2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)

时间:2024-12-24 作者:笔舞

通过大班教案的实施,教师可以及时发现和解决教学中的问题,提高自身教育教学水平。以下是教育界一些领先者们编写的大班教案范文,希望能够给大家提供一些思路和启发。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇一

1、了解镜子的基本特征和用途。

2、知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

卡通动物纸片若干,30面镜子,水笔

1、发现我自己:小朋友们,上课开始前先让你们猜个谜语:“我看着你,你盯着我,没我就没你,没你却有我。”教师出示镜子,让幼儿观察其特征。

提问:大家来观察下,镜子时怎么样的。

(镜子都是用玻璃做的,是平滑的、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。并幼儿学说金属漆)

提问:为什么能看到自己的样子。

(引出“反射”这个词,因为光把我们的样子反射在了镜子上,镜子又把上面的图像反射到了我们的眼睛里)。请幼儿上来按照图片进行讲述。

2、背后的秘密。

提问:小朋友都能看到自己的脸,那能不能想办法看到自己的后脑勺呢?提供每个幼儿一面镜子自己操作。

提问:一面镜子是不是看不到自己的后脑勺啊,那下面我请两个小朋友合作,看看用两面镜子能不能看到。之后教师分别请幼儿上来面向幼儿,在其后脑贴上任一图片让他用两面镜子看到背后的图片。

3、数一数。

教师先将两面镜子同方向摆好,请幼儿上来数镜子里面的笔有几支。然后旋转一面镜子,使其呈现2个像、3个像、4个像······无数个,并请幼儿上来观察。

提问:你们还记得刚刚老师是怎么做的吗,你们发现了什么。简单介绍原因(镜子与镜子之间的重复反射)。分组探究。

今天我们观察的是平面镜子,生活中还有很多种镜子,像放大镜、望远镜等,小朋友下次可以在区角活动里去探索他们的“秘密”。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇二

1.在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。

2.通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。

3.激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心,体验照镜子的快乐。

大镜子、平面镜、人手一份。

五组影子造型。

一、 通过“猜谜语”,引出主题。

1.师:小朋友们,老师出个谜语给你们猜一猜,知道答案的就请举手告诉我。“你哭它也哭,你笑他也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子)

师:对了,它就是镜子。今天老师呢给每个小朋友都准备了一面镜子,找找它在哪里,请你把它拿出来,我们一起来照照镜子。

2.照镜子。

幼:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵…

师:我们眼睛像什么?耳朵像什么?嘴巴像什么?鼻子像什么?

3.猜谜语。

师:我们再来猜几个谜语吧!听仔细。“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”请小朋友来猜猜它是什么?(眼睛)“左一片,右一片,隔着山头不见面。”它又是什么?(耳朵)“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)“可以呼吸,可以闻气味,它的本领可真大。”(鼻子)

二、 照照大镜子,激发幼儿参与活动兴趣。

师:哎呀!我的脸蛋在镜子里,可是我的手呢?它去哪里了?小朋友怎么样才能在镜子里看到老师的手呢?我放下来一点试试。我看到了手,可是脸又看不到了,那怎么样才能让自己又能看到手又能看到脸呢?小朋友帮老师想想。

1. 引导幼儿照大镜子。

师:你们发现了没有,我们教室里多了一样东西,是什么?在这面大镜子里能不能一起照到手和脸呢?我们来试试。(请幼儿来照镜子)

2. 请个别幼儿对着大镜子看看自己并做漂亮的,酷酷的造型。

师:我请表现好的小朋友到镜子前摆个漂亮的造型,臭美一下。

三、 造型模仿。

1. 教师出示大造型。

师:老师这里有几个小朋友照镜子的影子,我要请小朋友上来学一学,看他学的像不像?我们一起来学一学,谁学的最像。

师:刚才在学做动作的时候,有一个小朋友对老师说,这个不是镜子里的影子。那个小朋友太棒了,被他发现了,这些呀就是小朋友们在太阳底下的影子。

四、 游戏“照镜子”

1.师:接下来,我们带着镜子一起去找找自己的影子,看看镜子里的影子在太阳下是什么样子的把!

2.教师带领幼儿到操场上玩照镜子的游戏,寻找镜子在墙上的影子。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇三

1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。

平面镜动物玩具音乐。

各种透镜、面镜。

一、照镜子,了解镜子的特性。

1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流:你发现了什么秘密?

