人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
话剧主持词串词篇一
女:亲爱的同学们,大家
合:下午好!
男:我是主持人
女:我是主持人,今天我们欢聚一堂,在这温柔如醉冬日暖阳中,七年二班的教室里,即将上演一台校园文化气息的精彩话剧!
男:好戏连连!它们承载的是同学们自导自演的辛勤汗水!
女:意义非凡!它们寄寓的是同学们喜欢校园生活的浓浓情意!
男:“在快乐中学习,在学习中成长”,一直是我们七年二班学习生活的原则,本着这样的原则,借着少年宫的“东风”,我们组织了以课本历史剧为基础,改编成为话剧表演的活动。
女:在此,我谨代表七年二班全体师生,感谢校领导百忙之中莅临本次少年宫话剧表演比赛的现场,以及对本次活动奖品的支持,谢谢!
男:在座的各位领导,即本次比赛的评委,让我们以最热烈的掌声欢迎他们!
女:看,我们各小组的演员们已经跃跃欲试,摩拳擦掌,迫不及待了。先别急,容我再简单的说一下比赛规则,以班级小组为单位,评委会根据小组表演给予小组及个人分别打分,评出小组第一、二、三名及演员,分别给予奖品及证书奖励。当然,如果比赛过程中哪位同学想要献上一段个人表演,相信评委会酌情给予加分的。
女:第?组同学表演的好不好?再次送给他们最热烈的掌声。
男:接下来用期末考100分的掌声有请第?组上台,他们带来的表演是《###》、
女:看着表演,我还以为自己穿越了呢!演的是在是太好了!第?组,你们服气吗?那好,下面有请第?组同学表演《###》,掌声欢迎。
男:感谢第?组同学带来的精彩表演,接下来出场的是第?组的同学,他们为大家表演的是《###》,掌声有请!
女:中华文明上下五千年,恩恩怨怨,在历史的河流中激起重重叠叠的涟漪,下面有请第?组同学为大家表演话剧《###》,请欣赏。
男:不知不觉,比赛接近了尾声,随之而来的激动愈演愈烈,为什么呢?
女:因为要揭晓今天的冠亚季军了呗!我手中拿着的是刚刚评算出的各小组成绩,你们想知道吗?那就给我俩也来一次考试100的掌声吧!
男:好啦,别卖关子了,赶快宣布成绩吧!
女:好,我宣布,本次获得本次少年宫活动话剧表演比赛优秀奖的是第#组和第#组(第四五名),有请代表上前领奖。
男:获得本次比赛小组成绩第三名的是第#组!恭喜你们!有请代表上前领奖!
女:获得本次比赛小组成绩第二名的是第#组!恭喜你们!有请代表上前领奖!
男:他们以多出他人的付出,勤于他人的努力,高于他人的认真,精湛卓群的演技,摘下了本次比赛的桂冠,他们就是获得第一名的第?组!让我们以最热烈的掌声欢迎五位同学上台领奖。
女:接下来要颁发的是个人奖项,即演员奖,他们分别是###。有请五位同学上台领奖。
男:恭喜获奖的各位同学。其实呀,我这还有一份与众不同的奖项,是需要各小组成员自己来评选的。在主持人分发的卡片中,请根据日常排练中大家的表现,投出本组给予大家帮助最多指导最多的一位,他将获得导演奖。
女:好,根据票数显示,各组的导演已经诞生,他们分别是###。恭喜你们!你们用自己的担当和努力,为小组的表演付出和辛劳,你们辛苦了!
男:下面有请校领导刘校长为本次比赛做闭幕词,用最热烈的掌声欢迎和蔼可亲的刘校长给我们讲几句!
女:感谢刘校长的讲话。同样感谢在座的各位校领导对我们班级的关注与支持,正是你们的支持,才让我们今天的活动顺利举行,谢谢。
男:让我们记住这个难忘的下午吧!演绎青春、绽放魅力,在今后的日子里,我们将以昂扬的斗志、不懈的努力,谱写校园文化的新篇章。
女:我们将以历史的使命、青春的名义,创造校园文化的又一辉煌!
男:让我们共同期许、共同祝福我们明天会更好!
