起在那个痛苦童年中唯一爱他的老师。他感谢他的老师。是他的老师鼓励和支持他，一步步的走下去。
在《蓝天下的课桌》这本书里，最让他心酸的是父母。他看到了每一个父母对自己孩子的疼爱都是那么的无私。他痛恨自己当初埋怨父母丢下他不管。他走出书房，远远的看着正在忙碌的父母。心中充满了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力学习。将来让父母过上好日子。
也许正因为他有了这番经历，反而更坚强。我会在蓝天下的课桌上继续拼搏。充分“燃烧”自己的生命。
这个假期我看了《蓝天下的课桌》这一本书，它令我百感交集！
本文主要讲了关于六个品学兼优而家境贫寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是鲁达欣！在鲁达欣三年级的时候，父亲去世；母亲患有严重的心脏病。而且他们家，家境贫寒，生活的环境也不好。虽然如此，鲁达欣并没有放弃过自己、嫌弃过自己，相反，随着年龄的增长他越来越董事，他懂得了如何顾患病的母亲，懂得帮助母亲完成家务活，鲁达欣的母亲也因此感到欣慰。在学校里，鲁达欣的妈妈却因为有这样的孩子而感到自豪。因为鲁达欣学习成绩好，所以受到了同学们的尊重与老师的欣慰。
在鲁达欣没有钱上学，准备回到外婆、外公家生活的时候，他们班的同学与老师的再三请求，决定减免鲁达欣在学校学习的所有费用，以此来留下鲁达欣。从此，鲁达欣与班上的任何一位同学成了好朋友。老师和同学们都投入到了捐助和帮助鲁达欣的活动中；正因为有了同学们的帮助，终于，鲁达欣和他的妈妈在这个城市里了足。
读完后，我黯然泪下。因为，鲁达欣的坚强感动了我、因为他的执着感动了我、因为他与他的同学之间的那种友谊感动了我。他的坚强，使他在同学们的心目中与老师的心目中树立了好形象！虽然，鲁达欣在成长的路途中遇到了许多的挫折，但他并没有气馁，反而知难而进。当想到这里是，我不禁觉得自己是那么渺小，跟鲁达欣相比，我已感到羞愧。因为，在我遇到困难时，我并没有坚强的去面对。所以我要学会——坚强。只有坚强，我才能勇敢地去面对生活中的坑坑洼洼。
再读完《蓝天下的课桌》不久，我就发觉，自己已经学会了坚强！
记得那一天，我正在操场上跑步。忽然，我眼前一黑，只听“扑通——”一声，我就摔倒在了跑道上。正当我要哭起来时，我的脑海中想起——鲁达欣。我想：如果，现在是鲁达欣摔倒了，他一定不会哭，他一定会自己爬起来，重新开始跑步，我一定要跟他一样学会坚强。我从跑道上爬起来了，从新开始跑步了。从读完鲁达欣的故事开始开始，我已经知道，我要学会坚强！
最后，我总结出：风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、困难，永不言败，成功就一定迎接我们的到来我们！
读了《蓝天下的课桌》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的课桌》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动！
在这6个小主人公中，鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因脑溢血而死，而他的妈妈又得了十分严重的心脏病，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击！但在鲁达欣的班级里，有着热心、善良的老师和同学，他们帮助鲁达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。
而我也深感惭愧，农民工孩子们做人能做得如此出色！而我们这些比他们要幸运得多的孩子，却没有比他们做人做得更出色！
读完了《蓝天下的课桌》后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人，他们一直在帮助着农民工孩子们，给他们温暖！
而我也永远记住了温总理说的那句饱含诗意的话：“同在蓝天下，共同成长进步！”这句话激励着我们不断前进，激励着我们奋发努力，成为一个对国家有用的人！
天下听后感篇八
《蓝天下的课桌》，这本书的封面很朴素，很美。是一个穿黄色衣服的小孩，正专心的拿着粉笔，在自家的木门上，写呀写，木门上遍满了一个一个的生字，虽然那些字是不太工整，但却表现出了小孩那份认真和热爱学习的感情。
《蓝天下的课桌》记录着一个又一个贫困家庭里的儿童。作者带着沉重的心情，一笔有一笔的把他们的一切写下来。看者书中那一个一个文字，我觉得自己仿佛处身于贫困儿童的环境中，仿佛看到了他们心中，温暖的“家”——那一座座窄小，漏雨，进风的房子。
看到贫困儿童们的生活是那么的困难，我伤心，想帮助他们。看到他们一个个努力学习，拥有与我们城市小孩不同的毅力和自主，我感悟，向他们学习。因为家庭的情况不好，因为自身的疾病，后天的残疾，他们，没有向命运低头。他们的父母也懂得，孩子只有学习好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切劳苦，早出晚归，用自己的血汗钱，把自己的孩子送进城里的好学校。但是，面对城市小孩的不屑和欺辱，他们迟疑了，还好，有老师的理解和帮助，他们抬起头来，认真学习，比别人更刻苦。他们的努力成果换来了父母的微笑，同学们的赞赏，也迎来了更好的明天。
在城里，我们从小就习惯了父母的照顾，优等的待遇，拥有着叛逆和自大的性格，不懂得听话和努力学习，去回报父母。我们有时会习惯了纸上谈兵，说了，却不做。比起贫困山区的他们，我们逊色多了，我们没有他们的坚强、毅力和自主。我们，并没有欺辱他们的权利，我们，要向他们学习。