二、镜子反光实验。

1、幼儿分组探索。

2、小结。

三、游戏:小动物照镜子。

1、第一次操作,发现动物数量的变化。

2、第二次操作,发现如何变化。

3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。

四、拓展经验。

2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的`秘密。

1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇四

1、 在操作探索中,感受镜子成像现象的有趣与神奇。

2、 通过玩玩、看看,了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。

3、 能够将经验进行迁移运用,感受镜子对我们生活的帮助。

1。 幼儿操作材料:人手一面单面镜、双面化妆镜;油画棒、水彩笔、记录表、(附后)、笑脸娃娃贴纸。

2。 教师制作的三面镜。

一、面镜子的游戏。

1。 怎样让我不回头,就能看见我身后的东西?引出“镜子”这一材料。

2。 求助,我看不见后脑勺的发夹,谁能帮我想个好办法,让我自己能看见?

3。 在幼儿头上贴上笑脸贴纸,幼儿每人一面镜子,两人合作,照照我头上的笑脸娃娃。

二、双面镜的探究。

1。 用双面镜同时照物体,镜子里会是什么样的呢?

2。 幼儿每人一面双面镜,自由探索,大胆说出自己的发现。(引导孩子发现镜子里的事物数量发生变化了)

三、夹角成像小实验。

用奇妙的镜子给油画棒变魔术。教师讲解和示范实验操作的步骤与方法。将镜子放在操作纸上,使得镜子夹角的角度与纸上线条相吻合。将油画棒放在镜子夹角的中心。观察镜子中油画棒的成像,并在旁边的记录栏中记录。(统一油画棒的放置方法,可以排除干扰,帮助幼儿集中发现夹角变化与油画棒数量变化之间的关系)

幼儿自主操作,并观察记录发现。

(镜子的夹角越来越合拢,镜子里油画棒的数量就越来越多见右图)

四、油画棒变一变。

鼓励幼儿试着变化油画棒的摆放位置,再次探究。你能让油画棒有更多的变化吗?

(通过油画棒位置的调整,镜子中油画棒出现更为丰富的变化,例如,将油画棒横躺在镜子夹角之间。就会形成三角形,五边形等各种不同形状的图案;将油画棒斜靠在镜子上现立体的椎体。鼓励幼儿与同伴交流各自的新发现)

五、三面镜子的魔术。

镜子真有趣,两面镜子能变成那么神奇的现象,如果把三面镜子合起来,镜子里会有什么变化,教师进一步激发幼儿探究、制作万花筒的兴起。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇五

刚入园不久的幼儿,情绪极其不稳定。特别是早晨来园的时候都会哭着进入幼儿园,早适应幼儿园生活的小朋友看到在哭的同伴就会安慰他们,有的还会对他们说,“你看看你,哭的眼睛都红了,像个小白兔的眼睛一样。”所以,我们在第一周开展教学活动的时候安排了这样的一个活动。

因为镜子在我们的生活中天天用的到,孩子们对于镜子都比较的熟悉。通过这样的一个活动,可以让孩子通过玩镜子发现镜子的特点,发现其中存在的奥秘;再有一点就是对着镜子笑一笑,知道开心起来是多么的漂亮,鼓励幼儿能够开开心心的上幼儿园。新入园的幼儿在开展集体活动的时候,需要特别吸引他们的注意力。选择他们所熟悉的材料镜子开展活动,更能够调动他们的积极性,鼓励他们去探索发现的乐趣。

1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。

2、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

1、孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。

2、大镜子、各类不同类型的镜子个一面。

1、照照大镜子,激发幼儿参与活动兴趣。

集体照镜子,看看镜子里的自己和朋友。

师:在镜子里面你看到了什么?

2、看看小镜子里的自己。

幼儿看一看,玩一玩。

3、看看小镜子里还可以看到什么东西。

4、激发幼儿好奇心和兴趣

师:小朋友们知道为什么镜子里面会出现很多很多的东西吗?因为镜子有反射的功能。

师:镜子不但可以照出我们的样子,还可以这样玩:运用镜子的反光将太阳光照进教室。

师:你们看那是什么?是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的,可以到处跑的“球”?

请幼儿试一试。

提问:小朋友发现了,墙上的“球”形状不一样?这是什么原因呢?

小结:因为镜子的形状不一样,所以它反射的形状也不一样。

5、活动延伸——更加神奇的镜子。

玩不同的镜子(哈哈镜、凹凸镜等),了解它们不同的功能。

活动开始让幼儿自由的玩一玩,摸一摸、看一看、说一说,初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作,但是让幼儿说说你发现了什么的时候,幼儿还不能表达。

最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,通过游戏体验了照镜子的快乐。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇六

1、初步了解生活中常见的复制现象,激发幼儿对复制现象的兴趣。

2、尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑。

2、操作材料(分两次投放)。

第一次:每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份。

第二次:印花机、印泥、钱币、印花机若干,分组投放。

3、作品展示板。

一、蛋糕师引题,感受复制的特性(一模一样)。

1、今天,我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干,请你们仔细瞧一瞧?

