在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
家庭中的故事初中字篇一
1. 心存感激：要不失时机地向你的住宿家庭表达你的感激之情，尤其是在刚刚到达的那几天。
2. 状态放松：即便是住在陌生人的家，也要让自己的状态放松，不然你会将紧张的情绪传递给他人，引来不必要的麻烦。
3. 全情投入：对待住宿家庭的成员时就当成自己家人般亲切，需要注意的是：这并不代表随便，两者之间的界限须掌握适度。
4. 笑容常在：任谁都想每天见到一张灿烂的笑脸，所以千万别吝啬你的笑容，让别人知道你住在这儿很开心。
5. 彼此尊重：如果居住在有小孩的家庭，更是要在孩子面前对长辈格外尊重，也许你的一举一动会成为孩子们的榜样。
6. 礼轻情义重：为你的住宿家庭准备一些小礼物吧，像中国的剪纸、脸谱、书签等，不仅携带方便，而且颇具中国特色。
7. 不耻下问：如果有任何疑问，及时提问，提问也是最好的沟通。
8.冒险精神：也许你不是厨师，也不是歌手，但别吝啬你才艺展示，为你的家人做顿饭为邻里唱首歌吧。
9. 保持联系：千万别前脚一走，就将人家忘得一干二净，能相遇便是缘分，记得有时间给他们发封e-mail，分享你的照片。
家庭中的故事初中字篇二
我的家庭成员由我、爸爸、妈妈和弟弟组成。一个善解人意的老爸，一个善良的老妈，一个活泼可爱是我弟弟，还有一个精灵古怪的我组成了一个幸福的家庭幸福的生活就要开始了!
在前几个星期，我的小弟弟诞生了!
好高兴啊!我等了十年终于当姐姐了!他长的可可爱了，两只小小的眼睛，一个高高的小鼻子，一对可爱的小酒窝，瞧!他正在多你笑呢!到了晚上，我给他唱几首摇篮曲或个他讲几个故事，他呀!就在那呼呼大睡，睡得不省人事，你挠他痒痒他也不理你，接着做他的美梦!我看啊，他长大后肯定也和我爸一样是个小懒虫!呵呵，以后有这个小东西跟我玩，我还会怕没事干吗?我终于是个姐姐咯!真幸福啊！
啊!我爱我家!家是给我幸福的发源地！家里有着我取之不尽用之不完的爱！
家庭中的故事初中字篇三
;我的德国朋友rebecca和dave夫妇有两个可爱的女儿：3岁的grace和5岁的maya。6年前，dave在我校找到了全职教授的职位，夫妻俩移居我所在的加拿大小镇。
和加拿大许多希望孩子从小接受双语教育的父母一样，rebecca夫妇在女儿出生之前就决定要让孩子在双语（德语和英语）的环境中成长。所以孩子一出生，rebecca夫妇就用德语和孩子交流，孩子们所说的第一个单词也是德语。当然，孩子上托儿所和幼儿园后，每天使用英语的时间和环境也多了起来，他们的英语突飞猛进，不久就成了会说双语的孩子。
在加拿大，父母为了培养双语孩子也是各尽其能，付出很大的努力。这里给大家介绍一些加拿大父母经常采用的方法，给国内的父母做参考。
1.“一人一语”
这是加拿大家庭双语教育中最常见的一种教育方法。父母双方各使用一种语言，并坚持不懈地用选定的语言和孩子交流。比如，邻居perry和来自俄国的妻子natalie有两个孩子julie和andy。perry和孩子讲英语，而natalie和孩子讲俄语。natalie的妈妈不会英语，但每年都会在加拿大呆上三个月，陪伴外孙们。由于julie和andy经常能够得到妈妈和外婆的俄语熏陶，所以两个孩子的俄语都非常棒。
在选用这个方法时，如果父母中只有一人会说非主流语言，那么这个选择比较方便。比如perry夫妇中，妻子会俄语，而丈夫不会俄语，那么妻子就担负起教孩子第二门语言的责任。但如果父母双方都会一门外语：比如妈妈会日语，爸爸会西班牙语，那么理想的情况是：每天和孩子在一起比较多的父母一方，来承担教导孩子的第二外语学习。
如果国内的父母，对自己的英语有一定的信心，那么这是一个非常有效的方法：父母中的一位只说英语，另一方则只说汉语。
2.家庭内使用非主流语言，家庭之外使用主流语言
在加拿大，有些家庭（特别是移民家庭）为了确保孩子掌握父母的母语（也就是非主流语言），从小只和孩子使用自己的母语交流。
上面所说的rebecca家就是如此：dave和rebecca每天在家和孩子使用德语交谈，让孩子在家庭中长期接受德语教育。许多海外华人的家庭，为了让孩子学会中文，也多采用这种方法，父母在家和孩子用中文交流，而孩子在家庭之外使用加拿大的主流语言英语或法语与人交流。这样孩子接受两种语言的输入，从而成为会双语的孩子。
国内有英语能力的父母也可以借鉴这种方法：把家庭语言设置为英语，而孩子到了外面就可以使用汉语。孩子在父母英语的熏陶下，从小掌握两门语言。
3.特定的地方讲特定的语言