读了这样的一本书，我泪落了，为他们的遭遇，为自己的感悟，为自己的过失……懂得了很多，不能因为先天的一些不足，而放弃了。昨天的培养，今天的努力，才能换来明天的成就！
五颜六色的鲜花固然美丽，但朴实的小草也拥有着自身的亮点，只要给他们阳光，它们依然茁壮成长，这本书让我看到了一个特殊的群体，一群来自农村却家境贫寒的孩子，《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。他们就像那些朴实的小草，而我们这些城里孩子，就行那些美丽的鲜花，只是比他们过得富裕点，但是我们都在同一片蓝天下成长，都是祖国的花朵！
他们每个故事都蕴含悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！
鲁达欣深深的触动了我的心，他的爸爸在他四岁的时候就去世了，只有他和妈妈相依为命，因为妈妈有心脏病，不能干活，小小的鲁达欣默默地承担了家里所有的家务。在暑假的时候，鲁达欣除去拾荒，来赚取学费，给妈妈减少负担，在学校里，鲁达欣是个优秀的孩子，成绩总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来鼓励自己“沟算什么呢？坎坷算什么呢？走过去，脚下依然是大地，头上依然是蓝天！”
鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊，困难算什么呢？只要勇敢的去面对，不退缩，一切还是如此美好。鲁达欣身上有很多值得我们学习的地方，他努力，负责，有孝心，让这个来自农村的孩子更加自信，不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候，总会赐予他一些东西，鲁达欣虽然出生在贫寒的家庭中，却靠着自已后天的努力，为自己的人生增添着更多精彩。以前，我总不愿意和农村的孩子交往，觉得他们土里土气的，配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后，我慢慢地发现，农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养，俗话说得好，“穷人的孩子早当家”他们可以吃苦耐劳，而且人穷志不短！
同一片蓝天下，共同的成长！
其中令我为之感动的要数鲁达欣了。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经逝世了，而他的母亲又体弱多病。在这样困难的家庭中，鲁达欣默默地承担了一切，并且他也十分认真学习，成绩总是名列前茅。在鲁达欣身上，我还看到了“人穷志不穷”的品质。
有一次，鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时，一不小心将教室的玻璃打破了。老师虽然让那一位玩弹珠的同学赔了钱，但是第二天鲁达欣还是拿了10元钱赔给那位同学。10元钱，对于鲁达欣与妈妈来说，可是好几天的生活费呀！
我深深地被鲁达欣那种诚实，坚毅的品质打动了。
鲁达欣曾在墙上写过一句话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是啊，风吹雨打，挫折与失败都算不了什么，只要你勇敢地面对人生道路上的种种困难，辉煌的成功一定属于你你！
但愿，与我们翱翔在同一片蓝天下的自强不息的农民工子女能够四似雏鹰一般，克服一切阻力，为理想而展翅高飞！
天下听后感篇九
《蓝天下的课桌》是中国作协重点作品扶持项目作品，作为我国第一部关注当下农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，有着重要的现实意义。在书中，作者采访了众多农村来城务工家庭，忠实记录了进城务工家庭的孩子在相对陌生的环境中的学习和生活的真实境况。作者从大量第一手采访资料中选取了感人和奋发向上的典型案例，还原了农民工子女的受教育困境和他们对理想的不懈追求。
书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟，他们笑对逆境、积极向上的精神向度，在社会各界爱心的温暖交织下，显得格外质朴感人。书中选取的6个寒门学子的学习故事，让人感受到生活并不总是厚此薄彼，在同一片蓝天下，通过自我的努力以及社会各界的无私援助，农民工子女这个群体，也可以像雏鹰一样舒展双翅终向高空进发翱翔。
作为一本少儿文学作品，本书有着文学作品的生动性和可读性，从教育意义上而言，有助于作为同龄人的城里孩子阅读和理解那些身边带有泥土气息的同学群体。同时，刻苦求学、努力成才的故事，也是这个年代稀缺的精神品质。
巧妙的文本组织和板块设计为作品增添了非凡的魅力。书中典型个案的选取，源自于作者关注现实的敏锐目光和大量详实的一线调查访问。在采访了为数众多的孩子，走访了众多家庭之后，作家以其别具一格的'匠心实施着报告文学这一文体的创造性写作。在全书中，我们看不到传统报告文学硬梆梆的新闻语言，取而代之的是小说家基于现实生活中真人真事的文学性描写。在纪实性的基础上，作家强调作品的可读性和生动性。因此，作者对作品的板块进行了设计，交代采访背景的“现场”，生动活泼的“故事”主体，以及“阳光姐姐说新闻”所带来的理性启示。经由板块的划分，报告文学问题的纪实性和文学性得到了有机的结合，同时作品的表现力得以读者的喜爱。
我喜欢这本书！