学期总结是对过去学习经验进行反思的机会，有助于下个学期更好地规划和安排学习计划。推荐阅读以下学习总结范文，通过借鉴和思考，或许能够提高自己的学习总结写作水平。
高考物理知识点总结篇一
1.物体形状回体积发生变化简称形变。
2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。
按效果分：弹性形变、塑性形变
3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)
2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。
3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。
弹性与弹性限度
1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。
2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。
3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。
探究弹力
1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。
2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。
绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。
弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
3.在弹性限度内，弹簧弹力f的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。
f=kx
4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。
5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2
高考物理知识点总结篇二
电场是电荷及变化磁场周围空间里存在的一种特殊物质。电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的，电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性。电场的力的性质表现为：电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力。电场的能的性质表现为：当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作功(这说明电场具有能量)。
[考点方向]
1、有关场强e(电场线)、电势(等势面)、w=qu、动能与电势能的比较。
高考物理知识点总结篇三
一、能源的分类
(1)可再生能源(举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能);
(2)非可再生能源(举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能)。
二、资源开发条件
1、资源状况——煤炭资源丰富，开采条件好
(1)储量丰富
(2)分布范围广，40%的土地下都有煤田分布
(3)煤种齐全，十大煤种都有分布
(4)煤质优良，低灰、低硫、低磷、发热量高
(5)开采条件好，多为中厚煤层，埋藏浅
2、市场——广阔
(1)人口增加和社会经济发展使我国对能源的需求进一步增加;
(2)我国以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。
3、交通条件——位置适中，交通比较便利
北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。
三、能源基地建设
1、扩大煤炭开采量
2、提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅
3、加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电;二是发展炼焦业。
四、能源的综合利用
1、存在的问题——产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重
3、能源综合利用的结果：
(1)山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。
(2)原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位。
(3)实现了产业结构的升级。
五、环境的保护与治理
1、提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。
2、调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在：
(1)对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展;
(2)大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。
3、“三废”的治理：
(1)废渣：回收再利用
(2)废气：消烟除尘，营造防风林带
(3)废水：沉淀净化
第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
一、流域开发的自然背景——决定了河流的利用方式和流域的开发方向
1、河流概况：密西西比河的二级支流，发源阿巴拉契亚山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。
2、开发注意：
(1)山地：河流的发源地，保护好植被生态
(2)河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护的重点
(3)河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理分配和水质的保护
3、自然背景：
(1)地形：多山，起伏大，水力资源丰富，河流航运作用十分突出;
(2)气候：温暖湿润，降水丰富，冬末春初降水多，夏秋降水相对较少;
(3)水文：支流众多，水量丰富，河流落差大，水量不稳定;
(4)矿产：煤铁铜等丰富。
二、流域的早期开发及其后果
1、18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大。
2、19世纪后期：人口激增，对资源进行掠夺式开发，带来土地退化;植被破坏;环境污染等生态环境与社会问题。
3、20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一。