2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)。

小结:是的,我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。

二、幼儿设计样板图第一次,引出复制的概念。

材料准备:笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。

1、出示样板图,提出设计要求。

教师介绍高点的步骤。

2.介绍材料,幼儿首次操作。

你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样。

3.验证比较。

你设计了什么饼干,用了什么方法?(印画、临摹)。

还有什么方法?

小结:像刚才几位小朋友用的`方法叫复制。

三、第二次操作,尝试多种复制方法。

1.介绍材料与操作要求。

重点介绍复写泥。

2.幼儿操作、比较作品。

你用了什么方法?复制了什么图形。

小结:刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样,恭喜过关!

四、观看视频拓展经验,感受复制的便捷。

1.生活中的复制现象。

你还见过那些复制品?

2.观看视频拓展经验。

幼儿观看一段制作月饼的视频。

提问:月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?

有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便。

五、制作饼干,生活应用。

1.出示糕点师工具,示范制作方法,讲解要求。

2.背景音乐,幼儿制作。

结束:这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇七

1、了解镜子的特征和用途。

2、知道用镜子可以改变光的折射方向。

了解镜子的特征,用镜子改变光的折射方向,制作各种样子的光。

【自由选择活动科学领域】活动纸镜子游戏(可以看到脸的东西是什么?)。

【导入】。

1.观看动画片【镜子游戏】,说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。

这是什么?

在哪儿能看见呢?

镜子给我们的生活带来了哪些帮助?

你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗?

利用镜子量一量从地球到月亮的距离。

【展开】。

2.观看实验视频【镜子游戏】,了解实验目标,备品和实验顺序。

今天我们要做的`实验叫什么?

做实验的时候都需要哪些东西呢?

利用镜子的特征来改变一下光的路线吧。

看一下实验顺序。

1)用镜子观察一下自己的脸。

2)让周围变暗。

3)使光照射在镜子上。

4)移动镜子改变光的路线。

【活动1:用镜子观察自己的脸。】。

3.用镜子观察自己的脸。

用镜子可以干什么?

镜子里有谁?

从镜子里看到自己的样子,感觉怎么样?

做一个帅气的表情吧。

【活动2:使光照射在镜子上,移动镜子改变光的路线。】。

4.使教室变暗,移动镜子改变光的路线。

把光照在镜子上。

镜子里有什么?

改变光照射镜子的方向看看。

如果用手电筒照在镜子上的话,光会怎样反射呢?

把手电筒从上面照镜子,光会怎样反射呢?

把手电筒从下面照镜子,光又会怎样反射呢?

【结束】。

5.做完实验后,活动纸(可以改变镜子反射光的路线。)写出实验结果。

镜子是我们日常生活中不可或缺的一样生活用品,镜子里的自己就是别人眼中的自己,很多小朋友都觉得镜子是一样神奇的物品,我们可以同一些简单的游戏来让小朋友们更加了解这样物品。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇八

1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流:你发现了什么秘密?

二、镜子反光实验。

1、幼儿分组探索。

2、小结。

三、游戏:小动物照镜子。

1、第一次操作,发现动物数量的变化。

2、第二次操作,发现如何变化。

3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。

四、拓展经验。

2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇九

1.出示操作材料,示范、讲解操作方法:将贴有五角星的娃娃背对自己,用镜子照一照,在镜子里找一找,五角星在娃娃脸的哪一边,在操作纸上的娃娃脸相应位置上贴上五角星。

2.幼儿操作,教师提醒幼儿看着镜子里的娃娃脸进行操作。

3.集体交流、操作。

4.教师小结:镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇十

“什么东西以为在前面,其实在后面,以为在里面,其实在外面”。伙伴们你猜到了吗?对,那就是镜子。生活中的镜子有很多种,有妈妈的爱美神器化妆镜、给大家带来欢笑的哈哈镜、为我们打开科学奥秘的“两兄弟”望远镜和放大镜,每一种都有它独特的作用。

这一天,我没有事儿干,于是就去妈妈房间玩,突然看见了一面漂亮的小镜子。嘿,灵机一动心想:不如来玩玩吧。我先把镜子往上拿,看到墙上立刻出现了一个光点儿,我把镜子往移动到哪边,光点儿就朝哪边闪。哦,我明白了,原来这是镜子的反光嘛。接着我又照了照镜子,发现从镜子里可以看到身体后面的物体呢,我来回变换角度仔细观察,居然就能看到不同的东西啦!我突然觉得镜子的游戏真有意思呀!