女:今天的话剧节的演出到这里就要结束了!感谢各位老师同学的大力支持!再见!
话剧主持词串词篇二
b:亲爱的老师、同学们,大家合:晚上好
a:我们渴望,渴望拥有明亮的眼睛,渴望拥有清澈的心灵
b:我们渴望,渴望生活中保持清醒的头脑,渴望心灵绽放美丽花朵
a:关注我们的心灵,停下匆匆的脚步,聆听生命的声音
b:善待我们的心灵,生命会多一份从容和淡定
a:美丽心灵,为理想提供腾飞的舞台
b:美丽心灵,为梦想带去绽放的未来
a:这里是湖南交通职业技术学院,机电工程学院心理话剧的比赛现场,欢迎大家的到来,我是今天的主持人xxx。
b:欢迎大家。我是今天的主持人xxx。首先,请允许我介绍本次比赛到场的评委,他们是:主管我们学生会的肖芳老师;学生会主席王维;副主席刘斌;副主席郭亭伟;办公室贺泽斌;学习部向伟;社宣布李章;文娱部何思扬;治保部熊荣庆;军体部徐开来;生活部何承阳;*部戴晶;心理部宋泽贵;卫生部曹准。
a:欢迎您
b:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
a:今天晚上将有9只参赛队,希望他们能取得好的成绩。
a:有请~
话剧主持词串词篇三
男1:亲爱的爷爷奶奶,
女2:叔叔阿姨!
男2:所有的小伙伴们!
合:大家下午好!
女1:在这个灿烂的日子里,
男1:我们迎来了自己的节日----六一儿童节!
女2:在这个快乐的日子里,
男2:我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出!
女1:20xx年12月1日,
男1:我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。
女2:虽然困难重重,
男2:但是我们从不言弃!
合:因为我们始终记住一句话,顺着嘴巴的方向往前飞!
女1:我们自己编写剧本,故事生动乐陶陶,
男1:我们自己设计服装,心灵手巧样式好,
女2:我们努力排练舞蹈,动作优美似蝴蝶,
男2:我们自己背记歌词,歌声动听令人醉,
合:我们用自己的行动,诠释团结的力量!
女1:旅途中,父母是我们坚强的后盾,
男1:忘不了他们制作服装 熬夜到三更半夜!
女2:一路上,老师与我们同行,
男2:忘不了排练过程中他们放弃休息时间,一次次的指导!
合:四三班,一个团结友爱的大集体,我们一起并肩作战,挑战一切不可能!
女1:童话剧的旅程我们走了整整一个学期,
男1:终于迎来了今天的庆典。
女2:也许我们的演出还有很多不足,
男2:但却是每个人用心送给大家,送给自己最好的礼物!
女1:下面,我宣布:四三班《人鸦》童话剧演出正式开始!有请演员们上场!
结尾:
女1:谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长
男1:谢谢所有用心的演员们
女2:童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程
男2:下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得
女1:谢谢大家的发言!
男1:通过这次童话剧的排练我们感触多多,收获多多。
女2:但是我们更记住了,
男2:不管遇到什么,都应该顺着嘴巴的方向往前飞!
合:顺着嘴巴的方向往前飞!让我们的童年绽放出最美丽的花朵!
女:今天的演出到此结束,谢谢大家!
话剧主持词串词篇四
童话剧是幼儿根据故事、童话的内容进行表演的游戏,幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品。下面就是本站小编给大家整理的童话剧表演主持词,仅供参考。
甲:尊敬的各位领导、各位老师
乙:亲爱的同学们:
合:大家----下午好!
乙:20xx年11月1日
甲:我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程
乙:在这条路上,前方从来都是困难重重
甲:但我们不怕,因为我们每个人始终记住一句话—— 合:顺着嘴巴的方向飞行!
乙:我们自己编写剧本,挑战一切不可能
甲:我们自己制作道具,动手与动脑同行
乙:我们自己设计服装,展示特有的才能
甲:我们自己编排舞蹈,动作优美心舞动
乙:今天,让我们在一个个有趣的童话剧中,去感受童话带给我们的独特魅力吧!
甲:盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动
合:现在开始。(师生齐拍手,营造氛围。)
担任计分有:李主任 韩主任 尹老师 让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!