三、流域的综合开发
1、开发的核心：河流的梯级开发——修建水坝。
2、水坝的功能：防洪、灌溉、航运、发电、旅游、养殖等。
3、开发项目：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用。
4、成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业、旅游业得到迅速发展，生态环境改善，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。
5、田纳西河两岸形成“工业走廊”的原因：大规模的水电和核电使田纳西河流域成为全国的电力供应基地;流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展。
高考物理知识点总结篇四
2、示波器的使用
(1)原理：
a.示波管是其核心部件，还有相应的电子线路。
b.示波管的原理：用在'方向所加的锯齿波电压来使打在荧光屏上的电子位置距中心之距与时间成正比(好象一光点在屏上在水平方向上做周期性的匀速运动---这称为扫描，以使此距离来模拟时间轴(类似于砂摆的方法);在yy'上加上所要研究的外加电压(信号从y输入和地之间输入)，则就可在屏上显示出外加电压的波形了。
(2)使用的一般步骤：
a.先预调：反时针旋转辉度旋钮到底，竖直和水平位移转到中间，衰减置于最高档，扫描置于“外x档”。
b.再开电源，指示灯亮后等待一两分钟进行预热后再进行相关的操作。
c.先调辉度，再调聚焦，进而调水平和竖直位移使亮点在中心合适区域。
d.调扫描、扫描微调和x增益，观察扫描。
e.把外x档拔开到扫描范围档合适处，观察机内提供的竖直方向按正余弦规律变化的电压波形。
f.把待研究的外加电压由y输入和地间接入示波器，调节各档到合适位置，可观察到此电压的波形(与时间变化的图象)(调同步极性开关可使图象的起点从正半周或负半周开始)。
g.如欲观察亮斑(如外加一直流电压时)的竖直偏移，可把扫描调节到“外x”档。
(3)注意事项：
a.注意使用步骤，不要一开始就开电源，而应先预调，再预热，而后才能进行正常的调节。
b.在正常观察待测电压时，应把扫描开关拔到扫描档且外加电压由y输入和地之间输入，此时x x'电压为机内自带的扫描电压以模拟时间轴，只有需单独在'上另加输入电压时，才将开关拔到外x档。
3、练习使用多用电表
(1)选择合适的倍率档后，先电阻调零，再红、黑表笔并接在待测电阻两端，进行测量每次换档必须重新电阻调零。
(2)选择合适的倍率档，使指针在中值电阻附近时误差较小。
(3)测电阻时要把选择开关置于“?”档。
(4)不能用两手同时握住两表笔金属部分测电阻。
(5)测电阻前，必须把待测电阻同其它电路断开。
(6)测完电阻，要拔出表笔，并把选择开关置于“off”档或交流电压最高档。
(7)测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的档进行测量;若指针偏角过大，应换倍率较小的档进行测量。
(8)欧姆表内的电池用旧了，用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大。
高考物理知识点总结篇五
1、注意看清高考物理题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。
2、如果是高考物理填空题的话，尤其要注意好数值、单位、方向或正负号都应填全面，这是填空题最容易犯错的地方，千万要注意！
3、如果是作图题的话，对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
4、审题中，要全面细致，特别重视高考物理题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析好情况，可以先在草稿上演算。
高考物理知识点总结篇六
(1)测量原则：
a.为避免读数出错，三种测量器具(包括毫米刻度尺)均应以mm为单位读数。
b.用游标尺或螺旋测微器测长度时，均应注意从不同方位多测量几次，读平均值。
c.尺应紧贴测量物，使刻度线与测量面间无缝隙。
(2)实验原理：
游标卡尺
a.10分度的卡尺，游标总长度为9mm，分成10等份，每等份为0.9mm，每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺，游标总长度为19mm，分成20等份，每等份为19/20 mm，每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺，游标总长度为49mm，分成50等份，每等份为49/50mm，每格与主尺最小分度差0.02(即1/50)mm。
b.读数方法：以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数，再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合，将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度(即总格的倒数)，将主尺读数与游标读数相加即得测量值。
螺旋测微器
a.工作原理：每转一周，螺杆运动一个螺距0.5mm，将它等分为50等份，则每转一份即表示0.01mm，故它精确到0.01mm即千分之一厘米，故又叫千分尺。
b.读数方法：先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺线重合(注意估读)，乘以0.01mm即为可动读数，再将固定与可动读数相加即为测量值。注意：螺旋测微器读数如以mm为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，应以零来补齐。
注意事项：
a.游标卡尺读数时，主尺的读数应从游标的零刻度处读，而不能从游标的机械末端读。
b.游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，末位数一定是0或5;50分度的卡尺，末位数字一定是偶数。
c.若游标尺上任何一格均与主尺线对齐，选择较近的'一条线读数。
d.螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。
e.螺旋测微器的可动部分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。
2、用单摆测重力加速度
(1)实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。
(2)实验原理：g=mg
(3)实验器材：长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。
(4)易错点：
a. 小球摆动时，最大偏角应小于50度到10度。
b. 小球应在竖直面内振动。