照完小镜子我想又做另一个游戏了。我找来了更多的镜子,拿出其中两面小镜子,又找来一个较小的玩具,我要用这两把镜子来照这个玩具。先平角照一照,两个镜子里共有两个玩具,接着是直角,这时两个镜子里共出现四个玩具,然后把角度变成锐角试一试,两个镜子里共出现六个玩具,最后比锐角再小一点,镜子里就出现八个玩具了!哇,太神奇啦!我不禁手舞足蹈的欢呼起来。原来两个镜子相对时,就可以把它们对面的镜子里的玩具照出来,再根据变换角度的不同,才出现了那么多玩具影子,我明白了在观察事物的时候要学会多角度的思考。

伙伴们,小小的镜子是不是很有趣呢?只要你们怀着一颗好奇心,用一双观察的眼睛去看身边不同的事物,你就会收获更多。大家赶快和我一起做镜子的游戏吧!

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇十一

1.出示操作材料,示范、讲解操作方法:将贴有五角星的花瓶背对自己,用镜子照一照,在镜子里找一找,五角星在花瓶的什么地方,在面对自己一面的操作纸上的花瓶相应位置上贴上五角星。

2.幼儿操作,教师提醒幼儿看着镜子里的花瓶进行操作。

3.集体交流、操作。

4.小结:镜子里的图像和真实的图像上下不变。

2023年有趣的镜子教案大班大全(12篇)篇十二

1.通过活动,让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。

2.鼓励幼儿大胆提问和回答。

活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。

活动过程

1.教师讲述《小天使的故事》(附后),并提问――小朋友知道自己是从哪里来的?(是妈妈生出来的,是妈妈和爸爸的种子长大的,是从子宫里来的)。宝宝在子宫里是什么样的?(用管子吸收营养,还听音乐)爸爸妈妈在做什么?(每天说“长大一点,再长大一点儿”,给我讲故事、放音乐)

爸爸妈妈非常爱你,说你是他们的小天使。你应该怎样做?(更爱爸爸妈妈)(活动前,我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识,答案有以下几种:不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。因此,我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中,也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写,让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。在讲述故事的过程中,幼儿的情绪感染了我,消除了我开始还有的一些顾虑。幼儿听得很认真,就像听一个普通的故事一样,而且比听普通故事更感兴趣,更认真。)

2.教师出示图片“怀孕的阿姨”,请幼儿观察。孩子们很高兴地说,阿姨怀孕了,阿姨的肚子里有小宝宝了。

3.教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。

4.幼儿向大家介绍自己的画,教师逐一记录。活动延伸:幼儿作品展览。

(我们将幼儿的作品向家长展出,引起了强烈的反响,陆续有家长写出了自己的感受。家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目,增强了家园互动作用。)

附小天使的故事

妈妈的肚子里有一颗小种子,我们叫它“卵子”,小卵子渐渐长大了,这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了,就送给了妈妈一颗小种子,我们叫它“精子”。

小卵子碰到了小精子特别高兴,就决定生活在一起。于是,它们开始寻找一个家,找呀找呀,终于找到了一个温暖的地方――子宫。它们在子宫里安了家,快乐地成长着。后来,它们渐渐地长大了,变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养,爸爸也特别关心这个小天使,每天和妈妈一起让他听音乐,给他讲故事。爸爸还经常呼唤他、抚摸他,关注他的成长……“长大点儿,再长大点儿!”爸爸妈妈每天都这么说。

就这样,这个小天使过了十个月的幸福生活。这时,小天使觉得子宫大小了,决定离开这里,找一个更广阔、更美丽的地方。于是,他经历了许多的磨难,终于来到了我们中间。

小朋友们,和小天使一样,你们都是这样来到这个世界上的,你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使!

活动评析

通过本次活动,幼儿初步了解了“我是从哪里来的”,并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。幼儿好奇,把自己画在妈妈的肚子里,体验着一种甜蜜的感情,觉得自己就是妈妈的宝贝。有的孩子表示“要温柔地对待妈妈”!活动激发了幼儿的兴趣,并且引发了幼儿的思考。孩子们纷纷提出了问题。为什么我是女孩,不是男孩呢?为什么爸爸妈妈都是两颗种子,可是生出来的小天使不一样呢?”“为什么小天使们长得不一样呢?”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢?”孩子们的问题一个接着一个,有的问题我回答了,有的问题我请孩子们回家去查书,或者去问爸爸妈妈,找到答案,再来告诉大家。

从幼儿的问题中可以看出,他们对男女的性别特点有了兴趣。于是,我们又延伸出了下一个活动的内容。

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