甲:本次比赛评分标准。评分采取10分制,表演内容3分,表演技巧3分,形象风度3分,综合印象1分。评委当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。 乙:首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶 》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。
甲:我真期待这些精彩的表演。
甲:战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭奚恤,而感到奇怪。因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的,掌声有请第四话剧组。
乙:同学们,你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸,我们做任何事都要一步个脚印,以为自己很幸运、希望得到意外收获,结果只会一无所有,不信,请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。
乙:让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺! 甲:乔紫芸 ,刚才看了这么多有趣的表演,你有什么感受吗? 乙:我的感受可多了,没想到童话剧会这么有意思,不但好看,还让我从中明白了许多道理,真是受益匪浅呐!
甲:不错,我还想问问在座的同学们,你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动,话筒对下面观众或挑人回答)对,是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书,我们可以增长许多见识,通过读书,我们可以懂得不少道理,通过读书,我们更可以发现生活中的真善美。
乙:而且读书是不分时间的噢,我们每时每刻都可以读书,都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
(学生举手发言,自由畅谈)
乙:大家说的真好!童话不仅想象丰富,而且故事都很有趣!
甲:还能让我们从中明白许多道理,给我们更多的启示呢!
乙:是呀,通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。 甲:亲爱的同学们,让我们行动起来,做一个爱读书的人吧,你会发现,书中的世界是那么的广阔和神奇,读书多了,你也会发现,我们的生活是那样的多姿多彩!
乙:今天,我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。
甲:相信大家在本次活动中大有收获,让我们行动起来做一个有智慧的人噢!
乙:激动人心的时刻即将到来,接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果:获得优胜奖的班级是:
获得三等奖的班级是:
获得二等奖的班级是:
获得一等奖的班级是:
祝贺你们!
甲:下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请 王生文校长 为他们颁奖。
请获得三等奖的班级 上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级 上台领奖。请包校长________颁奖。 乙:下面有请 包校长 讲话,大家欢迎!
合:盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家
女1:尊敬的老师,
男1:亲爱的爷爷奶奶,
女2:叔叔阿姨!
男2:所有的小伙伴们!
合:大家下午好!
女1:在这个灿烂的日子里,
男1:我们迎来了自己的节日----六一儿童节!
女2:在这个快乐的日子里,
男2:我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出!
女1:20xx年12月1日,
男1:我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。
女2:虽然困难重重,
男2:但是我们从不言弃!
合:因为我们始终记住一句话,顺着嘴巴的方向往前飞!
女1:我们自己编写剧本,故事生动乐陶陶,
男1:我们自己设计服装,心灵手巧样式好,
女2:我们努力排练舞蹈,动作优美似蝴蝶,
男2:我们自己背记歌词,歌声动听令人醉,
合:我们用自己的行动,诠释团结的力量!
女1:旅途中,父母是我们坚强的后盾,
男1:忘不了他们制作服装 熬夜到三更半夜!
女2:一路上,老师与我们同行,
男2:忘不了排练过程中他们放弃休息时间,一次次的指导!
合:四三班,一个团结友爱的大集体,我们一起并肩作战,挑战一切不可能!
女1:童话剧的旅程我们走了整整一个学期,
男1:终于迎来了今天的庆典。
女2:也许我们的演出还有很多不足,
男2:但却是每个人用心送给大家,送给自己最好的礼物!
女1:下面,我宣布:四三班《人鸦》童话剧演出正式开始!有请演员们上场!
结尾:
女1:谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长
男1:谢谢所有用心的演员们
女2:童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程
男2:下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得
女1:谢谢大家的发言!
男1:通过这次童话剧的排练我们感触多多,收获多多。
女2:但是我们更记住了,
男2:不管遇到什么,都应该顺着嘴巴的方向往前飞!
合:顺着嘴巴的方向往前飞!让我们的童年绽放出最美丽的花朵!
女:今天的演出到此结束,谢谢大家!