c. 计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。
d. 摆长应为悬点到球心的距离。即：l=摆线长+摆球的半径。
3、用油膜法估测分子直径
(1)实验原理：油酸滴在水面上，可认为在水面上形成了单分子油膜，如把分子认为是球状，测出其厚度即为直径。
(2)实验器材：盛水方盘、注射器(或胶头滴管)、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉(或石膏粉)、酒精油酸溶液、量筒。
(3)步骤：盘中倒水侍其静，胶头滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴体积应记清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面积稳定后，方盘上放玻璃稳，描出轮廓印(坐标)纸上，再把格数来数清，多于半格算一格，少于半格舍去无，数出方格求面积，体积应从浓度求。
(4)注意事项：
a.实验前应注意方盘是否干净，否则油膜难以形成。
b.方盘中的水应保持平衡，痱子粉应均匀浮在水面上。
c.向水面滴酒精溶液时应靠近水面，不能离水面太高，否则油膜难以形成。
d.向水面只能滴一滴油酸溶液。
e.计算分子直径时，注意滴加的不是纯油酸，而是酒精油酸溶液，应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度。
4、测定金属的电阻率
(1)电路连接方式是安培表外接法，而不是内接法。
(2)测l时应测接入电路的电阻丝的有效长度。
(3)闭合开关前，应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。
(4)多次测量u、i，先计算r，再求r平均值。
(5)电流不宜过大，否则电阻率要变化，安培表一般选0-0.6安挡。
5、测定电源的电动势和内电阻
(1)实验电路图：安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。
(2)测量误差：?、r测量值均小于真实值。
(3)安培表一般选0-0.6a档，伏特表一般选0-3伏档。
(4)电流不能过大，一般小于0.5a。
6、电表改装(测内阻)
(1)实验注意：
a.半偏法测电流表内阻时，应满足电位器阻值远远大于待测表内阻(倍左右)的条件。
b.选用电动势高的电源有助于减少误差。
c.半偏法测得的内阻值偏小(读数时干路电流大于满度电流，通过电阻箱的电流大于半偏电流，由分流规律可得)。
d.改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比，刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。
e.校准电路一般采用分压器接法。
f.绝对误差与相对(百分)误差相比，后者更能反应实验精确程度。
高考物理知识点总结篇七
(1)实验原理：在小灯泡由暗变亮的过程中，温度发生了很大的变化，而导体的电阻会随温度的变化而增大，故在两端电压由小变大的过程中，描绘出的伏安特性曲线就不是一条直线，而是一条各点斜率逐渐增大的曲线。
(2)实验步骤：
a.开关断开的状态下连好电路(分压器接法、安培表外接)后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置。
b.调节滑变，读数记录约12组值(不要断开电键进行间断测量)。
c.断电，折线路。
d.建立坐标，选取适当标度，描点，连线(平滑)。
(3)注意事项：
a.为使实验准确，应尽量多测几组数据(12给左右)，且滑动变阻器应接成分压器接法。
b.安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定，一般是外接法。
c.为了减少误差，在作图时，所选取分度比例要恰当，应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内，且疏密程度尽量均匀些。
d.用多用电表所测得的电阻值较在电路中所测得的值一般要大很多(冷态电阻要小)。
2、描绘等势线
(1)实验原理：本实验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做实验的，因此实验中与6v直流电源正极相连接的电极相当于正电荷;与6v直流电源负极相连接的电极相当于负电荷。
(2)实验器材：木板、白纸、复写纸、导电纸、图订、圆柱形电极两个、探针两个、灵敏电流表、电池、电键、导线。
(3)易错点：
a.从下到上依次铺放白纸、复写纸、导电纸。
b.只能用灵敏电流计，不能用安培表。
高考物理知识点总结篇八
一、抓基础(查漏补缺)。
一份高考试题中、低档题(主要是考查基础知识部分)占80%，难题只占20%，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻。
仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度。各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化。能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。
另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高一个档次。
二、抓核心。
核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力决定。对物体受力进行分析，是十分重要的一环。物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个重要线索。分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。”
三、抓薄弱环节。
近两年高考试题加强了对论述能力的考查。目前主要体现为对推导论证的考查。如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。
还应该加强对物理问题的表述能力的训练。尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。即不仅会说出是这样，还要会说明为什么会这样。
四、抓理论与实际的结合。
去年高考试题的特点之一是大量的题目紧密联系实际，物理理论原本来源于生产和生活实际，但结果是有不少同学反倒对这类题感到生疏，这是很不正常的。
在总复习阶段，应善于把物理基础理论与日常生活中的一些与物理有关的实际结合起来。可以说力、热、电、光各个分支，都有大量的事实能与高中物理结合，要学会用物理基础理论解释身边常见的物理现象。提高应用物理解决实际问题的能力。
五、抓学习习惯和心理素质的培养。
在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。