父母和孩子在不同的地方，讲不同的语言。这种方法在多语境家庭中比较常用。比如在我家，我的母语是中文，儿子一出生，我就和他讲中文，由于那时我是全职妈妈，每天和儿子在一起的时间比较多，所以儿子所说的第一个单词是中文。现在只要我和儿子两个人在一起时，就用中文交流。而老公则用英语和儿子交流。如果我们三个人一起讨论问题时，就使用英语。儿子从一年级起，受到了浸透式法语教育，所以儿子在学校时会同时使用法语和英语。
在加拿大，有些孩子上学之后，英语的词汇和语句多了起来，就变得不愿在自己的伙伴面前，或者公共场所与父母用母语交流，特定的地方讲特定的语言为双语孩子提供了一个私密的空间，孩子可以毫无顾虑地和父母在自己喜欢的地方讲非主流语言。
4.定时讲不同的语言
在加拿大的双语家庭中，还有一种方法就是定时讲不同语言的方法。比如，父母和孩子约定：每天上午起床之后，睡觉之前，父母和孩子用法语交流。也可以是，父母和孩子一起做游戏时，讲一种语言，而做手工时，使用另一种语言。
5.混合性组合
在加拿大，也有许多双语家庭没有具体的模式，家庭中每个成员在任何时刻、任何地点，都使用自己喜欢的语言交流。
通常来说，孩子都喜欢用主流语言和人交流，所以在家庭中，即使有学习双语的语言环境，但要培养一个双语孩子也不是一件简单的事，需要父母和孩子持续不断的努力。在加拿大的父母们看来，光凭以上的一些方法要培养双语的孩子还不够，常常需要父母给孩子创造条件，进行更多的语言补充。比如：和志趣相投的父母一起组成语言小组，邀请家人来访问；带孩子到所学语言的国家访问，让孩子尽量浸透在学习语言的环境中；让孩子明白，除了父母之外，周围还有许多人讲这种语言，这对双语孩子有很大的帮助。
孩子多学一种语言，除了多一种与人交往的沟通工具，还有诸多好处。近期的研究证明，一个在双语或者多语环境下成长的孩子，其思维模式比在单语环境下的孩子要宽广。孩子具备良好的双语能力，对学习其他知识也有重要的帮助。
编辑 朱璐
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家是我们避风的港湾，在这个港湾中，处处充满了快乐，洋溢着幸福的气息。
在我家，最快乐的要数除夕之夜。我的思绪又回到了那愉快的除夕之夜。
大概三点半的时候，我们迫不及待地穿上漂亮的新衣服、新鞋子。四、五点的时，只听一声声震耳的鞭炮声。改是吃年夜饭的时候了。我们一家四口人坐在餐桌旁，桌子上有热气腾腾的火锅，香味扑鼻的红烧鱼，酥脆可口的春卷……各式各样菜色让我垂涎欲滴，都不知道筷子往哪里伸。
这时，奶奶夹着一大块鱼肚子放在我的碗里，笑嘻嘻地对我说：“过年啦吃鱼，来年一定年年有‘余’！”我说：“谢谢奶奶，来，我敬您一杯！”说着便举起杯子，随着杯子碰撞的声音，奶奶笑地咧开了嘴。
我们一家人的笑声飘出窗外，回映在除夕之夜的上空，我见晚餐到了高潮，便“趁热打铁”,拿出一张漂亮、精致的贺卡，用调皮中又带有成熟的语气念了贺卡上的字，全家人都鼓起了掌，爸爸和奶奶拿出300元给我。
吃完晚饭，我们在美丽的夜空上，放起了五颜六色的烟花，那绽放开来的烟花就如同我们的心。爸爸在唱歌，我在跳舞，妈妈和奶奶在旁边一个劲的笑。仿佛在这一片浩瀚的夜空下，只有我们一家子。
我真幸福，有家的感觉真好。我为我有这样一个幸福的家而感到自豪！
家庭中的故事初中字篇五
我的家，天天打打闹闹、开开心心。它是由我、爸爸、妈妈我们三个人组成的一个温馨和睦的家。这是我们的缘分，也是幸福。
这世间的人很多，是缘分让我们成为了一家人，虽然过着与普通家庭一样的生活，但却是幸福的。
我的妈妈是一位“贤妻良母”，虽然有时会有严厉，但大多数时间还是比较温柔的。在我家一般都是妈妈做饭，虽说也不怎么好吃，但也没关系，因为爸经常性不在家吃，我也懒得动手，所以就将就一下，委屈一下自己的肚子喽。晚上，电视总是被妈妈霸占，抢也抢不过来，谁靠近她就紧紧地护住遥控器，再用枕头把来抢的人赶走。家务活一般也是妈妈在周六周日抽出大把时间干完的。因为爸爸要去加班，而我又是个懒人，所以家务就全落到了妈妈身上，妈妈虽然哭笑不得，但也只好任劳任怨地自己干了。
我的爸爸更是一个懒人，但同时也是一个加班狂人。天天前脚刚回来，后脚又走了，几乎每天十一二点才回家。早上他还爱睡懒觉。不叫他，他可能能睡一个上午还不止。晚上他又是经常性不在家里吃饭。所以，我们和爸爸的交流次数很少，这让我和妈妈十分生气，但却也很无奈，因为是老板让加的班，我们只能理解他了。
我是家里的“闹钟”担当，早上我爸一旦不起床，我就立刻开启闹钟模式，并打开狮吼功功能，把爸爸这个“懒虫”吵醒。放假我也不睡懒觉，总是四五点就醒了。起来要么写作业，要么看书，休息的时候玩几分钟手机，感觉十分轻松自在。并且我也是一个资深吃货，看到新奇的食物，或者说是颜值高的食物，我都想尝试一下。尝尝这，吃吃那，我感觉什么东西都挺好吃的了，可能味觉已经错乱了。
我觉得我的家是幸福的，是快乐的。我爱我的家，爱我的爸爸和妈妈。这就是我的幸福家庭，没有任何可以替换它。