(主持人男)童话,是真善美的化身。
(主持人女)童话,是你我他童年缤纷梦想的展现。
(主持人合)今天,让我们在一个个有趣的童话剧中,去感受童话带给我们的独特魅力吧!孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。(师生齐拍手,营造氛围。)
(主持人女)有播种就有收获,如果没有播种又如何呢?请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩,她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。
(主持人男)小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?话筒对台下观众(不能)下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。
(主持人男)樊一菲,刚才看了这么多有趣的表演,你有什么感受吗?
(主持人女)我的感受可多了,没想到童话剧会这么有意思,不但好看,还让我从中明白了许多道理,真是受益匪浅呐!
(主持人男)我还想问问在座的同学们,你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动,话筒对下面观众或挑人回答)对,是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书,我们可以增长许多见识,通过读书,我们可以懂得不少道理,通过读书,我们更可以发现生活中的真善美。
(主持人女)而且读书是不分时间的噢,我们每时每刻都可以读书,都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
(学生举手发言,自由畅谈)
(主持人女)大家说的真好!童话不仅想象丰富,而且故事都很有趣!
(主持人男)还能让我们从中明白许多道理,给我们更多的启示呢!
(主持人女)是呀,通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。
(主持人男)亲爱的同学们,让我们行动起来,做一个爱读书的人吧,你会发现,书中的世界是那么的广阔和神奇,读书多了,你也会发现,我们的生活是那样的多姿多彩! (主持人女)今天,我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。
话剧主持词串词篇五
乙:亲爱的同学们:
合:大家----下午好!
乙:20xx年11月1日
甲:我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程
乙:在这条路上,前方从来都是困难重重
甲:但我们不怕,因为我们每个人始终记住一句话—— 合:顺着嘴巴的方向飞行!
乙:我们自己编写剧本,挑战一切不可能
甲:我们自己制作道具,动手与动脑同行
乙:我们自己设计服装,展示特有的才能
甲:我们自己编排舞蹈,动作优美心舞动
乙:今天,让我们在一个个有趣的童话剧中,去感受童话带给我们的独特魅力吧!
甲:盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动
合:现在开始。(师生齐拍手,营造氛围。)
担任计分有:李主任 韩主任 尹老师 让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!
甲:本次比赛评分标准。评分采取10分制,表演内容3分,表演技巧3分,形象风度3分,综合印象1分。评委当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。 乙:首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶 》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。
甲:我真期待这些精彩的表演。
甲:战国时代,当楚国最强盛的时候,楚宣王曾为了当时北方各国,都惧怕他的手下大将昭奚恤,而感到奇怪。因此他便问朝中大臣,这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的,掌声有请第四话剧组。
乙:同学们,你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸,我们做任何事都要一步个脚印,以为自己很幸运、希望得到意外收获,结果只会一无所有,不信,请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。
乙:让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺! 甲:乔紫芸 ,刚才看了这么多有趣的表演,你有什么感受吗? 乙:我的感受可多了,没想到童话剧会这么有意思,不但好看,还让我从中明白了许多道理,真是受益匪浅呐!
甲:不错,我还想问问在座的同学们,你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动,话筒对下面观众或挑人回答)对,是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书,我们可以增长许多见识,通过读书,我们可以懂得不少道理,通过读书,我们更可以发现生活中的真善美。
乙:而且读书是不分时间的噢,我们每时每刻都可以读书,都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
(学生举手发言,自由畅谈)
乙:大家说的真好!童话不仅想象丰富,而且故事都很有趣!
甲:还能让我们从中明白许多道理,给我们更多的启示呢!
乙:是呀,通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。 甲:亲爱的同学们,让我们行动起来,做一个爱读书的人吧,你会发现,书中的世界是那么的广阔和神奇,读书多了,你也会发现,我们的生活是那样的多姿多彩!
乙:今天,我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。
甲:相信大家在本次活动中大有收获,让我们行动起来做一个有智慧的人噢!
乙:激动人心的时刻即将到来,接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果:获得优胜奖的班级是:
获得三等奖的班级是:
获得二等奖的班级是:
获得一等奖的班级是:
祝贺你们!
甲:下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请 王生文校长 为他们颁奖。
请获得三等奖的班级 上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级 上台领奖。请包校长________颁奖。 乙:下面有请 包校长 讲话,大家欢迎!
合:盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家